公务员考试的笔试关和面试关

第一篇：公务员考试的笔试关和面试关

公务员考试的笔试关和面试关

离开笔试试场时的平静，离开面试试场时的轻松，获得录用通知时的喜悦，串出了公务员考试过程单调却又丰富的内涵。身处其间，仔细品读，别有一番滋味在心头。

第一关：试前准备

公务员考试不再是学校中的纯知识测验，它是根据国家公务员任职基本文化、技能等要求设计的，因此若决定报考，需对其作必要的了解，避免无的放矢或惯性思维影响发挥。

“手懒的，要受贫穷；手勤的，却能富足。”乍看起来，公务员考试的内容都很简单，因此很多人就大意到根本不看指定教材，认为凭自己的基础或想当然就能通过。我想这恐怕不足取。比如其中的《行政职业能力测验》，提前熟悉题型和基本解题方法，在试场时就能镇定自若地对答；《公共基础知识》似曾相识，但由于各人所学专业不同，可能各有一部分需要巩固，下点功夫准备效果会更好些；《申论》要看命题要求，而不要凭自己想当然地认为就“等于写作文”，或者“要写成议论文”、“要写成‘解决问题’的形式”等等，这些惯性思维可能影响评分。因为评分标准是按照题目要求制定的，而不是按我们想当然的标准制定的，考生往往在《申论》上得分悬殊很大。大部分考生主要是标准不明确，自己的位置摆放不对。

试前准备时，可以看看往届的试题，分析其形式和内容，但不要把根据以前得出的结论盲目用在试场上，先审题再考虑经验是否有用是避免损失的好办法。除了指定教材，不一定需要更多的辅导资料，因为命题要求是需要你去理解的，其他人的理解或许不适合你。特别是对名目繁多的“申论”辅导资料，你要细心加小心。

第二关：试场应对

到了考试的日子，除了按时到场，注意两场后的适当休息等生活细节外，更重要的是在头脑中思考应答。

在《公共基础知识》中，记忆的东西居多，平时准备若充分，答题正确率应该有保证。应注意的是，在做“行政公文与处理”时要将指定教材中的“行政公文的目的、意义”等这些所谓“抽象的”、“繁琐的”、“不重要的”东西切实用到试场应答上去。比如有人认为，书本上连公文应当应用的墨水型号、种类都写在上面，这些东西太锁碎、太具体，也不重要，因而就不去复习。等考到时才悔之晚矣。其实转念用那些“抽象的目的、意义”一想，你就会很有兴趣：为什么连公文所用的墨水型号都规定，这不是由公文的严肃性、久存性决定的吗？总之，命题的不是我们，我们想当然地划分“重点”和“非重点”，若有意外，损失的是我们自己。

在《行政职业能力测验》中，只要平时复习和练习时下了功夫，应当没什么问题，但有几处细节需注意：

（一）第一部分“知觉速度和准确性”，有了答案就要马上在答题卡相应选项上点一下，然后赶紧做下一题。因为试卷本要提前收走，而答题卡不收，你可以在后面的时间里再涂答题卡相应的选项；

（二）答第一部分题时，既要速度又要准确性，若速度不够，没有完成，千万别影响情绪，因为后面所占分数更多；

（三）一定要答完题目，不要盲目相信教材上的题目类型排列顺序。

在《申论》试场上，要注意抓材料的主旨，精炼概括，综合分析。答完第一、二部分后，在答第三部分时切记谨慎，详读题目的要求。如2001年《申论》要求“自选角度，文体不限”，那么你只要按要求去做就万事大吉了，千万不要自己给自己以“要统涵材料”、议论文体为主、这是“申论”“科目”等暗示和理解，这样反而限制发挥。另外，不要把这部分写得太专业化，这不是展现你专业技能的时候，虽然你懂得很多，但关键还在于阅卷的人，他懂你说的，你的分数就会越高，如果他不明白，一切都是白搭。

第三关：面试表现

如果你有幸通过笔试，进入面试，那么除了做好生活细节如仪容端庄整洁、举止得体外，你还应当注意面试时对题目的做答方法等环节。

面试时的题目可能是专业性的，但更多的可能是综合性的，这也并非无章可循，一般与我们在大学所受到教育的公共部分有关，也就是与大学生基本知识文化素质有关。以海关2001年3月6日试题为例，其中就有全球化的影响、开放式办公的意义、国家政策的执行等方面问题。应当说这些与基本政治理论都有一定的关系，所以面试内容不会过多超越所学范围，重要的是思考作答、灵活机智。有时候面试也会出一些情境模拟题、案例分析题，意在考查面试者的综合素质。如海关2001年3月6日试题中有这么一题：海关工作有一定特殊性，但据你刚才表现，我们认为你不适合海关工作。此题主要考查的就是面试者心理素质和应变能力。

面试是录用的重要决定因素，要想取胜，良好的心理素质、真诚的应对态度、深思得体的回答三者缺一不可。在同学们步出校园前，这些方面也可以通过替代练习的方式训练，对象是学校的师长和同学，准确表达自己的想法，真诚对待周围的询问等等，其实都是一场小小的预演。

如果你通过了面试，有幸被录用为公务员，请记得成事不在人，前方还有更高的山峰需要逾越；如果你不幸落选，请记得你在锻炼中也必有所得。

经历就是财富。我这样想。

抱有一颗平常心——我的公务员报考之路

近来，我的电话突然多了起来，而且一聊就是几十分钟，朋友们都向我请教考取公务员的经验，我何能之有，乱拉胡扯，添油加醋，弄得自己飘飘然。不知是那条神经蹦了一下，何不把自己考公务员的经历和体会写出来，给有志参加公务员考试的朋友们一点信心呢！

