创建工作说明

第一篇：创建工作说明

关于《饲料质量安全管理规范》示范企业

创建工作有关问题的说明

按照农业部部署，从2012年10月中旬到2013年1月，我部将在全国范围内开展《饲料质量安全管理规范》示范企业创建工作。为确保创建工作顺利进行，现将创建工作中有关问题说明如下：

一、参加示范企业创建活动的企业

共130家企业，其中，6家企业：河北、辽宁、山东和河南； 5家企业：北京、天津、上海、江苏、广东、陕西；3家企业：甘肃、青海、宁夏、新疆。4家企业：其他16个省、区、市。

其中各省至少推荐1家添加剂预混合饲料生产企业。企业应当符合饲料生产企业许可条件之规定。

二、创建阶段（10月18日至11月30日）1.企业贯彻实施

要求各企业按照《饲料质量安全管理规范》（草案）的要求，认真组织实施，做好管理体系文件的编制，并在实际生产中加以贯彻执行。

2.建立规范创建技术咨询制度

为及时解决企业在规范施行过程中出现的疑难问题，成立规范创建专家咨询组，随时予以帮助解决。

咨询方式1：

我们设置了一个提问的电子信箱：sfcj404@yahoo.com.cn。在规范施行过程中，企业和试点省饲料管理部门有何问题，均可通过第一个信箱提出问题，提问时务请注明提问单位名称和联系人等信息。

另外设置了一个答复的电子信箱：sfcjhd168@yahoo.com.cn，进入密码是59194591。我们会对提出的问题进行适当的技术处理，隐去提问企业的信息，并将其与解答集中放在第二个信箱的收件箱位置。所有企业、省级饲料管理部门以及参加企业现场指导的专家均可 以登陆该信箱并查看。

咨询方式2：必要时，省级饲料管理部门可以提出派专家进行现场咨询与指导的要求。

咨询联系电话：中国饲料工业协会饲料行业指导处 联系电话：010-59194591，59194582，联系人：刘士杰、胡广东。

3.成立现场指导专家组

本次示范创建活动中，各省饲料管理部门按要求共推荐了30位熟悉饲料加工工艺或饲料检测技术的专家，北京华思联认证中心推荐了15位熟悉质量管理体系认证的专家，加上农业部饲料添加剂和添加剂预混合饲料生产许可证专家审核委员会的部分专家，会后准备组成15个左右的专家组，从12月上旬开始进行试点企业现场指导。

三、现场指导和总结

11月底农业部将专门发文，就开展试点企业现场指导工作的专家分组、检查指导程序、企业和省级饲料管理部门如何配合做好检查指导工作等提出具体要求。

1.现场检查指导时间：12月初到2013年1月中旬。

2.由省级饲料管理部门与专家组联系到企业进行现场实地检查指导；

3.专家组应当提交现场检查指导工作报告；企业应当在现场检查前提交本企业规范施行报告和完整的体系文件；

4.专家组差旅、劳务等费用由省级饲料管理部门从农业部拨付的专项经费中予以列支。

2013年1月下旬召开示范创建工作总结会。

四、规范实施中具体条款执行的处理意见

总的要求，一是企业首先要满足饲料生产企业许可条件的要求，具备相应的软、硬件条件；二是凡是规范中的各项规定，企业应当结合自身实际，准确完整予以执行。

但由于实施时间短，加之其他客观因素，现就以下条款执行提出处理意见： 1.第四条 企业应当及时收集、整理、记录本规范执行情况和生产经营状况，认真履行年度备案义务，按照年度备案要求报送相关材料。

