平台设计（共5则范文）

第一篇：平台设计（共）

第1章 绪 论

1.1平台搭建的背景和意义

当今社会科学发展观与可持续发展理念已经深入人心，低碳生活，绿色生活更是大街小巷备受关注的话题。支持低碳生活、绿色生活必不可少的就是个人闲置物品的交易，当然这个交易包含着货款对付和以物易物，然而个人闲置物品的交易在校园这样的知识的殿堂却并不多见，在校园中最多只能见到“好友买卖”。在校园中并不是不存在闲置物品交易的需求，相反的，在校园中闲置物品的交易需求是极为巨大的，每当毕业季，最常见的就是被用来当作离别发泄品的暖瓶，脸盆，还有那些我们用一麻袋钱买回来的一麻袋书被我们廉价的卖给了废品回收站，卖回来的钱却买不了一个麻袋，与此同时却又有很多同学对被廉价卖掉的书有需求，却最终不得不以高价从二手书摊收购。

分析这种现象产生的原因，是因为在校园内没有一个公开、统一的平台，个人总不可能每天摆一个地摊在街边卖自己的闲置物品吧。而交易平台，是一个可以集合买方、卖方信息，同时又有第三方提供交易安全保障的平台，在这个平台下，买方的需求可以快速的与卖方的闲置物品完成匹配，达到快速、安全成交的效果，同时减少了买方与卖方的时间成本，减少了买方的货币成本，增加了卖方的资金所有量，从而达到共赢的目标。

交易对手方能够通过面对面或者是电话等方式进行交易详情的约定，再通过网上提供的三方担保交易平台进行线上交易。现如今，最多的形式，是客户直接在平台上进行检索、查询，从而最直接的获得所需物品的详细信息，直至达成成交。像众所周知的“淘宝”、“天猫”、“拍拍”“QQ网购”“苏宁”“京东”，这些都是相对较为成熟的交易平台，通过这个平台，小卖家与大商家同台竞技，通过这个平台，小买家的权益相对于陌生人直接交易得到了更好的保障。最近几年，各地的地方性闲置物品交易网站如如后春笋般冒出，大浪淘沙，却不剩下几个，只剩下为数不多的几家地方性网站在与互联网界的大佬：“赶集网”“58同城”“百姓”网等苦苦抗争。虽然这些大佬们在各个地方都有专属与地方的二级网站，但是在这些二级网站中，鱼龙混杂，信息的质量良莠不齐，不时有人上当受骗；同时，在这些网站中，涉及的覆盖面太广，浏览者进入之后很容易地就会迷失在茫茫信息海中，自己需要的信息却不容易找到；而且在这些网站中，更多的提供的是信息，不能提供较好的交易体验。在这种情况下，我们的交易平台应运而生。通过我们的交易平台，只针对在校学生，通过对学号、姓名、所住宿舍、学院等信息的收集，使交易双方彼此的信赖得到提升，交易双方直接在平台交易，方便省时。

1.2平台设计用到的理论方法

本O2O交易平台采用较为新颖的理论方法，即同时采用IRP由底向上进行数据建模和EA由顶向下进行业务建模的信息化手段，使用HTML超文本标记语言和ASP动态语言实现软件功能，达到所期目标。

使用IRP（Information Resource Planning 信息资源规划)中的工程化方法，具体分为两个阶段：第一、对即将开发的交易平台做需求分析。这其中包含有：物品的分类、检索、查询浏览、信息更新，买方、卖方的信息收集，以及以个人闲置物品为标的的供销系统，交易后的品论等。第二、进行系统化、模块化的建模。利用ACCESS、以及SQL Server设计系统所需数据表，其中最主要的是字段和数据存储类型的设计。

我们采用的另一技术是EA（企业架构）。我们在进行平台需求分析之后，利用这一技术设计了前台交易及后台管理流程，这将使产品信息实现自动化流动，维持整个交易平台的运转。利用EA做架构，可以使各企业的工业品形成一个“网”，做到交易有序。

这里我们需要使用的另外一项技术为EA（Enterprise Architecture企业架构）。在进行了交易平台设计的需求分析以后，我们通过这一技术进行前台交易以及后台管理的设计，从而使物品信息得以自动流动，最终使交易平台能够稳定、高效运转。在利用EA完成架构之后，可以将买家、卖家，以及各式各样的闲置物品整合成一张无形的“网”，使所有信息井然有序、一目了然。

最后，我们使用HTML(HyperText Markup Language,超文本标记语言)和ASP（Internet Information Services，Internet 信息服务）动态语言设计出前、后台模块，其中前台模块主要是交易模块，后台模块为交易管理模块。并通过ADO(ActiveX Data Objects, ActiveX数据对象)完成数据库与前后台的对接，从而完成了平台的雏形

图1 总体设计实现方案图

第2章平台的设计与实现

2.1平台设计所需的软件使用及运行环境

山西大学个人闲置物品交易系统的设计与实现均通过目前最流行的基于.NET Framework 4.5.1 的Microsoft Visual Studio 2013进行设计、开发，VS是一个相当完备的开发工具集合，在这个集合当中包含了一个软件在生命周期中必不可少的功具，如集成开发境(IDE)、UML、代码管控等。VS开发出来的软件可以适配微软的所有平台，因而，我们通过VS平台来进行O2O个人闲置物交易系统的WEB应用设计，并将设计出的应用、网页部署到能够提供ACCESS+ASP的windows server服务器上。

通过ACCESS2010 和SQL Server对平台所需的数据表进行设计，最主要的是设计字段，其中又包括字段的名称，长度以及数据存储类型等。最终完成系统的数据库方面的设计与实现。

2.2 前后台用户功能模块划分

前台交易模块： 后台管理模块： 会员注册与登录 添加用户组

录入资料以及资料修改 用户信息的管理 发布需求/卖出信息 物品信息管理

物品分类 对订单进行处理 物品检索、查询 评论的管理

信息评论 订单详细情况的管理 交易结果评价 查询的维护

2.5 前后台功能模块的实现

在设计项目时，可以将项目分成模块化来设计并实现，这样便于管理。只需将每一个模块的接口和数据传递的参数设置好即可。最终的系统分为两大模块：动态显示商品模块和后台管理模块。动态显示商品模块又称为系统前台，主要用于浏览和购买商品及发表评论；后台管理模块重要用于系统的各种信息进行维护，下面开始各个模块的实现。

系统首页为进入系统时打开的第一个页面，在这个页面中显示了站点的重要信息以及其他辅助功能的入口。下图是交易平台的首页index.asp。在首页中提供了导航菜单、会员登录入口、各种产品分类、最新产品、产品公告栏、新品上市、网站服务和版权等信息。2.5.1平台首页模块的组成部分

使用ASP技术最大的特点就是可以方便、快捷地实现代码重用。例如，下图（图4）中所示首页中包含许多不同的模块，模块间相互独立，又有不同程度的联系，例如共享数据库连接等。对于这种情况，可使用ASP的include指令将各个模块连接起来，最终构成一个完整的系统。

图4 首页模块组成部分

本系统首页也是如此，使用include包含各个模块，附录表二列出了这些模块文件及功能说明。

2.5.2系统导航信息和菜单

首页中第一个被包含的文件是header.asp，我们以此开始系统首页的制作和实现过程。在站点根目录中创建一个include目录和header.asp文件。

图5 页面布局

在页面中有两个需要处理的部分，第一个是系统的表示图片和导航广告条，这些数据存储在ad数据表中；第二个是商品的搜索表单。先来解决第一个部分，像config.asp文件一样将ad表中的系统信息读取并存放在系统变量中。

