2010年我最大的收获是什么——2010年工作总结

第一篇：2010年我最大的收获是什么——2010年工作总结

2010年我最大的收获

希腊苏格拉底一天带领几个弟子来到一块麦地边。那正是麦熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大麦穗还在前面呢。于是，弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

人们的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

2010年，我摆脱了曾经让我变得懒惰的消极的人生观；放弃了我曾经沉溺于其中的得过且过的生活；摒弃了以往什么都无所谓的生活态度。我收获了自信，我紧握了手中的机遇，使自己的业务水平与专业素养都有了很大的提高。

曾经我不得不为了一份稳定的工作而放弃了自己对梦想的追求。参加工作很长一段时间，我消极过，这份工作早已偏离了我梦想的轨道。我彷徨过，难道这就是我想要的生活？前方的路，似乎早已因为选错了分岔路口，而变得毫无生机。

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然而，在我真正的融入了这份工作之后，在我被孩子们那真挚的笑容所感染之后，在我的付出得到了大家的认可之后，我才深刻的体会到殊途同归这个词的意义。

很庆幸，我抓住了这个机遇，并没有一直沉沦下去。不积小流无以成江河，不积跬步无以致千里。在这一年中，我认真学习并总结小学英语课的教学经验，努力去调整自己的教学方式，让孩子们能在轻松愉快的氛围中学习枯燥的英语课。同时，我尽量将复杂的语言知识简单化，用孩子们更容易接受的方式，来引导他们在语言的海洋里畅游。一学年下来，孩子们的学习积极性和成绩都提高了不少。同时，我大量阅读专业书籍，不断充实自我。我也从中体会到了努力付出就会有收获的快乐。

很感激，学校给我提供了很多机遇，让我不断的成长。本学期，学校里来了一位英国小朋友，由于语言不通的原因，校长安排我们利用课余时间，跟这个小朋友进行沟通，以便让他尽早适应新的环境。其实，这对我们来说，更是一次锻炼自己的好机会，在跟Isan相处的这段时间，我们同样了解到了很多外国的文化习俗。同样，我的学生也有机会能接触到外教，在更真实的语言环境中去学习。我的成长和进步离不开领导的赏识与关怀。今年学校的联欢会，校长给了我一次挑战自我的机会，让我担当主持人。在我们这个人才济济的学校中，能选中我，这是令我尤为感激的，首相这也算是领导对我能力的肯定，其次这次机会让我的语言能力以及应变能力都得到了极大的提高。

回望过去的这一年，思绪斑斓，在时间的沼泽里，把思绪收拢，回眸2010，我从懵懂走向成熟。在人生遥远的长途中，2010年再我心里存满充充足足的喜悦，在来年的春夏秋冬持续蔓延„„

第二篇：我暑假的最大收获

我暑假的最大收获 蓟县渔阳中学

田紫涵

蝉正躲在被骄阳晒得耷拉着脑袋的树叶地下，欢怀地唱着那首永恒的旋律。柏油公路上的沥青似乎快被烤融了，空气干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要划一根火材，就能将它点燃。

过完这个暑假，我将要步入初三了，初三的压力可想而知，父母的期望，老师的期盼，同学的暗地较真，我多么盼望着属于自己的暑假是多姿多彩的，可事情却不如我心意，尽管如此我也不是很失望，毕竟将升入初三，能舍则舍吧！

等待我的是严峻的学习难关，不想让我被同龄人相差太多，为此我的妈妈为我找了一名家教，每一天都是一些头痛作业，尽管如此我也很幸福。我的妈妈给我的不是一些压力，而是一些鼓励。我的学习并不是很理想，尽管如此，我的妈妈却从来没有给我时施压力，对我来说而是一在鼓励，让我自信。

我的暑假虽然与往年相比较，累了很多，把重心都扑在学习上，但我却认为在这枯燥的暑假内总比在这2个月之内没有收获好啊。光阴似箭，日月如梭。时间是金钱买不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定会有回报！

