吉林省2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题

第一篇：吉林省2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题

吉林省2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理

解能力考试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师成长的起始阶段是（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：胜任阶段

2、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。A．赫尔巴特 B．卢梭 C．巴洛克 D．杜威

3、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的____ A：条件 B：任务 C：途径 D：结果

4、幼儿期的言语发展主要是（）A：阅读训练

B：书面言语的发展 C：口语的学习D：识字学习

5、短篇小说创作曾是“十七年”文学一个引人注目的区域，也出现了一批现在看来仍有艺术趣味的作品，如《山地回忆》《红豆》《百合花》等。其中，《红豆》的作者是（）A：赵树理 B：宗璞 C：茹志鹃 D：孙犁

6、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫

7、”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是。A：个体需求具有层次性 B：气质类型具有多样性 C：人类智能具有多元性 D：人类发展具有共同性

8、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．杜威

9、当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）

A：政治价值、经济价值 B：经济价值、文化价值 C：个人价值、文化价值 D：育人价值、社会价值

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行__ A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训

11、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

A.作品分析  B.文献分析  C.行为分析  D.调查分析

12、下列不属于构成教育活动最基本的要素的是（）A：教育者 B：受教育者 C：教育中介 D：教育形式

13、教学与教育的关系是____ A：教书育人 B：培养人 C：教育人

D：搞好教学工作

14、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的。A：最终答案 B：唯一结论 C：绝对解释 D：不变实质

15、智力测验获得智商140分以上者被称为（）A：禀赋优异儿童 B：智能不足儿童 C：学习困难儿童 D：情绪困扰儿童

16、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。

A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍

17、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的（）。A．白板说 B．复演论 C．成熟论 D．同化说

18、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为__ A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型 D．发散型

19、学前教育的性质受到____的强烈制约。A：生产力 B：经济制度

C：社会政治制度 D：文化传统 20、”教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在__一书中提出的。A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》

21、（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A：1984 B：1985 C：1986 D：1987

22、我国义务教育应当坚持一（）A：以集体办学为主 B：以国家办学为主 C：以社会力量办学为主 D：以学校办学为主

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生思想品德的心理结构要素有（）A：道德认识 B：道德行为 C：道德情感 D：道德意志 E：德育内容

2、依从阶段的行为具有哪些特点?（）A：盲目性 B：被动性 C：不稳定

D：随情境的变化而变化

3、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的。A：范围 B：稳定性 C：分配 D：转移

4、根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

5、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）A：受教育权 B：名誉权 C：隐私权

D：人身安全权

6、学校文化最终要表达__等内容。A．对人性的理解 B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度

D．对学校功能及社会责任的理解 E．教育的理想与追求

7、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移

8、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。A．经验 B．准备状态 C．认知 D．性格 E．环境

9、现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明____ A：教育是科学知识再生产的手段 B：教育是发展科学的一个重要手段 C：教育要先于经济而发展

D：教育是劳动力再生产的重要手段

10、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的。A：选择性 B：整体性 C：理解性 D：恒常性

11、教育目的要回答的根本问题是（）A：教育为谁服务

B：谁掌握教育的领导权 C：什么人应接受教育

D：教育要培养什么样的人

12、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。A．直接攻击 B．转向攻击 C．自我攻击 D．自杀

13、洛克的代表作____中反映了他的“绅士教育”思想。A：《人类理智论》 B：《论信仰自由书》 C：《教育漫话》 D：《教育学纲要》

14、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是。A：道德感 B：理智感 C：气质 D：个性

15、下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（）A：老师让背书，学生们认真地背书 B：老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了

C：学生犯了错误，老师批评了他

D：老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

16、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面一是职权影响力；二是____ A：年龄影响力 B：性别影响力 C：个性影响力 D：学术影响力

17、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在__ A．导向激励评价 B．导向激励发展 C．评价发展导向 D．评价发展激励

18、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声．老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）A：立即查找肇事者

