当代医学名家从医感悟大全

第一篇：当代医学名家从医感悟大全

当代医学名家从医感悟

张孝骞院士：

●坐而言，立而行。一个临床医生，他的眼睛必须始终盯住病人，不能有任何松懈。一些医生发生医疗差错，原因往往就是放松了对病人的观察。临床医生正确的思想方法和工作作风是什么？可以用“勤于实践，反复验证”八个字来概括。勤于实践：深入病房、门诊观察病人；反复验证：把收集到的资料加以综合，并和书本、文献结合起来思考运用。

●因为病人的情况不同，同一种病在不同人身上的表现会千差万别，临床医生要把自己的基点放在认识每一个具体不同的病人身上。

●病人和医生，是战友，是同志，要善于向病人学习。

●要学好临床基本功，要锻炼观察能力，培养全局观念，掌握临床思维方法。

●救死扶伤，解除病人痛苦，维护病人健康，是医务工作者的神圣职责。医务工作者除了要有过硬的业务技术外，更要有一颗全心全意为人民服务的心，这是基本的、必备的条件。

●仪表端正，和蔼可亲，主动周到，不仅是一般服务态度问题，而且是临床工作的需要。因为良好的医德，是赢得病人信任和协作的必要条件。

●古人云，行医“如临深渊，如履薄冰”。病人把最宝贵的生命交给了医院，医务人员在工作中稍一粗心大意，就有可能致人伤残，甚至危及生命。所以医疗工作不能有半点马虎和轻率。

●我虽然从医六十多年，至今不敢忘记“戒慎恐惧”四个字。病人把生命都交给了我们，我们怎能不感到恐惧呢？怎么能不用戒骄戒躁、谦虚谨慎的态度对待呢？

●医学是一门科学，来不得半点虚假。医务人员不应不懂装懂，更不应知错不改，任何时候都要牢记对病人健康所应当担负的道义责任。

马遂教授：

●临床医学人才的成长过程是个终身吃苦奉献的过程。这是因为临

床医学是个随时变化的“万花筒”，它既要以经验为基础，又同时兼有科学和艺术的双重特征。实践性是它的第一规律，广泛学科依赖性是第二规律，而综合性是第三规律。上述规律决定了优秀临床医学人才较难成就，需要环境、个人因素皆备，并要有较长周期。

王宁利教授：

●我们现在怎样做医生？我的回答是：用心做医生。医生在行医中，从用手到用心，是检验医生素质的试金石。必须牢记：“医者父母心。”

韦加宁教授：

●多做多传多教，等于活了好几辈子，最重要的是做人。

卢世璧院士：

●医疗无小事；爱伤敬业，乃仁爱之心。父训：小病不轻视，捉个猫儿当虎打。是指对“小事”要像对待大事一样去处理。

●做好一名医生要有学识。年轻医生的知识来源主要来自三个方面：读书、病人、老师。

●医学是经验科学，医学知识必须到临床实践中经受检验才能真正学到手。

吴英恺院士：

●好医生或坏医生的分水岭就在于“为谁服务和如何服务”。

●做了主治医师、助教、教授或主任医师还得继续提高业务技术，每提高一步都要求在学术上有前进，而且学无止境，不进则退，进则要求克服困难，刻苦钻研，自强不息。

李存江教授：

●正确的临床思维才能成就好医生。

1、正确的临床思维来自博学：会诊中心的教授们都有数十年的苦功夫、坚实的理论功底、丰富的临床经验，他们密切关注着国际前沿学术动态，在自己的专业领域游刃有余，还对多个相关学科有深入的研究，有的达到精通的程度。善于推理分析是他们的基本功。

2、正确的临床思维来自临床病例：黄克维教授对病人是先仔细询问病史，认真查体，而CT、MRI、其他生化检查报告只是在得出基本诊断结论后，才作为印证结论的参考。这就是之所以成为大专家的一个原因。

3、正确的临床思维来自失误后 的总结：任何有经验的专家都是在无数次失误后成长起来的；专家们娴熟运用临床思维的能力从何而来？来自许多次的失误！关键是失误以后能否认真思考，汲取教训，总结经验。好医生都是既有成功的经验，更有失败的教训。

姜泗长院士：

●做一个好医生，不仅要钻研医学知识，而且还需要具备良好的心理素质和品德修养；骄者必败，这是千古不变的真理。

余宏超教授：

●一个外科医生如果在做第1000次手术时，仍能像做第一例手术那样下功夫，就一定能成为一个好医生。

汤钊猷院士：

●回顾几十年的历程，对“好医生”我才有了一点粗浅的认识：医德和医术是医生的灵魂。

贺达仁教授：

●医务工作者应有的医学人文态度：核心是“热爱生命”。

华益慰教授：

●做手术，不仅是“技术活”，更是“良心活”。对医生来说，做错做坏了一例手术，只是他职业生涯中的几百几千分之一，而对病人来说，就是百分之百。一例失败的手术，影响的不仅是医生本人一生的声誉，也影响到医院的声誉甚至整个行业的声誉。