我大专毕业后到了北海市的一家国企工作，两年多的工作积累了不少经验，去年从报纸上看到公开招考公务员，顿时兴奋起来，铁定心要考取（这就是我考公务员的秘笈：坚定不移的信心）。接下来，我忙碌于考试，第一次考试笔试第二名，面试时仅仅差一分，当场就挨毙了，也差点毙了我的意志，但我还是觉得很开心，因为我看到了我的实力。我毫不犹豫地参加了第二次考试，虽然在笔试中我只考了第三名，与第一名有七分的差距，但我相信在面试中完全可以胜出，所以在面试中放松自己，让自己发挥得淋漓尽致，终于以总分第一夺得了第一名。进入考核后就几乎没有什么竞争了，我出色地写了一篇几千字的工作总结，充分展示了我的优势，原单位的上司和同事们也都一致推荐，就这样我顺其自然地被录用了。

以上是我考公务员的全过程实录，下面让我来谈谈几点体会：

一、摒弃心理顾虑，树立信心

要参加公务员录用考试，就必须先做到摒弃心理顾虑，轻轻松松去面对考试。近年来，公务员录用考试已经步入规范化和制度化，公务员录用考试有一套完整的程序和监督体系，本着公正公平公开的原则进行公开录用考试，任何人都不能违反每道程序，也不允许任何人从中舞弊作乱。所以，只要有机会，我都会以积极的姿态、坚定的信心去参加考试，永不放弃，成功则是自己人生道路上一次质的飞跃，失败就权当是人生道路上的一次量的积累。

二、精心准备，灵活应考

公务员招考，重点在于考，所以我要面对也就是考试再考试。

考前准备。围绕我的报考目标购买考试资料，收集考试信息，加强锻炼身体，养精蓄锐。复习中，我采取了“懒人”方法，在笔试前没有花太多力气，只是按当次考试大纲的要求进行准备，加强平时积累，关注一下半年或一年来的国外国内及周边时事政治、经济文化等等，了解、熟悉和熟练一下题型，在掌握方法上适当地做一两次练习。

笔试。在考试中，《行政职业能力测验》涉及的知识面广，题型复杂，时间紧，所以在考试中，我精神高度集中，全力投入，即兴发挥，眼明手快，先易后难，避实击虚，各个击破。《申论》，我就没有经验可谈，细阅读资料，紧扣材料答题，字数恰如其分，相信会取得不错的成绩。

面试。笔试过后，成绩出来前要等一个月，我就边放松自己，边作一些面试的准备。面试前，我加强对普通话的练习，加强对考试心理的锻炼，进行不同的猜题，作有准备的发言，还针对性地搞了几次面试演习；我还花大力气熟悉了自己的个人简历，能够灵活变换运用；我还去了解所报职位，展示成功的渴望，也就是展示出将如何胜任该职位。面试时的外表形象做到整洁大方，精神抖擞，展现出健康、上进的形象。

进入考场后，有礼貌地向主考官、考官鞠躬问候，在主考官示意下坐下，这个一定不能忽略，这样竟能缓和考场的气氛，拉近考官与自己的距离，提高自己的形象分，又能增强自己的信心。接下来，我就平静面对考试，坦然面对考官，从容不迫、自然得体、落落大方地，条理清楚、说理充分，不慌不急地回答每一个问题，错了也不紧张，因为这里题目没有统一标准的答案，我回答的主流、方向是对的，再加上我个人独到的见解，感觉不错。

三、抱有一颗平常心，保持良好的心态

在整个考试的过程中，我自始至终抱有一颗平常心，保持良好的心态，正确看待公务员考试，明确公务员考试只是工作、生活的一段插曲，只是人生路上的一小段，不去刻意的追求，相信“命里有时终须有，命里无时莫强求”，这不是消极的人生观，我只是怕自己把公务员考试看得太重，一旦取得好成绩就会得意忘形、目空一切，一旦考得不好或不被录用就变得失魂落魄、意志消沉，影响原有的工作和生活，弄得捡了芝麻丢了西瓜，甚至于两头不着边。

所以在整个考试的过程中，我都保持低调，妥善处理考试与工作、生活之间的关系，不在工作时间里做复习的事，不因考试而放弃其他活动，一切保持原有的轨道运行，把原有的各项工作做好，保持与上司、同事、亲戚、朋友之间的良好人际关系,只是利用休息时间去复习。在适当的时候，我表明了考公务员的态度，也就是表明了自己为更好地锻炼和提高自己，实现自己更高的人生目标，赢得了单位上司、同事，亲戚、朋友的莫大的支持和帮助。

总之，人生就是不断地角色变换，不断地通过自身努力来变换角色，而在每一次变换中如何实现飞跃，我想还是那句至理名言：成功源于不懈的追求，源于辛勤的积累，源于良好的心态。

第二篇：公务员考试四大名关

●山海关

山海关

——明太祖朱元璋

幽蓟东来第一关，襟连沧海枕青山。

长城远岫分高下，明月寒潮共往还。

贡人梯航通异域，天开图画落尘寰。

老臣巡历瞻形胜，追想高皇创业艰。

万里长城是世界奇迹。山海关是长城的起点，而山海关又有天下第一关之称,是中国名胜古迹荟萃、风光椅旋、气候宜人的历史文化古城和旅游避暑胜地。

山海关古称榆关，也作渝关，又名临闾关，在河北省秦皇岛市以东10多公里处，在市之北部。北依燕山，南临渤海，东接辽宁，西近京津。自然区域面积180平方公里，人口12.5万。境内有石河、潮河、沙河等主要河流。气候属东部季风暖湿带湿润气候。夏无酷暑，冬无严寒，雨量充沛，气候宜人。年平均降雨量736毫米，最大积雪深度13毫米，最大冻结深度85厘米，空气平均相对湿度62%。山海关的城池，周长约4公里，是一座小城，整个城池与长城相连，以城为关。城高14米，厚7米。全城有四座主要城门，并有多种古代的防御建筑，是一座防御体系比较完整的城关。

