第一篇:幸福街小学家长学校制度(基教科)
幸福街小学家长学校领导机构
组
长:罗
军
副组长:金凤华、张 磊、王术刚
成员:杨广耀、孟会玲、张建英、王安存、郑 旭、韩玉平、谭绪刚、张
勇、孙云霄
工
作
制
度
一、每学期开始,制定家长学校工作计划。
二、每学期家长学校上课至少4课时(两次)。
三、每次开课前召开一次教学专题会、根据家访情况,学生的年龄特点及身心发展规律,有针对性的设计教学内容。
四、定期学校举行一次家长开放日,家长来校可随意听课评课、查阅教师的备课及作业批改情况,对学校工作提出意见或改进建议。
五、每年年底举行一次家教经验交流会,评选表彰优秀家长和优秀家教论文。
六、每学期结束写出家长学校工作总结。
家长学校管理制度
一、家长学校领导小组,每学期召开一次会议,研究本学期教学内容及有关问题。
二、家长学校教务处负责制定具体的学期教学计划,并按计划进行教学活动。
三、家长学校任课教师要恰当的选择教材,认真备课,讲课,务求科学注重实效。
四、家长学校家长学员报名制度。(凡是本校学生家长都是本校家长学校员,由班主任统一负责报名。)
五、家长学校家长考勤制度。(班主任做好每次讲座的本班考勤工作,及时做好缺勤家长的思想工作,保证人人来校听课,使每次听课率达到95%以上)
六、家长学校授课时间为每学期至少两次,每次90——120分钟。
七、家长学校每年评选一次优秀家长召开表彰大会,颁发优秀家长证书并组织经验交流。
家长学校教育行为规范
一、树立为国教子的思想,自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人,提高子女的思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯,增强子女法律意识和社会责任感。
三、关心子女智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确。
四、培养和训练子女良好的学习生活习惯和心理素质,鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展。
五、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。
六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益。
七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、各方面为子女做榜样。
八、保持家庭和睦,创建民主、平等、和谐的关系,形成良好的家庭教育环境。
九、学习和掌握教育子女的科学知识和方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。
家长学校学员守则
一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护改革开放。
二、严格遵守法纪法规,做到不赌博,不吵架,文明礼貌,处处做孩子的表率。
三、尊师重教,认真学习家庭教育理论和方法,遵循教育规律,与学校社会密切配合,共同教育好下一代。
四、尊重孩子的人格,不体罚,不讽刺挖苦,不溺爱,与孩子建立民主、平等、亲密的关系。
五、上课不迟到、不早退,无特殊原因不随便请假。认真听讲,积极发言,家长之间互相尊重,团结友爱、共同提高。
六、关心学校,为家长学校建设献计献策,努力争做合格家长和优秀学员。
家长学校教师守则及培训、选拔、考核制度
守则
一、乐于为教育下一代工作,要有强烈的社会责任感和奉献精神。
二、贯彻理论联系实际的原则。收集素材,认真备课,教学内容贴近生活,有科学性、针对性、时代性。
三、讲课力求生动,适合大多数家长文化水平,努力提高讲课质量。
四、讲课时,提前一刻钟到达教室,作好课前准备。
五、虚心听取家长的建议,不断改进教学工作。培训、选拔、考核制度
六、家长学校教师授课必须是经过学校培训、统一研讨后才能授课。
七、家长学校教师选拔一般为班主任,班主任授课要严格按照守则执行;家长学校教师还可以是学校从校外聘请的专家授课;家长学校教师还可以是校内有家庭教育的经验的老师及领导担任;学校根据计划进行不同形式的选拔老师授课。
八、家长学校由学校业务校长、德育处、教导处对授课教师进行考核,并征求家长意见或建议给予授课教师优秀、合格、不合格三等级,对于优秀教师给予表彰,对于不合格教师学校对其进行培训后再任用,对培训后不合格教师取消授课资格。
第二篇:基教科2013上半年工作总结
完善管理机制,促进全面发展 基教科2013年上半年工作总结
一、深化高中课程改革
一是召开了XXX会。二是课程改革初显成效,切实开展综合实践活动,学生真正走向社区,体验社会,积极开展研究性学习探索;建立了学生成长记录评价方式,注重通过过程培养学生综合能力,促进形成正确的世界观、人生观、价值观。三是高考再上新台阶,重本上线224人。
