素质教育优秀学校总结

第一篇：素质教育优秀学校总结

素质教育优秀学校创建工作总结

富水镇初级中学毗邻312国道，距县城10公里，是秦豫交界的窗口学校，辐射人口14000余人；校园面积20281m2，建筑面积5695m2，有教学楼两栋，宿办楼三栋，图书电教楼一栋；教学班9个，学生445人，教师52人,其中行政后勤人员6人，专任教师46人；大专以上学历50人，专任教师学历合格率100%，其中本科学历31人，占60.8%；高级职称2人，中级职称17人，初级职称32人；党员12人；教师平均年龄41.5岁。学校有理化实验室、生物实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、团队部等齐全的“十八室一部”，下设办公室、教导处、团委、保卫处、总务处及三个年级组，语数外等6个教研组，学校实行校委会集体领导下的校长负责制。富水镇初级中学以邓小平理论和党的“十八大”重要思想为指导，在县教育局和教研室的带领下，坚持科学发展观，以教育科研为动力，深化学校管理，强化课程改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，全面推动教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，创办人民满意的优质教育。

一、坚持德育为首，坚定不移地坚持正确的办学方向。

新一届领导成员自2013年相互协作至今，已经在长期工作中形成了共识。几年来，在坚持正确的办学方向上，主要从三个方面开展工作：

1、依法治校。组织全体教工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划。十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力，努力办好人民满意的学校。学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛，举办法制报告会，召开教代会，举办科学实践观学习专栏，为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。

2、以德治校。牢固树立“管理就是服务”的意识，广大师生积极控辍保学，提升质量，规范收费，在普九复查、普实验收及创强等工作中，以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。

3、以人为本。近三年来，在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动，提高了教师、职工、学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为他们的共识，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。

二、加强领导班子建设，创建求真务实、真抓实干的领导班子。

1、班子成员精诚团结，分工协作，以集体的智慧指导学校的各项工作。

2、坚持周四晚召开行政例会，总结本周各方面的工作，商讨安排下周的各项事宜。

3、坚持安全小组的值班巡夜，领导带头，持之以恒，本学期学校无安全事故。

三、教育科研推动教育教学工作。

1、召开了基础学科的校本研讨会，针对基础学科英语、数学存在基础差、落实不到位、积极性不高等问题，由校领导亲自下组，包级主任主持，召开了英语、数学研讨会，在会上，让每位教师都发言，剖析存在的问题，最后形成统一认识，把“狠抓基础，重视过程，强化落实，明确职责”做为提高成绩的主旋律，通过一个月的强化教学，然后教导处有针对性的进行检测，成绩有了明显的提高，有力地推动了教育教学工作的发展，也标志着校本教研有了一定的提高。

2、根据县教研室工作安排，部署了“五个一”活动，组织教学人员学习“五个一”活动实施办法，明确了活动的具体要求，深入、扎实地开展“五个一”活动。

3、安排县级教学新秀的教学观摩教学，通过专家引领，提高广大教师的授课艺术。

四、着力落实常规，向管理要质量。

坚持备课审批制度，力求青年教师备课要有反思，以提高备课的指导作用，坚持作业检查制度，既有次数要求，也有质和量的要求。要求分层布置作业，主要学科建立纠错本，狠抓作业的规范程度，促进知识的掌握过程。本学期共进行了两次作业检查，并对各教学人员的备课、听课记录、业务笔记、政治学习笔记进行了定期抽查，使常规管理趋于经常化、科学化。

五、狠抓秩序，严明校风，召开了安全纪律教育大会两次、法制教育大会一次，开展了中学生“一日常规”训练，开展“摒弃陋习，崇尚文明”教育活动，治理学生上网、吸烟等现象，建立家校联系制度，齐抓共管，立德树人，评选“行为规范生”、典型引领，形成勤奋，诚实、敦厚的良好校风，让每一个学生知法，守法，为学生的发展提供良好的环境。

六、以人为本，科学发展，建设和谐校园。

1、控辍保学，保障学生的义务教育权利。一方面从提高教师的道德修养和业务水平入手，让学校对学生有吸引力，教师在学生心中有魅力。另一方面从加大教育扶贫力度入手，全面落实“两免一补”等教育扶贫政策。同时加大家校合作力度，利用家长会、家访等时机全力做好控辍保学工作，目前，17周岁人口初等义务教育完成率达98%以上，九年级毕业生全部参加学业考试。

2、召开女教师座谈会，肯定了女教师在学校发展中的重要贡献，激励他们胸怀大局，志存高远，以校为家，为学校发展做出的贡献，座谈会激发了广大女教师的工作热情和积极性，使学校工作呈现出新的气象。还召开了青年教师会议，要求青年教师内强素质，外塑形象，严以律己，爱岗敬业，迈好人生的第一步，关爱青年教师，扶持青年教师，使青年教师尽快成为教育教学工作的生力军。

七、重视文体工作，以活动为载体，促进学生全面发展。坚持“两操一课”，提高学生的身体素质。体育教师组织学生学习了新的广播体操，初

一、初二现已基本学习结束，并能初步展示，宣传“阳光体育”活动，落实活动安排。学校还成立了音、体、美等课外兴趣小组，经常性开展活动，专人负责指导，使一批具有专长的学生有自由发展的空间，为以后的成长奠定了基础。分级举行了篮球赛、拔河赛，学生踊跃参加，热情高涨，文体卫工作推动了学校良好秩序的形成。

八、开展“廉政文化进校园”活动，优化育人环境。制作了教师诚信承诺专栏，制作了教师格言版面，大力弘扬中华民族的传统美德，使广大教师踏踏实实干事，坦坦荡荡做人，成为学生的楷模和表率。学校还对学生开展了孝道、感恩教育活动，培养学生关爱他人、知恩图报、奉献社会的意识。开展了交通安全演讲赛等活动，吸引学生广泛参与，深入体验，在活动中受到深刻的思想教育，内化为自己行动的动力。

九、坚持开源节流，始终如一地改善学校的办学条件。

发挥集体力量，上下联动，争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了今非昔比的变化，真正做到了一期一个主题，一期一个变化。2013年，借上级“两基”复查之东风，抢抓机遇，各部室充实专用仪器1670台件，图书7600册，增设体育设施，总计投资30余万元，使学校初步具备实施素质教育的基本条件。

2013年，更新计算机教室45台电脑2015年，在12个教室安装电子白板，开通校园网，规范远程教育为中心的提高教师素质工程全面启动，以管理育人、服务育人、环境育人为主题的校园文化建设步入正轨，使校园文化建设工程又跃上了一个新的台阶。

2015年，围绕让师生吃好饭，喝好水，进行三灶硬件建设与管理改革，先后投入10余万元更新师生餐厅设施、更新锅炉，建造8间车库

目前，学校的办学条件基本达到农村初级中学的应备条件。①、校园建设。校园总体规划合理，各类功能分区明显，有中心花园、主题喷绘。②教室建设。教室数量满足班额，生均面积达标，室内采光、通风、黑板、照明、应急供电等设施齐全且符合教学卫生标准，且开通了“班班通”广播。③部室建设。学校部室齐全，设施配备达标，教师演示实验率、学生分组实验开出率均达100％，记录翔实，教学和育人功能得到允分发挥。④食宿建设。师生食堂，教师宿办楼、学生公寓楼管理规范。⑤体艺建设。有满足教学需要的体、音、美场地和器材，有学农基地等综合实践场所，农技教育设备齐全。⑥文化建设。有校训、校歌，学校初步形成“开拓创新、与时俱进”的校风，“团结协作、共创辉煌”的教风，“学比赶超、争当先进”的学风。电子屏，文化墙、先进教师和优秀学生的喷绘、标语牌彰显了学校的特色。目前，一个环境绿美净、道路硬化、花园苗木多样化的特色校园已初具雏形。

十、教育教学成果综述

经过不断的努力，学校做到了按素质教育要求开齐开足课程课时，消除了体罚或变相体罚学生的违规行为，改革了对教师、学生的评价办法。踏实的耕耘换来丰硕的收获，一年多来，学校未出现重大安全、刑事案件及其他任何事故，学校集体、师生个人取得了一系列荣誉。

1、学校先后取得了“2015年市级德育先进集体”、“目标责任制优秀单位”、“义务教育阶段初中教学质量检测一等奖”、“2014年度文明单位”、“教育宣传先进集体”、“市级防震减灾科普示范校”等15个奖项；

2、发展的教师成为学校的光荣。2013至2015教师中涌现出县级先进教师8人，市级教学能手1人、县级教学能手7人、论文评选、发表、教案评赛、指导学生获奖等70人次。

3、发展的学生为学校增添了风采。市县征文大赛14人获奖、县级级优秀学生干部、三好学生30人。“走进富水社区文艺演出”，展示了我校文化成果，展现了我校师生积极向上的精神风貌，4、教学质量大幅度提升

2014年七八年级质量检测获位居同类学校前列，2014年中考升学率达65%以上，2015年九年级中考再造辉煌 目前，学风浓，教风正。

5．课题研究硕果累累

2014年我校已完成省级课题《初中思想品德有效课堂模式教学生活化研究》、县级课题《提高理化生实验教学效率方法与途径研究》的结题任务，目前有五个立项批复但未结题的课题，6、有效教学模式已成为区域品牌。有效有效课堂模式模式实施以来，短短两年时间，学校就彻底扭转了教学质量低下的局面，赢得了社会的赞誉，在全县教育系统成了一面旗帜

十一、今后工作设想

回顾一年来的教育工作，我们深感机遇令人鼓舞，催人奋进，我们将一如既往地咬定发展不放松，竭尽全力地抓住教育质量这个中心，以全面实施“316”质量工程、切实推进素质教育为目标，进一步端正办学方向，不断改善办学条件，继续创新两个管理，继续加强师资培训，全面提升教育质量，以高度的责任意识、细节意识、精品意识投身到各项工作中去，不断提升学校的教育质量和综合办学条件，办好人民满意的学校，为推进镇域发展做出新的贡献。

