正版化工作总结

第一篇：正版化工作总结

软件正版化工作总结

为全面做好使用正版软件工作，根据冀文件要求，我矿领导高度重视，进一步做好使用正版软件检查和整改工作的安排部署，确保2015年12月底前完成软件正版化工作任务，结合我矿实际情况，总结汇报如下：

一、软件使用情况

操作系统：我矿的计算机包括服务器、笔记本有#台，基本上都是联想品牌电脑，电脑内自带正版WINXP、WIN7操作系统，但是在日常维护中有一部分电脑，为了方便工作把正版授权的操作系统格式化并使用ghost版本的操作系统，我矿将在以后的维护工作中使用电脑自带的正版操作系统。

杀毒软件：我矿所有电脑上使用的杀毒软件没有盗版情况，都使用局内部网上的瑞星、360杀毒软件。

办公软件：我矿大部分电脑上使用的是内部网上免费office办公软件，一少部分电脑是系统预装的正版办公软件。画图软件有中望CAD试用版和正版的龙软软件。

二、存在问题 相关规章制度体制尚未健全，没有对已有正版软件授权情况进行登记、管理。大部分员工软件正版化意识淡薄，习惯使用盗版软件，没有意识到使用盗版软件是侵权行为。我矿长期以来重视硬件产品的采购、维护和管理工作，忽视对软件的投入，除了电脑购买时设备自带的正版软件，没有单独采购过正版软件。

三、下一步计划

加强领导和组织管理，制定和完善各类制度办法。由通信中心负责正版工作，并具体落实实施，确保按计划顺利完成。

认真调查摸底，按照文件要求对全矿计算机数量，现有软件配置情况使用系统软件、办公软件、杀毒软件、以及其他常用软件的正版数量进行调查摸底，逐一登记备案。

巩固软件正版工作，定期对我矿办公电脑正版化软件的使用情况检查，对使用盗版软件的办公电脑进行正版软件的强制更换，并对新购的电脑施行准入管理，只有按规定安装正版软件，才可投入使用。

做好软件采购工作，主要是操作系统和办公软件等必需的常用软件，需要采购正版软件的，摸清底数，根据实际情况，制定措施，落实资金后实施。确保12月底前完成。

加大宣传力度，充分利用媒体、网站等多种形式，广泛宣传软件正版化工作重要意义，强调保护知识产权的重要性和必要性，逐渐培养员工自主自觉抵制盗版软件的意识，为软件正版化整改工作营造良好的气氛。

第二篇：传播正能量 正己化人

传播正能量 正己化人

——2014年传统文化学习总结

冰上舞者

日晷影移，逝者如斯，岁月的长河川流不息，历经沧海桑田。但在人类历史的浓墨重彩中，始终不能更改的，就是与优秀的中华传统文化并行。特别是在当代中国，不管是在社会主义建设中，还是在个人的生活与实践中，都应该立足中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。爱国爱党、孝亲爱家、诚信友善、敬业奉献，修身为本、正己化人，以提升道德修养，践行德行善举，传播孝爱正能量。

2014年，我利用课余时间参加了20多场各种形式的“道德讲堂”活动。有幸聆听到薛立峰、秦东愧、庄汝伟三位老师以及徐衍博士等大德的讲座。每天在家从电脑上收听智然老师讲的《了凡四训》、《连根养根根深叶茂》等讲座。能够聆听到这些大德们的讲座，我真的很幸运，每一次的聆听不仅是与大德相遇，更是与中华优秀传统文化的相遇，每一次的聆听都是一种灵魂的洗礼和升华，每次都有不同的感悟和收获；每次都是在给生命加餐。与优秀传统文化相遇总觉得相见恨晚。

随着传统文化这盘“精神大餐”不断的滋养，我对“孝”的理解也更加深刻。“孝”有两个作用：一是做人的根本，二是打开人们心灵的钥匙，它是对一个人进行教化的基础。如果一个人的孝心打开了，他才会有责任心、恭敬心、诚信心、善良心、感恩心等，才能成为一个好人，才能有快乐的人生，才能成为一个受尊敬的人。黑龙江鸡西市的芦国生夫妇诠释了他们的“孝”，一个普普通通的农民之家，用行动把“孝”字大手笔般书写在中华大地上。“孝”不是歌功颂德的说辞，而是见诸于生活中。《弟子规》中讲：“长者先，幼者后；”、“长者立，幼勿坐；长者坐。命乃坐；尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”使老人开开心心地享乐晚年，使青年愉悦地做事，使孩子快快乐乐地享受童年。《弟子规》中还讲：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”如今三十六口之家，能和睦地相处确实令人羡慕。这就是“孝”字的凝聚力，“孝”是道德建设的突破口，是精神文明建设的平台和途径，是实现社会和谐的必由之路。

