第一篇：质量检测小结
春芽学校2010----2011学年度下学期第一次质量检测小结
一、及格率达100%的有25科，40科都在90%以上，全校不及格人数22人。
二、优秀率100%的2科，34科达80%以上，五（4）数学、五（3）数学、三（4）数学、三（3）数学、三（1）数学、二（2）语文在80%以下。全校共有100分33人次。
三、平均分在85分以上的有38科，仅三（3）数学、三（4）数学不到85分，需努力赶上。
四、基本达到学校所定的教学目标。
五、存在问题：
1、卷面字体稍差。
2、答题准确度不够。
3、学生天性需着力培养。
4、阅读理解能力需提高。
5、背书能力要加强。
六、各班前六名及180、190分的学生数如下：
六（1）
（该班190以上29人，180以上45人。）
潘中琪
199
赵小曼
198.5
赵梦龙
197
赵
杏
197
潘兆伟
196.5 刘朝阳
196
刘
清
196
张世林
196
钮文文
195
赵占伟
195 王琼峰
195
六（2）
（该班190以上23人，180以上44人。）
李
爽
198
蒋
彪
197
赵
意
196
潘琳琳
196
常文浩
196 胡世杰
195.5 张
豪
195.5
刘勇浩
195.5
邵艺媛
195
孙帅奇
195 陈文博
194
余俊杰
194 六（3）
（该班190以上26人，180以上47人）
王
晴
197.5
吕展鹏
196.5
杜梦源
196
李梦阳
195
潘雅娴
195 王晓迪
195
唐彪起
195
张
旭
195
郭
杭
195
张纪元
194.5 王义博
194.5
陈家豪
194.5
黄英豪
193.5
黄帅琪
193.5 李芝林
193.5 赵润山
193.5 五（1）
（该班190以上13人，180以上37人。）
石雅静
193
刘宗沛
193
栗瑞英
193
刘晨阳
191.5
刘玉娇
191 朱博文
191
葛亚鹏
191
葛智董
191
李心田
190.5
陈淑华
190.5 张广斌
190
卢一凡
190
潘亚兵
189
石舒雅
189 五（2）
（该班190以上8人，180以上34人。）
赵语嫣
197
孙天宝
195.5
宁怡慧
193.5
赵
迪
192
郭永杰
191.5 赵泽远
191.5
郭
行
191.5
张伊利
190
五（3）
（该班190以上5人，180以上18人。）
王警奇
195.5
李
果
194
程
斌
192.5
杜
娇
192.5
李珊珊
191 刘
博
188.5
王
聪
188.5
李泽林
188
王燕杰
188
倪壮壮
188 五（4）
（该班190以上9人，180以上28人。）
春河龙
194.5
韩松校
194
张
梁
193.5
王晓林
192
沈文文
192 赵
予
191
杜云龙
191
李晓源
190
张川川
190 四（1）
（该班190以上7人，180以上24人。）
张珊珊
194
黄
奕
193.5
张琪琪
193
贾义奇
192
何怡凡
191.5 赵群福
191 四（2）
（该班190以上8人，180以上34人。）
吕艺航
195
赵淑贤
194.5
孙梦瑶
192.5 邵 鹏
192.5
蒋昊昱
191.盛
闯
191.5
何起硕
191
李倓如
190 四（3）
（该班190以上5人，180以上30人。）
吕永川
193
魏思宇
193
李
宁
192.5 张 毅
192
李晨光
191 宋
博
189.5 王
宁
189
段思燕
189
张浩琪
189
张冰冰
189 四（4）
（该班190以上7人，180以上29人。）
李申奥
193.5
赵铁柱
192
田佳佳
191
陈芷若
191
王 祎
190.5 田瑞召
190
高
歌
190
宋起龙
189 三（1）
（该班190以上7人，180以上29人。）
蒋幸若
196
蒋萌杭
193
刘一航
192
蒋铭钰
192
赵
毅
192 高玉清
191
田兴隆
190
王逸闯
189
李美洁
189
赵萌萌
189 曹梦娇
189 三（2）
（该班190以上9人，180以上33人。）
陈奕林
195
潘
鑫
194.5
王艺天
194
黄佳迪
192
宁怡博
192 刘煜浩
191.5
梁思远
191.5
何林园
190 三（3）
（该班190以上4人，180以上17人。）
高
煜
191
张惠美
191
王文卓
191
陈豆豆
190
潘杭杭
189 王
祎
189
春帅奇
187
徐锶梦
186.5
吕志浩
186 三（4）
（该班190以上1人，180以上10人。）
赵
燕
191.5
杜星宇
186 张欣欣
185 倪陆洋
183 倪
帅
183 李
享
183 杜可乐
183
段小景
182 刘迎博
180 杜雅晴
180
二（1）
（该班190以上17人，180以上27人。）
王
洋
197
党冰冰
195
黄艺天
194
黄义荷
194 蒋
宁
194 李 样
192 李梦佳
192
黄
琳
191
潘音彤
191
李笑笑
191 刘彤彤
191 刘 畅
191李怡聪
191
沈阳灿
190.5
二（2）
（该班190以上8人，180以上33人。）
王林佳
195
应乐斌
194
李 威
194 郭甜雅
