第一篇：东莞市石龙中学2009届生物考前强化题
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东莞市石龙中学2009届生物考前强化题
2009年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)生
物
一、单项选择题：本题共20小题。每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。
1．2008年，某些不法商家将三聚氰胺掺入奶粉，以提高N的含量和蛋白质的检测值，导致部分儿童因食“毒奶粉”而患“肾结石”。下列有关叙述不正确的是（）
A．由氮的含量推测蛋白质含量的方法需改进
B．含氮较高的食品中蛋白质含量不一定高
C．用双缩脲试剂可精确测定蛋白质的含量
D．蛋白质中的N含量主要取决于肽键的多少 2．两种细胞分别拥有下列特征： 特征 细胞I 细胞II 细胞壁 有 有 核糖体 有
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有 细胞核 无 有
进行光合作用的能力 有 无 细胞呼吸 有 有
从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是（）
A．细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
B．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
C．细胞I是原核生物，可能是蓝藻
D．细胞II在化石记录中出现的时间比细胞I要晚
3．吞噬细胞可吞噬细菌形成食物泡，下列那一种细胞膜特性最适于解释此现象?
A．细胞膜具有流动性
B．细胞膜主要由磷脂质构成
C．细胞膜上具有选择性的通道蛋白
D．细胞膜上具有主动运输的钠钾泵
4．关于ATP的叙述不正确的是（）
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A．ATP 连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖核苷酸
B．ATP可以直接供给生物体生命活动所需的能量
C．ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、H、O
D．ATP的生成只有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式
5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的A．1/3倍 D．3倍
B．1/2倍
C．2倍
6．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是
A．植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
B．在绿叶中色素的提取和分离实验中，若只画一次滤液细线，结果滤纸条上色素带重叠
C．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到
质壁分离复原现象
D．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 7．下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是
A．细胞形态、结构和功能上发生变化
B．新陈代谢速度减慢
C．遗传物质和细胞功能发生改变
D．细胞膜的通透
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性降低
8．棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是
A．100％
D．25％
B．75％
C．50％
9．右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是
A．甲可能是丙的子细胞
B．乙、丙细胞不可能来自同一个体
C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组
D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 10．关于下图的叙述中，不正确的是
A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为1/2，携带b基因的概率
为1/2
B．乙细胞中含有三个染色体组
C．丙图所示W个体不可能是该致病基因的携带者
D．乙图所示生物可能通过是有性生殖产生的
11．人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右图
所示的遗传图谱中，若I-l号为患者(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是
A．Ⅱ-
4、Ⅱ-
5、Ⅲ一 7
B．Ⅱ-
5、Ⅲ-
7、Ⅲ-8
C．Ⅱ-
4、Ⅱ-
5、Ⅲ-8
D．Ⅱ-
4、Ⅲ-
7、Ⅲ-8
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12．已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中有腺嘌呤（A）40个，经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7︰1，需游离的胞嘧啶（C）为m个，则n，m分别是
A．3，900
B．3，420
C． 4，420
D． 4，900 13．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）
A．生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向
B．种群是生物进化的基本单位，地理隔离是形成新物种的标志
C．在自然选择的作用下，种群基因频率发生不定向改变，导致生物朝着一定的方向进化
D．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性
14．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是
（）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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A．①、④
B．②、④
C．①、⑤
D．③、⑤
15．人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生的生物化学反应有
A．载体蛋白质和激素的合成B．抗体与抗原结合以至杀灭抗原
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D．消化道中蛋白质分解成氨基酸
16．下列体育运动中包含的生物学知识，叙述不正确的是（）
A．足球运动员在踢球的瞬间，神经冲动在神经纤维上会以局部电流的形式进行单向传导
B．运动员长时间剧烈运动时，会进行无氧呼吸产生CO2，使血液的PH下降
C．短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点，该调节属于神经调节
D．某运动员不幸受伤，医生往其相应部位注射了麻醉药，是通过阻断传入神经的兴奋传
导来达到缓解运动员疼痛的目的
17．当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况可分别用右图哪条曲线表示？
A．①②③ B．①③②
C．③①②
D．①①②
18．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是
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A 当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照
B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照
C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照
D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 19．辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度 的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类似物?