委托生产饲料的，委托方和被委托方应当分别向所在地省级饲料管理部门备案。备案材料应当包括双方的许可证明文件复印件和委托合同复印件。

由于尚未对年度备案、委托生产备案等进行明确规定，因此企业执行本条时可以按照省级饲料管理部门的要求执行。

2.第九条

企业应当制定原料采购与验收制度，建立接收标准，对采购的原料进行查验或检验：

（六）企业每3个月应当至少抽取5种原料，对其主要卫生指标进行自行检验或委托有资质的机构检测；委托检测的，应当索取并保存受委托检测机构的计量认证证书及附表复印件。

企业在规范施行期间，至少要抽取2种不同的原料，按照上述要求进行检测。

3.第二十三条

企业应当根据产品混合均匀度要求确定产品的最佳混合时间，并记录检验日期、混合机编号、混合物料名称、混合时间、检验结果、混合次数、最佳混合时间、检测人员等信息；

企业应当每6个月按照产品类别（添加剂预混合饲料、配合饲料、浓缩饲料、精料补充料）进行混合均匀度验证，并记录产品名称、检验日期、混合机编号、检验方法、检验结果、检测人员等信息。

企业在规范施行期间，至少要进行一次混合均匀度验证。4.第三十三条

企业每年应当在其生产的配合饲料、浓缩饲料、精料补充料、维生素预混合饲料、微量元素预混合饲料和复合预混合饲料产品中，每类至少选择1个产品进行1次安全性检验，并保存检验报告。

安全性检验主要检验产品的卫生指标，浓缩饲料、维生素预混合饲料、微量元素预混合饲料和复合预混合饲料产品检验项目不少于7项；配合饲料、精料补充料检验项目不少于10项。安全性检验可以自行检验或委托有资质的机构检测；委托检测的，应当索取并保存受委托检测机构的计量认证证书及附表复印件。

企业在规范施行期间，至少要选择1个产品进行1次安全性检验。5.第三十六条 企业应当建立检验管理制度。检验管理制度应当包括对影响检验的关键要素（人员、仪器、样品、试剂及标准物质、方法、环境等）的控制要求以及抽样位点、抽样频次、检验项目、检验时限、检验结果传递、产品质量检验合格证的签发等内容。

企业应当每年选择5个检验项目采取以下至少一项措施验证检验结果的准确性：

（一）同具有法定资质的检验机构进行检验比对；

（二）利用购买的标准物质或高纯度化学试剂进行检验验证；

（三）在实验室内部进行不同人员、不同仪器的检验比对；

（四）对曾经检验过的留存样品进行再检验；

（五）利用检验质量控制图等数理统计手段识别异常结果。企业在规范施行期间，至少要选择1个项目（指标）按照上述要求进行验证。

6.第四十六条

企业应当建立人员培训制度，根据岗位的不同需求制定年度培训计划，每年对员工至少进行2次饲料质量安全知识培训，并保存培训记录：

（一）人员培训制度应当包括培训内容、培训方式、考核方法、效果评价等内容；

（二）培训记录应当包括培训时间、师资、地点、方式、内容、人员、考核方式、考核结果等内容。

企业在规范施行期间，至少要结合规范施行进行至少1次企业员工的饲料质量安全知识培训。

2012年10月17日

第二篇：创建文明城市工作说明报告

张家坡中心学校创建文明城市工作说明报告

按照沂源县教体局的统一部署，我校深入开展创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作说明如下：

一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障

我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，制定了创建工作实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创建工作体系。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建活动氛围

结合学校实际，将创建宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，通过悬挂横幅、制作展板、张贴标语，充分利用校园橱窗、校园广播、宣传栏、QQ群、微信、手抄报、国旗下讲话等多种载体和形式，开展丰富多彩的创建宣传教育活动，形成“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

三、载体丰富到位，切实促进我校创建活动进程

我校以创建工作为契机，以“未成年人思想道德建设、弘文励教.德善沂源等多种主题实践活动为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。

