第一篇:红星中心学校多媒体远程教学设备管理维护经验总结
红星中心学校多媒体远程教学设备管理维护
经 验 总 结
“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级,并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题,一、着力解决优质资源在课堂上有效应用问题。
2015年,我校实施建设了“班班通”项目工程,共建有12间“班班通”教室。在我校教学硬件进一步提升的基础上,对教师的信息化教学水平提出了更高的要求,在使用“班班通”设备的一年来,不断的出现一些亟待解决的问题,这些问题羁绊和困扰着教师使用这些设备,以至于不少教师少用甚至弃用“班班通”设备,不仅造成信息化设备的浪费,还阻碍了学校教学信息化进程。面对现实,作为学校管理员有必要做一些力所能及的事来管理维护这些设备,并且总结了一些“浅见”,敬请专家提出宝贵意见。
二、结合学校实际,制定管护制度并上墙。
为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,学校需要制定一整套制度,供师生共同遵守,制定相关制度是最基本的管护手段。除了“班班通”项目管理制度、使用制度、处罚制度,还要制定面向全体师生的设备维
护应对措施。师生在使用设备时,随时出现状况可以及时采取措施,或自行简单处理,或报告学校管理员,避免使设备出现长时间停滞,影响正常教学活动。制度是制约使用者不乱用设备,也是指引使用者如何使用和维护设备的条约,教师在使用时不盲目,遇到问题不慌乱,解决问题不武断,制度是师生使用设备的一个重要参考。
三、不定期总结经验,分享“班班通”使用技巧和管护经验
在设备使用一段时间后,不少老师在私下进行经验交流,有的很好的经验却只在很小的范围内推广。于是我校及时调整决定定期进行经验总结、交流活动。
本学期进行了三次经验交流,收获颇丰。现将具体的使用经验总结如下:
1.教师在使用过程中常常遇到电脑打不开,打开电视电源开关后,按电脑开机键后屏幕仍然显示“无信号”。此种情况可能是电视处于“待机”状态,可尝试先用遥控器开机,检查信号源输出是不是电脑信号,再按电脑开机键,即可打开电视进入电脑界面。
2.夏天天热,由于电视一体机紧贴墙壁,常常因散热不好,或者电脑程序打开过多出现“死机”现象及触摸屏“失灵”,如果直接拔出电源会对一体机造成硬伤。教师可以按住“开机键”5秒钟,即可实现电脑关机,两次开机要间隔在30秒以上。
3.教师在教学过程中使用一体机,是伴随着教学软件使用的。教师有时会同时打开多个程序或者软件,这样易造成电脑“死机”;在操作过于迅速也会造成电脑“死机”;特别在使用“畅言”教学系统时需要插入加密狗,一旦出现“死机”,可尝试拔除加密狗,再重新插上,故障可排除。4.触摸屏有时“不灵”或者“太灵”。在触摸操作过程中,发现鼠标不见时,可尝试用5个手指同时触摸屏幕;屏幕灰尘较多时也会影响触屏不灵,可在切断电源的情况下,把屏幕擦拭干净,特别是下边框。在手指或者红外笔接近屏幕1厘米左右的情况下,屏幕就已经感应到了触摸,尤其是在播放PPT时候,那么我们在点击屏幕时要轻点和迅速离开屏幕1厘米距离以上。有时候在点击是衣服袖子也能影响到幻灯片的切换,所以切换幻灯片时衣袖也要注意,也可以用无线鼠标进行操作。
5.打开文件时有两种方式,快速双击或者右键选择“打开”选项。在快速双击时,一定要双击在同一位置,尽量不要出现过多偏移;仍然打不开时,可在屏幕空白处点击一下,取消“选择”该文件后,再快速双击该文件即可打开。也可以长按该文件出现菜单,选择“打开”项,“长按”相当于鼠标右键的功能,也可进行复制、粘贴功能。
6.红外笔书写时要与屏幕垂直,避免出现定位偏移。
7.电脑不用时请拔掉电源,保护触屏;也防止打雷出现静电,对电脑造出损坏。
8.在一体机已经联网的情况下,尽量安装杀毒软件,每周杀毒一次。无关教学的软件尽量不要安装,影响整机性能。