A．生长素
B．赤霉素
C．细胞分裂素
D．乙烯
20．2008年12月23日，大陆同胞赠送台湾同胞的大熊猫“团团”、“圆圆”终于抵达台北，人工圈养在台北市立木栅动物园。以下相关叙述错误的是（）
A．人工圈养能为即将灭绝的物种提供最后的生存机会
B．大熊猫种群数量锐减的原因之一是其栖息地被破坏
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C．人工圈养属于就地保护，这是对生物多样性最有效的保护措施
D．可以将胚胎工程技术应用于大熊猫人工繁殖的研究
二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。
21．人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和两个同型的性染色体，正
常情况下此细胞不可能是（）
A．初级精母细胞
B．次级卵母细胞
C．次级精母细胞
D．卵细胞
22．下图表示人体细胞中的两类呼吸作用。下列有关叙述中，正确的是
A．③过程既产生[H]，也消耗[H]
B．②过程释放的能量比③过程少
C．③过程需要大量02参与
D．②③过程进行的场所相同
23．下列有关实验及方法的叙述中，不正确的是
A．艾弗里研究使R型菌转化成S型菌的物质的实验没有设置对照
B．用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
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C．探究温度对过氧化氢酶活性的影响实验，不用以过氧化氢为底物
D．在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，溶液变成紫色 24．下列说法不正确的是
A．一种转运RNA只能运载一种遗传信息
B．一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
C．一种动物只能归属于一个特定营养级
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
25．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个。该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果可能是
A．含有15N的DNA分子占1/8
B．含有14N的DNA占7/8
C．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D．子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2：3 26．图为人体部分内环境模式，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞。有关叙述错误的是
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A．①结构的细胞所处的内环境为血浆和组织液
B．图中③表示血浆，血红蛋白主要分布于③中
C．图中包括了所有的内环境组成成分
D．②是制备细胞膜的理想材料
27．人体的某种免疫反应过程可表示为：产生抗体，结合抗原x。其中a～ e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述正确的是
A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用
B．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化
C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化
D．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体
28．下列对“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述，错误的是
()
A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将DNA与蛋白质分离
B．利用85℃的高温能使蛋白质变性，却对DNA没有影响的特性，可将DNA与蛋白质分离
C.利用DNA在0.14 mol·L－1NaCl溶液中溶解度最大的特点，可将DNA与杂质分离
D．在DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将DNA与蛋白质分离
三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38、39题为
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选做题。考生只能选做一题。
29．如图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答(括号内填标号，横线上填名称)。
(1)夏季白天此细胞能进行下列各项生命活动中的________。
①光合作用
②细胞呼吸
③细胞增殖
④信息交流（2）若该细胞是西瓜果肉细胞，则色素主要存在于［
］
。若该细胞是洋葱的根尖细胞，则
图中不应该具有的结构是［
］
。（3）若将该细胞放入含3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸的营养
液中进行组织培养，所形成的愈伤组织细胞中，含3H
标记的细胞器有。
（4）要在显微镜下鉴别此细胞是否为活细胞，可采用哪些方法，依据的原理是什么？
方法①，原理
；方法②，原理。
30.绿色植物的光合作用强度受二氧化碳、光照强度、温度等因素的影响，请回答问题：
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（1）光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。
（2）在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。结合甲图，其原因是
。干旱初期，某植物光合速率下降的主要原因可以用甲图曲线
来说明。
（3）图乙中C点代表的生理意义是
。在C点时，植物细胞中能产生ATP的结构有
。（2分）
（4）图乙，当光照强度为D时，植物的总光合作用速率为
CO2mg/100cm2/小时，限制其光合作用速率的外界因素主要
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是。
（5）若乙图曲线表示该植物在30℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25℃，曲线A、C、D三点位置如何移动？
。（3分）
31．下图1中A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（● 和 〇 表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图。请据图回答：
⑴ 图A细胞名称为，该细胞中含同源染色体
对。
⑵ 写出该生物可以产生的配子的基因型
。⑶ 如果该生物进行测交，另一亲
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本体细胞中的染色体和有关基 因的组成应是图2中的。
⑷ 图1中A细胞的变化以及基因
B与基因b的分离分别发生在图B中的时段。A．7～8，0～4
B．4～7，3～4
C．8～9，4～5
D．4～5，8～9（5）若图1中A细胞源自于一位女性，经调查其家族系谱图如图3：
图3 该女性（Ⅲ9）患有白化病，其弟弟（Ⅲ10）患有色盲，若Ⅲ7与Ⅲ9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是___ _______。在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配。他们所生孩子患白化病的概率为__________。