二、全力推进卓越课堂,促进义务教育全面发展。一是深化卓越课堂,各校落实了专人负责,从校长到教务主任到一线教师,认识到位,通过有效实施卓越课堂,促进减负提质。二是加强学校特色项目打造,推进特色学校建设。目前各小学都结合学校实际,确定了特色项目,有方案,有校本教材,实施好,浩口小学的打篾鸡蛋、白马小学的花样跳绳等已初具特色(实验小学的书法已经形成特色)。三是通过开展综合素质测评,认真落实“2+2”项目和“1+5”行动计划,切实推进素质教育。四是加强教学管理人员培训,举办了首届教学管理论坛。五是
三、规范学前教育管理。
印发了《武隆县教育委员会关于进一步规范幼儿园管理的通知》,重新对全县幼儿园进行了等级认定,继续做好普惠性幼儿园的认定,县城新增民办幼儿园一所,全县学前教育不断向前发展,学前三年入园率达到?。
四、不断完善德育工作管理机制,德育工作有效开展。进一步建立完善德育工作管理机制,印发了《武隆县中小学德育工作常规》、《中小学心理健康教育实施意见》,建立了优秀班主任、优秀德育工作者、优秀辅导员等定期表彰机制。加强德育干部培训,举办了德育干部培训班。有效开展了“五好小公民—复兴中华从我做起”主题教育读书活动以及“学雷锋”、“我们的节日—清明”、“六·一”网上签名、“立德童谣”征集等主题教育。结合创文明县城工作,切实开展文明劝导活动及学生行为习惯、礼仪教育。新建乡村学校少年宫1所。坚持做好留守儿童关爱工作,基本形成了政府主导、学校主体、全社会共同关爱留守儿童的氛围。
五、强化常规管理,促进协调发展
即时规划安排部署,召开了全县教育教学工作视频会,认真做好开学检查,通过开学检查情况通报,及时纠正、规范学校管理。推进领雁工程,通过支教互访、开展学术交流等,提升薄弱学校质量,促进均衡发展。进一步规范招生工作和学籍管理,有效厄制大班额,各项工作协调发展。
二、新学年工作打算
(一)进一步改进完善小学综合素质测试。从测试的内容、目标要求、测试题目、组织及测评人员素质等方面建立相对科学、合理、公平的测试体系。
(二)开展初中综合素质测试。
(三)创新德育手段,提高德育实效。认真贯彻立德树人方针,加强新时期德育工作理论探讨,不断提高德育工作实效。认真落实课程育德、文化育德、行动育德三大行动,从课堂教育、校园文化建设、行为习惯养成教育等构建全方位的德育工作立体网络。认真开展丰富多彩的德育主题教育和社会实践活动,努力提高德育实效。认真开展全国文明县城创建活动,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真实施《中小学心理健康教育实施意见》,加强中小学心理健康教育。坚持做好留守儿童关爱工作。启动县级德育示范学校评比工作。
(四)切实推进领雁工程,促进均衡发展。建立领雁工程帮扶学校考核机制,加强督导与考核。
(五)全力实施减负提质“1+5”行动计划,以实践大课堂为重点,让孩子们学会基本的自理能力,同时提升学生科学素质、阅读、书法、演讲和英语五大方面的能力,进一步深化卓越课堂、“2+2”项目和特色项目建设,全面推进素质教育。
第三篇:基教科养成教育报告
“眼高手低”抓养成夯基求实创特色
——吉河小学养成教育活动汇报
根据市教育局《枣阳市学生习惯养成教育实施方案》的文件精神,我校从思想和行动上高度重视,认真学习领会,结合吉河小学是农村学校的实际,积极深入开展养成教育活动。经过充分思考与讨论,集全校师生智慧,我校将养成教育诠释为:“眼高手低”抓养成夯基求实创特色。
“眼高”即从发展的角度看问题,立足长远,着眼未来,高台起跳,形成我校自己的养成教育理念。我校根据吉河小学实际,制定了《吉河小学养成教育实施方案》。《方案》目标是:从学生生活、学习、文明、卫生、安全五个方面的基本行为习惯养成教育入手,培养学生良好习惯,为学生的终身发展打下坚实的基础。
“手低”即根据学校自身实际,不盲目照搬其他学校的做法,而是细化、量化目标,力争“实一点、细一点、小一点”,一步一个脚印,最终实现“一年打基础,两年求发展,三年创特色”的目标。具体做法如下:
1、细化目标,稳步推进。
把《吉河小学养成教育实施方案》细化到每周、每月、每学期,做到一周一目标,二周一回顾,一月一小结,一学期一方案,做到细化、量化,力争“实一点、细一点、小一点”。
2、多种途径,营造氛围。
(1)学校政教处、大队部把每周养成教育目标变成易记、朗朗上口的歌谣,通过小黑板的形式展示出来,班主任利用每周的班会讲解并组织学生读记,让学生“唱在口里,记在心里,落实在行动上”。
(2)充分利用升旗仪式、红领巾监督岗、教育基地、广播站、图书室等阵地进行及时的宣传和教育。
整个校园氛围浓厚,为学生营造了一个良好的培养学习、生活、劳动、文明礼仪等习惯的好环境。