9.教师教学时,在加密狗丢失或者忘带的情况下,可先打开“畅言系统备课平台”,再打开“畅言系统教学平台”即可使用,无需插入加密狗。
四、全员培训,让教师掌握“班班通”设备的管护常识。
“班班通”设备刚安装时候,不少老师很兴奋,最起码可以作为教学课件的展示平台。对于设备的使用还不清楚,那么学校管理员就有必要给老师们做一个全员培训,除了教会老师们如何使用设备,还要教会他们管理好这些设备,配合管理员维护好设备。
我校制定了“班班通”设备管理日志,班主任是第一责任人,设备随时出现问题,班主任及时将问题汇总、登记、报告管理员,管理员当场解决,解决不了的,登记设备维修记录,联系厂家维修。这样的情况已经出现了二次,师生基本上满意,不影响正常教学秩序。师生们掌握了设备维护程序,还得遵守设备管理和使用制度,管理好这些设备。按照学校统一部署,确定高年级每个班级一名学生管理员,配合老师开、关设备,而低年级班级则由班主任老师管理。学校做好防火、防盗、防雷击等措施,班级管理要做好防尘措施。学校为每个班级发放毛巾,做到每天将设备擦拭干净,班级扫地前要先洒水,避免灰尘漫天飞舞。
以上是我校教师一年来电视一体机的使用经验总结,相信在今后的使用中,教师的操作经验会越来越丰富,操作越来越娴熟。
2016.6.27
第二篇:红星中心学校多媒体远程教学设备管理维护经验总结讲解
红星中心学校多媒体远程教学设备管理维护 经验总结
“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级,并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题,一、着力解决优质资源在课堂上有效应用问题。
2015年,我校实施建设了“班班通”项目工程,共建有12间“班班通”教室。在我校教学硬件进一步提升的基础上,对教师的信息化教学水平提出了更高的要求,在使用“班班通”设备的一年来,不断的出现一些亟待解决的问题,这些问题羁绊和困扰着教师使用这些设备, 以至于不少教师少用甚至弃用“班班通”设备,不仅造成信息化设备的浪费,还阻碍了学校教学信息化进程。面对现实,作为学校管理员有必要做一些力所能及的事来管理维护这些设备,并且总结了一些“浅见”,敬请专家提出宝贵意见。
二、结合学校实际,制定管护制度并上墙。
为了使“班班通”的管理和使用规范化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,学校需要制定一整套制度,供师生共同遵守,制定相关制度是最基本的管护手段。除了“班班通”项目管理制度、使用制度、处罚制度,还要制定面向全体师生的设备维护应对措施。师生在使用设备时,随时出现状况可以及时采取措施,或自行简单处理,或报告学校管理员,避免使设备出现长时间停
滞,影响正常教学活动。制度是制约使用者不乱用设备,也是指引使用者如何使用和维护设备的条约,教师在使用时不盲目,遇到问题不慌乱,解决问题不武断,制度是师生使用设备的一个重要参考。
三、不定期总结经验,分享“班班通”使用技巧和管护经验
在设备使用一段时间后,不少老师在私下进行经验交流,有的很好的经验却只在很小的范围内推广。于是我校及时调整决定定期进行经验总结、交流活动。
本学期进行了三次经验交流,收获颇丰。现将具体的使用经验总结如下: 1.教师在使用过程中常常遇到电脑打不开,打开电视电源开关后,按电脑开机键后屏幕仍然显示“无信号”。此种情况可能是电视处于“待机”状态,可尝试先用遥控器开机,检查信号源输出是不是电脑信号,再按电脑开机键,即可打开电视进入电脑界面。
2.夏天天热,由于电视一体机紧贴墙壁,常常因散热不好,或者电脑程序打开过多出现“死机”现象及触摸屏“失灵”,如果直接拔出电源会对一体机造成硬伤。教师可以按住“开机键”5秒钟,即可实现电脑关机,两次开机要间隔在30秒以上。
3.教师在教学过程中使用一体机,是伴随着教学软件使用的。教师有时会同时打开多个程序或者软件,这样易造成电脑“死机”;在操作过于迅速也会造成电脑“死机”;特别在使用“畅言”教学系统时需要插入加密狗,一旦出现“死机”,可尝试拔除加密狗,再重新插上,故障可排除。
