2011年高间工作总结

第一篇：2011年高间工作总结

2011年高间工作总结

李秋梅

2011年是不平凡的一年，更是收获成功与幸福的一年。因为我们医院出色地完成了医院等级评审工作，作为医院的一名中层干部在感到无比兴奋的同时又深感责任重大，因为成绩只能代表过去，未来固然是美好的，但工作任务更是艰巨的。要走好今后的每一步，作为科室的护士长就要清楚地知道过去的一切是否完美，因此本人现将一年来的工作总结如下。

高间病区2011年在院领导及护理部的正确领导下，在科室全体护理人员的共同努力下，现已圆满完成了本年度的工作任务，全年共收治病人总数为1306人次，比去年同期多104人，其中剖宫产手术

985例，比去年87例；完成了新生儿游泳抚触各6158例，其中重游人数为3697例（援外游泳人数为500例），全年患者满意率为98%，已达到零纠纷任务、零差错事故。

一、按照护理部要求科室成立质控小组，确保护理质量持续提高。1．科室成立质控小组，使护理工作质量不断提高。

只有建立健全质量管理体系，才能有效地把各项护理人员、各项护理工作有效地组织起来，形成一个目的明确、协调一致的质量管理体系。为此科室成立了护理质控组，每月对护理工作进行全面地检查、督导，定期召开质控小组工作会议，分析总结存在的问题，并制定相应的整改措施，从而使护理工作质量不断提高。

2．健全各项护理规章制度，完善护理质量标准。科学可行的护理规章制度和操作规范是约束护理人员的工作准则，是保证护理工作质量和护理安全的前提。根据我科的实际情况，我重新完善了护理工作岗位职责和相关的工作制度，如，明确岗位责任制、查对制度的落实，床头交接班的实施，重点环节、重要时段及重要人员的管理、护理风险评估等，责任落实到人，形成人人有事管、事事有人负责，从而使护理工作更加规范化，护理工作质量持续提高，全年无差错事故发生。

3．完善护理质量标准，加强质量控制内容的落实

质量标准是质量管理的基础，也是规范护理行为的依据，没有标准，不仅质量管理无法进行，而且护理行为也没有遵循的依据和法则。根据护理部下发的各项护理质量标准，我们科室坚持把质量标准作为管理的基本任务和基础工作，在工作中坚持以人为本，以产妇为中心实施人性化服务，全年病人满意率为98%，护理工作更加规范化和标准化。

二、深入开展优质护理服务示范工程

一个科室就是一家人，在管理这个家的时候，我会充分调动护士姐妹的积极性和工作热情，树立关心病人、尊重病人的理念，给病人亲切关怀，一切从病人的需要去考虑问题，让病人真正感受到医院就是家，将疾病的相关知识、母乳喂养的相关技巧、新生儿护理的注意事项及时告知病人，加强护患沟通，制定人性化、个性化的护理措施，使基础护理工作得到落实。及时评估护理效果，了解产妇的康复状况，使病人得到安全、满意的服务。在做各项基础护理时，坚持以病人为中心，以病人的满意率为核心，以病人的需求为目标，充分调动护理人员的主观能动性，保证各项护理服务措施落实到位。

三、按照医院评审细则内容，完善各项护理工作

医院等级评审工作是为了规范医院科学化管理，提高医疗服务质量，更好地为人民健康服务，支持医疗卫生事业的发展。正因为有了这样的认识，我便反复解读评审细则的相关内容，认真找差距、找不足，并不断进行完善，同时多次在科室早会上引导护理人员积极参与支持医院等级评审工作，从而在科室内统一思想，达到人人参与、人人重视。尽管此次评审专家未到我科督导工作，但是通过评审这项活动同样也使我们科室的护理工作更加规范化、标准化、科学化。

四、加强重点人员、重点时段及薄弱环节的管理，确保护理工作的安全。

由于科室护理人员结构相对年轻化、工作经验不足、专业知识欠缺，首先我会对新参加工作的护士不断提高她们学习意识和风险意识，并明确有临床经验、责任心强的护士作为带教老师，以强化她们的安全意识和责任意识，坚持做到早、午、晚床头交接班，加强重点时段及重点病人的管理与交接，如产后2小时是产后出血的高发期。由于没有医生编制，要求责任护士必须每30分钟按压一次宫底，监测子宫复旧及阴道流血情况，对病人现存的及潜在的风险做出正确的评估，引起各班的重视。一年来，由于护理人员的精心，及时发现产后出血的病例达10余例，从而保证了护理工作的安全有序。

