高年组自查报告

第一篇：高年组自查报告

高年组期中自查报告

为了进一步贯彻区教育局，学校的有关精神，我们高年组教师严格执行课程计划，不断规范教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，对前半学期教育教学常规管理进行自查，现将自查情况汇报如下：

—、基本情况、本年组共有教师7人，4名班主任，2名数学教师，1名术科教师，4个班级。

二、自查结果

1、备课

教师能按计划分节备课，无缺漏课时，无备课进课堂现象。教师能自主学习《课标》，钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课后坚持写好课后记。

2、上课

教师能严格遵守学校的有关规定，按课表上课。教室上课使用普通话，未经教导处允许无随意换课现象，上课时能做到不离开课堂，不接听电话，不坐教，不接待家长或其他人影响正常的教学工作。教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成规定时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。上课前教师先检查学生的出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课实践用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，教室能按时上下课。

3、作业

教室设计作业适量，能做到批改及时，认真，细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查的批改痕迹，学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励与表扬。综合学科的教师能布置一些实践，创新，操作性强的作业。

4、师德

教师无违法乱纪行为，不体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费，乱购，滥订教辅图书。

5、班级管理、班主任重视班级文化建设，让每一面墙都能说话，让每一面墙都有人。安全无小事，安全大于天，安全重于泰山。对学生进行安全教育，检查机一日安全监督制，学生上下楼梯都有人管，使学生安全无事故。积极开展“低碳生活我能行”的活动，每周召开一次班会，培养学生的环保意识。

6、政治学习、按时参加，并利用课余时间自学习习近平的讲话。

7、不足之处

教师在备、教、讲、批方面还需进一步提高。

第二篇：2012——2013年高年组工作总结

2012——2013年高年段工作总结

本学年在学校领导下，五六年段老师密切关注学生德育教育，紧抓教学质量，注重安全教育工作，有计划、有步骤地开展好学校布置的各项工作，促进每个学生健康活泼地成长。现对本学年高年段工作总结如下：

一、辛勤耕耘收获希望

我们五六年段语、数、英教师共有16位，他们对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极主动地完成。作为五（4）班语文教师、班主任兼高年级语文教研组组长的宗老师对待工作认真负责，处处以典范来带动我们大家，为大家出谋划策，给其他老师作出了榜样；李老师凡事积极主动，和组内老师相处融洽，大力支持年段工作，对待自己的教学工作总是扎扎实实；方老师则富有创新思维，经常为组内工作出主意，工作认真负责，无论教学还是班级管理方面都具有独创性，并象妈妈一样关心每一位学生；冬老师能够主动对自己的工作做出调整，努力做到让家长放心、学生喜欢；张老师全身心投入到班级管理之中，对每一件事都积极主动；国老师能够积极协调班主任和副班主任工作，协调各学科老师工作；欧老师像老大姐一样经常为其他老师出主意。五六年级的学生们在班主任老师的培养下已逐步形成自主管理的班风，学生成绩也有所提升。副班主任们对待自己的工作也更加娴熟，每天都能督促学生做好值日，学校的环境卫生更加整洁，各项报表制作也都及时准确。

我们高年段在语数英和各科任老师的共同努力下，工作开展的有声有色。创设了一个团结向上，积极乐观，不断进取的集体。

二、师生进步创造辉煌

1、日常行为规范明显进步

为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年段良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。在副班主任的带

领下，五六年级卫生工作有序，学生养成了认真清扫、自觉保洁的习惯。在班主任的培养下，学生早上、中午到校后能够自觉进行晨读、午写，教室秩序良好。中午放学，学生能够自觉排队并朗诵古诗文。大课间，学生已经养成了排队下楼的良好习惯。为了进一步强化《小学生日常行为规范》，本学年还制定了《日常行为规范评比表》，让每一位学生严格按照评比标准规范自己的行为。每周一总结，评选出优秀小组和优秀个人，收到了良好的教育效果。

2、“书香”溢满校园

在全校“书香列车”活动热潮的带领下，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年段。本学期，我们制定了《十二岁以前的语文》方案，并严格按照标准进行检查。一月一主题，一月一检查。学生在国学的海洋中尽情畅游，收获颇丰。五六年级还组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动，我们高年段各班在教室墙外进行了手抄报展，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班设立了读书角，确立读书管理员，还利用队会时间多次召开读书交流活动、朗诵比赛、演讲、辩论比赛等丰富多彩的读书活动。

3、多学科课堂惹人羡

“多学科整合课” 是上学期教学的一个尝试，也是一个亮点。它能够把原来那些片面的知识立体化，形成一个有活力的，融多门学科为一体的网状认知结构。既然是准备做一节综合多门学科的整合课程，就要找一个题材涉及面广阔，主题鲜明的课，作为设计对象。我们五六年级老师在一起集思广益，选择了许多题材：种大蒜、关于一种动物、花卉„„

