幼儿园老师是干嘛的

第一篇：幼儿园老师是干嘛的

你问我是干吗的？

我是作家、钢琴师、主持人、还是漆匠、木工、裁缝，更是一位十足的清洁工，擦地、拖地、扫厕所、捡垃圾，洗尿裤.....我琴棋书画无所不能,刀剪织缝样样精通。看看那双手。。该美容了！

其实我只是一名教师，来自幼教战线，一名普通的幼儿园教师。别人都以为幼儿园老师是一份很轻松很愉快的职业，甚至有些小儿科，其实不然。下面请看幼儿教师这份职业的。。。，想必你会对幼儿教育从业人员有一个全新的认识！

工作状态：

1．整天有写不完的文案工作，什么周计划、日计划、主题分析、教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长档案、专题论文、活动记录、学期总结、学期计划、家园联系手册等等，并不断地与时俱进！

2．别人都以为是很轻松的工作，其实不然！工作强度大，永远有干不完的活，两个字形容----折腾：

a、环境创设、区域活动创设、班级橱窗、家园联系等等，每一样都要做都要时时更新。常常每天从早干到晚，中午也没得休息。（就算能休息也睡得不安稳，一点声响就会马上惊醒。）

b、忙到像打仗！带班时间老师寸步不离班级，连上个厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去，找不到您就先憋着啊。忍到不舒服是常事。有时一个上午都没喝过一口水，一是没时间，二是怕上厕所。还有就是有时候忙的忘记吃早餐，知道忙完，轻松了，才发现肚子早饿扁了！

3．有搞不完的活动，亲子运动会，家长半日活动，六一节，新年晚会等等等等和开不完的会议和无休止的比赛。没完没了的检查，让人恐怖！永无休止的比赛，让人疲惫！

4．安全责任很大重大巨大！就怕有个闪失，眼观六路、耳听八方，监视孩子的一举一动跟监视阶级敌人似的。心理压力很大非常大相当大，常常被某个孩子从哪里摔了下来的恶梦惊醒。孩子若摔了个包恨不得这包长我头上！若出了点血更恨不得让我血流如注来对换！求所有的神仙保佑，求你们别让这群小乖乖在幼儿园撞了、磕了、跌了、碰了......头脑中那根弦是紧绷着的,就怕出什么意外。每次放假过后看着好几个孩子都挂着彩来上幼儿园时。除了心疼就是庆幸：好在不是在幼儿园跌的,否则我铁定左右不是人！

5．工资待遇不公平！付出与获得根本严重不成对比。一天工作十几个小时，早出晚归！同样是教师，什么考试、比赛、会议从不忘记我们幼儿教师，但关键时候有点福利待遇了，却常常忘记幼儿教师也是教师！当别人用不胜羡慕的 眼光问：你们一个月能拿三千吧？我倒！

6．社会地位低：别人总觉得当幼儿园老师不需要什么文化，简直就是小儿科，都以为咱们是低学历人群，其实我们被逼得学这学那，家里证书一大堆，所有教师基本都是专科、本科学历。别人都以为我们能唱的都是儿歌，画画只要画个小猫小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知吹拉弹唱的老师大有人在，苦啊！还得时刻得提心吊胆来突击你的听课！

7、得不到社会的认同：电视银幕上描绘的幼儿园老师是停留在很多年前的幼稚、无知。只会问：天是什么颜色？草是什么颜色？殊不知声乐、钢琴、舞蹈七八级的老师大把，苦啊！我想素质低点的家长都搞不懂什么是主题整合教学。什么是随机教育。什么是学生在前，老师在后等等吧？！

8．工作环境差：一是严重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，整天脑子里闹哄哄的，没有一个安静的工作环境．吵啊，每天吵得不得了，脑子里总是嗡嗡一片。回家后真想有个安静的环境，可家人还不一定理解。二是严重阴阳失调，单位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活脏活常常都得咱自己干，好不容易有个男的不久就被同化，惨！有道是男女搭配干活不累，我们是女女搭配，天天干活都很累！因为只有女没有男，所以办公室恋情

在这里肯定是绝迹，生活圈子也小得可怜！

9．角色转化过快：刚刚还像个学者似的在搞研究，忽然又得像个神经病似的当演员，演个小猫小狗什么的；一会又要摆好姿态面对家长。出去玩的时候是个捡垃圾的，把一些破烂东东捡回去废品利用；回到家里像个暴君一肚子气撒在家人身上，没人可以发泄就使劲地在食物上撒野。