五、加强科室间的相互沟通和协调，使护理工作更顺畅 任何一个科室工作的开展都离不开相关科室的配合，更离不开科室间的相互支持和帮助。所以，在平时的工作中，我们十分注重科室之间的交流和合作，引导护理人员保持良好的心态，学会遇事多站在对方的角度去考虑、处理好彼此间的关系，从而使护理工作更顺畅、更协调。

六、加强业务培训，不断提高护理记录内涵

按照年初制定的培训计划，每月认真进行护理业务学习及护理业务查房，并积极组织参加院里的业务培训，要求在学习过程中认真做好笔记、定期进行三基理论考试及操作技术考核，并利用晨会抽查护理人员岗位职责、核心制度及专科护理常规等相关内容的知晓情况，从而在科室内形成良好的学习氛围，不断提高护理人员业务水平及病历书写内涵。

七、加强医德医风建设，规范护士行为

在护理工作中，我非常注重护理人员的职业道德教育，特别是对新护士在加强思想道德教育的同时，更加注重护理人员行为规范，如言谈举止是否规范、仪容仪表是否符合要求，工作中不断强化责任心，端正工作态度，给病人以亲切感，增强服务意识，严格执行十条禁令和十个杜绝的相关规定，树立良好的医德风貌，构建和协的护患关系。

八、强化消毒隔离意识，做好院感工作

消毒隔离工作的成败决定着医院感染发生率的高低，尤其对于产科来说，做好消毒隔离工作更是至关重要的，因为它直接关系到母婴两代人的健康，所以在日常工作中必须严格按照感染科的要求，认真落实消毒隔离制度及相关规定，做好一次性物品的使用和管理，重点做好各种物品的消毒管理及医疗废物回收工作，责任落实到人，加强对保洁员的指导，确保病区的终末消毒彻底到位，认真做好各种登记本的记录工作，全年未发生院内感染等不良事件。

九、提高护理人员的创新意识及科研意识，完成护生带教工作 在科学技术飞速发展的今天，每个行业都面临着新的挑战，对于卫生行业来说，创新是医院可持续发展的动力。作为医院的一名中层干部必须要有创新意识，从护理角度来看，我觉得手法排痰（可有效地避免气管切开给病人带来的痛苦）是一个非常值得研究的课题，从专业的角度看，手法按摩乳房更是能够充分满足临床工作需要的一项护理措施，便捷式吸氧扳手的应用等等。在临床护理工作，我会认真总结工作经验，注重提高护理人员的科研意识，带领全科人员加强护理新知识、新理论、新技术的学习，不断提高创新意识，并按照护理部要求完成了护士的带教工作。

十、大力宣传开展新生儿游泳及抚触工作

随着社会经济文化水平的提高和现代医学模式的转变，人们对有一个健康聪明宝宝的需求更高，而新生儿游泳和抚触的开展是一项能提高出生人口素质的医疗护理技术，更是产科一种人性化服务的延伸。几年来通过全科护士姐妹的大力宣传，可以说此技术现在是家喻户晓，人人皆知，同时也得到了广大病人及家属的认可和信任。在科室全体护理人员的共同努力下，全年游泳抚触（截止到现在）分别为

6158例，比去年同期多961例，其中重游人数达3697 例（院外来游泳的达500例），直接经济效益近34万元，同时也得到了病人及家属的一致好评。

目前存在的问题：

1．科室缺少医生编制，存在护理风险

2．个别护士主动学习能力不强，缺乏科研及创新意识 3．入院指征掌握不到位，导致孕妇擅自离院，存在安全隐患 4．冬季游泳的热水量仍不能满足临床需要 5．个别护士缺乏危机感、自律性较差