第二篇：素质教育优秀学校工作汇报材料

西安市西航二中

勇立潮头实施课程改革 胸怀卓越推动素质教育

---西航二中创建区级素质教育优秀学校工作汇报

2013年5月1日 尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!首先，请允许我代表西安市西航二中全体师生，对各位领导和专家的到来表示最热烈地欢迎，衷心地感谢你们对我校素质教育优秀学校创建工作的关爱和支持。下面，我就学校创建区级素质教育优秀学校工作汇报如下：

一、学校基本情况：

陕西省示范初中西安市西航二中地处西安市未央区徐家湾，创办于1964年，占地面积2.3万平方米，现有建筑面积1.6万多平方米，教职工105名，教学班级30个，在校学生1564人。

在各级政府和教育行政部门的正确领导和关怀下，学校领导班子带领全体教职工解放思想、转变观念，努力打造有二中特色的校园文化，积极实施素质教育，扎实推进课程改革，不断提高教育教学质量，促进学校内涵式发展。学校连续八年获区中考质量优秀学校称。目前，学校被授予国家级JIP实验学校、“陕西省AAA级档案管理单位”、“陕西省学校发展水平督导评估316工程优秀单位”、“陕西省绿色学校”、“全国创新写作教学研究与实验”课题实验学校、西安市“十五”课题实验学校、西安市现代技术实验学校、未央区常规教学管理示范学校、未央区“贯彻学校体育工作条例示范校”、未央区“平安校园”等多项荣誉。

二、督导评估达标情况：

（一）端正办学思想，促进教育公平

1、我校全体师生能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。学校办学认真执行教育法律、法规，以科学发展观为指导，学校坚持“以人为本、科学发展”的理念，把立德树人作为教育工作的根本任务。在教育教学过程中，全体教师能树立正确的教育观、人才观、质量观，培养学 生的创新精神和实践能力，教育学生树立为国家强盛和人民富裕做贡献的理想，为实现“中国梦”而努力奋斗。

2、学校制定了中长期发展规划和工作实施计划，立志办高品质、强特色、有内涵的学校，办社区居民满意的学校，办适合时代发展需要的学校”，我们将“求真、向善、唯美”作为校训，把“人本立校、科研兴校、质量强校”作为学校的管理理念，正确处理改革与稳定、公平与效率、制度与人文的关系。现在，“严谨求精、求实创新、教书育人、敬业奉献”的教风己经形成，“刻苦认真、多思好问、勤奋守纪、全面发展”的良好学风不断在感染了二中的所有人。

3、学校全面实施素质教育，素质教育理念贯穿于教育教学工作的每个环节。教师在教育教学过程中注重培养学生创新精神、质疑精神、发散性思维能力和实践能力，促进学生全面发展。学校坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案，形成全方位的素质教育正确导向，促进教师专业发展和学校可持续发展。

4、建立科学规范的评价机制

学校建立了符合素质教育战略主题要求的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价教师、班级、学生的做法。按照课程标准的要求，管理层将过程评价和终端性评价相结合。创新性地提出了“横向比较看位移，纵向比较看进步”的评价原则。

在教师评价体系中，我校采取了组织评价、同行评教、家长评教和学生评价相结合的多层次教师评价方式。在对学生的评价中，我们根据《陕西省初中生综合素质评价实施办法》，以《学生素质报告单》为评价载体，对学生的综合素质及成长过程进行全方位评级和记录，努力做到公平、公正的评价。根据评价结果，学校每年在学期末、教师节等特定时间召开相应的教师、学生奖励大会。

5、在办学全过程中学校能促进教育公平。依法接收残疾少年入学，建立农村留守少年关爱服务体系、动态监测和教育管理机制，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育保证学区内的适龄孩子按时入学，严格执行省市区教育行政部门的办学规定，有控制大班额措施，学校没有大班额。

学校严禁对学生做出违规的停学、转学或开除学生现象，制定了控辍保学制度，落实到人；学区内残疾少儿入学率达100%。

6、学校开发了西航二中统计管理软件“西航二中EMD系统”，全面系统的统计每一位教师和学生的发展，突出标准分分析和增量分析，二期开发正在进行综合素质评价处理。

（二）提升领导团队品质，构建科学管理体系

1、学校拥有一支以专家型校长王润生同志为首的领导班子团队。他们热爱教育事业，熟悉法规政策，在学校管理中积极贯彻党的教育方针，牢固树立素质教育理念，具有先进的教育理念和较强的创新意识，在管理实践中，树立强烈的服务意识，积极探索教育教学新思路，每个团队成员都能运用现代管理模式和手段进行管理，并带头参加课题研究，积极撰写管理和教学论文，定期为师生做专题学术报告，组织开展校本研修活动，深入到教学一线参加听课、教研活动和质量分析等活动。领导班子精诚团结，密切协作年龄结构和专业分布合理，作风务实，赢得了全校师生的信任。

2、我校充分发挥党组织的政治核心作用，开展以教育教学改革发展为重点内容的党建活动，通过组织教职工学习政治理论和法律法规、定期党员培训等理论学习活动和党员义务劳动、帮扶社区弱势群体、为灾区捐款等实践活动来提高党建工作的质量和水平。近年来，学校积极培养年轻干部，在年轻教师中培养和发展党员。

3、学校建立了科学、民主、高效的现代学校制度，积极推行学校管理体制改革，实行校长负责制。学校管理机构健全，建立、建全各项规章制 度，编制有《西安市西航二中制度汇编》。学校实行教师聘任制，实行绩效工资制度，每月进行考核，充分发挥绩效工资的激励作用。教职工代表大会和家长委员会制度使学校的重大决策经过教代会讨论通过，从而充分发挥学校工会的民主管理与监督作用。

4、团结、高效的德育和教务机构充分支持了学校的核心工作目标。政教处制定了有效的学生思想政治教育工作规划、实施方案和学生管理制度；组织实施了丰富多彩的学校德育活动，政教处负责学校安全治理、学生思想品德健康、学生心理疏导及日常行为规范的教育与管理。教务处主要负责教学和校本研修管理工作，每学期都制定了符合素质教育要求的教学工作计划，编制了科学合理的规章制度。我校教务处还负责学校教学质量控制、教学优化、教学效率提升等工作；定期检查指导教师备课、高效课堂实施、学生自习和作业、课外活动、家庭教育等教育教学活动的落实，并不断提出措施加以改进。廉洁奉公、勤俭节约、勤奋实干的后勤管理机构为全体师生提供了良好的物质和服务保障。我校后勤部门管理与服务并重，负责教学教研物质供给、设施维护及职工队伍出勤、纪律、考评等。学校用地、校舍、设施设备以及教育经费等方面管理规范，有专人负责，专账管理。管理考评规范化、制度化。

5、大学区工作。

（三）、熔炼教师队伍，提升师能水平

1、厚德育人、躬身奉献。教师是实施素质教育的主体，教师队伍建设是学校工作永恒的主题。学校加大教师队伍建设力度，内强素质、外树形象，通过认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，组织全体教职工认真学习，利用“政治学习”和 “业务学习”等多样的机会努力培育一支知识渊博、品德高尚、精于教书、乐于育人的教师队伍。我校全体教职工能自尊自律、关爱学生，以平和的态度对待学生。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得参与有偿家教及奥数等辅导补课。学校还将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件。学校每学期定期开展全面的师德师风自查和检查活动，通过学生评教，教师互评等评价机制进行师德师风检查。

2、我校在编在册教职工105人，其中在岗专任教师87人，其中计算机、音乐、美术、体育均为专业教师。教师专科以上学历合格率达100%，其中大学本科学历合格率达88.6%，近三年新任教师本科以上学历达标100%，教师资格证持证率100%。中级以上职称教师40人，占教师总数的48.2%；高级教师15人，占教师总数的17%。

我校建立了教师聘任制，教职工与学生配备比例为1:15，基本能按学科编制标准配置专业对口的体育（6-7个班配备1名）、音乐、美术、英语、计算机、劳动技术等学科专职教师。

3、教师培训

我校建立教师业务培训制度，落实培训经费，促进教师自主发展，建立和完善教师业务档案是我校提升教师校本研修水平的基本措施，学校通过有效的校本培训不断提高教师的综合业务素质。学校开展校本培训的方式主要有：教职工全员培训，将教师继续教育激励机制纳入学校制度体系，通过培训学分制和职称挂钩鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育。我校教师个人研修也蔚然成风，本学期国家个人读书活动分享会在我校胜利召开。学校公用经费5%以上用于教师培训，通过多成途径和措施形成名师团队和骨干教师梯队。现有学校拥有省级骨干教师8人，市级骨干教师5人，区级骨干教师1人。90%以上教师能够胜任循环教学。学校为每位教师配备1台计算机，95%以上教师能独立设计多媒体课件，并利用现代化教学手段组织教学。

4、我校建立建全了班主任全员培训制度和班主任选聘制度，实行教师 申请和学校考查任命相结合的班主任选聘制度。政教处按照特色发展和全面发展的要求，建立学生素质教育报告册，班主任在学校的指导下认真填写学生成长记录册。学校实行“示范班、优秀班、达标班”评比制度，实施以固定时间、固定地点、固定内容“三固定”和年级讲评、升旗通报、专栏公布“三讲评”的班级常规管理“三三制”。

经过不懈地努力，一支“师德高尚，结构优化，业务精湛，创新力强，富有活力”的教师队伍。在逐渐形成吕小娟、孙锋、安鹏等教师先后被评为省市级教学能手、教学骨干。学校班主任队伍整体素质高，经过期末的学生和家长评价，目前学生及家长对班主任工作满意度分别达到98%以上，刘玲、谭娟娟、李宏刚、赵孝科先后被评为未央区“十佳”班主任、优秀班主任。

（四）规范办学行为，提供优质教育教学资源

1、我校按照学校、家庭、社会“三结合”的德育工作体系，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则，注重把各学科蕴涵的德育资源充分地开发出来，把各学科已有的德育功能充分地发挥出来，使学生在学习知识和技能的过程中受到思想道德教育。