B：让学生把钉子敲平，开始上课．课后处理 C：幽默带过．开始上课 D：让班干部自我反思

19、、的教育开始出现教育终身化的特点。A：古代 B：近代

C：20世纪以后 D：后工业社会

20、幼儿园摆放玩具的橱柜应（）于儿童的身高。A：低 B：高 C：持平D：高或低

21、下列关于复式教学叙述正确的是__。A．复式教学可以在同一年级内进行

B．复式教学适用于学生多、教室少的情况

C．复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

22、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（）A：语言道德、交际道德、个人生活道德 B：语言道德、伦理道德、个人生活道德 C：交际道德、爱岗敬业、个人生活道德 D：语言道德、为人师表、交际道德

第二篇：北京2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题

北京2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解

能力考试题

一、单项选择题

1、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是__。A．师生共同参加的

B．有目的、有计划、有组织 C．学生自愿选择

D．受课程计划、课程标准规定

2、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

3、下列对唐朝两税法的表述不正确的是。A：在均田制遭到破坏的情况下实行 B：以征收土地税为主

C：改变了以人丁为主的收税标准 D：取消了汉唐以来的人头税

4、某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段____ A：顺从 B：依从 C：认同 D：内化

5、教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的____ A：教育性 B：交往性 C：间接性 D：领导性

6、人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的____ A：高尚的动机与低级的动机 B：近景动机与远景动机 C：内部动机与外部动机 D：直接动机与间接动机

7、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注。A：教材 B：生存 C：课堂 D：学生

8、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍

9、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____ A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶情操

10、课外活动的主体部分是。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

11、下列属于差异量数的是（）A：标准差 B：平均数 C：众数 D：中数

12、现在我们认为教育起源于。A：劳动

B：无意识的模仿 C：生物

D：人的社会生产需要和人的发展需要

13、世界上最早的一本教育专著是（）A：《学记》 B：《论语》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

14、”知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法 15、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了__，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》

16、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是__ A．《大教学论》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《论语》

17、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服____ A：单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教、单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

18、”两邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是。A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：直观性原则

19、焦虑症等属于中学生常见的（）A：心理困扰 B：心理障碍 C：心理疾病 D：精神疾病

20、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A：学校

B：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C：市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D：市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

21、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。A：评价 B：导向 C：指导 D：激励

E：重视个别差异

二、多项选择题

1、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试

2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(’)。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

3、教学工作中的中心环节是__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

4、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__。A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

5、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

6、正强化的方法包括（）A：奖金

B：对成绩的认可 C：表扬

D：改善工作条件和人际关系 E：给予学习和成长的机会

7、知识是个体通过与环境的相互作用后获得的信息及组织,其实质是客观事物的__。

A．主观表征 B．本质属性 C．外部特征 D．主观表象

8、小学低年级儿童的想象，必须依靠____ A：下位学习B：上位学习C：类属学习

D：并列结合学习

9、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：推理式 B：算法式 C：演绎式 D：启发式

10、《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言____的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是____波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的l6年里就沦为了寻常语言。如果现在我们____英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍

11、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C：疏导原则

D：教育的一致性与连贯性原则

12、小学班主任工作的具体任务包括__。A．对学生进行品德教育 B．教育学生努力学习

C．指导学生校外、课外生活和活动 D．管理班集体，指导少先队工作 E．协调各任课老师的工作

13、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____ A：坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导，以教师为主体．充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才

14、以下不属于言语讲解应注意的一项是（）A：言语要简洁、概括与形象化

B：同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则

C：不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉

D：过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

15、根据教学的任务，可将课分为__。A．新授课 B．巩固课 C．技能课 D．检查课 E．练习课 16、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是。(2009年湖南)A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培

17、生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种__ A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突

18、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自。A：同龄人 B：社区人士 C：家长 D：教养员

19、影响问题解决的因素包括（）A：已有的知识经验 B：个体的智力水平C：问题的特征

D：个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观 E：定势与功能固着 20、根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，心智活动以抽象思维为其主要成分的阶段是____ A：活动的定向阶段