读取系统配置信息include/header.asp程序代码见附录表三。2.5.3数据库与前后台的连接

配置系统的工作包括前面的设计数据库，填充数据表，设计系统站点和连接数据库等。上面我们创建了一个单独的数据表config，它存储了系统的配置信息，下面的主要的内容是读取这些信息并作为一个模块文件以便在后续使用中复用。

首先需要在conn.asp文件中添加使用系统是所需要的函数以及安全验证的代码，数据库连接文件程序代码见附录表四。

虽然在ASP脚本中无需声明即可使用变量，但是养成声明所用的变量是一个良好的习惯上述代码的第一行代码完成声明后，接着记录了页面的加载时间。

自定义函数SafeRequest确保获得的的符合条件的，函数所需要的两个参数ParaName指定要获取值的名称，ParaType指定值的类型。

接下来的FormatSQL函数用来格式SQL查询语句，strChar参数为要执行的SQL语句，函数体中对语句中的特殊字符进行替换，对于非字符则过滤。最后，返回一个正确的SQL语句以确保对数据库操作的成功修改。

FormatSQL函数设置页面初始化载入时的用户信息，然后进行判断，如果是已登录用户则读取用户的信息。最后的两行HTML代码指定了页面所使用的字符集编码及样式表文件的位置。

第二个文件是系统配置文件config.asp在同同一个目录。两个文件作用于整个系统，相辅相成，缺一不可。

系统配置文件config.asp程序代码见附录表五。

与conn.asp文件相比，config.asp文件更重于对整个系统的修改，而conn.asp文件则负责与数据库连接的声明所需要的函数。除了在代码顶部声明的几个全局变量外，其他的值都来自于系统配置表config。

上述代码与config.asp以及后面的程序都使用了conn.asp文件中创建的数据库连接对象conn和结果对象rs，由语句select*from ad指定。

第二个解决的是商品搜索表单。从图四中可以看到，在表单中可以提供用户输入搜索关键字、选择搜索类型和高级查询按钮，单击“立即查询”按钮可进行普通搜索。使用软件提供的快捷键按钮可方便地创建一个表单域，然后在表单域中添加一个文本输入框、一个下拉列表和两个按钮，再将按钮的value分别改为“立即查询”和“高级查询”。

第二篇：社区服务平台

社区服务平台

物业管理：(物业)

针对社区的特点，集成物业管理的相关系统，例如：停车场管理、闭路监控管理、门禁系统、电梯管理、保安巡逻、远程抄表，自动喷淋等相关社区物业的智能化管理，实现社区各独立应用子系统的融合，进行集中运营管理。

社区OA管理：（政府：社区，街道）

居民信息管理：记录各类居民的相关信息，包括残疾人、外来人口、失业人员、特殊人群、低保户、党员、军人等，使社区管理人员能掌握社区内的居民信息。

工作流程管理：对居民反映情况的登记、处理、反馈等，实现全流程跟踪，办理过程、结果一目了然。

电子台账：提供台账制作、下载、打印、发布以及自定义生成等。

党群管理：实现党员的基本信息管理，如成为积极分子、发展对象及入党的时间、姓名、性别、出生日期等；能够进行统计分析，按照年龄、学历、入党时间进行统计分析，并可图形化展示。

提供党群事务管理的门户功能，在党务、团建、工会、企业文化建设、纪检工作、知识库管理、安全知识宣传、互动交流等方面提供一个统一的工作平台，主要实现的功能主要包括：工作台、党建之窗、团建之窗、纪检管理、安全天地、招标选型监督管理、企业文化、纪检监察、安保天地、计划生育、思想政治、图书管理、工会专栏、系统管理等功能模块

通知公告：群发短信通知住户停水、停电、修理等便民信息

老人管理：管理社区内的老人姓名、年龄、地址、家庭情况等信息，使社区管理人员能更好地为老人提供

社区消费金融服务：

利用一卡通/手机app提供水电煤费用、物业费的缴存服务，超市消费服务等。

社区便利店经营。

社区医疗服务：

实现居民预约门诊、上门为社区居民提供健康检查、疾病预防、现场打印体检报告等服务。

社区活动服务：

建设社区活动室，为社区居民提供图书、音像、兵乓活动等服务。

公益性活动：照顾老年人等。

社区教育服务：

为社区幼儿园的小孩和家长配实名门禁卡。此卡可以让社区居民借阅社区活动室的图书、音像等物品。也可与在线教育网站合作，用此卡可以在这些网站上进行学习消费。

社区广告营销：

通过在社区树立电子屏，包括楼外大屏、楼内小屏，将社区公告与商家广告融合播出。企业以为物业免费提供电子屏发布通知公告进入社区，将商业广告融入电子屏，然后把电子屏中的广告位卖给广告主。

社区广告位的产权？

广告位的收益方？

第三篇：IT行业就业平台的设计探讨

IT行业就业平台的设计探讨

江苏省泰州二中钱晨

关键词：IT行业平台设计互联网络

摘要：毕业生或是其他IT待业人员的就业问题一直就是社会亟待解决的问题，而现在很多IT行业的人员呆在家里无所事事，也有很多高校的IT行业的毕业生为自己的工作头疼，同样也有很多IT公司正在为招揽IT人才而费时费力。问题的原因在于没有可靠的就业信息或是培训信息获取来源。

正文：

IT行业作为一个热门的行业，在就业方面是其他行业无法相比的。IT行业每年都吸引和接纳计算机和非计算机专业的毕业生，年轻人梦想进入高薪IT行业，这无疑会使就业需求增多。可是，相对于就业需求的的增长速度，从事IT行业的人的增长速度更快。

通过互联网建立一个基于网络的IT行业就业平台可以为IT行业就业者和IT公司更高效的解决IT行业就业难题。

一、国内外研究动态以及存在的不足

国内外很多涉及到就业信息发布的信息平台，但是专门的就业的平台很少，专门的IT行业的就业平台就更是屈指可数。大多数的就业信息都是融入到其他的信息平台中的，所以这些平台中就业信息类别不清晰，信息缺乏可靠性。

同时，国内外很多涉及到就业信息的平台只有简单的招聘信息和就业信息，而在就业信息分类方面做得不够，分类不准确。

另一方面，国内外的招聘信息平台一般所做到的是发布招聘信息，让上网用户浏览信息，从而投简历或是用其他方式联系公司去申请职位。但是这样就不得不花更多时间去了解求职者的知识或技能。

国内像58同城，1010兼职网，或是51job这些涉及到求职招聘的信息平台，无一例外都是企业用户发布招聘信息让能上网用户进行浏览，并没有进一步为企

业用户或是上网用户提供更多的功能。大街网在这方面做了进一步的工作，进一步给上网的求职用户提供了职位推荐和在线留言咨询以及相关的评价等功能。

二、研究内容及意义：

1、研究内容

第一，用软件工程的方法和技术进行需求分析及系统设计，通过RUP指导UML进行建模，验证他们给整个平台开发过程所带来的优势。

第二，选用MySql数据库建立数据库结构，保证数据的一致性，完全性等原则。另一方面运用Hibernate控制数据库操作。对比直接在MySql数据库中建立表和Hibernate自动生成表，总结出优缺点，便于以后在系统开发时进行借鉴。

第三，采用Struts2框架完成系统的实现部分，总结Struts2的优点。

2、研究意义

江苏省IT行业就业平台可以为江苏省的IT行业毕业生以及其他IT行业的待业者提供应聘与笔试过程，减少了他们重复的去公司笔试的过程，尤其是技术特别优秀的IT行业就业者能够很快的在网上被用人公司录用。