32．（7分）近年，抗除草剂植物的种类快速增加，引起了研究者的高度重视。野外生长的抗除草剂植物主要有两个来源，一个来自于野
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生植物的基因突变，另一个则来自转基因抗除草剂植物的逃逸。下表是苋菜“莠去净”（一种除草剂）敏感品系和突变型“莠去净”抗性品系的部分DNA碱基序列和氨基酸序列，该部分DNA序列位于叶绿体基因pbsA上。氨基酸位置 227 228 229 230 植物 品系 敏感 CGA 丙氨酸 AGT 丝氨酸 AAG 苯丙氨酸 TTA 天冬氨酸
抗性
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CGT 丙氨酸 GGT 甘氨酸 AAG 苯丙氨酸 TTA 天冬氨酸
（1）苋菜能抗“莠去净”，是由于pbsA基因如何变化而导致的？
（2）利用现代生物进化理论解释苋菜抗“莠去净”品系形成的原因。（3分）
（3）苋菜的pbsA基因在前后代的遗传中是否遵循孟德尔遗传定律？为什么？（2分）
（4）《新科学家》2006年8月10日报道，美国一种抗除草剂转基因草首次“逃逸”，引起了美国农业部的高度重视。请列举一例说明转基因植物逃逸野外可能造成的不良影响。33．阅读以下资料，回答有关问题：
禽流感是禽流行性感冒的简称，它是一种由RNA病毒引起的传染性疾病。科研人员正在用病原体研制禽流感的疫苗，接种疫苗可以
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预防禽流感，这叫人工主动免疫。同时，科研人员也正在研制禽流感病毒的特异性抗体制剂，以备疫情发生时，直接将制剂注入健康机体，使之立即获得免疫力，这叫人工被动免疫。在疫苗研制方面，DNA疫苗显示出极为光明的前景，它是将编码某种抗原蛋白的外源基因直接导入动物体细胞内，并通过宿主细胞的表达系统合成抗原蛋白，激发机体的免疫反应。
（1）人工主动免疫和被动免疫相比，哪种方式机体的免疫持续时间更长?请说明理由：
(2)科研人员研制禽流感DNA疫苗时，是以
为模板获得外源基因，该过程叫做
。（3）请用文字和箭头表示：禽流感DNA疫苗接种到体内后，使机体产生体液免疫反应的全过程。
34．下图表示突触结构及神经纤维上膜电位的变化情况。请据图分析回答：
（1）在图一的结构中，1的形成主要与
（细胞器）有关，该物质释放
进入[2]穿过了______层膜。
[3]的化学本质是
，对递质的识别起着重要作用。
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（4）正常情况下，乙酰胆碱酶可将
神经传导物质乙酰胆碱分解为
胆碱和醋酸盐。环境中的农药
进入生物体内后，由于乙酰胆碱酶对农药的亲和性比对乙酰胆碱要强，因而造成乙酰胆碱酶无
法分解乙酰胆碱；α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，使伤者因呼吸循环
衰竭而死亡。则有机磷农药中毒与α-银环蛇毒中毒的症状分别是（）
A．肌肉松弛、肌肉僵直
B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛
D．肌肉僵直、肌肉僵直
（3）为验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶活性具有抑制作用，请依据所给材料，补充完成实验。
实验材料：剥制好的两个相同的青蛙神经--肌肉标本、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生
理盐水、培养皿等。
本实验的实验变量是
。①取两上培养皿，编号1、2，各加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经--肌肉标本浸泡在生理盐水中。
②同时用电刺激两神经--肌肉标本的神经纤维，可以观察到的现象是
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③。
④一段时间后，同时给两个神经--肌肉标本的神经纤维施加适当的电刺激，观察到的现象是。
实验结论：有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
35．（10分）为了探究不同浓度的联邦止咳药水的副作用，试以大白鼠的耗氧量与活动量为观察指
标，请你根据给出的实验材料和用具，实验方法与步骤，预测实验结果，并作出分析。
材料和用具：大白鼠若干，联邦止咳药水，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作，不作考试要求)。
方法与步骤：
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结果预测与结论。（略）
36．图甲是三种不同植物形成普通小麦的过程示意图；图乙是某实验小组利用普通小麦中的高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种（两对性状独立遗传），通过三种不同途径培育矮杆抗病小麦品种的过程图解。请分析回答：
⑴ 图甲中杂种
一、杂种二具有的染色体组数分别是、个，过程②可采用的方法有、精心收集
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该育种方法利用的是
原理。⑵ X组由F1获得F2的方法是，在F2矮杆抗病植株中能稳定遗传的占，若需确定F2中获得的矮杆抗病植株是否符合要求，宜采用的检测方法是。
⑶ X、Y、Z三种方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的是
组，原因是
。该育种方式称为
育种。
⑷ 通过Y组获得的植株
（是或否）全部为矮杆抗病植株，原因是
；矮杆抗病植株中，能稳定遗传的占
。该育种方式的突出优点是。
⑸ 依据普通小麦的形成原理，我国育种专家以普通小麦和二倍体小黑麦（以C表示它的一个染色体组）为育种材料人工创造出了一种新型的小黑麦，请你利用图示说明一下其大致培育过程。
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37．（7分）西葫芦的黄皮与绿皮为一对相对性状，且黄皮为显性，控制该性状的基因为Y、y；另有一基因t也与西葫芦的皮色表现有关，当该基因突变时会出现白皮西葫芦。下面是相关的一个遗传实验过程图，请据图分析回答：
（1）上述基因t发生的基因突变应为
（显/隐）性突变，最终结果是导致西葫芦的表皮细胞中不能合成。（2）该遗传实验中，亲代中白皮西葫芦和绿皮西葫芦的基因型分别为。
（3）F2中白皮西葫芦的基因型有
种，其中能稳定遗传的个体所占比例为。
（4）如果让F2中绿皮西葫芦与F1杂交，其后代的表现型及比例为。
38．（9分）请根据材料回答问题
材料：薇甘菊是破坏我省沿海红树林的入侵外来物种之一。它生性喜光、善于攀援，攀上灌木和乔木后，能迅速形成整株覆盖之势，最大限度地吸收阳光，被覆盖的植物就会因长期缺少阳光而枯萎。深圳有
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关部门近年已找到了对付薇甘菊的有效方法。专家发现一种叫田野莬丝子的植物能吸收薇甘菊的营养并将其致死，使薇甘菊的覆盖度由大约85%降低到21%，并使受害群落的物种多样性明显增加，而不会致死其它植物。请回答下列问题：
（1）莬丝子与薇甘菊是
关系，薇甘菊与红树林是
关系。
（2）红树林属于
生态系统，这类生态系统的生态功能主要有。
（3）薇甘菊之所以能肆虐横行的原因是什么？。
（4）人工林比是红树林容易爆发严重的虫害，原因是。
（5）过量生活污水排入是破坏红树林的主要因素之一，红树林水体已不同程度富营养化而逐渐出现变绿、发臭现象，从生物因素分析，原因是
。上述事实说明，人类活动会导致生态系统的 稳定性是有限的。
（6）海洋污染是影响红树林生存的关键因素之一，请你列举一些引起海洋污染的因素及海洋污染的后果。
