第一篇：(26到125)2009年11月二级企业培训师考试真题及答案
2009年11月
第二部分理论知识(26-125题，共100道题，满分为100分）
一、单项选择题（第26-95题。每题l分，共70分，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）
26、（C）是指经济正常情况下的失业量与劳动力总人数的比率。上63（A）正常失业率（B）标准失业率（C）自然失业率（D）调整性失业率
27、（A）直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。67（A）知识经济（B）能源经济（C）劳动经济（D）经济发展
28、我国首次在（A）中．以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题
作出了明确的要求． 22（A）劳动法（B）劳动合同法（C）职业教育法（D）就业促进法
29、《就业促进法》树立了一面旗帜（D）的旗帜。27（A）高举劳动保护（B）同工同酬、男女平等（C）城乡平等、男女平等（D）公平就业、反对歧视 30、我国实施扩大就业的发展战略是（B）。39（A）以城市就业带动农村就业（B）以创业带动就业
（C）以小城镇发展带动就业（D）以高新技术带动产业结构变革提升就业
31、职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业．这
是职业培训的（A）特点。76（A）即时性（C）技能性（B）规范性（D）专业性
32、道德的性质、作用和发展变化都与一定的（B）相适应。4（A）社会科学发展（B）社会经济基础（C）社会科学技术（D）工业化进程
33、人力资源的开发、维护等需要物质、资金和时间等的投入，这是指人力资源的（B）特性。102（A）活动性（B）资本性（C）稳定性（D）技术性
34、加03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（C）。36（A）品德、责任、知识和能力（B）事业心、资任、知识和能力（C）品德、知识、能力和业绩（D）品德、知识、资历和业绩
35、人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（B）。114（A）竞争优先思想（B）人本管理思想（C）企业核心能力思想（D）构建员工素质模型
36、团队是（B）群体。120（A）在一定规则约束下的，由两个以上个体所组成的
（B）为了实现共同的目标和任务，由相互协作的两个以上个体所组成的（C）由某些组织根据需要搭建组成的
(D）固定的正式的，两个以上个体所组成的
37、人力资源开发与管理中的人际关系是指（C）。132（A）人与人的经济关系（B）人的社会关系（C）人与人之间的心理关系（心理距离）（D）上下级及同事间的关系
38、拓展训练的挑战极限主要指（B）。146（A）体能极限（B）心理极限（C）难度极限（D）认识局限
39、拓展训练所要达到的目的，主要体现在（D）146（A）启发创造性．提高解决问题的能力（B）树立团队精神．显示集体中的个性（C）改善心智模式（D）提高个体和组织的环境适应与发展能力
40、学习型组织的宗旨是（A）。166（A）基于学习和不断提升创新能力（B）团队的学习（C）工作学习化。学习工作化（D）转换心智模式
41、根据工作特质模型，任何工作都可以用5个核心任务维度来描述，其定义分别是技能多样性；任务同一性：任务重要性：（A）：工作反馈。下204（A）工作自主性（B）任务相对性（C）工作紧迫性（D）工作专注性
42、（B）这一理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。（A）必备任务特性理论（B）工作任务特性理论 203（C）岗位职责特性理论（D）常规任务特性理论
43、（A）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。（A）人员素质测评（B）岗位职务描述（C）人职匹配（D）素质测评理论 218
44、（C）是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心理特征。（A）气质（B）个人风格（C）性格（D）行为 219
45、（A）是指以一定的量化指标为依据，对人的能力水平及倾向性、个性特
征、行为表现进行定性的评价。218（A）测评（B）测盘（C）测试（D）测验
46、素质教育应以培养学员的（C）为重点。上75（A）管理能力和实践能力（B）管理能力和思维能力（C）创新能力和实践能力（D）创新能力和思维能力
47、笔试的测验种类很多，根据测验发问的形式．可以分为：构造性测验和（B）。（A）放射性测验（B）投射性测验（C）折射性侧验（D）反映性测验 241
48、（A）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验
目的的一致性程度。A 241（A）效度指标（B）信度指标（C）难度指标（D）区分度指标
49、（B）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。248（A）不连续变量（B）连续变量（C）序列变量（D）顺序变量 50、（A）是进行测量及数据统计分析的最基本要素． 249（A）单位（B）量表（C）标准（D）参照点
51、（B）是根据企业发展需要，通过分析企业发展现状，从员工的角度出发，找出企业发展中所存在的差距或潜在能力，并以此确定培训目标，设计培训项目的方法． 262（A）培训模式分析（B）培训需求预测（C）培训效果调研（D）培训需求确定
52、（C）是与培训对象相辅相成的，它是根据培训对象的需求而确定的．（A）培训计划（B）培训大纲（C）培训内容（D）培训项目 272
53、（C）是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准． 271（A）培训需求（B）培训计划（C）培训目标（D）培训要求
54、（D）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。（A）培训计划（B）培训课程（C）培训项目（D）培训课程体系 299
55、（C）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。347（A）培训项目开发（B）培训标准开发（C）培训课程开发（D）培训教材开发
56、教材的参编人员确定的根据是（C），他们负责具体章节的编写工作。
（A）教材的主编（B）副主编与主编的协商意见
（C）教材章节的特点（D）培训主管部门 315
57、（D）是由美国哈佛大学首创的。361（A）多媒体教学法（B）角色扮演法（C）成套系统培训法（D）案例教学法
58、培训教材开发的根本要求是：与时俱进，不断发展，（C）。326（A）内容系统化（B）知识为本（C）不断出新（D）理论主导
59、目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是（C）（A）参与式教学（B）案例式教学（C）直接传授式教学（D）体验式教学105 60、（A）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。105（A）案例研究（B）头脑风暴（C）角色扮演（D）体验式培训 61、现场教学是企业培训的主要形式。以下不属于现场教学的是：（D）。（A）岗位培训（B）师徒培训（C）交流参观（D）课堂讲授 111 62、培训班前期准备工作中的培训场地设施准备工作要特别注意两个大问题：一是（C）,满足形象教学和实训的需要：二是要注意交通条件和时机的选择。（A）培训设备的完好、齐全（B）培训设备的系统连接 104（C）培训设备与培训内容的对接（D）培训设备与培训师的对接
63、互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（C）的能力。（A）沟通和交流相互感情（B）交流体会和引导 105（C）沟通和正确引导学员参与（D）沟通和激励学员热情
64、值得培训借鉴的（D）制．其做法是每个学生分别从教师那里接受作业，并与老师签订“工约”．到期接受签约老师的考查，合格后订立新的“工约”.（A）文纳特卡（B）不分级（C）特朗普（D）道尔顿 110 65、多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（A）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。186（A）优化教学效果（B）突出技能展示（C）展示知识的体系（D）激励学员 66、企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地
对学习者有意义并具有综合性，还要在（C）安排。335（A）垂直上（B）水平上 〔C）既定的时间内（D）既定的框架内
67、在培训教学系统设计中，教材选择要体现教学目的．做到内容丰富、具有针
对性、实用性，更应注意要具有较强的（C）。335（A）艺术性（B）专业性（C）操作性（D）政治性
68、培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（A）为主，（）为重的原则。341（A）技能教学／操作训练（B）课堂教学/技能教学（C）学员自学／教师辅导（D）理论知识/技能教学 69、企业培训师备课的基本要领是：（A）。346（A）领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备（B）领会教材、了解教学环境、沟通管理者（C）领会教材、吃透教材、沟通管理者
（D）领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
70、以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（A）。347
（A）演示法模式（B）传递接受模式（C）示范训练模式（D）指导发展模式 71、对于检查训练之后难以把握的能力、态度、意愿，有效的效果测定法是：（A）（A）听取受训者领导的意见（B）报告法（C）问题测试法（D）实际操作法352 72、以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（D）。360（A）芝加哥方式（B）哈佛方式（C）事件处理过程训练法（D）模拟训练法 73、教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和（A）的选择．335（A）教学方法（B）教学场所（C）教学老师（D）教学内容 74、保证评估效果起关键性作用的因素是（A）。
