05年学生工作个人总结 - 天津科技大学

第一篇：05年学生工作个人总结 - 天津科技大学

快乐工作 快乐生活

自2005年7月，王怀友同志正式参加工作，担任电子信息与自动化学院03级学生辅导员工作。通过自己的不懈努力，在工作中个人素质和业务能力得到提高，并在学生工作中体会到了乐趣。

除担任辅导员工作，该同志还负责学院大学生党建工作、学院学生管理系统的维护工作和学院学生工作办公室档案的管理工作。

在03级学生辅导员工作方面，他坚持以学生为本的思想，务实做好03级学生的每一项工作，使广大学生在成长、进步、成才的路上迈出了更加坚实的一步。在新学期开学之初，对03级班委进行了认真的改选。经过此次选举，把更多群众基础好、工作责任心强、各方面表现优秀的学生选到班委队伍中来，为以后更好地开展03级工作打下了很好的基础。在平时的管理工作中，他认真做好优秀学生的宣传工作以弘扬先进。充分发挥获得各种奖励学生及学生党员在广大学生中的先锋模范作用，并带动其他同学共同进步。扎实做好了学困生的工作。在开学初，为每位学生家长寄了一份成绩单，并与家长特别是成绩不理想的学生家长做好沟通，定期不定期与学困生谈心，探索学生家长、学生本人、辅导员三方共同帮助学生进步的有效途径。耐心做好经济困难生的工作以帮助他们解决实际困难。从经济困难生的分档工作到各种评奖及各种资助的评比，都尽力使工作进一步走向公平、公正、公开的程序。充分调动03级学生参加学校组织的各项活动的积极性，从学生处的各级各类讲座到学院的学术讲座及学校、学院组织的各项校园活动，都可以见到03级学生踊跃参加的身影。在学院大学生党建工作方面，努力提高学院大学生的思想道德素质和思想觉悟，使学生党员的教育和管理工作更加制度化和规范化。整个发展工作程序严谨，材料规范。使发展党员工作更加民主化、制度化和规范化。本学期共发展学生党员63名，共推荐100名优秀团员进入学校党校学习培训，并把原有4个学生党支部划分为10个学生党支部。扎实推进学院党员责任制，发挥学生党员在各项活动中的模范带头作用。在学院学生管理系统的维护工作方面，及时对信息进行更新，并充分利用其做好学生管理工作。在学院学生办公室档案管理工作方面，及时细致有序的将文件归入相关专卷，为以后查询提供便捷。

在工作中，他着力培养自己民主正派的工作作风，不断改进自己的工作方法。经过近半年的学生工作，他在与学生打交道的过程中不断提高自身业务素质，耐心为学生解决他们在生活中遇到的这样或者是那样的问题。对于工作中遇到的困惑，及时向有丰富学生工作经验的师长请教，经常与同行一起探讨如何更好地把学生工作做好。参加工作以来，共发表文章三篇。一是《学生工作的几点思考》（《当代教育教学研究与实践

（十三）》2005年12月），二是《浅谈大学生应具备的素质》（《当代教育教学研究与实践

（十三）》，2005年12月），三是《加强和改进大学生“四信”教育》(《中国教育教学杂志》,2006年1月,第18卷)。

半年的学生工作，该同志体会颇多。一是更加深刻的认识到了“学无止境”的含义。新形势下的学生思想政治工作呈现出许多新的规律，出现了许多新的特点、展现出许多新的问题，需要学生工作者不断提 高自身认识与业务能力来适应新的形势和新的需要。二是更加深刻认识到了必须坚持“以人为本”的科学发展观。学生思想政治工作必须把学生作为想问题和办事情的出发点和归宿点，必须把学生的冷暖放在心上，必须提高学生的认同感。三是更加深刻认识到了学生工作既是一门科学又是一门艺术。在工作中，学生工作者要时刻保持一颗思考之心，要注意讲求工作技巧和工作方法，尽力使学生满意，使学生家长满意，同时也使自己满意。