在《道德大讲堂》宣讲中，宣传部余部长，带头向我们郑重承诺：我们要在各自的工作岗位上，与党中央保持高度一致，落实和践行县委县政府“弘扬中华传统文化，建设文明道德幸福息县”的决定，学好《弟子规》，做好中国人。我们共同宣誓：回归正念、厚德、利他、利社会价值取向，规范言行举止、提升道德修养，践行德行善举，传播孝爱正能量。我站立的地方是息县、是中国！我做好了，息县就好了、中国就好了！我们大家做好了，息县就好了、中国就好了！践行社会主义核心价值观，实现中国梦，从我做起！从息县做起！四百多人齐声宣誓，非常震撼。我们聚起来是一团火，散开来是满天星。作为一名老师，我们要坚守师德，守住师魂。静下心来教书，潜下心来育人，树师德、杨师风、练师能、塑师品、铸师魂。《大学》中讲：“是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。”“人无德不立，国无德不兴”。一个人只有德才兼备才能称为国家的栋梁之才。有德无才，不称其为德才兼备。有德就是一个人有良好的道德品质、人格修养、社会责任感，并能坚持“八荣八耻”荣辱观，为人民、为社会服务，者是社会主义道德建设的根本要求，也是今天构建和谐社会所倡导的精神。但没有文化知识，没有真才实学，参与不了较高的国家政治、经济、科技管理和创造，也不能为促进科技和生产力发展做出更大的贡献，与德才的标准要求还有很大差距。有才无德，也不称其为德才兼备。有才就是指一个人也知识技能本领。大学生、研究生、博士生，这些有高学历的人，在某一科学领域里有较高的知识造诣，能推动科技生产力的发展，有能力参与国家政治、经济、科技管理和创造，这是国家综合国力发展的重要人才保障。但如果没有道德和人格修养，自私自利，不能为国和人民服务，也不能称其为德才兼备。因为他们迷失了正确的奋斗方向。现今有许多知识型人才，在某一科学领域里有一定的技能实力，由于国内与国外待遇高就出国为国外服务。尽管国家培养了他多年，但他看重的是名利和金钱，心中没有祖国和人民，与爱国科学钱学森等相比有着天壤之别。还有些国内的腐败分子，凭自己的知识才干走上领导岗位，但由于缺乏道德品质，自私自利，贪欲心很重，想的不是为人民服务，一旦手中有权，就把党和人民交给他的权利变为自己所有，任意妄为，不遵纪守法，腐败堕落，败坏了党风和干部形象。所以，他们这些人虽然有知识才能，却不能尽心尽力为祖国和人民服务，没有德行，也不能称其为德才兼备。总之，只有德才兼备，才能称其为真正的人才。将来才能为祖国和人民服务，这是21世纪人们对高素质人才内涵、作用、目标的新的理念认识。所以，做为教师就要不断地提升有效教书育人的技能，不断地研修、练习教好书、育好人的本领。对青少年学生的道德学习和人格修养，必须重视起来，学好文化知识，掌握知识技能本领，实现德才兼学并进，成为21世纪真正的人才。把我们的青少年，培育成现代世界级的、具有中华民族传统优良品质的中国人！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

孔子说：“志于道，聚于德。”如果我们不重视青少年的德信培育，只注重分数的高低；如果我们不重视自身德行的提升，只关注利益的得失；如果我们不加强教书育人技能的提高；我们将愧对人类灵魂工程师德称号。

当今世界，科学技术突飞猛进，生活物质极大丰富，人门在不断适应现代化的同时也在不断寻找着人类共同的精神家园。世界在快速的发展中凸显出两千多年前的诸子百家等传统经典的价值，这些经典历经千百年的传承，通过历代的价值认同，内化成了人们的价值力量。当下社会处在多类矛盾、多元价值、多种选择复杂共存的转型期，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、以权谋私、造假欺诈、见利忘义，损人利己等现象也不断出现。因此，用社会主义核心价值观体系引领社会思潮更为紧迫，中共中央通过了《关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，以深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，坚决纠正不良思潮的影响，坚决反对社会上不良现象，坚决打击各种违纪违规行为。当前，在教育领域里，在教师队伍中，关于师德规范，存在着一些理论师德是头头是道，行动师德时却忘了身份的现象，在现实中异化地教书育人，将教师自己和学生锻造成为分数的工具。在功利性地追求中迷失了自我，丧失了教师应有的风范；丢掉了正确教书育人的本质。引起了社会对教师的种种不良评价，怪谁？谁之过？我们的师魂在哪里？我们应该如何担得起文化使命，行师德风范呢？

正人先正己，育人先育己，身正为范，德高为范，《弟子规》中讲： “行高者，名自高；人所重，非貌高；才大者，望自大，人所服，非言大。”“势服人，心不然；理服人，方无言。”道德是文化的灵魂，文化是一个民族的灵魂。传统文化既然是道德文化，就必须要学，因为道德文化是总结了人性发展规律的文化，是文化理念的概括。道德兴则国兴，道德衰则国衰，道德亡则国亡。“人无德不立，国无德不强”。充分说明，道德对一个人健康成长和国家和谐安定、文明强大具有举足轻重的地位和影响力。做为教育者应责无旁贷地，担负起人类文明的薪尽火传，担负起中华优良传统的文化传播，担负起教育创新是民族的灵魂、是民族希望的重任。以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。让中华五千年的优秀传统文化在我们每一个人的心中生根发芽。让优秀的中华传统文化在我们每个人的手中传递。就让我们立足本职，尽职尽责践行传统文化。在用优秀传统文化正己的同时，也转化为小小的正能量感化他人。愿我们能够为中华民族的伟大复兴中、在建设中国特色社会主义文化强国的道路上献一份绵薄之力。