194 袁金柱
192 宋远航
190.5 李
然
190
刘毅然
190
张晨阳 189 李家逸
189 李怡甜
189
二（3）
（该班190以上10人，180以上42人。）
杜
帅
196 王文壮
194 段义珂
194 张家栋
193 白金灿
193 倪雅婷
192 杜思雅
192 倪千里
191 陈
铂
191 吕文硕
190.5 一（1）
（该班190以上15人，180以上39人。）
蒋晨光 198.5 王嘉星
197.5 宋克强
197 张
蓓 197 赵
雅
195.5 邵涵青
195 张思佳 194.5 一（2）
（该班190以上3人，180以上19人。）
刘永胜 196
殷一洁
192 田兰晴
190 荆笑楠
189 黄家豪
188.5 潘硕宇
187.5 李金玉 187.5
第二篇：国家美术质量检测小结
国家美术质量检测小结
金源小学 左水秀
为了实现教育现代化的目标，进一步推进小学素质教育，促进全校学生生动、活泼、主动的发展，确保我校基础教育的稳步提高。因此，作为美术检测的样本校之一也是荣幸之至。使学校和美术教师能够更能了解学生当前对美术工具、表现方法的掌握情况，以便在日后的工作中进行更有效的教学。
一、课堂美术工具和材料准备：
美术工具和材料不齐全，一个班大概有三分之一的学生不具备。（课堂中都是借同学的工具或材料完成）。
原因：美术作为副科，有些家长和学生的意识都比较弱，都不太注重这方面的培养。以为语数英学好就行了，而忽略了学生兴趣爱好的培养、全面提高的意识。
措施：学校可以在开家长会或者班会时，跟部分家长沟通，注重学生多元化的发展。
二、表现方法的掌握情况：
色彩、透视、图案、剪纸、国画等专业知识的掌握较少（四年级之前的尤为突出）。记忆力不深刻，学生对背诵知识没有兴趣，导致记忆不牢固。在绘制作品时有些学生是无从入手的，觉得绘画无所谓，就乱画一通。但是课堂氛围还是挺好，学生比较活跃，想象力也比较丰富，但是不知如何用绘画描绘出来。
措施:教师平时教学多用投影仪，示范作画（由于时间较少，实现一幅作品全过程示范较困难的，所以建议学校一个班能两节美术课连上是较好的）。每节课的知识点不多，可以叫学生课堂牢记，下节课回忆、背诵，对积极举手回答的同学或者在画面能有所表达相关知识点的同学，进行积分制奖励。这样有利于提高学生自觉性。
三、学生作品：
有些学生作品想象力及其丰富，画面有趣生动，知识点也有所表现，色彩运用也比较娴熟等。大多数学生能很好的完成。
问题：有部分学生在绘制完整的作品时，没有很好的把能力发挥好，有的画面比较稀疏、零散，有的太细、太琐碎，找不到绘画的重点。绘画的明暗对比也有所欠缺。
措施：加强明暗对比的训练，多强调如何突出画面的主题，怎样创造大场景绘画，提高学生的绘画能力。多播放优秀作品和学生一起欣赏，提高学生的眼球。建议有条件的学校可组织部分学生课外写生，提高学生的兴趣和实践能力。多组织绘画比赛、展览等的积极的活动。
以上就是本人的一些工作小结。
第三篇：第一单元 单元小结 阶段质量检测
(时间：45分钟
满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共50分)1．梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！在梭伦改革中充分体现这一点的是（）A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B．帮助平民避免沦为奴隶的可能 C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D．为所有的雅典居民谋福利
解析：从题干中可以看到梭伦改革的目标是“平衡公民互相冲突的利益”。基于此点，我们可以理解梭伦改革“中庸”的特点。
答案：C 2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是（）①颁布“解负令” ②实行财产等级制度 ③设立“四百人会议” ④设立公民法庭 ⑤鼓励发展农工商业
A．①②③④
B．①②③⑤ C．①②④⑤
D．①②③④⑤
解析：梭伦改革对旧贵族的“严厉”是指在经济、政治方面采取了削弱旧贵族权力的措施，⑤主要是为了扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力，不符合题意。
答案：A 3．梭伦改革后作为国家最高权力机关和司法机关的是（）A．中央议事会、公民法庭
B．长老会议、公民大会 C．公民大会、公民法庭
D．公民大会、长老会议
解析：梭伦改革恢复公民大会作为国家最高权力机关，同时设立公民法庭作为最高司法机关，行使独立的司法权。
答案：C 4．《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“(雅典)每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数(通常认为是6000票)，则被放逐国外10年。”下列对这一法规理解正确的是（）A．体现了奴隶制法律的严酷性 B．表明了雅典物质文化水平较低 C．是雅典维护民主政治的手段 D．反映了雅典民主政治的充分成熟