6．个别护士的业务水平及操作技能仍有待于进一步提高。

第二篇：高铁极速达站间作业流程

附件2 高铁极速达产品站间作业流程

一、发送作业流程 1.接收发送预报

1.1 高铁车站营业部作业人员实时通过信息系统接收、核准揽收“高铁极速达”的预报信息。

1.2 作业人员根据预报信息，统计集货预报量，合理分配作业分拣人员、集装容器等。

1.3与车站客运计划员（或客运值班员）确认高铁动车组运力变化情况：确认当日高铁动车组有无停运、减编情况；确认有无专运任务和其他临时任务影响高铁快件运输；

2.安检入场

2.1由顺丰接驳员在规定时间（运力发车前40分钟）前到达高铁车站指定地点进行快件安检、交接。

2.2由交接双方在交接地点共同点验数目、规格，按照公司高铁快运验视标准和流程，逐件进行验视，并加盖“已验视”章，双方确认无误后在《高铁极速达快件交接表》签字确认。《交接表》双方各留存一份。

2.3快件指定安检通道进行过机安检，发现异常快件转交顺丰接驳员处理，并在《交接表》上注明。

3.扫描集包

将安检后的快件使用无线手持终端逐件进行到件扫描确认、装包扫描，并按集包要求进行集包装箱（集装箱使用蓝色G型高铁箱）。4.配载计划

使用无线手持终端将集装件根据计划运力车次，在高铁快运信息系统中进行“配载”和“配载审核”操作。

5.运输票据

“配载审核”后由高铁快运信息系统推送至高铁站间运输系统生成电子包裹票作为高铁站间运输收入票据；

6.上站装运

6.1结合高铁动车组列车运输计划合理安排作业人员、机具。

6.2 根据配载计划核对集装件。

6.3使用装载工具将集装件通过固定走行通道转运至相应站台指定位置等待装车。

6.4 待列车停稳后，进行装车作业。

6.5装车完毕后，作业人员应向列车长汇报集装件装车位置（使用高铁行包专用柜）及件数，并在高铁快运信息系统中进行装车确认操作。

二、到达作业流程 1.接收卸车预报

1.1通过高铁快运信息系统接收当日到达集装件预报信息，合理配备人员和机具准备卸车。

1.2根据预报信息，核实运力情况，根据列车到发系统确认到达时刻、停靠站台；

2.卸车

2.1车站作业人员应提前到达列车停靠站台指定车门处。2.2 列车到达停稳后，待旅客下车完毕后进行卸车作业。2.3 将集装件卸载在站台指定位置，待卸车完毕后，装入运载工具，转运至作业场地。

2.4 车站作业人员根据集装件实际到达情况完成高铁快运信息系统“卸车确认”操作。

3.分拣转运

到站分拣人员对到达作业场地的集装件进行拆包分拣和到件扫描，将信息处理后的快件转运至双方指定的交接地点交接，交接双方共同清点件数并在《交接表》上签章确认。

三、操作标准 1.操作要求

1.1发送作业：快件装车在计划列车发车前40分钟内完成。

1.2 卸车作业：快件交付在列车到站后20分钟内双方完成。

1.3高铁动车组列车确认装车后，必须在列车开出后10分钟内，在高铁快运信息系统中进行“装车确认”，必须注明装载车次及车厢号。如列车运行时间不足1小时的，或集装件由押运人员押运运输的，装车人员应通过电话、信息等形式在开车后5分钟内告知信息处理人员，列车开出后10分钟内，在高铁快运信息系统中进行“装车确认”，并注明车次、车厢号。

1.4 集装件配载计划与实际装运车次不符的需在“装车确认”模块备注栏中说明。2.集装件装卸标准

2.1不得摔放、抛放集装件。2.2保证集装件码放在指定区域。2.3集装件应按码放整齐、平稳。3.货签粘贴标准

3.1使用高铁专用箱作为集装件时，货签应粘贴在专用箱大侧板右上角空白处。

3.2使用集装袋作为集装件时，应粘贴在集装袋提手处或在正面进行拴挂。

4.交接标准

4.1《高铁极速达快件交接表》内容不能漏项，清单上的文字要清晰易辩，不能引起误读。

4.2交接双方当面确认，签字清晰易辩。5.车站装载工具使用标准

5.1装载工具包括人力推车、平板推车等，车体四周应加装防撞装置，整车应带止轮装置（制动为常态），必须确保整车整备时防滑、防溜、防撞措施。

5.2使用人力手推车作为装载工具时，装载完毕后使用网兜、绳索等装置进行四角捆扎；使用平台推车作为装载工具时，装载完毕后，使用绳索进行前后两点捆扎。同时，满载时以不超过推车人视线为宜，捆扎时以集装件不掉落、脱落为准。

