常袋中学2013--2014学年工作总结

第一篇：常袋中学2013--2014学年工作总结

常袋中学2013――2014学年第一学期

工 作 总 结

2013－2014学年第一学期的工作已圆满结束，本学期我校按照县教育工作会议精神，紧紧围绕“质量、安全、稳定”三大主题，结合学校的初制定的工作计划，认真开展各项教育教学工作，在全体师生的共同努力下，学校各项教育教学工作有序开展，并取得了较好的效果，为了总结经验，查找不足，现将学年的工作总结如下：

一、加强领导班子作风建设

新学年开学，学校首先召开班子会议，按照分管工作都提出了明确的工作目标和工作要求，要求班子成员要开创性的开展工作，事事严格要求自己。制定《常袋初中校长、主任一日常规》并放大上墙，要求每人对照常规做好落实，坚持反思制度，每周五由席延飞同志对班子成员的听课记录、三笔字进行检查，宁新路负责检查工作反思，班主任的反思由年级主任检查。并将检查情况周一汇报。每周一学校班子成员会上，先由各班子成员对上周工作进行总结，然后汇报本周工作内容，通过汇报，提高了各班子成员的工作积极性，在工作中更加想办法，工作效率明显提高，同时切实提高了领导班子的思想素质和理论素质，增强了联系沟通。同时学校实行民主管理，学校的重大事项决策、财务收支情况、管理制度的制定等都通过教代会公开透明，及时公示。通过家长会、学校开放日，学生座谈会，由家长和学生对学校工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。根据上级要求，实行校务公开和财务公开，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

二、加强德育管理，注重德育实效

1、搞好主题教育。本学年，通过班会、板报、国旗下讲话、演讲比赛等形式，对各年级学生进行文明礼貌教育和道德教育。

2、加强对学生的法制教育，请派出所民警对学生进行法制教育专题讲座，增强了学生的法制观念，收到了良好的效果。

3、对学生日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行汇总，并作为评比班级的重要依据。开学初，学校就对学生仪容仪表、言行提出了具体要求，通过举行班级演讲比赛和学校演讲比赛，进一步规范学生言行。

4、加强班级文化建设管理

学校每学期初要求班主任对班级文化建设工作进行布置，并相互交流取长补短。主要体现在班级制度管理，学生出勤栏公示，文化栏目，标语宣传，板报布置以及桌等摆放，工具摆放，财产使用及保护等多个方面。经过班主任的精心设计和布置，各班面貌焕然一新，异彩纷呈，特别是7.3班、八年级三个班，让人耳目一新。

5、师德师风建设

加强师德师风建设，认真做好师德标兵评选活动。首先我们定期召开学习会议，教育全体教师树立态度大于能力和教学成绩反映师德师风的思想认识，在全校弘扬积极向上的工作作风，形成追求质量、和、礼仪、协作、服从、规范、爱生、成绩等方面进行考核，评选出真正的教师表率。

加强德育教育，完善班级考核制度和学生百分考核。学生纪律明显好 转，打架斗殴和上网逃课现象明显减少。

三、积极开展各展各项活动，以活动促进教学工作和学校稳定 本学年，根据学校实际和学生实际，学校利用每周三下午后两节开设了音乐、素描、刻纸、书法、象棋、篮球、葫芦丝等活动课，由专人负责，并定期举行比赛，并且这项工作得到了教育局和兄弟学校的认可。体育卫生工作稳定扎实开展。本学期认真组织阳光体育活动，实施每天一小时大课间体育锻炼，根据季节变换及时调整活动方案。积极开设兴趣小组活动，继续利用每周三下午三四节课开展兴趣小组活动，其中组建了校篮球队，女子篮球队在张晓芳同志的辛苦努力下，刻苦训练，在县篮球比赛中荣获第5名。男子队在与横水队友谊比赛中进步显著。12月底组织了首届冬季长跑运动会。

四、教育教学工作

一年来，学校在教学上始终坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的工作理念。努力去做一些实事，不搞虚夸，取得了一定的成效。

（一）进一步完善各种制度和档案

1、开学初教导处制定了《教导处工作计划》《常规教学要求》《课堂评价标准》《教学行政历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