解析：材料反映的是陶片放逐法，这是克里斯提尼时期维护民主政治的手段。答案：C 5．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是()
A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民” C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放
解析：雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯里克利时期是雅典民主的“黄金时代”。因此，民主政治的不断健全和发展是三者共同努力的方向。
答案：C 6．古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了（）A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时仍然实行君主专制 D．古希腊民主建立在法制基础之上
解析：本题的关键是在于对材料的理解和把握，“并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治”，自由不是绝对的，法律是至上的，自由民主只能是法律支配下的民主自由，这恰恰说明了古希腊的民主政治与法律的关系，故不难选出D项。
答案：D 7．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）A．举手表决制、连选连任制 B．比例代表制、与会津贴制 C．抽签选举制、有限任期制 D．政教分离制、公民兵制
解析：本题考查雅典民主制的基本特点，考查学生对基础知识的比较记忆能力。解答本题的关键是理解人民主权、轮番而治的含义，其次分析几个选项的含义，通过比较，A项错在连选连任制，B、D两项不符合题意。答案为C。
答案：C 8．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（）A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右
解析：材料充分说明了希腊特定的地理环境“个体导向”与“民主制度”的相互关系，强调了自然地理环境对文明的影响；B项曲解了材料的含义；C项显然错误；D项是一种错误的“地理环境决定论”的历史观。
答案：A 9．古代人们在漂洋过海时容易面临凶险，但隋唐时期，日本在长达300年的时间里，不断派遣使节向中国学习。主要原因是（）A．日本善于学习外国 B．日本发展落后 C．中华文明先进
D．建立中央集权的国家体制
解析：公元6～7世纪，中国结束了分裂局面，先后建立了强大的中央集权的统一国家隋朝和唐朝，国家体制完备，经济发达，文化昌盛，对日本产生了巨大的吸引力。注意D项应该是日本“大化改新”的影响。
答案：C 10．下列对大化改新作用的叙述正确的是（）A．氏族豪族的世袭特权得以保留 B．建立起中央集权的国家体制 C．天皇是名义上的最高统治者 D．日本变为资本主义国家
解析：本题主要考查学生对大化改新作用的认识。大化改新后，氏族豪族的特权被打破，天皇成为国家的最高统治者，日本由奴隶社会向封建社会过渡。
答案：B
二、非选择题(第11题16分，第12题18分，第13题16分，共50分)11．某中学历史兴趣小组在探究唐朝先进文化对日本大化改新的影响中搜集了以下几组资料。请你据此撰写研究报告。(16分)第一组资料：大化改新的官制表与唐朝的三省六部制
第二组资料：日本京城平成京平面图与唐朝长安城图
第三组资料：大化改新后日本女子服装和唐朝女子服装。
第四组资料：大化改新后的铜币和唐“开元通宝”钱。
第五组资料：日本部分平假名、片假名和汉字的对照表。
解析：历史图片被称为“会说话的历史”，丰富的图片资料蕴含着大量的历史信息。本题从研究性学习考查角度入手，实际上考查学生从图片中获取历史信息、准确解读的能力。
答案：新政中的制度、都城、文字教育、服饰等深受唐朝影响，以至大化改新后的一个时期，在日本文化史上被称为“唐风时代”。
(1)中央官制借鉴了唐朝的三省六部制的一些做法，结合日本实际，形成了“二官八省制”。
(2)都城布局上与唐朝长安有很多相似之处。(3)服饰等也深受唐朝影响。
(4)大化改新后，日本铸造的铜币在形式上和钱铭文的内容上都深受“开元通宝”的影响。
(5)文字方面，日本仿照中国的草书和楷书偏旁创制了日本文字等。12．阅读下列材料：
克里斯提尼改革的出发点是以地域组织代替氏族组织，设立了10个地域部落取代原有的4个血缘部落。这项措施有助于削弱氏族贵族对地方政权的控制，促进不同部落之间公民的融合。
在划分新行政区的基础上，克里斯提尼进一步改造国家政权机构。他创立新的五百人会议代替原来的四百人会议。新会议由500人组成，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配，从而创立了最早的比例代表制选举法。议员的当选没有财产资格限制，30岁以上的公民均可成为候选人。选举采取抽签方式，由运气或“神意”来决定。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只可担任两届议员。