我校制定团、队活动计划，认真落实每周1课时的团队活动课，结合重大节日组织开展丰富多彩的团队活动。学校坚持寓德育于活动之中，做到常规活动制度化，对每年的活动形式、活动时间、活动主题固定化。我们努力举办丰富多彩的德育活动，注重实效，争创特色，比如以下的几种德育活动：

（1）建立法制教育基地，强化学生法纪意识。未央区检察院在我校建立法制教育基地，在我校设置固定法制宣传栏，举行法制报告会，少年法庭等。这些生动的法制教育活动，培养了学生的法制意识，提高了学生遵法守纪的自觉性。（2）注重学生爱心的培养，通过一些特殊事件和突发事件，引导并培养学生的爱心和敢于担当的精神。学校教工和学生为长安区十一中学生武斌同学捐款7351.77元。四川省汶川发生里氏8级大地震，学校教工和学生为灾区捐款30685元。

（3）坚持组织学生进行清明节扫墓活动，缅怀先烈的丰功伟绩，学习先烈为人民事业勇于献身的精神，尤其是在2008年西藏平叛中牺牲的我校校友白磊磊烈士安放在西安烈士陵园后，更增加了扫墓活动对学生的感染力。

2、我校坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，以“真、善、美”为核心的校园文化建设充分体现红色文化、传统文化和地方文化；我校校徽、校歌、校训特色鲜明，内涵丰富，教室、功能部室、报告厅等场所文化建设体现育人功能。学校通过规范的校园文化、语文教学、主题班会等多种途经宣传讲普通话，写规范字。学校树立模范标兵、各个级别的优秀教育工作者、优秀教师等方法大力宣传师德高尚、教学成果显著的教职工；通过科学的素质教育评价体系大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动，会学习、会生活，有体育、音乐、美术、科技创新等特色发展的优秀学生。

3、在办学行为上，学校严格按照上级教育行政主管部门学区划片招生，保障适龄人口免试、就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试。学校严格按照国家规定收费，落实、发放和使用好各种教育经费，保障学校正常运转和健康发展。没有乱收费现象，从未向学生强行统一征订教辅资料。

4、学校严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时，科学安排教学进度，课程表编排力力求达到科学、合理并符合校情。严格做到按标准课时开课，扎实有效地推行课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立了学校校本课程体系。

5、学校成立了减负增效机构真正减轻学生过重课业负担。建立一系列制度，制定减负目标和保障措施，采取学生及家长问卷、学科测试等方式跟踪督导、检查减负成效，切实减轻学生过重课业负担和心理压力。学校切实执行省教育厅规定的学生在校作息时间表，保障学生的休息时间；要求各年级、班级和科任老师严格控制作业总量每天在90分钟之内。学校断扎实推进高效课堂；严格控制考试的科目与次数。学校没有利用节假日组织学生集体上课的现象。根据国家政策，学校不设重点班、特色班等。

6、学校制定并落实家长学校工作方案，学校建立了学生、家长、社会沟通渠道，进一步完善了“学校----家庭----社会”的三结合教育网络，建立家校合作育人机制；学校成立家长协会、召开家长表彰会。每学期召开2次分年级的家长会。在家长会上，学校主管领导和家长代表作专题讲座，指导家长用先进的理念、科学的方法、耐心平和的态度对子女进行教育。

7、学校认真贯彻教育部颁发的学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，落实艺体教育工作，每逢重要的节日或重要活动，都会举行艺术活动，坚持每年举办“红五月艺术节”和秋季运动会，社会反响好。我校艺体特长生培训工作比较突出，专业课老师精心组织。

学校广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，保证体育课每周3课时，坚持上好课间操、眼保健操, 学校有自创自编的室内操；教育学生预防近视，开展丰富多彩的课外体育活动，增强学生的身体素质；学校组队参加未央区“三跳”活动，获团体第一名的好成绩；参加未央区中小运动会，取得团体第四名；我校射箭队代表未央区组队西安市第十四届运动会，获团体第二名好成绩。2012年我校被评为区级“贯彻体育条例示范校”

我校严格按照规定开展卫生保健工作，每年对学生进行体检工作，定期对学生进行健康教育，活动情况记载详实规范，定期开展卫生、传染病 的知识讲座和预防，定期作板报宣传和橱窗介绍相关知识。

8、学校有心理咨询室和心理辅导教师，通过自查、随机抽样方式调查了解，统计分析，常态监控教职工和学生心理健康状况。通过专家引领、团体引导、个体辅导、情境设计等形式，对全体教职工和学生心理进行正确引导，对存在心理问题或出现心理障碍的教职工和学生进行耐心科学的心理辅导，帮助解决心理健康问题。学校和“心沁园”心理咨询公司一起，定期开展心理健康教育活动，帮助学生缓解心理压力和心理障碍问题。

9、学校为各年级每周开设音乐课和美术课各1课时；建立音乐和美术教育基地；成立各种学生音乐和美术社团，比如学校成立了古筝队，腰鼓队等作为民俗教学活动进入学生课堂，陶冶学生情操。美术老师培养学生动手能力，制作小手工艺品、制作文化衫等，培养学生热爱植物，栽花，作盆景。我校学生经常参加省市级及以上级别绘画、书法等作品展览活动，获奖高。学生广泛参加文艺活动，其表现将被纳入综合素质评价。

10、学校按照国家课程标准规定开展综合实践活动；积极组织学生参加社区服务与社会实践活动、劳动技术教育；按规定课时开设信息技术课、地方与学校课程。

11、学校为“陕西省AAA级档案管理单位”，档案管理规范、科学、详实。档案分类科学，管理规范。学校建立了学生电子学籍管理制度，学生入学、转入、转出等信息记载准确无误。

（五）坚持“科研兴教，质量立校”

1、以校本教研为抓手，以解决教学实践中的实际问题为切入点是我校教研工作的基本思路，并确立了校长直接抓，主管校长具体负责的教研工作机制。设立教育科研室，有专人负责教科研工作。组织实施科研工作。学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位。

2、教科室编印了《与教师谈怎样写教学案例》、《研究性学习班主任及指导教师培训资料》等校本研修资料，发放给每一位教师，供教师进行个人研修。信息组对全体教师进行网络培训，学校请校内外专家为教师进行系统的课程改革专项培训和学科培训。通过培训，搭建平台，为教师的职业成长提供发展空间与可能，整体提高师资队伍的水平。

3、学校定期组织科研成果报告会，教改研讨会等教育科研活动。我校每年都有区以上教科研课题，2013年共上报20个市级小课题。每年在市级以上刊物发表论文的教占本校教师总数的10%以上。学校每年开一次教科研成果奖励表彰会，定期评选优秀教科研教师、优秀科研集体、优秀科研成果，每年年底召开教科研表彰奖励大会。2012年表彰奖励八大项236人次，进一步激发了广大教师搞好校本教研的积极性。

（六）实施“高效课堂”，打造素质教育品牌

我校实施的高效课堂坚持在教育教学过程中以学生为主体，以教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。我校推进高效课堂的主要平台就是利用区教育局提供的机会：MS-EEPO有效教育理论在学校的全面实施来进行。学校从本学期开始制定了《ＥＥＰＯ有效教育实施方案》并从７年级开始全面实施。

1、我校开展的有效教育是通过组织和参与来实现的。它的核心理念是有效——“时间有效、资源有效、教学效果有效”，创设教师与学生、优秀学生与待进生、绩优生与绩低生、外向生与内向生之间平等、互助的课堂生态环境。

2、有效教育通过“要素组合方式”、“平台互动方式”、“哲学式”等课型方式达到课堂教学的高效。“要素组合方式”的基本理念就是“ 看、听、讲、想、做、动、静七个要素转换使用”。这些高效课堂的要素顺应学生学习心理、生理特点，让学生能全神贯注地投人学习，较大幅度地提高 学习的积极性、有效性。

3、和课程改革理念要求一致的是EEPO强调的是学生在课堂教学过程中的主动参与，学生是教学中的真正主体，我校教师在上课过程中持有的理念就是使学生真正的成为学习的主人。

4、EEPO的核心理念即“有效教育是通过组织和参与来实现的”。课程改革理念强调教与学活动中教师主导地位和学生主体地位的发挥。我校实施的这种有效教育教学组织模式，充分实践了课程改革理念。

5、班级是实施高效课堂的基本单位。学校定期对班主任进行培训，特别是有效课堂背景下班级团队的建设。政教处制定了班级建设实施方案,按照素质教育的要求，采取灵活多样的形式，围绕学生学习、生活中遇到的突出问题和难点问题开展班、团和学生会活动。

6、班级、团组织和学生会干部由学生民主推荐，学校培养学生的民主意识和自主管理能力，平等对待每一位学生。各类活动（黑板报、表演节目、国旗下讲话等）均应让学生全员、轮流参与；学校每年表彰奖励三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员等进步显著和表现优秀的学生。

（七）教育经费

学校按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费，能保障学校正常运转和健康发展。学校每月按照要求按时足额发放教工的工资、国家规定的津贴及政策性补贴；依法为教职工按标准办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。“营养计划”、家庭经济困难学生资助等政策落实到位，保障学校正常运转和学生健康成长。每学期在校园醒目位置公示收费项目和标准，给学生开据从物价部门领取的正规票据；严格执行政府采购法规，增加物品采购透明度，建立校会公开，教代会审议制度，经得起专业部门的监督和检查，无违纪现象发生。

（八）办学条件

1、学校主建筑现有教学楼、科技实验楼各一座，同时还有二层实验楼及相应的多媒体及音乐教室，建筑面建有16000平方米。学校每个教室均配备多媒体。学校生均占地面积14.7平方米，生均建筑面积现在为10.2平方米，学校建有教师休息室。