10．全能人士，什么都要做。吃、喝、拉、撒、学-----管得多---鸡毛蒜皮！文、理、弹、唱、画-----算全能---这也能称？领导希望我什么都行。

11．精神分裂初显：幼儿园老师永远是温柔善良的，喜怒哀乐不可溢于言表--明明不开心，还可得满面微笑；明明不想说话，可还得保持热情。

12．家长工作越来越难做：辛辛苦苦的工作着，脑子里整天想着孩子，却得不到家长的理解，在家孩子怎么摔大人都觉得没事，在幼儿园，孩子自己跌跤了就和老师不依不饶！下午有的家长来接孩子，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少根头发了。

13．后遗症不少：回家后脱口而出的歌是幼儿园里常唱的歌曲；看的都是小朋友喜欢的节目，以前看到别人的孩子喜欢的不得了，现在看到亲戚家或朋友家特别调皮孩子都要避而远之。我在猜想，现在把耐心和爱心都付诸给了幼儿园的孩子，以后带自己的孩子还有这样的耐心和爱心吗？这是一个大问号。

性质特殊：

赶上带小小班吧，第一个月新生刚入园时那场面，那家伙，那是相当壮观！二三十个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱个，老师常常是骗一个、哄一个、抱一个、拽一个、拉一个后头还跟着好几个！要是你没有三头六臂哄不了这么多孩子。天天哭，我都崩溃了。要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间炼狱啊！哭还算小事，现在的孩子特任性特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师光荣负伤手上留个疤什么的那是常事。（情节特真实！搞笑的场面~~~~想象一下，如果你遇到这样的情况，你会怎样？幼儿老师厉害吧~~~~~~~~呵呵呵呵呵）

大班吧，一大群孩子跟孙悟空似的上跳下跳、东奔西跑、大喊大叫，整个教室鸡飞狗跳，怎么叫他们都不消停，叫就算了，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，又打、又闹、又踢、又咬。。无语！可怜原本一个个细声细气、温婉娴静的老师们，半年下来都变成了大嗓门的泼妇，声音小点谁理你呀！谁说幼儿园老师都很温柔。那您一定不是幼儿园老师的家属。（个别吧！也有温柔的！我身边就有这样的同事！）而且现在大班的孩子都很早熟，叛逆心强，要是让他们觉得你能力差，可是从此不听你话咯。

15．桃李满天下却无成就感：路上碰到以前教过的学生不是闪身而过，就是隔着一条马路象发现新大陆似的大叫“老师”，天哪，一条街的人都朝我张望！不过，这样的孩子越来越绝迹啦！世态炎凉，世风日下啊！基本上是我辛辛苦苦与你朝夕相处四年，你一出了园门，就把我遗忘了！真是我心向明月，明月照沟渠！试问有几个人长大了还记得你幼儿园的老师长什么样？

看完这篇文章，我想所有的幼儿教师都会一起抱头痛哭：姐妹们啊！咱太不容易了！那些每天指手画脚挑三挑四的人能理解咱们这些幼儿老师的辛苦所在吗？哪天也要让那些挑剔的人来带班一天，让他们彻底感受一下，或许就会懂了！多份理解，学会互换角色去思考。理解万岁！

第二篇：我是幼儿园老师

我是幼儿园老师

**市**幼儿园**

难以忘记2009年9月是毕业后第一次走进幼儿园，成为一名幼儿园教师时内心的激动、忐忑和兴奋。时间飞逝，在幼儿园每天向着朝阳而来，伴着日落而归，转眼间已10年时间，有苦、有累、有欢乐、有辛酸、有疲惫，但最大的收获是与孩子们相处时的爱和感动，他们真挚的眼神、灿烂的笑容、暖心的话语，永远萦绕在心中。

记得曾有人问自己“幼儿园工作这么累，收入又不高，为什么不换一份其他工作呢？”夜深人静时，也会常常思考“你真的想离开吗？”，不！不愿意。当初因为对孩子的爱才踏入幼教这一行，一切辛苦付出在看到孩子们的笑脸时都是值得的，也正是遇到他们，自己的笑容才变得更坦荡、内心变得更坚强。