5.3使用站内装载工具时，单车至少两人同时作业，一人负责集装件运输，一人负责疏导旅客，同时防护集装件掉 落。

6.高铁站台装卸作业标准

6.1高铁动车组列车装卸车作业必须严格执行铁路局、公司制定的相关作业办法，使用固定、有效的站内外走行通道及装载工具，认真遵守“旅客先行、货物随行”的运输原则。在站台行进时，应主动避让旅客，严禁骑线、侵线推行。

6.2到达站台指定位置后，应在站台黄线外2米顺向定位停放，使用装载工具制动装置进行制动，确保车辆无溜逸，严禁与线路垂直停放。

如遇列车进入或驶出站台前，应立即停止作业，装载工具专人值守，待车辆停稳后再进行作业。

6.3装卸车时，集装件应先全部码放在相应车门站台黄线外1.5米顺向车门处，集装件最多码放三层，在旅客上车前、下车后进行装卸作业，避免与旅客同乘同降。

6.4装卸车时，需双人同步作业，集装件需轻拿轻放，避免刮蹭车体，注意列车与站台间隙，防止掉落摔伤。

6.5列车开车铃声响起时停止作业，严禁追车猛跑、抢装抢卸或野蛮装卸集装件。

第三篇：大课间体育活动工作总结

大课间体育活动工作总结

学校的大课间体育活动工作能认真贯彻中央、省、市各级文件精神，严格按照市政府和市教育局领导指示，全校师生认识到位、组织健全、制度规范、方案可行，效果较佳。情况总结如下：

一、统一思想提高认识

通过学习，学校领导和全体老师对开展大课间活动的意义有了清楚的认识，明白了“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式；它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现；是培养学生德、智、体、美全方位素质和谐发展的极佳途径。

在统一思想认识的前提下，全校师生齐努力，全校上下一股劲，心往一处想，想如何把活动内容安排得更丰富；劲往一处使，使劲把活动开展得让全体学生动得开心。

二、领导重视亲自管理

学校领导高度重视大课间活动工作，会议研究决定，成立了以校长任组长的大课间活动工作领导小组。

组

长：李成义 校长，负责活动的督查指导工作。副组长：计彦忠 副校长，负责活动组织发动与实施情况检查。

成员：李艳斌 负责活动的宣传教育工作，协助做好活动中突发事故处理工作。王海军 负责全校各年级活动的业务指导、配合值日老师做好活动的检查与记录。

刘四海 负责全校大课间活动各种物资保障工作，具体负责活动中突发事故的应急处理工作。

健全的组织为大课间活动的正常开展提供了强有力的人力物力保证。

三、建章立制规范管理

为了保证大课间活动的正常开展，领导小组通过反复开会研究，制定出《组织大课间活动六原则》、《师生参加大课间活动有关规定》、《大课间活动评分标准》等一整套活动管理制度。

完善的管理制度为大课间活动的规范开展起到了决定的作用。

因为了制度的约束，全校老师人人自觉参于活动，个个主动参于管理；因为有了老师的参于，全体学生人人热情高涨，个个争先活动。

二、精心设计

强化训练

学校本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。整个活动30分钟，全程由程控音乐统一指挥，整个活动由广播操、自编操、校园集体舞和自主活动等组成。实施训练时我们把大课间分为前期准备、集体操训练、分组游戏训练和整体磨合四个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。

前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定分组游戏的内容，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。分组游戏中我们安排了传统体育游戏，竞技体育游戏及师生自创游戏的内容，充分调动了学生参与活动的热情。

集体操训练阶段，我们通过体育教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班体育骨干作用等途径，快速高效地完成了自编操的学习。在分组游戏训练阶段，我们首先把各班的游戏内容、场地、器材定位，再给各班配备教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地，另一位教师负责每天收发器材，不随班级更换场地，以防止班级更换带来的混乱。教师每天同学生一起活动，并做到鼓励学生在现有形式和内容上进行创新，以发挥学生的主观能动性。整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。

四、常抓不懈效果显著

目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分和推进素质教育的突破口，也有力的推动了学校全面工作的不断发展，大课间活动成了全校师生校园生活中不可缺少的一部分。

为确保全校大课间活动的深入开展，学校克服资金紧缺困难、增添了部分体育器材，改造了全校室内、外的音响系统，较大幅度地改变了学校校容校貌和其它各项办学硬件设施，为学生提供了越来越好的健身与学习环境。通过开展丰富多采的大课间活动，不仅使学生的思想道德和心理素质都在不断提高，组织纪律性和集体荣誉感加强了、自学奋进、互相激励的氛围己经形成、学生的身体素质有了明显的提高，还为师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解提供了更多的机会，使我们的校园成为真正的和谐校园。