2、在校园环境建设方面，学校遵循“节约资金，因陋就简、高雅美观、突出特色”的原则；校园布局科学，教学区、生活区、运动区设置合理、因地制宜。学校一贯注重校园文化的育人功能，创设浓厚的文化氛围，加强校风、教风、学风建设，大力营造优于社会环境的独特校园氛围，学校被评为陕西省“绿色学校”。旗台、校训、校歌、校徽、校标等建设规范，使教育在细微之处可春风化雨、润物无声。

3、学校普通教室面积达到70平方米以上,学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，课桌板凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比大于1：6，日光灯照明大于360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.9米；供暖、降温设备安装到位。

4、我校现有初中理化生实验室各两套；物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；物理实验室设置2套，化学、生物实验室各设置1套（各一套在今年6月份安装到位），物理、化学、生物实验室配置有多媒体设备；教学设施配备达到省颁标准，设备仪器配置达到省颁一类标准。

5、我校有两个计算机教室，使用面积均大于100平方米，保证学生1人1机；共有两个多功能教室，面积均大于150平方米。

6、学校配备标准化人造草坪操场，200米环道，设100米直道；体育场地面为弹性地面；另有篮球、羽毛球、乒乓球及射箭训练场地，田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级6∶1设置，乒乓球台按班级4:1设置，体育器材符合中学生身体特征。体育场地生均4.5平方米，体育器材达到《国家学校体育卫生条件试 行基本标准》要求。学校体育器材室面积60多平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。

7、学校现有音乐教室2个，面积110平方米，美术书法教室2个。

8、学校图书室面积达标，藏书8万余册，书籍分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书51册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种，在教室设置了图书角。

9、有劳技教室、地理教室和科技活动室。

10、会议室布置规范，并配备多媒体设备；有卫生保健室和心理咨询室，团队部，并配备有数量足够的少先队鼓号；建有文印档案室，档案分类管理规范；建有50平方米的德育展览室。

11、学校为学生提供符合卫生标准的饮用水。学校厕所结构安全、完整，各种照明设施和相应设施完备，设置洗手池，厕所蹲位达标。

（九）校园安全

1、学校成立了以校长为第一责任人的学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立各项安全管理制度和安全应急机制，制定了各类安全预案，及时报送安全工作信息，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。我校建立对建筑物、消防、用水、用电、用气、车辆等重点部位定期严格检查制度；制定教学楼、实验室等安全管理制度，制定门卫制度和晨检制度，要求管理人员不得擅离职守。

2、学校强化安全知识宣传与培训，加强法制教育和等安全教育，针对学生学习和生活中在交通、饮食、消防等易发生危险的方面进行重点教育和培训。教职工和学生有安全防护的基本知识和技能；每学期定期开展防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练。

3、学校建立和家庭、社会“三位一体”的全方位安全监控网络，营造安全、健康的教育氛围，在车辆管理、危险物品管制、消防安全、学校用水用气、疏散通道、消防通道等涉及校园安全方面的工作加强检查，做好记录并及时采取措施。学校在户内、户外以及楼梯拐弯、通往厕所等部位安装照明设施，供电设施符合安全规定，满足学校用电需要，配置安装应急用电设施；定期检查危险化学药品存放情况和体育场馆设施。学校严禁组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动。

4、学校地处西航公司家属区内，整个社区管理规范，安全有序，远离闹市，校园周边环境良好，道路设置减速带和安全警示牌，周围200米范围内没有营业性网吧、娱乐场所等营业性娱乐场所。周围无废水、废气、噪音等污染源，学校三季有花，四季常青。学校教学区、运动区自然分开，互不干扰。

（十）扎实落实素质教育 全面提高教学质量

1、我校通过综合素质教育，使全体学生树立了正确的世界观、人生观、价值观；师生有服务国家人民的社会责任感，有较强的法律意识，集体主义意识；具有良好的生活习惯，有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。形成了良好的师生群体，刘媛媛同学被评为西安市首届“十佳中学生”。

2、我校连续8年中考成绩优异，获未央区中考质量优秀奖牌。2012年我校中考上线率达62.8%，秦佳锐同学以612分获得未央区中考成绩个人总分第一名。

3、学校认真贯彻教育部颁发的学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，学校艺体教育工作落实，学校广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，保证体育课每周3课时，坚持上好课间操、眼保健操,有自编室内操。每年国家学生体质健康测试合格率达到85%以上，学校视力 不良新发病率低于2%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到国家课程标准。

4、严格按照规定开展卫生保健工作，每年对学生进行体检工作，定期对学生进行健康教育，活动情况记载详实、规范，定期开展卫生、传染病的知识讲座和预防。

5、学生了解基本的心理健康知识，掌握简单的心理调节方法；体验成功的乐趣，遇到挫折有自信心；乐于和他人交往，积极参加集体活动；个性心理品质良好，心理健康。6、97%以上的学生在音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创作、音乐与相关文化4个领域达到国家课程标准；学生的音乐学科测试合格率达到95%以上。

7、我校96%以上的学生在造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索4个领域达到国家课程标准；学生掌握基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术与书法实践活动。学生经常参加市级以上绘画、书法等作品展览活动，获奖率高。

8、天象厅作为学校的一个特色教室已经对学生开放，我校地理、物理等学科已经尝试进行教学活动，天文知识的教学使学生大大开阔了眼界，为学生的思维发展插上了翅膀。学生具有一定的探究意识和创新精神，具有科学思维习惯和科学思维能力；学会动手动脑，掌握了与年龄相当的劳动技能。

三、存在问题及我们的再思考

我校为进一步贯彻落实素质教育，提高教学质量，提出了“6+2”教学模式改革，即：上好6节高效常规课，搞好2节特色教育课。常规课注重高效，以高效课堂扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。特色课以学科拓展、民俗教育、传统项目为主线，培养学生全面发展。为了进一步 扎实推进素质教育，学校在以下方面要加强反思，改变观念，优化措施。

（一）进一步改变教育观念，深入推进高效课堂改革

在素质教育背景下实施高效课堂，传统习惯的阻力还会出现在教育教学和管理改革的全过程中，尤其是教师自身的创造力的开发和培养是一项十分艰巨的工作。

（二）优化教育教学的过程性管理

细节决定成败，所以教育教学常规管理必须深刻反思并找出目前存在的问题，优化学校管理流程。高效课堂要求我们学校必须开发出校本化的教育教学理论体系，强化教育教学管理实践模式的建立和实施。

学校要充分利用社会教育资源，加强教育教学评价体系的完善和科学化再造工作，努力通过学生、家长和社会对学校的评价来改进学校工作，提高办学水平。

（三）实施“名师工程”和“青蓝工程”，发挥骨干教师的带头和辐射作用

年轻教师在我校的比例较大，是优势也是劣势，学校要加强本校的名师工程建设，充分发挥名师的领头作用，并重视在外校的辐射作用，进一步提高名师的示范作用及在校内外的地位。同时，学校通过“青蓝工程”帮助青年教师尽快成长为骨干教师，使学校不断涌现出更多的优秀教师。

（四）完善办学条件

新教学楼投入使用后，科技楼需要重新装修，部室需要增加配置，目前音乐教室、美术教室、劳技室、理化生实验室、地理教室、历史教室等部室虽有空间但是装修和配置还不到位，学校已向区教育局打报告申请尽快落实资金，切实解决部室问题。

素质教育是一个漫长而艰辛的教育征程，不论流了多少汗，不管吃了多少苦，都只是开始和起点。虽然我们还有很多方面不尽如人意，硬件设 施与软件设施都还有许多地方需要建设，但是我们充满信心，相信在各级领导的关怀与引导下，在全体二中人的努力下，素质教育璀璨的花朵一定会在我们手中绽放，我们将以此次督导评估为契机，抓住机遇，以推动素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以学校内涵发展为目标，以超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，努力把我校办成具有一流校园设施、一流教育管理、一流师资队伍、一流教育质量的现代化名牌学校，为未央区教育事业做出更大的贡献。

西安市西航二中

2013年5月1日

第三篇：素质教育优秀学校汇报材料

创新办园思路 落实素质教育

------隆坊镇中心幼儿园素质教育优秀学校迎验汇报材料

一、指导思想

为进一步推进素质教育，全面提升我镇幼教发展水平，落实十八大提出的教育方针，把我镇幼教工作推上一个新台阶，我园以党的十八大和十八届三中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》，以进一步推进素质教育为核心，围绕“教育是什么、教育需要什么、需要什么样的教育、需要教育什么”四个中心问题，探讨新思路、新方法，全面提高教育教学质量，为实现我镇学前教育突破性、跨越式发展做出努力。

二、幼儿园基本概况

隆坊镇中心幼儿园始建于2013年，于2015年3月8日正式开园。该园总占地面积16.3亩，建筑面积4384㎡，其中保教楼3295㎡，办公楼1031.5㎡，其它用房57.5㎡；室外设置有旗台、舞台、活动场地、绿化布局、道路、大门、围墙及围栏等。园内共有12个教学活动单元，可容纳幼儿480余人，拟配置教职工80人。分设小、中、大三个年级，幼儿园内设备齐全，设有教学活动室、办公室、保教室、音体室、会议室、广播室、社会实践室、医务室、保健室、隔离室、幼儿读书室、电子备课室、档案室、科学发现室、美工室、后勤处、警务室以及餐厅等多种功能部室与生活设施。户外配有大型玩具，塑胶跑道，摆放有序，错落有致，班班配有钢琴、超大屏电视电脑一体机、消毒柜、消毒灯、标准的课桌椅、口杯架、毛巾架、物品柜、幼儿床和开发幼儿智力与创造力的桌面玩具等。设备新，实力强，是我县幼儿园建设中符合各项卫生要求及建设标准的一所幼儿园。