付出才有收获的啊，不努力去拼搏，难道一定要等后悔了才想到努力吗？机会是留给有准备的人，让我们一起努力，考上自己理想的高中——一中，不要现在还让自己的父母为你的以后担忧。

第三篇：给予,就是我最大的收获

给予，就是我最大的收获

修师德铸师魂

学习汪金权老师事迹演讲稿

世上有两种人，一种人手心向上，一种人手心向下，手心向上的人，他的人生原则是索取：“给我”；手心向下的人，他的人生信条是给予：“我给”。我愿意做后一种人，给予，哪怕很微薄，也比索取快乐。

这短话就是一名平凡的语文老师——汪金权对“师德”最好的诠释。了解了汪金权老师的事迹，我的心灵仿佛得到了更深层次的洗礼。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，就是教师的人格魅力，就是教育的全部生命。

22年了，在人生最宝贵的年华里，汪老师扎根山乡，倾心教育，捐资助学，安于清贫。他维护了师德的尊严，始终保持着“辛苦之后有快乐，付出之后是幸福”的良好心态，执着坚持“课堂才是体现自身价值的地方”；他细致入微的关心每个孩子，自觉践行着“有教无类”的可贵思想；他脚踏实地、兢兢业业的做好本职工作，更注重教学生做人；他用自己的实际行动和柔弱之肩担负着超重的责任，他要把身边的每个学生培养好，“哪怕上不了大学，也至少让他们成为一个合格的公民”，朴素的愿望里，体现出一种可贵的传承意识。

汪老师是中国的当代师魂，是新时期的师德模范。汪老师的教学生涯教会了我怎样对教师角色定位，也让我真正的领会贯彻“传道、授业、解惑”的古训。

汪老师的事迹让我时刻铭记着：爱就是给予，这也是新时期师德师魂的一个重要标志。我咬爱一切学生，爱学生的一切。只有爱，能成就孩子童年的梦想，让他们在知识的海洋中感受永恒的快乐；只有爱，能树立孩子真确的荣辱观，让他们明是非、知荣辱、辨美丑；只有爱，能成就教育的理想，成就孩子的未来，成就祖国的明天。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做着一些非常平凡的事情。

给予，就是我最大的收获。多少的早晨，我在讲台上为学生读着一篇篇感恩的美文；多少个中午，我在教室里静静的为每个孩子在记录本上写下几句肯定的话语；多少个课间，我陪伴孩子们进行集体活动，感受大“家庭”的温暖；多少个夜晚，我敖红了双眼将学生的点滴进步记录到网络成长袋中，分享着喜悦，有人问我为什么这样做？因为我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都需要老师爱的沐浴才能长成参天大树；我坚信孩子们每一双干净眼神背后，都需要老师的鼓励和肯定，才能更有自信的进去。也正因为这个，我虽然辛苦，但却觉得快乐，也真是给予，让我收获了快乐。

给予，就是我最大的收获。也许每位老师都有与我类似的经历混入感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不够高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现那些个性调皮的孩子依然我行我素。曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。我相信这就是“给予”的蓄能，孩子们能感受到老师的付出，只是他们的表达方式是那么的不同。记得一次早读，我和往常一样到办公室做准备工作，办公桌上却放着一张漂亮的纸条，上面写着：吕老师，对不起，我不应该上课不专心听讲，随便完东西。纸条四周画满了花朵，末尾还附了名字和一张精美的小贴纸。一时间，一股暖融融的东西涌向心头，一种欣慰？一种感动？说不清楚。那是一种怎样的亲近呀？即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。这就是给予，让我收获了感动。给予，就是我最大的收获。只要用心，你就能发现孩子们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关怀。同样，孩子们也常常以独特的方式向你表达着关注、关爱、关怀。几乎每天上课，讲台上都会放上可口的水果，那都是不知名的孩子们特意为老师准备的；每当我嗓子喊哑的时候，办公桌上总会适时的出现润吼糖，连上课时，都会时常听到孩子们悄悄提醒：你们别说话了，吕老师的嗓子都哑了；每次外出学习时，总会收到孩子们发来的短信：“十堰变天了，吕老师，你那冷吗？记得多穿衣服，别感冒了。”“吕老师，你出差辛苦了，别操心我们，我们很乖。”这不正是给予，才让我收获了爱？