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39．细胞癌变的机理非常复杂。在正常人体细胞中，非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上，表达量极低，不会诱发癌变。在慢性骨髓瘤病人细胞中，该基因却被转移到第22号染色体上，与bcr基因相融合。发生重排后基因内部结构不受影响，但表达量大为提高，导致细胞分裂失控，发生癌变。下图一表示这种细胞癌变的机理，图二表示基因表达的某一环节，回答：
（1）细胞癌变是细胞畸形分化的结果，据图一分析，细胞分化的根本原因是
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，其调控机制主要发生在[
]
过程。
（2）细胞癌变的病理很复杂，从图示来看，该细胞癌变的原因，从变异的类型看属于。
（3）图二是图一中的[
]_______________过程，其场所是[
]______________。
（4）分析图二可见，缬氨酸的密码子是______________，连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是。
（5）bcr与abl结合后称为bcr/abl融合基因，它的遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，遗传信息的传递有损失的原因是。
40．填写以下生态工程所应用的原理
实例
原理
桑基鱼塘
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城市生态综合治理
人工海礁
无废弃物农业
41．现代生物科技：（10分）
2009年2月6日，美国首次批准了一种从转基因山羊的乳汁中提取的抗血栓药物上市。具体过程如下：请回答：
（1）
工程是蛋白质工程的基础。从本质上看蛋白质工程是通过改造，进而达到改造蛋白质结构的目的。（2）为了使乳汁中含有抗血栓药物，用
技术将药用蛋白基因表达载体导入山羊的受精卵中。转基因山羊的每个体细胞中都含有药用蛋白基因，但只有在山羊的乳腺细胞才会表达，这与药用蛋白基因表达载体的 结构有关。成功后，在胚胎发育的初期，通过
技术分析DNA进行性别鉴定，选取能够发育成母羊的胚胎继续培养成转基因山羊。
（3）科研人员通过以上过程获得了所需的胚胎，并可在胚胎发育的精心收集
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阶段采用
技术在体外获得更多的胚胎。⑩ 过程的技术叫做
，操作中使用激素对供体动物和受体动物进行同期发情处理的意义是，从而确保供体的胚胎与受体子宫建立正常的联系。
42．为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果。
实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等
条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）。
（一）实验步骤：
(1)取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）
(2)将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手
堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气
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体逸出。重复几次。
(3)将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。（这样的叶片因为细
胞间隙充满水，所以全都沉到水底。）
(4)
(5)
(6)
（二）预测结果：
（三）结果及讨论： 若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？
试在下面同一坐标图中画出不同类型的单色
光（光质）下，光照强度与光合作用强度的 关系曲线来说明这个问题。
29．答案：（1）①②④
（2）14 液泡，4 叶绿体（3）叶绿体、线粒体
（4）方法①观察细胞是否以发生质壁分离与复原
原理：原生质层相当于半透膜，能控制物质的进出
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方法②观察叶绿体和细胞质流动
原理：活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
30.（11分）（1）光反应
暗反应
（2）及时补充光合作用所需的并及时将光合作用产生的释放出去
Ⅰ
（3）光合作用速率等于呼吸作用速率
细胞质基质、叶绿体、线粒体
（4）A点上移，C点左移，D点上移（3分）
31、答案
⑴第一极体
0 ⑵BdXa、bdXA、BdXA、bdXa（2分）
⑶A
⑷C（5）1/12
1/1200 32．（7分）（l）DNA上控制合成第228位氨基酸的碱基A突变成碱基G（1分）
（2）苋菜因为基因突变产生“莠去净”抗性基因（1分）,“莠去净”对抗药性变异个体进行自然选择（1分），使种群中抗药性基因的频率定向增加（1分）
（3）否（1分）；孟德尔遗传定律揭示的是有性生殖过程中细胞核基因的遗传规律，而苋菜抗“莠去净”的pbsA基因位于细胞质中（叶绿体中）（1分）。
（4）通过杂交将抗除草剂基因重组到其它植物，使抗除草剂植物大量增加；除草剂植物对除草剂有抗性，会导致除草剂使用量增加，造
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成环境污染；除草剂植物处于竞争优势，可能会导致蔓延生长，破坏生物多样性等。（任一合理例子，都可得分，1分）
33、答案
(1)人工主动免疫机体免疫持续时间更长。因为人工主动免疫接种的是抗原，机体在产生抗体的同时，还产生了记忆细胞，记忆细胞可以保存较长时间。
(2)禽流感病毒RNA(1分)
逆转录(1分)
(3)略 34答案
（1）高尔基体
0
蛋白质
（2）B
（3）有机磷杀虫剂 ②肌肉收缩后再舒张
③在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，2号培养甲中滴加等量的生理盐水
④1号标本震颤不已（或持续收缩），2号标本正常收缩和舒张。35．⑴配制4组呈梯度浓度的联邦止咳药水溶液，并编号①②③④； ⑵选择身体健康、形态大小和日龄相同的雌雄大白鼠200只，随机分成5组，并编号A-E组；
⑶用仪器测得并记录大白鼠的耗氧量与活动量，求出每组的平均值； ⑷每天给每组大白鼠饲喂等量的普通饲料，并给A-D组大白鼠灌喂等量的编号①②③④的联邦止咳药水溶液，E组大白鼠灌喂等量的蒸馏
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水；
⑸在相同且适宜的条件下饲养一段时间；
⑹用仪器测得并记录大白鼠的耗氧量与活动量，求出每组的平均值，并比较实验前后大白鼠的耗氧量与活动量。
36．⑴2
低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
染色体变异
⑵自交
1/6
自交
⑶Z
基因突变具有不定向性和害多利少性的特点
诱变
⑷否
高秆抗病植株可产生4种配子，发育而成的植株表型有四种
100%
明显缩短育种年限 ⑸
37．（7分）（1）显
色素
（2）TTYY、ttyy（2分）
（3）6
1/6
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（4）白皮西葫芦︰黄皮西葫芦︰绿皮西葫芦=2︰1︰1
38．（1）寄生
竞争
（2）湿地
调节水循环，调节气候，作为栖息地养育生物多样性
（3）当地养料、空间充裕，气候适宜，且没有天敌(或环境条件理想)
（4）由于植物种类单一，群落结构简单，生态系统的自我调节能力较弱
（5）①藻类爆发，微生物分解有机质（要求从变绿、发臭两方面回答）；抵抗力
（6）因素：①油船泄漏②工业污水排放③生活污水排放④垃圾填海；
后果：①破坏海洋生物多样性；②有害物质在海洋食品中聚积，危害人类健康
