2017年台湾省小学《综合素质》：基本能力(二)考试题

第一篇：2017年台湾省小学《综合素质》：基本能力(二)考试题

2017年台湾省小学《综合素质》：基本能力

（二）考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A：人身自由权 B：人格尊严权 C：身心健康权 D：隐么权

2、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。A：面向全体学生原则 B：发展性原则

C：尊重与理解学生原则 D：尊重学生主体性原则 3、5～6岁儿童已经会用____来表达自己内心的感受。A：语言 B：动作 C：修饰词 D：感叹句

4、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的____ A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化

5、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）A：韩愈 B：欧阳修 C：苏洵 D：王安石

6、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。A：15日内 B：30日内 C：45日内 D：60日内

7、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。A：多样性 B：迅速性 C：流畅性 D：价值性

8、社会测量法由心理学家__所首创。A．加德纳 B．莫雷诺 C．斯金纳 D．比纳

9、我国古代有五行之说。指的是____ A：岳阳楼 B：鹳雀楼 C：滕王阁 D：黄鹤楼

10、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括原理说 D．关系转换说

11、对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）A：加速制教学策略 B：充实制教学策略

C：固定特殊班级教学策略 D：弹性特殊班级教学策略

12、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适? A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了 C：妈妈下午四点半来接你 D：下午放学后．妈妈来接你

13、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级____ A：民主管理 B：目标管理 C：平行管理 D：松散管理

14、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__ A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习15、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作。A：动机性遗忘 B：临时性遗忘 C：幼年健忘 D：不完全遗忘

16、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的。A：复杂性 B：独特性 C：功能性 D：统合性

17、我国图画书的倡导者和开拓者是（）A：赵景深 B：几米 C：郑振铎 D：张玲玲

18、下列各组句子中，句式不相同的一组是（）

A：石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉 B：故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄 C：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也 D：屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也

19、人的身心发展的两个特殊性是指__ A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性 20、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品。A：《山海经》 B：《封神榜》 C：《搜神记》 D：《史记》

21、下列属于侵犯他人隐私权的是（）A：父母拆看未满10周岁子女的信件

B：因好奇窃取他人的QQ号密码偷看他人的聊天记录 C：某出版社出版了某电视节目主持人写的自传 D：某电视台法制栏目播出对某贪官的庭审实录

22、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____ A：与他人基本相同 B：与大家保持一致 C：被他人认可 D：与他人相接近

23、《爱弥尔》一书的作者是（）A：洛克 B：卢梭 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

24、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是。

A：肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B：指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C：告诉学生不能提与本节课无关的问题 D：不理会学生的提问

25、一个测验的效度不包括__。A．内容效度 B．构想效度 C．预测效度 D．直接效度

26、学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（）A：提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B：必须针对特定的被申诉人

C：提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D：在规定的期限内 E：以上说法都对

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在整个学前期，回忆和再认的差距__。A．与年龄的增长无关 B．随着年龄的增长而缩小 C．随着年龄的增长而增大 D．是不存在的

2、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的__ A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化

4、对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A：教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B：代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决 C：引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D：辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

5、学校中的教学媒体不包括____ A：非投影视觉辅助 B：投影视觉辅助 C：听觉辅助 D：视听辅助 E：远程辅助

6、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为____ A：班级常规管理 B：班级平行管理 C：班级民主管理 D：班级目标管理

7、在性格特征中占主要地位的是__ A．意志品质 B．道德品质 C．情绪特点 D．理智

8、(2002年4月)现代教育的主要特征有。A：公共性和生产性 B：公益性和免费性 C：科学性 D：国际性

E：终身性和未来性

9、创造性的培养，常用方法有。A：提供具有创造性的榜样 B：头脑风暴训练 C：自我设计训练 D：发散思维训练 E：推测与假设训练

10、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为____ A：教学组织形式 B：教学途径 C：教学结构 D：教学方式

11、俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有____ A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