山海关历史悠久，是古代军事要塞，早在新石器时期，我们的祖先就已经在这里劳动生息了。明朝洪武十四年（公元1381年），中山王徐达奉命修永平、界岭等关，在此创建山海关，因其倚山连海，故得名山海关。山海关是国内外著名的旅游区，山海关长城汇聚了中国古长城之精华。明万里长城的东邵起点老龙头，长城与大海交汇，碧海金沙，天开海岳，气势磅礴，驰名中外的天下第一关雄关高耸，素有京师屏翰、辽左咽喉之称；角山长城蜿蜒，烽台险峻、风景如画，这里榆关八景中的山寺雨晴，瑞莲捧日及奇妙的栖贤佛光，吸引了众多的游客。孟姜女庙，演绎着中国四大民间传说之一--姜女寻夫的动人故事。中国北方最大的天然花岗岩石洞--悬阳洞，奇窟异石，泉水潺潺，宛如世外桃源。塞外明珠一燕塞湖，美不胜收。以长城为主线形成了老龙头、孟姜女庙、角山、天下第一关、长寿山、燕塞湖六大风景区，早已全部对中外游客开放，年接待中外游客300多万人次，是中国旅游热点城市之一。

●嘉峪关

嘉峪关，万里长城的西部终点，地处甘肃省河西走廊中部，嘉峪关市西南隅祁连山脉嘉峪山麓，因山两名。明洪武五年（1372）修筑万里长城时置。当时明征虏大将军冯胜看中嘉峪山西北麓的险要地势，选为河西第一隘口，开始筑城设关，以后经历一百多年时间扩建，才形成一个比较完整的防御体系。明弘治年间，为防吐鲁番东侵，曾进行重修。这关雄伟壮观，号称“天下第一雄关”。

万里长城沿线分布着许多关隘，其中规模最大的有两座：一座是东端的山海关，另一座就是西端的嘉峪关，而后者比前者犹有过之，所以嘉峪关是长城上的最大关隘，也是全国规模最大的关隘、但嘉峪关初建时不过是一座6米高的土城，占地250O平方米。而现存的关城总面积33,50O余平方米，比原来的大十数倍。它由外城、内城和瓮城组合而成，关城周长733米，就中内城周长64O米，面积为原先的大小。内城西宽东窄，略呈梯形，城高9米，东西开“光化门”和“柔远门”两门。门外各筑有瓮城，城楼对称，三层三檐五间式，周围有廊，单檐歇山顶，高17米。城四隅有角楼，南、北墙中段有敌楼，一层三间式带前廊。两门内北侧有马道达城顶。关城正中有一官井，旧有亭，今已废。西门外套筑一道凸形城墙，构成一个罗城，这就是外城。外城比内城高2.7米。外城正中大门额刻“嘉峪关”三个大字。门顶原有城楼，与东西二楼形制相同，三楼东西成一线，上悬“天下第一雄关”匾额。1924年城楼被毁。西面罗城砖砌，东、南、北有上筑围墙，连接长城。城外有城，迭门重城，成并守之势。东瓮城外有文昌阁、关帝庙、戏楼，城内靠北有游击衙门府一座，都是清代建筑。新中国成立后，关城曾多次维修加固，至今保存完好。

嘉峪关所在地是甘肃省西部的河西走廊最西一处隘口（河西走廊继续向西延伸）。甘肃西部已属于荒漠地区，河西走廊夹于巍峨的祁连山和北山（包括马鬃山、合黎山和龙首山）之间，东西长达1000公里左右。一条古道穿行于祁连山麓的戈壁和冲积平原上，古代“丝绸之路”即此。道路本已艰险，到了嘉峪山隘口处，狭谷穿山，危坡逼道，就更险厄。嘉峪关踞此，形势非常险要。东通古肃州（今酒泉），西通安西。这条古道是古都长安和西域联系的纽带。古代西域，初时仅指天山以南的新疆南部和东部，有许多在绿洲上发展的“城邦”，对内地汉族政权时附时叛。到明代，东部的吐鲁番日渐强大，常引兵进犯河西走廊各城，嘉峪山隘口为必经之地。自建成嘉峪关后，这关便为西部边防重地，对保障河西地区的安全起着重要作用。

明代，政府军和吐鲁番兵曾数次在嘉峪关作战。明正德元年（15O6），吐鲁番首领满速儿，诱引哈密忠顺王放弃明朝投往吐鲁番，接着满速儿就派兵占据了哈密。后来满速儿归还哈密，甘肃巡抚李昆却怕他有变，把满速儿的使臣作为人质留在甘州（今甘肃张掖）。满速儿大怒，又派兵取了哈密并进占沙州（今甘肃敦煌），自率万骑进攻嘉峪关。李昆派游击芮宁与参将蒋存礼前去抵御。芮宁率七百人首先在沙子坝与满速儿相遇，被围困。蒋存礼军受到阻击不能前去支援，芮宁全军覆没。吐鲁番军便攻下嘉峪关，进至肃州（今甘肃酒泉）城下。兵备副使陈九畴乘夜间率兵出城，袭击满速儿的营地。满速儿战败，逃往瓜州，又被副总兵郑廉截击，最后逃回吐鲁番。