（A）评估指标体系（B）评估对象（C）评估目的（D）评估实施者 75、将培训评估结果提交主管并获得核准后，应做的工作是（D）。（A）等待领导的批示（B）将评估结果归档 124（C）写评估工作总结（D）向培训相关部门人员反馈评估结果 76、培训评估结果的直接反馈对象是（C）。124（A）部门领导（B）上级主管部门（C）培训支援部门、受训者和教师（D）全体员工
77、要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使（C）。127（A）培训评估工作系统、完整（B）培训评估客观准确
（C）评估标准与现有需求保持适度超前〔D）培训评估追踪科学技术的发展 78、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（A）。（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化 128（B）评估标准的制定要经过实践的检验
（C）评估标准要尽量加以量化（D）反馈评估结果
79、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（C）。（A）客观性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求原则 130 80、笔试测试种类很多．根据测试的性质分类可以分为：认知测验和（C）。（A）成就测验（B）体力测验（C）人格测验（D）智力测验 240 81、培训评估工作必须以职业培训社会发展需要为出发点和归宿，要树立主动为促进经济社会发展服务的观点，这是遵循了培训评估的（D）。127（A）指导性原则（B)原则性原则（C）目标导向原则（D)社会需求原则 82、对评估标准的最重要的要求是（A）。376（A）可操作性（B)客观性（C）条理性（D)系统性 83、柯氏评估模型中的行为层评估是（B）。148（A）对培训组织者的评估（B)考察被培训者的学习运用程度评估（C）测定被培训者的学习获得程度（D)学员的行为特征
84、讲授式教学，在现代培训中有着独特的优势和特性，特别是对于（A）
培训，这种形式仍十分有效。105（A）理论性（B）评估程度（C）技能性(D）评估制度及专家素质 考核鉴定社会需求 85、（C）是培训质量管理的方法之一，质量方针和质量标准。169（A）工作程序（B）控制文件（C）控制环境和文化（D）信息系统 86、评估结果优劣取决于多种因素，其中其具体内容是不断提升和优化质量意识、确定（A）是评估的基础性工作。
（A）评估尺度（C）评估过程控制（B）互动式（D）参与式 87、（A）是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节。23（A）岗位设定（B）岗位分工（C）岗位标准制定（D）岗位技能培训 88、以下属于企业员工群体专业素质指标的是：（D）。49（A）事业心、责任感（B）大公无私（C）职业资格等级（D）专业技能结构 89、在培训素材基础台账的建立方法上，一般有三种“拿来”法、改造法（B）。（A）估算法（B）独创法（C）推理法（D）演绎法 53 90、确定培训项目目标主要取决于（A）和员工个人职业生涯发展两个方面。（A）组织需求（B）培训内容（C）培训评估（D）培训师资 55 91、培训活动的本质属性可以表述为：培训既是一种教育活动，又是一种（A）。（A）劳动实践行为（B）领导行为（C）控制行为（D）评价行为 63 92、以下属于体验式培训的是：（D）。106（A）讲授法（B）工作轮换（C）头脑风暴法（D）小组培训 93、以下属于现场教学制的是：（A）。111（A）师徒培训（B〕仿真教学（C）情景教学（D）模拟教学 94、考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求 准备相关的（B），并进行提前审定。116（A）教学方法（B）教学讲义（C）评估方案（D）教学大纲 95、科学的培训工作过程应该是：（A）。163（A）培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估－反馈和总结提高（B）制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高（C）制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高（D）实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高
二、多项选择题
96、对供给形成影响的因素有：（ACDE）。上50（A）价格因素（B）收入预期因素（C）投入价格因素（D）技术因素（E）预期因素 97、市场经济从本质上倡导（CDE）．这种指导思想，有助于社会的健康发展。（A）正义（B）公正（C）自由（D）平等（E）公平竞争 51 98、职业资格证书由国家人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理 核发，它具有的现实作用是：（ABCD）。45（A）劳动者求职、任职的依据（B）劳动者开业和用人单位录用劳动者的依据（C）劳动者境外就业的依据（D）对外劳务合作人员办理技能公证的有效证件（E）获得高薪酬的直接依据
99、职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点：（ABCDE）。76（A）为劳动就业服务的即时性（B）突出技能训练的操作性（C）侧重职业资格证书的非学历性
（D）隶属于劳动工作的专业性（E）同生产岗位结合的直接性 100、人力资源所应包含的基本素质有人的（BCDE）。101（A）智力水平（B）知识（C）技能（D）品性和态度（E）经验
101、员工的职业品质包括（ABD）。102
（A）职业态度（B）职业道德（C）自我认知（D）职业行为习惯（E）价值观 102、团队领导者作用至关重要，其作用主要体现在（CDE）。126（A）领导者的执行能力（B）获得团队成员的信任
（C）为团队指明发展方向（D）向成员阐明变革的可能性（E）鼓舞团队成员的自信心，帮助他们了解自身的潜力 103、团队建设对职业培训的意义是（ABDE）。127（A）保证培训任务的完成、提高工作绩效（B）满足个人心理需要
（C）降低职业培训工作的成本（D）使管理层有时间进行战略性的思考（E）提高决策速度和决策的准确性
104、岗位说明书．是根据企业需要而编写的岗位具体要求内容，主要包括：(ABCDE）。下202（A）一般资料（B）工作描述
（C）任职资格说明（D）本岗位的工作条件与环境说明（E）个性特质要求 105、测验标准化一般包括对试题内容、施测方法（BCDE）等主要环节的统一。（A）指导语（B）施测时限（C）试题量（D）评分标准（E）分数解释 106、量表在进行测验分数统计，以及培训评估总结工作中具有非常重要的作
用．根据性质特点，可分为：(ABCE)250（A）等比量表（B）命名量表（C）顺序量表〔D）序列量表（E）等距量表 107、撰写培训项目开发报告书应把握的关键点是：（ABDE）。262（A）依据可靠（B）要素全面（C）理论扎实（D）内容翔实（E）表述准确 108、一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（ABCDE）。（A）培训的方式、方法（B）培训教师（C）考评方式（D）经费投入（E）培训效益、效果的预期 271 109、培训课程开发的原则是：（ACD）；操作性原则：针对性原则。（A）一致性原则（B）创新性原则（C）系统性原则 290（D）技能性原则（E）实际性原则
110、大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：BCD（A）培训课程计划（B）培训课程内容（C）教学安排（D）确定教学方式方法（E）课程评估 308 111、培训教材的开发方法主要有：（ABCDE）318（A）培训者自编自制的教材（B）集体合编（C）补充或充实现有教材（D）借用现有素材（E）选用其它相关教材
112、参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（ABCE）。105（A）头脑风暴法（B）角色扮演（C）会议（D）户外体验式训练（E）参观访问 113、企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（ABC）。115（A）语言（B）体态（C）板书（D）学员积极参与（E）现代多媒体技术 114、把握培训课程决策的依据．主要来自以下几个方面：（ABDE）。334（A）社会经济发展需要和劳动力市场动态（B）接受培训服务单位的需求（C）企业管理水平（D）学员的情况（E）职业教育培训发展的内外环境
115、教学系统设计要素中的教学目标中，其技能指标是：（ACD）。335（A）操作（B）理解（C）控制（D）运转（E）评价
116、企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（ABC）。（A）知识性目标（B）能力性目标（C）思想性目标
（D）社会性目标（E）行为性目标 346 117、教案编写是企业培训教学的重要基础工作．教案包括以下关键要素和内容：
（ABCDE）347(A）模式设计（B）导语设计（C）问题设计（D）语言设计（E）结尾设计
118、组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（AC）。349（A）稳定学员情绪（B）激起学员学新课的兴趣和动机（C）集中学员注意力．安定培训秩序（D）巩固新课内容的理解（E）巩固知识技能．培养独立工作能力
119、教学活动是一项系统工程．教学应把握教学过程中的每项内容和环节．教学工作内容包括：（ABCDE）。353（A）教材分析（B）教案准备（C）课堂管理要点（D）实训内容（E）场地 120、开发一套好的多媒体教材是培训不断努力的方向，好教材在开发时应注意：
（ABCDE）424（A）教育性（B）科学性（C）技术性（D）艺术性（E）使用性 121、培训评估工作的作用是：（ABCD）。130（A）信息反馈与调节作用（B）目标导向作用（C）指导与促进作用（D）鉴定与考核作用（E）调查研究作用
122、设计调查问卷的要点之一是问题形式．其内容包括（ACD）。380（A）设问以“是了否”形式回答（B）设问正面提出（C）问题需分层次回答（D）量表形式（E）由答卷者自由描述
123、培训质量管理的内涵是（BCD）。158（A）培训质量管理的主体是人