●如果一个医生把钱看重了，就会把病人看轻。现在，有个别医生经不住诱惑，我愿以我的言行在医德医风上起一点作用，希望有更多令人放心的年轻医生成长起来。

秦伯益院士：

●各行各业都有自己对人才的要求，但首先要成为一个堂堂正正的人，才能在自己的岗位上做出成绩。

穆魁津教授：

●当大夫一定要主动找事情做，要善于动脑筋多分析。

陈景云教授：

●你不仅要知道应该做什么手术，更重要的是要知道不应该做什么手术。

裘法祖院士：

●医学是要费大精力，下大苦功才能学好的，而且是永远学不完，做不完，永无止境的一门学问和工作。

●做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

●知足常乐，助人为乐，自得其乐。

●一生正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空。

王士霞教授：

●一位临床医生的认真细心态度是医疗实践的基础，是得出一个正确诊断的保证。这种态度首先表现在仔细认真地询问病史及全面细致的体格检查上。

王忠诚教授：

●要想做一个技术高超，经验丰富的医生，不付出艰苦的劳动、辛勤的汗水、极大的努力，是很难如愿以偿的。

●手术刀是全心全意为人民服务的工具，如果利用手术刀的权利来谋取私利，就不配做一个医生。

韩启德教授：

●要做一个好的临床大夫，如果不懂病人的心理是绝对不行的。

方药中教授：

●人外有人，天外有天，一个人的知识是有限的，只有多学多问，而且不耻下问，才能不断提高自己。

胡亚美教授：

●医学是一门实践性很强的科学，不接触病人成不了好医生，接触病人越多，当好医生的机会越大。

张效房教授：

●我坚持一辈子不收红包，更不会拿回扣，一是不会，二是不忍，三是不能。如果让红包遮住了眼睛，心灵之窗有了灰尘，还能把手术做好吗？

郭春园教授：

●君子爱财，取之有道，不该拿的钱，一分也不要拿，可拿可不拿的钱，最好是别拿。否则，不但自己良心不安，还会脏了自己的手，坏了自己的声誉，后悔都来不及了。

刘炳凡教授：

●接受第一次礼物，就会滋生贪婪心，就会把救死扶伤的高尚人道主义，变成了利己行为。

谭日强教授：

●不能乘人之危，向病家索取财物，这是起码的医德。

汪忠镐教授：

●要成为一个真正的好医生，就要先培养自己的医德，有了良好的医德，就会不断琢磨技术，医技自然也就提高了。

易为民教授：

●我从医近40年，没有拿过病人一分钱，我常跟大夫们讲，看看这些农民兄弟，他们是卖猪卖牛卖了鸡蛋，甚至是借钱来看病的，我们做医生的，收红包等于是给他们雪上加霜，也等于降低了自己的人格。

钟南山教授：

●患者，养生之父母也。

●医德最重要的是解决问题，而不只是服务态度。

傅培彬教授：

●做医生、护士，就应该有一颗母亲的心，医生、护士应该是爱的化身。

李月华教授：

●工作哪能停？！心跳不停，工作就不能停。

赵炳南教授：

●医生掌握的是病人的生命，要以济世救人为宗旨，尽自己所能及的技术，想方设法解除病人的痛苦，这是医生的天职。

周礼荣教授：

●我时刻警告自己：第一想到，假如我是病人，自己有病痛，希望医生如何做；第二想到，假如病人是我的父母、兄弟、姐妹、子女，他们身患病痛，我将怎么做。因此，凡是对抢救病人有利的，即使要冒极大的风险，也坚决去做；凡是对自己有利而对病人不利的，就坚决不做。

●医生的无知会给病人带来灾难。一个医生，在疾病面前束手无

策，那是失职和羞耻，也是医生最大的痛苦。

周华康教授：

●临床临床，就要亲临病床，亲手掌握第一手资料，才能做出正确的判断。

古代医学先辈至理名言

希波克拉底（古希腊）：

●医生有三大宝：语言、药物、手术刀。

盖伦（古罗马）：

●作为医生，不可能一方面赚钱，一方面从事伟大的艺术——医学。

迈蒙尼提斯（古阿拉伯）：

●要有爱护医道之心，不因贪欲、虚荣、名利，而忘却为人类谋幸福之高尚目标；要集中精力和时间使学业日进，见闻日广；要诚心为病人服务，善视世人之生死，以身殉职，不分爱与憎，不问富与贫，凡诸疾病者，一视如同仁。