B：物质活动或物质化活动阶段 C：出声的外部言语活动阶段 D：无声的外部言语阶段 E：内部言语阶段 21、2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循原则。A：启发性 B：巩固性 C：循序渐进 D：因材施教

第三篇：重庆省2016年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力模拟试题（范文）

重庆省2016年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力

模拟试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（）。A．神经疲劳 B．心理疲劳 C．过度疲劳 D．学习焦虑

2、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有。A：流通性 B：变通性 C：指向性 D：独创性

E：重视个别差异

3、（）技术的发展推动了微型计算机的发展。A：微处理器 B：操作系统 C：磁盘

D：输入设备

4、My parents live in a small village．They always keep candles in the house____ there is a power cut． A：if B：unless C：in case D：so that

5、孔子提出“君子和而不同”的思想。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是。

A：民族性 B：阶级性 C：妥协性 D：包容性

6、学生班集体形成的基础是__ A．具有共同的生活准则 B．具有一定的组织结构 C．具有良好的班级氛围 D．具有明确的共同目标

7、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育____ A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展制约 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律

8、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（）A：到第3年左右，是练就教学基本功阶段 B：到第5年左右，是形成经验和技能阶段

C：在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段” D：第8至12年左右，是教师“成名”阶段

9、创造性思维的核心成份是 A：直觉思维 B：聚合思维 C：逻辑思维 D：发散思维

10、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__ A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低谷现象

11、”小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（）A：义务性 B：全面性 C：全民性 D：法制性

12、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是，它遵循的是至善至美原则。是人格的社会成分。A：本我 B：自我 C：超我 D：理想我

13、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是。A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

14、培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。A：主体意识和实践能力 B：主体意识和操作能力 C：创新意识和动手能力 D：创新意识和实践能力

15、马克思主义哲学的产生是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人

D：公而忘私

16、教学工作的基本程序包括（）A：上课 B：课外辅导

C：学业成绩的检查与评定 D：备课 E：批改作业

17、教师的行为不应该（）A：稳重大方 B：潇洒自然 C：彬彬有礼 D：拘谨呆板

18、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是（）A：桑中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

19、____是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做。并力求成功的一种内在推动力量。A：动机 B：内驱力 C：诱因 D：强化

20、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的____ A：让孩子想到什么就说什么 B：提供孩子们充分自由的氛围 C：设法让孩子们感觉到轻松愉快 D：发现孩子说得不正确时立刻制止

21、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__ A．学习需要 B．学习期待 C．学习动机 D．学习态度

22、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是__ A．收集信息资料 B．选择问题情景 C．分析解释问题 D．解释形成概念

23、班主任工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：作好辅导

24、技能形成的必要条件是。A：学校教育 B：迁移 C：知识 D：应用

E：重视个别差异

25、在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）A：积极的 B：消极的 C：和睦的 D：对抗的 E：排斥的

26、正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候．司机紧急刹车．在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，就是。A：热情 B：心境 C：应激 D：激情

27、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是。A：《学记》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《教育论》

28、课程目标的依据是。

A：对经济的研究、政治的研究和文化的研究 B：对学校的研究和国家政策的研究 C：对学生的研究和教师专业的研究

D：对学生的研究、社会的研究和学科的研究 E：重视个别差异

29、顿悟说的重要代表人物是__。A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．苛勒 30、”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）A：认识 B：依从 C：认同 D：内化

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、咨询活动的基本原则有__ A．.改变现实、追踪效果 B．积极关注和信任来访学生 C．注重来访学生的主动参与 D．充分支持和鼓励来访学生 E．严格为来访学生保密

2、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明身心发展具有（）A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：互补性

3、”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是____ A：环境 B：邻居 C：母亲 D：成熟

4、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为____ A：配置性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：总结性评价

5、奠定了班级组织理论基础的著作是。A：《论语》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《理想国》