3、培养大队部干部的管理能力,让学生做主人。
学校培养优秀学生干部,组成几个养成教育专班,负责管理课间操、路队、食堂就餐、就寝、教室清洁区卫生及保洁,现在校区路面干净、整洁,基本见不到废纸和垃圾,学生就餐就寝井然有序,大课间学生出操有序,学生做操整齐划一,口号响亮。学生初具礼仪习惯,见到老师、领导都会主动上前问好。
我校的养成教育自实施来,取得了较为明显的成绩,但仍有很大的不足,比如学生交通习惯、学习习惯还有待加强和改进。在困难面前,我校师生会一如既往的在养成教育的大道上求索,力争创建养成教育的特色学校。
第四篇:小学家长学校制度
安棚镇第一中心小学家长学校制度
(一)目的要求:
为了促进青少年身心健康成长,必须建立学校教育和家庭教育的联合体系,形成教育的网络,家长学校就是一个很好的形式。这就能促进学校、家庭、社会三者结合,协调教育,贯彻教育体制,加强社会主义精神文明建设,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,使受教育者成为跨世纪的有用人才。
(二)家长学校任务:
1、学习宣传人民的教育方针、政策、当前教育形势与任务。
2、定期分析学生的思想、品德、心理、学习、生活中带有倾向性的问题。
3、学习先进的教育理论,探讨家庭教育新的有效的方法,提高全社会对教育的重视和水平。
(三)家长学校办学形式:
1、采取“请进来、走出去,能者为师”的办法,教学上采用专题讲座、课堂讲授、座谈交流、现身说法等形式。
2、上课形式
①一般指导:向家长宣传人民的教育方针政策,提高他们执行教育方针和按教育原则教育子女的自觉性,把他们的认识逐步统一到人民的教育方针政策上来,帮助他们找到正确教育子女的方法。
②针对性指导:针对一定时期学校教育或家庭教育中存在某些具体问题进行分析,找出原因,分别提出学校教育和家庭教育应采取的教育措施。
③分类指导:针对不同年段不同类型的学生,对其家庭教育进行指导,分别要求具体帮助。
④以年段和班级为单位,定期召开全体家长上课。原则上每月一次,以定时为主。
分期初、期中和期末各上一次课。a.期初向家长报告本学期工作计划,学校对学生要求,对家长的希望,总结上学期学生的成绩、表现、宣传教育法、学生典型发言等。b.期中向家长汇报本期教育、教学、学生学习、表现等情况,结合个别家长介绍教育子女的好方法。c.期末向家长汇报本学期教育工作情况,举办学生思想品行、学业成绩展览会,组织文艺演出、表扬三好学生、优秀学生干部等。
3、其他配合家长学校附带教育形式。一是互访。包括教师家访和家长访问教师。家访时教师要求实事求是地介绍学生在校表现,在充分肯定成绩与进步基础上,指出不足,与家长共商教育的办法。家长也应积极向学校反映孩子在家庭中表现情况,主动取得学校指导和帮助。二是个别指导。对每个学生家庭教育作个别深入细致的指导,帮助分析学生情况、制定教育措施、总结经验教训。
(四)教学原则、内容和要求:
1、原则:注重实效,坚持短期、业务、贯彻理论联系实际,做到实际性与实用性相结合,使家长学有所得、学以致用。
2、内容:主要讲授心理学、教育学、独生子女心态特点、青少年良好的道德品质修养、家庭教育和重要性和教育方法等。
3、要求:使家长掌握正确的教育理论和基本教育方法,有针对性地解决家庭中的一些实际问题,树立“为国教子”的观点,为子女健康成长创造良好的家庭社会环境,为培养四有新人做贡献。
(五)上课制度:
家长学校上课做到有点名册、教师有教案、家长有课本、课前有书面通知,以做到好上课的准备。
第五篇:小学基教工作总结
xx小学基教工作总结
2017年秋,xx小学在县教育局和中心校的领导下,坚持正确的办学方向,全面落实党和国家的教育方针,全面提高教育教学质量。
一、基本情况
xx小学现有6个教学班,学生83人,在岗教师13人(含返聘教师3人,支教教师1人)。入学率为100%,教师学历合格率100%。留守儿童6人,占比约7.23%。
二、所做的工作
1、基础工作:本学期,我校在县教育局及中心校的正确领导下,以提高教育教学质量工程为中心。开展了学生向国旗敬礼、爱国主义、中华魂征文、英语早读、心理健康教育实践、诗文诵读以及帮助困难学生献爱心等活动,并取得了不错的效果。
2、留守儿童关爱活动:留守儿童信息录入及建档、签订责任状家访活动,校园阅览室读书活动,观看爱国教育影片活动,开展留守儿童手工作品展示活动,以及留守儿童一对一谈心活动。
3、教育教学工作:扎实有效地落实课程方案,面向每一个孩子,在教育教学过程中,严格执行课程设置和课时安排,克服办学条件不足的困难,开全课程,开足课时。提高了教学质量,打造了高效课堂。
我校虽然取得了一定的成绩,但也存在着一些问题与不足,在成绩和困难面前,我校全体教师一定保持清醒的头脑,团结拼搏、无私奉献,不断创造新的成就。
xx小学 2017-12-19