2017年上半年青海省《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

第一篇：2017年上半年青海省《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

2017年上半年青海省《综合素质》基本能力归纳：写作能

力试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。A.访谈法  B.实验法  C.观察法  D.作品分析法

2、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。A：心罚 B：体罚 C：变相体罚 D：经济惩罚

3、陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）A：《文赋》 B：《赴洛道中作》 C：《吊魏武帝文》 D：《西北有高楼》

4、”学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A：连锁学习

B：刺激一反应联结学习C：信号学习

D：言语联想学习

5、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）A：符号标志 B：附加问题 C：先行组织者 D：任务分析

6、完形—顿悟学习理论的提出者是（）A：桑代克 B：斯金纳 C：苛勒 D：加涅

7、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）人说假话。A：0 B：1 C：2 D：3

8、教师进修提高最经常、最普遍的形式是。

A：结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B：参加函授、电大课程学习C：参加自学考试 D：脱产学习

9、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有__ A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．个别差异性 D．不平衡性

10、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机

11、使用最广泛的课堂观察方法是__。A．目视法 B．扫视法 C．巡视法 D．提问法

12、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是()A．发扬积极因素，克服消极因素 B．理论联系实际

C．教育影响的一致性和连贯性 D．正面启发，积极引导

13、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的。

A：人身自由权决定的 B：隐私权决定的

C：人格尊严权决定的 D：荣誉权决定的

14、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是。A：幼儿师范学校毕业及其以上学历 B：中等师范学校毕业及其以上学历

C：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D：高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

15、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____ A：使用快捷菜单

B：选择【文件】菜单的【新建】命令

C：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令 D：选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

16、教师法定的最基本权利是（）A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权

17、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是。A：变式 B：定势 C：下定义 D：联想

E：重视个别差异

18、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[

] A：巩固性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则

D：理论联系实际原则

19、让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（）A：期望效应 B：角色效应 C：晕轮效应 D：首因效应 20、”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：学习迁移 B：创造性

C：发现教学法 D：学会学习E：重视个别差异

21、下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品? A：《海的女儿》 B：《小红帽》 C：《丑小鸭》 D：《皇帝的新装》

22、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）

A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课

B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教

C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外 D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课

23、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）A：独创性 B：变通性 C：流畅性 D：新颖性

24、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与__朝着相互渗透的方向发展。A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育目的可以发挥下列哪几种作用__ A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用

2、下列关于依法执教的特点的说法，错误的是（）A：执教主体的特定性 B：执教依据的专门性 C：执教性质的普遍性 D：权利和义务的双重性

3、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视____ A：军事体育 B：体操训练 C：文雅教育 D：文法教育

4、身体语言大致可分为象征、说明、调节和__。A．情感表露 B．服装 C．距离

D．讲话风格

5、素质教育的特点是__ A．学生为中心 B．整体性 C．基础性 D．内化性 E．综合性

6、被称为“教育学之父”的教育家是__。A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．布卢姆 D．夸美纽斯

7、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有__。A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响

8、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是（）A：行为塑造法 B：自我控制法 C：强化法 D：示范法

9、当代世界教育改革趋势__。A．教育民主化 B．教育多元化

C．教育技术现代化 D．教育全民化 E．教育终身化

10、民歌是人类文化中一个重要组成部分．西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是。A：长调 B：短调 C：花儿 D：信天游

11、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图

12、人的表情可以分为__。A．面部表情 B．身段表情 C．语调表情 D．动作姿势 E．腺体变化

13、我国行政单位的省制是在确立的。A：汉朝 B：唐朝 C：元代 D：宋朝

14、耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是__ A．高 B．低 C．较高 D．较低

15、儿童动作发展遵循的原则是__。A．由上到下 B．由内到外 C．由轻到重 D．由脚到头 E．由简单到复杂

16、教学方法中常见的讲授法的基本方式包括____ A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告

17、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育。A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展因素的影响 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律

18、俄国教育家于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。A：乌申斯基 B：赞可夫 C：维果斯基 D：卡普杰列夫

E：存在的限制或障碍

19、班主任工作的重点是。A：对学生进行思想品德教育

B：教育学生努力学习，完成学习任务 C：指导班委会工作 D：评定学生操行

20、童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。A：《快乐王子》 B：《七色花》 C：《豌豆上的公主》 D：《皮皮鲁总动员》