12、是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A：行动研究法 B：叙事研究法 C：实验研究法 D：调查研究法

13、泰勒原理所包含的四个阶段是__。A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容 C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程

14、课外活动的主体部分是。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

15、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

16、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是__。A．杨贤江 B．蔡元培 C．李大钊 D．王道俊

17、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

18、根据学生在班级中的相对位置与名次，确定其成绩属于“优”、“良”、“中”、“差”。这种评价被称为________。A．主观性评价 B．客观性评价

C．常模参照性评价 D．目标参照性评价

19、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有。A：稳定性 B：独特性 C：整合性 D：功能性

20、对学生的研究通常包括__。A．研究学生身心发展的现状 B．研究学生集体的传统 C．研究学生个体的需要 D．研究学生的成长环境

E．研究学生的兴趣和个性差异

21、温家宝总理在十届全国人大五次会议记者招待会上回答台湾记者提问时表示，台海两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的，并引用了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来表达其要义。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是富于想象而涵义深刻的名句，下列诗句中与此名句蕴含的哲理相同是（）A：登高壮观天地问，大江茫茫去不还 B：飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C：千江有水千江月，万里无云万里天 D：芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

22、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。A：知识与能力

B：直接经验与间接经验 C：分科与综合 D：知识与思想

23、现实主义的杰作“三吏三别”的作者是诗人。A：李白 B：白居易 C：杜甫 D：岑参

24、一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）A：强化法 B：自我控制法 C：示范法 D：肯定性法 E：鼓励法

25、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿

D．说理教育模式

26、学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（）A：提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B：必须针对特定的被申诉人

C：提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D：在规定的期限内 E：以上说法都对

第二篇：2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试题

2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力

考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师进行人格修养最好的策略是。A：“取法乎下” B：“取法乎中” C：“取法乎上” D：“无法即法”

2、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

3、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《农经》

4、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。

A．广泛性焦虑障碍 B．强迫症

C．创份后应激症 D．恐慌障碍

5、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是。A：读、写、画 B：读、画、算 C：画、写、算 D：读、写、算

6、教师对学生的学习起____作用。A：知识的授受 B：技能的训练 C：品德的发展 D：个性的完善

7、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A．设计练习作业 B．选取直观教具

C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具

8、学生集体的特征首先是要有。A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

9、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是____ A：隶书 B：楷书 C：行书 D：草书

10、影响小学生生理发育的因素是__。A．遗传和环境 B．教育 C．文化 D．政治

11、以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说

B：认知一结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：信息加工学习理论

12、__决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

13、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图

14、教师的专业化尝试是从_______开始的。__ A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪

15、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为。A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

16、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

17、我国最早采用班级授课制是在____ A：领会知识 B：巩固知识 C：运用知识 D：检查知识

18、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和。A：专政型 B：指导型 C：民主型 D：溺爱型

19、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__。A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程

20、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是。A：心境 B：激情 C：应激 D：道德感

21、从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。A：2 B：3 C：4 D：5

22、以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（）A：《班长下台》 B：《金色花》 C：《独奏》 D：《丢》

23、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会__。A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正 D．促进团结协作

24、教师职业角色形成的最后阶段是（）。A．角色信念形成 B．角色认知 C．角色认同 D．角色内化

25、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。A．才能 B．一般能力 C．天才

D．特殊能力

26、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

27、课程计划的核心是。A：开设哪些科目

B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D：各门学科的教学方法

28、下列句子中没有语病的一句是__ A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。

B．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。

C．同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

D．12月21日，沃尔玛宣布，已从全美3000多家超市撤回一批美臣生产的婴儿配方奶粉，原因是密苏里州的一名新生儿上周日在食用这种奶粉后患上重病。

29、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

30、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础．也就是说。RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成．所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法? A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应

C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内．许多行为受到影响

D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是。A：接受学习

B：有意义的接受学习C：发现学习D：机械学习

2、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

3、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

4、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）A：《史记》 B：《汉书》 C：《后汉书》 D：《三国志》