6、尝试—错误学习的基本规律有__。A．效果律 B．练习律 C．准备律 D．尝试律

7、幼儿的形象记忆主要依靠的是。A：动作 B：言语 C：表象 D：情绪

8、钻研教材的意义包括（）

A：有助于教师掌握教材的逻辑体系 B：有助于教师科学设计教学内容 C：有助于全面贯彻和落实课程标准 D：有助于了解学生的学习情况

9、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__ A．加涅 B．斯金纳 C．托尔曼 D．桑代克

10、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__ A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气 11、2013年单项选择：“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这体现的教学原则是 A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：直观性原则

12、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A：说服教育法 B：榜样示范法 C：指导实践法 D：陶冶教育法

13、我国于1986年第一次将正式列入课程总计划。A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动

14、决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是（）A：教育方针 B：政治经济制度 C：教育政策 D：科学技术

15、剩余精力说的代表人物是（）A：斯宾塞 B：格罗斯 C：席勒

D：阿普利登 E：霍尔

16、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是__ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程

17、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指__。A．间接地获得知识 B．获得间接经验

C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识

18、各科教学普遍采用的一种教学方法是__。A．讲解法 B．练习C．演示法 D．课堂问答

19、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略

20、多项选择题教育制度的发展经历了（）的过程。A：前制度化教育 B：近代教育制度 C：现代教育制度 D：非制度化教育 E：制度化教育

20、多项选择题教育制度的发展经历了（）的过程。A：前制度化教育 B：近代教育制度 C：现代教育制度 D：非制度化教育 E：制度化教育

21、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻。A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：因材施教原则

22、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带 A：①②③④ B：①②④⑦ C：①②③⑦ D：全部都是

23、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是____ A：遗传决定论 B：环境决定论 C：二因素论 D：相互作用论

24、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是__ A．运用强化手段 B．疏导宣泄

C．建立良好的人际关系 D．树立合理的观念

25、根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的__。A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

26、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了阶段。A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生 D：关注课程

27、下列不是PowerPoint视图方式的是____ A：大纲视图 B：页面视图 C：普通视图 D：幻灯片视图

28、智力的群体差异包括__。A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异

D．智商分数差异 E．环境差异

29、测验前的计划包括（）A：确定测验的目的

B：确定测验要考查的学习结果 C：列出测验要包括的课程内容 D：写下考试计划或细目表 E：选择适合的题型

30、教师优良的个性品质包括__。A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

第四篇：2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试题

2016年下半年新疆《综合素质》基本能力归纳：写作能力

考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师进行人格修养最好的策略是。A：“取法乎下” B：“取法乎中” C：“取法乎上” D：“无法即法”

2、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

3、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《农经》

4、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。

A．广泛性焦虑障碍 B．强迫症

C．创份后应激症 D．恐慌障碍

5、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是。A：读、写、画 B：读、画、算 C：画、写、算 D：读、写、算

6、教师对学生的学习起____作用。A：知识的授受 B：技能的训练 C：品德的发展 D：个性的完善

7、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A．设计练习作业 B．选取直观教具

C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具

8、学生集体的特征首先是要有。A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

9、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是____ A：隶书 B：楷书 C：行书 D：草书

10、影响小学生生理发育的因素是__。A．遗传和环境 B．教育 C．文化 D．政治

11、以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说

B：认知一结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：信息加工学习理论

12、__决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

13、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图

14、教师的专业化尝试是从_______开始的。__ A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪

15、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为。A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

16、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

17、我国最早采用班级授课制是在____ A：领会知识 B：巩固知识 C：运用知识 D：检查知识

18、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和。A：专政型 B：指导型 C：民主型 D：溺爱型

19、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__。A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程

20、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是。A：心境 B：激情 C：应激 D：道德感

21、从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。A：2 B：3 C：4 D：5

22、以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（）A：《班长下台》 B：《金色花》 C：《独奏》 D：《丢》

23、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会__。A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正 D．促进团结协作

24、教师职业角色形成的最后阶段是（）。A．角色信念形成 B．角色认知 C．角色认同 D．角色内化

25、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。A．才能 B．一般能力 C．天才

D．特殊能力

26、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

27、课程计划的核心是。A：开设哪些科目

B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D：各门学科的教学方法

28、下列句子中没有语病的一句是__ A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。

B．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。

C．同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

D．12月21日，沃尔玛宣布，已从全美3000多家超市撤回一批美臣生产的婴儿配方奶粉，原因是密苏里州的一名新生儿上周日在食用这种奶粉后患上重病。

29、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

30、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础．也就是说。RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成．所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法? A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应