从跨进幼儿园大门的那一刻开始，就知道做一名幼儿教师是不容易的，当我们披一身晨曦将孩子迎进幼儿园、当我们从孩子们的双手中感受着家长的体温、当我们读着家长们难以割舍的眼神，我们知道自己身上的担子是那样的重！我们要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子，每个孩子都需要我们的爱，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。从跨进幼儿园大门的那一刻开始，就知道做一名幼儿教师是不容易的，当我们披一身晨曦将孩子迎进幼儿园、当我们从孩子们的双手中感受着家长的体温、当我们读着家长们难以割舍的眼神，我们知道自己身上的担子是那样的重！我们要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子，每个孩子都需要我们的爱，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。

回忆自己第一次接手小班时，孩子们此起彼伏的哭声，与爸爸妈妈的难分难舍，和小伙伴开心的游戏一幕幕仿佛如昨天。想起班里一个孩子，进园时由于种种原因他拒绝与他人沟通，开学第一个月不吃园内任何食物，每天只吃家里自己带来的点心。我坚持不断和他进行沟通，一个月后他愿意吃幼儿园的米饭了，再一个月愿意吃幼儿园的菜了，最后终于愿意用幼儿园的碗勺吃饭喝汤了，看着他的变化我内心激动得的无以言表。转眼间，从小班升到大班了，在那一次外出春游时，我由于身体不舒服，没有任何胃口吃东西，突然那个孩子走到跟前说“陈老师，你身体不舒服，我把我最喜欢吃的拌饭分一半给你吃吧”，瞬间眼泪夺眶而出，觉得一路走来所有的累与辛酸在此刻都是值得的。

我庆幸也很骄傲自己是一名幼儿园教师，走向这个神圣的岗位，我们的肩头从此承载着重托，我们每时每刻都在播撒希望的种子。

第三篇：《我是幼儿园老师》演讲稿

我是幼儿园教师，我骄傲

时光飞逝，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经四年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。

回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。因为孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，孩子们的吃喝拉撒等等都让我感觉力不从心。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说；“廖老师，是我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气。”

记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说；“廖老师，你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问；“廖老师你怎么了？廖老师你怎么了？第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷 从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。

四年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了，老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。最后我想对自己说“我是幼儿园教师，我骄傲！”

小三班廖羊兰

第四篇：学习《公司请你来是干嘛的》心得

学习《公司请你来是干嘛的》感悟

近日，学习了总公司下发的《公司请你来是干嘛的》一文，并试着站在公司的角度思考问题，感触颇深。

1．问题是个人的危机，同样也是每个人价值的转机。

在中作中，也许有人会说：我就是一个打工的，公司叫我干嘛我就干嘛。这种想法是不对的，正如文中所说，公司请我们来是解决问题的，首先对问题要有正确的认识，不能谈虎色变，避重就轻，要积极的面对问题。其次，问题是普遍存在的，我们善于发现问题并解决问题，这也才能促进公司的发展，实现个人的价值。

只反映问题是初级水平，思考并解决问题是高级水平，遇到问题应先思考解决方案，找到解决问题的正确方法，而不是一味的逃避，推脱。对待问题要有自己的意见和看法，在不断发现和解决问题的同时提高自己的水平。没有问题也就没有需求，没有需求，也就没有我们体现价值的机会。遇到问题时切记不要拖延，小问题经过长时间的等待，就会变成大投诉。

2．何为团队

俗话说，众人拾柴火焰高，一个人的力量是有限的，团队并不是几个人组合在一起就是团队，人在一起不是团队，只有心在一起才是团队，团队有一样的目标，一样的标准，一样的执行力，心往一处想，劲儿往一处使。

在工作中也许有的问题超出我们的能力范围，这时我们要充分利用团队的力量。工作时各个部门要团结协作，单单靠某个人和某个部门是无法顺利完成任务的。三人行，必有我师，平常应多互相学习，在学习的过程中不断发现自身的问题，在发现问题的同时不断完善自己。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，我们要牢记这个教训，如果各个部门自行其是，甚至于窝里斗，会导致工作无法正常开展，久而久之，公司会毫无生机逐步解散。

3．使我痛苦者，必使我强大

当今社会是一个弱肉强食的社会，竞争极其激烈，狼性也是现代管理中一直追求的一种品质，一支优秀的、有作战能力团队，必然有一个高标准的领导。舒适的环境，低标准的要求，如同温水煮青蛙，危险到来还浑然不自知。宝剑锋从磨砺出，没有磨难，没有压力，也就没有立足社会的资本。

井无压不出油，同样，人的潜能，总是伴随着外界的压力产生，面对压力，抱怨只能让我们越加平庸，只有迎难而上，才能更好的成长。所以，我们要感谢严格要求你的人

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心身形，增益其所不能，人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