江苏省IT行业就业平台可以为一些在技术上有欠缺的就业者推荐相应的培训或是对应的资料，让他们在掌握了相应的技术之后能够很快的就业成功。

江苏省IT行业就业平台可以为IT企业减少一些繁琐的环节，并能够企业选拔合适的人才。

三、研究路线

1、B/S结构最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零维护，因此江苏省IT年行业就业平台运用B/S结构。

2、选用Struts2框架，Struts2可以实现Action接口也可以不实现。Struts2的Action对象为每个请求产生一个实例，因此没有线程安全问题。Struts2 Action不依赖与容器，允许Action脱离容器被单独测试。Struts2直接使用Acrtion属性作为输入属性。struts2支持通过拦截器堆栈（Interceptor Stacks）为每一个Action创建不能的生命周期。由于Struts2在WEB开发方面的这些优点，江苏省IT行业就业系统采用Struts2框架。

3、采用成熟稳定的关系型数据库为后台数据处理管理系统,使用MySql。

易于安装使用。

4、SVN(subversion)是近年来崛起的版本管理工具，是CVS的接班人。目前，绝大多数开源软件都使用SVN作为代码版本管理软件。

四、设计流程

1、系统需求分析。

跟用户讨论，了解用户的实际需求，整理成需求文档。用户的主要需求是能够查询和阅览自己需要的信息，以及发布相关的信息，并且提供在线考核和资源共享等功能

2、系统设计

将反映用户基本信息要求的系统逻辑方案转换成可以实施的基于计算机的物理方案。系统设计与系统实现的具体步骤如下面内容所述：

（1）系统架构设计：系统采用 B/S体系结构，结合Struts2框架，结合Struts2框架的标签库进行开发。整个管理系统的实现主要分为三个部分：WEB界面、Web 服务器和数据库，是一个三层结构。B/S 模式供用户、管理员使用，其业务主要是查看招聘求职信息，在线考核，资源共享等。

（2）系统功能模块设计：如4.2节所述。

（3）利用 UML 建模语言分析设计。利用UML建模语言建模能更直观地发现各种用户之间的关系及各种活动之间的关系。

（4）数据库设计：数据库的概念设计要与需求者做充分的沟通和了解，对所有涉及到的数据都要求有所考虑，并充分考虑不同来源的数据是否有矛盾、是否有冗余、数据量大小、每个数据项名称、类型、长度、取值范围，数据项之间关系以及数据项要求的操作及操作频度等。E-R 模型的组成元素有实体、属性、联系。这里利用E-R图设计数据库的逻辑关系。

3、系统实现

实现各个子模块的功能。

4、测试与维护

整个系统完成之后会有一段时间的测试和长期维护。

我们的目标是为江苏省建立一个IT行业的就业平台，让上网的注册用户能够浏览到自己需要的信息，为IT企业寻找好的IT人才，同时也让IT求职者更

高效的找到自己满意的工作，另一方面给IT求职者和IT培训时间以及IT企业提供了很多利益。最终为IT行业的公司，就业者，培训机构提供一个信息平台，促进就业，促进IT行业的快速发展。

参考文献：

[1] 张玲玲.深入体验Java Web项目开发[M].清华大学出版社, 2011.[2] 张贵元, 贾燕枫.Struts开发与项目入门实践[M].人民优点出版社, 2005.[3].[11]张砚秋, 陈川, 何明德.基于MVC设计模式构筑JSP/Servelt+EJB的Web应用.计算机程

序员, 2001，（3）.10-11.[12]R.Jolmson.J2EE Development Frameworks.Computer, 2005, 38,(1).107-110.[13]田苗苗.基于Struts的Web应用研究与实现[D].2005.[14]刘星沙, 罗昔军.基于MVC模式的Struts和Spring整合框架的研究与应用[J],湘潭大学

自然科学报, 2007年30期:33-36.

第四篇：基于MATLAB数字图像处理平台设计

基于MATLAB 数字图像处理平台设计

摘要

数字图像处理技术在各个行业得到广泛的应用，其交互式的图形界面是操作者方便使用这些技术的途径。本文主要介绍了基于MATLAB的图形用户界面（GUI）来设计一个简单实用的图像处理软件平台，其中具备图像处理的常用功能，以满足用户的使用。文章详细阐述了一下图像处理软件平台的设计过程。本文的GUI设计所制作的图像处理软件平台可以实现的功能有五个模块：图像变换、图像增强、图像分割、图像变形以及其它常用处理。其中也讲述了GUI的基本常用操作及文件的打开、保存及退出。文章基本介绍了以上的内容，关于软件还有许多未能实现的功能有待于日后的逐步开发和学习。关键词：GUI；图像变换；图像增强；图像分割；图像变形；图像处理

ABSTRACT Digital image processing technology has been widely used in various industries, their interactive graphical interface is the way of the operator ease of use of these technologies.This article mainly introduced the graphical user interface(GUI)based on MATLAB to design a simple and practical platform for the image processing software, Which have commonly used image processing function, in order to meet the user's use.The article expounds the design process of the image processing software platform.This paper made the GUI design of image processing software platform can realize the function of five modules: image transformation, image enhancement, image segmentation, image distortion and other commonly used processing.The basic common operations of which also tells the story of GUI and file open, save, and exit.The content of the article introduces the above basic, about software and many fail to realize the function of the subject to the gradual development and learning in the future.Key words: GUI;Image transformation;Image enhancement;Image segmentation;Image deformation;The image processing

目录 绪论................................................................................................................................................................1 1.1设计要求及目的....................................................................................................................................1 1.2 课题分析...............................................................................................................................................1 1.3 总体设计...............................................................................................................................................2 2 具体设计.......................................................................................................................................................2 2.1 菜单设计...............................................................................................................................................2 2.2 图像的打开、保存及退出...................................................................................................................3 2.2.1 图像打开....................................................................................................................................3 2.2.2 图像保存....................................................................................................................................4 2.2.3程序退出.....................................................................................................................................4 2.3 图像变换...............................................................................................................................................4 2.3.1 傅里叶变换................................................................................................................................4 2.3.3 离散余弦变换............................................................................................................................5 2.4 图像增强...............................................................................................................................................5 2.4.1 空间域增强................................................................................................................................5 2.4.2 频率域增强................................................................................................................................6 2.5 图像分割...............................................................................................................................................7 2.5.1 阈值分割....................................................................................................................................8 2.5.2 梯度分割....................................................................................................................................8 2.6 图像变形...............................................................................................................................................9 2.6.1 翻转............................................................................................................................................9 2.6.2 旋转..........................................................................................................................................10 2.7 其它常用处理.....................................................................................................................................10 2.7.1 亮度..........................................................................................................................................10 2.7.2 对比度.......................................................................................................................................11 2.7.3 截图...........................................................................................................................................11 2.7.4 底片效果..................................................................................................................................12 2.7.5 二值处理..................................................................................................................................12 3 结果分析.....................................................................................................................................................13 4 心得体会.....................................................................................................................................................13 附录...................................................................................................................................................................14 基于MATLAB数字图像处理平台设计

MATLAB是近几年来国内外使用最为广泛的优秀科技软件之一。其语法结构简单，具有极强的数值计算、数据分析、图形绘制及图像处理等功能。具有高质量的图形可视化效果和强大的界面设计能力。因而在数字图像处理中有着其他语言所无法比拟的优势。图形用户界面（GUI）是提供人机交互的工具和方法。利用GUI制作图像处理软件能够实现图像处理的各个内容，主要有：图像空间变换：邻域和块操作；二值图像操作；线性滤波和滤波器设计；变换域处理；图像分析和增强；图像恢复；图像压缩；形态学运算等。绪论