③使海产减少，危及人类的食物源；
39．（1）基因的选择性表达
[③]转录
（2）染色体变异
（3）[④]翻译
[⑦]核糖体
（4）GUC
－NH－CO－
（5）终止密码没有对应的氨基酸
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40．实例
原理
桑基鱼塘
物质循环再生原理、系统学和工程学原理
城市生态综合治理
协调与平衡原理、整体性原理
人工海礁
物种多样性原理、协调与平衡原理、生物多样性原理
无废弃物农业
物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、41．
（1）基因
基因结构
（2）显微注射
启动子
DNA分子杂交
（3）桑椹胚（或囊胚）
胚胎分割
胚胎移植
使供体和受体
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生理状态相同
生理和组织
42.（一）
(4)取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片。
(5)用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯。
(6)观察并记录 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量(叶片全部浮起经历的时间)
（二）预测结果：
单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少（4分）。
（三）结果讨论：能
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第二篇：2014年文山州事业单位笔试招聘考前强化题
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(1)
1.关于矛盾双方“对立”的理解，正确的是()。
A.矛盾双方的对立可以离开统一而存在B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争
C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突
2.关于矛盾双方“统一”的理解，正确的是()。
A.矛盾双方在一定条件下可以等同
B.矛盾双方无条件转化
C.矛盾双方在一定条件相互依存并相互转化
D.矛盾双方的统一只存在于事物之间
3.“唯物辩证法所讲的矛盾，是实际生活中的实际矛盾，即辩证的矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。”材料中提到的“辩证的矛盾”是指()。
A.事物自身包含的既对立又统一的关系
B.守卫不
一、互相“打架”的现象
C.事物之间的对立
D.事物内部各要素之间的制约
“世外桃源该多好，无奈**添麻烦，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”读诗回答4～5题。
4.从哲学上看，此诗的错误在于()。
A.忽视了矛盾的特殊性
B.否认矛盾双方转化的条件
C.幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性
D.只注意主要矛盾而忽视次要矛盾
5.汲取诗人的教训，我们应该()。
A.承认矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析
B.承认矛盾的普遍性、客观性，坚持用一分为二的观点看问题
C.认真研究矛盾双方转化的条件，使事物向好的方向发展
D.在集中力量解决主要矛盾的同时，不忽视次要矛盾的解决
在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。据此完成6～7题。
6.由于主要矛盾在事物发展的过程中起决定作用，因此，我们办事情要善于()。
A.区分主流与支流
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B.对症下药
C.抓重点、抓关键
D.在运动中把握规律
7.下列说法中，符合抓主要矛盾道理的是()。
A.因材施教、因地制宜
B.牵牛要牵牛鼻子
C.金无足赤，人无完人
D.从群众中来，到群众中去
8.英国化学家戴维说：“感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠，我的那些最重要的发现就是受到失败的启发而获得的。”这说明()。
A.失败必然导致成功
B.在一定条件下，失败可以转化为成功
C.失败是成功的一半
D.失败和成功永远不能统一
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B(2)
1.甲乙签订合同，约定甲向乙出售家具。在履行合同过程中的下列何种情况下，甲可以将家具提存?()
A.乙无故拒绝受领甲交付的家具
B.乙搬离原住处未通知甲，甲寻访不到
C.乙因车祸身亡，尚未确定继承人，致使履行债务困难
D.乙中风成植物人，尚未确定监护人，致使履行债务困难
2.紧缩性财政政策主要指()。
A.增加政府购买 B.减税 C.压缩财政支出 D.增税
3.国债流通转让可以采取()等具体方式。
A.国债贴现 B.国债现货交易
C.国债期货交易 D.国债回购业务
4.税负转嫁受多种因素影响，下列选项中，较易转嫁税负的因素包括()。
A.商品供不应求 B.商品供过于求
C.商品需求弹性大 D.商品需求弹性小
5.引发需求拉动型通货膨胀的原因主要有()。
A.消费需求过热 B.原材料成本上涨 C.投资需求过热 D.工资上涨
6.以下属于现代科学的四大基础理论的是()。
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A.量子力学 B.相对论 C.大爆炸理论 D.基因理论
7.现代基本技术包括()。
A.物质变化技术 B.能源转换技术 C.信息控制技术 D.能量转换技术
8.科学的划界标准是()。
A.实证性 B.创造性 C.预言性 D.逻辑自洽性
9.我国面向经济建设主战场的科技计划包括()。
A.科技攻关计划 B.863计划 C.金桥计划 D.丰收计划
10.地球表面的绿色植物通过光合作用，将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能。下面说法正确的是()。
A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光
B.植物的绿色是反射了太阳光中的绿光
C.不同植物的光合作用效率是不一样的D.植物在不同时间的光合作用效率不一样
1.【答案】ABCD。解析：依《合同法》第70条规定：“债权人分立、合并或者变更住所没有通知债务人，致使履行债务发生困难的，债务人可以中止履行或者将标的物提存。”另依《合同法》第101条规定：“有下列情形之一，难以履行债务的，债务人可以将标的物提存：
(一)债权人无正当理由拒绝受领;(二)债权人下落不明;(三)债权人死亡未确定继承人或者丧失民事行为能力未确定监护人;(四)法律规定的其他情形。标的物不适于提存或者提存费用过高的，债务人依法可以拍卖或者变卖标的物，提存所得的价款。”因此，A、B、C、D均正确。
2.【答案】CD。解析：紧缩性财政政策是通过增加税收而增加财政收入，或通过压缩财政支出和政府购买来减少或消灭财政赤字，以至出现或增加财政盈余，达到抑制或减少社会总需求，乃至消除需求膨胀的效应。
3.【答案】ABCD。解析：国债流通转让方式包括国债贴现、国债现货交易、国债期货交易、国债回购业务;国债期权交易。
4.【答案】AD。
5.【答案】AC。解析：需求拉动型通货膨胀是指总需求超过总供给所引起的价格水平的持续上升，无论是消费需求、投资需求过热，还是政府需求、国外需求过热，都可以引发需求拉动型通货膨胀。而成本推动型通货膨胀可以由上游产品价格上涨导致原材料成本上升引起，也可以由工会组织对劳动力市场垄断或其他原因导致工资上涨引起，还可以由垄断企业利用市场优势操纵价格抬高利润引起，甚至可以由汇率变动使本国货币贬值导致进口产品价格上升引起。
