镇对标赶超自查报告.doc

第一篇：镇对标赶超自查报告.doc

马城镇党委“对标赶超走在前”活动回头看

自查报告

为贯彻落实县委创先争优活动领导小组指示精神，我镇党委结合本镇实际，以“科学发展，赶超跨越”为总领，按照“服务强、党建强”的要求，坚持以便民利民为导向、以转变作风为着力点，以优化服务为重点，以群众满意为标准，通过确立标杆，明确标准，落实措施，在各支部和广大党员中，深入开展“对标赶超走在前”活动，进一步营造基层党组织和党员比学赶超、创先争优的生动局面。现将自查情况报告如下：

一、高度重视，强化组织。

县动员大会结束之后，我镇按照活动要求立即召开了镇党政班子成员会，会议研究布置了全镇“对标赶超走在前”活动，明确工作职责，提出工作、目标和要求，出台相应的实施方案，形成了一把手负总责，层层抓落实，分工负责，协作配合的工作机制，为活动的全面开展提供了有力保障。

二、层层动员，营造氛围

为了营造良好宣传氛围，我镇在机关创先争优宣传栏和自办刊物《旗帜与先锋》中刊出各支部和党员个人的对标赶超实施方案，发动各支部单位制作黑板报，并在马城党建网及时更新活动动态。各村支部镇直单位、镇企业也纷纷响应，在辖区内悬挂了对标赶超活动宣传横幅，让活动家喻户晓。同时，党委政府还通过树立典型，表彰先进，以点带面，激发党组织争创先进，党员争创优秀。

三、精心选择，科学定标。

选择与我镇条件相近，近年来发展较快的先进镇程庄镇，进行整体对标，重点学习他们“一村一品”、调整农业产业结构等方面的经验做法。各支部结合实际情况，选准自己的标杆单位，进行工作作风对标，学习事业心和责任感、纪律全局观念、工作效率节奏、开拓创新意识；进行工作标准对标，争创一流。

四、对照标杆，查找差距。

到程庄镇学习考察他们农业产业化，发展高效设施农业、请他们介绍经验、建立友好单位等多种形式，贴近标杆、走进标杆，深入学、反复学、长期学，把所对标单位研究彻底、学习透彻。通过学习考察和对比，系统分析查找自身存在的问题和差距。各支部对照自己的标杆单位，找出差距，并制定整改措施。形成一个赶、比、超、学竞赛氛围，并全程接受党员干部、代表和人民群众的监督，加快推进镇各方面工作“创先争优”。

五、强化措施，奋力赶超。

结合所对标单位的先进经验和做法，认真研究制定各自的对标方案，明确赶超的阶段计划和具体标准，以及操作性强的赶超措施，对标方案以专题报告形式报分管和包点领导审定。同时，明确目标、明确责任，把对标赶超的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。

六、全面总结，完善机制。

一是建立考评机制。将开展“对标赶超走在前”活动纳入了各支部综合考评范围，采取上评下、党员互评、群众评议等形式，对支部和党员干部每半年进行一次分层次评议，评议结果在一定范围内公开。二是建立督导机制。建立了召开会议、督导检查、定期通报等制度，采取专题调度、观摩拉练等多种形式，了解掌握活动进展，发现、解决活动中存在问题，并及时整改。三是建立奖惩机制。根据考评结果落实奖惩，对活动组织有力、成效明显、整体工作或单项工作走在前列的给予表彰奖励，并通过板报、宣传栏等进行了典型宣传，发挥典型带动作用。对重视程度不高、组织发动不力、工作滞后的责令整改重新对比标杆，完善思路举措，并取消年度评先评优资格。通过完善相关制度，“对标赶超走在前” 创先争优活动已经纳入了制度化、规范化、常态化的轨道。

第二篇：对标赶超自查报告

对标赶超自查报告

自查对标对象是否符合自己的工作实际，自查在党性修养、能力水平、思想作风、工作业绩等方面存在的不足，自查赶超措施落实进度和取得的成效。在深入自查的基础上，各级党组织和党员都确立了对标对象，进一步提升对标标准，明确目标定位，完善赶超措施。