正德十一年（1516），吐鲁番兵又侵入嘉峪关，围攻肃州，犯甘州，大掠而去。嘉靖三年（1524）再侵入嘉峪关，围肃州，不久被击败，请降，且以哈密来归。明朝廷却“以哈密既残破，且去边远，疲中国以存外夷非计也”，放弃了哈密。

后来，吐鲁番兵又屡次来攻嘉峪关，都被明军击败。满速儿乃归还哈密，与明通好如故。

嘉峪关矗立于大漠边缘．显得雄壮非凡。荒漠地区最怕缺水，嘉峪关却城中有井，山上有泉，用水不患匮乏。嘉峪关的环境又很吸引人。广阔的关城，横卧戈壁滩上，两侧城墙与山相连。巍峨朱色的城楼昂然欲飞，衬托着祁连山如玉的雪峰，美丽如画。登城楼远望，万里长城似龙游于戈壁滩瀚海间，天晴之日，或可见海市蜃楼。城下戈壁滩上骆驼队的浑厚悠扬的铃声，使人想起古代“丝绸之路”上的商队和旅行者，令人神驰！清代林则徐因禁烟获罪，被贬新疆，路经嘉峪关，见这关如此雄伟，有诗赞道：“严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。飞阁遥连秦树直，缭恒斜压陇云低。天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。谁道崤函千古险，回看只见一丸泥。”极言这关的威严和雄伟壮丽。又云：“除是卢龙山海险，东南谁比此关雄。”指出这关真乃“天下第一雄关”。说来令人诧异，据说当年建这关时，匠师计算用料特别精确，最后建成时竟只剩下一块砖。这是建筑工程上的绝招。现在这块砖还存放在西瓮城门展的后楼台上，供人观摩。这座雄关和东部的山海关一样，都为古代建筑工程的光辉点，具有重要的历史文物价值，今为国家重点文物保护单位。

嘉峪关周围还有古代文化遗址多处，著名的有黑山石刻画像和魏晋壁画墓。黑山石刻画像在关西北的一处峡谷里，画像石刻散布悬崖陡壁上共三十余处，绵延一公里。画面古拙，手法粗糙，人物粗犷有力，风格独特。图画内容大体分操练、骑射、狩猎、舞蹈以及飞禽走兽鱼虫等。可能是羌族、大月氏与匈奴族早期的文化遗存，对研究甘肃地区古代少数民族的社会生活与历史文化有重要价值。魏晋壁画墓在关东北20公里外的嘉峪关市新城戈壁滩上。那里是古墓群。图画取材都为现实生活，有农桑、畜牧、狩猎、林园、宴会、伎乐、博奕、牛马、衣帛器皿等。耕地使用二牛抬杆，耙和糖，是迄今发现最早的生产资料。画以赭石和红色为主，色彩热烈明快，对研究魏晋时期河西地区的社会和文化、思想有一定的意义。同时壁画构图严谨，层次分明，技法娴熟，敷彩鲜丽，对于研究甘肃石窟壁画艺术的渊源提供了借鉴资料。

现在甘新公路和欧亚新大陆桥——从我国东海岸至大西洋东岸的铁路线都经过嘉峪关，这里不但仍是我国内地至新疆的交通要口，而且是我国走向世界的西方门户。

●玉门关 说起玉门关，人们马上会想到一首脍炙人口的唐诗，这就是王之涣的《凉州词》： 黄沙远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗中那悲壮苍凉的情绪引发人们对玉门关这座古老而富有神奇传说的关塞的向往。玉门关，俗称小方盘城，相传和阗美玉经此输入中原而得名。在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市西北约90公里处，为汉代西陲两关之一，是丝绸古道西出敦煌进入西域北道和中道的必经关口，自古为中原进入西域之门户。昔时玉门关，驼铃悠悠，人喊马嘶，胡杨挺拔，泉水碧绿，一派繁荣。南北朝之后，玉门关日渐衰败，关口湮没，终至沦为荒漠寂野。现在的汉玉门关遗迹，是一座四方形小城堡，耸立在东西走向戈壁滩狭长地带中的砂石岗上，南边有盐碱沼泽地，北边不远处是哈拉湖，再往北是长城，长城北是疏勒河故道。关城全用黄土夯筑而成，面积约600多平方米。西、北两面各开一门，城垣东西长24.5米，南北宽26.4米，残垣高9.7米，上宽3.7米，下宽4 米，南北墙下宽4.9 米。城顶四周有宽1.3 米的走道，设有内外女墙。城内东南角有一条宽不足1 米的马道，靠东墙向南转上可直达顶部。登上古关，举目远眺，四周沼泽遍布，沟壑纵横，长城蜿蜒，烽燧兀立，胡杨挺拔，泉水碧绿。红柳花红，芦苇摇曳，与古关雄姿交相辉映，使你心驰神往，百感交集，怀古之情，油然而生。距玉门关15公里处，有河仓古城，为汉代玉门关守卒的粮仓，只存断垣残壁，但犹可见当年之气势。从敦煌去玉门关旅游，只有走戈壁滩上汽车轧出的便道。旅客租用越野车，要请当地熟悉路线的向导带路，以防迷路。

●友谊关 友谊关，位于广西省凭祥市西南边境两山对峙险坳处，扼中越交通之咽喉。距市区18公里，距越南凉山16公里，是中国九大名关之一，与平而关，水口关合称“桂边三关”。闻名中外的镇南关大捷和孙中山领导的镇南关起义就在这里打响，历代为军事要地，均设重兵把守。友谊关有着悠久的历史。据民国三十八年（１９４９）年６月，广西通志馆油印的蒙起鹏编纂的《广西通志稿》记载，汉朝时，郁林郡辖之雍鸡县（今凭祥市和龙州县城及上金一带）设有雍鸡关。后经沧桑演变，关名不断更改，先后改名鸡陵关、界首关、大南关（简称南关），到了明朝，据（明史纪事本未）二十二载：“成祖永乐”．．．．．．五年．．．．．．五月（公元１４０７年）改鸡陵关为镇夷关。”明嘉十八年（１５３９年）记：“安南国头目莫方瀛遗使臣阮文泰等奉命诣镇南关请降。”可见明宣宗宣德三年至嘉靖十八年间（１４２８年——１５３９年）又由镇夷关改为镇南关。镇南关一直延用到新中国成立后。