给予，就是我最大的收获。每当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，每当我和孩子们在办公室敞开思想促膝长谈的时候，每当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，每当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这就是教师所特有的快乐。拥有这些，让我成为最富有的人。正是给予，让我收获了一笔笔宝贵的精神财富，成为最幸福的人。

美好而充实的日子匆匆流逝着，我在给予中，也享受着被给予的快乐。面对一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦！我又一次的读懂了汪老师。因为有爱，才有这22年的坚守，因为奉献，才有这大爱无疆的“大别山师魂”，这是一种平凡中的不平凡。

汪老师在沉寂而漫长的岁月里，怀着坚定的信念，做着平凡的事业，他为之努力的一切，看似微不足道，却是捧出自己的心，燃烧成一支点亮的烛。而他所收获的，是漫天璀璨的星光，是春风桃李之日，满山硕果之时。

是啊！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐！所以，给予吧！让给予成为我们最大的收获。

修师德铸师魂

学习汪金权老师事迹演讲稿

—— 吕洋

第四篇：回首2008，我最大的收获就是你

宝贝儿，回首2008，我最大的收获就是你！你来到我的生活，让我对人生充满了激情。你让我的思想和内心每天都有所属，有所想，每天都很充实！你让我无论遇到多大的困难和烦恼，一想到你，就特别开心。不高兴的时候想见到你，不高兴的时候，更想见到你。看到你 宝贝儿，回首2008，我最大的收获就是你！你来到我的生活，让我对人生充满了激情。你让我的思想和内心每天都有所属，有所想，每天都很充实！你让我无论遇到多大的困难和烦恼，一想到你，就特别开心。不高兴的时候想见到你，不高兴的时候，更想见到你。看到你，我的内心就满载幸福！所以在2008年，我的心态比以往更年轻！我的身体比以往更强壮！你让我的生活充满了阳光！每每想到你，我就给自己施加压力。为了我的宝贝儿，我要好好地生活，我要健康的生活，让我自己的人生延长一些，多一些时光去陪伴你！

宝贝儿，你知道我有多爱你吗？你的每一丝不高兴，都牵着我的心。你的每一次皱眉，我都心颤一次。知道吗？男人的舞台是天空，是草原，是大海！我们要彼此珍惜，彼此相爱。我觉得我们感情已经进入稳定期了，感情也更加厚重。我要拿出相当一部分精力去天空里翱翔，去草原上驰骋，去大海里搏击！

宝贝儿，爱你！想你！

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我倚在窗边。

我保持这样的姿势已良久，并不曾变换过。却丝毫没有感觉到疲惫，更没有感觉到暮色的来临。他的头像已经不再闪烁，但我仍然在翻看我们的聊天记录，所有的真心话和娓娓诉说的情话一下子让我的思念崩然决堤，相思泛滥成灾！我立刻将他的话手抄下来，将它整理成一封不是刻意的情书。我曾经要求过他一定要给我写封情书。但是他一直停留在情书的开端，到现在依旧没有完成。我知道他很忙，事情很多。当然这绝不是他未完成的一个借口！我不着急但是我很期待，并一直极具耐心的等待。因为我确定，他是一个用一生来为我谱写情书的男人！以上是我们共同完成的情书。

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第五篇：5S的最大收获

我学习5S的最大收获

学习了5S我知道了只有整理好你所需要的东西，把你需要的东西摆放到正确的位置，你才能更加方便快捷的找到你所需要的东西。才能查到你的物品是否有损坏。