胡弗兰德（德）：

●医生活着不是为的自己，而是为了别人；病人是医生服务的对象，绝不能玩弄他们；医生在病人面前，该考虑的是他们的病情，而不是病人的地位和钱财；医生在行医过程中应通过言语和行动来赢得病人的信任；医生必须认真检查病人，及时解除病人的痛苦；不要告诉病人已处于无望的情况；尽量减少病人的医疗费用；了解人和人的心理状态，尊重和爱护同行。

李时珍（明）：

●医者，当以慈悲为怀，以德为天，然后以其技。

孙思邈（唐）：

●凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救生灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼尊卑，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾

后，自虑吉凶，护惜身命。具彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险恶，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心，如此可为苍生大医。

●世无良医，枉死者半，此言非虚。

●医可为而不可为，必天资敏悟，读万卷书，而后可以济世。不然，鲜有不杀人者，是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻言医！

●世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！

●人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。

●善为医者，行欲方而智欲圆，心欲小而胆欲大。

●医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。

龚廷贤（明）：

●医道，古称仙道也，原为活人。今世之医，多不知此义，每于富者用心，贫者忽略，此固医者之恒情，殆非仁术也。以余论之，医乃生死所寄，责任非轻，岂可因其贫富而我为厚薄哉？

张仲景（东汉）：

●进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。

杨泉（晋）：

●夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良不可信也。是以古今用医，必选名姓之后。其德能仁恕博爱，其智能宣畅曲解。„„贯微达幽，不失细小，如此乃谓良医。

刘勉（元末明初）：

●富者我不贪其财，贫者我不厌其求。

费伯雄（清）：

●欲救人而学医则可，欲谋私利而学医则不可。

徐大椿（清）：

●吾愿天下人，断不可以为起死回生之药必服之。医者必审其病实属纯虚，非参不治，服必万全，然后用之。又必量其家业尚可以支持，不至用参之后死生无靠，然后节省用之。一以惜物之力、一以全人之命、一以保人之家。

●名医之治病，较之常医难也。知其难，则医者固宜慎之又慎。

李梃（明）：

●治病既愈，亦医家份内事也，纵守清素，籍此治生，亦不可过取重索，但当听其所酬，如病家亦贫，一毫不取，尤见其仁且廉也。

陈实功（明）：

●凡乡里同道之士，有学者师事之，骄傲者逊让之，不及者荐拔之。

希波克拉底誓言

希波克拉底被称为“西方医学之父”。希波克拉底誓言的影响力，远远超出了医学范围，成为人类历史长河中的一颗璀璨的明珠、一支不灭的火炬。希波克拉底誓词几乎成为职业道德、事业良知的代名词。希波克拉底誓言内容如下：

医神阿波罗、埃斯克雷彼斯及天地诸神作证，我——希波克拉底发誓：

我愿以自身判断力所及，遵守这一誓约。凡教给我医术的人，我应像尊敬自己的父母一样，尊敬他。作为终身尊重的对象及朋友，授给我医术的恩师一旦发生危急情况，我一定接济他。把恩师的儿女当成我希波克拉底的兄弟姐妹；如果恩师的儿女愿意从医，我一定无条件地传授，更不收取任何费用。对于我所拥有的医术，无论是能以口头表达的还是可书写的，都要传授给我的儿女，传授给恩师的儿女和发誓遵守本誓言的学生；除此三种情况外，不再传给别人。

我愿在我的判断力所及的范围内，尽我的能力，遵守为病人谋利益的道德原则，并杜绝一切堕落及害人的行为。我不得将有害的药品给与他人，也不指导他人服用有害药品，更不答应他人使用有害药物的请求。尤其不施行给妇女堕胎的手术。我志愿以纯洁与神圣的精神终身行医。因我没有治疗结石病的专长，不宜承担此项手术，有需要治疗的，我就将他（她）介绍给治疗结石的专家。

无论到了什么地方，也无论需诊治的病人是男是女、是自由民是

奴婢，对他们我一视同仁，为他们谋幸福是我惟一的目的。我要检点自己的行为举止，不做各种害人的劣行，尤其不做诱奸女病人或病人眷属的缺德事。在治病过程中，凡我所见所闻，不论与行医业务有否直接关系，凡我认为要保密的事项坚决不予泄露。