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6.【答案】ABD。解析：在现代科学发展中，最突出的对人类思维方式、认识方法产生深远影响的理论是四大基础理论，即量子力学、相对论、基因理论和系统理论。
7.【答案】ACD。解析：现代技术已发展成为一个庞大的复杂系统，主要由三大基本技术，即物质变化技术、能量转换技术和信息控制技术组成。
8.【答案】ABCD。解析：人们通常根据以下标准来界定科学：①科学是实证性的，科学必须建立在公共经验的事实基础上，科学工作者得出的结论必须是他人在同样的实验条件下可以重复或验证的;②科学是创造性的，即新的理论不仅要能够解释先行理论已经解释了的现象，而且必须要能解释先行理论所不能解释的某些现象;③科学是预言性的，即在给定的条件下，它能够定量地预言继后发生的结果，并且在其预言与实践结果不符的情况下，愿意接受实践的证伪;④科学作为一种理论体系必须追求逻辑上自洽，即任何一种科学理论体系内部必须是自圆其说、协调一致的，不存在矛盾。
9.【答案】ACD。解析：我国面向经济主建设战场的科技计划主要包括科技攻关计划、丰收计划、星火计划、国家科技成果重点推广计划、燎原计划和金桥计划等。
10.【答案】BCD。
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第三篇：东莞市生物科2012年高考研讨会在东莞中学举行
东莞市生物科2012年高考研讨会在东莞中学举行 谢永佳 报道
2012年2月15日上午，东莞市2012年生物科高考研讨会在东莞市东莞中学成功召开，全市高三年级生物教师和科组长共116人参加了本次会议。会议由市教研室生物科教研员高原老师主持。此次会议的主要内容是对2012年高三市调研考试进行分析总结，交流学校高考备考工作经验，部署下一阶段的高考备考工作。
高考备考中心组成员，东华高级中学曹英姿老师代表我市生物科中心组做了“2012年高三理综调研考试（生物部分）的试题分析报告，曹老师从命题思路、试题特点与实测结果等方面对试题进行了说明，还就学生答题情况作了详细的分析，提出了本次考试对今后教学的启示和建议。
东莞中学刁宏垠老师、石龙中学黄少旭老师以及第八高级中学杜洋琪老师分别根据个人和本校高三备课组对生物高考备考的研究和认识，各有侧重的介绍了本校生物备课在下一阶段的备考计划和工作设想和安排，为各校的备考工作提供了非常有价值的经验和启发，他们的发言得到教研室教研员高原老师充分的肯定。本次会议还交流了实验中学备课组张继恒老师的《高中生物实验的复习策略》，东莞市光明中学高三生物备课组刘年红的《2012生物高考二轮复习策略》等资料。高原老师还对高三调研考试成绩进行了分析说明，部署了下一阶段的高中生物教研以及高三备考工作和工作，明确提出我市2012年高考生物科备考方向和备考策略，并提出四点建议：科学规划，智慧备考；加强研究，抓准方向；把握学情，破解难点；建设资源，有效训练。高老师还要求大家借鉴各个的经验，结合本校的实际制定本学期的高考备考工作计划。
会议有关材料请到东莞生物教研网“高考研究”栏目下载。
本次研讨会得到东莞中学领导以及生物科组老师的大力支持，在此表示衷心感谢！
东莞市生物科高考备考中心组
2012年2月17日
第四篇：中学教育学考前押题密卷二
中学教育学考前押题密卷二
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.素质教育是面向（）
A,全体教师B。全体学生C。全社会成员D。全部个性
2.师生关系在人格上是（）
A,授受B。民族平等C.相互促进D。依附
3.把课程分为必修课与选修课的依据是（）
A.课程任务B。课程制定者C。课程设置的要求D。课程管理层次
4.形成教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论
A．直接经验和间接经验B。知识和能力C.分科和综合D.知识与思想
5.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C.以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育
D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）
A.常规管理B。平行管理C.民主管理D.目标管理
7.“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（）提出来的。
A.凯洛夫B.加里宁C.赞可夫D。马卡连柯
8.关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
A.杜威B。泰勒C.布鲁姆D.布鲁纳
9.在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）
A.知B.情C.意D.行
10.亚里士多德认为教育应该是（）的A.社会B.国家C.社区D,学校
11.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）
A.校训B。校规C.办学思想D。校风
12.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.阶段性B,顺序性C.不平衡性D。差异性
13.（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A.教育目的B。教育任务C.教育内容D。教育规律
14.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展的水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）
A.动力B.前提C.条件D。基础
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，以此而建立的课程理论是（）
A.科学主义课程论B.人文主义课程论C.实用主义课程论D.结构主义课程论
16.为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（）
A.课外活动B。公益活动C.团队活动D.教学
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A信度B。效度C.难度D.区分度
18.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）
A.示范教育法B。说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评
D．说服教育与纪律约束相结合、19.班级建设的设计者是（）
A.校长B.教导主任C.政教主任D.班主任
20.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，因为学生有（）
A.身心健康权B。人身自由权C。人格尊严权D。隐私权
二、多项选择题（每小题1分，共10分
1.教育目的为受教育者指明了（）
A发展方向B.发展原则C.发展结果D.发展速度E.发展阶段
2.教育学的研究对象是（）
A.教育状况B.教育现象C.教育特征D.教育问题E.教育规律
3.教育对科学技术发展的作用表现为（）
Ａ。能完成科学知识的再生产Ｂ。推进科学的体制化
Ｃ。改变人们的科技价值观Ｄ。具有科学研究功能
Ｅ。具有推进科学技术研究的功能
４.教育对人类地位的提升表现在（）
Ａ帮助人发现自身价值B.认识并发掘自身潜能C。形成并发展人的个性
D.发展人的精神力量E。使人的身心得到和谐、全面的发展
5.教育目的制约的对象有（）
A．教育政策的制定B。教育制度的建立C.教育内容的确定
D.教育方法的选择E。教育效果的评价
6.下列哪些法律专门对少年儿童受教育的权利作了规定？()
A.《中华人民共和国宪法》B。《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》D。《中华人民共和国义务教育法》
E．《中华人民共和国教师法》
7.从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（）