我校的大课间活动工作虽然取得了一定的成绩，但离上级领导的要求还有很大差距，我们将以本次市教育局组织的全市中、小学大课间活动评比为契机，严格按照市领导提出的改进意见，努力使本校的大课间活动工作再上新台阶。

第四篇：《篮球行进间单手高运球》教学设计

三年级体育与健康《篮球行进间单手高运球》教学设计

五一路小学 郭乐

一、课堂常规：

体委：立正…向右看齐…向前看

体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。

师：好，回到队伍中。

师：全体都有，从右往左1.2报数

学生：1、2、1、2（报数）

师：由二列横队成四列横队——走

学生：1.2.3（变成四列横队）

师：由四列横队成二列横队——走

学生：1.2（变成二列横队）

师：由二列横队成四路纵队——走

学生：1.2.3.4（变成四路纵队）

师：由四路纵队成二列横队——走

学生：1.2.3.4（变成二列横队）

二、宣布本堂课内容：

师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为捍卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。

这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。

学生听从老师指令跑步热身……

三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）

以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。

师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？

学生A进行行进间单手高运球

师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？

学生B指出A的不足处

师：非常好，看来B同学观察特别细心。还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？

学生C进行行进间单手高运球

师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…

师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。

教师详细讲解《行进间单手高运球》的动作要领及重难点，并且示范分解动作和完整动作，学生认真观看教师讲解与示范，听清重难点的注意动作。教师下达口令要求，让学生以分组接力的形式进行练习，在练习过程当中教师指导和纠正动作，学生相互检查动作。

四、游戏：行进间S形单手高运球《传球接龙》

教师下达口令集合学生，以组织游戏的形式来让学生更好的掌握行进间单手高运球，与此同时也加强学生的团队合作能力。

游戏规则：每组学生变成四路纵队，上身弯腰，下身双腿分开成马步，第一名同学双手持球置于地面，听到哨声开始后双手用力从胯下依次拨球，最后一位学生双手持到球后成S形单手高运球依次前行至第一位后继续以同样的方式传至最后一位。

五、结束部分：

教师集合整队，口令指挥，结合呼吸进行上和下肢的韧带拉伸，最后针对本课做一小结，与学生再见。

品评：

一、在教学内容的安排上。本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球校史、篮球基本知识了解，采用由易到难，从简到繁的教学方法，调动学生学习篮球的的积极性，以分组和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，以小组为单位来进行研究性学习，在游戏中培养了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。但是，在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，兴趣很浓，全都参与练习。并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上。根据三年级学生的模仿能力弱的年龄特点，在讲解与示范的时候，用正确和错误的动作进行行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，表现教学设计，教学反思，工作计好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。

仅仅上好一堂课是不够的。让学生学会自己练习篮球的方法。更多的运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生主动练习的兴趣，促进学生自主性和独立性。让我们的每一位教师都能够走进学生的心灵，让我们的孩子都能享受到体育的快乐，篮球的魅力。

第五篇：高工作总结

2017-2018学年第二学期九年级英语教学工作总结

榆中县周前学校 高惠黎

时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。本学期,我担任九年级(3)、（4）班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了认真分析学生

本学期我所带的两个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。今后,我将继续坚持下去,直到最好。

二、坚持认真备课

在上课前,我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课的知识要点,归纳成集。

三、增强上课技能,提高教学质量

我在上课时,力求做到精讲多练,精心设计课后练习,对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰、准确、有条理；做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。

四、经常与其他老师交流、学习,从而共同进步

本学期,我借助教研活动,不断取长补短。在教学上积极与其他老师商讨,学习他们的方法。同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。

五、做到了认真批改作业 在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。

六、坚持用英语组织课堂教学

本学期,我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

七、注重听、说、读、写全面发展

九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听、说、读、写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文,并认真批改,通过一期的努力,学生写作能力有了很大提高。

八、坚持课后辅导

本学期,面对这个班英语较薄弱，学生兴趣不高的情况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间,我会主动走近学生之中,并给他们解答疑难。通过这一学期的努力,学生的英语成绩得到了很大提高。

当然,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和能力，在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。