1、加强师德师风建设，规范教师施教行为。开展志愿者服务活动、暖阳行动和春雨行动，关爱留守儿童和特殊体质学生。

2、抓好常规育人活动，促进学生健康成长。通过周一升国旗活动，加强对青少年思想道德的引导；通过周一主题班会活动，加强对青少年思想道德品质的教育。

3、开展形式多样的主题教育，夯实未成年人思想道德教育，陶冶和培养学生的审美情趣。有效地对青少年进行社会主义精神文明教育。(1)美德教育：廉洁崇洁诚信守法主题队会、文明校园及文明城区创建活动主题班队会、我身边的不文明行为主题班队会、“弘文励教德善沂源”、我是向上向善的好队员、立志向有梦想爱学习、优秀传统文化在我身边、弘扬中华民族传统文化、“核心价值观记心中、红领巾相约中国梦”、爱国主义观影教育、爱国主义读书教育、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年纪念活动、“激发孩子持久的学习动力”公益活动。(2)庆六一主题活动：童年阳光 梦想、放飞童心快乐成长。(3)网络活动：中小学生安全知识网络竞赛、网上祭英烈、向国旗敬礼网上签名寄语。(4)道德讲堂（经典诵读）。(5)核心价值观手抄报、童谣手抄报。(6)安全教育：中小学学生安全日签名承诺活动、防震应急疏散演练、学生安全暨防溺水工作防灾减灾活动、家长会。

四、今后工作计划

一是继续开展相关的主题活动，二是通过家长学校、家长会等形式向学生家长宣传文明礼仪知识，努力形成全社会共同参与文明创建的局面。三是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。

第三篇：工作说明

工作说明和建议

本人工作范围涉及到消防、环境、工伤、设备安全、劳保用品、天然气及氩气房等。以下是本人工作的现状：

1.消防：今年以来公司发生伙小型火灾两起，第一起浇铸班长值班室窗外垃圾火灾，第二起办公楼一楼男生厕所外垃圾火灾，两起火灾多是因员工吸烟导致，现已发出通知要求员工到指定吸烟点吸烟，同时也加强教育并发出规定监督员工抽烟。

消防器材每月一次灭火器点检，发现有使用过的以及时跟换，现工厂内灭火器统一重新充装，确保拿的出用的了，日常检查中发现的问题点多能及时跟进，要求车间整改，2.环境：三月份期间公司发生车间设备漏油事件导致河道内有油污，经平时的监督和检查，现至今没有在再次发生漏油事件。

3.工伤：一月之五月份工伤频发，发生后能及时调查整改总结教训，对一线员工进行工伤培训。同时也积极处理工伤事件的救治。在总结工伤事故的案例，对车间加强的日常检查工作。六月至今没有发生一起工伤事故。

4.设备安全：在生产王经理的协助下完成了设备操作规范，对车间员工进行统一培训，同时也制定了设备故障应急流程及违章操作等管理办法。

5.劳保用品：劳保用品的日常佩戴管理，比2月份之前有很大的进步。在日常的检查之外还制定了各个岗位的劳防用品佩戴要求。多次工伤都是因为佩戴安全的情况下才没有发生大的工伤事故。

6.天然气及氩气:天然气即将投入使用的同时本人也在跟进，按照消防等规定配置要求完善天然气站的基础建设。后期的天然气使用时认真负责，7.氩气：在上月的安全检查时生产王经理要求氩气要统一管理，但是现在氩气房范围有限，现在已报告申请整改，现有的氩气空瓶和满瓶一分开放置。

建议：1.车间的天然气使用工位安装报警器，如天燃气一但泄漏工位人员就能及时报警，通知天然气值班室人员进行处理，已减少不必要的损失。

2.安全员对车间进行日常检查时员工反映劳防用品质量不行（劳保鞋、手套、眼睛）数量不够、同时也出现劳防用品的断货等问题。现建议劳防用品统一购买统一发放。要求做到谁购买、谁验收、谁发放、谁负责。

