史文婷（xiexiebang推荐）

第一篇：史文婷（xiexiebang推荐）

工作总结

回顾过去两年的工作，过去两年既是忙碌又是充实的两，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注公司发展，切身想到公司、项目部及试验室的利益，坚定公司会不断的发展、壮大，对公司的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度 无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

1、重视对资料的管理

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程资料是项目部对工程项目实施过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。

2、施工物资资料要齐全有效，有可追溯性。

工程中物资种类繁多，且来自不同厂家，把好物资质量关，便为整个工程质量奠定了一个坚实的基础。各种物资进场均要提供产品合格证、检验报告等质量证明文件。因为这些物资全部来自外单位，因此，此类资料的可追溯性尤为重要，鉴于此，资料质量证明文件要尽量使用原件，当不得不使用复印件时，要清晰、齐全、有效，并且加盖原件存放单位公章，注明原件存放处。

3、施工试验记录要及时、齐全。

施工试验合格是检验批（分项分部）工程验收的前提条件。如钢筋连接试验报告是钢筋安装检验批验收的前提，混凝土试验报告是混凝土施工检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行，以免遗漏，影响后续施工。

4、检验批验收记录检查项目要填写齐全。

检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。如有预埋件部位的钢筋安装检验批中的预埋件项，有施工缝部位的混凝土施工检验批中的施工缝项。

四、具体工作

1、土建部分：开工前（具备开工条件的资料）：施工许可证（建设单位提供），施工组织设计（包括报审表、审批表），开工报告（开工报审），工程地质勘查报告，施工现场质量管理检查记录（报审），质量人员从业资格证书（收集报审），特殊工种上岗证（收集报审），测量放线（报审），2、基础施工阶段：钢筋进场取样、送样（图纸上规定的各种规格钢筋），土方开挖（土方开挖方案、技术交底，地基验槽记录、隐蔽、检验批报验），垫层（隐蔽、混凝土施工检验批、放线记录、放线技术复核），基础（钢筋原材料、检测报告报审，钢筋、模板、混凝土施工方案、技术交底，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、放线记录、技术复核，混凝土隐蔽、混凝土施工检验批，标养、同条件和拆模试块），基础砖墙（方案、技术交底，提前做砂浆配合比，隐蔽、检验批，砂浆试块），模板拆除（拆模试块报告报审，隐蔽、检验批），土方回填（方案、技术交底，隐蔽、检验批，土方密实度试验）。

3、主体施工阶段：一层结构（方案、技术交底基础中已包含，钢筋原材料、检测报告报审，闪光对焊、电渣压力焊取样、送样，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、模板技术复核）。

4、装饰装修阶段：地砖、吊顶材料、门窗、涂料等装饰应提前进行复试，待检测报告出来报监理审查通过后方可施工（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。

5、屋面施工阶段：防水卷材等主要材料应提前复试，待复试报告出来报监理审查通过后方可进入屋面施工阶段（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。

6、质保资料的收集：材料进场应要求供应商提供齐全的质保资料，钢筋进场资料（全国工业生产许可证、产品质量证明书），水泥（生产许可证，水泥合格证，3天、28天出厂检验报告，备案证，交易凭证现场材料使用验收证明单），砖（生产许可证、砖合格证，备案证明、出厂检验报告，交易凭证，现场材料使用验收证明单），黄沙（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），石子（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），门窗（生产许可证、质量证明书、四性试验报告，交易凭证现场材料使用验收证明单），防水材料（生产许可证，质量证明转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记书、出厂检测报告），焊材（质量证明书），玻璃（玻璃质量证明书），饰面材料（质量证明书），材料进场后设计、规范要求须进行复试的材料应及时进行复试检测，其资料要与进场的材料相符并应与设计要求相符。

7、应做复试的材料：钢筋（拉伸、弯曲试验，代表数量：60t/批），水泥（3天、28天复试，代表数量：200t/批），砖（复试，代表数量：15万/批），黄沙（复试，600t/批），石子（复试，代表数量：600t/批），门窗（复试），防水材料（复试），饰面材料（复试）