（B）培训质量管理的范围必须是在培训的全过程（C）培训质量标准必须既要先进，又要实事求是
（D）培训质量标准必须包括对企业培训需求的满足程度（E）培训质量管理重点是课程开发
124、培训质量管理的基础性工作包括（ACDE）。167（A）加强培训质量教育工作（B）制定培训评估指标
（C）强化培训质量信息工作（D）健全培训质量管理责任制（E）推行规范化和标准管理
125、确定评估标准应遵循的原则是：（ABDE）。376(A）要以计划目标为基础（B）要与培训计划相匹配（C）要体现一定理论水平（D）要具体，可操作（E）要有一定可信度
第二篇：2014年5月二级企业培训师考试复习攻略
二级企业培训师考试复习攻略
一、熟读教材
《职业道德》一书看上一遍即可；
《基础知识》一书需要看三遍以上，将重点内容记熟；
《助理、企业培训师》一书中关于助理部分处理方法与《基础知识》相同，重点全部集中在《企业培训师》部分。
二、熟记重点
1、《基础知识》和《助理、企业培训师》关于企业培训师部分的知识可以按照共享的知识重点将其复制到手机或者打印出来，在空闲时拿出来看看。（知识重点也可以自己从书上抄录，也是一种不错的记忆方法）
2、可以讲两本书的知识重点录音，在晚上休息前播放来听。在录音时留意，标题和答案之间做3-4秒的停顿，用于让自己在听录音时可以根据标题来思考答案是什么，用于巩固。
三、多做练习
1、在熟读和熟记的基础上，找出历年的考题来做。理论部分的考题除前25道职业道德题外，也就是26-125题，要能拿到60分及以上，则理论考试通过就没有问题了。
2、做错的题目再仔细复习并记住答案。
3、技能部分多练习方案、大纲、教案、评估表的编写，可以从网上找尽量多的题目来练习。对于需要写完整的方案、大纲、教案、评估表，一定要拿到分数。而对于关于原则、方法等的理论题能够答多少是多少。如果确实不会的，回顾与之相关的内容，尽量多写一些文字出来。这一部分的模拟练习，也要确保在60分以上。
4、做完手边的题目，事件还允许的话，可以将做的答案删除，当成全新的题目再做一次，看看成绩能够提升有多少，如果有退步，则需要多记记重点了。
第三篇：教师考试真题以及答案
三、选择题
1.法的组成要素有：（ABC）
A、法律规则 B、法律原则 C、法律概念 D、法律意识 2.法律责任的类型有（ABCD）
A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 3.宪法的地位（ABD）
A、任何其他法律都必须符合宪法的基本原则、基本精神，否则因为违宪而无效 B、宪法是其他法律的立法依据 C、宪法是司法裁判的依据
D、宪法是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为规范 4.公民的基本权利和义务的特点有：（ABCD）A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性 5.我国现行的学校教育制度是：（ABCD）
A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 6.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有：（ABCD）A、有组织机构和章程 B、有合格的教师
C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必备的办学资金和稳定的经费来源
7.张某作为一名受教育者，应该享有的权利有：（ABCD）A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料
C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 8.行政主体的条件是：（ABCD）
A、是一定的国家机关和社会组织 B、是依法拥有国家行政权的组织 C、能以自己的名义实施行政活动 D、能独立承担法律效果 9.未成年人的监护人的设定：（AB）
A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 10.犯罪的构成要件有：（ABCD）
A、犯罪客体 B、犯罪的客观方面 C、犯罪主体 D、犯罪的主观方面 11.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权
12.教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式，其职责是：（ABC）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长
13.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）
A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训 C、在寒暑假期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室
14.为保障教师完成教学任务，学校应当履行的职责有：（ABCD）A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品 C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D、支持教师制止侵犯学生合法权利的行为
15.对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取各方面的意见，包括来自下列人员的意见：（ABC）
A、教师本人 B、其他教师 C、学生 D、学生家长 16.学校可以解聘教师的情形有：（ACD）
A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 C、体罚学生，经教育不改的
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
17.《教师法》中所称的“其他教育机构”是指：（BCD）
A、特殊教育学校 B、少年宫 C、地方教研室 D、电化教育机构
18.下列哪些人员有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。（ABCD）A、父母 B、其他监护人 C、有关组织 D、有关个人 19.法律对义务教育阶段学校权力的限制：（AB）A不得收取学费 B不得开除学生
C不得收取寄宿生的住宿费 D不得收取学生的在学校食堂的用餐费 20.下列关于义务教育的说法，正确的有：（ABCD）
A、义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理
B、地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育 C、任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费 D、国家设立助学金，帮助贫困学生就学 21.下列属于体罚学生的情形是：（ABCD）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 22.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有：（ABCD）A、保障未成年人的合法权益 B、尊重未成年人的人格尊严 C、适应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合
23.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有：（ABCD）
A、携带管制刀具 B、强行向他人索要财物 C、偷窃、故意毁坏财物 D、参与赌博或者变相赌博
24.学校体育工作的基本任务是：（ABCD）A、增进学生身心健康，增强学生体质
B、使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯 C、提高学生运动技术平，为国家培养体育后备人才
D、对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神 25.某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是：（ABCD）
A、立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告 B、协助卫生机构救治病人
C、保留造成食物中毒的食品和现场 D、配合卫生行政部门进行调查 26.教学成果奖的申请者可以是：（ABCD）
A、各级各类学校 B、学术团体和其他社会组织 C、教师 D、其他个人 27.高校学生获得资助权内容是：（ABC）
A、奖学金 B、贷学金 C、助学金 D、学位证书 28.教师与学生法律关系的内容是：（ABCD）A、教育与被教育的关系 B、管理与被管理的关系 C、保护与被保护的关系 D、相互尊重的平等关系
29.当在学校寄宿的中小学生擅自外出不归宿时，教师应当：（ABC）A、及时查找 B与父母或者其他监护人取得联系 C或者向公安机关请求帮助 D批评其他知情学生 30.发现中小学生严重不良行为，教师依法应当：（ABC）A、及时予以制止
B、与家长配合采取措施严加管教
C、对确有必要送工读学校接受教育的，由学校或监护人提出申请经教育部门批准后实行 D、召开全班学生大会，批判严重不良行为的学生 31.学校处分学生，应当：（ABC）A、证据确凿 B遵守程序规则
C听取被处分学生的意见 D将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利 32.中小学收取的杂费标准应当：（D）A、由学校确定 B、由家长确定
C、由主管的教育行政部门确定 D、由省级教育行政部门会同财政、物价部门统一制定 33.对民办学校重大问题拥有决策权的是：（D）
A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会 34.学校内部管理的主要规章制度有：（ABD）
A、教育教学管理制度、教育教学秩序规定、教师岗位责任制度 B、考核制度、奖励制度、校园管理制度 C、教师计划生育制度
D、图书馆、教师、实验室、食堂、学生宿舍等管理制度 35.下列关于教育经费的说法，正确的有：（ABCD）
A、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制 B、国家保证学校教育经费的稳定来源