4、板块教学提升语文教学魅力。

步入高年级的学生面临着小升初的衔接问题，为了让学生步入中学后能尽快适应中学教学，刘校长请来了全国著名教育家为我们讲

学、授课，六年级老师担当了上研讨课的重任。钱老师精心准备，其他三个老师献计献策。教学当天，大家主动安排学生和会场，为此次教学活动的顺利召开做出贡献。

5、校庆60周年、第三届师生风采博览会精彩纷呈

如火的4月迎来了学校庆60周年，在这一盛大的节日里，五、六年级的班主任早早就开始了节目的排练，大家齐心合力进行精心的策划和准备。顶着骄阳，冒着酷暑，伴着欢笑，五年级的《少年中国说》，六年级男生的《满江红》，女生的《感恩的心》，精彩地展现在了大家眼前。

6、大力加强落实德育活动。

这个学年，我们年段认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。

（1）通过《红领巾心向党》板报宣传和主题班会的开展，让学生进一步了解红领巾代表队含义，明确自己行动的方向。

（2）十八大召开之前，办了《喜迎十八大》板报，召开了《喜迎十八大胜利召开》的主题队会，让学生了解祖国的发展。

（3）借钓鱼岛事件，进行“读我《少年中国说》 扬我少年中国志”主题中队会。六年级学生带领全校学生朗诵《少年中国说》，提升学生的爱国情怀。

（4）组织六年级学生走进武警8699部队，参加部队“警营开放日”活动，培养学生们的爱国主义精神，为树立孩子们正确的人生观、价值观和世界观起到重要作用。

（5）利用教师节、老人节、中秋节等节日，组织学生制作海报，并为自己的亲人制作贺卡和手工小礼物，为他们写一封信，做一些力所能及的家务活„„

7、安全教育永远放在第一位。

为了杜绝校园内的安全隐患，副班主任加强楼层的安全巡视工

作，确保楼道内的安全。班主任通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。制作安全小卡片、写安全征文、办安全小报，让安全警钟长鸣。

8、大课间活动魅力四射

大课间是孩子们活动的乐园，第一学期开学初，为了迎接达标运动会，全体副班主任主动加入学生的训练之中，和学生一起跑，一起跳，极大地调动了学生训练的积极性和主动性，提高了训练效果，为圆满完成达标目标奠定了基础。

达标运动会后，班主任开始积极备战机车小学第二届跳绳节。充分利用上午和下午的大课间时间组织学生进行大绳和小绳活动，学生在训练中既锻炼了身体和胆量，又培养了团队精神，可谓一举三得。

下半学期，班主任带领全体学生进行大课间的跑操，使学生的身体素质得到进一步的提高。

9、数学趣味运动会笑声溢满校园

为了进一步培养学生学数学的兴趣，五六年级数学老师精心策划了数学趣味运动会。虽然运动会当天天气情况恶劣，但大家依然兴味盎然。

10、毕业班节点教育深入人心

六年级的学生马上就要毕业了，在第二学期的最后一天，学校举行了全校的放学典礼，同时举行了毕业班学生的毕业典礼，两项活动合二为一。为了给学生留下美好回忆，为了让学生做好小升初的心理准备，六年级老师承担了毕业典礼的筹划工作。相信此次活动，一定能够起到良好的教育教学效果。

总之，本学期高年段全体老师配合默契，其乐融融，在团结、热情的气氛中完成了工作计划。当然我们还存在着一些不足之处，我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

2013.7.2

第三篇：小学高年组教研工作总结

小学高年组教研工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又过了一半，回顾本学期的前段工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。

三、积极开展兴趣小组，全面提高素养。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都将有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。

第四篇：小学高年组教研工作计划

小学高年组教研工作计划

一、指导思想

以学校教务处工作计划为指导，在学校整体工作思路为目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，积极、稳妥、有效地深化教学改革，努力探索出一条“科学、有效、高效、减负”的教学新路，使教师工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和水平，促进教师的专业成长。

2、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的学科素养和综合素质，为学生的终生发展积蓄力量。

三、具体工作与措施

（一）加强学习，内化理念：

1、学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性反思。

2、学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主研究方向。

3、观课例。观摩名师课堂，学习名师经验，组内互相听课，互相学习。

4、记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化理念。

5、写论文。在学习、研究的基础上，结合自己的教学实际，围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二）注重实践，抓好常规：

1、深入钻研教材，了解学生，注意开发和整合资源，精心设计教学方案，正确对待课堂生成，探讨课堂教学策略。

2、充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常教学中加强学生基本知识和基本能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的综合素养。