8、回填土应做密实度试验，室内环境应做检测并出具报告。

9、混凝土试块：混凝土试块应每浇筑100m3留置一组（不足100m3为一组），连续浇筑超过300m3的可适当减少，每一浇筑部位应相应留置标养、同条件和拆模试块，标养是指将试块放置在标准温度和湿度的条件下养护（室内温度恒定在120℃±3℃）28天送试，同条件是指将试块放置在现场自然养护，当累计室外温度达到600℃?天，拆模试块是指在自然养护的条件下养护7天。

10、砂浆试块：每天、每一楼层、每个部位应分别留置一组，标养条件下28天送试。

11、检验批：建筑工程质量验收一般划分为单位（子单位）工程，分部（子分部）工程，分项工程和检验批。在首道工序报验前应进行检验批的划分（可按轴线等进行划分）。

五、小结

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步，我在每个阶段的工作中勤勤恳恳、任劳任怨，积极主动地完成各级领导交给的任务，并在做好本职工作的基础上，不断学习钻研，努力提高自己的业务水平；同时在思想上严格要求自己，不断加强党性修养，按时参加保持共产党员先进性的学习活动；在作风上艰苦朴素、求真务实为贺村花园建设尽心尽力，努力工作。今后我们要切实提高自身综合素质，树立自觉的学习意识，循序渐进，温故知新，持之以恒，坚持不懈，扎扎实实地学习，才能学到真才实学，才能把学到的知识融会贯通到我们的具体工作中去。这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力公司这支强大的铁军作出更大的贡献。

第二篇：袁文婷老师

袁文婷老师，您最美！

指导老师：李存英 巫师附小四（2）班曾灵可

读了《中华美德颂》这本书，我深受感动，心里久久不能平静。在这么多故事中，最令我感动的是袁文婷老师。老师舍身救人的感人场面，让人感动，让人奋发，点亮着我们的人性光辉。促使我们努力学习！

舍生忘死，是中华民族千百年来最可贵的品质。袁文婷老师就是这样一个人。2008年5月12日，四川省汶川县什邡师古镇民主小学教师袁文婷为了她视如孩子的学生们，把自己的人生定格在第二十六个春天，她用生命大爱铸就了崇高的师魂；今天，我们依然为这位美丽的女教师在生与死之间的果敢抉择而感动；明天，也许我就成了一名老师，我一定要像她那样爱护自己的学生！

一份坚定的守护，一个柔弱的肩膀，一双温暖的手，一阵急骤的脚步，一次又一次，点燃了十三个孩子的生命之灯。勇敢的女教师袁文婷，在那人性光芒闪耀的一瞬间，迸发出了感天动地的美丽！让我们再次重温一下她的事迹：2008年5月12日14时，“当时我们在教室里复习功课，袁老师正在给我们检查作业，我们只感觉地开始晃动，根本就没意识到地震发生了，只听见袁老师大声吼叫，地震了，大家快跑„„我们当时也吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，只见袁老师快速地奔跑过来抱起学生就往外跑，一个、两个、三个„„十多个同学被送出了教室。”操场上其他幸存的老师和及时赶来的家长、村民大声呼喊：“危险！袁老师，不能再上去了„„”可是孩子们喜欢的袁文婷老师义无反顾地冲上了教学楼。教学楼发

出垮塌的声响，袁文婷全然不顾，她冲向自己所教班级的教室，再次抱住两个小孩向外跑去。“正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其他同学时，我只听见‘砰’一声，楼板就掉了下来。”这是被袁文婷救出来的最后一名学生吴佳辉的回忆，这个坚强的孩子在听到袁文婷的名字时，一直哭着说：“袁老师还没有死„„袁老师还没有死„„”5月12日晚上10点多，搜救人员终于发现了袁文婷——一块厚厚的水泥板，压在她的身上。当水泥板被抬走时，眼前的一幕让大家潸然泪下：袁文婷的身下，还藏着她的学生，而她却因为伤重永远闭上了眼睛。5月13日，学生家长把她的遗体抬上殡葬车送往火葬场时，送行的人们痛彻心扉，数不清的人们默默流着泪，大人和孩子们都在默默祈祷，没有人会忘记，那些被你救出来的孩子们更不会忘记，在什邡古镇，在巴蜀之镇，在神州大地，曾有一个对着孩子永远微笑的高洁的灵魂。