21、发现学习是属于__ A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 22、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承

23、简述问题解决中常用的三种启发式策略。

24、注入式教学最本质的特征是__ A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主

C．强调教师的主导作用

D．把学生看作是知识的容器

第二篇：2015年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

2015年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、艾滋病患者最常见的恶性肿瘤是 A．霍奇金淋巴瘤 B．非霍奇金淋巴瘤 C．Kaposi肉瘤 D．子宫颈癌

2、学校教育工作必须坚持以____为中心。A：劳动 B：科研 C：教学

D：社会服务

3、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和。A：序列性 B：针对性 C：方向性 D：实在性

4、我国《义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。A：宪法和教育法

B：宪法和未成年人保护法 C：宪法和预防未成年人犯罪法 D：教育法和未成年人保护法

5、ABC理论中，B指。A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

6、教育辞书和百科全书都属于资料性（）A：工具书 B：必备书 C：宜看书 D：须知

7、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）

A：课堂对话技能 B：课堂倾听技能 C：课堂反馈技能 D：课堂强化技能

8、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育 B：尊老爱幼教育 C：做人处事教育 D：交往礼仪教育

9、实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（）

A：约定性定义 B：描述性定义 C：纲领性定义 D：操作性定义

10、幼儿园基本活动是____ A：游戏活动 B：幼儿学习

C：教师有计划的教学 D：幼儿的一日生活

11、品德的基础是（）A：道德意志 B：道德认识 C：道德情感 D：道德行为

12、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A：遗传 B：环境 C：教育

D：主观能动性

13、学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）A：口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验 B：书面作业检查 C：随堂学绩测验 D：作业检查

14、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家__ A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克

15、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。A：教育性 B：指导性 C：间接性 D：交往性

E：重视个别差异

16、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是。

A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B：与幼儿的需要关系密切的刺激物．引起幼儿的无意注意 C：在成人的组织和引导下．引起幼儿的有意注意 D：利用活动引起幼儿的有意注意

17、—Would you like to play basketball with us？—Yes，____ I’d love to．I’m afraid I have no time． A：So B：But C：or D：And

18、学校文化建设有多个落脚点，其中。课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A：知识与技能目标 B：方法与过程目标 C：情感态度价值观目标 D：课堂教学目标

19、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（）A：艺术教育 B：自然教育 C：社会美育 D：美育教育

20、从词性上说，幼儿对掌握最早。A：名词 B：动词 C：形容词 D：副词

21、提出“最近发展区”理论的学者是。A：维果茨基 B：赞科夫 C：皮亚杰 D：布鲁纳

22、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了的原则。

A：发挥一日生活的整体功能

B：重视幼儿的年龄特点和个体差异‘ C：尊重幼儿 D：重视实践

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于____ A：假性失眠 B：情境性失眠 C：失律性失眠 D：药物性失眠

2、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

3、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。A．加减评分法 B．操行评语法

C．模糊综合测评法

D．评等评分评语综合测评法

4、”教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自____ A：学记 B：论语 C：五书四经 D：说文解字

5、情感活动强烈的气质类型是（）。A．多血质 B．胆汁质 C．抑郁质 D．黏液质

6、学生认识的主要任务是学习__ A．间接经验 B．直接经验 C．社会经验 D．感性经验

7、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是__。A．自陈量表法 B．主题统觉测验 C．罗夏克墨迹测验 D．句子完成法

8、皮亚杰依据儿童认知的特点，把游戏分为感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：规则性游戏

9、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密

10、柏拉图的教育思想集中体现在____中。A：《理想国》 B：《政治学》 C：《论演说家的培养》 D：《民主主义与教育》

11、学校产生于（）教育阶段。A：古代 B：原始 C：近代 D：现代

12、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有。A：政治功能 B：经济功能 C：科技功能 D：文化功能

13、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点．我就能撬动地球”的名言的物理学家是____ A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

14、校风的中心是（）。A．学风和教风 B．班风 C．教师形象 D．领导形象

15、群体发展的最高阶段是____ A：学习需要 B：学习准备 C：学习目标 D：学习期待

16、当今教育评价存在的主要问题有（）A：重知识轻能力

B：片面追求分数与升学

C：影响学生心理健康。唯成绩是论 D：制约教学改革，标准固定划一 E：以上问题都不是问题

17、与学生主体性内涵不相一致的特点是__。A．自主性 B．长期性 C．主动性 D．创造性

18、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? A：受教育的权利 B：人格尊严权 C：身心健康权