我遵守以上誓言，目的在于让医神阿波罗、埃斯克雷彼斯及天地诸神赐给我生命与医术上的无上光荣；一旦我违背了自己的誓言，请求天地诸神给我最严厉的惩罚！

（四）、医学日内瓦宣言

医学日内瓦宣言（1969年修订），全文如下：

“在我吸收为医学事业中的一员时，我严肃地保证将我的一生献于为人类服务。

我对我的老师给予他们应该受到的尊敬感恩。

我将用我的良心和尊严来行使我的职业。

我的病人的健康是我首先考虑的。

我将尊重病人所交给我的秘密。

我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。

我的同道均是我的兄弟。

我不允许宗教、国籍、政治或社会地位来干扰我的职责和我与病人之间关系。

我对人的生命，从其孕育之始，就保持最高的尊重。即使在威胁下，我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。

我出自内心和以我的荣誉，庄严地作此保证。”

医学生誓言

1991年国家教育委员会高等教育司颁布的“医学生誓言”内容如下：

健康所系，性命所托。

当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：

我志愿献身医学，热爱祖国忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦专研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医学的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰苦，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

第二篇：当代法学名家

当代中国法学名家及其毕业院校、简析

各名家毕业的院校在其名字后的小括号中注明。其中，中国政法大学简称法大，包括其前身北京政法学院、中央政法干校；西北政法大学简称西法大；中南财经政法大学包括其前身湖北财经学院和中南政法学院；中国社会科学院简称社科院；北京大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、西南政法大学、华东政法大学等校依通行简称。

一、两批“当代中国法学名家”全名单及其主要治学领域、毕业院校

（一）首批“当代中国法学名家”名单（191位）

（以姓氏汉语拼音为序）

1、法学理论：

付子堂（西政、北大）葛洪义（西法大）公丕祥（南京师范学院、人大）郭道晖（清华大学电机系）郝铁川（河南大学、华师大，史学专业）贺卫方（西政、法大）李步云(北大)李 林（西政）李 龙（武大）刘 瀚（人大）刘作翔（西法大、社科院）吕世伦（人大）沈宗灵（复旦、美国宾夕法尼亚大学）石泰峰（北大）舒国滢（法大）孙国华（人大）孙笑侠（杭州大学、武大、社科院）王晨光（北大、美国哈佛大学）谢 晖（西法大、山东大学）徐显明（吉大、武大）信春鹰（女，吉大、社科院）张文显（吉大）朱景文（人大）卓泽渊（西政）

2、法律史学：

陈盛清（中央政治学校）范忠信（西政、法大、人大）高 恒（武大）韩延龙（苏联列宁格勒大学）何勤华（北大、华政）怀效锋（西政、法大）霍存福（吉大）刘海年（人大）倪正茂（复旦）蒲 坚（人大）邱远猷（西政、人大）吴建璠（北大）武树臣（北大）杨一凡（法大、社科院）杨永华（北大）俞荣根（西政、社科院）曾宪义（人大）张晋藩（人大）朱 勇（安徽大学、法大）

3、宪法学与行政法学：

陈云生（法大、社科院）方世荣（中南财经政法大学、北大）韩大元（吉大、人大）胡建淼（杭州大学、法大）胡锦光（人大）江必新（西政、北大）姜明安（北大）罗豪才（北大）马怀德（北大、法大）莫纪宏（北大、社科院）浦增元（东吴大学）童之伟（武大）王名扬（武大、国立中央大学、巴黎大学法学院）王叔文（川大、苏联莫斯科大学）吴家麟（北大、人大）肖蔚云（北大、苏联列宁格勒大学）许崇德（复旦、人大）杨海坤（人大哲学系）应松年（华政）袁曙宏（安徽大学、北大）张光博（东北行政学院、人大）张庆福（北大、社科院）张树义（北大、法大）周叶中（武大）朱维究（女，法大）

4、刑法学：

曹子丹（法大、苏联列宁格勒大学）陈明华（西法大、法大）陈兴良（北大、人大）陈泽宪（西政）储槐植（法大）高铭暄（北大、人大）顾肖荣（上海社科院研究生部）何秉松（北大）何 鹏（国立东北大学、东北人民大学）姜 伟（人大）康树华（中央政法干部学校）梁华仁（法大）罗大华（华师大教育系）马克昌（武大、人大）欧阳涛（法大）曲新久（法大）阮齐林（西政、法大）苏惠渔（北大）孙 谦（吉大）王作富（人大）张明楷（中南财经政法大学）张智辉（西政、人大）赵秉志（郑州大学、人大）周道鸾（北大）