在各级领导的严要求，高标准下，我园从开园伊始就保证了教师队伍的专业化水平。目前，我园教职工47人，其中园长1人、副园长2人、中层干部4人，专职幼儿教师33人，后勤及灶务人员7人，所有教师均达到大专以上学历水平，保育教师均持证上岗。幼儿园的教育时刻遵循着“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的原则，让每个孩子在幼儿园里都能吃好、喝好、睡好、玩好、学好。我园从筹建伊始就严格执行我省关于幼儿园建设标准及卫生要求，把教学单元、活动单元、生活单元按照标准化建设，正是这合理的规划保证了幼儿的学习活动空间。同时，我们在灶房分别设置了食品操作间、主副食库、消毒间、配餐间、食堂仓库等，为幼儿的健康饮食提供了切实保障。保育教师和后勤人员严格按照规章制度进行清洗消毒，时刻保持窗明几静。老师每天坚持做好晨检和午检，预防流行疾病，并且我园每月做好营养分析，每周制定平衡膳食食谱，饭菜的量尽孩子所需，没有限制，采购制的点，让孩子们吃的开心，吃的放心、吃的健康。不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较为显著的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

三、创设温馨和谐育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

1、完善幼儿园设施

一年多来，我们在原有的基础上投入了一定的资金，不断完善幼儿园设施：在电动门外围建铁艺栏杆，增设缓冲区；添置了大型厨房机械设备馒头机、和面机、麻食机等；加封了保教楼一楼玻璃阳台；根据幼儿园实际对原舞台进行了延展；在缓冲区安装了LED电子显示屏；开发利用保教楼后的空地设置修建了幼儿种植区。

2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

四、实施素质教育主要措施

（一）坚持“以人为本”，实现“凝心聚力”

教师队伍建设是关系促进幼儿园持续、健康发展的关键，也是幼儿园实施素质教育的前提。因此，我积极为教师的成长引领方向，注重师德建设，全面提高师资队伍思想政治素质。

1、树立“仁”的思想。通过组织集体学习，观看录像、交流讨论，撰写心得和反思等途径提高教师的政治思想觉悟，倡导师德师风，深入解读《新党章》、《两会》、《十八大》等文件精神。组织开展“十八大”知识竞赛，签订“师德承诺书”，深入开展做“最美教师”系列活动：通过观看“最美教师”视频、“争做最美教师･呼唤绿色师爱”故事分享会、组织师德演讲等活动的开展，改变以往单一以讲座、征文、理论学习等为主要形式的师德建设活动，让教师们在寻找先进、搜集素材、现场演说的过程中直接地参与、对话、互动中真切地感受良好的师德风范。、优良的师风师德是现代化学校师资队伍的重要标志。全园教师热爱本职工作，廉洁从教，关爱幼儿，尊重幼儿人格，重视幼儿个性的发展。在仅仅一年半时间的办园过程中，我园始终坚持对教师品德的培养，先后举办了“幼教之梦･师爱之魂”和“畅想青春･飞扬梦想”为主题的师德演讲比赛活动，并通过考核评选优秀教师、优秀班主任和先进幼教工作者，优秀班主任、师德标兵等活动，极大地提升了我园教师的道德修养，师德建设成效显著，受到社会、家长和上级领导的一致好评。

2、营造“和”的环境。在管理中我能以“赏识”为主，推行人文关怀，关注教师需要，谋求“和谐、自主、有为”的管理氛围，通过召开园务会、教师座谈会，让教师积极参与到幼儿园的建设和管理中来，每月定期召开园务中心组例会，开展批评与自我反思，听取各层面人员的意见与建议。通过召开家长会，听取家长对幼儿园发展的谏言献策，定期走访社区，了解社区对幼儿园的教育服务需求，根据不同层面的意见和需求，及时调整、丰富幼儿园发展规划。积极开展“扬帆服务･隆幼起航”、“心灵驿站･爱在隆幼”、“活力休闲･美在隆幼”、“开心家园，乐在隆幼”等一系列丰富多彩的活动，开拓教师的视野，引导教师放松心情、缓解压力、修塑形体、调整身心，呼唤教师的价值观念，激励工作热情，修炼师德规范，凸显隆幼教师良好的精神面貌和独特的人文气质，领导与教师风采、共创和谐、共融感情、共享快乐。

3、提升“仁”与“和”的能力。我积极采取“园长引领，共同提高，主体发展”的方式，努力探索园长与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间新型的合作模式，努力发挥教师群体经验分享和园长引领的作用，融教研、科研于一体，将礼仪文化融入到师幼合作和团队精神中，以此增强幼儿园的内聚力、向心力和持久力。

（二）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施。

1、明确办园理念，创新办园思路。自开园以来，学园领导班子把素质教育作为幼儿园发展的主方向，坚持把“课程生活化，生活游戏化课”作为实施素质教育的主渠道，坚持“相信每一个幼儿都有巨大的发展潜能，帮助每一个幼儿在原有的基础上都有所发展，让每一位幼儿在体验成功过程中快乐成长”的育人宗旨；提出了“开心每一天，快乐每一个”的办园理念和“做精细化管理，走内涵发展路，办特色精品园”的工作思路。

2、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。根据上级有关精神和我园实际，逐步建立完善幼儿园管理机构，支部和园务会组织机构齐全，经民主推荐、教职工评议和上级考核，按相关规定配齐中层干部。各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作高效。

（三）大力开展研训活动,引领教师专业成长。

我园高度重视教研工作，并通过各种途径开展教师培训活动，要求教师摘抄学习笔记、撰写工作心得和教学反思等多种形式来提高自身的的业务素质及教学水平。定期对教师进行钢琴、舞蹈、绘画、手工等专业技能的测试，鼓励教师积极参加各级各类竞赛，促使教师各个方面不断学习提高。

1、重视教研活动的开展，汲取先进的教育理念

教研活动是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、讨论、交流经验的有效途径。我园研讨活动主要是以岗位为载体，以地域特色为导向，围绕各种活动抓好教师的教育教学水平提升和问题改进，充分利用各种资源进行开展的。我们坚持每周一（特殊情况除外）下午组织一次全园教研会，三个年级组长协同两个副园长、一个保教主任分别带领一个年级组，以教学实际为出发点，进行教学研讨。教师们各抒己见，发现问题，研究问题，解决问题。研讨的内容主要包含传统游戏改编、课例设计、课堂创新，课题研究等。通过研讨教师们把所学经验和方法，带到了实际教学中，精选教材、合理确定目标、做足课前准备，从而提高了课堂效果，增强了教师的执教能力，推动了我园保教质量的提升。

2、加强业务技能培训，提升教师专业水平。

（1）立足园本培训。为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，使他们能够更好、更专业的服务于幼儿和家长，促进幼儿园的发展和品牌创建。我园加大了对教师的园本培训，主要是教育制度、教学理论及专业技能的培训。本学年我们组织教师先后学习了《幼儿园教育指南》、《幼儿园教育纲要》以及本园教学制度及标准，使教师在教育幼儿的过程中更加科学合理，做到了有章可循有法可依；有党芳玲组织解读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育新规程》；由兰凌志副园长带领教师们学习了诸如课程生活化、生活游戏化等新课改理论，完成了幼儿基础知识注意事项的系统学习，开展与家长有效沟通和如何开好家长会技巧方法的培训；由张敏副园长为教师们进

行网络资源共享及办公软件正确运用的培训，同时我们还把师德礼仪的培训融入其中，提高了我园教师的办公能力和个人形象。在教师技能的培训上，我园坚持每天晨会后开展舞蹈培训，每周一、周三户外活动结束后开展钢琴培训，周二、周四分别是绘画培训和手工制作培训，努力把我园教师培养成全面型人才。

（2）走出去请进来培训。我园在教师的发展上，尽可能的为青年教师创造更多的学习机会，鼓励他们走出去学习，开拓视野，增长见识，武装自我。开园以来，我们先后带领或派遣教师去黄陵县幼儿园、店头幼儿园、洛川县幼儿园、石头幼儿园以及省城西安进行学习培训，各出去学习的老师都能做到经验共享，回来后在研讨会上和大家交流互动，把新的理念和见解带给其他同事，促进了园所教职员工的集体成长。另外，我们分别邀请了店幼张园长、舞蹈研究生毕业的吴丹阳老师、黄陵县文化馆赵永亮老师、全国双赢学院西安分院院长汪琴老师来我园分别就幼儿园安全、幼儿舞蹈、声乐、“为孩子铺设好起跑线”做了相关培训，进一步提升了教师的专业水平。

4、搭建锻炼平台，提供锻炼机会，展示教师风采

我园为优秀教师和新任教师提供了很多锻炼机会，敢于给青年教师压担子，积极为青年教师搭建平台。如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动，使她们动力和压力同在，这不仅提高了教职工的保教能力，还培养了他们的组织协调能力，发挥了教师自身的优势和特长。幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育教学观摩研讨。本学年我们安排了四次赛教活动，赛教过程中，既评教学活动设计，又评课件制作和课堂教学，通过研讨、磨课，使她们赛出了成绩，赛出了水平；我们鼓励教师参加各级各类基本功竞赛、优秀课评比等活动。例如“黄陵县2015年幼儿教师课堂技能大赛”中我园教师荣获二等奖；孙娟老师的《没有牙齿的老虎》教学设计在全省第六届教学设计评比活动中获奖；黄陵县第二届幼儿教师专业技能大赛“看图创编竞赛”中我园教师荣获三等奖。让所有教师在竞争中学习，在学习中成长。

（四）以活动为载体，丰富教育内涵、注重素质培养

为了丰富教育内涵，培养钢方面素质，我园通过灵活开展丰富度操的游戏活动、节日活动、表演活动、各种教育活动来进一步深化素质教育。我园每学期都安排一次或两次安全演练，涉及防爆力、防火灾、防防地震、防拐骗等方面，培养了师幼的安全意识；2015年5月份举行了一次队列队形体操比赛，培养了孩子的注意力、协调性、荣誉感；10月份开展了庆“十･一”系列活动，表达了师幼的爱国情感；11月份举办了亲子趣味运动会，在幼儿、教师与家长之间搭起一座爱的桥梁；12月份举办了“迎新年亲子联欢会”，增添了年味，带来了喜气，增强了亲子互动和情感交流。2016年3月份开展了“学雷锋”月系列活动，培养了幼儿勤劳善良、乐于助人的品格；4月份开展了“三城联创”之“大手牵小手 ･文明路上一起走”大型活动，不仅响应了政府的号召，也推进了我园构建文明园、卫生园、绿色园的步伐；清明活动的开展将礼仪仁孝、尊老爱幼的传统美德融入幼儿心中；六月份隆重举办“六･一”大型方阵表演和文艺晚会，为幼儿搭建了才艺施展的舞台，张扬了幼儿个性，使家长见证了幼儿的成长和快乐；7月份准备开展 庆“七･一”幼儿小合唱比赛活动，用歌声传递出爱党爱国的幼儿情怀。这些活动的开展，丰富了幼儿的生活，陶冶了情操，激发了孩子对艺术、运动的认知，还培养了幼儿参与各种活动的兴趣和积极性。