——《教师教学用书》(岳麓版必修教材)请回答：(1)梭伦改革财产等级制度在削弱氏族贵族势力作用方面，与克里斯提尼改革的哪项措施在本质上是一致的？(2分)为什么？(4分)(2)在国家权力机构和公民参政议政方面，克里斯提尼改革比梭伦改革有何具体的进步措施？(6分)(3)用抽签的方式来选拔议员，体现出怎样的民主原则？有何弊端？(6分)解析：本题主要考查了梭伦改革和克里斯提尼改革的相关内容比较。第(1)问主要从地域取代血缘的角度分析有利于民主制度的因素。第(2)问结合克里斯提尼改革的内容分析。第(3)问要从正反两方面来分析评价。
答案：(1)以地域组织代替氏族组织。都冲击了氏族的血缘关系，从而削弱了氏族贵族的势力，有利于雅典民主政治的建立。
(2)以五百人议事会取代四百人议事会，创立比例代表制选举法；取消议员选举权的财产资格限制；抽签选举法及议员的任期制。
(3)机会均等的民主原则。弊端：可能使无能的人当选而有才能的人落选。13．阅读下列材料：
材料一：史学界一般认为：“中华文化圈”是指受中华文明影响，具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，“中华文化圈”以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字、儒教、典章制度、科技和中国式的宗教(如中国化的佛教)等方面；从时间上看，“中华文化圈”的整体格局是在隋唐时期形成的，因而也称为“唐文化圈”。
材料二：有的日本学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“构成国家的主要民族，采用军事的、政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”
材料三：我国学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“……先进的文化国，以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的、政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。唐王朝的强大和文化的隆盛像一块巨大的磁石，吸引着周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，不遗余力地把唐文化吸入本国，并结合本国特点，有选择地加以消化和吸收。”
请回答：
(1)上述两种关于“唐文化圈”成因的观点，区别的核心在哪里？(6分)(2)你认为哪种观点正确？(2分)结合当时东亚最典型的一个国家的史实加以证明。(8分)解析：解答第(1)问要从阅读材料中抓出材料观点的核心；第(2)问要求学生运用史实证明自己认为正确的观点。
答案：(1)日本学者认为“唐文化圈”的形成是因为唐帝国采取了军事、政治和文化上的强制手段；我国学者认为其形成根本是由于唐朝的先进文化对周边文化落后国家的吸引，而不是用强制的手段。
(2)我国学者的观点正确。最典型的国家就是日本，日本在唐朝先进文化的吸引下，主动向唐朝学习，如：先后13次派遣唐使和留学生到长安考察学习；仿照唐朝制度实行大化改新；仿照唐都长安的建筑样式建筑都城；吸收汉字因素创作日本文字；社会生活及文化上崇尚唐风。
第四篇：六年级数学期中质量检测小结
六年级数学期中质量检测小结
上周学校举行了期中质量检测，六年级的数学试题共包含六种题型，填空、判断、选择、计算、解方程、操作题和解决实际问题，六道大题囊括了前半学期学习的重点、难点知识，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。这次考试，从组织考试到阅卷，六年级组的每位教师都很重视。老师们的想法是用这份试卷检验一下前段学习的教学质量，查漏补缺，吸取教训，以便更好地改进今后的教学。
纵观整张试卷，分析其具有以下特点:
1、题型多样，检测面广
试卷由基础题和新型题构成，这些题以多种形式出现，考查了同学们对知识的掌握情况。填空题的错题主要集中在第7、9、11、12小题。其中第7、12小题是考查长方体正方体的知识，由于这样的练习具有一定难度，平时练习少很少，故出错较多。第11小题，也是一道有思维难度的题目，好多同学不能理解题意，不知从何下手。判断题的丢分主要在第3题，“若1÷m=n，则m和n互为倒数，这只是把倒数的概念换了一种说法，说明学生学习知识比较死，不能灵活运用。
总体看来，本张试卷除填空题第11、12题以外，其他题目难易基本适中，考查了同学对基础知识的掌握，它将书中的题目转变了形式，这就拓宽发展了学生的逻辑思维能力，体现了“难易适度”的原则。