5、民商法学：

崔建远（吉大）范 健（南京大学）顾功耘（北大）关 怀（北平朝阳大学法律系）郭明瑞（北大、人大）江平（前苏联莫斯科大学）梁慧星（西政、社科院）刘春田（人大）刘凯湘（西政、北大）龙翼飞（吉大、人大）马俊驹（法大）沈四宝（北大）石少侠（吉大）司玉琢（大连海事大学）孙宪忠（西法大、社科院）覃有土（中南财经政法大学）王保树（法大）王家福（北大、前苏联列宁格勒大学）王利明（中南财经政法大学、人大）王卫国（西政、法大）魏振瀛（北大）巫昌祯（人大）吴汉东（中南财经政法大学、人大）吴焕宁（女，东北财经学院）夏吟兰（女，法大）徐学鹿（人大）杨大文（人大）杨立新（通化师范学院、法大）杨振山（法大）尹 田（西政）赵旭东（西政、法大）赵中孚（朝阳大学、人大）郑成思（法大）

6、诉讼法学：

卞建林（法大）常 怡（人大、俄罗斯圣彼得堡大学）陈光中（北大）陈桂明（西政、法大）陈瑞华（法大）陈卫东（法大、人大）程荣斌（人大）崔 敏（北大）樊崇义（法大）顾培东（西政）江 伟（人大）景汉朝（西政、北大）李 浩（安徽大学、西政）刘家兴（西政）龙宗智（西政）沈达明（上海震旦大学、法国巴黎大学）沈德咏（江西师范学院、法大）宋英辉（河北省师范学院、法大）谭 兵（北大）谭世贵（西政、人大）汤维建（苏州大学、法大）田平安（北大、西政）汪建成（北大、人大）王国枢（北大）王敏远（西政、法大）王亚新（北大、日本京都大学）徐静村（西政）严 端（女，法大）杨荣馨（人大）张卫平（西政）周国均（法大）左卫民（西政）

7、经济法学：

李昌麒（西政）刘隆亨（北大）刘文华（东北人民大学、人大，注：东北人民大学为吉大前身）漆多俊（中南财经政法大学）邵建东（南京大学、德国哥廷根大学）史际春（安徽师范大学、上海社科院、人大）徐 杰（法大）杨紫烜（北大）张守文（北大）种明钊（西政、川大）

8、环境与资源保护法学：吕忠梅（女，北大、武大）

9、国际法学：

曹建明（华政）陈 安（厦大、复旦）董立坤（北大）龚刃韧（北大、日本北海道大学）韩德培（中央大学、加拿大多伦多大学）黄 进（中南财经政法大学、武大）李双元（武大）梁 西（武大、人大）刘楠来（人大、前苏联莫斯科大学）饶戈平（北大）芮 沐（上海震旦大学、法国巴黎大学、德国法兰克福大学）邵 津（浙江英士大学法律院）史久镛（上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学）万鄂湘（武大、美国耶鲁大学法学院）余劲松（中南财经政法大学、武大）曾令良（武大、美国密歇根大学法学院）张乃根（华政、复旦）周忠海（北大）

10、军事法学：

丛文胜（吉大、东北师范大学）顾德欣（山西大学、北京外国语学院、外交学院）李 昂（法大）图 们（中央人民公安学院、中央党校）张建田（西政）

（二）第二批“当代中国法学名家”名单(25位)（以姓氏笔画为序）

马骧聪（人大外交系、前苏联列宁格勒大学法律系）中国社会科学院法学所教授 环境与资源保护法学

王人博（西政、法大）中国政法大学教授 宪法学

王立民（华师大、华政）华东政法大学教授 法律史学

王振民（郑州大学、人大）清华大学法学院教授 宪法学与行政法学王晓晔（女，内蒙古师范大学、人大、德国汉堡大学）中国社会科学院法学所教授 经济法学

米 健（兰州大学）中国政法大学教授 民法学

孙长永（安徽师范大学、西政）西南政法大学教授 诉讼法学

刘剑文（安徽财贸学院、法大、武大）北京大学法学院教授 经济法学李昌道（人大）复旦大学法学院教授 诉讼法学

李曙光（华政、法大）中国政法大学教授 经济法学

陈 甦（辽宁大学、社科院）中国社会科学院法学所教授 民商法学陈小君（女，中南财经政法大学）中南财经政法大学教授 民商法学张 军（吉大、人大）最高人民法院副院长 博士 刑法学