2、成立学生会，实现学生自治管理。制定《年级主任考核细则》，每 月定期考核总结。

（二）建立规范、科学，系统的档案资料管理

1、规范了常规教学档案，“两基”资料、学生学籍档案、综合素质评定管理；

2、建成了校园资源信息平台，要求教师将学习心得、教学反思、班级管理在论坛中交流，完善了学校教学资源库建设。12月底我们将各年级22个学科的教案、课件、习题等，整理打包，完成了学校资源库的初步工作，为今后教学做了准备。

（三）落实教育教学常规工作

1、及时向教师传达上级通知，会议精神，并将教师建议、意见及时反馈班子成员例会；组织教师学习《2011版新课程标准》，通过外出学习听课（58人次），学科组集中学习观看视频（4次），分散自学上交学习笔记（共4次260多页）；组织教师参加上级各种培训，外派于鹏珍到安阳师院、王晓燕到河南教育学院、张玉环到洛阳师院、姚玉秋到郑州学习培训，以上学习提高了学科组教师水平，也起到辐射作用，在一定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。

2、进一步完善了“先学后教，当堂检测”课堂模式，制订了课堂评价标准。使广大青年教师的课堂教学有矩可依，有形可学。

3、积极实行白板教学和电子备课。要求教师每节课落实白板使用，切实提高课堂效率。

4、定期组织教师业务学习和班主任培训。由教导处对教师进行业务培训，政教处对班主任每月一次管理培训。

5、积极开展教学比武。本学期先后开展主题班会课评比和优质课评比。本学期共举行以“如何过生日”、“和异性朋友如何相处”为主题的班会课两次，党林倩、魏福霞、刘晓洁等6名班主任做了示范课，取得了良好的效果。12月份教导处组织了优质课赛讲，推选6名教师参加县优质课赛讲并取得良好成绩。

五、安全工作

积极做好安全工作。开学初请派出所民警到我校进行法制教育并协助其查收管制刀具；在每周的政教工作安排中,安全教育都摆在了突出的位置;每次的国旗下讲话都强调了安全问题;开学初由政教处统一安排安全教育主题，每周的班会都进行了安全教育.并配合相关的文件进行了专门的安全整治,取得了良好的效果，实实在在开展安全演练，提高学生们的安全逃生意识和增强安全逃生技能。

进一步落实、强化安全工作制度和岗位职责，严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。在课间、中午等重点时段加强了巡查，保证了师生有一个安全稳定的学习工作环境。我们还实行学生上下学领导迎送制度，夜间11：00和凌晨2：00定时查寝制度，组建由老师、寝管、学生组成的冬季校园安全巡逻队，以确保学生安全。

此外，值日领导和教师认真做好日值班工作，并认真填写两本安全记录（校务日志、巡防记录）政教处成员观察并填好监控记录，每次重大活动和学生回家返校，各班都要强调安全工作，本学年此项工作运行良好，未发生任何重大安全事故。

六、做好后勤保障工作，强化服务意识

（一）做好服务工作

1、做好后勤保障和水电安全使用工作；经常检查用电器，维修电灯、电棒，维修课桌凳。

2、服务好教师和学生。一心服务教学，百取不烦，百问不恼。

3、为改善师生饮水卫生，投资1.2万元安装了一套自来水净化系统；

4、为适应信息化发展，改善办学条件投资6000元新装光纤，真正实现了班班通。

5、新购140套桌凳，投资2.1万元更换了七年级破旧桌凳。

6、维修学生宿舍大门6000元，教室门2000元，维修下水系统房顶共6000元。

（二）抓好学生食堂工作

1、完善食堂各项食品安全制度；

2、认真落实各项制度，做好检查督促工作，保障学生就餐安全；

3、组织各班食品安全检查员认真检查餐厅工作。

六、存在的问题：

1、课程改革无突破。课堂效率低，学生厌学现象和两极分化还很严重。

2、团活动缺乏明确的计划和主动。学生的政治学习和思想教育存在缺失。

3、教师参与活动偏少，学习积极性不高，科研氛围不浓。

新学期，我们将针对以上问题，认真思考，积极与各责任人共同制定行之有效的措施，加强学风、教风、班风建设，创造学习氛围和科研氛围，加强评价改革，外树常中形象，内抓基础落实，实现学校良性发展。