C、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。
D、农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业 36.申请中外合作办学，必须满足的条件有：（ABCD）A、有正确的办学宗旨 B、有合格的教师
C、有健全的组织机构和熟悉业务的管理人员
D、又符合办学需要的教学场所、图书和教学仪器及生活设施等必要条件 37.中小学心理健康教育的总目标是：（ABCD）
A、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力 B、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质
C、对有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导
D、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展
38.下列属于教育行政处罚种类的有：（ABCD）A、罚款 B、停考、停止申请认证资格
C、责令停止招生 D、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格 39.教育行政处罚的程序有：（ACD）
A、简易程序 B、复杂程序 C、一般程序 D、听证程序 40.教育行政部门决定给予行政处罚的，应当制作：（ABCD）A、《教育行政处罚告知书》 B、《教育行政处罚处理意见书》 C、《教育行政处罚决定书》 D、《教育行政处罚听证报告》
41.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任：（C）A、林某自己负责 B、林某的父母或其他监护人负责 C、学校负责 D、以上各方均不负责
42.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（C）
A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责
43.学生伤害事故解决的方式有：（ABD）A、协商 B、调解 C、复议 D、诉讼 44.未成年人保护包括：（ABCD）
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 45.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：（A）A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、公平原则
46.下列规范属于中小学教师职业道德规范的有：（ABCD）A、廉洁从政 B、依法治教 C、严谨治学 D、尊重家长 47.教育督导有：（ABC）
A、综合督导 B、专项督导 C、经常性督导 D、临时性督导
48.钱某是师范大学本科毕业生，想找一个学校就业，从其学历来看，钱某可以任教的学校有：（ABCD）A、幼儿园 B、小学 C、中学 D、大学 49.各级各类学校法制教育要做到的“四落实”具体是指：（A）A、计划、课时、教材、师资 B、人员、编制、经费、课时 C、计划、要求、任务、课时 D、学校、教师、学生、教材 50.中小学教师职务设：（D）
A、一级、二级、三级共三级 B、一级、二级、三级、四级共四级
C、特级、高级、一级、二级、三级共五级 D、高级、一级、二级、、三级共四级
四、名词解释
1.宪法：是集中反映各种政治力量实际对比关系，把民主制度法律化的国家根本大法。可以从四方面理解：（1）宪法是一个国家法律体系的不可或缺的组成部分。（2）宪法是国家的根本法。（3）宪法是各种政治力量对比关系的集中表现。（4）宪法是民主制度的法律化。2.行政法：是调整在行政权的配置、运行以及对行政权的监督过程中发生的各种社会关系的法律。
3.国家赔偿：是指国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。
4.教育行政法规：是由国家最高行政机关为实施、管理教育事业，依据宪法和教育法律制定的规范性文件。简答
1.我国教育基本制度。
《教育法》第二章规定了我国教育基本制度包括：学校教育制度、九年义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、扫除文盲教育制度、教育督导制度和教育评估制度等。
2.保护未成年人工作应当遵循的原则是什么？
（1）保障未成人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人身心发展的特点；
（4）教育与保护相结合。
3.中小学心理健康教育的主要内容是什么？
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。具体包括：
小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
初中年级主要包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
高中年级主要包括：帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。4.中小学教师继续教育的培训重点和内容是什么？
思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。5.教师与学生之间有哪些法律关系？
教育与被教育的关系；管理与被管理的关系；保护与被保护的关系；相互尊重的平等关系。6.教师聘任制度的内涵是什么？
《教师法》规定实施的教师聘任制度是遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，采取学校和教师之间签订具有明确任职期限的聘任合同的形式，明确双方的权利、义务和责任，形成工作契约关系的教师任用制度。
六、论述
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》对教师的要求是什么？试结合实际谈谈教师如何提高自身素质以适应全面推进素质教育的需要。
要点：
（1）教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教建设高质量的教师队伍，是全面推育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。
（2）智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
（3）不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
七、案例分析
请仔细阅读下面的案例：
某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
请根据以上案例回答下列问题：
1.吴老师的那些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
不正确。依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。” 2.吴老师的解释是否正确？为什么？
不正确。
3.通过这一案例，你得到哪些启示？
第四篇：辅导员考试真题及答案
辅导员考试中的情景题很重要，要注意积累。考虑的要点有1.调查研究事情的真相，确定事情的严重程度，具体问题具体分析。2.考虑是否要向上级反映，汇报。3.以学生为主体考虑问题，如何稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？问题发生是否具有普遍性？利用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力；3.是否需要与家长联系沟通；4，如果问题比较严重，是否需要请求心理咨询机构专业人员（公安人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；5.事后如何总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力。
1、辅导员工作职责
对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。
在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。
在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。
在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。
模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。
积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。认真学习，提高水平；沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。
对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。
积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。
指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。
2、辅导员常规工作
每周召开一次学生干部例会。（检查值周工作，总结上周工作，布置下周任务）。每周要参加晚间值班一次。
每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、晚就寝的纪律、卫生情况。每月召开一次班主任工作例会。
每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议。每月召开一次年级大会。
每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作。每学期开学时，上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结。写好日常工作笔记和值班纪录。
3、高校辅导员岗位工作职责
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
一、开展理想信念教育。组织开展学生政治理论学习和宣传教育活动，引导学生进一步坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