（五）、规范教学行为，提升保教质量

1、建立健全各种制度，实施科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《教师听课制度》、《教科研制度》、《教育教学指度》、《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨、细致、高效。

（六）让环境说话，用文化育人

1、环境创设。各各班级的环境创设是幼儿园一道亮丽的风景线。教师们都能认识到幼儿园环境的教育性既蕴含于环境之中，也蕴含于

环境创设过程中。教师在创设环境和准备投放材料时，做到以环境促发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。教师们都能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，及时创设与现行教育相吻合的学习环境。

各班教室门口走廊墙上的幼儿作品展示栏，给孩子提供了展现自我的平台，孩子的自信倾注于画笔中，智慧流泻于画图中；进入教室，展现在眼前的更是一个个童话世界，有师生共同布置的主题活动墙，有设计新颖、寓意巧妙的晨检袋；师幼们通过空间延伸虚实结合的手法布置独特的墙体画面，又在窗台上、鞋柜上、走廊拐角处等摆放了各种色泽的花草，把大自然的气息带到我园的学习生活中。环创墙活泼诙谐幽默，走廊花草生机盎然，孩子们学会了爱护花草珍惜生命。氛围浓厚标志醒目的区域设置，形象美观、富有童趣的大型装饰画等，每一幅画面、每一个角落的布置无不体现出师幼的心灵手巧与智慧，真正做到了班班有主题有特色，让墙壁说话，让环境育人。

2、文化建设。我园注重传统文化的弘扬和延伸。挖掘、整理民族瑰宝，结合地域文化，打造我园专属的特色文化。我们所构建的每个楼层的楼道装饰内容各不相同，各有千秋，通过图文并茂的方式，将所有深邃抽象文化表达得简洁明快，直观了然。从饱含家乡自豪感的可爱黄陵文化（剪纸、面花、轩辕华夏文明文化），到革命圣地的红色延安文化（腰鼓、陕北民歌、根据地精神文化），到古韵流转底蕴丰厚的魅力陕西文化（秦腔、社火、秦皇药圣、十三朝古都缩影的三秦历史文化），到世界称奇博大精深的伟大中华文化（四大发明、诸子百家、名胜古迹、民俗民风、民族精髓文化），这四个部分递进式来彰显楼梯墙面文化。通过这样的具有代表性的文化及精神元素的展示，不仅装饰了楼梯环境，使其美观、温馨，又让幼儿了解了深厚的传统文化，逐步培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感。

（七）、抓好家园沟通，形成教育共识

家庭是孩子最好的学校，家长是孩子的启蒙老师。幼儿教育不仅是幼儿教师的责任和义务，家长也应认真履职好孩子监护和教育的责任。我园大部分幼儿家长是果农，他们的文化素质相对较低，育儿经验不足，教育幼儿的方式方法比较单一，甚至简单、粗暴。为此，根据实际情况，我园召开了主题为“新学期･新起点”、“陪孩子越走越好的是您”、“家长是孩子的起跑线”等多次家长会，共同探讨教育孩子的策略和方法。我园还成立了家长委员会，通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的各项工作，做好家园联系。我们除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“亲子活动”等形式外，还利用网络资源与家长交流，如建立班级微信群、QQ群等。多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在 “离园广播”活动中，有很多家长精心准备了讲稿，与其他家长一起分享育儿安全心得，当起了妈妈老师、爸爸老师；在 举办“亲子活动”活动中，家长们更是全心投入„„我们也感受到了家园同心的合力。另外，我们还通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助，充分发挥家委会的作用，形成家园携手的良好氛围，达到家园共育的管理目标，同时也使家长能够理解幼儿教育的真正内涵，五、艰辛的付出，可喜的收获。

自开园以来开园的的一年，在全体教职员工的共同努力下，我园各个方面的工作取得了可喜的成绩。

1、传承民族文化，让特色进课堂

（1）让国学进课堂。针对幼儿接受特点，我们主要以“诵读经典”的形式对国学中的部分精髓加以传承。

（2）让腰鼓进校园。腰鼓作为陕北地方文化的一大亮点，让孩子从小学习、从小培养，既丰富了幼儿的活动内容，也使民族文化得以彰显和发扬。

（3）让剪纸进课堂。剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，它所表现出的形式特点体现了对真、善、美的追求和向往。剪纸艺术来源于生活，是民族文化的重要载体。我们从民间聘请剪纸艺人为教师和幼儿们上课，从中学习剪纸的造型、色彩、花纹等技巧。带动教师寻求创作灵感，拓展视野以提高审美情趣，激发想象力和创造力。让孩子直观感觉剪纸艺术的神奇，激发了幼儿对剪纸艺术的兴趣，感知剪纸作品传达出的精神或情韵，培养了他们掌握简单的剪纸技能和对民族文化的喜爱之情。

（4）将传统游戏引入校园。现在的孩子多玩于电子游戏，户外活动形式单调，为了进一步丰富孩子的户外游戏活动形式，将祖辈们小时候玩过的一些游戏如“老鹰做小鸡”、“丢手绢”、“猫逮老鼠”等引入校园，不但传承了一种游戏形式，同时在游戏中也培养了孩子更多的精神元素。

(5)幼儿英语进课堂。我园采用浸入式英语教学，英语作为语言教学始终贯穿于各类学科活动之中，幼儿接触英语的机会大大增多，极大地促进了幼儿对英语的习得。浸入式英语教学注重创设和丰富英语学习的语言环境，儿童在这种环境中有意无意地进行语言习得，通过英语环境及其活动所习得的比教师正式教会的词语要更多。

2、成功举办了两个分会场

在2015至2016，我园成功承办了两次黄陵县青少年活动中心牵头举办的全县“六･一”少儿节目录制“隆阿太”分会场；成功承办了一次黄陵县“新苗杯”幼儿现场书画大赛分会场。

4、前进路上的鲜花

一封耕耘，一分收获。我园孙娟老师在全县举办的幼儿教师看图讲故事大赛中荣获二等奖；孙娟分、杨菲菲分别荣获黄陵县县级优秀班主任和优秀教师；张敏、兰凌志被镇党委政府授予“先进教育工作者”光荣称号；张欣琪、刘思雨等四十五名幼儿均在黄陵县幼儿首届“七彩阳光･快乐生活”新苗杯现场书画大赛中获奖，王婷、杨菲菲

等十一名教师获优秀指导奖；幼儿园先后荣获 “文明校园”和“卫生先进单位”等十多个奖项。

六、今后打算和奋斗目标

选择幼教，任重而道远。在今后的工作中，我们一定以习近平主席提出的“中国梦”及《中国教育改革和发展纲要》的思想为指导，深入实践、开展创先争优活动。执行党和国家的教育方针政策与法规，在《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》指导下，依法治园、依法治教，提供优质的教育保育服务，立足幼儿园、教师、幼儿发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，大力营造“团结、民主、创新、和谐”的教育氛围，建设一支结构合理、素质良好，具有现代化教育思想的创新型幼教队伍，走科研兴园和内涵发展之路，努力实现队伍专业化、环境互动化、课程特色化、素质核心化的“四化”目标，以脚踏实地和勇于创新的作风引领隆幼素质教育的航船不断前行。

隆坊镇中心幼儿园 二0一六年六月二十八日

第四篇：素质教育优秀学校汇报材料

新池镇中学地处合阳县东南，承担着全镇3万多人口中适龄子女的初中阶段义务教育工作，学校占地面积60亩，现有教职工97名，其中本科以上学历36名，专任教师达标率为百分之百。有教学班24个，学生1360名。学校有理化实验室、生物实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、团队部等齐全的专用部室，下设教导处、总务处及三个年级组，语数外等6个教研组，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置。

新池镇中学以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，在县教育局和教研室的带领下，坚持科学发展观，以教育科研为动力，深化学校管理，强化课程改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，全面推动教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，创办人民满意的优质教育。

一、坚持德育为首，坚定不移地坚持正确的办学方向。

新一届领导成员自XX年相互协作至今，已经在长期工作中形成了共识。几年来，在坚持正确的办学方向上，主要从三个方面开展工作：

1依法治校。组织全体教工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划。十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力，努力办好人民满意的学校。学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛，举办法制报告会，召开教代会，举办科学实践观学习专栏，为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。

2以德治校。牢固树立“管理就是服务”的意识，广大师生积极控辍保学，提升质量，规范收费，在普九复查、普实验收及创强等工作中，以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。

3以人为本。近三年来，在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动，提高了教师、职工、学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为他们的共识，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。

二、加强领导班子建设，创建求真务实、真抓实干的领导班子。

1、班子成员精诚团结，分工协作，以集体的智慧指导学校的各项工作。

2、坚持周四晚召开行政例会，总结本周各方面的工作，商讨安排下周的各项事宜。

3、坚持安全小组的值班巡夜，领导带头，持之以恒，本学期学校无安全事故。

三、制定各种计划，明确学期工作思路。

开学之初，学校参照县局的部署，制定了《学校工作计划》、《德育工作计划》、《团队工作计划》、各班制定了《班务工作计划》、各教研组制定本组的《教研工作计划》，学校教导处制定了《周活动安排表》。各种计划为学校工作的全面开展明晰了思路，奠定了基础。