D：隐私权与名誉权、荣誉权 E：人身自由权

19、公式用于下列那种取样方法。____ A：简单随机取样法 B：分层随机取样法 C：多段随机取样法 D：定额取样法

20、下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。A．客观现实是心理产生的源泉 B．客观现实支配心理发展

C．心理是对客观现实主观能动的反映 D．心理是在实践中发生发展的

21、儿童自我意识发展的第三阶段是__ A．社会自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我

22、最近发展区的提出者是（）A：维果斯基 B：洛伦兹 C：赞可夫 D：皮亚杰

第三篇：上海2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

上海2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能力

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、对儿童心理发展起主导作用的是（）A：学校教育 B：家庭教育 C：个人倾向 D：社会影响

2、（）期是儿童性格初步形成的时期，这时期儿童的性格已经表现出明显的个别差异。A：儿童 B：少年 C：青年 D：幼儿

3、感性概括又称__ A．直觉概括 B．变式概括 C．比较概括 D．图式概括

4、设计教学法的创立者是__。A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特

5、（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。A：苛勒 B：西蒙 C：荣格 D：马斯洛

6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）A：普及性基础性发展性 B：普及性基础性强制性 C：普及性基础性实践性 D：普及性基础性综合性

7、小学德育的最基本方法是。A：榜样教育法 B：说服教育法 C：品德评价法 D：陶冶教育法

8、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。A.道德情感  B.道德意志  C.道德行为  D.道德认识

9、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有__ A．全面性 B．基础性 C．针对性 D．主体性

10、研究者认为，创造性思维的核心是__。A．流畅性 B．变通性 C．发散性 D．独创性

11、世界上最早的教育文献是我国的__ A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》

12、以下人物及其成就说法不正确的是____ A：巴甫洛夫发现了条件反射 B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质

C：亚当?斯密的《就业、利息与货币通论》 D：冯?诺依曼被称为计算机之父

13、知道“三角形的内角和等于180°”属于。A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识 E：重视个别差异

14、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

15、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力

16、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。A：熟悉性、临近性 B：形似性与互补性 C：外貌

D：对等性或互惠性 E：重视个别差异

17、引发潮汐的原因是（）A：地球的重力 B：海水的自然流动 C：地球的引力

D：月球、太阳的引力

18、研究表明，微格教学的效果在个月后仍很明显。A：2 B：4 C：6 D：8

19、尊重幼儿游戏的自主性是____的具体表现。A：尊重儿童独立性 B：保护儿童积极性 C：尊重儿童人格 D：尊重儿童权利 20、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的____，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：制约 B：限制 C：放任 D：不拘

21、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》

22、奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）A：夸美纽斯 B：埃拉斯莫斯 C：杜威 D：觊洛夫

23、所谓的及时复习，应该是指__。A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习C．考试前复习D．当天复习

24、班级工作的组织者、领导者和教育者是。A：校长 B：教导主任 C：班主任 D：任课教师

25、下列情境中代表学习的内部动机情境的是__ A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天上网打几小时游戏

26、注意的转移是指（）

A：注意的对象由一个事物转到另一个事物 B：意识能长时间地保持在所选择的对象上

C：任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D：同一时间内把意识指向不同的对象

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是__ A．马卡连柯 B．杜威 C．乌申斯基 D．陶行知

2、老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是。A：立即查找肇事者

B：把漫画擦掉，直接开始上课 C：幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛!”之后开始上课

D：教师进行自我反思

3、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是__。A．导向性原则 B．疏导原则

C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则

4、(2003年)皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括。A：具体运算阶段 B：前运算阶段 C：感知运动阶段 D：数运算阶段 E：形式运算阶段

5、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是____ A：王策三 B：李秉德，C：叶澜 D：桑新民

6、”忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。A：奴隶社会 B：封建社会

C：清朝末年新学制改革之后 D：中华民国

7、战国后期出现的是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地位等，是罕见的世界教育思想遗产。A：《论语》 B：《春秋》 C：《学记》 D：《战国策》