展望未来，该同志表示，会在以后的工作中秉承“求真务实”的工作作风，本着“解放思想、实事求是、与时俱进”的态度，针对03级进入大学三年级下学期的特点，扎实做好03级学生工作，努力做好优秀学生宣传和学困生教育及经济困难生工作，做好先进性宣传和广泛性教育的统一，组织适合大三学生的讲座和校园活动，增长同学们的知识，丰富大家的课余生活，全面提高学生素质。为建设更高水平的科技大学及和谐校园建设贡献出自己的力量。

第二篇：天津科技大学天津科技大学学生请假报告单解读

天津科技大学学生请假报告单 年 月 日 申请人 姓名

学号:学院 班级 : 请假时间 :自 年 月 日 至 年 月 日止 共【 】日 请假事由(附相关证明 : 注:学生请假离校期间其个人安全由学生本人负责。请假 3天以上者返校后须立即到学院销假。申请人签字: 年 月 日 学院审批意见: 审批人签字:(学院盖章 年 月 日 学生返校销假日期:年 月 日 办理人: 请 假 科 目 一 览 表

周次 节 次 科 目 任课教师 时数 周次 节 次 科 目 任课 教师 时数

此处需盖教务处章

注:1.学生请假需由学院批准,教务处备案;2.此表一式三份,一份留存学院,一份留存教务处,一份交学生,用于向任课教师请假

3.学生返校后需到学院办理销假手续,延期不办理者,视为旷课。

第三篇：天津科技大学工会2010年工作要点

天津科技大学工会2010年工作要点

遵照校党委和市教育工会2010年工作部署，结合实际，制订天津科技大学工会2010年工作要点。

一、工作指导思想

1.2010年工会工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵照校党委和市教育工会2010年工作指导思想和工作部署，坚持改革创新，以建设学习型、服务型和创新型工会为目标，结合实际，把握和坚持为学校改革发展大局服务和为教职工服务两条工作主线，发挥优势，突出特色，拓展领域，提升层次，进一步增强工作针对性和实效性，为学校改革发展作出更大贡献。

二、工作指导原则

面对新形势新情况新问题，2010年工会工作要把握和坚持以下重要指导原则。

2.坚持融入中心、服务大局的原则。学校的发展是全体师生员工根本利益之所在。为教职工服务、维护教职工合法权益，是工会、教代会一切工作的出发点和落脚点。必须坚持在学校改革发展大局、学校建设发展的重点领域、关键问题和重要工作上展示作为。

3.坚持突出重点的原则。工会工作千头万绪，要紧密结合学校发展实际，找准和抓住工作重点，用重点带动一般，推动整体工作上层次、上水平。

4.坚持发挥优势，突出特色的原则。充分发挥工会组织联系群众广泛、活动内容丰富和吸引力强的特色，总结经验，搭建平台，创新 载体，使工作始终充满生机和活力，增强工作的实效性。

5.坚持工作下沉的原则。工会工作的基础和活力在基层。要把活跃基层和提高基层工会、教代会独立作战能力作为工作重点，要为基层交任务，压担子，提供支持，激励基层独立负责地开展工作，并不断总结基层工作中的新生事物和成功经验，推动基层工作不断上水平。

6.坚持工作制度化的原则。加强校、院两级工会、教代会制度建设，提高工作的规范化、制度化、科学化水平。

7.坚持改革创新的原则。要进一步解放思想，创新思路，在改革中求发展，在创新中上水平。进一步创新机制、创新制度、创新载体，创新方法，使工作始终充满生机和活力。倡导“人无我有，人有我优”的敢于和善于冒尖精神，形成自己的品牌、特色。

三、主要任务

（一）实施聚力工程。2010年，继续坚持“科大腾飞，辉煌有我”为工作主线，以多种形式的劳动竞赛为主要载体，实施“聚力工程”，充分调动和发挥广大教职工的主人翁精神和工作的积极性、创造性，为学校又好又快地发展作贡献。

8.开展“爱岗敬业”劳动竞赛的活动。2010年要分别在教师、教辅、干部和职工中开展以做好本职工作为主要内容的劳动竞赛活动。分别制订各类人员竞赛内容、标准和评比程序及方法。通过活动，评选和树立2010年各类人员的“十佳”，并给予奖励、表彰和宣传。