四、强化班主任工作，创新工作方法，提高工作水平。

本学期召开了班主任工作交流会，学校印发了班主任工作汇报提纲，给班主任提供了一个交流的平台，特别是年轻班主任受益匪浅，学到了管理学生和与家长打交道的许多经验。学校还进一步修订了《班主任量化管理细则》、《文明班级，文明宿舍的评比方案》，周评比，月汇总，奖惩兑现，努力提高班主任的整体素质和工作艺术。学校还建立了班主任工作手册，要求班主任认真填写，反映和记录自己的工作实绩，加强班务工作档案化，积累班务工作资料，促进班务工作。

五、深化“新烛”工程，建设高素质的教师队伍。

青年教师占学校半数以上，青年教师的成长关乎学校的后劲，因此，学校把培养青年教师做为学校工作的重中之重。

1、本学期，学校召开了“新烛工程”青年教师会，总结了11年工作，安排部署了11年工作，重新学习了《新烛工程实施方案》和新烛工程赋分标准，同时，进一步修订了《教育教学工作的常规要求》，营造了浓厚的教学氛围。

2、安排了“新烛工程”青年教师赛教，参与讲课的教师思想重视，认识到位，精心设计，充分利用现代化教学手段，整个活动历时三周，展现了青年教师的风采，也暴露了青年教师的薄弱环节，在本次赛教中，表现突出的有：党小丽、孙斌侠、宁涛、蒋军丽、种瑞雪、李艇、杨娟等同志。参加听课的教师300多人次，利用教研组会议认真地进行了评课，参会同志畅所欲言，交流研讨，授课者和讲课者都得到启发和提高，每个授课的同志还写了反思，检讨失误，挖掘不足，在这次活动中，许多青年教师感触颇深，这次赛教使青年教师的课堂组织能力得到了提高，收到了明显的效果。

3、学校进行了“新烛工程阶段总结”，肯定了前半学期新烛工程的成效，指出了后一阶段新烛工程的方向和重点，推动了新烛工程的开展。

六、教育科研推动教育教学工作。

1、召开了基础学科的校本研讨会，针对基础学科英语、数学存在基础差、落实不到位、积极性不高等问题，由校领导亲自下组，包级主任主持，召开了英语、数学研讨会，在会上，让每位教师都发言，剖析存在的问题，最后形成统一认识，把“狠抓基础，重视过程，强化落实，明确职责”做为提高成绩的主旋律，通过一个月的强化教学，然后教导处有针对性的进行检测，成绩有了明显的提高，有力地推动了教育教学工作的发展，也标志着校本教研有了一定的提高。

2、根据县教研室工作安排，部署了“五个一”活动，组织教学人员学习“五个一”活动实施办法，明确了活动的具体要求，深入、扎实地开展“五个一”活动。

3、安排县级教学新秀的教学观摩教学，通过专家引领，提高广大教师的授课艺术。

七、着力落实常规，向管理要质量。

学校坚持教师的“站预铃”制度，坚持备课审批制度，力求青年教师备课要有反思，以提高备课的指导作用，坚持作业检查制度，既有次数要求，也有质和量的要求。要求分层布置作业，主要学科建立纠错本，狠抓作业的规范程度，促进知识的掌握过程。本学期共进行了两次作业检查，并对各教学人员的备课、听课记录、业务笔记、政治学习笔记进行了定期抽查，使常规管理趋于经常化、科学化。

八、狠抓秩序，严明校风，培养合格小公民。

召开了安全纪律教育大会两次、法制教育大会一次，开展了中学生“一日常规”训练，开展“摒弃陋习，崇尚文明”教育活动，治理学生上网、吸烟等现象，建立家校联系制度，齐抓共管，立德树人，评选“行为规范生”、典型引领，形成勤奋，诚实、敦厚的良好校风，让每一个学生知法，守法，为学生的发展提供良好的环境。

九、以人为本，科学发展，建设和谐校园。

1、控辍保学，保障学生的义务教育权利。一方面从提高教师的道德修养和业务水平入手，让学校对学生有吸引力，教师在学生心中有魅力。另一方面从加大教育扶贫力度入手，全面落实“两免一补”等教育扶贫政策。同时加大家校合作力度，利用家长会、家访等时机全力做好控辍保学工作，目前，17周岁人口初等义务教育完成率达98%以上，九年级毕业生全部参加学业考试。

2、召开女教师座谈会，肯定了女教师在学校发展中的重要贡献，激励他们胸怀大局，志存高远，以校为家，为学校发展做出的贡献，座谈会激发了广大女教师的工作热情和积极性，使学校工作呈现出新的气象。还召开了青年教师会议，要求青年教师内强素质，外塑形象，严以律己，爱岗敬业，迈好人生的第一步，关爱青年教师，扶持青年教师，使青年教师尽快成为教育教学工作的生力军。

十、重视文体工作，以活动为载体，促进学生全面发展。

坚持“两操一课”，提高学生的身体素质。体育教师组织学生学习了新的广播体操，初

一、初二现已基本学习结束，并能初步展示，宣传“阳光体育”活动，落实活动安排。学校还成立了音、体、美等课外兴趣小组，经常性开展活动，专人负责指导，使一批具有专长的学生有自由发展的空间，为以后的成长奠定了基础。分级举行了篮球赛、拔河赛，学生踊跃参加，热情高涨，文体卫工作推动了学校良好秩序的形成。

十一、开展“廉政文化进校园”活动，优化育人环境。

制作了教师诚信承诺专栏，制作了教师格言版面，大力弘扬中华民族的传统美德，使广大教师踏踏实实干事，坦坦荡荡做人，成为学生的楷模和表率。学校还对学生开展了孝道、感恩教育活动，培养学生关爱他人、知恩图报、奉献社会的意识。开展了交通安全演讲赛等活动，吸引学生广泛参与，深入体验，在活动中受到深刻的思想教育，内化为自己行动的动力。

十二、坚持开源节流，始终如一地改善学校的办学条件。

发挥集体力量，上下联动，争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了今非昔比的变化，真正做到了一期一个主题，一期一个变化。

XX年，围绕让师生吃好饭，喝好水，进行三灶硬件建设与管理改革，先后投入80余万元建成师生餐厅、更新锅炉，完成了第一个民心工程。

2011年，借上级“两基”复查之东风，抢抓机遇，各部室充实专用仪器1670台件，图书7600册，增设体育设施，总计投资30余万元，使学校初步具备实施素质教育的基本条件。

2011年，依托农村学校生活设施改造项目，投资30余万元，建成了生态厕所，投资60余万元实现了师生的集中供暖，师生的生活条件得到了根本性改善。

2011年，开通校园网，规范远程教育为中心的提高教师素质工程全面启动，以管理育人、服务育人、环境育人为主题的校园文化建设步入正轨，使校园文化建设工程又跃上了一个新的台阶。

2011年秋，学校被确定为国家蛋奶工程试点学校，免费提供每个学生每天一个蛋、一杯奶，极大地提高了学生的身体素质。

目前，学校的办学条件基本达到农村初级中学的应备条件。①、校园建设。校园总体规划合理，各类功能分区明显，有中心花园、主题喷绘。②教室建设。教室数量满足班额，生均面积达标，室内采光、通风、黑板、照明、应急供电等设施齐全且符合教学卫生标准，且开通了“班班通”广播。③部室建设。学校部室齐全，设施配备达标，教师演示实验率、学生分组实验开出率均达100％，记录翔实，教学和育人功能得到允分发挥。④食宿建设。师生食堂，教师宿办楼、学生公寓楼管理规范。⑤体艺建设。有满足教学需要的体、音、美场地和器材，有学农基地等综合实践场所，农技教育设备齐全。⑥文化建设。有校训、校歌，学校初步形成“开拓创新、与时俱进”的校风，“团结协作、共创辉煌”的教风，“学比赶超、争当先进”的学风。全校数百条大大小小的喷绘、标语牌彰显了学校的特色。目前，一个环境绿美净、道路硬化、花园苗木多样化的特色校园已初具雏形。⑦综合治理。校周边环境无污染源和安全隐患，无乱设摊点及无证经营，200米以内无网吧和娱乐场所。⑧卫生保健。学校有规范的卫生保健室，能在县、镇卫生防疫部门的统一领导下对学生进行体质检查、体质监测和健康教育，记录规范，义务保健工作规范有序、有效，传染病防治效果明显。

十三、教育教学成果综述

经过不断的努力，学校做到了按素质教育要求开齐开足课程课时，消除了体罚或变相体罚学生的违规行为，改革了对教师、学生的评价办法。踏实的耕耘换来丰硕的收获，一年多来，学校未出现重大安全、刑事案件及其他任何事故，学校集体、师生个人取得了一系列荣誉。

1、发展的学校成为师生成长的舞台。学校被县委、县政府表彰为“教育教学工作先进集体”、“中考优胜单位”“收费规范化学校”、“党风廉政先进单位”。

2、发展的教师成为学校的光荣。教师中涌现出县级先进教师4人，县级教学能手、论文成果、教案评赛、电教课评优获奖者6人。

3、发展的学生为学校增添了风采。市县征文大赛14人获奖、县级级优秀学生干部、三好学生3人。

十四、今后工作设想

回顾一年来的教育工作，我们深感机遇令人鼓舞，催人奋进，我们将一如既往地咬定发展不放松，竭尽全力地抓住教育质量这个中心，以全面实施“316”质量工程、切实推进素质教育为目标，进一步端正办学方向，不断改善办学条件，继续创新两个管理，继续加强师资培训，全面提升教育质量，以高度的责任意识、细节意识、精品意识投身到各项工作中去，不断提升学校的教育质量和综合办学条件，办好人民满意的学校，为推进镇域发展做出新的贡献。

第五篇：中心小学素质教育优秀学校工作汇报

素质教育出新彩

桃李芬芳春满园

——**镇中心小学素质教育优秀学校工作汇报

近年来，学校深入学习贯彻党的十八大及十八届四中、五中、六中全会精神，认真落实省市县教育部门工作要求，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，全面实施素质教育。现就有关工作汇报如下。