4.触摸屏有时“不灵”或者“太灵”。在触摸操作过程中,发现鼠标不见时,可尝试用5个手指同时触摸屏幕;屏幕灰尘较多时也会影响触屏不灵,可在切断电源的情况下,把屏幕擦拭干净,特别是下边框。在手指或者红外笔接近屏幕1厘米左右的情况下,屏幕就已经感应到了触摸,尤其是在播放PPT时候,那么我们在点击屏幕时要轻点和迅速离开屏幕1厘米距离以上。有时候在点击是衣服袖子也能影响到幻灯片的切换,所以切换幻灯片时衣袖也要注意,也可以用无线鼠标进行操作。
5.打开文件时有两种方式,快速双击或者右键选择“打开”选项。在快速双击时,一定要双击在同一位置,尽量不要出现过多偏移;仍然打不开时,可在屏幕空白处点击一下,取消“选择”该文件后,再快速双击该文件即可打开。也可以长按该文件出现菜单,选择“打开”项,“长按”相当于鼠标右键的功能,也可进行复制、粘贴功能。
6.红外笔书写时要与屏幕垂直,避免出现定位偏移。
7.电脑不用时请拔掉电源,保护触屏;也防止打雷出现静电,对电脑造出损坏。8.在一体机已经联网的情况下,尽量安装杀毒软件,每周杀毒一次。无关教学的软件尽量不要安装,影响整机性能。
9.教师教学时,在加密狗丢失或者忘带的情况下,可先打开“畅言系统备课平台”,再打开“畅言系统教学平台”即可使用,无需插入加密狗。
四、全员培训,让教师掌握“班班通”设备的管护常识。
“班班通”设备刚安装时候,不少老师很兴奋,最起码可以作为教学课件的展示平台。对于设备的使用还不清楚,那么学校管理员就有必要给老师们做一个全员培训,除了教会老师们如何使用设备,还要教会他们管理好这些设备,配合管理员维护好设备。
我校制定了“班班通”设备管理日志,班主任是第一责任人,设备随时出现问题,班主任及时将问题汇总、登记、报告管理员,管理员当场解决,解决不了的,登记设备维修记录,联系厂家维修。这样的情况已经出现了二次,师生基本上满意,不影响正常教学秩序。师生们掌握了设备维护程序,还得遵守设备管理和使用制度,管理好这些设备。按照学校统一部署,确定高年级每个班级一名学生管理员,配合老师开、关设备,而低年级班级则由班主任老师管理。学校做好防火、防盗、防雷击等措施,班级管理要做好防尘措施。学校为每个班级发放毛巾,做到每天将设备擦拭干净,班级扫地前要先洒水,避免灰尘漫天飞舞。
以上是我校教师一年来电视一体机的使用经验总结,相信在今后的使用中,教师的操作经验会越来越丰富,操作越来越娴熟。
2016.6.27
第三篇:多媒体远程教学设备管理维护日常经验总结
多媒体远程教学设备管理维护日常经验总结
多媒体教学设备作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛地应用于课堂教学活动过程中。多媒体教学设备是实现多媒体教学的平台,在教育教学过程中发挥着重要的作用,其运行与管理是也是教学管理工作的重要组成部分,已经成为推进教学改革和提升教学质量的重要支撑平台。多媒体教学以其形象直观的表现形式以及高效的教学效率、效果深受广大师生的喜欢。高效的多媒体设备管理是教学顺利开展和完成的重要保障,那么如何才能使用好、管理好和维护好多媒体设备,使多媒体设备更好地为教育教学提供有力保障呢?下面我把教学工作中我对多媒体设备的维护管理经验做如下总结,希望在今后的教学中,不断提高自己教学技能和管理能力。
一、采用科学的管理方法维持多媒体教学设备高效运转
(一)制定多媒体设备使用规章制度,开展规范化操作培训
建立规章制度,严格照章管理。规章制度是管理工作的依据,建立、完善管理制度是做好管理工作的重要保证。针对多媒体设备的使用人员,可以根据需要制定相应的规章制度。如《多媒体设备使用规则》、《多媒体设备日常使用记录表》等;要建立和完善多媒体教学设备使用、管理等各项规章制度,使多媒体设备的管理规范化、程序化、制度化,确保各项设备正常运行。
(二)加强多媒体设备管理人员队伍的建设
随着信息社会的快速发展,我们的多媒体设备无论在性能还是在功能方面也在快速发展。这就要求多媒体管理人员要不断学习跟上时代,不仅仅要不断学习理论知识还要增强管理意识、管理能力。我们不仅要会使用这些设备,同时在这些设备出现问题时还能及时解决问题。