美丽女教师，以她的实际行动为神圣的教育事业增辉，撼动着每一个人的心灵。她不仅有着出水芙蓉般的美貌，更有一颗金子般的心。那一瞬，她将生存留给学生，将死亡留给自己„„因为，师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱、一视同仁的爱，是一种没有边界的大爱。

我一遍一遍读着袁老师的故事，我眼泪模糊了我的眼睛。如果我长大了能成为一名老师的话，我会把自己无私的大爱奉献给我的学生！我们尊敬的袁老师，我们为你骄傲！我们为你自豪！你是世界上最美的人！

第三篇：高文婷市级优秀团员材料

立足本职 勤于思考 甘于奉献

——高文婷同志申报乌鲁木齐市优秀共青团员材料

高文婷，女，汉族，1984年出生，现年25岁，中共党员，2007年7月毕业于新疆师范大学地理科学与旅游学院，2007年7月通过自治区公务员招考考入天山区团委，现为天山区团委科员。两年来，在天山区团委领导的带领下，在团委全体干部的帮助下，天山区团的各项工作有了较大的提高，取得了一定的成绩，而她本人也在实践工作中得到了历练，受到了单位领导和广大团员青年及团干部们的信任和肯定。

作为一名年轻的团干部、共青团员，高文婷同志始终牢固树立“活到老 学到老”的思想理念。无论是工作还是学习，他始终把学习放在第一位，不断的完善自己，丰富自己，以便更好的完成工作。一方面，他重视对党的历史、党的大政方针政策和优良传统的学习，重视自我素质的培养和理论水平的提高，理解和坚持党的各项方针政策，在大是大非等问题面前，头脑清醒，立场坚定。她积极参加各级单位组织的思想政治学习，系统的学习了马列主义毛泽东思想、“三个代表”重要思想及科学发展观、党的十六大和自治区、市团代会精神，并认真做好读书笔记，撰写心得体会；另一方面，她坚持向领导和同事学习业务知识。为了更好的开展工作，在最短的时间内实现一名大学毕业生到一名团干部的角色转变，高文婷同志不怕困难，积极向老团干学习请教，在领导的指导下，在同事的帮助下，业务水平不断提高。同时，在学习业务的基础上广泛涉猎一切有益的知识，始终坚持向

书本学、从实践中学，向身边模范学。开阔眼界，拓展思路，正确认识社会历史发展的客观规律，在学习中不断提高思想觉悟，坚定为社会主义伟大事业奉献青春的信念。在实践中通过正确处理物我、名利、得失等各种问题，不断提高思想修养、丰富理论积淀，始终以党员和团员标准要求自己，发挥先进模范作用。

作为一名年轻的团干部、共青团员，高文婷同志始终牢固树立“勤于思考 甘于奉献”的工作理念。她负责团委的文字处理、史志工作、信息的收集、整理、编写和上报等工作。工作中，能做到顾全大局，经常加班加点，从不计较个人得失，并能结合工作实际创新性的开展工作，两年多来，经她编写上报信息达40余篇，同时，她结合2009天山区开展的首届“十佳青年干部职工 十佳青年创业之星”评选表彰活动，成功的在《天山团讯》中创办“扬青春风采 展十佳风貌”专栏，以此专栏为阵地大力宣传我区的青年干部职工及青年创业之星的先进典型事例，特别是“7.5”事件发生后，他们为加强民族团结，维护社会稳定，积极恢复生产所做出的突出贡献，为全区广大青年树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励团员青年崇尚先进、学习先进，使其从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。经过两年多的学习和锻炼，高文婷具备了一定的文字功底，现已能够独立完成单位所需的各类大、小汇报材料及总结。她热心参与各类志愿者活动。围绕天山区东部山丘生态保护与开发建设工程，2007-2009年，她坚持每年春秋两季上参加荒山绿化，2009年，在团委领导及一名干部被抽调的情况下，协同