张中秋（华政、法大）中国政法大学教授 法学理论

张希坡（人大）中国人民大学法学院教授 法律史学

肖永平（西政、武大）武汉大学法学院教授 国际法学

范 愉（女，陕西师范大学、人大、日本国立名古屋大学）中国人民大学法学院教授 法理学、比较法学

季卫东（北大、日本京都大学）上海交通大学凯原法学院教授 法学理论、比较法学

林来梵（日本立命馆大学）浙江大学光华法学院教授 法学理论、宪法学贾 宇（西法大、武大）西北政法大学教授 刑法学

黄 风（法大）北京师范大学刑事法律科学研究院教授 刑法学曾华群（厦门大学）厦门大学国际经济法研究所教授 国际法学廉希圣（人大）中国政法大学教授 宪法学

蔡守秋（武大化学系）武汉大学法学院教授 环境与资源保护法学潘汉典（东吴大学）中国政法大学教授 比较法学

二、上述名录简析：

（一）各名家目前在各院校的分布（按人数多少依次排列）：

法大35名，人大29名，北大25名，中国社科院24名，清华10名，西政9 名，武大7名。排列在后的其他院校略。

（二）各院校毕业的名家人数（按人数多少依次排列）：

人大52人，北大48人，法大45人，西政35人，武大19人，吉林12人，中国社科院11人，中南财经政法大学9人、华政7人、西法大6人。排列在后的其他院校略。

（三）“全国十大杰出（中）青年法学家”中未入选“当代中国法学名家”的学者名录

中国法学会于1995年、1999年、2002年、2004年，2006年已五次开展评选“杰出青年法学家”活动（笔者注：其中第二届、第三届又名为“全国十大杰出中青年法学家”）。在这些入选的50名学者中，曹明德、孔祥俊、刘俊海、蒋新苗、薛刚凌、姚建宗、杨 松、汪习根、夏勇、沈木珠（女，据悉涉学术剽窃丑闻）、张新宝、蔡定剑、吴大华、邱兴隆、**、薛虹（女）、卢建平等17人未入选“当代中国法学名家”。

（四）政界中的名家

公丕祥（江苏高院院长）、信春鹰（全国人大常委会委员、全国人大常委会

法制工作委员会副主任）、张文显（吉林高院院长）、江必新（最高人民法院副院长）、罗豪才（全国政协副主席、致公党中央主席）、袁曙宏（国务院法制办副主任）、姜伟（黑龙江省检察院检察长）、孙谦（最高人民检察院副检察长）、景汉朝（最高人民法院专职审判委员会委员）、吕忠梅（湖南省高级人民法院原副院长）、曹建明（最高人民检察院检察长）、史久镛（联合国国际法院前院长）、万鄂湘（最高人民法院副院长）、图们（原中央军委法制局局长，少将）、张军（最高人民法院副院长）、沈德咏（最高人民法院常务副院长）、郝铁川（中共上海市委宣传部副部长）等。

其他在政界挂职或曾任要职的名家也不在少数，如张智辉（天津市人民检察院副检察长）、杨立新（曾任最高人民检察院检委会委员、民事行政检察厅厅长）、俞荣根（曾任重庆市人大法制委员会主任）、宋英辉（挂职最高人民检察院法律政策研究室副主任）、赵旭东（挂职最高人民检察院民行厅副厅长）等。另外，中央党校副校长石泰峰、山东大学校长徐显明都位居副省部长级。

（五）名家的特殊情况

在名家中，有25人毕业于国外高校。这些高校集中于前苏联、美国、日本、法国和德国。尤其是莫斯科大学、列宁格勒大学、巴黎大学、京都大学等。在名家中，从非法科院校考入法科院校的，来自师范类院校的较多。在名家中，郭道晖、郝铁川、杨海坤、蔡守秋等人并非法律科班出身。在名家中，女性仅有约9名，占名家总数的比例不会超过10%。

此外，上列名家中有众多上世纪40年代之前出生者，其中不少已经去世。

（六）名家的总体成长趋向

对于中国大陆现有的所谓法学名家，褒贬不一，许多人质疑中国有真正的法学大师。但评选的事实既已产生，就不妨以之为基础做些分析。从名单分析，名家总体上集中于传统的法学界“五院四系”，但其实最集中于京城，人大、北大、法大傲视群雄。特别是培养法学专业的研究生方面，这三所高校的实力是其他院校难以望其项背的，而西政、武大、吉林等校培养的名家主要是其本科毕业生。在中国国情下，未来法学专业的学生成长为名家的，仍会高度集中于人大、北大、法大这三所京城高校。清华的潜力不可限量，但显然需要较长时间的积淀。

第三篇：感悟名家

感 悟 名 家

金明实验中学

董爱萍

11月27日，金明区四个中学八名语文老师在周老师的带领下，到济南参加“第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”。我们是带着期待来的，来学习名家，进而提高自己。

一下车，就感受冬天的寒威，而非老舍先生所说的温晴。但设在经贸学校的会场，却坐得满满当当。来自全国和地的语文老师汇集在一起，台上尽是些我们早就耳闻的中学语文界的名师，有韩军，余映潮、程红兵、程翔和潘宏达和王君等，还有一些语文研究的专家，最有名的要数参与编写教材的孙绍振老师，还有专门做公益事业的残疾女孩董明。看到他们，我们心中满是期待，想着这次一定不虚此行。

