2011年博兴二中高一级部工作总结及打算

第一篇：2011年博兴二中高一级部工作总结及打算

博兴二中2011～2012学年度第二学期 高一级部工作阶段性总结及下一步工作打算

我们博兴二中高一年级部的工作，从开学至现在一直依据开学前制定的详细的《博兴二中2011～2012学年度第二学期高一级部工作计划》按部就班、有条不紊的进行着，并根据实际情况创造性地开展了部分工作，现简要总结如下。

一、按部就班、有条不紊的几项常规工作。

（一）加强了对教师的师德教育，培养协作意识和团队精神。

教师的师德素质水平和团结协作意识直接影响着教育教学质量的高低。我们年级部定期召开全体教师会，及时总结前段工作的取得的成绩和存在的问题，对下一步工作提出具体明确要求。加强对教师的职业道德教育，不断提高教师的师德素质，鼓励广大教师爱岗敬业，乐于奉献，引导广大教师团结协作、密切配合，关心和照顾生活上有困难的教师，凝心聚力，打造一支能吃苦、会协作、讲奉献、敢于胜利的教师团队。

（二）扎实落实专家团队点评课制度，充分发挥名师、骨干教师的引领作用。

我们级部扎实落实学校一直坚持的专家团队评点课制度，充分发挥名师、骨干教师的引领作用，通过定期阶段性评点课堂，发现教师身上的优点，指出存在的不足，选取典型的案例加以分析，给老师以课堂的启迪，提升高一团队的整体水平。

（三）切实加强三个队伍建设，提高级部工作执行能力。

1、加强班主任队伍建设，落实以班主任为主的班级教导会

（1）班主任每周召开一次班主任例会，共同讨论一周中出现的问题，商量解决的办法，部署下一周的工作重点，共同协商主题班会的内容；（2）班主任每月召开一次班级教导会，以班主任为主分析学生的思想、纪律，共同分析学生的学习情况，制定切实可行的措施，对学生进行全方位管理。

2、加强备课组长队伍建设，发挥备课组长的带动辐射作用

备课组长不仅负责一学期教学计划的制定，还负责每周教学计划的制定，实现教学过程的监督、管理、评价，引导备课组长加强考试模式的研究，青年教师的培养。定期召开备课组长会议，共同探讨教学管理，齐心协力，发挥集体的力量，确保教学的方向明确，办法切实可行，效果明显有效，充分体现出备课组长为学科带头人的地位和作用。

3、抓好学生干部队伍建设，做好班主任的助手

学生干部是班主任的助手，是教师与学生之间的桥梁，在学生管理中起着不可替代的作用。我们通过不定期召开班干部会议，指导班干部工作方法，抓班干部的培训和管理，使其真正成为沟通学生和教师、学生和学校的纽带。

（四）扎实开展集体备课、听课评课活动。

⑴集体备课做到定时间、定地点、定中心发言人，确保每科每周有3次的集体备课时间，充分发挥备课组长和名师、骨干教师的主体地位，同时要努力培养年轻教师的迅速成长。⑵努力创造条件，组织教师到名校听课学习，积极参加县市组织的教学教研活动。⑶扎实开展年级部教师相互听课评课。①备课组排表听课。每周每科由一名教师指教备课组公开课，全组教师观摩，全面了解课堂教学情况，并通过集体备课进行评课；②随机听课。通过随机听推门课，掌握教学第一手材料，加强对常态下课堂教学的研究，进一步指导年级部的课堂教学。

（五）精心组织了考试与评价（单元过关检测和模块考试或学分认定考试）。为提高学生能力，检测学生阶段性学习情况，我们级部非常重视单元过关考试与模块考试。单元过关检测由学科备课组长组织；模块考试由年级部组织，做到命题方式匿名化、试卷类型长卷化（加卷III发展型试卷）；科学评价，充分发挥了考试的功能。

（六）规范“五步三段式”新授课课堂教学模式，提高了课堂效率。

我们坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，积极细化、完善“五步三段式”课堂教学模式（课前——精心的课前准备；课中——精彩纷呈的课堂教学；课后——精心设计作业，加强分层指导），提高了课堂效率。

（七）加强学生管理，促进学生全面发展。

1、加强学法指导。利用课堂、课外，采用个别的、全体的方式，对学生进行学科学法指导，培养学生良好的学习行为和习惯。

2、注重心理健康教育。学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用。班主任、任科教师和家长在了解学生的心理状况的基础上，实行导师制，让每一个学生与教师结对子，教师、学生、家长及时沟通，指导学生的生活与学习，加强与学生的心理沟通，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