二、开展形势政策教育。结合学生深层次的思想问题和国际国内热点问题，进行有针对性教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生抵制不良思想的侵蚀。
三、及时掌握学生情况。学生情况是一个动态过程，辅导员要带着感情深入学生之中，与学生交朋友，了解学生的喜怒哀乐。通过一对一谈话与辅导、座谈走访、校园bbs等形式掌握学生的学习、经济、家庭、人际关系情况及思想、心理动态等，及时了解学生需求，保证工作的针对性和时效性。辅导员每年与学生谈话不少于一次，认真完成学生辅导手册记录。
四、做好重大活动与特殊时期的学生工作。根据首都政治活动和敏感期比较多的特点，及时了解学生反应，防止各类突发事件，维护校园安全稳定。对于学生直接参加的重大政治活动，要认真组织，把握学生动态与情绪，确保政治安全。及时准确地掌握政治敏感期学生动态，对重点人群要做好一对一的思想工作。
五、加强班集体和党团建设。以学生党团组织和班委会为骨干，坚强学生班集体建设，发挥学生自我教育与管理作用。加强学生骨干、入党积极分子的教育培养，开展推优入党工作。
六、开展日常思想政治教育与管理。积极主动协助班主任、任课教师等共同做好日常思想政治工作、管理工作和学风建设工作，在国防教育、社会实践、志愿服务等方面对学生提供指导，要经常深入学生课堂、宿舍、餐厅、班级，及时了解学生的思想和困难，并有效解决问题。要及时处理学生违纪行为，做好各类奖评工作。
七、做好经济困难学生资助。了解学生经济状况，建立经济困难学生档案，协助有关部门做好资助工作，更要从生活上、学习上、心理上积极关心经济困难学生，对学生勤工助学予以必要的指导，引导他们以坚强信念和平和心态顺利完成学业，回报社会。
八、开展心理素质教育。重视在学习、身体、经济、情感及人际关系等方面有问题的特殊群体学生的心理健康；协助有关专业部门组织开展心理教育活动，自觉引导学生养成良好的心理素质，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
九、开展就业指导和服务。引导学生树立科学的成才观和就业观，协助就业部门做好学生职业生涯和学习发展规划和就业指导工作，特别是要做好就业困难学生的思想工作。
十、加强自身素质能力建设。要认真学习党的创新理论，增强自身政治责任感。学习和掌握心理教育、发展辅导等方面知识与技能，加强工作研究与科学研究，增强工作的科学性和专业性。掌握运用各种新的工作载体，通过博客、微博客等网络手段加强与学生交流互动。
4、学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？
我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨
一、社会重视，政府支持，学校力行。
政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。
二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。
三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。
5、辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。
一、新生入学教育包括：校史、专业、校园环境的熟悉等
二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。
三、参与校园、社会实践活动等等
6、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？（这个定位什么的，版本有很多，我是按照《高校辅导员理论与实务》上来答的）（1）宏观上，国家、社会、和党对辅导员的要求
微观上辅导员是思想政治的教育者，班级事务的管理者，学生各项事务的服务者（2）努力完成上级所交代的工作
努力完善自己的知识结构，学习管理学和心理学的知识
用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立，诗意的栖息
一切发展以学校的发展为前提
7、谈谈你对学分制下班级管理的看法？
（首先解析下学分制下班级基本会出声的情况：班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）加强寝室文明建设
选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用 多余任课教师交流，掌握他们的动态
召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定 多开展第二课堂，使班级凝聚力增强，让学生有归属感
8、金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？
树立信心，可以让做的比较好的学长回来介绍经验 找准自己的位置，拓宽就业面
教会他们基本的简历制作和面试技巧 鼓励大学生到西部、基层去就业 发动社会关系，家人、朋友的帮助 帮他们留意各项招聘信息
9、当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？ 新生适应期的心理问题 人际交往心理问题 恋爱心理问题
就业压力导致的心理问题 经济压力导致的心理问题
10、为什么要做辅导员
1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了
2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。
3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。
11、竞争的优势是什么？
1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。
2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。
3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力
12、职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。
13、辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）
1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，14、辅导员的职责是什么？
角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
15、如何做好党组织建设
1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。
4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。2、16、辅导员应该具备的素质
★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力
1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。3、17、现在学生思想状况有什么特点？
★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励
18、工科学生的特点，如何开展工作
★特点
1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高
4、竞争进取意识强
5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。
2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会
3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
◆文科学生的特点，如何开展工作 ★特点
1、思想活跃，创新意识强。
2、大胆前卫，实践意识强。
3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动
1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会
2、社会实践
19、如何做好辅导员，有什么规划？ 首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风
20、特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。
1、树典型、立榜样
2、物质精神奖励
3、思想教育
◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励
21、高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？
这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
22、突发事件处理：
（一）学生早恋自杀怎么办？
（二）微观：
1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：
1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观
2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？
（三）微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
4、家庭教育 智商与情商教育
（三）学生宿舍失火怎么办？
（四）学生打架闹矛盾
（五）学生作弊微观：
1、对该学生的教育
2、对其他学生的教育 座谈 宏观：
1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛
4、班干部、党员的模范带头作用
一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。
1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。
23、大学生考风考纪案例分析:
在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持。首先，余老师介绍了本次班会的主题；接着，刘云总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期末考试中不作弊。
你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。参考答案：这样的主题班会效果不好。
1． 班主任只是简单地介绍了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是可能适得其反；班主任应从人格的 高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的表现，作为高素质人才，这种 行为是应该绝对杜绝的；
2． 班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用。班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违背了公平原则，对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学不公平，严肃考风考纪为大家公平竞争提供了保障；再组织学生表达“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态 度与决心，这样才能取得良好的教育效果。
24、大学生兼职受骗案例分析:
“积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活。” 大学生利用假期做兼职大多都是出于这些目的，然而一些不良商家利用他们涉世 不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得大学生在兼职时上当受骗的事情频 频发生。结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。参考答案：
1、在新生入学教育中，学院、辅导员（班主任）都会不断提醒学生，提防虚假招聘，但很多涉世不深的学生，依然会掉入“陷阱”。家境贫困生活压力大、经历单纯 容易轻信、对招聘陷阱了解不够，这些都是大学生遭遇兼职骗局的主要原因。
2、由于大学生和中介之间的关系不是劳动关系，只是合同关系，并不在劳动法保护 范围之内，因此一定要选择合法的正规中介。最好对这个中介有所了解，看看他 是否有固定的营业场所，办公设备的软硬件配备，工作人员的多少，是否有营业 执照、职业介绍许可证等相关的合法执照证件，还有把中介老板等人的电话记好。在工作之前把押金问题，工资问题都谈好，特别是押金的退回，工资发放时间等。
3、要熟悉相关就业政策，用人单位无权收取求职者抵押金、风险金等费用，兼职单 位要求交纳押金时，一定要小心谨慎，不要上当。
4、如果发生求职纠纷，要采取友好协商的方式解决，若上当受骗可到相关劳动部门进行投诉，也可以采取法律手段。
5、建议学生通过中介公司求职，尽量不要一个人去，多邀请几个同学做伴，万一出 现问题也气壮。学校、老师、同学介绍的兼职信息源相对可靠，网络、小广告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危险性。若是女生，首先要考虑安全问题。建议 女同学不要找离学校太远的地方，同时考虑兼职的环境。比如做家教，如果学生 住的地方很偏僻，或者附近经常有无业游民出现，建议不做。另外，高校通过举 办讲座、宣传展板、印发小册子等，同学们掌握相关知识，提高自我保护能力和 警惕心理，是解决这一问题的根本途径。
6、最后要提醒大家现在是二十一世纪，坏人不再像六、七十年代的电影演得那样都 长得一副鼠头鼠脑、贼眉贼眼，骗子脸上也不可能贴着“我是骗子”的标签，他 们的骗术也与时俱进，像现在的高科技一样日新月异，让人防不胜防，请你打起 百分之一千的精神。
第五篇：农行考试真题及答案
农行真题
本部分中每道题包含一段话、一个句子或一篇短文，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。请开始答题：
1.信息的可开发性是说信息现象并不是孤立的，某一信息常常蕴藏着多方面的情况。苹果丰收，意味着运输量的增大，价格下跌；一种质优价廉的新产品问世，预示着其他一些同类老产品可能被淘汰。这段话主要支持了这样一种观点，即()。A.挖掘信息非常重要 B.信息开发非常重要 C.收集信息非常重要 D.信息内涵非常重要
2.由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。最能准确复述这段话主要意思的是()。
A.我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这有悖于国际间的公平原则 B.开征遗产税法有利于增加国家税收
C.随着我国对外开放的纵深扩展，具有涉外因素的遗产继承将日益增多 D.开征遗产税法有利于维护国家主权和经济利益 3.为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（）
_______。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削 C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上 4.商务部监控分析认为，前期猪肉价格快速上涨，养殖户对市场预期较为盲目，观望心理浓厚。8月初，毛猪收购价格持续回落，养殖户恐慌心理严重，大量抛售生猪，加剧了价格下滑趋势。后期，由于天气转凉及猪肉价格回落，居民消费数量较前期将有所提高，而供给则短期内无法快速增长。这段文字主要意在表明（）。A.猪肉价格将回落
B.猪肉价格有望回到几年前的价格 C.预计猪肉价格继续下降可能性较小 D.天气转凉决定猪肉价格
5.美国思想家梭罗曾说过：“我们热切地挖掘了大西洋隧道，期望新旧大陆更为密切地接近，实际上传来的最新消息不过是阿德莱亲王打了个哈欠。”危险正是在这里。对于传媒来说，葛底兹堡大战和王室打哈欠没有本质的区别，这就有可能湮没了真正有价值的信息。文段引用名人的话是为了说明（）。
A.信息太多，传播太快，会造成人们预想不到的危机 B.信息过剩会降低信息的质量，影响双方密切的接近C.过剩信息的快速传播，可能湮没真正有价值的信息 D.信息的快速传播，使人们无法判断某些信息之间的本质区别
6.实际上，他们从20世纪80年代中期就开始追寻这头行星怪兽的足迹了。当时惠特迈尔就提出，可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点引起一片哗然。这暗淡无光的第二个太阳的存在，也被普林斯顿大学和伯克莱加州大学的另一组研究人员预测到了，并将其取名为“复仇女神”。惠特迈尔认为，复仇女神应该能够解释为什么每相隔三千万年，像时钟一样准确，就会有一阵彗星雨袭击地球，造成物种的大面积灭绝。惠特迈尔和其他研究人员提出的观点是，“复仇女神”在其3000万年的轨道周期中，定期穿过乌尔特星云，在此过程中致命的一团团彗星向地球的方向撞来。由这段文字我们知道（）。
A.每相隔三千万年彗星雨会袭击地球 B.20世纪80年代发现了第二个太阳的存在 C.物种的大面积灭绝，都要归咎于“复仇女神”
D.可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点许多人反对〖=2〗 7.用九个指头与一个指头来形容我们工作中成绩是主要的，缺点和错误是次要的，当然是可以的。但是，这决不等于只谈九个指头，不必谈一个指头，更不等于那一个指头已经不存在。这段文字主要是在强调（）。A.必须要谈一个指头 B.一个指头容易被我们忽视
C.工作中成绩是主要的，缺点和错误是次要的 D.十个指头缺一不可
8.要使地下管线合理埋设、各得其所，必须要有一个统一的规划，应把管线铺设与房屋、道路、树木、电杆等联系起来统一考虑。由于城市的现代化水平会不断提高，难以准确地预测将来的发展情况，所以还要预留出将来可能增加的地下管线位置来。各种地下管线都应该与道路平行，如果有一条管线斜着埋设，就会占去别的管线的位置。为了使地下管线的铺设合理，一些国家还规定了它们之间的最小距离，如俄罗斯就规定，自来水管离污水管至少要5米，行道树离下水道至少要1.5米。
对文意理解不准确的是（）。
A.安装地下管线应把管线铺设与房屋、道路、树木、电杆等联系起来统一考虑 B.考虑到城市的发展，要预留将来可能增加的管线位置 C.各种管线要与道路保持平行，不得斜着或弯曲着铺设 D.管线之间要有一定距离，如自来水管离污水管至少要5米
9.麦秸扫帚或高粱苗扫帚，首次使用前把它放在很咸的冷水中浸泡几小时，晾干后再使用可以延长一倍的使用期。若把它们泡在250克氯化镁加1升清水的溶液中几小时，也可延长一倍的使用期。因为这些溶液能使麦秸高粱苗变得特别柔软。最适合做本段文字标题的是（）。A.扫帚的使用
B.麦秸、高粱的回收利用 C.延长扫帚使用寿命 D.使用扫帚的方法
10.有一次美国马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克·吐温毫不介意地笑笑说。接下来要说的话最符合马克·吐温的语气的是（）。A.夫人，你说的可是实话
B.夫人，你只要像我一样说假话就行了 C.夫人，根据我的判断，你要赞美我很为难 D.夫人，你可不能说违心的话
11.面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。本段旨在阐述（）。A.教育面向未来的必要性 B.教育面向未来的重要性 C.教育面向未来的必然性 D.教育面向未来的紧迫性
12.活性氧在机体中有双重作用，一方面能增强免疫力、消灭细菌，杀死恶性细胞；另一方面，如在细胞中含量过多，反而会伤害正常细胞，加重病情发展。医学上早已发现，大剂量的活性氧能杀死细胞并导致动物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或动物体内活性氧的过量形成。不符合这段话意思的是（）。
A.适量的活性氧能增强机体的免疫功能 B.适量的活性氧能消灭细菌，杀死恶性细胞 C.大剂量的活性氧能杀死细胞，导致机体死亡
D.活性氧中细胞含量过多，会伤害正常细胞，加重病情发展
13.人类的智慧已经进化发展了成千上万年。而智慧机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权！通过这段话我们可以知道（）。