8、将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）A：美国心理学家 B：中国心理学家 C：德国心理学家 D：英国心理学家

9、我国著名民间音乐家阿炳，原名华彦钧，他自幼生活在当时社会的最底层，但他热爱音乐，勤学苦练．留下了《听松》《龙船》等传世佳作。特别是二胡曲《二泉映月》，更深刻地展示了他身处困境而对光明和未来的憧憬与向往。这说明：①一个人的潜能是巨大的；②谋事在人，成事在天，要看个人运气；③身处逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，要自强不息；④胜者王侯，败者寇。A：①④ B：②③ C：①③ D：②④

10、课外教育活动的组织形式有__。A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 E．社会活动

11、We need a more capable leader，____ with strong will and as well as good humour． A：who B：that C：one D：which

12、小学德育的特点有__。A．基础性 B．生活性 C．开放性 D．活动性 E．游戏性

13、下列哪项不属于合作学习的特征? A：分工合作 B：密切配合 C：团体历程 D：最近发展区

14、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为__。A．深入共感法 B．系统脱敏法 C．行为契约法 D．模仿学习法

15、《丘克和盖克》是____ A：一部中篇童话

B：一篇幼儿生活题材的小说 C：前苏联作家盖达尔的名作 D：前苏联作家阿列克辛的作品

16、教学是学校工作的。A：基本方面 B：唯一内容 C：中心环节

D：第二位的方面

17、如何培养良好的学生集体，其策略有__。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标

C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的教育活动

18、确定教育目的的客观依据是__。A．哲学观念 B．人性假设 C．理想人格

D．生产力和科技发展水平

19、个人本位的儿童观认为。A：儿童是国家繁衍的工具 B：儿童是父母的私有财产 C：儿童是国家的财富

D：儿童享有生存权、发展权和教育权

20、学校行政体系中最基层的正式组织是（）A：学生会 B：班级 C：小组 D：团委

21、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，由此实现个体的社会化。这体现了德育的____ A：生存功能 B：发展功能 C：享用功能 D：教育功能

22、当今教育评价存在的主要问题有__。A．重知识轻能力

B．片面追求分数与升学

C．影响学生心理健康，唯成绩是论 D．制约教学改革，标准固定划一 E．以上问题都不是问题

23、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是。A：纲要信号教学法 B：探究发现教学法 C：暗示教学法 D：范例教学法

24、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了__ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法

25、我国德育基本方法中说服法包括（）A：讲解 B：谈话 C：报告 D：讨论 E：参观

26、注意的转移是指（）

A：注意的对象由一个事物转到另一个事物 B：意识能长时间地保持在所选择的对象上

C：任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D：同一时间内把意识指向不同的对象

第四篇：2016年上半年四川省《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

2016年上半年四川省《综合素质》基本能力归纳：写作能

力试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、培养劳动者是__。

A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准

2、历史学家们认为“l7世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是____ A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家

B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世。被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋

D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

3、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与__。A．记忆知识 B．直观知识 C．理性知识 D．应用知识

4、”教育过程最优化”理论的创立者是__ A．马卡连柯 B．巴班斯基 C．赞可夫 D．凯洛夫

5、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

6、基础教育管理权属于（）A：学校 B：地方 C：中央 D：家庭

7、（）是制度化教育建立的典型表现特征。A：定型的教育组织形式出现 B：教育实体的出现 C：学校的产生 D：学制的建立；

8、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的。A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化

9、在教学内容的呈现上，专家教师通常是用方法，慢慢引入要讲的教学内容。A：导入式 B：实验式

C：迂回曲折式 D：开门见山式

10、下列哪项主张体现了启发性教学原则? A：学不躐等 B：各因其材 C：开而弗达 D：温故而知新 E：重视个别差异

11、在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是。A：智育 B：学校德育 C：社会德育 D：家庭德育

12、下列选项属于心智技能的是__ A．弹琴技能 B．阅读技能 C．记忆技能 D．运算技能 E．体操技能

13、从入学开始。有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于____ A：自我促成的纪律 B：任务促成的纪律 C：老师促成的纪律 D：集体促成的纪律

14、”为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A：目标 B：内容 C：过程 D：原则

15、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____ A：讲演慢一点

B：重复复杂的主题材料 C：呈现做笔记的线索 D：在黑板上将所有信息罗列出来

16、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____ A：课堂管理 B：课堂纪律 C：课堂规范 D：课堂控制