（八）密切与家长的联系，形成教育合力。

班主任在了解学生家庭情况的基础上，确保与学生家长联络方式畅通。根据学生表现和实际需要，与学生家长及时沟通、交流，争取学生家长配合，形成教育合力。

（九）积极配合学校德育处、校团委开展学生自治工作。

尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，继续开展我校的学生自治工作。年级部积极探索学生自治自理工作，不断“伸长管理触角”，引导学生在自我认识、自我教育、自我管理尤其是自我学习管理方面得到提高，组建学生自我管理网络。在德育处、团总支、班主任的指导下，各班要积极开展丰富多彩的活动，逐步统一学生们的认识，提高遵规守纪的意识和班级的凝聚力。不断规范学生在三操、餐厅用餐、午晚休及课间等方面的秩序，创设良好的教室文化和宿舍文化。营造良好的班风、学风。并加强了学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。

（十）加强了学生的法制教育和安全教育不放松。

加强法制教育和安全教育。通过学校聘请法律人员为学生做报告等形式，引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对抽烟、打架斗殴、早恋、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。同时，利用各种班会、晚点等时间，不断对学生进行交通安全、人身安全、财物安全、防火安全等方面的教育，提高学生的安全意识。定期组织班主任对宿舍、教室检查，查找安全隐患，防患于未然。

（十一）进行了数学和物理的分层走班，效果非常明显，特别是优秀学生和基础较差的学生，由于师资力量的原因，只得暂停。

二、几项创造性工作

（一）创新家长会召开的模式。

本学期召开的第一次家长会，我们制定了制定了周密的活动方案，并召开全体教师会与家长会班主任培训会，确保家长会的质量。

此次家长会从以往以班级家长会召开为主阶段，改为不同形式的三个阶段，会议第一阶段在学校弘毅会堂召开。德育处刘玉法主任就学校取得的荣誉、近几年的教育教学的成绩，学校整体实力在省市的基本位置，学校的办学理念、德育理念，新形势下对家长的要求等方面进行全面介绍；我就新课程改革方案实施下学生面临的学习困难，2014年高考的改革方案，学业水平考试，自主招生，2011级所做的工作及取得的成绩，学生存在的问题，下一步级部的打算，需家长支持的几个方面等内容作了详细介绍。会议第二阶段在高一级部各班教室。班主任主持，各任课教师参加。会议第三阶段在提前安排的各任课教师与家长谈话的地点，家长与任课教师充分交流。此次家长会还改变了以往班主任为主角，任课教师为配角的模式。定点定人，将任课教师分学科、分地点分散在各个谈话地点，让想了解孩子具体哪一科学习

情况的家长，可以及时有效地找到相关任课教师进行交流。

为及早了解家长想预约的任课教师，让任课教师做好充分准备，级部制定并向家长发放了“高一家长约谈任课教师表”，确保家长会的针对性。为了教师便于会后反思，为下一步学生教育做好准备。学校发放了“高一教师与家长约谈记录表”，对家长与教师谈话的内容做好记录。

（二）积极发挥班主任教研组的作用。

通过开展班主任教研组活动，使全体班主任领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育发展观、现代教育观，解决班主任在工作中遇到的问题或困惑，使班主任更加关注学生中的弱势群体，针对我校班主任工作中的问题，进行大胆探究，使我校的班主任工作切实为学生的身心健康成长服务，提升班主任的班级管理能力，积累经典案例促进班主任向专业化方向发展。

具体活动措施与要求如下：

1、为保证班主任教研组活动开展的有效性，将高一30个班分成三个小组并指定组长（1——10班为一组，组长：崔国光；11——20为二组，组长：韩永建；21——30为三组，组长:曹宝忠），每两周（学生在校的周日晚）开展一次班主任教研活动，每次活动要求定主题，定中心发言人，做好经典案例分析工作，积累班主任艺术班级管理的经验，提高班主任班级管理能力。

2、除正常的班主任教研组活动外，班主任每周召开一次班主任例会，共同讨论一周中出现的问题，商量解决的办法，部署下一周的工作重点，共同协商主题班会的内容。

3、班主任按照年级部安排，轮流准备班会材料，对学生进行有目的的“尊师、孝道、感恩、文明礼貌”教育，使学生教育系列化。

4、班主任定期召开班级教导会，以班主任为主分析学生的思想、纪律，共同分析学生的学习情况，制定切实可行的措施，对学生进行全方位管理；

5、班主任应及时发现个别学生的不正常情绪，分析原因，并帮其走出困境；正确把握集体情绪，创造良好的班级舆论，并逐渐形成班风，让学生在一个良好的氛围中学习。

6、建立班主任与家长沟通制。注重与家长的沟通，通过建立班级家长飞信平台等方式适时、适可与家长联系沟通，积极取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