1.1设计要求及目的

设计要求：以MATLAB作为工具，开发一个图像处理软件。主要进行图像处理的常用算法。由以下模块组成：图像变换；图像增强；图像分割。按各个模块进行功能扩充，也可加入其它常用的图像处理功能。

设计目的：MATLAB 软件为数字图像处理提供了功能丰富的工具，应用MATLAB友好的界面和实用高效的指令及模块，可以使人较快地认识、理解图像处理的相关概念，逐步掌握图像处理的基本方法。此课题的设计目的是综合运用MATLAB工具箱实现图像处理的GUI程序设计，学会和掌握GUI的图像处理平台设计。

1.2 课题分析

此课题利用MATLAB的GUI程序设计一个简单实用的图像处理程序。该程序具备

数字图像处理平台设计功能图 像 变 换图 像 增 强图 像 分 割图 像 变 形其它常用处理空间域增强频率域增强阈 值分 割梯 度分 割旋 转翻 转傅里叶变换离散余弦变换灰度变换直方图均衡化低通滤波器高通滤波器roberts算子canny算子sobel算子上下翻转左右翻转亮度对比度底截图片效果二值图1.1 整体功能框图 图像处理的常用功能，以满足用户的使用。程序实现的图像处理功能分为五个模块：图像变换、图像增强、图像分割、图像变形以及其它常用处理。如图1.1所示。

除以上的数字图像处理的功能外，该程序还要实现图像的读取显示、图像的保存及退出等基本功能。从而实现完整的数字图像平台设计，具有更好的交互性。

1.3 总体设计

软件的总体设计界面主要分为两个部分：显示区域与操作区域。具体界面布局如图1.2所示。

图1.2 界面布局

显示区域：定义两个图形区域，左面为待处理图片来显示载入的原图像，右面为通过处理后的图像。

操作区域：通过菜单栏的编辑实现对图像的各种处理，分为文件和编辑两大部分。通过文件中的打开操作显示出处理前的图像，在编辑中选择某个图像处理功能后，将在已处理图片下就会显示出处理后的图片。具体设计

2.1 菜单设计

通过Menu Editor创建菜单栏如图2.1所示。菜单的设计主要分为两大部分：文件和编辑。文件包含图像的打开、保存和退出；编辑包含图像处理功能的五个模块：图像变换、图像增强、图像分割、图像变形及其它常用处理，还有各个模块的分支。通过此菜单来控制显示或隐藏功能键。

以图2.1的傅里叶变换为例，当添加上某一菜单后，修改名称为傅里叶变换，句柄为FFT，从而会在M文件中自动生成傅里叶变换的功能函数function FFT_Callback(hObject, eventdata, handles)，在此函数下编写能够实现傅里叶变换的程序便能实现对图像的傅里叶 变换。

图2.1 菜单栏

2.2 图像的打开、保存及退出

2.2.1 图像打开

图像的打开主要是通过以下程序来实现的：

“[filename,pathname]=uigetfile({'*.jpg';'*.bmp';'*.tif';'*.*'},'载入图像');” 选择相应路径打开图像；

“file=[pathname,filename];x=imread(file);”读取选中的图像； “imshow(x);”在显示区域上显示图像。

具体操作如图2.2所示，选择“文件”菜单中的“打开”后，出现“载入图像”，选中想要处图2.2 图像的打开

理的图片后点击“打开”，即可在显示区域中显示出处理前的图片。

2.2.2 图像保存

图像的保存主要是通过以下程序来实现的：

“[sfilename,sfilepath]=uiputfile({'*.jpg';'*.bmp';'*.tif';'*.*'},'保存图像文件','untitled.jpg');” 选择图像文件保存的路径与格式；

“sfilefullname=[sfilepath ,sfilename];imwrite(handles.img,sfilefullname);”实现对图像的保存。

具体操作如图2.3所示，选择“文件”菜单中的“保存”后，出现“保存图像文件”，修改文件名后点击“保存”，即可将处理后的图像保存到keshe的文件夹下。

图2.3 图像的保存

2.2.3程序退出

程序的退出是通过“clc;”，“close all;”，“close(gcf);”，“clear;”这些指令来清除指令窗，窗口，内存变量及函数。

具体操为选择“文件”菜单中的“退出”后，便关闭了执行界面的窗口并清除了指令窗的所有指令。

2.3 图像变换

2.3.1 傅里叶变换

傅里叶变换(FFT)实际上是将信号f(t)与一组不同频率的复正弦作内积，这一组复正弦是变换的基向量，傅里叶系数或傅里叶变换是f(t)在这一组基向量上的投影。在图像处理技术的发展过程中，FFT起着十分重要的作用。它是线性系统分析的一个有力工具，它能够定量地分析诸如数字图像之类的数字化系统。FFT主要分为连续傅里叶变换和离散傅里叶变换，在数字图像处理中经常用到的是二维离散傅里叶变换。

程序中主要是通过二维离散傅里叶变换函数fft2()，变换后四个角部分对应于低频成分，中央部分对应于高频成分。若想使低频成分出现在中央位置，则通过函数fftshift()将图像频谱中心从矩阵的原点移到矩阵中心。从而实现图像的二维傅里叶变换。具体程序见 附录。原图像及傅里叶变换后的图像如图2.4所示。

图2.4 傅里叶变换

2.3.3 离散余弦变换

离散余弦变换(DFT)在图像处理中占有重要的位置，它实际上是傅里叶变换的实数部分，但是它比傅里叶变换有更强的信息集中能力。对于大多数自然图像，DCT能将大多数的信息放到较少的系数上去，因此就更能提高编码的效率。

程序中主要是通过灰度变换函数rgb2gray()及二维离散余弦变换函数dct2()来实现对图像的二维离散余弦变换，具体程序见附录。其变换后的图像低频能量都集中在左上角区域，而向着右下角方向，频率越来越高。原图像及离散余弦变换后的图像如图2.5所示。

图2.5 离散余弦变换

2.4 图像增强

图像增强是图像处理中的一类基本技术，其主要的目的改善图像的视觉效果，提高图像的清晰度。图像增强能够扩展对比度，增强图像中对象的边缘，消除或抑制噪声或保留图像中感兴趣的某些特性而抑制另一些特性等。图像增强方法按其处理所进行的空间不同，可分为空间域法和频率域法。2.4.1 空间域增强

空间域法是在空间域内直接对像素灰度值进行运算处理，常用的空间域法有图像的直接灰度变换和直方图均衡化，下面分别介绍两种空域上的图像增强方法。(1)灰度变换

通过灰度变换可使图像动态范围加大，图像对比度扩展，图像清晰，特征明显，大大改善人眼的视觉效果。

程序中主要通过灰度处理函数rgb2gray()对图像进行灰度变换，将彩色图像转换成灰度图像。原图像及灰度图像如图2.6所示。

图2.6 灰度变换

(2)直方图均衡化

直方图均衡化是对原始图像中的像素灰度作某种映射变换，使变换后的图像灰度的概率密度是均匀分布的，即变换后图像是一幅灰度级均匀分布图像，这意味着图像灰度的动态范围得到了增加，从而可提高图像的对比度。

程序中主要通过灰度处理函数rgb2gray()先对图像进行灰度变换，然后通过直方图均衡化处理函数histeq()对灰度图像进行直方图均衡化处理。原图像及直方图均衡化后的图像如图2.7所示。