17、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是。A：言语信息 B：智力技能 C：动作技能 D：认知策略 E：重视个别差异

18、幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的。A：适应现象 B：对比现象 C：联觉

D：知觉中对象与背景的关系

19、课程论侧重研究（）A：教什么 B：如何教

C：教科书编写 D：学习策略

20、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的____的特点。A：纯真美好

B：教育效果的长期性

C：幼儿教师的劳动是精神生产 D：多重角色

21、若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真? A：并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的 B：所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的 C：所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质

D：并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的

22、专家型教师的课时计划简单、灵活，以____为中心，并有预见性。A：复习策略 B：群集策略

C：形象联想策略 D：元认知策略

23、教学过程是一种特殊的过程。A：练习训练 B：情感体验 C：认识 D：实践

24、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）A：认知模式 B：体谅模式

C：价值澄清模式 D：社会模仿模式

25、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循____的德育原则。A：集体教育和个别教育相结合的原则 B：正面教育与纪律约束相结合的原则 C：知行统一的原则

D：教育影响的一致性和连贯性原则 E：启发诱导原则

26、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。A：刘某的监护人 B：当地教育机构 C：儿童福利机构 D：当地人民政府

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为__ A．学校机构 B．学校体制 C．学校文化 D．学校制度

2、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。A：原型选定 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

3、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是。A：教学过程 B：学习过程 C：评价过程 D：反思过程

4、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__.A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注意思维与注重行动的关系

5、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是__。A．无歧视原则 B．提早自立原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．尊重儿童尊严原则 E．儿童利益最佳原则

6、学生管理的特点有（）和沟通性。A：复杂性 B：全面性 C：教育性 D：周期性

7、柴可夫斯基的代表作之一是。A：《法国组曲》 B：《月光奏鸣曲》 C：《悲怆交响曲》 D：《荒山之夜》

8、决定教育事业发展的直接和最终的因素是。A：政治经济制度的发展水平B：教育投资

C：文化发展水平

D：生产力的发展水平

9、按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）A：品德常规管理 B：学习常规管理

C：教育活动常规管理 D：学籍常规管理 E：生活常规管理

10、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为__。A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课

11、教师的地位应包括__。A．社会地位 B．学校地位 C．经济地位 D．政治地位 E．文化地位

12、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。A：示范性 B：复杂性 C：创造性

D：劳动方式个体性

13、幼儿德育的目标强调从人手。A：情感 B：意志 C：行为 D：认识

14、教学方法的意义具体体现在（）A：是联系教师教与学生学的重要纽带 B：是实现教学任务的必要条件

C：是提高教学质量和效率的重要保证

D：是影响教师威信和师生关系的重要原因

15、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）A：0～1岁 B：1～3岁 C：4～5岁 D：3～6岁

16、问题行为与差生、后进生等问题学生__。A．对象不同 B．概念不同

C．都是对学生的总体评价 D．都是一个教育性概念

17、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是。A：布鲁姆 B：奥苏贝尔 C：杜威 D：布鲁纳

18、思维的主要特征为__。A．间接性和概括性 B．分析性和概括性 C．间接性和整合性 D．分析性和整合性

19、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明____ A：《宪法》 B：《未成年人保护法》 C：《教师法》 D：《教育法》

20、德育工作的出发点是____ A：德育意义 B：德育内容 C：德育目标 D：德育任务

21、个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【】 A．独创性 B．变通性 C．流畅性 D．新颖性

22、道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）A：集体主义情感 B：义务感 C：责任感 D：羞耻感 E：事业感

23、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是____ A：仁、义、礼、智、信 B：仁、义、礼、智、勇 C：忠、孝、仁、爱、信 D：知、礼、义、廉、耻

24、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）A：平行管理 B：常规管理 C：民主管理 D：目标管理

25、投射法测量了人格__层面的内容。A．意识 B．无意识 C．客观 D．自然

26、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。A：刘某的监护人 B：当地教育机构 C：儿童福利机构 D：当地人民政府

第五篇：2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试题

2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力

考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师进行人格修养最好的策略是。A：“取法乎下” B：“取法乎中” C：“取法乎上” D：“无法即法”