最后，“不要问公司能为你做些什么，而应该问你能为公司做些什么”，当我们真正这样做了以后，我们会发现，给予他人的越多，给于企业的越多，我们获得也越多，我们被别人替代的几率将会越来越低。不为失败找借口，只为成功找办法。

第五篇：大三学生该干嘛？

大三学生该干嘛？

开学大三了,不知道该以怎样的心态走进大三,相信还有许多同我一样迷茫的人们,此贴仅献给希望拨开迷雾看太阳的大学生们......当大家迷茫的时候,请给自己点一盏心灯,不要迷失在大学毕业前的洪流中......如果你要问大学四年里哪一年最重要，我肯定说每一年都很重要；但如果你非要我四选一不可的话，那我会毫不犹豫地说，大三是关键。有句顺口溜叫大三不知道自己知道。经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的学生已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，考研、就业、出国成了同学们从不离口的话题。然而学校每年既要安排大一新生适应学校生活，又要处理大四毕业生就业问题，往往对大三学生的关注程度没有大

一、大四学生高，造成很多大三学生面临迷茫困惑却又无人解津的现象。如果真的能在大三的时候就对学生给予适当的指点，使同学从各个方面做好足够的准备，对毕业及今后的努力方向有了明确的定位，我相信会有很多学生在毕业的时候情况有很大转变和提高的。在这里，我想跟各位一起来探讨这个问题。

到了大三，会自然形成不同的群体。有学习一直保持优秀的，有沉迷网络游戏的，有社会实践丰富多彩的，也有各类比赛崭露头角的。一些学生已经小有成果，开始沾沾自喜，而也有一部分则因为两手空空变得自暴自弃。对此，我认为大可不必。

失败的人可能从大一就开始萎靡不振了，而成功的人，一定都是到大三才奠定胜局。你可以说大一的时候什么都不懂，没有去珍惜，浪费了时光，大二的时候什么都懂了，又没有好好把握，浪费了时光。可是如果你说大三的时候还是没有抓住，那么你大学的时间就真的白白浪费掉了。大三是大学四年中韬光养晦的最佳时期。

步入大三的学习再不是以前填鸭式的学习方式，而是纯粹自主式的学习方式，这也是很多学生在大三时期产生巨大差异的主要原因。主要问题在于大三时期选择什么样的生活，是三点一线，勤奋学习，还是终日赖床、上网、电影游戏无所事事，什么样的生活状态就意味着他以后将要走的路。大一大二主要是学习一些基本知识的，到了大三各个专业开始接触自己本专业的专业课。这对每个人来说无疑是至关重要的一年，可是往往很多同学却忽视了这一点，认为自己已经掌握了大学学习与考试的规律，开始学会偷油、学会突击，学会逃课，学会为自己的不负责任的行为找各种各样的理由。殊不知这样的观念害人不浅。其实，完全可以这样认为：大三才是真正学习的开始。前两年可以说都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。有人会问那我大一大二没打好基础，是不是就无法继续学习下去了呢？也不是，有道是浪子回头金不换，很多有志气的学生都是在大三奋起的。即使大一大二离拿奖学金很遥远，可是到了大三却拿到了不菲的奖学金，让所有同学刮目相看。原因就是，只要你肯学，你就会有收获。世界是公平的。大三才是真正成就人生的转折点。所以那些认为自己已经失败的同学应该重新认识自己。大三是学习专业知识和充电的黄金时期。学业负担不重，业余时间充裕，可以把大段大段的时间好好利用起来。比如英语不过关，可以专门功英语；专业知识不过关，可以整天泡在图书馆里；社会知识不过关，可以多接触社会去了解，去体验。有很多人在大学毕业了感觉很遗憾，觉得大学教育有问题，没有学到东西，其实重要的不在于大学教育本身，而是在于自己没有去努力，只要努力，就一定会有结果。对于大三学生来说，如何给自己正确定位很关键。今后选择什么样的路所需要做的准备也是有所区别的，比如找工作的人平时更应该多关注社会信息。坚持每天都要听听或看看新闻，常买些时事类的报纸杂志看看，实在没经济条件可以多往图书馆跑跑，多与同学进行讨论交流，总结别人的看法，再形成自己独到的见解，这有助于大家对事物进行分析判断，形成敏感神经，也尽量避免成为那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。多读一些名人的传记也很有好处，不仅增加自己的视野，也可以从别人的经历当中品位出很多生活