(三)加强任课教师管理
在多媒体设备的管理与维护的过程中,设备故障很多都是由于老师的操作不当而造成的,教师是使用多媒体教室的主体,所以规范化的操作离不开教师的配合。任课教师在使用多媒体教室上课之前,必须参加学校专业人员相关的操作培训,通过培训,教师才能够了解多媒体教室管理的规章制度,能够按照正确的操作流程规范操作多媒体设备,降低设备发生故障的概率,且能够排除一些简单故障。
(四)加强学生管理
学校管理部门和任课教师必须教育学生爱护多媒体设备,既然多媒体设备的使用是为了学生更好地学习,那么由我们的学生参与进管理维护的行列中来就更有必要,比如各班级分小组保持多媒体教室的清洁,定期清理多媒体设备表面以及设备周围的灰尘,另外各类早点小食品要禁止带入教室,以免将老鼠引到教室里,进而破坏设备。
二、精心做好日常维护工作,保障教学正常运行。
在平时的管理维护过程中,我们发现设备故障大部分是投影仪、计算机和音响等故障,为此我们要加大对投影仪、计算机和音响的检查和维护工作。
(一)多媒体计算机的维护
多媒体计算机的维护:对于计算机来说,首先要做到规范分区,一般可分为三个分区,C区为操作系统、应用软件,D区为重要资料备份,E区为教师资料存放。其中C区用还原软件保护起来。另外系统使用360安全卫士可以有效阻止教师U盘或移动硬盘上病毒的传播,也可以避免某些可以突破还原系统的病毒进入操作系统。安装稳定性较高的杀毒软件,并及时升级到最新版本,定期对系统病毒查杀,确保系统不被病毒感染;做好系统的备份,在硬盘保护卡开放的情况下,利用GHOST等软件对系统进行备份或恢复,既方便、快捷,又非常有效。一般来说经过以上措施处理的计算机就可以较长时间稳定运行了。针对“班班通”一体机屏幕灵敏情况,首先要保证屏幕的清洁,其次要使用专门的触笔,这样就既能保证触屏的灵敏度,又能保护屏幕使其稳定运行。
(二)投影仪的维护
投影仪是多媒体教室里最重要的设备,为了保证正常的运行,除按程序正确操作外,最主要的是防尘和通风散热。确保投影仪的安全用电,不得随意断电,避免在较短时间内连续开关投影仪,要保证关闭投影后灯泡有足够的散热时间,反之,将直接影响灯泡的使用寿命;定期做好投影仪过滤网的清洁工作,保证进风口的畅通;对于投影仪来说,主要需要维护的部件有灯泡、滤网、液晶板三个部件。为了保证投影仪的正常工作,延长灯泡的使用寿命,必须定期对投影仪的滤网进行清洗。一般清洗的间隔不要超过两个月。而当投影仪出现偏色和亮度降低时,就要进行液晶板和光路的深度清洁了。对于灯泡的使用时间可以通过投影仪遥控器中的功能菜单中的自动统计功能随时进行监控。
投影幕布的维护,屏幕的平整与洁白程度关系着多媒体教室投影效果,上课结束后,任课教师会主动按开关收起投影幕布。维护好屏幕电机,避免电机转动故障造成幕布不平整。
(三)音响设备的维护
要定期检查无线麦克风开关是否正常,电池供电是否充足,频率是否稳定对应等,发现问题及时解决。对于功放器,我们根据使用需要并通过实际场合把功放器调整到最理想状态,尽量避免使用时产生杂音,做到能保证教师讲课或使用课件时有较好的音质,给师生营造一种良好的课堂气氛,对提高教学效果起到一定的作用。
多媒体教学设备管理维护是一项艰巨而复杂的任务,它不仅需要我们广大一线教师付出细心和耐心地去发现和解决问题,同时也需要我们不断地在实践中总结经验,提高自己的业务能力,从而让我们的教学设备为现代化教育提供保障。
第四篇:多媒体远程教学设备管理维护日常经验总结剖析
多媒体远程教学设备管理维护经验总结 阜南县第一初级中学朱平
多媒体远程教学设备管理维护经验总结
随着多媒体技术的发展,课堂教学也在不断地发生一些变革,不断地与多媒体技术相整合,使教学活动展现昂昂生机。多媒体教学以其形象直观的表现形式以及高效的教学效率、效果深受广大师生的喜欢。那么如何管理和维护好多媒体设备,也是学校日常管理的一项重要工作。下面我把教学工作中我对多媒体设备的维护管理经验做如下总结:
一、多媒体计算机的维护是重中之重
在星期天我们多媒体设备管理员和计算机老师把计算机集中到一起,首先要把计算机规范分区,一般可分为三个分区,C区为操作系统、应用软件,D区为重要资料备份,E区为教师资料存放。其中C区用还原软件保护起来。另外系统使用360安全卫士可以有效阻止教师U盘或移动硬盘上病毒的传播,也可以避免某些可以突破还原系统的病毒进入操作系统。安装稳定性较高的杀毒软件,并及时升级到最新版本,定期对系统病毒查杀,确保系统不被病毒感染;做好系统的备份,在硬盘保护卡开放的情况下,利用GHOST等软件对系统进行备份或恢复,既方便、快捷,又非常有效。当以后某些班级系统崩溃之后也可以利用其它班的系统快速重装。
二、制定多媒体设备使用规章制度,规范化管理
为了使多媒体设备的管理和使用规范化,为教学服务,学校需要制定一整套制度,供师生共同遵守,制定相关制度是最基本的管护手
段。并且规定班主任是第一责任人,确定设备管理的主体。师生在使用设备时,随时出现状况可以及时采取措施,或自行简单处理,或报告学校管理员,避免使设备出现长时间停滞,影响正常教学活动。另外每班选一名同学作为班级管理员,具体管理
这些设备,上课时打开,课后关机并上锁,避免其他人不乱用设备,并且每天填写《多媒体使用情况统计表》,以便学校掌握使用情况。
三、加强班主任及任课教师培训工作
在多媒体设备的管理与维护的过程中,设备故障很多都是由于老师的操作不当而造成的,教师是使用多媒体教室的主体,所以规范化的操作离不开教师的配合。任课教师在使用多媒体教室上课之前,必须参加学校专业人员相关的操作培训,通过培训,教师才能够了解多媒体教室管理的规章制度,能够按照正确的操作流程规范操作多媒体设备,降低设备发生故障的概率,且能够排除一些简单故障。软件方面,现在教师一般都能够自如的使用课件进行课堂教学,并且能结合所安装的畅言教学软件使课堂有声有色,丰富多彩。设备随时出现问题,班主任及时将问题汇总、登记、报告管理员,管理员当场解决,解决不了的,登记设备维修记录,联系厂家维修。基本上问题解决及时,很好的支持服务于教学,不会因为设备的故障扰乱了正常的教学秩序。
四、加强学生管理
学校管理部门和任课教师必须教育学生爱护多媒体设备,既然多媒体设备的使用是为了学生更好地学习,那么由我们的学生参与进管
理维护的行列中来就更有必要,每天计算机必须按时关闭,我们通过网络查看班级的关机情况,若出现忘记关机情况及时找班级管理员谈话,避免类似情况再次出现。灰尘是电子设备出问题的重要原因之一,各班级分小组保持多媒体教室的清洁,定期清理多媒体设备表面以及设备周围的灰尘。
多媒体教学设备管理维护是一项艰巨而复杂的任务,它不仅需要我们广大一线教师付出细心和耐心地去发现和解决问题,同时也需要我们不断地在实践中总结经验,提高自己的业务能力,从而让我们的教学设备为现代化教育提供保障。
第五篇:多媒体远程教学设备管理维护典型案例和经验总结
多媒体远程教学设备管理维护典型案例
和经验总结
阜阳市阜南县会龙镇中心学校 聂 坡
2014年7月18日
多媒体远程教学设备管理维护典型案例和经验总结
阜阳市阜南县会龙镇中心学校
聂
坡
在阜南县教育局的大力支持下,会龙镇中心学校在2007年就安装了“农远”工程设备,然后多媒体教学设备DLP背投、班班通等项目接踵而至。我校自安装多媒体远程教学设备以来,我作为学校多媒体远程教学设备的管理员,为了充分发挥现代远程教育工程在教育教学中的作用,我依据农村现代远程教育的标准,注重对远程教育的实施与管理,充分发挥远程教育在教育教学中的运用,进一步提高我校教育教学质量。本着将远程教育运用到教学教研、学校管理、教师培训、教师备课、资源共享等活动中,其中多媒体远程教学设备正常运转是这些工作顺利开展的保证。现就加强我在多媒体远程教学设备管理维护方面所做的工作进行阐述如下:
一、提高认识,明确目标,加强对多媒体远程教学设备管理的认识。
在多媒体远程教学设备安装之初,我校的个别教师中对这些设备有认识上的误区:
1、这些设备这么路贵重用坏了怎么办?