A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力 B.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利 C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力 D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利 14.阮籍是怯懦的，阮籍是自欺欺人的。阮籍喝酒佯醉，与其说骗了别人，不如说骗了自己。葡萄在阮籍那里始终没有变成酒。阮籍只是喝酒，但他自己却变不了酒。阮籍的生命没有像嵇康那样转由一种辉煌而宁静的极致境界而进入永恒。我为阮籍扼腕，一如我为嵇康庆幸。从这段文字，我们不能推出（）。A.葡萄在嵇康那里变成了酒 B.阮籍的生命没有进入永恒 C.阮籍和嵇康的生命都得到肯定 D.嵇康达到一种极致境界
15.天上的月亮每月也不过有几日之圆，天空和大地也不是总充满白昼而没有黑夜，一年四季除了春夏也还有严寒的冬天……自然天地尚且如此，那么，作为它的派生物——人生，也是一样。这段文字强调的是（）。A.自然界的规律 B.任何事物都有缺憾 C.人生也是有缺憾的 D.需要正确对待自然的缺憾
16.生态学是研究生物与环境以及生物之间交互关系的科学，似与文学无关。但文学是生命活动的投影，又具有与生命基本形式相类似的逻辑形式，因此，它在与周围环境的联系中，在自身结构成分之间的关系上与生物运动一样，同样有一个“生态学”的问题。这段文字谈论的是（）。A.生态学的定义
B.文学与周围环境的联系 C.文学中的“生态学” D.生态学属于文学
17.磁，是一种非常普遍的现象，我们的日常生活中随处可见。从电子设备、电力系统到通讯自动化控制，无处不用到磁效应和磁性材料。而随着磁技术的发展，其应用范围更扩展到生物科学、农林科学及至新兴的环境科学等领域中。考试大论坛
从这段文字我们不能推出的是（）。A.磁的应用范围会越来越广
B.新兴的环境科学也可能存在磁现象 C.日常生活中都是磁的现象 D.磁现象在生活中随处可见
18.正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等，所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。这段文字的主旨是（）。A.达尔文发现有机界的发展规律及其意义 B.马克思所发现的人类历史发展规律及其意义 C.直接的物质的生活资料的生产是基础
D.人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念必须由这个基础来解释 19.英国“现实视觉”公司最近宣布研制了新型计算机三维液晶显示屏。新型三维液晶显示屏通过使稍有区别的不同图像分别进入人的左、右眼，来获得立体效果。不同的图像可通过隔行扫描的方式呈现于普通的液晶显示屏上，其中，进入左眼的图像显于偶数行，进入右眼的图像位于奇数行。为了获得立体效果，新型显示屏采用了新颖的后照光装置，该装置可采用普通光源，但这些普通光源发出的光需通过液晶显示屏后的全息图案记录板，才能照射至显示屏。以下关于获得“立体效果”的说明，不正确的一项是（）。
A.新型显示屏通过区别较大的图像分别进入人的左右眼来获得立体效果 B.通过隔行扫描的方式可使不同的图像呈现于普通的液晶显示屏中 C.进入左右眼的图像分别显示于偶数行和奇数行
D.为了获得立体效果，显示屏采用了新的装置，该装置可采用普通光源 20.美国中央情报局和国家保安局根据计算机专家提供的数据，已充分认识到军用电子系统的一个致命弱点——容易遭受计算机病毒的攻击。军队中广泛运用计算机，为计算机病毒提供了重要的生存环境。其产生的直接后果是：在战时轻则可能引起计算机工作异常，机器受损，处理速度降低，贻误战机，重则可破坏各种文件及数据，使计算机系统瘫痪，造成各级各类军事自动化系统毁于一旦。从这段话不能推出的是（）。
A.军事上完全可以利用计算机病毒进行作战 B.军用电子系统尤其要重视和防御计算机病毒的攻击 C.计算机病毒对军用电子系统具有破坏作用
D.军用电子系统如果受到病毒攻击，难以得到有效解决
21.这里的门窗都为木质，有的粗糙一些，有的很精致，尤其是窗子，雕成各种图案，有菱形、圆形、方形，还有其他各种形状，各具特色。从这段话中可以看出（）。A.这里的门窗各具特色 B.门是粗糙的，窗子是精致的 C.门很粗糙，但有些窗子很精致 D.门和窗都有粗糙的,窗子各具特色
22.从古至今都没有长生不老的人，但每个人的寿命都极不相同，从生物学和医学上来看，人类的寿命应该有一个生物学上的最大值，不过目前尚不能确定人类的最高寿命有多高。这一段话主要支持这样一种观点，即人的寿命（）。A.是无限的
B.究竟有多高我们是无法知道的 C．应该有极限，但目前还未被发现 D.对不同的人是不一样的
23.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。（）①总经理在办公会上的话，____了好几层意思。②听说老李要搬家了，同办公室的人都去_____。
③______着人民收入的提高，高档消费品逐渐进入老百姓的家中。A.包含帮忙伴随 B.包涵帮忙伴当 C.包涵帮佣伴随 D.包含帮佣伴当
24.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。（）
①对于这个新问题，要研究出新的解决方法，不能____以前的老经验。②伴着阵阵清风的吹拂，翠绿的柳枝也随之____。③西汉董仲舒提出，百家____，独尊儒术。A.搬用摆动罢黜 B.搬演摆弄罢免 C.搬演摆弄罢黜 D.搬用摆动罢免
25.人类社会的知识经济时代正向我们走来，它向我们提出了新的挑战，当一个国家企业没有新技术、新产品时，劳动生产率越高，亏损反而越严重。善于创造新知识并转化成新技术和新产品的国家企业，在工业经济向知识经济的转变中取得领先地位。
填入横线部分最恰当的一项是（）。A.和只要和就 B.或只有或才能 C.和只有或才能 D.或只要或就
26.《上海文学》新开“自由谈”一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的专题对谈，______，分析精当。填入横线部分最恰当的一项是（）。A.旁征博引 B.旁搜博采 C.东拼西凑 D.博古论今
27.我____他的作品，更推重他的人品，那个时候有个意大利人马可波罗来过中国，在他的游记里，十分_______这座桥，说它是“世界上独一无二的”。填入横线部分最恰当的一项是（）。A.推崇推崇 B.推重推崇 C.推重推重 D.推崇推重
28.下面没有语病的一句是()。
A.“费改税”能否遏制住愈演愈烈的乱收费现象，这对农村工作是个考验 B.亚健康状态，往往受到无规律的生活和学生的学习工作压力而引起 C.一听说有盛夏的免费音乐节，许多的附近居民早早就赶来，等待观看 D.就反腐败这样一个国际性的顽疾来说，“公开”是最有效的一剂良药 29.下列句子中，没有语病的一句是()。
A.半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多
B.此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗
C.10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列
D.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化
30.下列各句中，没有语病的一句是()。
A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区 31.下列各句中有歧义的一句是（）。A.无论酷暑还是隆冬，他们都坚持送货上门 B.班长非常兴奋地对小张说他已经被北京大学录取了 C.骄傲自满是阻碍进步的绊脚石
D.他已经搞了十年行政工作，很有经验了 32.下列各句中有歧义的一句是（）。A.电子现金蕴藏着巨大的商品市场力
B.我看见张原扶着一个老人走下车来，手里提着一个黑色皮包 C.赵春丽上周五刚被提为部门经理 D.她每天早上五点起床练钢琴 33.下列各句中有歧义的一句是（）。
A.我国在世界上也是涂料生产大国B.昨天小李见到我不理不睬的 C.躺在床上没多久，他想起来了D.这个小区处于北京市黄金地段，房价很高
34.下列各句，没有语病、句意明确的一句是()。
A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务
B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务
C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤 D.有关部门对少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理 35.下列各句中，没有语病的一句是（）。
A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件
B.六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步
C.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象
D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题
阅读下文，回答36～40题。
一只似鸟非鸟的怪兽——来自中国辽西的古动物明星“顾氏小盗龙”，将登上国际顶级科学刊物的封面。记者从中科院古脊椎动物与古人类研究所获悉，该所徐星、周忠和博士等在世界上首次发现了长着四个翅膀的恐龙化石，这一成果将以长文形式发表在英国《自然》杂志上。国际著名古生物学家、美国堪萨斯大学生态与演化生物学教授理查德·普鲁姆博士专门为此配发评论，称这一发现“不仅进一步拉近了鸟类和恐龙的距离，而且再一次为鸟类飞行树栖说提供了化石证据，也为长期以来争论不休的鸟类飞行起源问题提供了重要信息”。
这次发现的化石共6枚，分别由中科院古脊椎动物与古人类研究所和天津自然博物馆于2001年后在辽西采集或购得。这些恐龙体长大约77厘米，爪子尖锐弯曲，体短尾长，生活在距今约1.1亿到1.2亿年之间的早白垩世。徐星及其同事研究后发现，它们浑身披着羽毛，其中前肢和后肢上的羽毛形态和着生排列方式与鸟类翅膀一样，并据此推测这种动物曾经长着四个翅膀，很可能具有滑翔能力。“这种形态是首次在脊椎动物中被发现”，徐星推测，“恐龙的后肢翅膀可能是在飞行过程中起到平衡作用，这对于早期飞行是非常重要的。”根据经典模型，鸟类的恐龙祖先在地栖生活中，骨骼形态发生一系列转化，两足奔跑使得恐龙的前肢得以解放，转化为翅膀，后肢则转化为鸟类的姿态。2000年，徐星等人率先发现会爬树的恐龙化石，认为某些小型兽脚类恐龙可能具有树栖习性，从而为鸟类飞行树栖起源说提供了证据。此次，顾氏小盗龙的发现表明，这些小型恐龙不仅生活在树上，重新复活了树栖说，而且它们的运动姿态很可能不同于经典的模型。显然，传统的模型需要重新评价，一些经典的结论可能需要修改。