7、搞好年级班主任教研组的日常管理，完成学校、年级部安排的临时性工作。

（三）通过星级评选，激发了师生参与班级工作的热情。

本学期年级部组织开展了 “卫生班级之星” 评选、“纪律班级之星”评选、“学习班级之星”等一系列活动，将常规管理纳入级部量化考核，借助学生自治检查的各项结果进行相关的星级班级评选。以丰富多彩的活动为抓手，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围，使一个又一个班风正、学风浓、纪律严、成绩优的模范班集体能够脱颖而出，进行榜样示范，推动了班级管理上台阶、上水平。

三、目前教学与学生管理中存在的问题

1、后头学生太多，给管理带来了一定的难度，每个班级都有几个甚至更多学生不学习，上课睡觉，影响班级氛围

2、教师紧缺，导致教师负担重，从而影响了教学效果。

3、优生培养与分层教学如何找到较好的结合点。

第二学期已过去了一半，总结是为了更好地做好下一步的工作，下一步的我们还是依据制定的各项计划按部就班、有条不紊地进行，主要在以下几个方面有所突破。

1、深化、细化小组合作学习模式。

为提高课堂效率，激发学生参与课堂的积极性，我们将在尝试小组合作学习的基础上，深化、细化小组合作学习模式，制定完善的活动方案与细致的评价细则，激发学生集体意识，促进小组件的竞争，提高小组的整体实力，提高班级学生学习的积极性。

2、关注学生心理问题，进一步做好学生思想教育。

2011级学生一个新的问题是，学生的心里更加敏感、更难琢磨，这提高了学生管理的要求。我们将进一步发挥班主任的作用，细化班级管理工作，关注问题学生。

3、积极发挥阶段性考试的激励、引领功能。

结合单元过关考试与模块考试，做好考试分析，有针对性的开好班级教导会，做好学生谈话工作，继续发挥阶段性考试的激励、引领功能。

4、进一步督查集体备课，将集体备课落到实处。

为确保集体备课的质量，年级部将级部领导分工到各备课组，深入备课组，了解各备课组备课的情况，提高备课的质量，将集体备课落到实处。

高一年级部 2012年4月

第二篇：峡山二中高一级部上学期工作总结

峡山二中高一级部上学期工作总结 2012、3、6 峡山二中高一级部上学期工作总结

2009---2010学年，第一学期期半考试已顺利落下帷幕。在刚刚过去的半个学期里，高一级部在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，在高一年级全体教师共同努力下，各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：

主要工作

1、抓好新生入学教育工作。

高一新生刚进入我校，对学校还不熟悉高一班主任工作总结，对学校的各项规章制度及执法力度还不了解。为了使学生对新学校形成正确的认识，养成良好的行为习惯，开学初，级部要求各班利用班会时间带领学生学习《西郊中学学生违纪处罚规定》《中学生日常行为规范》及《中学生一日规范》等文件，并在学生中掀起一股关于高中生行为习惯的讨论热潮。此外，各班根据自己的具体情况，制定了具有可操作性的班规，及班级奖惩制度。通过这一系列的活动，以期实现学生在最短的时间里从一名初中生到高中生的转化。

2、顺利召开高一全体教师会及班主任动员会。

开学伊始，高一级部第一时间召开级部全体教师及班主任动员会。在级部全体教师动员会上，明确高一级部的工作目标，工作重点，明确领导分工，提出工作到人，责任到人，要求人人有事干，事事有人做，切实把级部作成教师的坚强后盾，秉承级部是为教师服务的这一原则。希望高一全体教师能心往一处想，劲往一处使，使我们得付出能得到学生，学校和社会的认可。在班主任动员会上，指出班主任是学校管理的具体操作者，执行者，是级部工作的重点所在。提出一支负责尽心的班主任队伍，是级部工作，乃至是学校工作的重要保障，所起到的示范带动效应是不可估量的。希望全体高一班主任能团结在级部周围，充分发挥班主任的示范带头作用。