A.国家课程B。学科课程C。地方课程D。研究型课程
E.学校课程
8.教学中运用巩固性原则要注意（）
A．准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习
D.善于启发诱导E。在扩充改组和运用中积极巩固、9.结构化策略在教材的编排方式上还可分为（）
A．直线式B。分支平行式C。螺旋式D。圆周式
D.综合式
10.运用陶冶法应注意的要求有（）
A．坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设
三、填空题（每小题1分，共10分）
1.------是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展
2.实施班级民主管理主要要做好两方面的工作；一是组织全体学生参加班级--------；二是建立班级-------制度。
3.------的目的在于使学生作好上课前的各种准备。
4.--------课程注重培养学生的探究态度与能力。
5.我国在西周以后建立了典型的-------的官学体系，并有了“--------”与“-------“之
分，形成了以--------为中心的文武兼备的六艺教育。
6.19世纪中叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以---------为核心。
7.美国当代生物社会学者威尔逊把“-------------”看作是决定人的一切行为的本质力量。
8.教育目的是社会需求的集中反映，是------的集中体现。
9.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是------与------的相互作用。
10.“课程”一词在我国始见于---------代；---------在《五经正义》里使用过“课程”。
四、判断题（每小题1分，共10分）
1.教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（）
２.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，也有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。（）
３不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（）
4.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。（）
5.教学过程中学生的认识与人类的认识过程是相同的。（）
6.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）
7.社会的政治制度是直接决定教育目的的因素。（）
8.教育可以超越它所依存的的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。()
9.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）
10.教学就是教师讲，学生听的这样一种信息的传输过程。（）
五、名词解释（每小题2分，共10分）
1.教师的人格特征
2.教学模式
3.启发性原则
4．班级授课制
5.班级民主管理
六、简答题（每小题5分，共20分）
1.环境对人的发展的影响表现在哪些方面？
2.现阶段我国教育目的的基本精神是什么？
3.对敬爱欧式概念应如何界定，这以界定包含哪些内容？
4.课程设计的意义是什么？
七、论述题（共10分）
怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合？
八、案例分析（共10分）
给张老师的信
一天下午临放学的时候，张老师的办公桌上放着一封写有“张老师亲启”的信。张老师拆开信一看是一封署名为张欣欣的“建议”：“老师你好，我想了好几天才决定应该给你提个建议：你上课时对同学们说，不让吸烟，可是同学们不服气，尽管我们是学生，但是也是大人了，老师要求我们不吸烟，但你自己还吸烟？我觉得学生跟老师应该是平等的，所以我建议老师应该带头不吸烟，身教重于言教，不知tide是否正确，请你考虑。”
通过这就事，你认为师生之间是一种什么关系？在教育教学中师生之间出现冲突，矛盾的原因有哪些？
中学教育学考前押题密卷二答案
一、单项选择题
1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.A14,A15.D16D17.B18.D19.D20.D
二、多项选择题
1.AC2.BD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ACD7.ACE8.BCE
9.ABCE10.BCE
三、填空题
1.导向性原则2.全程管理，民主管理3.组织教学4.研究性5.证教合一，国家，乡学，礼乐6.课程改革7.基因复制8.教育性质9.个体，环境10.唐，孔颖达
四、判断题
1.对2.对3错4错5错6错7对8错9错10错
五名词解释
1.是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
2.是指一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形
成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本模型。
3.是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独
立思考。积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
4.是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
5.是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理
方式。
六、简答题
1.环境对个体发展的影响作用表现在：（1）为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；（2）对个体发展的影响有积极和消极之分；（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。
2.（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德、智、体等全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
3.《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念做了全面，科学的界定；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：（1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
4.课程设计的意义：（1）从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革（2）可以对目前的课程进行一些修改或从新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程真的各要素联系起来。
七、论述题；答案要点
现代教学论强调学与教二者的辨证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。（2）学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性，学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
八、案例分析；点评与反思
师生之间是一种平等、尊重、友爱的关系，对学生提出的意见或建议，只要是合理的。正确的我们要虚心接受，教师也应该勇于在学生面前承认自己的过失，其结果不仅不会降低你的威信，反而会赢得更多的尊重。否则的话，处理不当，不将学生的建议当回事，或者因伤害到自尊心而报复学生的错误做法，只能导致师生之间的冲突、对抗，并由此带来学生心理上的挫折。