一、学校基本情况

**镇中心小学始建于1950年，历经三次搬迁，2012年9月，**镇东九校一千多名师生喜迁新址，成功组建新**镇中心小学。现**镇中心小学设18个教学班级，教师62人，学生824名，住宿生127人，在校学生全部享受“营养午餐”。学校占地面积40020㎡，总建筑面积17300㎡，绿化面积11083㎡。启智楼、弘远楼内设有计算机教室、科学实验室等22个部室。7个备课室每人配有办公电脑，投影仪、打印机等现代化教育设备一应俱全，学校还建成了集广播网、监控网等诸多功能于一体的校园网络系统，各类设施齐全，设备先进。近年来，学校先后被评为市级高效课堂四星级实验校、市级素质教育优秀学校、市级第十届、第十二届少儿书信大赛优秀组织单位、市级首届中小学合唱艺术节优秀奖、市级平安校园、县级文明校园、县级汉字听写大赛优秀组织奖、县级“双高双普”工作先进单位、县级食品安全示范单位、县级素质教育展示活动优秀单位等荣誉称号。

二、主要做法及成效

（一）办学目标明确，措施得力

学校认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为统领，以提高办学品位，让师生共同发展为办学宗旨，严格执行各项法规政令，依法办学，诚信服务，办学行为规范。学校以“让每朵花都绽放自己的色彩”为办学理念。在立足学校现状和科学发展的基础上，突出“弘扬传统文化，创建书香校园”办学特色。明确校风校纪，确立师生目标，规范管理模式，树立学校共同愿景。在人才培养过程中，坚持以师资队伍建设为核心，以专业性、技术性为培养方向，规范教学过程，严格教学质量监控体系，突出和保证教学工作的中心地位，使素质教育富有特色，成效显著。

（二）领导班子团结务实，创新能力强

学校领导班子构建合理，分工明确，团结务实。能围绕学校改革发展开展党建工作活动，重视教师培养工作，学校安全稳定。能定期召开教代会和党员会，听取教职工意见建议，对学校重大问题实行科学决策、明主协商。领导班子中有实际教学能手2人，领导班子6人坚持带课，承担市级科研课题的5人。全体领导班子能经常深入教学一线听课、评课。班子成员听课均超过40节，听课记录详实，指导性强。领导班子能带头从事教育教学改革，在县级以上研讨会上作 经验交流2次，近三年来累计发表教学论文十余篇。校长学术报告、科研课题、述职报告均符合要求，教职工、学生家长及社会各界评价满意率达95%以上。

（三）教师队伍结构合理，骨干团队已形成

学校精心打造教师队伍，使教师队伍结构合理学科对口、职业道德素养和专业化水平等方面得到很大提升，学校编制合理，体音美教师齐全，学历合格率100%，学校有专任教师62人，其中本科39人，大专23人，本科以上学历达到63%，学历达标率100%；一级教师38人，二级教师14人，特岗教师6人，中高级职称占43%。学校还建立了教师政治学习制度，坚持集体学习和自学相结合，通过学习，增强了教师的法律意识和法制观念，教师人人写心得体会，大大提升了教师的整体思想素质。学校还坚持对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中逐渐形成了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。增强了教师高度的责任感和使命感，学校定期召开家长会，教师经常性地开展家访工作，师生之间建立了民主、平等、和谐的师生关系，营造出了良好的教书育人环境。

（四）办学行为规范，办学条件优越

硬件方面，学校建有教学综合楼、师生餐厅、教师宿舍、学生宿舍、锅炉房各一栋。学校内设计算机教室、科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、阅览室、美术教室、书法教室等 22个部室，内部设施配备到位，场地及各类仪器均能满足学校日常教学之用。各部室向师生开放，为教育教学提供便利。

教师每人配有办公电脑一台，投影仪、打印机、速印机、数码相机等现代教育专用设备一应俱全，学校还建成了集广播网、监控网等诸多功能于一体的校园网络系统，各类教学设施齐全，设备先进。

软件方面，学校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。重视薄弱小学科教学，成立了体音美教研组，确定活动地点、活动内容，学校领导分片包抓，下组活动。定期开展培训、教研活动，规范体音美等常识技能课课堂常规，真正将素质教育落到实处。

（五）注重加强教育科研，校本研修扎实有效

质量为立校之本，学校之魂，教师是学校教育质量提升的生力军，通过各类途径有效提高教师的业务水平是提高教育质量的有效方法。一是坚持以“高效课堂”为主要内容，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力；二是规范教学常规，建立健全各类教学常规工作制度，以制度规范教师的工作内容、程序、时间、方法、标准，三是开展听评课活动，四至六年级教师进行高效课堂示范课教学活动，低年级开展教师基本功大展示，极大促进了教师听评课活动的深入开展；四是认真开展青年教师培养工作，实施“一帮

一、共成长”的青年教 师提升工程，学校同时出台《**中心小学骨干教师评选、考核方案》，让学校的市级教学能手帮扶一名同专业年轻教师，开展师徒结对子工程，让青年教师快速进入优秀教师行列；五是坚持教师学习制度，集体学习与自学相结合，认真做好校本研修工作的同时，鼓励教师参加省市县举办的各类培训活动。

依托“教育联盟校”活动，采取“请进来、走出去”的方式，先后组织教师去**小学等参观学习，多次邀请兄弟学校市县级教学能手来我校做课指导。每学年召开一次班主任工作交流大会，让优秀班级管理者介绍管理经验，辐射带动其他班主任进行科学有效的班级管理，形成比、学、帮、超的发展氛围。近几年，我校教师有2人被评为市级师德标兵，1人被评为宝鸡市学科带头人，5人被评为市级教学能手、新秀，学校教师中县级教学能手11名。教师撰写的教研论文发表有25篇获省级优秀论文奖或发表，市县级优秀论文189篇，市县级优质课件32件，县级优秀教学设计658份。

培养具有探究意识和创新精神的学生已初步成型，学生形成了科学思维习惯，具备初步的观察问题、分析问题、解决问题的能力；动手动脑，掌握与年龄相当的2项劳动技能，具备初步的社会实践能力，广泛参与各种创造发明活动。在**县第一届中小学科技创新大赛中，付桥新等12人荣获小学组一二等奖；马岩、汪佳乐等43名学生分别荣获运动会一、二、三等奖，在**市科学幻想作品大赛中杨诗妍等4人获市级一二等奖，李晨雨32名同学获县级表彰；在**市第十届、第十届书信大赛中，6名教师获优秀指导教师奖，67名学生获得市级表彰奖励，学校也别评为优秀组织单位奖。

（七）突出办学特色，力促学生全面发展

1.以“高效课堂”为主阵地，促教育教学质量提升

2012年，学校被县教育体育局定为“高效课堂”扩面校，2014年被评为高效课堂三星级实验校，2016年被评为高效课堂三星级实验校，以“优化教学模式，构建高效课堂”为重点，实施“先学后导，问题评价”有效教学模式，总结出“1+5+1”的高效课堂教学模式，在四至六年级全面实施高效课堂教改实验，全校26名教师承担任务，3名教师在市级教学能手及新秀选拔中获奖。

2.以“弘扬传统文化，构建书香校园”为特色

开展师生读书教育活动。一是做好图书的配备工作，学校设有图书室1个，藏书三万余册，学生阅览室2个，教师阅览室1个，订阅有各类教育教学报刊、杂志60余种，班级设有图书角，藏书不少于班级人数。二是大力开展读书阅读活动。学校师生每月阅读量不少于300页，在阅读的同时记写读书笔记，学校每月对师生读书笔记进行检查评比，表彰奖励优秀师生。读书，已成为每一个**人特有的文化内涵。

3.创标准化农村寄宿制小学 学校建有学生住宿楼一栋，建筑面积2900平方米，建有锅炉房一栋，内设2吨供暖锅炉，可为师生提供日常生活用水及冬季供暖，水电到位，基础设施完善；先后投资8万元，进行了宿舍文化布置，购置了学生架子床300副，可同时满足600名学生住宿需求；学生宿舍宽敞明亮，布置温馨舒适，学生行为习惯良好，宿舍特色文化鲜明，校园集体舞、哑铃操等系列活动开展有声有色，学生在校活动丰富多彩，为学生健康成长提供了有利保障。

4.求真务实，全面实施素质教育

一是以乡村学校少年宫为平台，学校累计投资23万元，购置活动器材1600件，开设舞蹈、书法、美术、科技制作、电子琴等22个活动小组，每周二下午、寒暑假开展活动；二是认真落实上级部门“两节两会”有关要求，每年3月份开展科技节活动，4月份举行田径运动会，6月份举行校园艺术节，10月份举行球类或趣味运动会；三是重视体音美薄弱学科教学。坚持领导班子听课制度，体音美听课节次不少于总节数的30%，从体音美的师资配备、上课、测评等环节予以保障，将学生综合素质提升放在第一位。

（八）强化安全管理，打造平安校园

学校把每月的第一周作为法制教育周，每周的第一天作为安全教育日，利用晨会、班会、健康教育课、法制报告会等对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育，强化师 生的安全意识。落实老师课间安全监管制度，领导校门口迎送学生制度。组建了学生“文明礼仪安全卫生监督岗”，实现了学生在校期间的无缝化安全管理。

结合安全教育月及法制教育月活动，在师生中开展矛盾纠纷、危险用品大排查活动，每月进行一次排查，及时消除安全隐患；开展法律知识进校园活动，通过主题队会课、品德与社会课、制作法制手抄报等形式，提高了师生遵纪守法意识。

三、今后努力方向

1.注重学校内涵建设，建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍，逐步打造书香校园、和谐校园和彰显个性的校园。

2.进一步多方筹措资金，统筹安排，进一步增添学校部室硬件设施，提高办学条件。

3.继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化，继续强化德育教育，加强教学管理，走教科研兴校之路，深化我校高效课堂教改实验，不断提高教育质量。