5、以实际操作为主的教学方法主要包括（）A：参观法 B：演示法 C：实验法 D：实习法 E：练习法

6、有五个大学生面对采访说了如下的话：[1]营：“我还没有考试作弊的经历。”[2]静：“萱撒谎了。”[3]诚：“我曾经在网吧包夜。”[4]笃：“诚在撒谎。”[5]惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：1

7、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

8、”学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自____ A：教师和学生

B：教科书和教学媒体 C：教学内容和教学方法 D：教学方法和教学策略

9、初中教育的个体发展任务是（）。

A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养

C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准

10、教学过程中最基本的部分是____ A：组织教学 B：检查复习C：讲授新教材 D：布置课外作业

11、创设问题情境的核心是。A：熟悉教材 B：了解学生

C：实施启发式教学

D：多种形式创设问题情境并贯彻始终

12、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是____ A：先快后慢 B：先慢后快 C：前后一样快 D：没有规律

13、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

14、在有史以来的教育中。除以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

15、校规、校纪等属于校园文化中的____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招 E：提供优质教育

16、我国义务教育经费来源的主渠道是__ A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资款 D．教育专项资金

17、_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。__ A．掌握学习B．程序教学 C．合作学习D．发现学习

18、Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as____ friends to people． A：lonely B：only C：loyal D：fair

19、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。A：班主任 B：兴趣小组 C：少先队 D：班集体

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

21、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

22、最早实施义务教育的国家是__。A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

23、中小学教师培训应坚持__原则。A．统一要求 B．因地制宜 C．分类指导 D．按需施教 E．学用结合

24、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A：《学记》 B：《论语》 C：《礼记》 D：《中庸》

25、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韩愈 26、1938年，德国人在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福 D：麦克斯韦

27、以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的____ A：杜威 B：怀特海 C：布鲁纳 D：克伯屈

28、认知结构迁移理论的提出者是__。A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

29、德育过程的主要矛盾是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

30、联合国《儿童权利公约》的核心精神是____ A：儿童权利最佳 B：尊重儿童尊严

C：尊重儿童观点与意见 D：保护儿童

E：维护青少年的社会权利主体地位

第三篇：江西省2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试题

江西省2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能

力考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、智力技能的特点是__ A．物质性、外显性、简缩性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、内潜性、展开性

2、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）A：学习策略是学习者制定的学习方案 B：学习策略是有效学习所需要的 C：学习策略是有关学习过程的

D：学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异

4、、的提高有赖于科学的用脑方法和学习规律的掌握。A：导师 B：班主任 C：班级顾问 D：本班教师

5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。A．表情 B．心境 C．激情 D．应激

6、下列关于义务教育均衡发展的说法，哪种是错误的（）

A：县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校 B：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

C：学校不得分重点班与非重点班

D：县级人民政府编制预算应当均衡安排义务教育经费，不得向任何学校倾斜。

7、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做__。A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机

8、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是____ A：在课程计划之中 B：在学科课程标准之中 C：在学校之外

D：在课程计划和学科课程标准之外 E：其它

9、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是____ A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

10、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。A：观察法 B：访问法 C：问卷法 D：调查法 E：座谈法

11、下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

A：班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织 B：班级是开展学校课程实施的基本单位 C：班级是开展教学活动的基本单位

D：班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

12、根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为____ A：单一课和综合课 B：新授课与巩固课 C：讲授课和练习课 D：理论课与实践课

13、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于。A：犹豫不决 B：坚决选择 C：回避任务 D：可能选择

14、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：感染

15、问题解决阶段的第一个环节是（）A：表征问题 B：选择策略 C：执行策略 D：发现问题

16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

17、”学高为师”“良师必须是学者”，强调（）知识对教师专业发展的重要性。A：本体性 B：条件性 C：实践性 D：文化

18、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视__ A．艺术教育 B．军事体操教育 C．渎写算的教育 D．文化知识教育