在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足:（1）个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。每个班都有2、3名学生，计算十分近10分。（2）学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出，应用题的第4题，“一张桌子和两把椅子共360元”，不少学生忽视了“两把椅子”，故列式出错。第3题本来是一道生活中长方体的应用题，由于缺少生活经验，不少学生把拖拉机的运输斗当成6各面来求表面积。还有好多学生小数乘除法的计算有一定的困难。学生出错最多的是应用题的第7题，是一道关于体积变形的题，需要用到体积公式，并理解变形后体积不变，形状不同，用体积除以变形后的底面积，就可以得到水的高度，很多同学缺少空间想象能力，故列式错误。
（3）本测试题最后是一道附加题。由于是教材上的原题，故正确率较高。通过本次测验出现的不足之处，我将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。
1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我们要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。
2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。这对小学生是非常重要的！
3、加强学生计算能力的培养，做到每节课前有2-3分钟的口算练习，进行强化训练。
总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。
第五篇：质量检测规章制度
办公室主任职责
1、负责贯彻执行国家、行业及建管处关于质量检测的有关政策、方针、法令、法规条例和有关规定，确保室各项声明、职能、职责的贯彻落实。
2、负责确定本部门的工作方针和目标，组织制定室发展规划，负责室的机构设置、工作计划的决策与组织实施，对室工作负领导责任。
3、负责组织建立健全室的质量管理体系和质量保证体系，坚持“质量第一”的方针，切实保证公正地、科学地、准确地开展各项检测工作，并对未能贯彻执行国家的方针政策所造成的后果负责。
4、负责协调室各部门的工作，使之逐步纳入全面质量管理轨道。
5、贯彻《质量管理手册》的内容，并监督其执行情况。
6、负责室的财务工作，批准经费使用计划及组织配置所需资源。
7、负责审批新项目、技术改造项目和设备购置计划。
8、负责室的政治思想工作，主持职工的奖惩。
9、负责贯彻实施上级下达的各项经营管理计划和经营目标，确保室健康稳步发展。
10、负责室其他重大事项的制定和实施。
技术负责人职责
1、组织研究行业最新产品的技术发展方向，协助室主任制定技术发展战略规划；
2、管理室的整体核心技术，组织制定和实施重大技术决策和技术方案；
3、指导、审核项目总体技术方案，对各项目进行最后的技术评估；
4、负责审定签发检测报告和技术文件，并对检测结论负责，凡以室名义出具的检测报告，技术负责人必须审定签字。
5、负责批准检测实施细则及仪器校验办法，安排试验比对和能力验证计划的实施和评估。
6、负责审批仪器设备降级、报废、维修和大修计划。
7、负责审批各项目检测实施方案，并充分体现检测工作的先进性和科学性。
8、协助室质量负责人处理用户对检测工作的质量申诉。
9、负责监督各专业开展的检测工作是否符合标准、规程和方法的要求，并及时提出改进意见。
10、负责审批技术培训计划和考核计划，并向室主任提出奖惩建议。
11、室质量负责人离岗时，代行质量负责人职责。
质量负责人职责
1、全面负责室检测工作质量，定期向室主任报告检测工作质量情况。
2、负责《质量管理手册》的贯彻执行，负责室质量保证体系运转及检测工作全过程的质量控制和监督检查工作。
3、负责对不合格项的控制，并对纠正措施执行情况组织跟踪验证。
4、主持质量事故的处理。
5、主持用户对检测工作的质量申诉调查，并向室主任报告处理结果。
6、负责主持检测实施细则的制定、修正工作，并监督检查其贯彻执行情况。
7、负责组织召开质量工作会议，定期分析检测工作质量，并向室室主任提出检测质量总结报告。
8、协助有关部门搞好质量安全工作，杜绝各种质量安全隐患发生。
9、室技术负责人离岗时，代行室技术负责人职责。
10、做好分管部门的工作。
检验人员岗位职责
1、认真执行国家有关产品质量监督检验的方针政策和法规，严格按照检测规范、检测大纲、测试细则进行各项检测工作，确保检测数据的准确可靠，并对各自分工范围内的检验工作质量负责。
2、负责熟悉和掌握所用仪器、设备的结构原理、性能、工作范围和保养维修技术，做到三好(学好、用好、修好)、四会(会操作、会保养、会检查、会排除故障)。
3、严格遵守操作规程与安全规程和设备管理制度，搞好安全生产。并做到不使用不合格检测仪器和超过检定周期的仪器，不违章操作，不丢失设备或工具附件。
4、负责及时了解本专业检测技术的现状和发展趋势，不断提高自已的业务水平。
5、负责认真填写检验原始记录，做到字迹工整，数据处理准确、可靠、完整。
6、负责及时准确地出具检验报告，并对资料的真实性负责。
7、负责保持工作环境卫生，确保试验环境条件符合检测工作的要求。并按时填写仪器、设备操作使用记录。
8、完成领导及室主任安排的其它工作。
设备管理员岗位职责
1、负责试验室所管辖项目仪器、设备的计划、购置、安装、调整、验收、入库、领用、修理、大修、报废、标识等的管理工作。