通过对标检查，存在的不足：

1、个人政治素质和业务水平还有待进一步提高，以适应当前严峻的反腐败形势。

2、当前，我感到案件检查工作理论基础有待进一步夯实，用理论武装头脑和理论联系实际的自觉性不强，是应当亟待解决的问题。我们应加强对案件检查理论的学习和探索。我有个不成熟的想法：在一定范围成立案件检查学会或者学习交流平台，让关心、热爱和有志于把案件检查事业发扬光大的同志们携起手来，团结一致、齐心协力做好案件检查工作，将“不想当将军的士兵，不是好士兵”的理念融入工作、学习中，高标准、严要求，努力提高自身素质，以适应当前严峻的反腐败形势，为我党巩固执政地位、维护人民利益做出应有的贡献。

3、应加强案件检查人员的横向和纵向的联系、学习、交流，达到共享先进经验和成果，不断提高个人素质，增强办案本领。

第三篇：对标赶超考核内容

对标赶超、创先争优活动考核方案有关内容

二、活动内容

（一）以“四个带出”为标准，开展素质对标

1、围绕“带出安全”搞对标。①对标党的政治纪律，看是否做到政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻执行党的基本路线。②对标党的组织纪律，看是否执行党的决议，恪守民主集中制原则，做到个人服从党组织，少数服从多数，局部利益服从整体利益。③对标群众工作纪律，看是否坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，随时随地维护人民群众的利益，是否不以任何借口、任何形式侵占和损害人民群众的利益。④对标党的经济工作纪律，看是否廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益，不在社会经济活动中非法牟利。⑤对标纪检监察工作纪律，特别是办案纪律、保密纪律和廉政纪律，看是否慎独，做到坚持原则、秉公执纪、保守秘密、廉洁自律。⑥对标换届工作纪律，看是否带头遵守中央提出的“五个严禁、十七个不准、五个一律”和省委就严肃换届纪律提出的“八条禁令”的纪律规定，坚决抵制换届中的各种不正之风。

2、围绕“带出团结”搞对标。①对标凝聚力，看是否和同事和睦相处、同心同德、相互关心、相互支持。②对标感召力，看是否敞开胸怀、与人为善，对身旁的人坦诚相待，对待同事宽宏大度，全心全意帮助他人。③对标向心力，看是否齐心协力、彼此信任、相互交流、相互沟通、从谏如流、相互补台。④对标战斗力，看是否和同事相互尊重、相互理解，拧成一股绳、劲往一处 1 用、共同攻艰克难、创造佳绩。

3、围绕“带出规矩”搞对标。①看本室处各项工作制度是否完善，每位同志是否严格遵守履行，是否做到谋划工作高站位、实施工作不越位、总结工作不缺位。②看本室处工作是否讲程序，是否都制定了工作规范和流程图。③看每位同志是否按工作规定程序办事，做到说话讲原则、做事讲程序，不该说的话不说、不该办的事情不办。④看各室处负责同志是否带头模范遵守执行各项规章制度。

4、围绕“带出作风”搞对标。①对标学习作风，看是否把学习当作一种工作责任、一种生活方式、一种精神追求；是否广泛涉猎经济、政治、法律、文化、科技、和社会管理等知识；是否坚持学以致用、用以促学、学用相长，切实把学习的过程变为提高思想认识、解决实际问题、开创工作局面的过程。②对标工作作风，看是否求真务实、真抓实干，做到办事认真不懈怠、讲究效率不拖沓、忠于职守不推诿、脚踏实地不浮躁、秉公执纪不徇私、深入实践不漂浮、勇于创新不守旧。③对标生活作风，看是否带头勤俭节约抵制铺张浪费、带头艰苦奋斗抵制花天酒地、带头廉洁奉公抵制消极腐败、带头淡泊名利抵制追权逐利，做到在政治上不糊涂、工作上不大意、交往上不随意、生活上不潇洒。

（二）以实施反腐倡廉创新工程为载体，开展工作对标

1、围绕“服务中心要有新作为”搞对标。①看是否胸怀全局，做到在全局中定位、在大局下行动。②看是否紧贴党委、政府中心工作，在全市“加快转变经济发展方式、调整经济结构，实现科学发展、争先进位”中监督更加有力、保障更加到位、服务更 2 加全面。③看是否以全国一流，示范全省为目标找位置、定措施，加压奋进，履职尽责，创造佳绩。

2、围绕“改革创新要有新举措”搞对标。①看是否把思想统一到创新上，积极开动脑筋、观察新事物、研究新问题。②看是否坚持从实际出发，对于有利于纪检监察事业的工作敢大胆地试、大胆地干、大胆地闯。③看是否打破常规、研究反腐倡廉工作聚焦点、挖掘闪光点、制定新举措，谋求最佳的方式方法，为纪检监察事业增添新的色彩。④看是否结合本职工作利用新手段科学解决新问题，推出具有鲜明特点的工作典型。