3、精心组织体操比赛。

在学校领导的关心指导下，10月初，高一级部顺利举行了学生运动会比赛。比赛的举办，不但为全体高一学生提供了一个展示活力的平台，丰富了同学们的课外活动，更加激发，培养了学生在此后的生活和学习中团结协作的集体主义精神，努力拼搏的奋斗精神，不服输、不厌弃的执著精神。比赛评出了一等奖一名，二等奖一名。

4、做好甲流H1N1的防控工作。

针对甲流H1N1疫情的扩展，蔓延，级部按照学校的统一部署，要求各班主任每天定时对学生的健康状况进行体温测试，详细了解每一位学生是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，一旦出现学生缺勤的情况，要了解原因并做好详细登记，并及时与家长取得联系。对零星发生的发热、普通感冒症状等生病学生要劝其及时到正规医院就医、居家观察，并实行每日跟踪随访的动态管理，学生病愈后须持由当地卫生院或疾控机构出具的有效康复证明方可复学。同时，级部要求班主任加强与学生家长的沟通，让家长配合做好学生日常健康的观察，一旦学生健康方面有异常情况，应该及时就医，并向学校报告。

5、精心组织月考，期中考试，并做好分析工作。

首先，高一级部在11月15日顺利的组织了本学期高一年级的第一次月考工作，并做了全面细致的分析。并进行了学生管理方面的教育，通过教育，学生的学风更浓，学劲更胜从前，迟到，早退，说话，看闲书，玩手机，听MP3 等现象基本消失。另外，级部严格执行学校有关作业批改、检查、反馈等工作，有力的督促了教师的作业批阅。及时、主动解答了学生疑惑，深受学生好评。持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。学生的自习纪律等常规表现状况良好，令人满意。

总之级部这半学期以来，各项工作是有成效的，成绩是较为令人满意的。教师，爱岗敬业，有奉献精神；学生，学风渐浓，勤学好问，且不良行为日渐克服。

存在问题

1、个别班级的卫生、纪律和秩序有待进一步加强。

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。

3、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。今后主要措施、打算

1、对自觉性差、责任心不强、时间观念弱的学生，加强管理力度，培养学生良好的行为习惯。

2、调动个别教师的工作积极性，了解原因，解决他们的后顾之忧。

3、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育，确保后期的稳定发展和优异的成绩。

2010年3月6日

第三篇：2013年济宁二中高一级部寒假前主题班会要点

2013年济宁二中高一级部寒假前主题班会要点

（要让学生准备记录本，作好记录）

1、认真进行安全教育，教育学生懂得珍爱生命，加强自我保护意识。教育学生在春节期间，要注意饮食安全、交通安全、消防安全，人身财产安全，防止煤气中毒，防止因溜冰溺水伤亡和燃放烟花爆竹造成的人身伤亡。回家途中和开学之后注意交通安全，文明乘车，安全乘车。

2、要求家长配合学校做好学生寒假期间的安全教育工作，教育孩子自觉遵守国家法律，维护社会公德，做文明公民；外出时遵守交通规则，尽量选择步行或公交出行，不得无证驾驶摩托车、汽车等交通工具；教育孩子不参加各种形式的赌博和封建迷信活动，自觉抵制不良诱惑，不看不健康的书刊、影像，不去营业性的歌舞厅、酒吧等未成年人不宜涉足的娱乐场所；教育孩子珍爱生命，远离毒品。

3、生物科3点30考试完后要组织本班学生打扫干净教室和宿舍卫生，1号宿舍楼的室长同学务必打扫干净本宿舍对应相应卫生间，关闭电源开关、水龙头；锁好门窗，班主任先检查。待级部将进行检查，验审。

4、在通知书上一定写清楚缴费存款的卡号、姓名，告知学生务必在邮政储蓄银行柜台办理，返校时把存款凭条开学时交班主任处。务必告知学生校对好姓名和卡号。返校时把存款凭条和通知书交班主任。

5、通过短信或电话把期末成绩告知学生家长，并告诉家长监督学生假期期间的学习计划，保证每天文化课学习4小时，除做好寒假作业外还要做好上学期的复习巩固及新学期预习，并要求学生返校时带齐已发新学期所用教材和练习及寒假作业。