C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内．许多行为受到影响

D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是。A：接受学习

B：有意义的接受学习C：发现学习D：机械学习

2、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

3、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

4、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）A：《史记》 B：《汉书》 C：《后汉书》 D：《三国志》

5、以实际操作为主的教学方法主要包括（）A：参观法 B：演示法 C：实验法 D：实习法 E：练习法

6、有五个大学生面对采访说了如下的话：[1]营：“我还没有考试作弊的经历。”[2]静：“萱撒谎了。”[3]诚：“我曾经在网吧包夜。”[4]笃：“诚在撒谎。”[5]惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：1

7、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

8、”学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自____ A：教师和学生

B：教科书和教学媒体 C：教学内容和教学方法 D：教学方法和教学策略

9、初中教育的个体发展任务是（）。

A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养

C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准

10、教学过程中最基本的部分是____ A：组织教学 B：检查复习C：讲授新教材 D：布置课外作业

11、创设问题情境的核心是。A：熟悉教材 B：了解学生

C：实施启发式教学

D：多种形式创设问题情境并贯彻始终

12、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是____ A：先快后慢 B：先慢后快 C：前后一样快 D：没有规律

13、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

14、在有史以来的教育中。除以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

15、校规、校纪等属于校园文化中的____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招 E：提供优质教育

16、我国义务教育经费来源的主渠道是__ A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资款 D．教育专项资金

17、_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。__ A．掌握学习B．程序教学 C．合作学习D．发现学习

18、Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as____ friends to people． A：lonely B：only C：loyal D：fair

19、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。A：班主任 B：兴趣小组 C：少先队 D：班集体

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

20、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：同伴

21、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

22、最早实施义务教育的国家是__。A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

23、中小学教师培训应坚持__原则。A．统一要求 B．因地制宜 C．分类指导 D．按需施教 E．学用结合

24、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A：《学记》 B：《论语》 C：《礼记》 D：《中庸》

25、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韩愈 26、1938年，德国人在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福 D：麦克斯韦

27、以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的____ A：杜威 B：怀特海 C：布鲁纳 D：克伯屈

28、认知结构迁移理论的提出者是__。A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

29、德育过程的主要矛盾是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

30、联合国《儿童权利公约》的核心精神是____ A：儿童权利最佳 B：尊重儿童尊严

C：尊重儿童观点与意见 D：保护儿童

E：维护青少年的社会权利主体地位

第五篇：江西省2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能力考试题

江西省2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：写作能

力考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、智力技能的特点是__ A．物质性、外显性、简缩性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、内潜性、展开性

2、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）A：学习策略是学习者制定的学习方案 B：学习策略是有效学习所需要的 C：学习策略是有关学习过程的

D：学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异

4、、的提高有赖于科学的用脑方法和学习规律的掌握。A：导师 B：班主任 C：班级顾问 D：本班教师

5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。A．表情 B．心境 C．激情 D．应激

6、下列关于义务教育均衡发展的说法，哪种是错误的（）

A：县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校 B：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

C：学校不得分重点班与非重点班

D：县级人民政府编制预算应当均衡安排义务教育经费，不得向任何学校倾斜。

7、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做__。A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机

8、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是____ A：在课程计划之中 B：在学科课程标准之中 C：在学校之外

D：在课程计划和学科课程标准之外 E：其它

9、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是____ A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

10、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。A：观察法 B：访问法 C：问卷法 D：调查法 E：座谈法

11、下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

A：班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织 B：班级是开展学校课程实施的基本单位 C：班级是开展教学活动的基本单位

D：班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

12、根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为____ A：单一课和综合课 B：新授课与巩固课 C：讲授课和练习课 D：理论课与实践课

13、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于。A：犹豫不决 B：坚决选择 C：回避任务 D：可能选择