四、本学期教研活动安排

三月份：

1、制定教研组工作计划，完善开学初教学工作要求。

2、积极组织本组教师参加常态课。

3、语文主题阅读专题会。

4、积极参加教务处组织的“青蓝工程”。

四月份：

1、能手观摩课。

2、赴一完学习“语文主题阅读”观摩活动。

3、经典诵读验收。

五月份：

1、其中质量检测

2、组织教师参加教师演讲赛

3、积极组织教师参加外出学习

4、组织教师参加达标课活动

六月份：

1、书香班级、书香家庭评比

2、组织教师积极撰写论文

3、减负工作经验交流会

七月份：

1、期末综合检测

2、参加优秀教研组评选

小学高年组教研工作计划

2013年3月

第五篇：2013师德提高年师德师风自查报告

**中学2013上半年师德师风自查报告

根据永康市教育局“师德提高年”活动实施方案与永教审监〔2013〕7号文件要求，我校认真学习和贯彻落实有关文件、通知精神，并对我校2013年上半年中小学师德师风建设工作开展了自查自纠。现将自查结果报告如下：

一、领导高度重视，落实师德制度

我校领导高度重视师德提高年教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德提高年活动实施方案，成立以章春归校长为组长的“师德提高年领导小组”。学校考勤制度、中小学教师职业道德规范、永康市中小学教师职业行为十条禁令、中小学教师十不准、“三位一体”师德评价制度、师德档案制度、师德师风奖惩制度、师德师风民主监督制度等一一上墙公示，并将之与35%的绩效考核工资相挂钩。

上半年以来，通过各项制度的落实，进一步提高了教师思想政治素质和职业道德水平，并着力解决师德提高年中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，努力稳定教师情绪，推进学校稳步转型。促使我校在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强师德培训，树立师德典型

我校积极组织全校教师开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，运用校务会、教职工大会、教研组会议、年级组会议等平台加强师德培训工作。以强化教师教书育人意识，坚定工作信念。上半年以来，组织全体教职员工进行政治理论的学习，贯彻十八大精神，提高自我理论修养。并召开了“师德提高年”动员会，先后引导和组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，组织学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国家事业单位工作人员处分暂行规定》、《永康市中小学教师职业行为十条禁令》、《永康市2013年教育工作考核评价实施方案》、《永康市关于进一步规范在职教师家教（办班）及校外兼课行为的实施意见》等政策性文件。此外，还再次组织教师学习“最美乡村教师”的先进事迹，以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。

为使培训活动有成效，学校要求每位教师在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

同时，对师德高、敬业强的教师积极向外宣传，对做出突出贡献的教师进行表彰。通过传递这种正能量，以增强教师责任感和荣誉感。如3月份的一封群众来信，使全校师生了解到我校杨锦影老师、王巧

蓓老师助人为乐的先进事迹，以此为契机，树立学校的师德典型，通过传递正能量，号召全校教师向她们学习。

三、完善师德监督，加强师德管理

1.严格教师考勤制度。以学校考勤制度为依据，以绩效工资为依托，扎实做好绩效考勤。每日公布教师去向，每周公布教师的考勤记录，每学期一汇总。严格作息时间，实行上午下午签到制度；严格请假制度，请假必须履行手续，中层干部请假或公差必须由校长室审批。

2.建立“三位一体”师德评价制度。以家长、社会、学校为平台，通过召开家长会、学生座谈会，发放调查问卷等形式，监督师德师风建设情况，以指出了学校工作中的一些不足和缺憾。在问卷中家长积极参与，进行了客观公正，认真地填写，给老师们提出了宝贵的意见和建议。根据问卷调查及座谈的结果，学生、家长、社会均反响良好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。

3.设立行风监督员。我校在“师德提高年领导小组”的领导下，设立行风监督员，聘任校工会**老师为校内行风监督员，聘任退体教师应有丁为校外行风监督员。公布师德举报电话，以及时对我校的师德师风建设提出意见和建议。

4.完善师德师风奖惩制度。学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的进行表彰奖励，并大力宣传。对于模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德守则》，遵守、执行的教师，在教师考核，评优、评先，职称评聘

等方面给予优先评选。

制度规定，对于违反师德规范者，经学生或家长举报并调查属实的，视其情节轻重，影响恶劣程度，给予教师大会点名批评、告诫、检讨直至报送教育主管部门给予行政处分，并按规定取消教师考核评优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，处理决定经由行政会讨论，校长办公会作出。

四、明确努力方向，提升师德水平

经自查，我校在职教师65人，均建立有师德档案，未发现有偿家教或违规补课行为，未发现体罚或变相体罚、歧视学生行为，未发现利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的行为，也未发现其他任何违法违纪行为。同时，在师德提高年的今后工作中，我校将引导教师从以下方面进一步提升师德水平。

1.进一步加强学习培训力度。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

2.学校要加大管理力度。进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严格奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从本职做起。

3.进一步树立良好的教师形象。深化以“勤细实树形象，教研改铸师魂”为主题的师德提高年活动，以全面提高教师素质。凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，学校领导首先做到；学校领导在师德师风方面起表率作用，更加处处严格要求自己，要以榜

样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。

4.继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

人民的教师就应该做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。在师德提高年，我校要进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师的整体素质，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，努力促成学校稳定转型，办人民满意的教育。

永康市**中学

二○一三年五月三日