徐星解释道：“顾氏小盗龙有可能四足爬行于树上，而不是两足直立的奔跑型动物。它们可能经常在树丛之间滑翔，飞行姿态很优美。” 36.下列关于四翅恐龙特征推断的概括，最符合文意的一项是（）。A.全身长着毛，长约77厘米，爪子尖锐弯曲，身体短尾巴长，它们早期生活在早白垩世的树上
B.似鸟非鸟，身披羽毛，能爬行于树上，又会飞行；它们身体短尾巴长，长着四个翅膀，生活在早白垩世 C.体长大约77厘米，生活在距今约
亿到
亿年之间的早白垩世，长着四个翅膀，具有奔跑型动物和飞行动物二者的特征
D.系两栖怪兽，具有滑翔能力，体短尾长，后肢翅膀在飞行中起到平衡作用，它们为鸟类起源提供了证据
37.对文中画线部分的理查德·普鲁姆博士评论的解释，错误的一项是（）。A.鸟类的飞行起源与顾氏小盗龙有关 B.鸟类的飞行起源与树栖有关
C.四翅小恐龙化石证明鸟类飞行树栖有极大可能 D.可了解鸟类的起源，它是从这种小恐龙进化而来 38.对顾氏小盗龙发现的意义的阐述，概括准确的一项是（）。A.重新对传统恐龙活动特点及习性作出评价
B.对有些恐龙生活在树上的推测为鸟类飞行树栖说提供了证据 C.证明传统的恐龙模型构造特征有一定的偏颇
D.长期以来恐龙研究的权威结论在这实证面前已发生了动摇 39.根据原文提供的信息，以下推断准确的一项是（）。
A.以前恐龙的生活年代及生活环境的结论将会有新变化，有的经典理论将被推翻
B.这种顾氏小盗龙化石的发现会对早白垩世时代其他各种脊椎动物的研究提供重要证据
C.鸟类的飞行起源问题研究可向前推进一大步，因这类四翅恐龙与鸟类的飞行特征有相关之处
D.将对研究人类起源研究产生重要作用，因为人类与顾氏小盗龙同属脊椎动物，尤其是人类由猿进化而来的观点会得到进一步证实 40.从体裁上看，本文是一篇（）。A.新闻 B.通讯 C.说明文 D.科技文
参考答案及解析参考答案及解析 第一部分言语理解与表达
1.A［解析］原文侧重信息的蕴藏量，即信息的内涵，从后半部分所列举的事例中可以看出挖掘蕴藏信息的重要性。选A。
2.D［解析］这段话先指出了我国和外国征收遗产税的差别，进而分析这种现象有悖于国际公平原则，有损国家税收主权和经济利益，并进一步说明了原因。A、B、C项只是复述了原文的部分内容，不能概括文意。只有D项最能准确表述原文主要意思。
3.B［解析］给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩，C项的夕阳照射，都是暖色调，D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：A项说石壁“夹江高矗”，C项、D项都说“对岸”，而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”，如果真在“对岸”，与看得清“字迹模糊”矛盾。
4.C［解析］由于天气转凉及猪肉价格回落，居民消费数量较前期将有所提高，而供给则短期内无法快速增长，猪肉供给又将紧张，价格继续下降可能性较小，选C。
5.C［解析］文中借用梭罗的话之后，指出“危险正是在这里”，“这就有可能湮没了真正有价值的信息”，正是作者借用此话的目的，故C项正确。A项所言“预想不到的危机”中“危机”一词所指不明确；B项中“降低信息的质量”，“影响双方密切的接近”均与文义不符；D项中缺少梭罗的话中所要表明的“过剩信息”，“无用信息”这层意思，仅笼统讲“信息”和“某些信息”，不能清楚这句话所要说明的问题。
6.A［解析］20世纪80年代惠特迈尔猜测有第二个太阳的存在，没有成为事实，B错误；物种的大面积灭绝，不能都归咎于“复仇女神”，还可能有其他因素影响彗星，C错；在资料中，不能看出人们的反对，D错；选A。
7.B［解析］文段中两个关键词“但是”“更”，显然强调的是后者，让我们不能忽视一个指头。
8.D［解析］自来水管离污水管至少要5米是俄罗斯的规定，不是国际通用规定，故选D。
9.C［解析］本文段主要是通过讲述如何更合理的使用扫帚，来延长扫帚的使用寿命，选C更为准确。
10.B［解析］马克·吐温是一个出名的幽默大师，回答必须得体。A项太老实，不能回击讽刺他人；C项也是弱者的表现；D项显得不礼貌。B项不乏幽默又能很好地回击讽刺他人。
11.C［解析］“面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征”是该段文字的中心，由“内在特征”可知是在讲教育面向未来的必然性。12.D［解析］由原文段“如在细胞中含量过多”可得，活性氧一般生存于细胞之中，故D项中的“活性氧中细胞含量过多”错误，应该是“细胞中的活性氧含量过多”。13.B［解析］
由该段文意可知，“我们自以为优越的品质”是指智慧，即思维。“我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权”的含义是我们与机器都会思维，思维不是人类所特有的。故由此判断，只有B项正确。14.C［解析］由原文段“我为阮籍扼腕，一如我为嵇康庆幸”可知，作者是赞同嵇康，而不赞同阮籍，故C项错误。
15.C［解析］该段文字前面是对自然万物都有缺憾的描述，由“那么”一词可知，该段文字的强调重点是“人生也是一样”。故该段强调的是人生也是有缺憾的。
16.C［解析］该段文字主要说明了文学中的“生态学”问题，即“它在与周围环境的联系中，在自身结构成分之间的关系上与生物运动一样”。
17.C［解析］原文段“磁现象在我们的日常生活中随处可见”是说磁现象的广泛性，并不等于“日常生活中都是磁的现象”。故C项错误。
18.B［解析］文中的“马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是该段文字的中心句，都是围绕这个“简单事实”而展开的，即马克思所发现的人类历史发展规律。
19.A［解析］依题意，新显示屏是通过使稍有区别的不同图像分别进入人的左、右眼来获得立体效果，而不是“通过区别……来获得立体效果”，A项漏了“使”字，意思大变，故答案为A；B、C、D三项皆符合文意。
20.D［解析］题中并未提及军用电子系统被病毒攻击后是否容易解决，并且从文段中也推不出来。A、B、C三项均能由文意推出，故选D。
21.D［解析］这段文字较短、比较容易理解，“各具特色”是重心所在，排除B、C项，门窗有粗糙的，也有精致的，D项更具体，故选D。
22.C［解析］这段话的主要意思是：每个人的寿命极不相同，但人类的寿命有极限，只是极限还未被发现。故C正确。A说法错误，B、D片面。
23.A［解析］本题测试对句意的准确把握和词语的准确掌握，依次选词对号入座。包含，里面含有。包涵，客套话，请人原谅。所以①句应用“包含”。帮忙，帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。帮佣，为人做佣工。依句意可知②句用“帮忙”。伴随，随同。伴当，旧时指跟随着做伴的仆人或伙伴。所以③句应用“伴随”。
24.A［解析］本题测试对句意的准确把握和词语的准确掌握，依次选词对号入座。搬用，不顾实际情况，机械地采用现成的规章、办法等。搬演，把往事或别处的事重演出来。老经验用“搬用”更合适。摆动，来回摇动，摇摆。摆弄，反复拨动或移动。②句用“摆动”更好。罢黜，贬低并排斥。罢免，选民或代表机关撤销他们所选出的人员的职务，免去官职。③句应用“罢黜”。25.B［解析］略
26.A［解析］旁征博引：讲话或写文章时为了表示论证充足而广泛地引用材料；旁搜博采：指泛泛的，无目的性地搜集和引用材料；“东拼西凑”和“博古论今”显然不符合语境。
27.B［解析］推崇一般表示尊敬，推重则表示重视、钦佩；推崇多同“备至、十分、深受”等词搭配，推重则常与“著作、学术界”等词搭配。
28.A［解析］B项属于结构混乱，是“由……而引起”和“受到……影响”两种形式糅合在一起造成了句式杂糅；C项语序不当，应该是“附近许多的”。D项不合逻辑，“腐败”是“顽疾”，“反腐败”怎能成为“顽疾”呢？当然，从搭配角度说，本句也有问题，“就……来说”这一介词结构，用来表示动作的对象时，往往和比较抽象的词语结合，句中的“顽疾”是比较具体的事物，应该用“对……来说”才搭配。
29.C［解析］A搭配不当，“足迹”不能“踏遍”，可改为“遍布”；另外，“古建筑和文物”也不能使用量词“项”；B关联词语使用不当，本来是并列关系，却误用了表递进关系的关联词；D搭配不当，“继承和发扬”不能和“文化”搭配。
30.C［解析］A句式杂糅；B“增加……意识”搭配不当，“报刊、杂志、电视和一切出版物”分类不当；D“工厂”“被授予省优质产品称号”，不合逻辑。31.B［解析］B项歧义在：（1）小张被北京大学录取了；（2）班长被北京大学录取了。
32.B［解析］B项歧义在：（1）张原手里提着一个黑色皮包；（2）老人手里提着一个黑色皮包。
33.C［解析］C项歧义在：（1）他回忆起了（某事）；（2）他打算起床。34.A［解析］B不合逻辑，前面“能不能”是从两面说，后面“是……”只是从一面肯定，造成一面对两面的错误；C表意不明，“对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题”有歧义；D搭配不当，对“事件”进行“严肃处理”可以，但不能对“事件”进行“批评教育”。
35.D［解析］A项“由于”使句子主语残缺。B 项“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。C项成分残缺，应在“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠”之后加“的精神”。
36.B［解析］A、C、D三项各有不足之处：A项未说明会飞翔，C项未说明会爬树，D项未说明身上披着羽毛。因此，选B项。
37.D［解析］并不能肯定鸟类是从这种小恐龙进化而来的，故D项错误。38.B［解析］B项在原文中有所阐述，第三段中提到“为鸟类飞行树栖起源说提供了证据”。
39.C［解析］A项中“有的经典理论将被推翻”表述有误；B项在文中没有提到；D项应是对研究鸟的起源产生作用。故答案为C。40.A［解析］新闻也叫消息，要求以事实说话，篇幅短小，语言精炼，具有真实性、针对性和时效性；通讯除具有新闻性之外，还具有形象性，通过具体的人物和事件反映现实生活。说明文是客观地说明事物的一种文体；科技文是从文章内容上进行的分类，不是体裁上分的。本文应该是一篇新闻，正确答案为A。
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