9.开展各类人员的基本功竞赛，提升能力和水平。2010年上半年，继续开展青年教师教学基本功竞赛、青年管理干部基本功竞赛。上半年调查研究，制订竞赛办法，下半年在辅导员、教辅人员进行基本功竞赛的试点工作。

10.深入开展“我为科大献一计”活动。在继续开展提合理化建议活动的同时，重点开展评选“金点子”活动。对学校各项事业发展中有重要价值的“金点子”的个人和单位，要进行奖励和表彰。坚持“金点子”必须有新意，有措施，有效果。经过自荐，逐级评审，评选出提出“金点子”的单位和个人。

11.评选2010年我校发展有重大影响的“十件大事”活动。2010年底，发动广大教职工提名，教代会代表表决，报党委审查决定，确定对我校发展有重大影响的“十件大事”，以党政名义给予奖励。

12.认真做好“工人先锋号”、“五一劳动奖章（奖状）”等重大评优的推荐工作。充分利用各种传媒，大力弘扬劳模和先进人物的事迹和精神，营造“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的校园氛围。

（二）以青年教师队伍建设为重点，深化素质工程。

13.深入开展以社会主义核心价值体系为根本，以“教书育人，服务育人，管理育人”为主要内容的师德建设活动。通过专题讲座、交流观摩、事迹报告、社会实践、研讨征文、网上论坛等多种形式，增强师德建设活动的吸引力和实效性。

14.加强青年教师队伍建设。35岁以下青年教师和教辅人员已占到总数的三分之一，他们是科大的希望和未来。针对2009年工会对青年教师调研中发现的影响他们成长成才的问题，2010年拟从五个方面加强青年教师队伍建设工作。一是加强青年教师师德建设；二是 加强青年教师师能建设；三是解决和向学校反映解决他们成长成才过程中的后顾之忧；四是千方百计丰富他们的精神文化生活；五是维护青年教师的合法权益。

（三）深化民心工程。

15.深入开展“关爱专家，服务人才，促进发展”活动。2010年要以为专家人才“搭建平台、听取意见、做好服务”为抓手，进一步丰富规范活动内容、形式和方法。教代会（工会）教授工作委员会要抓紧建章立制，制定规划，开展活动，通过活动，使工会成为教授建言、交流、联谊的“教授之家”。

16.继续努力为教职工办实事好事。已有的办实事好事制度要坚持，并不断改进，使老事有新意，把好事办好，并不断创造新的载体，拓展办实事、好事的领域和方法，使科大更加充满亲情和温暖。

17.坚持工作有重点，但不能有盲点，使工会送温暖活动惠及全体人员。2010年，根据财力物力条件，继续开展好教职工暑期休闲度假和有关各类人员的休闲活动。

18.加强女教职工工作。女教职工占有学校半边天。2010年要充分发挥教代会（工会）女教职工工作委员会的作用，开展适合她们特点的活动，为提升女教职工科学生活，提升品位服务。要依法保护和维护女教职工的合法权益和特殊利益。

（四）深化“人文工程”和“健康工程”。

19.继续开展校园文化体育活动。加大工会投入和争取学校、上级工会的支持，加强和不断改善教职工文化、体育活动的硬件设施。要适应教职工日益增长的多元物质文化需求，积极探索符合不同年龄 层次、不同兴趣爱好的文体活动载体，繁荣群众性校园文体活动。加强工会社团工作。开展好群众喜闻乐见的排球、乒乓球、棋牌等竞赛活动。

20.高度重视和关注教职工身心健康，积极开展健康讲座、健康知识教育等有利于教职工健康的特色活动，吸引和引导教职工健康生活、科学生活。

（五）以深化教代会制度建设为重点，不断推进维权维稳机制建设。

21.深入学习贯彻津党教[2009]44号文件《天津市高等学校教职工代表大会工作规程》，严格按照文件精神规范我校两级教代会制度建设，推动教代会工作规范化、制度化和科学化建设。

22.2010年上半年，召开我校第五届教代会（第八届工代会）二次全体会议。

23.2010年上半年，在校教代会（工会）代表大会之前，各二级教代会召开二届二次全体会议。

24.2010年下半年，对全校二级教（职）代会工作进行全面评估，找出存在问题，明确努力方向，并且评选表彰二级教代会先进单位。

25.进一步发挥代表在大会闭会期间的作用。以贯彻落实教代会“八项制度”为主线，以二级教代会为重点，组织校、院两级教代会代表开展多种形式的新闻发布、听证、巡视和专题调研活动，不断提升代表的参与领域、层次和水平。