哲理，增加面对挫折的勇气与决心。很多同学在大一大二时候利用业余时间出去做家教，不仅锻炼自己，还可以赚点外快弥补生活家用。但是到了大三尤其以后面对找工作的同学来说是不希望大家再做家教。家教只能算做初期打工的方法，既简单又方便，不会占用自己太多时间还很轻松就赚很多钱。但是大三与大一大二不同，时间不如大一大二那么紧张，所以可以考虑找一个更接近社会的工作会比较好，如果真的找不到再回头做家教也不迟。在大三的时候可以找一些能够锻炼提高能力的工作是最好的了，比如说管理类的学生去企业帮着做做项目，为企业做企划，帮企业做做调查，写写文章等等，这是真正能够提高自己思维与思考能力的活动，可以对以后的工作大有裨益。有些同学如果实在找不到还可以多多参与学校的社会实践和科技创新活动，不仅方法简单，学校还给提供支持资金，到最后如果做的不错还会得到一个奖次证书，是个不错的选择。这也是一此了解社会的好方式，多邀几个同学，在项目中建立感情，结交一群志同道合的好朋友不说，真的会从项目中学到很多课本中学不到的知识。当然，要做好是要下一番真工夫的。这里顺便说一句，做一些社会调查是对大学生参与科技创新最好的一种方式了。因为社会调查不仅可以从一定层面上了解社会，也可以方便学生从调查中总结分析数据，整理成文，所以建议大三学生在这方面多下些工夫。

而对于那些困惑于找工作和考研的同学来说，如果你已经可以找到一份满意的工作而你又确实无意成为学者的话，那么直接工作会比读硕士更节约时间。也就是说，对于得到相同工作机会的研究生和本科生来说，尽管学历上有差距，但是在现实工作中的起点，却是一样的。由于本科生就业竞争越来越激烈，所以大家都有一个错觉，认为有了更高的学历就会有更多的机遇。其实研究生阶段的培养目标，更强调学生的学术科研能力。如果你根本没有做学问的兴趣和能力，那么只有稀里糊涂地混个含金量很低的学位。而此时你已经相对失去了年龄优势，自身的可塑性变得更差了。在竞争公务员或者教学、科研岗位的时候，你或许比本科生有优势；但在市场的标准面前，你却仍然没有资格骄傲。而对于那些本科所在大学或者专业不理想的同学，我想考研确实会是人生的重大转机。但是，假如你仍然不知道自己的优势和缺陷在哪里，仍然没有找到未来的方向，那么两三年之后，你很可能还是会痛苦地徘徊在十字街头。不是说现在大家都拼命地去考研不对，而是提醒大家一句：上了研究生之后，并不意味着你对未来的期望值就可以调高很多。这很可能只是两三年的缓冲期，你应该做的，是对照那些本科毕业就能获得很好的工作机会的同学，尽可能地充实和提高自己。

在大三期间还应该注意的是交际的培养。大三时期大家会在不知不觉中发现自己的人际圈子有了微妙的变化。相对要好的都是一些志同道合的朋友，比如求职一族，考研一族，留学一族等等，根据个人不同的交际情况交际圈会有很大不同。对一个人而言，有什么样的交际圈也尤为重要，这几乎就代表着本人的兴趣及志向。有句话说的好，物以类聚，人以群分。有的交际圈开始向班级外扩展。相对而言要比大一大二的时候复杂了一些。有跨专业的，有高低年级的，有校外朋友，还有社会上认识的不同类型的人群。交际圈广泛固然是好事，但大家一定要学会慎重结交朋友，有道是朋友在多也抵不过一个知己。有的人觉得自己到了大三不仅交际圈变小了，甚至变得孤独了。这也很正常，需要自己开导自己。学会孤独就学会了生活。人大了心事也会变重，尤其大三时还对自己的前途有着种种迷惑，这个时候很多人都会被迷茫困扰和寂寞折磨。不是有那么一句话吗：孤独有时会成就伟大灵魂。

大三生活别虚度，好好把握，一定会为自己打造一片灿烂的新天地！

Ps：问题篇

在观念和操作上，大三时期可能会遇到一些问题，这里总结如下：

1、专业知识不精通。专业学习在大三时才去加强的确不是一个好的状态，但还是有时间来弥补的。如果你想从事本专业的相关工作，那你一定要加强本专业的基础知识和社会应

用方面的知识；你要确定一个专业领域来学习和研究，这个可以从毕业论文角度来准备；还要加强专业基本能力的提升；最后，加强专业学习还有一个很好的方法，就是对自己所学的专业做一个深度的调研，这样你可以在全局角度去了解，同时也会增加很多工作经验。