图2.7 直方图均衡化

2.4.2 频率域增强

频率域法就是在图像的某种变换域内，对图像的变换值进行运算，然后通过逆变换获得图像增强效果。这是一种间接处理方法，一般采用二维数字滤波方法来进行频率域的图像增强。(1)低通滤波

图像的边缘以及噪声干扰在图像的频域上对应于图像傅里叶变换中的高频部分，而图像的背景区则对应于低频部分，因此可以用频域低通滤波法去除图像的高频成分，以去掉噪声，使图像平滑。

程序中采用二阶巴特沃斯低通滤波器，先用函数fft2()对图像进行二维离散傅里叶变换，然后通过低通滤波器进行滤波后，再对滤波后的图像数据通过ifft2()进行傅里叶反变换，从而得到低通滤波后的图像。如图2.8所示。

图2.8 低通滤波器

(2)高通滤波

图像中的边缘或线条与图像频谱中的高频分量相对应，因此采用高通滤波器让高频分量顺利通过，可以使图像的边缘或线条变得更清楚，可实现图像的锐化。

程序中采用二阶巴特沃斯高通滤波器，与低通滤波过程相同，先进行傅里叶变换，然后通过高通滤波器，再进行傅里叶反变换，从而得到高通滤波后的图像，具体程序见附录。原图像及滤波后的图像如图2.9所示。

图2.9 高通滤波器

2.5 图像分割

图像分割是一种重要的图像分析技术。为了识别和分析图像中的目标，需要将它们从图像中分离提取出来，在此基础上才有可能进一步对目标进行测量和对图像进行利用。图像分割就是指把图像分成各具特性的区域并提取出感兴趣目标的技术和过程。2.5.1 阈值分割

灰度阈值法是把图像的灰度分成不同的等级，然后用设置灰度阈值的方法确定有意义的区域或欲分割物的边界，该方法中最简单的就是二值化的阈值分割。

程序中先通过函数graythresh()即用Otsu方法计算出全局图像阈值，再通过函数im2bw(,)基于一定阈值将图像转换成二值图像。原图像及阈值分割后的图像如图2.10所示。

图2.10 阈值分割

2.5.2 梯度分割

梯度分割即对图像进行边缘检测，图像边缘对图像识别和计算机分析十分有用。边缘能勾划出目标物体，使观察者一目了然。边缘蕴含了丰富的内在信息，是图像识别中抽取图像特征的重要属性。

(1)Roberts算子

程序中先通过函数rgb2gray()对图像进行灰度变换，再通过函数edge(,'roberts')即用Roberts算子识别灰度图像的轮廓，从而实现对图像的边缘检测。如图2.11所示。

图2.11 Roberts算子

(2)Canny算子

程序中先通过函数rgb2gray()对图像进行灰度变换，再通过函数edge(,'canny')即用Canny算子识别灰度图像的轮廓，如图2.12所示。(3)Sobel算子

程序中先通过函数rgb2gray()进行灰度变换，再通过函数edge(,'sobel')即用Sobel算 子识别灰度图像的轮廓，从而实现对图像的边缘检测。如图2.13所示。

图2.12 Canny算子

图2.13 Sobel算子

2.6 图像变形

2.6.1 翻转

上下翻转：程序中通过函数flipud()对图像数据矩阵进行上下翻转，由于彩色图像不能直接进行矩阵翻转，因此需要先将彩色图像通过灰度变换处理后再进行翻转，原图及翻转后的图像如图2.14所示。

图2.14 上下翻转 左右翻转：与上下翻转相同，先将图像进行灰度变换后，通过函数fliplr()将图像数据矩阵进行左右翻转，原图及翻转后的图像如图2.15所示。

图2.15 左右翻转

2.6.2 旋转

打开图片后，选择“编辑”菜单“图像变形”中的“旋转”后，执行界面会出现调整角度的输入对话框，在对话框中输入任意角度，则原图像将会旋转任意角度，输入正数逆时针旋

。转，输入负数顺时针旋转。以90为例，在对话框中输入90，则图像逆时针旋转90，如图2.16所示。

在程序中由prompt={'调整角度'};来显示输入对话框，函数inputdlg()创建对话框和输入框，输入角度后通过函数imrotate()进行相应的旋转。

图2.16 图像旋转

2.7 其它常用处理

2.7.1 亮度

当在“编辑”菜单中选择“亮度”后，会出现调整倍数的输入对话框，默认值为1，在对话框中输入数值后图像便会相应变换亮度。输入数值小于1时，图像变亮，输入数值大于1时，图像变暗。程序中通过函数imadjust()来实现，即将原图像的亮度值以输入数值描述的曲线关系映射到新的数值中，从而实现亮度的变化。以输入值0.5为例，变换后的图像如图2.17所示。

图2.17 亮度调整

2.7.2 对比度

对比度增强：选择菜单中“对比度增强”后，弹出输入参数的对话框，以输入参数2为例，对比度增强后的图像如图2.18所示。程序中通过乘法函数immultiply()将原图像数据与输入数值相乘，从而增强图像的对比度。

图2.18 对比度增强

对比度减弱：选择菜单中“对比度减弱”后，弹出输入参数的对话框，同样以输入参数2为例，对比度减弱后的图像如图2.19所示。程序中通过除法函数imdivide()将原图像数据与输入数值相除，从而减弱图像的对比度。

图2.19 对比度减弱

2.7.3 截图 当选择完菜单中的“截图”后，鼠标箭头会变成一个十字，能够选择想要截取的图像部分，选中后就会直接显示出截取后的图像，如图2.20所示。程序中通过函数imcrop()来实

图2.20 截图

现的，即返回图像的一个裁剪区域，允许用户以交互方式使用鼠标选定要剪切的区域。2.7.4 底片效果

程序中通过函数imcomplement()对图像数据矩阵进行取反运算，即可实现底片效果，原图像及底片效果的图像如图2.21所示。

图2.21 底片效果

2.7.5 二值处理

二值化即将彩色图像转换成只有0和1两个数值的图像，程序中通过二值转换函数im2bw()将彩色图像转换为二值图像。原图像及转换后的二值图像如图2.22所示。

图2.22 二值处理 3 结果分析

经过我们小组的不断调试，软件已经得到了完善，达到了课设的基本要求，基于MATLAB数字图像处理平台设计能实现的全部功能如下：(1)设计图形用户界面，实现了图像的打开、保存及退出

(2)实现了对图像的傅里叶变换及离散余弦变换，其中离散余弦变换只能对灰度图像处理。(3)实现了图像空间域增强包括灰度变换和直方图均衡化，还有图像频率域增强包括低通滤波器和高通滤波器。其中直方图均衡化，低通滤波和高通滤波均只支持对灰度图像处理。

(4)实现了图像分割：阈值分割和梯度分割，梯度分割有Roberts算子、Canny算子、Sobel算子。其中梯度分割需要对图像先进行灰度变换。(5)实现了图像的翻转和旋转。图像的翻转只支持灰度图像。

(6)实现了图像的亮度，对比度的调整，能够对图像截图、做出底片效果及二值化处理。

实验程序虽然基本实现了以上这些功能，但遗憾的是有些功能只支持对灰度的图像处理，还不能直接对彩色图像进行处理。心得体会

通过两周的MATLAB课程设计实践，使我对MATLAB的使用有了进一步的了解和熟悉。还记得当初我们小组抽到这个题目的时候，每个人看到这个题目都无所适从。虽然曾经学过关于数字图像处理的课程，但对于MATLAB的数字图像处理的实际运用并不是很熟悉，特别是对此次GUI设计更是没有丝毫接触过的。

