寄生虫病检测技术培训小结[范文模版]

第一篇：寄生虫病检测技术培训小结[范文模版]

全省寄生虫病检测技术培训小结

2017.3.27

前几天，,我参加了省疾控举办的寄生虫病检测技术培训班。培训结束了,颇有了一些收益和感受,现做一如下小结。

此次培训学习了疟疾，包虫病，黑热病，肺吸虫病，肝吸虫病，钩虫病病原学及检测技术。

授课老师讲解了下面的内容

1、疟疾的传播是通过雌性按蚊，分为恶性疟，间日疟，卵形疟，三日疟和诺氏疟5种，我国的疟疾防治在今年来成效十分显著，但是某些地区仍有存在，尤其是来自非洲，东南亚国家的输入性疟疾风险将长期存在。

了解到了疟原虫在人体内生活史的过程，分为红外期和红内期，疟疾的危害也是十分显著，贫血，肝脾肿大，严重者可致人死亡。对疟疾的病原学检查的金标准是通过薄厚血涂片染色镜检。这对专业人员的技术要求十分严格，需要在临床反复实践才能熟练掌握。同时采血时也应注意在疟疾发作时或发作数小时内，这对检出疟原虫至关重要。对发现疑似疟疾患者要及时发现，隔离，治疗疟疾患者和带虫者。防止疟疾复发和传播。

2、包虫病中学习了细粒棘球绦虫的生活史，传播途径是粪便污染食物或水源，免疫学检查柯用卡松尼试验。影像学的B超，CT也可诊断。治疗的方法首选手术，切记不可进行穿刺。

3、黑热病的传播是通过雌性白蛉，利杜体在巨噬细胞内反复增殖造成多个器官巨噬细胞破坏和增生，引起肝脾肿大。病原学检查常用骨髓穿刺。

4、肺吸虫是通过生食或半生食溪蟹，蝲蛄引起的，可通过痰或者粪便检查虫卵，或者皮下包块发现虫体虫卵。

5、肝吸虫是华支睾吸虫的囊蚴阶段被人吞食而致病的，病理变化主要在肝脏，一定要及时治疗。

6、钩虫病是通过十二指肠钩口线虫引起的寄生虫病，丝状蚴通过皮肤引起钩蚴性皮炎，或入血，在体内移行引起损害，吸附在食道上吸血引起宿主贫血，危害十分大，实验室可通过粪便检查虫卵（生理盐水涂片法，饱和盐水浮聚法）。

第二天，我们去了省疾控的实验室，老师为我们讲解了实践操作，疟疾也可通过PCR进行抗体检测，解决了标本量大，涂片复杂的操作步骤，还有临床经验少的人员在镜下难以辨认的问题，还有许多的寄生虫病原学检测都可用酶联免疫法检测抗体或抗原，基层实验室还可采用胶体金等方法进行快速检测，十分便捷。

这两天学习的内容很多，收获也很多，在学习中不断的进步，和同系统内的同事互相交流着工作经验，对工作的展开会更有信心。之后，我也将继续学习，不断进步，做一个合格的检验人员。

第二篇：无菌技术培训小结

无菌技术培训小结

无菌技术是医疗工作的重要组成部分，是医疗质量及安全的基础之一，是医院感染管理的核心工作。我院及时的组织了这次无菌技术培训具有重大意义。

全院职工在培训中积极认真对待，对无菌技术的概念、操作原则、细节操作规范、操作注意事项、无菌物品保管原则、自我防护手卫生、预防职业暴露、等等知识认真学习，使自己对无菌技术有了全面认识和提高。这将对医疗质量有质的提高，从而减少医源感染的几率，降低医院感染的风险，促进医院安全建设，同时保护我们医务工作者安全也起到巨大作用。

总的来说这次培训，培训者准备充分培训耐心认真，受训者积极谦虚受教，达到预期培训效果。

第三篇：信息技术培训小结

信息技术培训心得体会

在培训开始之前，我们也一直在尝试将信息技术应用于教学，以促进教学效果。但我们完全凭的是自己在教学过程中接触的一些简单的信息技术，因掌握得较粗浅，常常在教学过程中无法更好地促进教学。这使得我们迫切需要这样集中培训的机会，使得自身能在相对较短的时间内能接触并掌握到更多更有效的信息技术与课程整合的理念与相关技术，这是非常有实际意义的。

信息技术在数学教学中进行的一些实践：

1、创设情境，激发求知欲。

在教“圆的认识”时，使用多媒体课件创设这样的教学情境：在一条公路上行驶着自行车、手推车、摩托车、汽车等，车轮都是圆形的，大家都是很自然地忙着赶路。然后，马路上行驶的车子分别换上了长方形、正方形、平行四边形、三角形的车轮，出现车子颠簸，甚至停驶的情况。我设问：谁能说说这种现象吗？为什么车轮要做成圆形？一下子就激发了学生对圆的认识的欲望。

2、变抽象为具体，突破重难点。

例如：在推导平行四边形的面积公式、圆柱的面积公式等教学过程中信息技术的应用就非常关键。学生对平行四边形、圆柱与长方形面积几何图形上的对比需要非常动态的展示过程。我们用道具很难那么清晰地展现出来，而用课件等辅助软件便能很好地呈现出来。恰当地使用信息技术能使我们的教学理念更能淋漓尽致地得以展现。