2、这些设备是高科技产物,我这几十岁的人了,学不会不学了。
3、我才不去出这风头呢?
为此,我和张玉柱校长进行了商讨,在全体教师会上做出了郑重的承诺:关于多媒体远程教学设备,全体教师大胆的用,只要不是你去把它们砸坏的,教师用坏了,出任何事情,学校负责;对于教师参加各种多媒体教学比赛,能获一等奖的,报销你全部的参赛费;同时班主任是这些设备的第一负责人,对于它们的正常运转和安全使用有着不可推卸的责任,在班级组织好专门的看管设备的学生,来帮助教师来使用这些设备,同时做好了使用记录。
那么,我校自这些设备安装以来,全校十一个班级都能正常安全的使用这些多媒体教学设备,并能做好教师的使用记录,做到设备出问题,及时报,及时修。这项工作得到了全校师生的好评。
二、注重培训,激发学习之风,为全面应用奠定基础 加强师生的使用培训是提升这些多媒体设备有效运转,让远程教育资源的效益得到最佳运用的正确途径。为此,我对全校教师和部分学生进行了不同的培训。在不同形式的培训中,有针对管理人员的培训,有针对部分老师的培训,有面向全体教师的培训,也有对学生的培训。对于年龄大,学习困难的老师的培训采用“一对一”或“多对一”的培训模式。例如,我对全体教师和班级学生管理员的培训,是围绕“班班通”模式四的正确和有效使用进行的。比如:如何正常开关机、如何用遥控器处理死机、如何下载资料、如何存放资源、如何校正手写、如何打开播放文件和如何处理屏幕不满等许多针对性的问题。有的班级在开始使用的过程,多出现死机,有的教师干脆就直接关掉电源,重新启动,结果一体机不能开机了,结果就来找我报修。等修好后,我就再次告诉教师和学生如何正确开关机,如何重用遥控器处理死机等,从此这类现象,几乎没有再发生过。
三、孜孜不倦地做好多媒体远程教学设备维护和管理工作。我们学校十几个班级,多媒体教学设备出现问题也是正常的。如果我能解决地,我就立刻去解决。例如DLP电脑不启动故障,我打开电脑,发现侧面的电脑指示灯在闪烁,风扇运转,屏幕就是点不亮,根据实际维修经验,内存条接触不良的情况较多,特别是在秋冬和冬春相交之际,因冷热的原因,故障出现的概率较高,我就用钥匙打开侧面板,拔出VGA线和音频线,有的机器还有白板线,拧下电脑的固定螺钉,即可慢慢地抽出电脑,此时电脑还有电源线和白板线和机器内部连接,不可抽出太多,最好是左手边可多抽一点,右手边少抽一点,直到手指能碰到内存条即可,稍用力向下按一下,故障基本都能排除。当我看到班级的师生又可以用多媒体设备上课了,露出了笑容。
总之,农村现代远程教育的应用需要我不断努力、不断探索和实践。在今后的工作中,我将一如既往坚持远程教育工作,加强学习,更高效地利用好远程教育资源,学习先进的教育教学方法。积极探索,总结经验,让这些设备和资源为提升办学水平最大限度地发挥好作用。
阜阳市阜南县会龙镇中心学校
聂
坡
2014年7月18日