19、素质教育把作为重点，反映了新时代的要求。A：培养自主学习的能力 B：培养学生的创新意识 C：培养创新精神和实践能力 D：培养学生的价值观、人生观

20、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

21、中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）

A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少 B：中国人不熟悉外国片所反映的内容 C：外国人面形难以辨认 D：中国人面形相对易辨认

22、谈话法的特点是【】 A．师生对话 B．教师问学生答 C．学生问教师答 D．教师起控制作用

23、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构 B：教学内容 C：学习方式

D：教学组织形式

24、属于自编测验的类型的是____ A：标准化成就测验 B：细目表 C：自测试题 D：案卷分析

25、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。A：个人意愿 B：人格尊严 C：人身自由 D：健康安全

26、Now many people buy____ Christmas trees instead of real ones． A：false B：fake C：sham D：artificial

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是。

A：岳飞、辛弃疾 B：周瑜、杜甫 C：诸葛亮、李白 D：诸葛亮、杜甫

2、美国的韦克斯勒的智力量表包括（）A：智高测评

B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)

3、尝试—错误说的提出者是__ A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金钠 D．苛勒

4、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导人

5、”学为人师，行为世范”的主要内容是【】 A．教书育人 B．依法执教 C．廉洁从教 D．为人师表

6、课程可分为基础型课程、拓展型课程和____ A：专业型课程 B：结构型课程 C：研究型课程 D：本位型课程

7、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（）A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

8、下列作品、作家、时代(国别)对应都正确的一项是。A：《蜀道难》——杜甫——唐代《威尼斯商人》莎士比亚一一英国 B：《白毛女》——贺敬之等——现代《蟹船工》——小林多喜二——日本 C：《金瓶梅》——兰陵笑笑生——明代《神曲》——但丁——德国 D：《上尉的女儿》——一屠格涅夫一一俄国《老人与海》——海明威——美国

9、发展心理学的主要研究方法有__ A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法

10、{多选10}

11、教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是__ A．教师的文化知识素养 B．教师的学科专业素养 C．教师的教育理论知识素养 D．教师的人格修养

12、观察法的实施背景应该是__ A．控制条件 B．自然条件

C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被使

13、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是__。A．理论联系实际 B．做到因材施教

C．实现教育机会均等

D．教育与生产劳动相结合

14、教育要适应个体发展的规律，包括（）。A．要适应人身心发展的顺序性 B．要适应人身心发展的阶段性

C．要适应人的身心发展的个别差异性 D．要适应人的身心发展的不平衡性 E．要适应教育环境的特点

15、__儿童处于感知运动阶段。A．2～3岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．0～2岁

16、美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。

17、”取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的作用。A：选择 B：传播 C：传承 D：创新

18、现代诗人卞之琳的《断章》中有“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”的诗句。诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。其包含的哲理主要是（）A：在不同场合有普遍性与特殊性的矛盾 B：没有正确处理部分与整体的关系 C：混淆了事物的现象与本质

D：矛盾双方在一定条件下相互转化

19、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

20、苏联心理学家维果茨基提出了__主张。A．发现性教学 B．情境性教学 C．顿悟性教学 D．发展性教学

21、提出著名的“白板说”的教育思想家是____ A：巩固性原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则

22、制约学校课程的三大因素是。A：社会 B：知识 C：教师 D：儿童 E：校长

23、____的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。A：邓小平理论 B：“三个代表”重要思想

C：中国特色社会主义理论体系 D：科学发展观

24、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是__ A．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C．培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人 D．复制，再生产现有的社会存在模式

25、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

26、Now many people buy____ Christmas trees instead of real ones． A：false B：fake C：sham D：artificial

第四篇：2017年上半年台湾省小学《综合素质》：教师观(一)考试题

2017年上半年台湾省小学《综合素质》：教师观

（一）考试

题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是__ A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感