但教学过程需要具体，也需要抽象。我们要从我们每个课时、每个单元的教学目标出发，不能过分依赖于课件等信息技术，使得学生习惯于接受丰富内容与材料的展示过程，而忘记自己的大脑才是最具想象力的器官。

3、获取网络信息，扩大课堂信息量。

在学习过程中，学生和老师能够在学校资源库和网络上进行有目的获取所需信息资源，并把这些资源融合在课程教学中，还可以利用数字化平台和信息资源，师生、生生之间开展讨论，并通过对资源收集再利用，再发现知识。

但网络不是唯一的学习资源的来源，还有很多其他资源可以利用，如教科书、实验仪器、教学挂图、其他图书、报刊和影视音像等可以成为有用的教学资源。

对于资源的调用不应过分依赖网络资源，不能认为信息技术就是网络技术，只有网络资源才是唯一的资源或最好的资源。

最后我想说的是对信息技术的了解与学习将是一个持续的不间断的过程，日常的勤学与善于积累实际上更加重要。

第四篇：教育技术培训小结

教育技术培训心得

通过一个来月的教育技术能力培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。

现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力

第五篇：寄生虫病调查总结

2010年寄生虫病自查评估总结

我省寄生虫病感染十分普遍，属全国严重流行区之一，是严重危害人民群健康和生命安全的疾病。按照卫生部、发改委、财政部联合下发的《2006－2015年全国重点寄生虫病防治规划》及XX市疾病预防控制中心关于下发《XX市2010年土源性线虫病中期评估自查工作实施方案》的通知要求，到2015年底全市蠕虫病感染率下降80%以上，今年底下降50%以上，人群驱虫覆盖率达到60%以上。为力争完成以上目标任务，结合我县工作开展的实际，于5月31日至6月4日在我县的XXX、XX、XX等三乡镇开展了居民和在校学生健康教育问卷调查以及村民、在校学生人体重要寄生虫病现状调查。厉时五天，完成了调查任务，现就开展工作情况总结于后：

一、开展寄生虫病及健康教育问卷调查的目的 通过调查，了解在校学生以及广大群众肠道寄生虫的感染情况和正确掌握相关知识以及健康行为正确程度，制定相应的防治和宣传措施。

二、调查对象与方法

按照市疾控中心今年工作安排和《XX市2010年土源性线虫病中期评估自查工作实施方案》要求，并结合我县工作实际，全县按高山、中高山、平坝三个层次定点。调查对象为3－65岁常住居民。高山定点于XX乡的XX村、XX小学；中高山定点于XX乡的XX村、XX小学；平坝定点于XX（镇）的XX村、XX小学各抽小学儿童30名，农村各70名以上村民进行土源性线虫病现况调查，并在所定点的学校随机抽7－12岁学生30名、农村抽30名村民进行健康教育问卷调查。

三、采样与抽检方法

在抽取的村、学校采3－65岁常住居民大便样，采用直接涂片法进行检测，以查各类蠕虫卵情况。

四、蠕虫病调查结果

全县三个点共调查309人，男137人；女172人，感染蛔虫71人，总感染率为22.98%；男感染蛔32人，感染率为10.36%；女感染蛔虫39人，感染率为12.62%。其中：XX镇查104人，感染蛔虫28人，感染率为26.92%；XX乡查100人，感染蛔虫24人，感染率为24.00%；XX乡查105人，感染蛔虫19人，感染率为18.10%。分别查：XX镇XX村村民74人，感染蛔虫20人，感染率为27.03%，查XX小学儿童30人，感染蛔虫8人，感染率为26.67%；查X乡XX村村民70人，感染蛔虫17人，感染率24.29%，查XX小学在校学生30人，感染蛔虫7人，感染率23.33%；查XX乡XX村村民75，感染蛔虫14人，感染率为18.67%，查XX小学在校学生30人，感染蛔虫5人，感染率为16.67%。计算加权后全县总感染率为24.52%。

五、健康教育

在调查的各乡镇，从进行感染调查的人群中随机抽取30名村民，30名7－12周岁在校儿童进行寄生虫病防治知识的问卷调查，调查结果为：三乡镇总调查村民90人，及格56人，及格率62.22%；三所小学总调查90人，及格65人，及格率72.22%。在调查的90名村民中，健康行为正确47人，正确率为52.22%；调查的90名在校儿童中，行为正确58人，正确率为64.44%。

通过土源性线虫病及健康教育问卷调查，基本了解到我县广大人群感染寄生虫及掌握相关知识的大概情况。根据调查分析，我县寄生虫病感染率高山低于平坝可能与饮食习惯、水质、气候温差大等有一定关系。老龄段与女性的蛔虫感染率相对偏高可能与卫生习惯、下地劳作等有一定关系。从整个调查情况看，我县寄生虫病感染率按上级要求还有一定差距，健康教育工作还远跟不上，要达到卫生部《2006－2015年全国重点寄生虫病防治规划》要求及《2006－2015年XX市重点寄生虫病防治规划》到2015年低全市蠕虫感染率下降80%以上目标，我县还要进一步加大防治和宣传力度，加大投入人力、物力、财力，争取早日实现规划目标。

2013年6月15日 XX县疾病预防控制中心

主题词：寄生虫 调查 总结 报：市疾控中心 送：县卫生局

发：各乡（镇）卫生院