几天学习下来，我感触很深。

首先，老师要有教育的情怀和远见。这最初的感悟来自刘建宇老师题为《课堂价值文化的探索实践与反思》的演讲。他一针见血地点出了，目前的改革只能称“教学改革”而“教育改革”。这二者的区别在于，前者仅在于提高学生的成绩，后者还关注学生的价值观与思维方法。确实，作为教育者，只关注学生的成绩只短视的、功利的，关注学生的“全人的价值观”才是真正的教育。他是一名数学老师，不但做到了传授知识，更注重培养学生的思维能力、创新的能力，最难得的是能通过评价培养学生的主流价值观。他认为“课堂教学是嵌入灵魂的管理”，“把学生当做巨人唤醒”，“价值追求是优质课堂的核心”。这是一种做教育的成熟的、理性的态度。我在反思我的教学行为，是不是很多忽略了课堂的价值追求？尽管老师处于教学成绩、个人名利、社会评价的层层束缚之下，我们做老师的还是要保持刘建宇老师这样的高度，因为这才是真正的教育的高度。

除了刘老师带来的启发，还有令人敬佩的董明老师。虽然她很年轻，但我们都要恭恭敬敬地称她为师。她的经历坎坷，命运多舛。6岁进入跳队，与郭晶晶、伏明霞都是队友，很有跳水天赋。9岁时为了避让队友摔成高位截瘫，全身只有眼睛可以眨一眨，医生多次给她下病危通知书，小小的心灵痛苦地挣扎在生死之间。巨大的痛苦让她深思生命的意义，乐观顽强的她向生命挑战。用了10年的时间完成了小学到高中的全部课程，并自觉了英语和日语，并进入大学学习。她自学了心理学，成了一名优秀的心理咨询师。她让父亲背时着她到家住八楼的一位残疾人家中开导劝慰，给他带来许多快乐和生的勇气，使她感受到被人需要的快乐。汶川大地震，北京奥运会、残奥会、上海世博会、广州亚运会等时刻，都能看到她做志愿者的身影。她在付出的人生经历中感悟到了人生的意义和幸福。她没有多说她生活中的种种烦恼，我们可以想象，常人尚且觉得生活的不易，更何况是她，一个生活不能自理的人。“我微笑，并不代表我没有痛苦，只是我不愿冷落幸福”，这是她在痛苦中追寻幸福的动力。听起来有点心酸，但我们从她身上看到的更多的是乐观与奉献。她让我们思考应该怎样珍惜人生，让我们明白让别人幸福也可以让自己幸福。她是一个精神的巨人，我要把她的故事告诉我的学生，用她坚强与不屈的精神去滋养学生的心灵。

其次，我还感受到，老师要有足够的专业素养。名师的课堂确是异彩纷呈。韩军老师把《雷雨》上成了文学赏析课。他从周朴园和鲁侍萍名字开始说起，串起了整个情节，分析人物形象、揭示作品主旨，角度够独特，可见他对原著钻研之深。又从曹禺的写作目的出发，阐释了作品听内涵，关注人物命运而非简单的是非评判。再加上他充满情感的人物对话让观众感悟极深。山东名师，年轻老师潘宏达执教的《喂——出来》，也是有声有色，详略有致。学生们在他的引导下“说情节－—论人物——究主旨”，学生明白了，体悟了文中的“洞”，其实是“人类的欲望之洞”。小说的结尾是在警示人类，但潘老师却又带领学生研读题目，并启发学生思考“作者想告诫我们什么？”并让学生补充“出来吧——”学生们补出了“善良、良知、坦诚、正义……”收束很漂亮！余映潮老师是大家，我本人也借鉴过他精彩的教学设计，也算是他未曾谋面的学生。这次再听他的课，收获同样很多。一首浅显的小诗《假如生活欺骗了你》。他采用了他常用的板块式教学，“读一读，记一记，写一写，讲一讲”，出色地完成了诗歌阅读教学与写作指导和口语交际的内容。学生当堂会背诵，并写出了微型演讲稿并在班上展读。真可谓容量丰富，形式清新，学生的多种能力都得到培养。

台上一分钟，台下十年功。这其中包含着丰富的专业素养，独特的创新能力。见贤思齐，他们的高度我们一时还无法企及，但我们会沿着先行者的脚步前进！

第三，我悟到老师要有足够的教育教学艺术。教学是我们日常化的工作，日复一日，年复一年，很容易产生倦怠。老师无精打采了，学生肯定也昏昏沉沉了，教学也就难有成绩了。怎样引起学生的兴趣，是一个很关键的问题。名家们的方法也各有不同。程翔老师很朴实，讲《雷雨》从讲“话剧”的“话”开始，本色却不失吸引力。“话”、“话题”，都是学生们很熟悉的，老师一步一步把话题引向“对话组，对话段，对话篇”，非常自然。王岱老师讲《项琏》，却从一个问题“你一个走路时，摔倒过吗？当时有何念头？”开始，从学生各式各样的回答中，引出小说的教学。出人意料又轻松有趣。以上是教学的艺术，还有教育的艺术。既然是艺术，就需要创新。大师们的方法确实会给我们很多启发和借鉴，但远远不能保我们永远无忧。这还需要老师多多观察，时时思考，才能找出有益、高效的教育之法。