C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感

2、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是__ A．知觉 B．思维 C．想象 D．幻觉

3、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是____ A：化学 B：生物学 C：物理学 D：数学

4、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。__ A．教育 B．教学 C．学生 D．教师

5、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）A：可能性 B：影响作用 C：决定作用 D：外在作用

6、实用主义教育学的代表人物是（）。A．夸美纽斯和赫尔巴特 B．杜威和克伯屈 C．洛克和卢梭

D．赞可夫和凯洛夫

7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于年。A：1951 B：1978 C：1985 D：1986

8、指出人格特质分为表面特质和根源特质。A：奥苏伯尔 B：霍兰德 C：卡特尔 D：斯普兰格 E：重视个别差异

9、课外活动的主体部分是。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

10、下列作品中属于科学小品的是____ A：《蝉的歌唱》 B：《秘密时间之路》 C：《圆圆和方方》 D：《神翼》

11、从课程功能的角度可把课程分为__.A．国家课程 B．工具性课程 C．拓展型课程 D．社会中心课程

12、在现代教育科学体系中，教育学是。A：应用学科 B：新兴学科 C：基础学科 D：边缘学科

13、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）A：中性刺激 B：无条件刺激 C：条件反应 D：无条件反应

14、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）A：垂直迁移 B：顺向迁移 C：水平迁移 D：逆向迁移

15、科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

16、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是____ A：巴班斯基 B：赞科夫 C：加里宁 D：凯洛夫

17、早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多____ A：道德信念

B：道德评价能力的形成 C：价值内化

D：道德行为习惯的养成

18、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性

19、广义的教育制度是指。A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度 E：重视个别差异

20、世界上第一所幼儿园的创立者是。A：福禄培尔 B：夸美纽斯 C：洛克 D：桑代克

21、”童言无忌”从儿童心理学的角度看是__。A．儿童心理落后的表现 B．符合儿童年龄特征的表现 C．“超常”的表现 D．父母教育不当所致

22、一般情况下，计划施工成本总额应控制在__的范围内，并使成本计划建立在切实可行的基础上。A．报价成本 B．合同成本 C．预测成本 D．目标成本

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对学生进行德育的特殊途径是。A：各科教学 B：团队活动 C：课外活动 D：班主任工作

2、哪个教学环节目的在于使学生做好上课前的各种准备____ A：布置课外作业 B：组织教学 C：检查复习D：讲授新教材

3、下列属于5—6岁幼儿特征的是____ A：认识依靠行动 B：开始掌握认知方法 C：开始接受任务

D：最初步的生活自理

4、课程论研究的是__的问题。A．为谁教 B．怎样教 C．教什么 D．教给谁

5、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__。A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标 C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E．怎样确定这些目标正在得到实现

6、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习

7、美育之“超美育”功能指的是。A：美育的超越性功能 B：美育的直接性功能 C：美育的间接性功能 D：美育的附加功能

8、教育心理学作为一门独立的学科诞生于【A】年。A：1903 B：1904 C：1905 D：1906 E：1907

9、品德构成的基础是。A：道德观念 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

10、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是____ A：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C：相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D：朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

11、在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（）A：一张学生课桌的高度大约在1．5m～1.8m之间 B：一名中学生的体积约为0．5m3 C：成人步行的速度大约在1．1m／s～1．3m／s之间 D：一只杯子的质量大约是5kg

12、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括____ A：无差别原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

13、桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有__。A．准备律 B．练习律 C．巩固律 D．检验律 E．效果律

14、直接教学和学生自学或做作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是（）A：班级授课制 B：分组教学 C：复式教学 D：现场教学

15、简述有效自编测验的特征。

16、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是__。A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济

17、幼儿最初的想象和记忆是。A：差别很大 B：差别很小 C：互为基础 D：毫无关系

18、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__。A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

19、甲：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的，公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。乙：我不能接受你的见解，因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。对上述对话的最恰当的评价是（）