14、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：感染

15、问题解决阶段的第一个环节是（）A：表征问题 B：选择策略 C：执行策略 D：发现问题

16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

17、”学高为师”“良师必须是学者”，强调（）知识对教师专业发展的重要性。A：本体性 B：条件性 C：实践性 D：文化

18、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视__ A．艺术教育 B．军事体操教育 C．渎写算的教育 D．文化知识教育

19、素质教育把作为重点，反映了新时代的要求。A：培养自主学习的能力 B：培养学生的创新意识 C：培养创新精神和实践能力 D：培养学生的价值观、人生观

20、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

21、中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）

A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少 B：中国人不熟悉外国片所反映的内容 C：外国人面形难以辨认 D：中国人面形相对易辨认

22、谈话法的特点是【】 A．师生对话 B．教师问学生答 C．学生问教师答 D．教师起控制作用

23、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构 B：教学内容 C：学习方式

D：教学组织形式

24、属于自编测验的类型的是____ A：标准化成就测验 B：细目表 C：自测试题 D：案卷分析

25、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。A：个人意愿 B：人格尊严 C：人身自由 D：健康安全

26、Now many people buy____ Christmas trees instead of real ones． A：false B：fake C：sham D：artificial

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是。

A：岳飞、辛弃疾 B：周瑜、杜甫 C：诸葛亮、李白 D：诸葛亮、杜甫

2、美国的韦克斯勒的智力量表包括（）A：智高测评

B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)

3、尝试—错误说的提出者是__ A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金钠 D．苛勒

4、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导人

5、”学为人师，行为世范”的主要内容是【】 A．教书育人 B．依法执教 C．廉洁从教 D．为人师表

6、课程可分为基础型课程、拓展型课程和____ A：专业型课程 B：结构型课程 C：研究型课程 D：本位型课程

7、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（）A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

8、下列作品、作家、时代(国别)对应都正确的一项是。A：《蜀道难》——杜甫——唐代《威尼斯商人》莎士比亚一一英国 B：《白毛女》——贺敬之等——现代《蟹船工》——小林多喜二——日本 C：《金瓶梅》——兰陵笑笑生——明代《神曲》——但丁——德国 D：《上尉的女儿》——一屠格涅夫一一俄国《老人与海》——海明威——美国

9、发展心理学的主要研究方法有__ A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法

10、{多选10}

11、教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是__ A．教师的文化知识素养 B．教师的学科专业素养 C．教师的教育理论知识素养 D．教师的人格修养

12、观察法的实施背景应该是__ A．控制条件 B．自然条件

C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被使

13、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是__。A．理论联系实际 B．做到因材施教

C．实现教育机会均等

D．教育与生产劳动相结合

14、教育要适应个体发展的规律，包括（）。A．要适应人身心发展的顺序性 B．要适应人身心发展的阶段性

C．要适应人的身心发展的个别差异性 D．要适应人的身心发展的不平衡性 E．要适应教育环境的特点

15、__儿童处于感知运动阶段。A．2～3岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．0～2岁

16、美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。

17、”取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的作用。A：选择 B：传播 C：传承 D：创新

18、现代诗人卞之琳的《断章》中有“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”的诗句。诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。其包含的哲理主要是（）A：在不同场合有普遍性与特殊性的矛盾 B：没有正确处理部分与整体的关系 C：混淆了事物的现象与本质

D：矛盾双方在一定条件下相互转化

19、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

20、苏联心理学家维果茨基提出了__主张。A．发现性教学 B．情境性教学 C．顿悟性教学 D．发展性教学

21、提出著名的“白板说”的教育思想家是____ A：巩固性原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则

22、制约学校课程的三大因素是。A：社会 B：知识 C：教师 D：儿童 E：校长

23、____的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。A：邓小平理论 B：“三个代表”重要思想

C：中国特色社会主义理论体系 D：科学发展观

24、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是__ A．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C．培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人 D．复制，再生产现有的社会存在模式

25、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

26、Now many people buy____ Christmas trees instead of real ones． A：false B：fake C：sham D：artificial