１９５３年１０月更名睦南关。１９６５年１月，国务院批准睦南关改名为友谊关，３月球日，在关口举行睦南关改名仪式。广西壮族自治区人民政府副主席钟枫主持了友谊关命名仪式。

据史料记载，明朝时，关上设有昭德台，关后建有关帝庙，关两旁筑城墙分联两山之麓。到了清朝，建关楼一层，两重门，贯以通道，外门额书“南疆重镇”，内门额书“镇南关”。中法战争期间，关楼曾经被毁。苏元春督边时，又重建二层关楼，关后曾建昭忠祠。１８９６年，南关对讯建立，则拆去关帝庙和昭忠祠，改建一座法式楼房用以办公，人们惯称“法国楼”。抗日战争时期日军入侵，关楼再次被毁，仅剩底层拱门。

解放后，曾在城门上建一层楼阁，琉璃瓦顶，木柱檐廊，厢房四周开有棂窗。１９５７年广西省政府拨款重修后，就是今天我们所看到的友谊关。关楼四层，高２２米，占地面积１８０平方米，底层全部用长方形料石砌就，城门为圆拱顶，高１０米，前窄后宽，底面前宽７．２５米，后宽８米，长２２米为通道。关楼除了以它厚实的城墙以及城墙上棱角分明的齿形墙堞，透出雄浑无比的阳刚之美外，整个楼体极富民族特色。石栏杆雕刻精细，圆拱形门窗构图精美，镶嵌彩色玻璃，玲珑典雅，门框门板雕花刻意，古香古色。二楼为展览厅，陈列自中法战争镇南关大捷以来发生的重大事件的图片及文物。三楼为中越外事会晤室。四楼正面上方塑有中华人民共和国国徽，楼顶高高的旗杆上五星红旗迎风招展。城门上镶嵌着用汉白玉雕刻的扁额“友谊关”为陈毅先生笔迹。字体浑厚，苍劲有力。关楼两旁，城墙百余丈，直伸山麓，气势磅礴。

关后的“法国楼”虽已历经百余年，但其淡黄色的墙，淡红色的机制瓦及法国式建筑风格依然如故，成为人们研究历史及建筑学的又一景观。

关楼前广场宽阔，两旁木棉挺拔，松柏常青，左侧有棵千年古榕，伞形树冠，绿叶婆娑，仿佛对游人诉说友谊关那古老而悠久的历史。

第三篇：教材关考试

教材关考试“五心教育”文件（浓缩版）

威教发〔2012〕6号

“五心”教育（忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己）具有“学以立德”“以德修身”的功效。

三、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：

“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活;

“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；

“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；

“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；

“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

六、工作督查落实

强力实施个人查，班级查，学校查，中心校查，教育局查等“五查”制度。

全县各中小学（园）领导和广大教师要站在讲政治、讲道德、讲育人、讲教学、讲质量的高度，充分践行“三维德育”（人人都是德育教师，课课渗透德育教育，处处都是德育环境）理念。

威教发〔2012〕66号

实践证明：“五心”教育不仅是政治任务，而且是教化的责任；不仅是教书工作，而且是树人工程；不仅是德育工作，而且是育才根本。立国先立人，立人先立德，育人强“五心”。

“五心”教育工作领导机构，及时制定科学、适用、实效的学校“五心”教育课堂育人和实践育人实施方案，并有效做到“六个到位”：管理到位、实践到位、育人到位、考评到位、奖惩到位、成效到位。

四、工作布局

1.全县小学三年级、初中一年级、高中一年级每周安排一节《五心教育》课，以“课堂育人为主，实践育人为辅”。

2.全县小学四、五、六年级，初中二、三年级，高中二、三年级每周安排一节课，以“实践育人为主，课堂育人为辅”，每学期安排一次“五心”教育社会实践活动，每月安排一次探究性学习活动。

3.全县小学、初中、高中“五心”教育课堂育人和实践育人务必纳入教育教学常规，进一步对其备、讲、辅、批、研、实、改、考、检、结等进行强化，并务必确保学校半期统考、全县期末统考落到实处，确保实践育人全面有力落实到位，确保“五心”教育工作出成绩，出实效，出特色。

五、目标要求

（一）忠心献给祖国

永葆爱国爱家感情

爱国主义情感是一个人必须具备的重要情感之一，在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山和悠久历史、灿烂文化，关心祖国的前途和命运，热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。全县中小学（园）教师务必以身作则引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，以“立信心、行孝心”为基础，移孝心作诚心、作爱心、作忠心，养成“五心”行为习惯；

（二）孝心献给父母

树立尊老养老美德

1.“大孝尊亲、其次不辱，其下能养”是把孝心献给父母，树立尊老养老美德的总体工作目标要求。

（1）“大孝尊亲”，就是要毕生为立德、立功、立言自强不息；做到为师有德、教书有法、育人有效，广备博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，拥有尊严，得到尊称，感到光荣，幸福美满。

（2）“其次不辱”，就是要为人正派，办事公道，遵规守纪，使父母不担心自己、不忧心自己、不伤心自己，能正常享受丰裕充足的精神物质生活。作为光荣的人民教师务必做到“五个绝不”：