2、负责定期检查各检测室的仪器、设备技术状态，有权禁止使用不合格仪器、设备。
3、负责协助主管部门开展工具、仪器、设备的检定和校验工作。
4、负责检测试验设备的信息和合同管理，负责建立仪器设备的技术档案和总台帐。
5、参与项目试验室的组建及硬件设施建设。
6、完成室主任交办的其它工作。
检测室管理制度
1、试验人员必须严格按照国家和行业有关试验规程进行试验检测，根据规范标准认真审核，提供可靠的检验报告。
2、试验人员在开展各项试验之前，首先要熟悉各项试验规程，明确试验项目的要求，按规定备足具有代表性的试样，方可安排试验。
3、试验人员在试验之前必须按试验规程要求调好仪器，待达到规定的精度后，方可进行检验工作，每次检验后，必须做到关闭电源、仪器擦洗干净，方可离开岗位。
4、严禁末经培训的人员操作仪器避免因操作不当造成仪器损坏，影响试验精度，甚至发生其他意外事故，违者追究责任。
5、试验人员要认真学习执行国家法律法规，技术规程和有关知识。
6、按规定周期进行仪器送检和自检。
7、试验人员必须严格作好并保存原始记录。
8、试验人员须搞好试验工作及工程质量控制及检测。健全试验技术资料档案。
9、试验人员本着为基层生产服务的精神，想工程之所想，急工程之所急，为工程的进展信其质量控制提供及时，可靠的数据依据。
分析天平室管理制度
1、分析天平是进行准确称量的精密仪器，为了保证称量结果的准确度，保护分析天平不受损坏，必须正确地使用分析天平。
2、使用分析天平时，严格按照操作规程进行称量。
3、要注意维护室内的清洁卫生，室内不得吸烟和随地吐痰，不得乱丢纸屑和杂物。进行卫生扫除时不得造成尘土飞扬。
4、称量结束，要关闭天平，取下被称量物体和砝码，切断电源，关闭天平箱门，清洁台面，罩上天平罩。经检查后方可离开。
5、每次称量前后，对分析天平的工作状况都要进行记录。
6、检测人员要定期维护、检查分析天平，定期开窗除湿、防霉，确保分析天平的良好状态。
养护室管理制度
1、室内应保持清洁，不得堆放与养护无关的物件。
2、室内温湿度要求为：温度20±2℃，湿度大于95%。
3、室内的砼试件应放在专用架子上，摆放整齐，按日期统一布置，便于进行查找。试件保持间距,不得叠放在一起。
4、水泥试件成型后，试件应编写序号并浸泡在水中，水的深度应使水面在试件顶上约2.5cm。、试件应在规定龄期时破型，不得超龄期试压，试件要有专人管理。
6、当遇停电、停水时，养护室责任人要采用人工洒水、备用发电机供电等措施保障养护条件符合要求。
7、养护室除试块制作人员以外，其他人非请不得入内。并不得经常开放窗户以免出现温差。
8、同批试块应集中养护，搬运过程中要小心防止碰撞，造成缺楞掉角；并在制作后、终凝前用毛笔写上或用钢钉等刻制制作日期、砼设计强度等。
数值分析管理制度
为保持数值分析室良好的环境，确保各项工作任务的顺利完成和机器设备的正常运行，特规定如下：
1、数值分析室是机要重地，非各专业室数据输入工作人员，未经允许，不得进入数据分析室；
2、借阅资料和设备，应履行登记手续；
3、网络维护员要认真作好网络系统运行日志，发现问题应做好记录，采取措施予以解决；
4、室内禁止高声喧哗、嬉笑打闹；禁止吸烟、用餐、吃零食，保持机房整洁；工作人员个人管理的文件、报表，应放置整齐，妥善保管；
5、未经批准，不得改动机器设置和电源位置；
6、室内严禁存放与工作无关的物品及易燃易爆、挥发性、有毒物品；
7、在室内使用机器，不得随便删除机器的文件、以免影响工作，个人的工作文件应存放在个人机内；
8、节假日期间，由机房管理人员关闭电源总开关；严禁带电插拔各种插头，避免损坏机器；
9、爱护机房内的各项设备、设施；严禁在机器上玩游戏和进行其他娱乐活动，以防止病毒侵入和设备的损坏；
10、下班前，管理人员应检查机房电源是否关闭、门窗是否关好；
试验室安全制度
1、试验室由专人负责试验室设备及人员的安全。
2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。
3、来试验室工作的人员，必须有试验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。
4、试验前要全面检查安全，试验要有安全措施。若仪器设备在运行中，试验人员不得离开现场。
5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。
6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。
7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时上报，并保护好现场。
8、试验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。
10、试验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。
11、试验室应配有各类灭火器，试验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。
12、试验室内不准吸烟和吃食物。