3.建议购买消防应急用品，用于后期的天然气的应急处理。

行政安全金发猛2011年6月29日

第四篇：创建科技工作室情况说明

盐城市第三小学

创建“省青少年科技工作室”情况说明

我校成立于2012年6月，自成立以来一直遵循邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述，认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若干意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针，重视科技教育，确立了科技教育在素质教育中的重要地位，不断完善科技教育的实施办法和管理措施。对于教育，我们清楚地认识到科学技术的突飞猛进，对学生素质教育的要求更高了。传统教育忽视学生创新精神创新能力的培养和实践动手能力的锻炼。在日常管理工作中，学校领导高度重视，广大教师积极参与，全体学生发挥学习的主动性，立足于充分开发学生的潜能，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，学校将科技教育作为突破口之一，在科技教育的广度和深度上做足文章，因地制宜，有目的有计划的组织学生开展各种形式的科技活动，以科技教育来形成学校的特色项目。

一个多学期的运行，科技教育已融入到学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。学校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。下面就我校创建“省青少年科技工作室”工作，汇报如下：

（一）根据育人理念，用科技教育解读学生全面发展。

学校校结合本身发展的需求与周边地区的实际情况，提出了“为每一个学生终身发展奠基，为每一个孩子幸福人生导航”的办学理念，以科技特色作为体现学生发展需要的教育之一，并把该项工作写入学校的“十二五”规划。我们认为：素质教育的任务是让学生在学校学习期间能掌握比较扎实的文化科学基础知识和技能，通过各类实践活动，健康地发展个性，全面提高素质，以适应现代社会生活、劳动和进一步学习的需要。开展以“学科学，爱科学、用科学”为主要内容的科技教育活动，积极创设动手动脑教育环境，充分发挥学生的聪明才智，发展学生的个性。不仅对培养学生的动手意识、动手能力、创造能力具有明显的效果，而且对减轻学生过重学习负担，全面提高学生素质，具有重要的积极作用。科技教育在培养学生中育人性、兴趣性、能力性、时代性等方面的作用正在日益明显。

（二）强化组织领导，以管理体制促进科技特色目标的实现。

确立以科技教育作为学校特色发展的方向，领导是关键，而且还要思路清，方向明，立足于本校工作的实际情况，我们从机构建立、任务明确、措施有效、关注效果等方面开展科技教育工作：

1、学校健全了科技教育领导小组机构网络。为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技辅导员、科学教师组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下，我们组建了以分管校长为负责人的学校科技教育骨干教师队伍，同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。在我们每一学期的学校工作计划里，都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。我校充分利用现有师资，将科技特长教师固定化，突出科技辅导员业务比较熟的优点。以一个教师影响一个团队，用一个团队带动全校的方式，从组强教师培训着手，落实科技活动。

2、明确职责。学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。例如为了充分调动积极性，保证经费投入，学校在奖励性绩效性工资分配方案中，特别规定了《体卫艺科成果奖励办法》，对在科技比赛中获奖的教师与学生实行奖励。分管领导的职责组织好科技材料的征订，组织各类竞赛，制定科技节的方案，进行技术方法的指导等。科技辅导教师的职责是组织好学生开展自己承担的科技活动，使学生得到教育。

3、加大力度改善科技教育硬环境。我校现配备科技教室1间，劳技教室1间，模型教室1间，同时每间教室都配备了音响系统与多媒体，在即将投入使用的学校图书管中，开辟了科技图书角，使我校的科技活动在有充足的硬件保障后形成了“活动地点标准化，活动材料丰富化，声像服务全面化”的大好局面，从而在硬件上远远领先于其它学校。

4、强化制度建设。学校建立健全了科技教育活动会议制度。每学期开学初举行研讨会，制定出一学期的科技活动计划，布置工作、研究对策。在每一次学校的大型科技活动开展前，学校都要召集有关人员开会研究，以确保每一次活动的正常开展。为了对科技教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《专职教师考核办法》，使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。

5、加强科技教师培养力度。科技教育，教师是关键，骨干教师是关键中的关键。搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一批教师。在科技教师队伍上，我们一直注意挖掘人才，形成自己的科技辅导团队。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。到目前为止，已经形成了初具规模的科技教师团队，在这个团队中由做事很细心、脑子灵活的戴爱莉老师主要负责科技实践活动；由年轻能钻的徐学文老师负责制作指导；还有徐珍珍、姜安琪等一些教师进行科学幻想画、创新作品设计等方面的指导。我们先后挖掘了多位有一定特长的教师作为校级的科技辅导员，我们在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师的队伍。这个团队中有市级骨干教师1人，区级教坛新秀1人。