2、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

3、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《农经》

4、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。

A．广泛性焦虑障碍 B．强迫症

C．创份后应激症 D．恐慌障碍

5、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是。A：读、写、画 B：读、画、算 C：画、写、算 D：读、写、算

6、教师对学生的学习起____作用。A：知识的授受 B：技能的训练 C：品德的发展 D：个性的完善

7、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A．设计练习作业 B．选取直观教具

C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具

8、学生集体的特征首先是要有。A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

9、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是____ A：隶书 B：楷书 C：行书 D：草书

10、影响小学生生理发育的因素是__。A．遗传和环境 B．教育 C．文化 D．政治

11、以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说

B：认知一结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：信息加工学习理论

12、__决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

13、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图

14、教师的专业化尝试是从_______开始的。__ A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪

15、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为。A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

16、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

17、我国最早采用班级授课制是在____ A：领会知识 B：巩固知识 C：运用知识 D：检查知识

18、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和。A：专政型 B：指导型 C：民主型 D：溺爱型

19、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__。A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程

20、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是。A：心境 B：激情 C：应激 D：道德感

21、从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。A：2 B：3 C：4 D：5

22、以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（）A：《班长下台》 B：《金色花》 C：《独奏》 D：《丢》

23、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会__。A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正 D．促进团结协作

24、教师职业角色形成的最后阶段是（）。A．角色信念形成 B．角色认知 C．角色认同 D．角色内化

25、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。A．才能 B．一般能力 C．天才

D．特殊能力

26、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

27、课程计划的核心是。A：开设哪些科目

B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D：各门学科的教学方法

28、下列句子中没有语病的一句是__ A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。

B．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。

C．同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

D．12月21日，沃尔玛宣布，已从全美3000多家超市撤回一批美臣生产的婴儿配方奶粉，原因是密苏里州的一名新生儿上周日在食用这种奶粉后患上重病。

29、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

30、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础．也就是说。RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成．所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法? A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应

C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内．许多行为受到影响

D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是。A：接受学习

B：有意义的接受学习C：发现学习D：机械学习

2、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

3、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

4、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）A：《史记》 B：《汉书》 C：《后汉书》 D：《三国志》

5、以实际操作为主的教学方法主要包括（）A：参观法 B：演示法 C：实验法 D：实习法 E：练习法

6、有五个大学生面对采访说了如下的话：[1]营：“我还没有考试作弊的经历。”[2]静：“萱撒谎了。”[3]诚：“我曾经在网吧包夜。”[4]笃：“诚在撒谎。”[5]惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：1

7、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

8、”学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自____ A：教师和学生

B：教科书和教学媒体 C：教学内容和教学方法 D：教学方法和教学策略

9、初中教育的个体发展任务是（）。

A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养

C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准

10、教学过程中最基本的部分是____ A：组织教学 B：检查复习C：讲授新教材 D：布置课外作业

11、创设问题情境的核心是。A：熟悉教材 B：了解学生

C：实施启发式教学

D：多种形式创设问题情境并贯彻始终

12、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是____ A：先快后慢 B：先慢后快 C：前后一样快 D：没有规律

13、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

14、在有史以来的教育中。除以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

15、校规、校纪等属于校园文化中的____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招 E：提供优质教育

16、我国义务教育经费来源的主渠道是__ A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资款 D．教育专项资金

17、_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。__ A．掌握学习B．程序教学 C．合作学习D．发现学习

18、Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as____ friends to people． A：lonely B：only C：loyal D：fair

19、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。A：班主任 B：兴趣小组 C：少先队 D：班集体

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

21、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

22、最早实施义务教育的国家是__。A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

23、中小学教师培训应坚持__原则。A．统一要求 B．因地制宜 C．分类指导 D．按需施教 E．学用结合

24、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A：《学记》 B：《论语》 C：《礼记》 D：《中庸》

25、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韩愈 26、1938年，德国人在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福 D：麦克斯韦

27、以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的____ A：杜威 B：怀特海 C：布鲁纳 D：克伯屈

28、认知结构迁移理论的提出者是__。A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

29、德育过程的主要矛盾是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

30、联合国《儿童权利公约》的核心精神是____ A：儿童权利最佳 B：尊重儿童尊严

C：尊重儿童观点与意见 D：保护儿童

E：维护青少年的社会权利主体地位