13、高压气体钢瓶的存放应满足试验环境条件的规定。
14、下班前，试验室人员必须检查操作的仪器及整个试验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。
15、与试验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入试验室。
试验室卫生制度
1、试验人员上岗操作时，要穿戴好工作服。
2、工作结束后，废物要放入纸篓或废物箱内，保持工作台整洁。
3、试验室产生的工作废液，应妥善处理。属剧毒或强致癌物质 的，必须与保卫部取得联系并统一处理，其他废液(如：强酸或
强碱废液)应按有关规定处理。
检测工作管理制度
1、为了使试验室的各项检测工作能够有计划、有步骤地顺利开展，保证高质量按时完成，特制定本制度。
2、业务管理室制订工作计划的主要依据是(1)业务室以文件形式下达的检测任务；(2)同法人签有书面文件的委托性检测任务；(3)其他类型的任务。
3、试验室承担的各种检测任务，由业务管理室根据任务要求和各检测室的分工和能力进行协调，编制检测计划或专业计划，经试验室负责人批准后实施，并实行检测计划管理，对计划之外的新增任务和临时性任务，可采用滚动计划进行补充。
4、检测计划实施过程中，业务管理室应随时了解工作进度和执行情况，各检测室应定时或不定时地向业务办公室提供任务执行情况，反映存在的问题，业务管理室及时协调解决。遇有重大问题应立即向试验室负责人汇报，并由试验室负责人协调解决。
5、专业室必须按批准的计划全项执行，不得无故中断、放弃和增加。有特殊情况需要临时撤消和增加项目，须由任务承接者报试验室负责人，经负责人批准后方可生效。
6、试验室每半年对计划情况进行一次小结、进行一次总结。专项检测任务结束时，检测主要负责人负责做专题工作总结。
7、试验室负责人至少每月对各检测室的计划执行情况和质量情况进行一次检查，并采取相应措施，保证计划执行和工作质量。
8、试验室全体工作人员应严格遵守《质量管理手册》，对检测工作做出突出成绩的予以表扬和奖励，对检测工作中造成事故的，要严格按照“检测事故报告分析制度”和“技术责任制度”处理。
现场检测管理制度
1、根据业主要求及项目部施工进度，试验室负责人安排现场检测计划。由相关试验员执行检测。
2、检测人员应做好检测前的准备工作，调试测试仪器，组织好分工，备足配件以防万一。
3、检测前应熟悉规程和评定标准，对检测全过程做到心中有数。
4、应按时到达测试现场，严格按规程和标准进行现场检测。
5、秉公办事，不受任何外界人为因素的干扰，出具报告应科学，准确、公正。
6、注意安全，现场检测有必要的安全保护措施，以免意外发生。
业务管理制度
1、业务人员作好对外联系、接待、签订检测技术合同，负责对检测样品的验收、登记、编号、分发，下达检验任务，负责做好跨部门检验任务的协调工作；
2、协助和指导检测室制定检验工作计划、实施方案、并对任务执行情况定期进行检查、监督、汇总、上报；
3、负责受检样品的封存、抽样、登记并做好样品的管理工作；
4、负责检验报告的汇总、打印、发送及最后把关，并做好各类检验资料的统计（登记）和存档工作；
5、负责搜集国家有关产品质量、计量、法律、法规、文件及各类检验技术标准、情报资料，并负责书籍、技术文件、标准、信息、原始记录、检验报告等的档案管理工作，及时提供技术服务；
6、负责掌握检测工作发展动态，作好标准信息的发送工作，及时向有关领导提出检验工作改进意见，协助有关部门探索和开拓检验业务范围；
7、定期深入各检测室调查研究，不断发展业务管理工作，定期反映产品质量标准执行中存在的问题，不断提高检验工作质量和工作效率；
8、负责贯彻有关业务技术工作会议精神；
9、贯彻宣传产品质量检验工作方针、原则和业务开展能力，不断开拓业务领域。
检测仪器设备管理制度
1、本制度的目的在于规范试验室仪器设备的使用和维护的方式及措施，以确保发挥仪器设备的效益以及试验室的正常运转。
2、本制度的适用范围为涉及试验室拥有的所有仪器和设备的使用、管理、维护的管理行为。
3、在发生本制度没有明确，而涉及仪器、设备的所有行为时，解释、执行权在试验室。
4、为保证大型仪器设备的完好率和充分发挥效能，应统一管理集中使用。
5、仪器设备必须按期进行检验、自检。做到符合精度要求，登记归档，贴好合格标志；不合格者申报维修、停用或报废，并贴好停用标志。
6、认真贯彻执行国家计量法的有关规定，对使用的仪器设备应定期检定。
7、各种仪器设备必须建立专人负责制，实行档案管理制度，建档建卡，做到技术档案资料齐全、完整。
8、操作人员必须经过专门培训方能上机操作，使用中严格遵守操作规程。
9、仪器设备实行事故报告制度，发生事故，仪器负责人应立即报告管理部门，并写出事故报告,各仪器的故障、维修、及解决过程均须记录备案。
人员培训、考核制度
1、人员培训、考核是定期的一项重要工作，列入每年的工作计划、以不断提高人员的素质。
2、采用分散、集中、自学与讲课相结合的办法，对全室人员进行培训和考核。
3、集中学习，有计划、有目的的对试验规范、规程、标准进行学习，对新颁布的试验规范、规程及时组织学习。
4、除定期参加上下级组织的试验操作培训外，本室人员每年举办一次试验项目操作培训，由试验工程师现场讲课操作展现，互相提高试验操作水平，培养新生力量。