（三）立足全面发展，让更多的学生参与到科技活动中来。

我们的科技教育的目的是普遍学生的科学素养，所以，科技活动是我校所有孩子共同的快乐也是我们一直追求的目标。新课标中将小学科学课（包括科技活动）定位为启蒙课程，我认为，这里的启蒙并不是单纯指知识和能力，还包括一种不断进取的精神和实事求是的科学态度的培养，要让学生有机会接触到看似高深难懂的科学。而教师所需要做的，则是 将抽象转为形象，将概括化为具体，将最基本的科学原理作为线索提供给学生，促进他们去思考去发展。学生们会利用这些线索以及他们无穷无尽的想象力，在科学探究的路上走得更远，到科学领域的高峰去开启一扇又一扇充满奥秘的大门。如果科技教育只是少数天资优秀的学生的专利，那么它就违背这项活动富含的大众教育宗旨。正是如此，我校的科技教育除了依托科学课程的实施外，坚持做到“班班有科技小组、人人有活动参与”。

（四）多角度开展科技教育活动，拓宽科技教育的途径。

1、课堂教学渗透。学校从两个方面在相关学科中渗透科技教育，第一形成了二种常规课型，第二开发拓展课程。二种常规课型是：常规性渗透，即对学生进行日常教育活动课程，包括外出参观、组织讲座，每月一次的科技广播讲座；学科性渗透，利用教学计划中设置的其它课程，对学生渗透科技教育，另一方面是拓展课程，拓展型课程是学校安排的选修课，我们有专门的科技课，有固定的科技活动时间。

2、成立科技活动小组。科技活动小组的成立是学校运用课程进行最广泛化科技教育之外的组织形式，根据学校的师资及现有技术优势，我们成立和开展了科技实践活动的科技小组。

3、举办科技节，以带动学校科技活动的全面开展。学校计划五月份举办科技节，提高学生的积极性，同时在学校领导和科技辅导员们的大力宣传和努力下，进行全民动员，全体学生和所有的老师都投入其中，大大提高了科技活动的普及

率。

（五）活动成果喜人，科技特色逐步形成。

虽然我校科技活动起步迟，但因为广大辅导员的努力，我们在参加各类科技竞赛成果喜人，上学期在盐城市教育局组织的比赛中，我校送展作品获得一个一等奖、两个二等奖和一个三等奖，同时参加现场制作比赛获得三等奖。

我校作为一所城郊结合部的学校，我们的孩子更需要得科技教育的滋养，更需要从科技活动中找到自信。我们也知道，科技教育不是“一日之功”，其更贵在坚持，我们必将继续坚持“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，坚持“让科学学习成为习惯”的目标努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我们的誓言！

第五篇：创建文明校园说明报告

右五坝教学点创建文明校园说明报告

一、主要做法

（一）思想道德教育寓教于乐，有声有色

开展“讲文明、树新风”“道德模范进校园”等主题教育，引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织新生学习《中小学生守则》，成立风纪部和礼仪队，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

（二）活动阵地建设不遗余力，新颖实用

校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关爱未成年人”等宣传广告，强化舆论引导。利用国旗下的演讲、班会、团队活动、板报、宣传橱窗等德育阵地对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等主题教育。

二、进展成效

注重环境育人，深入开展环保教育和节约教育。积极开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动，如“文明餐桌，光盘行动”、“节水节电，低碳环保”、“绿色生活，美化校园”、“回收废纸，旧书义卖”、“绿色出行，竞走比赛”、“校园图书漂流”等活动，在校园内形成绿色环保的生活理念和节约资源的良好风尚。

三、存在的问题不足

个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建工作格局。