26.继续深化校、院两级公开工作。进一步扩大校务公开的领域内容和深度，增加广大教职工的知情权、参与权。会同纪委，加强对 校务公开工作的推动、检查和监督工作，做好2009年校务公开工作民主测评工作。

27.主动了解、解决和向学校解决教职工在工作、学习、生活中存在的问题和建议，解除他们的后顾之忧，化解矛盾，促进学校安定团结和谐的大好局面。

（六）继续深入开展“校园金秋助学”活动。

28.争取上级工会和学校的资助，继续对经济困难学生进行救助。29.进一步完善受助学生档案和跟踪机制。

30.在全校二级学院中全面落实和开展“一帮一”结对子帮扶制度，进一步深化生活、学业、品行的全方位助学。

31.以二级学院为单位，建立受助学生志愿者协会，开展活动，奉献爱心，回报社会。

32.组织受助学生接受革命传统教育，激发他们爱党爱国之情和自强、自立精神。

33.开展“校园金秋助学”活动先进单位和“贴心人”评选表彰活动。

（七）其它工作。

34.认真做好人口与计划生育工作。

35.认真做好工会财务工作和财产、物资保管工作。科学理财，管理好工会活动场所。

36.认真做好工会宣传工作。办好《天津科大教工报》，做好校内外信息收集和报送工作，管理好工会网络。

37.认真做好工会文档工作。

四、加强工会自身建设

面对2010年工会工作任务，要坚持以创建学习型、服务型和创新型工会为目标，切实加强工会自身建设。

38.加大对两级教代会、工会领导班子和干部队伍建设。以加强民主集中制建设为重点，加强校院两级教代会、工会领导班子建设，进一步规范议事程序，建立健全决策机制。结合教代会、工会干部队伍实际，重点抓好，一是学习，二是培训，三是及时向他们通报情况，为他们“知情出力”和不断提高参与能力和水平创造条件。继续坚持工会分会主席每年写一篇调研报告和论文的制度。

39.进一步建立健全教代会、工会的规章制度，促进工作规范化、制度化和科学化水平。

40.加强作风建设。校、院两级工会要切实转变作风，增强服务意识，提高办事效率，为教职工提供高质量的服务。

41.进一步完善工会专职干部的岗位责任制。倡导团结协作精神，认真做好每一项工作。

42.在基层工会中，开展“创一招”活动，努力形成各分会自己的品牌、特色。

43.加强工会干部的考核、评优工作，鞭策后进，鼓励先进，培养和树立先进典型，带动工会、教代会工作整体上水平。

2010年是我校实现“十一五”规划的最后一年，也是学校发展的关键一年。让我们在校党委的领导下，进一步解放思想，开拓进取，迎难而上，用我们卓有成效的工作为科大又好又快作出更大贡献。

第四篇：天津科技大学经济困难学生认定及管理办法

天津科技大学经济困难学生认定及管理办法

（暂行）

第一条 为进一步完善我校资助家庭经济困难学生的各项工作，帮助学生顺利完成学业，依据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）和市政府《关于建立健全我市普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的通知》（津政发[2007]56号）要求，结合我校实际情况，制订本认定办法。

第二条 本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第三条 家庭经济困难学生的认定范围及申请条件 1.天津科技大学注册的本科生；

2.遵纪守法，诚实守信，品行端正，无严重违纪现象及不良记录；3.学习态度端正，学习目的明确。第四条 家庭经济困难学生分档管理

家庭经济困难学生依据反映困难程度的综合评分确定排名，按照困难相对性原则，家庭经济困难学生分为A、B、C、D四档，原则上按照A档10%，B档20%，C档30%，D档40%进行划分。