虽然对课题感到很懵懂，但在指导老师的提示与指导后，我们开始找到了解决问题的路径。我们到图书馆借了几本相关的书，又从网上收集了大量的资料，为这次课设做了较为充分的准备，在参考了相关材料及程序后，我对自己要做的课设内容有了进一步的了解，并对MATLAB的使用有了更深的体会。

当然，在课设的进行过程中，我们还是遇到了不少问题。例如，起初由于我对句柄使用以及一些函数使用的不恰当，使得在对图像文件的保存上就遇到了问题，不过在我们小组的讨论研究下轻松的就解决了。随着课设的进行，对matlab的的熟悉度逐步加深。在基本功能已经完成的基础上，我们开始进行一些扩张功能的尝试，比如图像的旋转、翻转，图像亮度、对比度的调整，截图等功能，也实现了较为理想的结果。

虽然这课题最终的功能还不是很完善，但是我还是较为满意的。本次的课程设计，不但鞭策着我去巩固MATLAB的理论知识，还提高了我对MATLAB的实际操作运用，使得理论与实践相结合，为进一步学MATLAB打下了坚实的基础。附录

function varargout = keshe(varargin)gui_Singleton = 1;gui_State = struct('gui_Name'，mfilename,...'gui_Singleton', gui_Singleton,...'gui_OpeningFcn', @keshe_OpeningFcn,...'gui_OutputFcn', @keshe_OutputFcn,...'gui_LayoutFcn', [] ,...'gui_Callback'，[]);if nargin && ischar(varargin{1})

gui_State.gui_Callback = str2func(varargin{1});end if nargout

[varargout{1:nargout}] = gui_mainfcn(gui_State, varargin{:});else

gui_mainfcn(gui_State, varargin{:});end %----------function keshe_OpeningFcn(hObject, eventdata, handles, varargin)handles.output = hObject;guidata(hObject, handles);%--------function varargout = keshe_OutputFcn(hObject, eventdata, handles)varargout{1} = handles.output;%--------function open_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to open(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)[sfilename ,sfilepath]=uiputfile({'*.jpg';'*.bmp';'*.tif';'*.*'},'保存图像文件','untitled.jpg');

%返回要保存的图像文件

if ~isequal([sfilename,sfilepath],[0,0])

%如果不是取消保存

sfilefullname=[sfilepath ,sfilename];

%将文件名和目录名组合成一个完整的路径

imwrite(handles.img,sfilefullname);

%保存图像

else

msgbox('取消保存？','保存图像文件');%弹出一个名为保存图像文件的对话框，内

容为“取消保存？”

end %--------function exit_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to exit(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);i1=handles.img;

%获取图像

i2=im2double(i1);

%图像矩阵转换成双精度浮点类型 f1=fft2(i2);

%对图像进行二维离散傅里叶变换

fc1=fftshift(f1);

%将变换后的图象频谱中心从矩阵的原点移到矩阵的中心 i=log(1+abs(fc1));

%对变换后的图像矩阵数据求绝对值后取自然对数 imshow(i);

xlabel('傅里叶变换图像');handles.img=i;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function DCT_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to DCT(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)global T

%定义全局变量

axes(handles.axes2);

%定义图形区域axes2 T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据

x=rgb2gray(handles.img);%利用 rgb2gray函数对源图像进行灰度处理

imshow(x);

%显示图像

xlabel('灰度图像');

% x轴名为“灰度图像” handles.img=x;

%把图像发给handles.img guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function zhifangtu_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to zhifangtu(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);y1=handles.img;

%获取图像 x=rgb2gray(handles.img);

%灰度变换

f=double(x);

%数据类型转换为双精度数值 g=fft2(f);

%二维离散傅里叶变换

g=fftshift(g);

%将变换后的图象频谱中心从矩阵的原点移到矩阵的中心 [M,N]=size(g);

%返回矩阵g的大小，即M为行数，N为列数 nn=2;

%二阶巴特沃斯低通滤波器 d0=50;

%截止频率50Hz m=fix(M/2);n=fix(N/2);

%取矩阵g的行数和列数一半的整数 for i=1:M

for j=1:N

% 循环

d=sqrt((i-m)^2+(j-n)^2);

h=1/(1+0.414*(d/d0)^(2*nn));

%计算低通滤波器传递函数

result(i,j)=h*g(i,j);

%结果返回到result

end end result=ifftshift(result);

%将图象频谱中心从矩阵的中心移到矩阵的原点 y2=ifft2(result);

%二维离散傅里叶反变换

y3=uint8(real(y2));

%把矩阵y2实部转换成8位无符号数据 imshow(y3);

%显示低通滤波后的图像 xlabel('低通滤波图像');handles.img=y3;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function high_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to high(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据

level=graythresh(T);

%用Otsu方法计算全局图像阈值

BW=im2bw(T,level);

%基于一定阈值把图像转换为二值图像 imshow(BW);

%显示阈值分割后的图像 xlabel('阈值分割图像');handles.img=BW;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function tidu_Callback(hObject, eventdata, handles)function kongyu_Callback(hObject, eventdata, handles)function pinyu_Callback(hObject, eventdata, handles)function bianxing_Callback(hObject, eventdata, handles)function qita_Callback(hObject, eventdata, handles)function duibidu_Callback(hObject, eventdata, handles)%--------function roberts_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to roberts(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据 C1=rgb2gray(T);

%灰度变换

C2=edge(C1,'canny');

%用canny算子识别灰度图像的轮廓 imshow(C2);xlabel('Canny算子图像');handles.img=C2;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function sobel_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to sobel(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据

prompt={'调整角度'};

%用于显示可提示用户进行输入角度的对话框 defans={'0'};

%对话框内显示默认数值为0 p=inputdlg(prompt,'input',1,defans);

%创建并打开标题为input的输入对话框，包含

“调整角度”，输入框为1行，对话框中默认显示数值为0 p1=str2num(p{1});

%将字符串转换为数值

f=imrotate(handles.img,p1,'bilinear','crop');%将图像handles.img饶图像的中心点旋转p1

度，p1为正数逆时针旋转，为负数顺时针旋转，bilinear为使用双线性插值法，crop为旋19

转后输出图像尺寸与原图像尺寸一样

imshow(f);

%显示旋转后图像 xlabel('旋转后的图像');handles.img=f;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function shangxia_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to shangxia(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)

axes(handles.axes2);

T= getimage;

%从坐标轴获取图像数据

f=fliplr(handles.img);

%将图像矩阵左右翻转

imshow(f);

%显示翻转后的图像

xlabel('左右翻转后的图像');

handles.img=f;

guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function liangdu_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to liangdu(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据

prompt={'输入参数'};

%用于显示可提示用户进行输入参数的对话框

defans={'1'};

%对话框内显示默认数值为1 p=inputdlg(prompt,'input',1,defans);%创建并打开标题为input的输入对话框，包含“输入

参数”，输入框为1行，对话框中默认显示数值为1 p1=str2num(p{1});

%将字符串转换为数值

f=immultiply(handles.img,p1);

%将原图像数据与输入数值相乘，从而增强对比度

imshow(f);

%显示对比度增强后的图像 xlabel('对比度增强的图像');handles.img=f;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function jianruo_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to jianruo(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据 x=imcrop(handles.img);

% 返回图像的一个裁剪区域，允许用户以交互方式使用

鼠标选定要剪切的区域

imshow(x);

%显示裁剪后的图像 xlabel('裁剪后的图像');handles.img=x;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