第二篇：常袋中学学校教代会工作制度

常袋中学学校教代会工作制度-

一、教代会大会工作制度

1.代表大会预备会议制度

这是教代会经常性活动与教代会大会期间活动转换的一个重要环节，必须作为一项必要的工作制度。教代会预备会议的主要任务是：

(1)听取教代会工作机构——执行委员会关于大会筹备工作情况的汇报；

(2)听取代表资格审查情况的报告，并提请通过；

(3)选举本次代表大会主席团；

(4)听取有关行政领导和学校职能部门负责人就提交大会发言的文件的说明；

(5)审议通过本次代表大会的议题和议程；

(6)讨论决定本次教代会大会的有关其他事项。

预备会议由教代会工作机构——执行委员会负责人主持。

2．代表大会工作和活动的领导制度

教职工代表大会正式会议由大会主席团主持召开。主席团主持大会的工作和活动，主席团成员轮流担任大会执行主席，并根据需要，由执行主席召开主席团全体会议，讨论、审议和决定有关事项。

3．代表大会决议、决定形成和修改的制度

教代会的决议和决定，是教职工行使民主管理权利的集中体现。因此，凡要在教代会职权范围内做出的有关决议和决定，必须经过代表的充分讨论，由全体代表过半数通过方为有效；凡经过代表大会通过的决议和决定，非经过代表大会同意，学校任何组织和个人都无权修改；学校校长对教代会通过的决议和决定有不同意见，可以提请代表大会进行复议；如代表大会复议仍坚持原来的意见，校长可以保留自己的意见，报告上级教育主管机关和上级工会进行协调；如代表大会做出的决议和决定在闭会期间遇有特殊情况，需要修改或变通，应由教代会的工作机构召集教代会代表团(组)长和专门工作委员会(小组)负责人联席会议，协商处理，并向下次代表大会报告，请求审议和确认。必要时也可召开临时代表大会讨论决定。

二、专门工作小组工作制度

教代会的专门工作委员会(或小组)围绕教代会相关职权的行使和落实开展工作，对代表大会负责，接受教代会工作机构——学校工会委员会组织指导。其工作制度是：

1．明确各小组的工作职责范围，制定工作实施细则；

2．定期召开会议，确定本委员会(或小组)的工作计划，检查工作计划执行情况；

3．经常开展活动，深人群众听取意见，及时同行政有关部门沟通，并参加有关会议，参与有关方案、措施的起草制定；

4．平常向教代会工作机构——工会委员会汇报工作情况，代表大会召开时向大会做出口头的或书面的工作报告。

三、教代会代表团(组)长和专门工作委员会(或小组)负责人联席会议制度

教代会闭会期间需要研究和确定重大问题时，教代会代表团(组)长和专门工作委员会(小组)负责人联席会议讨论、研究和确定以下事项：教代会职权的落实；教代会决议、决定的实施和修改；教代会大会召开的日期、议题、换届选举内容等。它由教代会工作机构——学校工会委员会主持召开，并可以视会议内容的需

要，邀请学校党政负责人和其他有关人员参加；按照民主集中制原则作会议决议(决定)，少数服从多数；建立必要的会议记录和档案；凡讨论确定的问题，必须向下次代表大会报告，请求确认。

四、提案的征集和处理制度

所谓提案，就是教代会代表和教职工群众按照每次大会的议题，围绕贯彻党的路线、方针、政策，对学校教育、教学、科研、生产、生活等重要工作的管理、建设和发展，提交大会讨论处理的书面意见和建议。提案可以由个人提出，也可以由几个人或以单位集体的名义提出。作为教代会的提案，它与平常的一般工作意见和建议不同。1．它关系到学校建设、发展和教职工切身利益的重大问题，不是个别人的一般的具体问题的解决，也不是对学校领导人员个人的一般批评和意见；2．它的提出应有一定的规范性，包括提案人、提案的主题(即案由)、理由、整改的措施和办法等；3．它的处理要按一定的民主程序进行，一般都要经过教代会进行审核、立案讨论。提案工作是教代会加强和广大教职工的密切联系，参与学校重大问题的决策，发挥民主参与、民主监督作用的一项重要工作，必须使之规范化、制度化。