第五条 各档家庭经济困难学生认定的基本标准

1.A档，家庭成员丧失劳动能力，无任何经济来源，生活完全依靠国家救济，无力支付学业费用。

2.B档，家庭只有少量经济来源，仅能维持日常生活，无力支付学业费用。

3.C档，家庭成员具备有一定的劳动能力，但仅有少量经济来源，有亲友资助，除维持其基本生活外，只能支付部分学业费用。

4.D档，有经济来源，可以支付绝大部分学业费用。第六条 家庭经济困难学生认定工作机构与职能

1.学校学生资助工作领导小组全面领导本校认定工作，学校学生资助管理机构具体负责组织与管理本校的认定工作。

2.各学院成立由分管学生工作的院领导为组长、学生工作办公室主任、辅导员担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。

3.学院成立由年级辅导员任组长，教师代表、学生代表担任成员的年级（或专业）认定评议小组，具体负责认定的年级民主评议、量化分值的核算、困难程度分档等工作。认定评议小组成员中，学生代表人数视年级（或专业）人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于年级（或专业）总人数的10%（同年级中同一专业学生人数少于100人的，专业认定小组人数不少于10人）。认定评议小组成立后，其成员名单应在本年级范围内公示。

4.各学生班成立认定工作委员会，成员由班委、信息调查员、非家庭经济困难学生代表和家庭经济困难学生代表组成，人数不得少于班级总人数的50%，负责本班评定工作。

第七条 家庭经济困难学生认定工作的组织实施

家庭经济困难学生申请参加认定，需提供家庭所在地的乡（镇）或街道办事处以上的政府部门出具的家庭经济困难证明。家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。其中，对一年级新生进行第一次系统认定，对其他年级家庭经济困难学生数据库进行复核调整。

各学院对申请家庭经济困难的学生进行评议时，应着重考虑城乡居民最低生活保障家庭学生、特困救助家庭学生、孤残学生、烈士子女以及由于区域经济差异、家庭成员组成、经济来源渠道、家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等因素对家庭经济情况造成影响的学生。

家庭经济困难学生评定类别时，量化计分标准为：Z=B×30%+N×40%+J×30%,其中，Z为综合分，B为班级评定分值，N为年级（或专业）评定分值，J为个人及教师评定分值。

第八条 经济困难学生认定工作的程序

1.每年5月份，申请参加认定的学生开具家庭经济困难证明，向所在学院提交家庭经济困难学生资格申请书；

2.年级（或专业）认定评议小组依据学生提交的家庭经济困难学生认定申请书、家庭经济困难证明等材料，对申请家庭经济困难资格的学生进行初审，初步确定合格名单。组织初审合格学生填写《天津科技大学家庭经济困难学生认定材料》；

3.个人自评及教师评定

由申请家庭经济困难学生本人就认定材料中学生家庭经济情况、个人消费情况、勤俭节约等各方面表现做出自我评价，学生自评后辅导 3 员、教师代表根据其在校实际消费表现进行量化评定，最高100分，所占比重为30%。详见《学生个人自评及教师评定表》；

4.家庭经济困难学生班级评定

各班级认定工作委员会结合学生日常消费、学生家庭经济状况及其在校表现情况，对申请认定学生进行评定。每份评议表100分，所占比重为30%。详见《学生在校现实表现民主评议表》；

5.家庭经济困难学生年级（或专业）评定

年级（或专业）认定评议小组根据学生个人自评、班级评定情况对申请家庭经济困难资格认定的学生进行民主评议，最高100分，所占比重为40%。详见《年级（或专业）民主评议表》；

6.计算量化分值，困难程度初步分档

年级（或专业）认定小组综合学生自评及教师评定情况、班级评定情况、年级（或专业）民主评议情况进行核算，得出被评议学生的量化分值，根据量化分值对学生的困难程度进行初步分档，将分档名单交学院认定工作组审核；

7.学院认定工作组审核名单

各学院认定工作组对年级（或专业）认定评议小组确定的分档名单进行审核，审核无误，进行全院范围公示。公示时间不少于五个工作日，公示前须通知全院学生公示时间和地点，在公示榜上应公开年级（或专业）认定小组、学院认定工作组、学校资助管理机构办公电话；公示后的复议期内，学院对收到的意见应进行认真核实，对情况属实的应做出相应调整；