%--------function dipian_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject

handle to dipian(see GCBO)% eventdata reservedto be defined in a future version of MATLAB % handles

structure with handles and user data(see GUIDATA)axes(handles.axes2);T=getimage;

%从坐标轴获取图像数据 BW=im2bw(handles.img);

%将图像转换为二值图像 imshow(BW);

%显示二值图像 xlabel('二值图像');handles.img=BW;guidata(hObject,handles);

%把handles句柄更新

第五篇：安全教育平台观后感（通用）

安全教育平台观后感（通用9篇）

当看完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，这时候最关键的观后感不能忘了。那么你真的会写观后感吗？下面是小编整理的安全教育平台观后感（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

安全教育平台观后感1

今天，下午我们观看了安全知识的教育片，使我们又懂得了很多的安全知识，都有什么时候我来给你们讲一讲吧！

如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时，不慎落水要大声呼救引起路人的注意，要保持头到能呼吸。不能在楼梯上玩耍打闹，比免碰撞。你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止。有一些小朋友爬到树上，如果你看到不能大声惊叫，要小心的走近劝阻。小黄帽和同同在公交车上的做法，有一些是错误的，如不能在公交车上吃有竹签的食品，不能在车上打闹玩耍，不能用脚踏车门，容易使脚部受伤。在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔，因为可能伤到马路上的行人，在车没有停稳时不要上下车，在车上不会看书，玩游戏等。如果发生意外要记住打112求救电话。

学校是我们的家园，在学校里我们不能在校园里打闹，上楼梯时要排好队以免踩踏，听到上课或下课铃时不要快速跑出教室，容易碰到同学，发生不必要的伤害。作为学校的小主人我们要保护公共财产。有一些人，他们模仿网上游戏上打斗的盗窃的情景，酿成了不可挽回的罪孽，20xx年夏天，10位年龄不到20岁年青人犯罪。所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险，刺激的游戏不能取。

心理问题是个大问题如果心理有问题你就什么事，也会做不好的，让我在告诉大家解决的好方法。可以找老师或好朋友倾诉，说出来会好爱，如果我们遇到心理问题要正确面对不要逃避，心理良药心有障碍疏通畅快。

体育课是锻炼身体的时也要注意安全，上体育课要穿运动鞋运动衣，不能带小刀，钢笔等锋利的东西。如果身体不好不要强制自己，参加运动时腰部时不稳定，要用书本或木板坚硬板子梆在两侧及到医院。运动过后不能喝冷水，吃冷饮冼冷水澡，最好喝白开水，不要喝饮料。

安生第一，让我们大家一起从一点一滴起注意安全。

安全教育平台观后感2

安全，是一个永恒的教育话题，也是一个对人类来说十分重要的话题。有的人可以平安度过一生，而有的人生命中却遍布荆棘，处处充斥着天灾人祸。今天是安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。

影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中……这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有“车会让人”的错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。我们不仅扼腕痛惜。随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。现在，交通事故乃是这种事故中的“头号杀手”，每年交通事故的经济损失相当于一年一次“汶川大地震”，而它对社会的伤害程度却比的证高得多。中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡的超过10万人，高居世界第一！影片中司机的无证驾驶、酒驾，疲劳驾驶，小学生骑着自行车在马路上打闹，一群小朋友横穿马路……一个个镜头都让人心惊。作为中小学生，我们还拥有大把的光阴，美好的岁月，我们正处在最灿烂的年华，若是因为一时放纵而失去了生命，就追悔莫及了。

除了交通事故，火灾也令我记忆颇深。在火灾来临时，若是没有掌握科学有效的自救方法，很可能将生命白白葬送在火海之中。其实，在火灾时被浓烟中有毒气体呛死的人远远高于被火烧死的人。因此，在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，俯下身贴近地面匍匐前进，因为近地面处浓烟较少，还能够呼吸到残余的氧气。看来火灾也并不是不可逃避的，只要掌握科学的自救方法，就不至于落入死神的手中。

影片还介绍了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然灾害的逃生方法，让我感受颇深。生死决定于那一瞬间的选择。人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命，掌握自救知识，树立安全意识，让生命的乐章悠扬，让青春的梦想飞翔！

安全教育平台观后感3

近期，一场以全员收看电力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰写心得体会的安全警示教育在公司系统如火如荼开展。

观《警示教育安全》后，心里久久不能平静。屏幕上，一起起安全事故，夺去了多少鲜活的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。泣血的场面，深深地刺激着我们的视觉神经，让在场的每一个人揪心、叹惜。深刻剖析事故原因，无一不是由于部分员工安全意识不强，遵章守纪自觉性不高，违反操作程序、违章指挥、违章操作、安全监护不到位所造成的。

追求幸福快乐，是人之本能。近年来，随着人民生活水平的提高，人们心目中的“幸福指数”中，“平安”二字占有越来越重的份量。在春节贴的春联上、在人们的祝福语中、在工厂车间、在出行的车上……“平安”二字无处不在。孙悦的一曲“祝你平安！”曾红遍大江南北，可见，“平安”二字受人们欢迎的程度。因为人们深深知道，只有与安全、平安结缘，才能让幸福相伴。

一个企业要发展，安全是前提；一个家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我们要牢记亲人的叮嘱，领导的重托，牢固树立安全第一的思想，时刻保持警惕，加强自我保护意识，对事故隐患要有一定的预见性，遵章守纪、按章作业，坚决做到“四不伤害”，才能确保安全生产的可控、能控、在控，才能让幸福时刻萦绕在你我的身边。

人的生命是宝贵的，生命只有一次，生命高于一切。火灾、交通事故、溺水等却把人们唯一的生命夺走了。今天观看了《珍爱生命安全第一》的启示录后，再一次使我感受到生命的珍贵，感受到火灾、交通事故、溺水等给人们带来的巨大灾难。

我国一天大约有四十名中小学生死亡，也就是有一个班的学生消失。多么可怕的数字，多么令人痛心的事情。它不仅摧毁一个个幼小的生命，而且使无数个家庭支离破碎。近些天，我国就发生了几十起恶性—交通事故，共有三千人多人死亡，两万多人受伤。这是一个非常惊人的数字，也为我们敲响了安全警钟。也促使我们在课上和日常生活中多学安全知识，积累安全自救经验。使我感触最深的是那个小女孩被一辆大货车夺去了双腿的事，从此小女孩就坐在篮球上，一步步的挪动，我为这幼小的生命从此残疾而感到痛心。愿安全警钟为我们长鸣。我们一定要遵守交通法规，要走人行横道，要遵守红灯停、绿灯行的规则，不在马路上打闹……努力做好自主保安和相互保安。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的.未来，生活在幸福的大家庭中感到无比的自豪。我们应该珍爱生命，善待生命，团结互助，努力学习，用丰富的知识武装自己的头脑，用自己所学的本领去建设美丽的祖国。

安全教育平台观后感4

“火善用之则为福，不善用之则为祸。”

现在正处秋季，风高物燥是火灾的高发季节。为了进一步加强全体员工的消防安全意识，上周四周五晚上行里组织全体员工观看了一场触目惊心的消防安全教育片。这是一部潜移默化中增强消防安全意识和消防法制观念的教育片。

该影片选择具有典型意义的火灾案例，以纪实的风格，直观形象地宣传了火灾的危害及怎样预防火灾，遇到火险时如何灭火，人身安全及自救逃生等基本消防知识。通过观看影片，不仅使全体员工在安全消防意识上受到了启迪，同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能和及应对紧急突发事件的能力，增强员工的自我保护的能力。