A：两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解 B：两个人对执行死刑的目的有不同的理解

C：两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解 D：两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解

20、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等，)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____ A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

21、马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）A：教劳结合是实现普及教育的重要途径 B：教劳结合是提高社会生产的一种方法

C：教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一 D：教劳结合是原始社会的主要特征

22、品德是____ A：自然现象 B：生物现象 C：个体现象 D：社会现象

第五篇：北京2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题

北京2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解

能力考试题

一、单项选择题

1、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是__。A．师生共同参加的

B．有目的、有计划、有组织 C．学生自愿选择

D．受课程计划、课程标准规定

2、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

3、下列对唐朝两税法的表述不正确的是。A：在均田制遭到破坏的情况下实行 B：以征收土地税为主

C：改变了以人丁为主的收税标准 D：取消了汉唐以来的人头税

4、某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段____ A：顺从 B：依从 C：认同 D：内化

5、教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的____ A：教育性 B：交往性 C：间接性 D：领导性

6、人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的____ A：高尚的动机与低级的动机 B：近景动机与远景动机 C：内部动机与外部动机 D：直接动机与间接动机

7、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注。A：教材 B：生存 C：课堂 D：学生

8、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍

9、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____ A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶情操

10、课外活动的主体部分是。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

11、下列属于差异量数的是（）A：标准差 B：平均数 C：众数 D：中数

12、现在我们认为教育起源于。A：劳动

B：无意识的模仿 C：生物

D：人的社会生产需要和人的发展需要

13、世界上最早的一本教育专著是（）A：《学记》 B：《论语》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

14、”知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法 15、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了__，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》

16、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是__ A．《大教学论》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《论语》

17、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服____ A：单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教、单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

18、”两邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是。A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：直观性原则

19、焦虑症等属于中学生常见的（）A：心理困扰 B：心理障碍 C：心理疾病 D：精神疾病

20、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A：学校

B：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C：市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D：市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

21、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。A：评价 B：导向 C：指导 D：激励

E：重视个别差异

二、多项选择题

1、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试

2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(’)。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

3、教学工作中的中心环节是__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

4、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__。A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

5、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

6、正强化的方法包括（）A：奖金

B：对成绩的认可 C：表扬

D：改善工作条件和人际关系 E：给予学习和成长的机会

7、知识是个体通过与环境的相互作用后获得的信息及组织,其实质是客观事物的__。

A．主观表征 B．本质属性 C．外部特征 D．主观表象

8、小学低年级儿童的想象，必须依靠____ A：下位学习B：上位学习C：类属学习

D：并列结合学习

9、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：推理式 B：算法式 C：演绎式 D：启发式

10、《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言____的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是____波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的l6年里就沦为了寻常语言。如果现在我们____英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍

11、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C：疏导原则

D：教育的一致性与连贯性原则

12、小学班主任工作的具体任务包括__。A．对学生进行品德教育 B．教育学生努力学习

C．指导学生校外、课外生活和活动 D．管理班集体，指导少先队工作 E．协调各任课老师的工作

13、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____ A：坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导，以教师为主体．充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才

14、以下不属于言语讲解应注意的一项是（）A：言语要简洁、概括与形象化

B：同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则

C：不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉

D：过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

15、根据教学的任务，可将课分为__。A．新授课 B．巩固课 C．技能课 D．检查课 E．练习课 16、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是。(2009年湖南)A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培

17、生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种__ A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突

18、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自。A：同龄人 B：社区人士 C：家长 D：教养员

19、影响问题解决的因素包括（）A：已有的知识经验 B：个体的智力水平C：问题的特征

D：个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观 E：定势与功能固着 20、根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，心智活动以抽象思维为其主要成分的阶段是____ A：活动的定向阶段

B：物质活动或物质化活动阶段 C：出声的外部言语活动阶段 D：无声的外部言语阶段 E：内部言语阶段 21、2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循原则。A：启发性 B：巩固性 C：循序渐进 D：因材施教