五天的学习结束了，给我们的启迪却不能磨灭。教育是创造性的工作，创造需要不断学习新知，积累学养；创造需要结合实践，不断思考，推陈出新。

第四篇：当代书法名家鲁泽

鲁泽

收藏中国

国家一级美术师

启功先生入室弟子

中国青年书法家协会会员

启功艺术研究会名誉理事

北京清风书院副院长

鲁泽，祖居河北廊坊，自幼喜爱书画，5岁执笔，1999年拜当代书法大家启功先生为师研习瘦金体书法。二十年如一日，笔耕不辍,充分继承了启功先生书法的精髓，终于成为当代中青年书法家的代表人物，他的作品运笔自如，力透纸背，将传统书法造诣发挥到了极致，中国原书法家协会主席沈鹏看到他的字都感叹“有筋有骨，锋芒毕露，将来成就不可限量”!

获奖情况

2002年8月 书法作品获第六届国际书法大赛银奖

2003年3月 书法作品获全国书画大赛金奖

2002年12月 书法作品获全国书法大赛金奖

2003年8月 书法作品获全国书画大赛一等奖

2004年7月 获世界华人百杰书法家称号

2007年1月 书法作品获迎奥运促和谐文明楷模书法大赛金奖

2008年8月 获和谐奥运书法大赛银质奖

2009年6月 获全国著名书画家邀请展特等奖

2010年11月 当选河北省书画名人

2013年3月签约收藏中国网成为特聘书法家

2014年5月在北京国粹苑艺术馆举办“翰墨留香”个人书法展

第五篇：当代大学生活感悟

我们是当代的大学生，我们处于一个什么样的位置吗，我们怎么定位我们自己，社会又给我们一个什么样的定论，我们现在处于社会最中间的力量，我们没有那些高校学生的素质，那种高端的觉悟，但我们也没有社会上人们想的那么低俗。就像一个组织，有领导者，有创新者，有实施者，我落实者。领导的人总是会说从大局出发，创新的人无论做了什么总是有理由的，给实施的人他们剩下的只有坚持，毅力，落实的人就只能默默的付出。

我不否认有的大学生的大学生活过的毫无意义，但那些给出结论的人们，又有几个拥有自己的大学生活，他们都没有拥有过又拿什么给别人下结论，也许当他们拥有的时候还不如现在大学生做的，不要把你偶然看到的那些领人可耻，厌烦的事情用它来定义所有的人。就是那些曾经拥有过大学生活的人，你们又有什么说的呢，你们那个时代和现在的时代是完全不同的，你们在大学生活中身边的人，身边的环境对你们的影响并不是很大，在看看现在这个社会，你的出身，你的社会背景，你身边形形色色的人和事对你从满的诱惑，大学生对这些东西的免疫力又有多少，他们这么多年都是在学院里按部就班的上了大学，对社会没有一点经验，有对社会从满了一个好奇心，在没有任何准备的情况下，他们可能把握自己吗，可以很好的控制吗？当一切已经有了结果，你们这些评论的人就只会下那些结论吗？如果你的大学生活是在现在你敢说你就能做的比他们好吗？如果你说你能，你那身证明。那你们又看没看见大学生为了他们的梦想去努力的过程呢？他们为了自己的孝心可以去做家教，去做销售员，他们就是想让

自己少花一点钱，这些你们没有看到吗？

我相信我自己的能力，在这种“填鸭式”教育下我们面对的是我们以后生活中用到的，必须要去学习的，因为为了活着，我们必须有一样能养活自己的本领，在这个基础上我们才能有自己的兴趣，我喜欢车，从两个轱辘的到十几个二十几个的，我都喜欢，这种与生俱来的兴趣怎么都不会磨灭，我喜欢看车，摸它，坐在上面会让我有一种很舒服的感觉，我喜欢那种风驰电掣的感觉，喜欢它没有理由。看见别人都拥有了自己的一辆车的时候我很羡慕他们，虽然我的父母也都有车，但那不是我的，我也很喜欢它们，但更希望自己能够拥有一辆，我最大的梦想就是自己能够按着自己的想法制作一辆属于自己的车。那种感觉我想会无与伦比的刺激，也是一种成功的感觉。