影片中的一场场火灾，烧毁了家园，烧掉了财物，令人陷入了绝望的深渊，迫向死的边沿，甚至吞噬了生命……大火过后，留下了满目疮痍。这种惨痛的教训告诉人们，如此无情的残酷的火灾为什么会发生?由于人们缺乏消防知识，消防知识淡薄，消防设备残旧不完善等等造成了一幕幕人间惨剧，所以我们应该时刻把安全放在首位，约束自身行为，创造良好的消防安全环境。

火灾离我们是很远的，多少血的教训告诉我们：“一切非自然灾害都是可以预防的”。是啊，只应该我们没有违章作业，没有违章指挥，没有违反劳动纪律，平时注意到了对各类事故的防范，那我们就可以有效地避免各类灾害的发生，火灾就会离我们很遥远。同样，反过来讲，火灾也离我们很近，甚至触手可及，如果我们不按照规章制度、工艺指标和工艺规程去严格的应该求自己的话，后果是非常危险的，特别是出现了“三违反”以后，其产生的后果是难以预料的，也将是非常严重的。

消防工作是发展的重应该条件，是安全生产和增加经济利益的重应该保障。从观看的资料上来看，一把火就造成几十人甚至数百人的伤亡，造成上百万、上千万甚至几亿元的损失，这让多少家庭产生了巨大的伤痛，有多少财富顷刻间化为了灰烬。不仅如此，而且事后牵连的各种问题和造成的不良影响对企业的影响也是巨大的，对事故责任人的处理也是严肃的。教训和警醒是十分沉痛和深刻的，因此做好安全工作，对员工经常做安全教育，具有重应该的意义。

银行是人员流动频繁密集区，本身消防工作就比其他区域繁重。我作为一名普通员工，处处提高消防意识，时刻提醒自己用电安全，平时离开时关好电源。不私拉乱接电线和偷偷使用大功率电器等，不麻痹大意，应该时刻保持清醒的头脑，充分认识火灾隐患的危害性，用自己的实际行动，来做好单位的消防安全工作!

安全教育平台观后感5

不知道同学们有没有看过安全教育片呢，这类影片看完会让人印象深刻！

星期天上午我和爸爸妈妈一起看了一部安全教育片《中小学生安全教育》，这是关于安全方面的一部短片，用一个个生动的案例讲了安全方面的常识。

案例一，突然发生。如果在校园里突然发生地震，如果无法跑下楼，应该及时躲在坚固的物体下方暂避，如果有跑下去，应当按队列顺序及时跑下去，到空旷的地方躲避。

案例二，交通安全事故。过马路时，应按照红灯停。绿灯行的顺序过马路，不能奔跑过马路，不能横跨马路中央的护栏，否则会出车祸。交警叔叔的话我们应牢记在心，几秒钟的冲动，一辈子的。

案例三，描述了让我印象最深的火灾。短片中讲的是一位中学女生晚自习后在宿舍中点蜡烛，结果太困睡着了，结果蜡烛燃尽，点燃了蚊帐，引起了大火，最后造成了多人伤亡的惨剧，此案例提醒我们，在宿舍不能够点燃火物看书。

通过这么多案例的分析，让我明白了我们大家应珍惜，学会保护自己，远离危险！

珍爱生命，保护生命，人人有责！

安全教育平台观后感6

今天下午，我们在音乐厅观看了《安全教育》的影片。影片里有一群六年级的小学生在海边追逐打闹，有个小孩躲避追逐跑到潮间带，结果被海水卷走了。还有一个事故是，42个中老年人在大街上运动的时候，一辆卡车失控刹不住车，撞了正在运动的中老年人，结果21人死亡，21人受伤。

每年都有中小学生溺水身亡的事情发生。2008年时，还有一个小孩到海里游泳，溺水而死，在我一岁的时候，那个小孩就离开了这个世界。我要小心，不在河边打闹，夏天游泳的时候要注意安全，要在大人陪伴时游泳，不能独自去游泳。过马路而注意观察红绿灯和汽车。

生命只有一次，如果不提防，去危险的地方或者做危险的事情，生命就没有了，再也不会回来。我们要爱惜我的生命，做好自我保护。

安全教育平台观后感7

今天早上，我在七点差十分打开电视收看湖北综合频道播出的安全教育节目。

节目中专家说有许多自然灾害的隐形杀手。比如地震、洪水、塌方、溺水、车祸、火灾等等都是我们人类的杀手，同时专家也讲解了如何应对这些灾难的发生及应对方法。

如果是在家或是在上课时发生地震，应该冷静有序的逃向空旷地方，不要坐电梯或从窗户逃生，在来不及的情况下应躲在桌子下、墙角或床下避难。

在过马路时要看红绿灯，不能看书或打闹、玩耍。

不能在蚊帐里点蜡烛看书及玩火，以免发生火灾。

不能在没有大人带领下去游泳，也不能在小河、池塘里游泳。游泳之前要先热身，防止抽筋，游泳技术差的人不能到深水区。

有人溺水时，旁边的小孩不能下去救人，应该赶紧呼救或报警。在大人未来到之前，如旁边有木棍或绳子，把木棍或绳子的一端丢给溺水者，让他浮在水面能够呼吸等待大人过来。

看完这个节目我感觉我们身边的危险真的是无处不在，在发生紧急情况下我们必须操持冷静的头脑、让人员伤亡减少到最底线。

安全教育平台观后感8

今天，老师给我们看了一部关于安全教育的视频，让我受益匪浅：面对安全事故，我们要小心小心再小心;面对安全事故，我们绝对不能有一丝马虎。记得老师给我们看的视频中：在一所高中里，下课铃声响了，同学们十分高兴，在嬉戏打闹。这时一个同学忽然跳起来，坐在了三楼的围栏上，正看着风景，不知一个同学有意还是无意，竟推了一下他。惨剧发生了，那个同学一下子失去重心，从三楼掉了下去……还有一件事也是我记忆深刻：在一个大学里，放学了许多同学都从校门口一拥而出，都在公交车站等着车。车子来了，同学们都不排队，直接一拥而上，他们不知道，当中有一个同学绊了一下，结果车满人了车开了起来活生生的从那同学身碾死，当场身亡。

这一件件事，让我触目惊心。唉!生命只有一次不会再来。还有一件事：夏天，都是十分闷热的，有许多同学叫上了自己的伙伴，并买好了零食准备去野餐。他们野餐的地点中，旁边还有一条河，他们见了，十分兴趣的脱下外衣去游泳，过了许久，可能有一个同学抽筋了，直径往下沉，他喊着“救命!救命!”其他小伙伴都慌了，赶紧手拉手，想就他，但是结果全部人都溺水了。只留下一些衣物……我们要珍惜生命，关爱生命，生命只有一次。

安全教育平台观后感9

天气渐渐地炎热起来，夏天悄悄地来临。很多人会为了享受水中的那份清凉，纷纷下河游泳，却不料其中有很多安全隐患，甚至有人付出了惨痛的生命代价。生命至高无上，生命属于每一个人只有一次。因此，了解防溺水知识非常重要。

今天，我在家人的陪伴下观看了防溺水的视频。节目中那一个个鲜活的生命因为缺乏安全意识而永远地离开了我们，看得我触目惊心。通过这个节目我了解了防溺水的知识：

1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2.不做准备活动不要游泳。

3.不要在无 家长或老师的带领下私自下水游泳。

4.游泳时不要嬉戏玩闹逞强好胜。

通过这个节目我还学到了一些溺水自救的方法。

看完这个视频，我和家人都觉得它制作得非常及时和有必要。它给我们上了一堂生动的安全教育课，为我们敲响了珍惜生命、远离危险的警钟。