部门另一名女同事赴达坂城北隔壁组织开展春季绿化活动，共完成达坂城区北戈壁“绿园工程”140亩的整地、挖坑工作，得到上级领导的一致好评。她认真贯彻落实自治区团委、团市委关于青年志愿者活动的各项要求，针对社区老人、残疾人、困难未成年人以及进城务工青年等需要帮助的群体，协助参与了一系列为民服务“暖心工程”。以“3.5”雷锋日、“5.26”环卫替岗日、“6.26”禁毒日等为有力契机，参与各类志愿活动。

2008年初，适逢乌鲁木齐市“万名干部下社区活动”，由于工作需要，高文婷同志被下派到天山区东门街道办事处西后街社区，下派期间，她担任社区党支部副书记，主要负责社区党建、团建、宣传和“万名干部下社区”信息编写、整理、收集和上报等工作。从下社区的第一天起，她在第一时间积极掌握社区基本情况及社情民意，结合本社区特点，发挥派出单位特点及个人特色，协助社区主任、书记组织开展了各类活动。特别是在天山区人民政府及东门街道办事处的领导下，协同社区工作人员组织开展了东门地区“迎奥运 讲文明 保稳定 促和谐”社区共建服务活动，在活动中承担策划、组织工作，并亲自主持了本次活动。在各方共同努力下，活动很成功，得到了上级领导的肯定，居民的好评，收到了很好的效果。对于帮扶对象，更是积极热心。她通过认真的入户走访，仔细了解了各自帮扶对象的生活状况，并做了详细的记录并利用“五一”、中秋节、“十一”等节日，对帮扶对象进行慰问，送上了大米、鸡蛋等慰问品。在迎奥运火炬传递及奥运安保期间，积极参与流动人口以及出租房的

入户调查，摸底排查工作，公交车站站岗巡逻，社区值班工作，为奥运期间的安全稳定与首府的和谐尽了自己的一份力。由于工作出色，她被评为2008天山区级优秀下派干部，东门街道优秀共产党员荣誉称号。

“7.5”事件后，高文婷同志积极投身于维稳工作一线，7月6日当天，她不畏艰险，响应区委、区政府的号召，前往事件重灾区—团结路街道昌乐园社区开展维护稳定工作，配合社区书记、主任认真走访受损商户、辖区居民，全面了解情况，以自己的实际行动诠释一名共产党员的意义。为进 一步配合全区各级党政开展好“7.5”善后工作，她与团委全体领导干部于8月11---13日，对我区14个街道团工委、黑甲山管委会参与“7.5”事件入户摸排的团员青年及奋战在一线的公安民警进行了慰问，以赠送“爱心包”的形式，为团员青年们送去了夏凉被、洗漱用具、矿泉水等急需的生活用品。协调并组织天山区返疆大学生组织150余名返疆学生前往市青少年宫影剧院参加“首府返疆大学生宣讲报告会”；积极动员和组织返疆学生参加到所辖街道、社区开展的各类宣传教育活动中，通过巡回宣讲、回母校集体座谈、走家入户等多种形式，让各族群众更加明白事实真相，更加珍惜民族团结和社会稳定。按照上级要求，9月3日，她又到幸福路街道幸福路社区公交站点值勤，参与维稳工作，无论刮风下雨，两个多月来都坚持到岗，出色的完成了值勤任务。

“共青团是中国共产党的助手和后备军，共青团岗位的干部要时刻牢记服务青年、引导青年、教育青年的任务”高

文婷同志是这样说的，也是这样做的。自从在天山区团委工作以来，她围绕团委中心工作，以服务青年，教育青年，引导青年为主题，在天山区团组织建设、青少年思想道德教育、青年就业、青少年维权、加强民族团结、维护社会稳定等方面做了大量卓有成效的工作。但是新时期、新形势下对青年团干部、青年党员提出了更新更高的要求。高文婷同志将以更加蓬勃向上的精神状态和更加饱满的工作热情投入共青团事业之中，为天山区区共青团工作更加美好灿烂的明天，奉献自己的青春和汗水。