5、对近期现行规范、规程组织全室人员及时学习和讨论，并及时贯彻实施，对新标准、新规范、规程做到试验人员个个熟悉。
6、结合本室的计量认证，组织学习《质量手册》，不断提高管理水平。
数据保密及数据备份制度
1、根据检测数据的保密规定，确定使用人员的权限及存取方式。
2、禁止泄露、外借和转移专业数据信息。
3、制定检测数据的更改审批制度，未经批准不得随意更改业务数据。
4、主管人员及时制作数据的备份并异地存放，确保系统一旦发生故障时能够快速恢复，备份数据不得更改。
5、检测数据必须定期、完整、真实、准确地转储到不可更改的介质上，并要求集中和异地保存，保存期限至少 2 年。
6、备份的数据必须指定专人负责保管，由管理人员按规定的方法同数据保管员进行数据的交接。交接后的备份数据应在指定的数据保管室或指定的场所保管。
7、备份数据资料保管地点应有防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗设施。
试验的记录、分析、复核及审核制度
1、试验人员应使用规定的表格，认真填写原始记录，内容应详尽、完整、准确、字迹清晰工整。
2、原始记录用钢笔填写，不准使用铅笔。
3、原始记录的数字，不允许随意涂改，如确需涂改按规定办法进行（《质量记录控制程序》）。
4、原始记录应认真审查，有记录人、校核人签名，作为编写试验报告的依据。
5、原始记录应交资料室，作为技术资料存档备查。
6、试验、检测报告连同原始记录由档案室负责保管。
档案室管理制度
１、按规定将档案分类排放、排列整齐。
２、保持档案室清洁、干燥和卫生，切实做好防盗、防火、防潮、防尘、防鼠、防高温、防强光等工作。
３、严格执行安全制度，档案室内禁止存放易燃、易爆、杂物、食品等危险物品，经常检查档案室消防器材。４、非经允许，外人不得随便进入档案室。
５、管理人员做到人走加锁、关窗，妥善保管档案室钥匙，确保档案室安全。
６、熟悉档案室情况，对库藏档案和资料的保管情况定期进行检查核对，做到帐物相符。对已破损和字迹退色的档案，应及时复制。
７、有档案室温湿度记录，掌握温湿度变化情况，进行分析，制定管理计划。
８、未经批准，任何人不准将档案带出档案室，更不准私自摘抄、外传，要严格遵守保密制度。
9、进档案室查阅资料，查阅者不得大声喧哗，不得抽烟。查阅人要爱护档案，不得撕页、涂改，一旦发现由查阅者负全部责任。
样品管理制度
1、业务室在接收委托的检测样品和按照有关规定执行的抽样样品时，也应认真填写有关委托书详细记录样品的状态及资料，并登记归档。
2、样品管理人员，根据《检测委托书》信息，进行分类，并对样品进行分别编号，加贴唯一性识别标志，注明样品的检测状态。检验样品同样进行分类编号、登记、加贴唯一性识别标志和状态标识。
3、样品按流转顺序流转，交接签收时应检查样品状况。
4、样品在制备、测试、传递过程中应加以防护，严格遵守有关样品的使用说明，避免受到非正常损坏。样品如遇意外损坏或丢失，应详细记录其情况，要追查责任，并及时与委托方联系采取补救措施。
5、检测人员对检测完毕的样品,加贴状态标识以免发生混淆。
6、检测人员检毕的样品应及时通知样品管理人员进行样品处理，包括经检测不合格或无法检测的样品。
7、为了避免检测的样品在存储、处置和检测过程发生非正常退化、损坏，试验室及样品库应具备适当的设施和环境条件、安全措施，分类定位存放，以保证检测结果的准确可靠。
8、检测完毕样品留样期不得少于报告申诉期，一般不超过30天，特殊物品根据客户要求或有关规定，另行确定，留样期间，物品的处置执行《样品管理程序》。
9、在留样期间内客户需领用样品时，应签注对本样品（物品）的检验报告无异议之后方可办理。
10、样品归客户所有，试验室任何人都不能挪作他用，对客户的物品，附件及有关信息负保密责任，不得泄露，对客户的专利技术给予保护。对于贵重物品（样品），必须放于指定地点，由专人负责看管。
检测事故分析制度
1、在检测过程中发现有不合格现象时，必须仔细分析产生不合格原因，以保证工程的质量。
2、当发现检测结果不合格时，试验人员立即向试验室技术负责人汇报，通知相关部门及负责人，停止该部分工程的继续施工，并做好标识，等待重新检定的结果再决定如何处理。
3、试验室技术负责人组织试验人员对该部分重新进行检测，如有可能换用同类型的其它仪器进行检测，并亲自监督所有操作过程和数据整理过程。
4、如复检结果合格，由试验室技术负责人召集参与该试验的人员了解分析，确定第一次可能产生不合格现象的原因，分析是否是由检测操作失误、仪器失准、数据整理错误等原因造成。如有必要，再做一次重复试验。当确定是由检测工作自身的失误而导致不合格现象的出现，试验室出具书面说明报告，并通知有关施工技术负责人可以正常施工。试验室技术负责人必须采取有效措施，加强人员教育、严守操作规程、按要求检定仪器设备，以防下次再出现类似情况。
5、复检不合格，确定该部分为不合格品。试验室出具书面检测报告。
6、不合格品按要求进行纠正和预防。以达到原要求并采取措施预防再次出现该现象。
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