3、围绕“各项工作要有新提高”搞对标。①看是否在反腐倡廉建设中有效解决障碍科学发展的突出问题。②看是否有效解决人民群众反映强烈的热点问题，使群众满意度得到提升。③看各项工作的科学发展贡献率是否有新的提高。

第四篇：对标赶超自查

实验小学东校区“对标赶超”自查报告

自从今年我区在教育系统开展轰轰烈烈的“对标赶超走在前“活动以来，我校教师队伍的整体素质得到进一步加强。全体教师为人师表，爱岗敬业，涌现出一批模范人物和先进班级，教育教学各项工作都取得了优异成绩。

一、成立组织，加强领导。我们认真学习区有关师德师风建设文件，深入领会和讨论文

件精神，并迅速成立了以郭玉龙校长为组长的领导小组，并且分工明确，责任到人。认真制定了对标赶超活动方案，各阶段各项工作有布置，有检查，有验收，使这次活动顺利有效地正常开展。

二、计划周详，资料健全。我们都制订了实施方案。每位教师都有学习记录，师德认识、学习心得。并且做到了资料分类归档，专人保管。

三、以信立教，为人师表。通过对标赶超活动的工作开展，我校从领导班子成员到每的工作作风有了较大的转变，思想得到洗礼，纪律得到了加强。

1、在业务学习上，能积极钻研，不断充实丰富自己，开阔视野。

2、在端正教风上，能顾全大局，敢于创新：尽心尽责：严谨治学，仪表端庄。

3、在尊重学生上，能以减相待，以人为本，严格要求，耐心教育，恰当评

4、在团结协作上，能服从领导，精诚合作，与人为善，共同进步。

四、措施得力，效果显著。为了确保此次活动的有效开展，我校在各个阶段制定了许多

得力的措施，并有效地加以落实。

1、我们组织教师继续认真学习教育局对标赶超活动实施方案，让广大教师提高认识，充分理解此项活动的重要意义，明确活动目标。

2、全体教师认真学习一本自己选择的读物

3、我们每月召开一次学生座谈会，了解学生对任课教师在师德师风方面的意见和建议，进一步规范教师言行。通过学生家长座谈会，了解学生家长对学校整体工作的要求和对师德师风方面的建议。让父母们认识到： 良好的家庭教育是孩子成才的沃土，家庭是孩子的第—课堂，父母是第——任老师。通过座谈会许多家长提出了很多有益的建议，如：“开齐课程，关注孩子的全面发展。(2)注意教师忌语，言语文明：(3)进一步抓安全工作。

4、通过学习，广大教师加热爱学生，以爱的乳汁哺育着学十的心灵，关注学生的个性发展，视培养学生自主学习能力和创新意识；通过学习，广大教师深刻认识我们既然是教师，就要耐住清贫。

5、我们还组织全体教师撰写师德论文，提高教师的师德理论水平。

6、进一步加强学校安全工作，有教学楼的安装了楼梯扶手语，加高栏杆：建立了护送路队制度。

五、未成年人思想道德建设工作始终常抓不懈

1、在每周一的升旗仪式和国旗下的讲话

中，我们对未成年人进行全面的道德教育；培养他们的理想，情感和价值观。

2、向全体学生进行师德师风问卷调查，进—大教师是否诚信教育；为人师表。

3、利用橱窗、黑板报、手抄报，教育学生祖国，爱我校园。

六、工作中存在的主要问题和努力方向

1、个别教师对待学生缺乏耐心，方法欠妥。影

响学生身心健康，必须引起足够重视。

2、个别教师工作上不思进取，得过且过，课堂教学教案作业等业务工作进步不大。教育观念落后，减负工作执行不力。

3、安全问题要警钟长鸣。我校学生多，分布广，部分学生租房管理力度不够。

4、学校周边环境治理，网吧、饮食小摊单凭学校力量无法彻底整治。总之，成绩是主要的，工作中存在的不足之处有待于进—步努力。

今后，我们要深入学习有关教育局相关精神，学习教育教学理论和业务知识，充分认识

教育优先发展的战略地位，以新课程改革为契机，以崭新的姿态、昂扬的斗志．扎实的作风，投身到教育改革中去，要继续坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，与时俱进，开拓创新，为教育事业做出新的更大的献。