天山区团委：高文婷 2010年1月6日

第四篇：家访心得体会邓文婷

家访心得体会 政治组 邓文婷

根据学校的工作计划和安排，2016年7月我跟随班主任及其他授课老师对初一4班进行了家访。都说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子首先接受教育的地方，家庭环境对每个孩子性格的形成尤为重要。这次走访了十几位同学家，有县城的也有农村的，都让我感触良多。

家访路上我还是有些担心，但是去的每一位家长都非常热情，拉着老师的手说个不停，唠叨着孩子在家里的各种毛病，也对我们学校工作做出了极大的肯定，几乎每一位家长都会说：“孩子交到了学校，老师们都费心了”，看到家长对学校的认可，对老师的信任，让我对教师职业产生了深深地自豪感。作为老师，我应该做的还有很多。虽然与学生接触了有一年的时间，但有的孩子还是不熟悉，通过家访对学生了解更为全面，有的学生在学校很胆小内向，但去家访是时很有礼貌，落落大方，俨然一个小大人。而有的孩子刚好相反，家长反映了孩子在家表现不太好，叛逆又不懂事。家访让我看到了孩子的另一面，加深了我对他们的了解。对于发现的优点和长处，以后在学校要多发展，给他们展现的机会。对发现的缺点经过和家长沟通，帮助制定了改正的计划，并作了详细的记载。

家访是连接家庭与学校、家长与老师的重要桥梁，能更好的建立彼此之间的信任。在家访过程中，与家长真正面对面的交谈，走进他们的生活，聊一聊他们的孩子在校的表现，说一说我们学校的办学理念，讨论讨论怎么让孩子更好，每一家时间都过得很快，走的时候家长与老师都意犹未尽，但是为了完成今天的任务只有抓紧时间去下一家。

有一个孩子让我印象深刻，去孩子的家里时下着雨，我们绕了很久，这个姑娘在学校表现都很好，学习成绩稳定，与宿舍同学关系也比较融洽，但是在和她的爷爷交谈的过程中了解到，她回到家中就变成了一个小刺猬，防御心理特别强，有什么事都不和家里人交流，说话也很有攻击性，也从来不出去找同学玩，基本就在家玩手机。为什么在学校开朗乖巧，在家里却变了一个性格？在和爷爷的交谈中才了解到，孩子的母亲走了，而父亲在外地打工，孩子的爷爷对学习成绩要求很高，奶奶觉得她吃饱穿暖就行了，和孩子交流过程中根本没有顾忌到她的敏感，也没有意识到她快长成一个大姑娘了，需要一些心理上的指导，所以她越来越不想说话，在家里也越来与沉默。我看着这个听到奶奶“告状”脸色有些惶恐的女孩，心里有些难过。在老师眼里那样一个乖巧优秀的孩子，其实心底一直埋着不快乐。健康的情感对一个孩子的一生是多么重要。和爷爷奶奶一番推心置腹的交流，我不知道他们会不会改变，但是我以后的教育上会更加关注这个孩子的内心。

在家访中，还有很多家长忙于工作，直接把孩子扔给老人照顾，我们去家访见到的都是爷爷奶奶、姥爷姥姥，而老人对孩子在交流过程中都不同程度的缺乏对孩子心理变化的疏导和关心。在这个身心都在发生着巨大改变的年纪，有一些孩子家庭中缺失的教育，我们老师应该义无反顾的承担起这个责任，为孩子健全的人格而教育！

总之，家访让我受益匪浅，知道了学生在家的表现，同时了解到一些平时没有认识到的问题，我觉得自己身上的担子更重了。在以后工作中对孩子的心理教育更关注，注重他们的个别教育。同时要加强家校联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的”教育效果。