6、教育学生在寒假期间读3本好书，为感恩父母或其他长辈每天做家务，写本学期的反思总结一篇及下学期的计划一篇。返校后上交。

7、开学返校后的一星期级部将加大力度检查头型、校服穿着、携带手机等养成教育，寒假期间做好相关准备。

8、告知各班走读生考完后3点35在级部主任室前集合，不得缺席。

9、未尽事宜，另行通知。

高一级部

2013年1月31日

第四篇：蒲中高二作文

蒲中高二语文备课组议论文写作指导

一、作文题

1.高一暑假期间我们一定有许多见闻，请自主选择某一现象并对其进行深入思考写一篇不

少于800字的议论文。

2.周国平先生对当代人的精神状况作过这样的描述：“精神生活的平庸化是我们时代的一个明显事实。在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自承担拯救自己灵魂的责任，这将是许多代人的命运。热情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人们自救，而不是充当救世主。”精神自救是精神健康的标志，即使没有哲学和哲学家，我们也有不满和自救的需要。

请以“精神的自救”为标题写一篇文章。可以叙述自己或别人的经历，也可以表达感悟和思考。

3.网络上有这么一句流行语：“恨爹不成刚，怨父不双江。”有人说这是个“比拼”的时代，“拼爹”、“比富”成为潮流。当然，在其他领域也存在比拼的倾向。比如国际上卫星升空、导弹发射、战机试飞、航母远航、软件开发等各种科技领域的创新，再比如学生考试成绩、GDP增长、企业利润追求，以及各种排行榜的出现，如大学座次、商人财富、作家收入、明星出场费等等。到处都在比，到处都在拼。请你选择一个或几个方面，以“谈比拼”为题，写一篇不少于800字的议论文。

第五篇：博兴三小班主任工作总结

博兴三小班主任工作总结

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。自建校以来我校为切实提升班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，在班主任培训工作中我们做了以下工作，仅与各同行交流：

一、扎实有效的开展班主任论坛活动：

班主任论坛活动是班主任们工作交流的一个平台，为了给班主任们提供一个交流工作体会的平台，每学期我们都定时开展班主任论坛活动，在活动中我们请有经验的班主任向大家介绍自己管理班级的经验，并提出在管理班级中遇到的典型案例，请全体班主任针对本班案例的困惑出招，从而总结出最佳方案，以便在以后的班级管理中运用。班主任论坛的开展，即为班主任们提供了多种管理班级的方法，又给班主任们提供了交流的平台，让班主任们在这个平台上畅所欲言，也可诉苦、也可提意见，已成为了班主任们工作劳累的“宣泄台”。

二、班主任的常规活动

1、两周一次的班主任会议，及时总结解决了学生的实际问题。

2、班主任工作日志和工作手册。

3、班主任对学生个案研究工作成为了班主任自我成长的…….4、班级谈心日记。我校在中高年级开展了班级谈心日记，由班级中的学生撰写谈心日记，把心里的话向老师说，抒发自己的困惑，提出自己的困难，再由教师点评，与学生交流。这“谈心日记”成为了我校班主任管理班级的有效手段。这“谈心日记”分成了两个部分，一是学生的日记，把自己心里的话向老师说，二是教师的点评。学生在谈心日记中，说出了自己想说的话，老师通过阅读，对学生的了解也就更加深入，对班级内部了解更深入了。

三、扎实开展团体辅导课

小学生正处在心理成长期，有心理疾病的学生毕竟少数，小学心理辅导的重点应针对学生年龄段出现的普遍心理问题，进行以班级为单位的团体心理辅导。为扎实落实团体辅导课，我校坚持开展团体辅导观摩课活动，自开学以来我校曹春红、王辉、刘永峰、张海荣、张敏、付宝玲等老师指教了团体辅导观摩课。我校团体辅导课扎实的开展已总结形成了自己的校本课程，校本课程的形成帮助了我校班主任更好地进行班级团体心理辅导，从而进一步促进我校心理健康教育工作的有效开展。

四、为班主任们提供各种学习机会

远程培训的收获，令人欣喜与深思。

今年4月教育局对全县班主任进行了远程教育培训，此次培训我校全体班主任积极参加，也就一个多月的时间，时间是短暂的，但收获是颇丰的.在学习中老师们每天认真聆听专家的讲座，感触很多，一方面丰富了班主任工作的知识，提高了对于班主任工作的理解，另一方面也增强了工作信心，同时还得到工作技能等方面的启发与指导。我校教

师在这次培训中都建立了自己的个人网页，在上面发表自己的感言与工作体会，大家互相交流品评，老师们参与网上网下的互动交流，结合工作实践，进行反思，在讨论和作业中，都谈出了收获与感想。每一个专题学习后老师们都通过作业、发表文章谈自己的认识和感受。