第五篇：对标赶超落实计划

行唐县路政管理站“对标赶超”落实计划

为认真贯彻“创先争优”活动的要求，在全站营造学习先进、赶超先进的浓厚氛围，努力提升工作标准、工作档次、解决各类问题，加快路政管理事业的发展步伐，结合我站实际，站党支部决定，在全站范围内深入开展“对标赶超”活动。

一、“对标赶超”活动的指导思想、基本原则和总体目标

（一）指导思想。以加快路政管理事业发展为目标，以激发党员工作的积极性、主动性为主线，引导党员，通过认真开展“对标赶超”活动，深刻查找自身的差距和不足，学习先进的经验，进一步明确目标方向、改进工作方法，不断提升各项工作的水平和档次。

（二）基本原则。“对标赶超”活动坚持四个原则：一是先进性原则。高标准选择标杆，瞄准周边县的同行最佳典型进行对标。二是可比性原则。选择的标杆，基本情况与自身类似相近，做到可比、能学。三是针对性原则。注重区分主次、突出重点，把整体对标与单项亮点对标有机结合。四是实效性原则。坚持科学的方法论，在直观学习标杆经验做法的同时，注重学习标杆单位的精神、作风、思路、举措，并与自身实际有机统一。

（三）总体目标。以“规范执法行为”为总目标，按照“学习先进、查找问题、取长补短”的对标目的，“追赶标杆、缩小差距、提升水平、创先争优”的工作定位，大力开展“对标赶超”活动，力争实现素质过硬、履职尽责，全面提升运输管理工作的整体水平。

二、“对标”活动的对象和内容

“对标”活动，按照对口的原则，坚持全方位、多层次、一对一，在全站范围内深入开展。

该活动内容包括自我对标和外部对标。自我对标：开展职责对标，查找履职尽责方面的差距；开展执法对标，对照路政管理的法律、法规和政策，查找依法行政方面的差距；开展工作落实对标，对照上级工作部署，查找工作执行力方面的差距；开展队伍建设对标，对照抓班子、带队伍和素质提升年活动的要求，查找在队伍建设方面的差距。通过整改提高，实现自我超越。外部对标：开展全方位的差距对标，对照周边县内先进单位的单项业务和整体工作，查找自身在工作理念、工作思路、工作经验等方面的差距。通过对标分析，对标整改，学习赶超标杆单位，缩小差距，加快发展和创新步伐，实现工作创先争优。

三、“对标”活动的主要阶段

“对标”活动分四个阶段进行。

（一）选标阶段

按照对口的原则，在周边县内选择先进标杆。

（二）对标阶段

确定对标单位后，要对所对标单位进行全面、深入、细致的学习考察，请标杆单位介绍经验，深入学、反复学、长期学。通过学习考察和对比，系统分析查找自身存在的问题和差距，不仅包括单位整体工作的差距，还要分析班子及其成员的差距。在学习过程中，不仅学习所对标单位的具体做法，所对标单位成为先进的历程，还要注重学习所对标单位的精髓实质，真正把对标单位的经验做法具体化、本地化。

（三）赶（超）标阶段

坚持从最紧迫、最关键、最薄弱的问题和环节入手，结合所对标单位的先进经验和做法，认真研究制定各自的对标方案，明确赶超的阶段计划，以及操作性强的赶超措施。同时，明确目标，把对标赶超的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。

（四）评标阶段

对各层面的对标情况进行考核评价。各对标层面对自身的对标活动情况和取得成效，均要写出总结报告，在此基础上分层次进行考核评价。

四、“对标”活动的组织领导

把深入开展“对标”活动，作为“创先争优”活动的重要推手，作为今后一个时期的一项重要活动和任务，切实抓紧抓好，抓出成效。

（一）加强组织领导。“对标”活动由站党支部“创先争优”活动领导小组负责领导和实施，做好选择标杆、组织学习考察、加强监督指导等方面的工作，确保对标活动扎实、深入开展。

（二）搞好宣传发动。要开好动员大会，做好安排部署，推动对标活动进科室、到岗位，充分调动党员干部开展对标活动的积极性和主动性。广泛开展比学习、比工作、比作风、比奉献、争先进为主要内容，形成争先进、学先进、赶先进、帮先进、超先进的浓厚氛围。

二0一0年十一月二十五日