事实上，在学校教育。教学中因这样或那样的原因经常会出现一些师生之间的冲突与对抗，分析起来主要是由于以下几方面的原因导致的。
首先，由于学校教育中教师的主导地位很容易使一些教师产生“权威”意识，而且这种意识时常被“教师角色”心理强化，在与学生交往过程中产生居高临下心理，因此可以对学生任意发号施令，有时即使发现自己的做法不对或不合适，为了维持自尊心也不去改正。可是对于当代中学生来讲，不仅随着生理成熟发展，心理独立意识增强，更因为社会的发展，信息媒体的增大更使他们的自尊心和平等意识加强，因此也就使他们在内心深处非常反感教师和家长的“专制”行为。
其次，由于知识水平、年龄、社会阅历、情感以及个性特征等方面师生之间存在着实际差异。如果教师不将教育的主体观念放在学生身上，过分强化自己的中心地位，并将自己的观点强加给学生，那么对于比较敏感的，又非常喜欢表现自己的中学生来讲，很容易在知、情、意、行上跟老师筑起心理屏障。
第三、由于在学校中师生之间自由选择，所以教师所面临的教育对象不可能每个人的个性特点和行为表现都让自己喜欢。此时一些教师缺乏高度的责任感和正确的学生观，便很容易造成偏爱某些学生、厌恶某些学生，由于造成师生之间的对立，甚至会给一些自信心比坚差的学生带来比较深的心理伤害。性格比较内向又怯懦的学生可能出现自卑或者拒绝上学；而性感比较倔强、攻击行为又强的学生则会出现反抗或者报复的行为。
所以说，教育工作者也好，家长也好，对于青春期的中学生来讲，一定要多花些时间去思考他们，多关心他们。尊重他们应从每一点小事做起。
第五篇：修订版榆林市子洲中学届高三生物复习备考计划【精选】
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子洲中学2016届高三生物复习备考计划
一、高三生物复习的指导思想
以国家教育方针为指导，以生物课程标准、生物教学大纲和生物考试大纲为依据，充分挖掘生物教学层面的教学潜力和知识点的融合、提高学生能力为复习思路，以充分挖掘本届高三学生的学习生物的潜力，大面积提高学生生物成绩为目标。
二、两轮复习的分层目标与时间安排
实施一轮基础知识和基本技能、二轮综合训练查漏补缺模拟考试相结合的复习模式，具体复习思路如下：
第一轮：自2015年6月15日至2015年寒假补课结束为止。
复习目标是：按章节单元的顺序，重视知识积累，做好系统复习。注重知识的基础性，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高；注重知识的系统性、整体性（注重必修与选修的联系），抓好知识点的全面复习总结，使学生整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目。
第二轮：从2016年3月1日开始至5月30日。
复习目标是：以单元板块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高学生对所学知识的应用能力为目的，在抓好基本知识与技能的同时，注重学科内知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高学生的综合素质和应试能力。三：生物学科复习方案：
1、加强研究，瞄准高考改革的方向
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认真研究教学大纲、教材、高考考试大纲、近三年来全国理综卷（Ⅱ）生物高考试题及评价报告。只有吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考考核的方向。
2、注重基础，夯实学科知识的基石
一轮复习必须立足课本、教参，以大多数学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点。
3、强化联系，构建学科知识的网络
基础知识的教学以基础为前提，把深刻、准确、熟练作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围；熟练掌握有关实验的基本技能、实验设计的方法和应用；构建完善学科知识体系和知识结构。
4、重视评讲，提升学生的应试能力
充分运用启发式和讨论式教学：抓住典型题目，让学生充分暴露其思维过程，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。重点是抓好以下三种能力的培养：
① 审题能力。一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，“内部语言传递”过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径：让学生自己审题，然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。主要教会学生对各种生物题型的解题技巧，解题方法。③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。四：生物学科复习的具体要求：
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1、提高课堂效益，向 课堂要质量
第一轮复习要严格教学常规、严格教学认真。课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，理论联系实际，因材施教，循序渐进的教学原则，把启发式、讨论式、探究式教学贯穿于一轮复习的全过程。
2：上好三类课：
①“复习课”是指以知识立意为主的课，必须兼顾能力培养。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习积极性和激活学生思维。
②“习题课”是指以能力立意为主的课。目的性要强，例题选取特别要考虑的是题目的功能和可扩展性。让学生自己在课堂上审题，充分展示思维过程。启发学生积极思维。突出教师的示范作用。避免形成思维定势。
③ “讲评课”是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢；其次要注意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论。
④ 要加强非选题、实验题特别是课本实验的训练，时间，本校实验室条件允许的条件下，能操作的实验进行是要实验操作。
3、抓好复习的六个环节
一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。
（1）读：预习课本，发现问题。
（2）讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。
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（3）练：精选习题，强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题，不出偏题怪题等与高考无关的题。
（4）测：进行单元测试，定时练习、查漏补缺。（5）评：全批全改、统计问题、课堂讲评。
（6）补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正的工作，以提高复习的实际效果。
4、重视训练求发展
高考复习，一轮复习是重中之重，学生训练时间长短的适度、数量的恰当和作业难度的适当尤为重要。
5、指导学法，提高复习的有效性
一轮复习知识覆盖面广、内容多，要及时收集自己易错、常错的题目，经常翻看，以提高解题的准确性。每个学生必须准备错题本和经典题本，及时将错题重新整理重做，并写好解析。经典题要经常回温，熟练掌握涉及知识点，必须熟。
五、复习所要达到的成绩目标：
1.第一轮复习下来学生整体的生物成绩达到45分左右。2.第二轮复习下来学生整体的生物成绩达到55分左右。3.第三轮复习下来学生整体的生物成绩达到60分左右。
任课教师： 曹喜云
2015年5月25日
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