①绝不做低俗下贱的事；②绝不做有损师德师风的事；③绝不做违法犯罪的事；④绝不让父母蒙羞受辱、抬不起头来；⑤绝不让亲朋好友议我惭愧、见我回避、以我为耻。

（3）“其下能养”，就是对父母务必尽赡养之责，确保衣食住行等物质条件得到较好满足，享受正常的晚年幸福生活。每位教师务必从2012年10月起要把不低于月收入的1/10以上 的工资用作父母的常规赡养金，并有效利用父母和自己的生日、父母亲节、重阳节、中秋节等时机，偕同亲人做到“五个常回家”：

①常回家看看父母；②常回家敬奉父母；③常回家与父母摆摆龙门阵；④常回家帮助父母排忧解难；⑤常回家虔诚地纪念已故的父母，寄托儿女的哀思，把兄弟姐妹都团结起来，做孝敬父母的好儿女。

2.全县各中小学校（园）务必以教导学、以孝促学、言传身教，有效落实好“把孝心献给父母”的具体工作：

（2）全面落实好每位教师每年12个月“把孝心献给父母”的赡养金，着力做到“六个有”： ①有赡养金交、领签名册；②有业务管理（含家庭成员基本情况）专档；③有父母联系或举报电话；④有不及时向学校交孝敬父母赡养金的教师记录；⑤有不孝敬父母的“教师”处理上报材料；⑥有规范实效的总结报告。

（3）认真、规范地选择时机，结合教师父母意见，有效筹备，开好每学期一次的教师家长座谈会，其主要内容有：

①传达上级有关要求、宣传学校相关工作、介绍“百善孝为先”的历史传统美德； ②每次精选五位以上（不雷同）的“把孝心献给父母”的优秀教师（或其家长）作经验交流； ③认真听取、规范记录、全面落实好每位家长的发言，特别是具体要求；

④对伤心流泪、不发言的家长，校长务必亲自接待、交心谈心；对未到校的家长，采取家访、书信、打电话等有效形式关爱到位；

⑤对本校教师中出现的不孝之子（女），学校务必公开进行严厉的教育、批评、处理、上报等，做到“罚一儆百”；

⑥在座谈会结束时，学校务必准时发放孝敬父母的赡养金，让万分辛苦地培育子女成龙成凤的伟大的父母亲高兴来校，满意回家，幸福生活。

3.教育局将“把孝心献给父母”的具体工作纳入重要议事日程。

（3）各中学、乡镇中心校（所辖小学）、县城小学（园）每学期都要对师生“把孝心献给父母”工作进行单独考评，特别要对学校（园）领导和教师中存在父母有困难不管不问，父母患病不及时尽力就医，孝敬父母的赡养金不全额及时兑现到位，甚至出现辱骂父母的恶劣言行等严重情况者，务必及时上报处理。对这些竟然连生他、养他、育他的父母都不尊、不孝、不养的“大逆不道”者，教育局将从严兑现“三不准一通报”：

不准参加评先选优，年终考核不准定性为合格（含以上），不准任领导职务；对其不“把孝心献给父母”的可耻、可恶、可悲的具体言行及其处理决定通报全县中小学校（园），并有效传达到全体教师和学生中。

（5）各中小学校（园）务必充分践行高度人性化管理，在发放教师父母赡养金、召开教师家长座谈会等核心业务工作中，充分结合教师家长的意旨，了解家长的实际困难，把“为家

长提供方便、为家长解决难题、为家长送去温暖”作为工作的出发点。

（三）爱心献给社会

崇尚助人为乐的风格

要培养关爱自身、关爱生命、关爱他人、关爱家乡、关爱学校、关爱社会、关爱自然的良知良能。

（四）诚心献给他人

确立诚信做人的意识

诚信,是一个古老的道德命题,是中华民族的优良道德传统的重要内容。

（五）信心留给自己

坚定能干能行的信念

自信是一切成功的基石，是一个人最佳的心理素质，是人格特征的核心，是一个人赖以生存和发展的生态动力。全县教育工作者和广大教师要坚定能干能行的信念，教书育人，为人师表，和谐处世和工作绩效走在社会前列

六、教育途径

1.通过各学科教学渗透“五心”教育。2.通过社会实践推进“五心”教育。3.通过社区活动推进教育。4.通过家庭环境推进教育。

5.通过班、团（队）活动推进“五心”教育。6.通过配合中心工作推进“五心”教育。7.理性教育与感性教育相结合。8.集中教育与自我教育相结合。9.重点教育与日常教育相结合。

威教发【2013】76号

有效做到“六个到位”：管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。

二、指导思想

拓展“五心”教育实践育人工作必须以中国特色社会主义理论体系和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，倡导践行社会主义核心价值观。

1.我们要认识“五心”教育在整个道德素质结构金字塔中的重要地位

要从中华民族传统道德提升到社会主义道德，又上升到“五心”教育，再上升到社会主义核心价值体系建设，最高形成社会主义核心价值观的基础性、系统性、承载性来认识“五心”教育的深远意义。我们要从进一步落实十八大精神来认识“五心”教育的政治意义：把“立

德树人作为教育的根本任务”，亟须“五心”教育；“培养学生的社会责任感，创新精神，实践能力”，亟须“五心”教育；“提高师德水平和业务能力”，亟须“五心”教育；“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值”，亟须“五心”教育。以“五心”教育和整顿“五风”为抓手，把“忠、孝、诚、爱、信”的能动意识落实在进一步扭转“庸、懒、散、慢、浮”作风，用“明、勤、严、快、实”的实干，锻造好作风，凝聚正能量，树立新形象。2.立德树人，贵在知行统一，重在身体力行