1．提案征集制度

在每次教职工代表大会召开之前一个月左右开始进行。要对代表进行专题培训，深入宣传大会的中心议题，要求代表以主人翁姿态围绕中心议题，酝酿和提交提案；要向代表介绍学校建设面临的形势和需要解决的重大难题，为教职工进行调查研究、民主磋商提供方便；要印制统一的提案表(见下表)，然后交提案人认真填写。一事一案，一人提出两人以上附议才能成立。它要经过所在代表团的初步审查和筛选，报学校教代会提案工作委员会(小组)。

2．提案处理落实制度

由提案工作小组具体承办。

(1)审核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否属于本校和教代会的职权范围；二看是否符合党和国家方针、政策、法规；三看是否符合提案的技术规范。符合这三点要求；可以视为审核合格。不合格的提案，可以退回提案人并说明情况，由提案人收回或修改后重新提出。

(2)立案：对经过审核的合格提案，再分析研究哪些可；以立案。对符合党和国家政策法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关方面，直接答复提案人。正式立案的提案，要整理分类，登记造册。

(3)落实：大会闭会后，提案工作委员会(小组)会同学校党政工领导，协商决定提案由哪个部门负责实施。并将提案表送交实施部门，并督促该部门制定实施计划和措施，做到“三定”，即定计划、定人员、定进度。提案工作委员会(小组)-要经常与实施部门保持联系，对提案的执行情况进行督促检查，并努力为提案的实施创造条件。

(4)再审：提案在实施过程中遇到困难或执行不力，提案工作委员会(小组)要调查研究，作出判断。属于应该执行的，要督促有关部门认真执行；属于条件变化，不能按原计划执行的，允许有关部门说明情况，经过同意，暂缓或停止执行。但同时要给提案人作出合理解释。

(5)反馈：立案的提案，不论是已落实的还是没有落实的，都要在规定的时间内向代表汇报或张榜公布，并征求提案人对处理结果的意见。总之，提案要做

到案案有着落，件件有交代。

五、教代会工作汇报和研究制度

教代会工作机构——学校执行委员会的负责人，经常向学校组织汇报教代会工作的情况，重大问题的处理要和学校行政领导共同研究，协同配合。遇有重要情况和问题要随时向党组织请示报告。必要时提请由组织出面，召集民主管理联席会议。学校民主管理联席会议要形成制度，每学期至少召开一次，研究学校教代会和民主管理工作。遇有重要情况和问题时，临时召集联席会，研究情况，采取对策，使问题得到时、妥善的解决。

六、教代会的制度化和规范化建设

教代会是学校实行民主管理的一项制度，行使一定的权力，因此必须对其组织和运行作出必要的规定，使其符合一定的规则和程序，达到一定的标准。这个过程就是教代会建设的制度化和规范化。江泽民同志在“十五大”报告中特别强调了制度的重要性：“发展社会主义民主，制度更要有根本性、全局性、稳定性和长期性。”教代会的组织和运行主要不应先靠人来保证，而应靠相应的制度来保证。要使教代会在职权上得到落实，在质量上得到提高，在效用上得到充分发挥。真正成为一项不因领导人的改变而改变，因领导人的看法和注意力的改变而改变的制度。

教代会制度化、规范化的基本要求是：

1．必须依法建立教代会；

2．必须按照规定程序定期召开教代会；

3．必须认真落实教代会的职权；

4．在教代会大会闭会期间，按规定方式发挥作用；

5．教代会具有健全得力的工作机构。

孟津县常袋中学

2011年9月

第三篇：常袋中学学校开放周(日)工作总结

常袋中学学校开放周（日）工作总结

根据上级文件精神，以“办人民满意的教育”、“让更多的孩子接受更好的教育”为宗旨，我校于5月13日——5月17日举行了“学校开放周”活动。一周以来，为开展好学校开放日活动作了大量的工作，学校办公室成立了领导小组，明确责任，分工到人。制定了开放日活动方案，召开了班主任会议。对该项工作作了具体安排。5月17日，开放日活动期间，各校领导教师积极参与，与家长平等交流，虚心听取了各位家长所提出的每一项意见和建议，对于能当面解决的问题，给予及时解决。活动后收集整理资料，排查问题、落实整改措施。活动开展得十分顺利，就本次活动作一下总结:

一、展示校园文化，营造和谐氛围1、17日上午，彩旗飘扬，悬挂了“办人民满意教育”“推进素质教育，创建和谐校园”“欢迎社会各界关心支持教育”等横幅，为活动增添了浓厚气氛，教师硬笔字、粉笔字、宣传栏、学校成果展等更是吸引了家长的眼光，在办公室家长翻看学生作业和任课老师亲切交谈，看到孩子的进步，家长的脸上露出了欣慰的笑容。

2、为迎接本次活动，各班都开展了“班级文化建设”比如“评优作业”、“书法剪纸作品展示”等。让家长看到孩子在学校里能够健康、快乐、全面的发展。

3、为了体现“学校开放日”的宗旨，将全面的学校展现给家长，设计了让家长观摩教师展示课，活动前，各位教师精心准备教案；课

堂上，家长看到孩子们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃。赢得了家长的赞扬。

二、教师家长互动，填写评议问卷

1、为了使活动顺利地举行，活动前夕，学校都制定了活动方案，对活动的开展细节提出了明确要求，特别是注意与家长的沟通时的各项内容，各位教师认真准备了座谈会中的各项资料，决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。

2、校长及学校领导干部，深入班级，走进会场，向各位家长介绍学校概况、发展思路和目标、教育收费以及近期所做的教育教学主要工作，为家长座谈会营造了氛围。

3、各班主任、任课教师就孩子在校情况，进一步与家长沟通交流，解答家长提出的咨询或疑难困惑的问题，认真听取家长所提出的意见和建议并及时做好记录。

4、向家长讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询家长的意见或建议。

三、收集整理资料，做好总结整改

1、整理家长评议学校工作调查表，汇总家长所提出的意见和建议。对家长提出的问题及意见，能立即解决的立即解决，不能立即解决的给家长一个明确交代。收集与活动有关资料，做好归档。

2、召开全体教师会议，研究讨论如何解决现有存在的问题。做好整改。

第四篇：常袋初中教科研工作计划

常袋初中教科研工作计划

一、指导思想

进一步落实科学发展观，全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1．规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7．抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言, 争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。

8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

三、采取措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同发展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

本学年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。

课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

1.读书反思提升

继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合,鼓励教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。具体要求如下：

（1）理论学习

①在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书计划，注明每次的学习周次、学习内容（著作、刊物等）、出处、学习方式等。

②学习时间15周，每周一次，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。

③学习内容除每学月学习一次教育理论内容以外，其他周次学习内容自主安排。但是要求学习内容必须摘自教育名著，教育教学类期刊。

④本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。（2）教育理论不再每期写一次心得体会，本学期将针对教育理论中的某篇文章进展开评论、或写感悟。

（3）听课记录每周平均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每学期互听不少于3次。

深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛”等多元化的校本研究活动。学校将于期中、期末前后组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进行通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。

2．专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。认真参加镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。所有教师必须按时参加相关学科的活动。如有事不能参加，必须提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教导主任签字方可生效。领导干部到教导处请假。如果缺勤均按大型活动不参加加倍扣考核分。

3．扎实开展校本教研

继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”活动。

本学期仍然设文科组、数理化组、英语组、艺体四个教研组。教研活动文科组、理科组每两周开展一次，其他组每学月开展一次，每次活动不少于两节课。教研活动的开展要严格按照 “研—说—讲—测—评—思”的思路，并开展连环式行为跟进的“三课两评一反思”课例研究。基本流程是：首先，对教师的“常态课”，进行“一评”。关注原始教学问题，寻找个人经验与团队智慧的差距。其次，在一评的基础上上“改进课”，进行“二评”。关注教学问题的行为改进，寻求理念的内化与教育效果外显的差距；第三，在二评的基础上上“提高课”，最终进行全程反思。通过反思，感悟教育智慧，改善教学行为，实现专业提升。“常态课”“改进课”主要在备课组内进行，备课组长要带领同备课组老师全程参与，并邀请教研组长、骨干教师参与评课研讨，找出不足，改进教学思路，再反复修改教案，直至定稿。执教教师要不断反思，并及时写出反思总结。