2、专业应用不足。学是为了用，但很多学生还都停留在书本上，知识本身是不能转化为生产力的，你要将之转化为能力，并且用来工作才可以换来报酬的。尤其那些应用性很强的专业更要去应用，如外语、法律、财务等，你要在实践中找到专业对生活和社会的作用，同时也可以发现自己哪些操作性能力不行，从而找到学习的方向。

3、不了解毕业后的选择。大学毕业时一般来说有五种出路：找工作、考研、留学、创业、考公务员。这看似是五条不同的道路、五个不同的选择，但如果你从人生、职业角度去思考，其实就是三种状态：要么现在就工作、要么储备一下再工作、要么给自己工作（创业），考研、留学是充电、储备的一种手段，也就是说考研、留学是为就业或创业而服务的，而其本身并不是目标。考公务员是找工作的一种，只不过是为政府服务的工作。毕业就能创业的是小概率，所以很多大学生就剩下了两种选择。

4、不会了解一个毕业出路。了解一个出路是很多大三学生的困惑，因为选择的失误很多都是因为对信息了解的不全面、不正确。可以用以终为始的思维方式来了解一个出路，具体是：谁选择过，谁正在做着，谁正在选择，谁做得最好、他是怎么成功的，谁和自己的情况一样、他是怎么选择呢。把这条出路的过来人、当事人、最优秀的、和自己最相似的等各种情况都做一个调研，就能全面地了解信息了。

5、茫然不做选择。茫然、盲目是很多大三学生的状态。即使你什么都不选择，其实本身也是一种选择，而且当毕业到来时你是不得不走一条路的。没有目标是其茫然的原因。有这个问题的同学可以思索一下自己的人生和未来，以实现理想来规划现在。还可以总结一下同类学校同院系同学的毕业后的一般出路和状态，因为在一个大环境下大家的路径是相似的，根据毕业状态去做选择。还从自己的经历、能力、兴趣等出发来确定目标，这是从现在的优势展望未来的一种方式。

6、实习机会怎么找。找实习和找工作其实是一样的，如果你把找实习当作找工作的话，那么当毕业时找工作就不成问题了。对于没有关系的学生来说，自荐是一个好方法，你可以去光顾招聘会或者去扫楼（去一个办公楼逐个自荐），这是两个最笨但也是最快最有效的方法。选择什么方面的实习呢？实习方向可以结合自己的目标、兴趣、经历、专业、能力、证书等去找实习，这些都是结合自己并发挥自己优势的内在取向，也就是说，你的实习是有目标的，是对未来或就业有支持的。

7、跨专业就业。跨专业就业的前提是有业可专。这位同学不要从事专业相关的工作，但是也没有去修另外一个专业，这样困境就出现了。第一已经学的专业不能浪费，要以此为背景优势，所以你还要加强专业基础的学习；第二你要学习一个专业，这个就是你毕业后要从事的就业方向，所以专业基础和专业的应用方面一定要精通；第三要修炼一项能力，要结合企业要求的能力，如销售能力；最后你要有和未来就业方向相关的实习、实践，这就是工作经验。

8、无目的考研。考研就是实现目标的一种手段，而不是目标，所以找到考研的理由是决定考研的前提。教育就是对自身的一种投资，投资就不能盲目，在以往的教育中有太多了

无目的选择，所以这次你要慎重了。考研的另一个作用就是转型，通过转换专业来实现，所以专业的选择是第一位的，你不能因为熟悉但不喜欢自己的专业就去考。城市是第二的，城市提供的机会要比学校的多得多，所以选择城市也是要慎重的。最后才是学校的选择，这是指在同类同档次上的比较，当然名校的资源和文化都是一个优势，但是大学的学习和提升更多还是要靠自己的。

9、多方面准备。这是比较常见的出路安排，期望以多方准备来应对毕业后的发展。这位同学的每个目标即使是他全力以赴都不一定能实现，那么当他被分散很多精力后其实现的几率就更低了，那么多保险就变成了无保险，最后的结果很可能是哪样都没有抓住。而且，多保险是在一个目标下的不同策略，可这位同学的打算其实是多目标，他们并不是为了实现同一个目标。想好了，专注做一件事比较容易出成绩，大三学生还是专注点好。