不要言行不一的“五心”，要身体力行的“五心”；不要概念化的“五心”，要体验化的“五心”，以此作为主要拓展方式，大力发挥“五心”文化功能，建立健全学校德育工作体系，创新“五心”教育工作模式。3.拓展“五心”教育的内涵和外延

要从忠诚党的教育事业入手，树立为建设小康威宁培育大量合格人才的职业道德，确立忠于党、忠于祖国的崇高信念，把忠心献给祖国，永葆爱国爱家感情。要从热爱学生、热爱本职、热爱人民、热爱自然、爱护环境做起，把爱心献给社会，崇尚助人为乐的风格。要从诚信做人，诚信办事，诚信履职，诚实考试，公平竞争，合作共进来把诚心献给他人，确立诚信做人意识。要从备受关怀、勤奋学习、孝敬父母、尊敬师长、学会感恩；大孝尊亲、其次不辱、其下能养，形成孝文化，弘扬孝理念，践行把孝心献给父母，树立尊老养老美德。要从爱学习、勤学习、善学习；敢干事，能干事，干实事，干成事，攻坚克难，坚韧不拔来实践把信心留给自己，坚定能干能行的信念。尤其要从“五心”的综合文化内涵向“三生”、“四爱”、“五好”，向师德师风建设，培育学生社会责任感，践行社会主义核心价值观深入拓展。“五心”是古今圣贤相传的道德精髓。拓展“五心”教育工作要学习继承“心学”精华。心学是修炼心的行动力的功夫学，是解放心智的哲学。心力是能力的基础。学业、就业、创业，所有英雄事业都必须从心头做起。“宇宙之我即精神之我。人之力，莫大于心，阳气发处，金石为开，精神一到，何事不成。”

“知行合一”、“致良知”的确体现了良心才是天地间价值观念的真种子。社会主义核心价值观是新时期良心良知的凝聚和提炼。现实生活中人人都有良心，但许多人的良心都浸在物欲中，泡在电子媒介中，而当人在经济社会中越来越依赖物化的金钱时，心理上就越来越依赖良心。而真正的生活是内心生活，心的质量决定生活质量。“五心”和良心通同无碍。“五心”包含身心之理，为人之理，社会之理，自然之理。“五心”是贯彻古今，通达四海，充塞天地，敦厚人伦的常道。运用“五心”可以修身、入情、循理、守法；可以养成浩然正气，凝聚精神动力，成就妙用神功。“五心”教育，外延深广。切实抓好“五心”教育拓展工作，纵向前溯可以打通与古代心学的承接升华，后续可以通达社会主义核心价值观。横向看“五心”合伦理、统性情，其大无边，其细无微。可以和小学品德与社会、初中思想品德、高中思想政治及其它学科联通渗透，强化德育功效，极有利于促进“五位一体”建设，共圆中国

梦。

教师是立教之本、兴教之源，人伦之楷模，学生之表率。为师难，为“五心”良师更难。良师心独苦，我们要净心浴德，追求真、传播善、创造美、践行爱，践行社会主义核心价值观，以良师苦心换来学生快乐学习，幸福成长。

四、拓展“五心”教育工作的系列行动

（一）各校组织制订实施师生“五心”教育行动方案 1.教师行动方案提要

以“学以立德，学以增智，学以创业”和贵州教师誓词为导向，以修炼阳光心态，实施阳光教育，享受成功人生为重心，结合威宁教师特点，以养大气、怀大爱、育大智为出发点，结合师德师风建设制订《威宁县xx学校五心教育教师行动方案》，付诸“五心”教育实践。

2.高中学生行动方案提要

要以倡导富强、民主、文明、和谐的国家理想为导向目标，侧重从国家至世界的视角，融入创新精神和以德治国理念，结合《五心教育》下册练习和综合探究，制订《威宁县xx中学五心教育高中学生行动方案》。3.初中学生行动方案提要

要以倡导自由、平等、公正、法治的社会规范为导向目标，侧重从家庭到社会的视角，融入民族精神和法制观念，结合《五心教育》（中册）实践运用，制订《威宁县xx中学五心教育初中学生行动方案》。4.小学学生行动方案提要

要以倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人行为作导向目标，侧重学校到家庭，融入德育情趣化，“五心”生活化理念，结合《五心教育》（上册）的实践活动设计，制订《威宁县xx小学五心教育小学生行动方案》。5.幼儿园学生活动方案提要

各幼儿园（班）要抓住五心教育忠、孝、诚、爱、信五个核心词参照县民族幼儿园编写的《五心教育与弟子规》进行“五心”教育和爱国、敬业、诚信、友善启蒙。制订《威宁县xx幼儿园学生五心教育保教活动方案》。

（二）教学和考试（考核）安排

1.幼儿园、小学一、二年级利用班队会进行“五心”启蒙教育（各幼儿园可以联系使用县民族幼儿园的《五心教育与弟子规》校本教材）。

2.小学三年级至初中、高中三年级必须继续按照每周一节《五心教育》课程，排上课表。坚决纠正把《五心教育》当文化知识课教、班会课附带上、替代上、挂名课等不良现象。“五心”教育重在“内化于心、外践于行”。各乡镇教育管理中心、县直各中小学校（园）务必在学习中活动，在活动中学习；知识重点问题化，导学过程活动化，养成实践体验化。本着养成教学，减负提质，实践为主，化人成俗来安排教学和实践。

第四篇：公务员现实表现先关格式

新任干部现实表现材料格式

日期：2012-6-18 下午 11:04:13浏览： 6157

×××同志现实表现材料（格式）

一、页面设置：

1、纸张大小：统一用A4纸张打印，左侧装订；

2、页边距：上、下、左、右均设为2厘米。

二、标题：×××同志现实表现材料

．

1、字号：小二号;