第五篇：2016年暑期继续教育培训心得体会史婷

2016年暑期继续教育培训心得体会

东华池小学

史婷

在开班仪式上，张局长提出培训要求：认识到位，认真学习；深入思考，学以致用；严格管理，遵守纪律。此次的培训内容为几位校长的学习心得分享，内容有趣，最后的问题引人深思。

首先是张武岩校长的心得分享《学五中，做自己》。他说这里的“自己”有三个含义：一中的教育；办特色的学校；对自我的定位。在心路历程中，张校长通过介绍自己的常规培训、专题培训、外出培训，总结出五中培训的一个特色，两大亮点和三大典型做法，让我们对五中这所学校的管理有一个新的认识。走进五中之后，张校长带领我们了解了五中的教育目的、教育内涵、课程课堂、校园管理和五中老师们的精神风貌。最后他提出了自己的困惑和思考，觉得我们的教育受到地域文化的局限性、家庭教育的缺失性、经济发展的制约性和教育目的的功利性。而我们也应该有教育理念、教学管理和课程上的思考。

自己非常赞同张校长对于目前我们的教育现状的分析，其中家庭教育的缺失性，对教育有很大的影响。因为孩子的教育不是教师一个群体、一个职业所能决定的，在教育的开始，家庭的教育已经给予孩子一些学习的模式。求学之后，学校教育可能与家庭教育不同，造成孩子学习模式上的矛盾，孩子们的学习心理上也有一定的矛盾。所以家庭教育不可缺失，家庭教育与学校教育同步也非常重要。

柴建平校长就北师大对口交流工作做了详细的汇报，介绍了北师大123培训模式、课程管理、师生关系、课程整合以及学校的管理特色。觉得学校内涵发展的三大核心是文化、教师和课程。接下来他通过学习北师大，结合列宁学校的实际情况，向我们介绍了北师大的校园文化、教师素养以及课程建设。

自己在听到一个教师应该具备魅力、知识渊博、有理想的条件时，结合自身，刚迈上教师道路的我，心里清楚自己要想成为一位合格优秀的小学英语教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步,形成自己独有的魅力。认真阅读一些关于英语教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，扩充自己的知识量。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。坚定理想，把自己的课堂变成自我实现的舞台。

王举胜校长的《学习·分享·感悟与思考》，介绍了学习的模式和内容：现场教学活动、自主选学、自主学习、同伴互学。分享了八大思维图示法，并一一做了详细的讲解。最后谈到了自己的感悟：理念引领办学发展；文化打造书香校园、提高教师的职业幸福值。我们应该思考：怎样充分发挥校园文化的作用；怎样提高课堂的效率；怎样对待问题学生；如何打造学校特色。

自己就怎样对待问题学生，有一些看法和做法：

1、多关注。这些孩子在家中无人过问，缺少温情，缺少约束，长期养成了懒散、放任、粗鲁的性格。因此对这样的孩子，教师应格外重视，从生活、学习到思想状态都应给予关注，让他们产生被重视的感觉。

2、多爱心。作为老师，要把他们当作自己的孩子，多给他们一些微笑，多给他们一些帮助，使他们时刻感觉到老师喜欢他们。同时，发动班干部接近他们，使他们体验到集体的温暖和积极向上的力量。

3、多交谈。经常不定期的找他们谈话，了解他们的生活状况和学习情况，对他们生活中困难、学习上的障碍给以及时的帮助和真诚的指点，鼓起他们的生活热情和学习信心，教给他们为人处事的方法原则。

4、多宽容。长期养成的坏习惯很难在很短的时间内改掉。但只要他们知道错了，就不对他们失望，也别说一些使他们绝望的话，否则会前功尽弃。

几位校长们将自己的所获所得向我们一一呈现，在听了他们的学习心得之后，再看看自己的心得体会，感觉既不全面详细，也没有他们那样深入的思考。自己应该也在以后的培训结束之后，结合自身实际，认真地考虑如何进一步提升自己，并有实际的提高。