8.公示无误后，年级（或专业）认定评议小组将学院确定的家庭经济困难学生分档名单报学生资助管理中心；

9.学生资助管理中心汇总各学院报送的分档名单，并在全校范围内公示，公示时间为五个工作日。公示后的复议期内，学生资助管理中心对收到的学生反映的意见进行核实，对情况属实的做出相应调整；

10.公示无异议，最终确定全校家庭经济困难学生分档名单，并将家庭经济困难学生信息录入数据库管理；

学校对认定分档后的家庭经济困难学生进行资格复查，通过信件、电话等方式进行核实。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消受助资格，收回资助资金。

第九条 家庭经济困难学生享有以下权利 1.享有我校在册学生的所有权利；

2.依据家庭经济困难学生评定的结果，申请相应的资助。现有的资助体系主要包括：奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、各项社会资助、临时困难补助、政策性学费减免等。

第十条 家庭经济困难学生须履行以下义务 1.模范遵守我国各项法律及我校的各项规章制度； 2.依法缴纳学费；

3.积极参加学校安排的公益劳动； 4.履行在校学生的其它义务。

第十一条 申请家庭经济困难学生资格认定的管理

有以下情况之一者，将取消家庭经济困难学生的认定资格，终止贷款、勤工助学等资助活动，情节严重的给予必要的校纪处分： 1.在所提供的家庭经济困难证明或填写的相关材料中弄虚作假； 2.违反国家及学校的有关规定，受到各种处罚、处分； 3.拒绝参加学校安排的勤工助学工作； 4.拒绝参加学校安排的公益劳动；

5.主观学习不努力，一学年内不能修满应修学分的60%，受到学校学籍异动处理；

6.挥霍浪费，有抽烟、酗酒、赌博等行为；

7.享受学校各项家庭经济困难学生资助的收益，没有用于自己的学业费用，而另做他用的。

第十二条 家庭经济困难学生的信息管理

1.各学院建立家庭经济困难学生档案，采集家庭经济困难学生的相关信息，全面掌握家庭经济困难学生的个人基本情况、家庭成员情况、家庭经济状况、学籍异动情况、接受各种资助情况、在校期间受奖惩情况等多项内容，做到动态维护，及时更新；

2.各学院应加强对学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况的变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学院应根据实际情况适时做出调整。

第十三条 本办法经校长办公会议讨论通过，自2005年9月1日起执行，校内所有关于家庭经济困难学生认定及管理工作一律以本办法为准，本条例的解释权在校学生处，未尽事宜由相关部门与学生处协商解决。其他相关认定工作可参照本办法执行。

第五篇：天津科技大学攻读博士

天津科技大学攻读博士、硕士学位的协议

甲方（研究生）：＿＿＿＿＿

乙方：天津科技大学人力资源处

丙方（培养单位：院、系、部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

经甲、乙、丙三方协商达成如下协议：

1、甲方参加全国研究生考试，已被＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校录取为博士（硕士）研究生，学习专业为＿＿＿＿＿＿培养方式为（定向、委托培养或自筹经费），学习时间自＿＿年＿＿月至＿＿年＿＿月。

2、乙方按津科大人（2005）5号文件规定，在服务期限内考取博士、硕士研究生，延长服务年限＿＿年，至＿＿年＿＿月止。

3、乙方按学校有关文件规定发放甲方在学习期间的工资和津贴（脱产学习不发放津贴）。

4、甲方学习期间或毕业后应按上述协议完成服务年限，在此期间要求调离或辞职的应退还学习期间乙方支付的培养费，每月发放的工资、津贴等。引进人才未完成服务期应退还支付的一次性费用、住房等。

5、甲方要遵守就读学校的学籍管理及各项规章制度，学习期间受警告以上处分者或在规定的学习时间不能完成学习计划、不能取得学位者，将限期调离，并按本协议第4条退还相关费用。

6、委托或定向培养硕士研究生完成学习计划，硕士毕业后应到丙方工作，毕业前未经学校及用人单位同意，不得报考博士研究生。

7、定向与委托培养要与就读学校签定培养合同或协议书。

本协议一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。

甲方（研究生）乙方（天津科技大学）丙方（培养单位）人力资源处院、系、部（盖章）（盖章）签名：负责人：负责人：

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