2、字体：“华文中宋(加粗)”。

三、正文：

要求全面、准确、清楚的反映建议人选的情况，包括下面几部分内容，字号统一设为“小三号”，字体除领头语外，一律用“仿宋体”。字数一般控制在1500字以内。

(一)个人基本情况

（二）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长。

1、包括思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律情况等内容。要求分段表述，每段一句领头语，领头语的字体设为“黑体”；

2、工作实绩是现实表现材料的核心内容，评价要恰如其分，客观真实准确，不要面面俱到。分层次突出个人主要能力及实绩，能力简要概括并辅以详细实例说明，如：有一定的政策理论水平，„„；有一定的教学管理经验等，„„；有一定的组织协调能力，„„；有一定的写作能力，„„；有一定的组织协调能力，„„；有一定的创新能力，„„等。每层领头语字体设为楷体加粗。近三年来获得的主要荣誉，考核优秀情况。

(三)主要缺点和不足（一两句话简要概括）

1、缺点应写实，要求直接、准确地表述，不能用模棱两可的词句，更不能把缺点写成“希望”、建议。领头语一般为“不足之处：”，字体设为“黑体”；

2、内容多时可分点叙述，标号设为阿拉伯数字。

（四）民主推荐情况

1、领头语“民主推荐情况”，字体为黑色；

2、一般表述为“××××年××月××日在××（单位）进行的民主推荐中，共有××人参加，××同志得推荐票××票，排第×。”其中数字和日期为阿拉伯数字。

四、落款时间和公章：

格式为“××××年××月××日"，统一落党委（党组织）确定的时间，字体、字号同正文，并盖党委（党组织）章。

第五篇：抓住“三个联系” 轻松过公务员录用考试面试关

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抓住“三个联系” 轻松过公务员录用考试面试关

2009年中央机关及其直属机构公务员录用考试面试已经过半，从整体反馈来看，考生的成绩基本在意料之中，经过认真分析，华图公务员考试教研中心发现考生在知识积累方面是一个弱项，特别是结合综合分析能力来考核的话，很多学员更是无从下手。华图公务员考试专家经过悉心钻研2009年中央机关及其直属机构公务员录用考试面试的命题特点，从中总结出适用的新思路、新要点，给出了下阶段中央机关及其直属机构公务员录用考试面试和地方公务员面试必过的的三点经验，希望考生能够充分利用。

如何抓住面试核心，简单地说就是“三个联系”：

第一、要进一步联系党中央对公务员的最新要求去发挥。

一个人只有深刻理解了自己肩负的使命及责任才能更好地激发自己的主观能动性，也才能踏踏实实地完成己任。这就要求考生要仔细研读中央有关法律、文件，清晰明确地了解公务员队伍的构架及公务员的职能、责任与要求，比如最基本的《公务员法》，比如人民网上大量关于党政干部执政理念的文章等。更重要的是大家应紧跟时代的潮流，牢牢掌握最新鲜、最有时效性的纲领性文件，如胡总书记在纪念改革开放三十周年大会上的讲话，上面详细解读了党和国家在新时期对广大党员干部的新要求、新理念，对我们广大公务员来说这也是最有实际意义的思想指南。讲话中的很多精神要义都是考生必须牢固掌握的，比如今年考试中涉及到的“不动摇、不懈怠、不折腾”三不政策。通过各种媒体对讲话的解读，大家必须明确知道在改革开放30周年后的新阶段，我们作为一名公务员应该有哪些转变，这些转变可能包括思想、能力、态度等各方面。

第二、要进一步联系自身报考职位去发挥。

目前公务员录用考试面试对考生职位匹配性的要求越来越高，也就是俗话说的“不国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|

政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师

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要最优秀的，只要最合适的”。尤其体现在地方公务员录用考试中，因为它们主要面对基层，需要具备所需素质、能够马上冲锋到第一线开展工作的人。所以广大考生注意要格外留意报考职位的特点，一般应该熟知：职位需求、职位特性、工作内容、依据的法律法规、必备的能力特征、忌讳的缺点不足等。同时，还应经常登陆所报单位网站浏览相关信息，如组织结构、领导讲话、活动报道、工作总结等。在深入了解以上各项信息之后再结合自身实际情况如学历、性格、爱好、背景等，找到自己的优势、劣势，从而在答题时扬长避短，将考官最需要你展示的一面展示出来，做到有的放矢。

第三、要进一步联系当地的时政风情去发挥。

地方公务员都是针对某一地区的具体问题去开展工作，所以要求考生应该了解当地的风土人情、时政要闻，不要显得与当地环境格格不入。这要求大家对报考地区的历史、风俗、特产、环境、时事等有一个基本的了解，答题时最好能多举一些当地时鲜的事例来说明，以表明你理论联系实际的能力及对当地情况的了解，这种向考官传递出的亲切感和生活感是再好的语言也替代不了的。比如笔者在广州上课期间，就要求学生一定要牢记广州的地域特征及近期热点，答题多从身边事例出发，联系到广州作为一个外来人口流动大市、作为广东省的首善之区及亚运会的主办城市等来组织、完善答案，以最终实现因地制宜、实事求是，从而避免了考生答题时常容易犯的空洞化、抽象化的弊病。

总之，不论是中央机关及其直属机构公务员录用考试还是省公务员录用考试、市公务员录用考试，它们在内在上都是一脉相承的，只要抓住了中央机关及其直属机构公务员录用考试面试的核心要素，就能坦然面对各类难题。相信各位考生从现在开始，多关注时事，关注身边发生的事情，在自己不懈的钻研下，一定能够取得优异的成绩，从而实现自己的梦想！

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