充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。

认真开展“教师教学素养达标提升活动”以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

认真开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人，并自觉参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学科的发展。

学校继续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参与教研活动，与教师共同研究，共同提高，并对教研活动进行指导。

4．开展基本功练兵活动

经过几年的培训，我校教师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动，开展教师基本功大练兵活动。包括各学科基本功比赛以及全体教师三笔字比赛、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。搞好远程研修。

5．支持教师外出学习

抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。外出学习教师必须持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进行专题讲座后学校才报销学习费用。

（三）进一步完善教科研机制

教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。

（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。级部要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。

（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。

第五篇：常袋中学教师队伍建设创新方案

常袋初中教师队伍建设创新方案

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为了建设一支思想业务素质高，创新精神佳，具备为社会主义建设培养创新人才能力的新型育人队伍，特制定此方案。

一．指导思想

以邓小平建设有中国特色社会主义教育理论为指导，以“一纲四法”等有关方针政策，法律法规为依据，以全面提高教师队伍素质为中心，以培养中青年教师为重点，立足当前（从短安排着手，针对学校急需，缺什么培养什么），放眼未来（从长计划着眼，按21世纪中华民族参与世界竞争的需要来培养），用培结合（以边学边工作，工作中培养为手段），红专并重（以提高思想素质业务能力为主线索）。

二．培养目标

培养目标：建设一支素质好、师德高、业务精、学科配套、结构合理，能适应现代化教学的教师队伍。

具体目标：

1．政治上：忠诚党和人民的教育事业，有高度的政治责任感和良好的职业道德，敬业爱岗，为人师表，奉献精神好，培养一批师德标兵和师德先进。

2．学历上：2013年以前45岁以下教师全部达到《教师法》规定的合格学历标准，75%的教师获本科水平。

3．结构上：高级教师达到35%，一级教师以上比例达到75%，教师队伍形成合理的学科结构和科学的年龄结构。

4．业务水平：熟练掌握本学科专业知识，教学能力强，教学效果好。熟悉教育学、心理学。掌握现代化教育手段，会使用电脑，会讲普通话，会讲外语。5%的教师达到专家级水平，15%达优秀学科带头人水平，30%达骨干教师水平，100%达合格教师水平。

三．具体措施

（一）全面提高教师素质。

1．强化教师职业道德建设，推动教师思想政治素质和师德修养不断提高。深入开展“三让一树”活动，以邓小平理论、《教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》、《教师职业行为准则实施细则》、《加强教育系统社会主义精神文明建设的意见》为主要内容，以争创师德标兵、育人模范为重点，以每周一次政治学习，建立教职工业余党校，举办各种政治讲座，利用节日、纪念日开展丰富多彩的活动为主要形式，加强学校思想政治工作，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观。提高教职工依法贯彻教育方针的自觉性，把忠心献给党和人民的教育事业；发扬无私精神，把爱心献给学生；增强服务意识，把责任心献给社会。学校将制定教师职业道德考核评估标准和奖惩办法，把教师遵守职业道德作为教师考核的重要内容。

2．加强青年教师队伍建设，青年教师是学校的未来，担负着培养跨世纪人才的任务，因此，培养青年教师是教师队伍建设的重点。

① 为青年教师分层次制定培训目标，采用多种形式帮助他们实现自己的目标而努力，促使他们尽快成长。

② 对新调入和分配到学校的教师，讲学校的优良传统，学校的校风、教风、学风，讲学校的规章制度，组织他们参观校史室，看学校概况系列片。组织他们上好汇报课，进行合格课过关考核，第一学年结束，要组织教研组、年级组对他们一年的工作进行考核，学校领导召开对他们进行一年全面考评的评议会。

③ 建立“一帮一”制度，由教务处和教研组确定帮助者和被帮助者对象，双方一 起制定帮助计划，要定时互相听课，要定时研究学科知识内容、教案设计、教学方法等，把帮助措施落到实处，“一帮一”周期定为三年，三年后由教务处组织对帮教双方进行考核验收。

被帮助者若教学能力和水平显著提高，受学生欢迎（通过学生问卷调查）、教育教学科研有成果（有文章交流或发表），教育教学成绩显著，学校将给予双方奖励。反之，帮助措施不落实，工作不得力，被帮助者业务上不能胜任工作，无成效，则学校将酌情给予调离、降职等方式处理。

④ 组织各种教学竞赛活动，强化职能技能训练，学校将分学期、分内容、分层次举行优质课竞赛、说课活动、教案设计、书法比赛、普通话竞赛、计算机教学竞赛、教材教法考试等活动，把青年教师的各种职业技能成绩与晋职、奖惩挂钩，帮助青年教师尽快提高业务水平。

1． 积极开展继续教育，实施继续教育登记制度。教师继续教育是以提高政治素质，师德修养，教育法制观念，教育理论水平，教学科研等业务能力和不断更新专业知识为目标的进修、培训。教师必须接受继续教育，坚持以自学、短训、函授为主，坚持学用结合的原则。我校青年教师每年均必须制定自己的进修计划，脚踏实地地进行进修。学历未达标的，要限在三到四年内达标。学校将创造条件，送青年骨干教师参加研究生进修，鼓励青年教师参加各种高层次的学术交流会、培训会，采用走出去，请进来的办法，对教师进行现代化教育技术手段的培训。要求青年教师每年写一篇自修心得体会，并将进修情况在教务处进行登记并组织力量进行交流评比，择优予以奖励，建立教师继续教育档案。

2．推进教育教学改革和教育科学研究，全校教师要树立科研兴校，科研兴教的意识，围绕学校国家级和省级科研课题积极进行研究，学校领导要带头申报课题，各教研组必须通过自选或教育科研室安排承担科研课题，定计划、定内容、定人员、定时间地进行研究。学校为教师科研创造条件，定期安排外出学习参观，并保证必要的科研经费，除了在全国、省、市交流外，学校将每年召开一次学术研讨会，评选优秀论文，在学校树立科研的氛围，推动教师在科研中出成果，长才干。

3．工作中大胆使用，坚持在工作中进行培养的原则，采取指路子、压担子、出点子、想法子、做样子等措施，在工作中给予足够的任务，使教师有压力，并转化为动力。学校提倡满负荷工作制，要求青年教师要当班主任，要把德才兼备的青年教师提拔到领导岗位上来，要努力给青年教师创造在实际工作中经受锻炼、促进成长的机会。

（二）深化改革，加强管理。

① 建立科学规范的管理制度，加强教师管理的法制建设，建立健全教师量化考核方案，坚持平时考核与考核相结合，努力使考核工作规范化、科学化。

②为了鼓励全体教师不断进取，优化教师队伍，提高办学效益和水平，根据有关政策法规，学校将逐渐实行教师全员招聘制，按工作任务需要设置教师职务岗位，明确岗位职责和任职要求，按岗位聘任签订聘约，明确聘期双方的权利义务，学校按聘约管理，对被聘教师履行职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、职务变动及晋职晋级、评优选模、津贴分配的依据。

（三）切实提高教师社会地位和待遇

1．坚持开展评优活动，除向上级推荐全国、省、市表彰的先进个人外，学校定期评选先进个人，优秀青年教师，并建立立功授奖制度。

2．认真做好已出台的关于教师待遇的各项法规和政策的落实，保证“上面开口子，下面出票子”的落实，想方设法增加投入，按多劳多得，奖优罚劣的原则进行分 配，充分调动教职工工作积极性。

3．千方百计为教师办实事。家庭问题上，对夫妻两地分居，子女就业等问题，设法解决。进一步解决好教职工的住房问题。积极为教师投保医疗健康保险，定期组织教师进行健康检查。

（四）加强领导，统筹规划，使教师队伍建设工作落到实处。

学校领导要提高对教师队伍建设的认识，成立我校教师队伍建设领导小组，领导小组分定期开会研究队伍建设问题，精心组织，使教师队伍建设的目标、措施、任务落到实处，将学校教师队伍建设推向一个新的发展阶段。