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第三篇：正风肃纪应常态化

正风肃纪应建立长效机制

古交市环保局

党员干部纪律作风关系发展全局。整肃作风纪律、优化发展环境，是密切党同人民群众血肉联系，加强干部队伍作风建设，加速推进转型跨越发展的有力举措。扎扎实实推进这项活动，可有效提高领导干部廉洁自律能力，筑牢思想道德防线，切实把党员干部的思想和精力凝聚到谋转型、促跨越、保和谐上。我省各级纪检监察部门相继组织开展“全省作风纪律集中教育整顿月”和“整肃作风纪律、优化发展环境”专项行动非常及时、非常必要，也非常得民心、非常顺民意。

活动开展以来，各级纪检监察部门通过明查暗访，对发现的违纪人员做出了严厉处分，活动取得了初步成效。但从进一步密切干群关系、根除部分群众的仇官心理、消除不稳定因素和可持续发展的角度来看，应将正风肃纪活动持续开展下去，建立正风肃纪长效机制。

一、要将正风肃纪和党风廉政建设、政风行风评议工作有效结合起来

多年来，各级党政部门不断加强党风廉政建设和政风行风评议工作，已形成了长效机制，取得了明显成效。应将正风肃纪和党风廉政建设、政风行风评议工作有效结合起来，或者说应将正风肃纪纳入党风廉政建设、政风行风评议工作机制。严格落实党风廉政建设责任制，扎实推进党风廉政建设和政风行风评议工作，突出抓好正风肃纪工作。

二、要彻底解决“门难进、脸难看、事难办”等问题

近年来人民群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”现

象在个别地方、个别部门依然存在。查处上班时间出入休闲娱乐场所等纪律作风问题只是正风肃纪的表象，而正风肃纪的核心应放在彻底解决“三难”问题上。只有彻底解决了“三难”问题，才能真正拉近干群关系，才能真正维护党员干部在群众中的亲民、为民、公仆形象。而解决“三难”问题，靠明查暗访是发现不了的，唯有动员人民群众在遇到“三难”问题时勇于举报，纪检监察部门及时查处，及时反馈。

三、要在继续采取异地交叉明查暗访，严厉查处的基础上，努力提高广大干部遵章守纪的自觉性

这次“正风肃纪、创优环境”活动中，各地均采取了异地交叉明查暗访的举措，发现问题，及时公开，及时查处。方法得当，效果明显，已形成一定威慑效应，百姓称赞，应持之以恒。同时，要指导各部门、各单位加强学习宣传，弘扬优良传统，开展警示教育，筑牢思想防线，强化自律意识，有效提高广大干部遵章守纪的自觉性。

四、要广泛发动群众对违纪干部检举揭发，形成有效的群众监督机制

纪检监察干部明查暗访是发现违纪现象的途径之一。单纯依靠纪检监察干部不辞辛劳、积极深入各级机关单位明查暗访，正风肃纪的效果有限。应公开举报电话，广泛发动群众对违纪干部检举揭发，一旦查实，视情节采取领导谈话、书面检查、通报批评及政纪处分等查处手段。同时对积极举报违纪现象的群众在绝对保密的情况下给予一定的奖励，从而形成有效的群众监督机制。

2011年12月30日

第四篇：专业技术工作总结正稿

专业技术工作总结

本人1991年6月毕业于抚宁师范学校，同年8月分配到向阳中学任美术教师工作。1998年至2011年在河北师范大学函授学习美术教育专业，完成本科学历进修，并获得文学学士学位。2002年12月获得中学一级教师职务。从教21年来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任中学一级教师职务以来专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。2006年，2009年被评为县级师德标兵，2006年,2010年,2012年，工作考核均被评为优秀。

二、教育教学工作方面

任现职以来，根据工作的需要，听从学校的安排，既要讲授高中 1

美术鉴赏课，又要进行美术专业课的教学。

在美术鉴赏教学中，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索高中美术欣赏教学新思路，不断提高自身的综合素质和教学水平，所讲授欣赏课受到学生的欢迎，在2003年县级优质课评选中《中国古代花鸟画》获得一等奖；2004年，在河北省美术学科优质课评选中《培养审美的眼睛》获得省级二等奖；2011年，在秦皇岛市中小学音乐美术课评选中《美术鉴赏的意义与方法》获得市级一等奖；同年9月，在河北省音乐美术学科优质课评选中又获得二等奖。通过不断学习努力，我成为一名优秀的高中美术教师。

在美术专业课的教学中，因为底子薄，基础差，不是科班出身，1992年至1995年在唐山师范学院进修美术教育专科，1998年至2001年在河北师范大学函授本科，并取得学士学位。2006,2007,2008年的6个寒暑假在中央美院教授王华祥所开办的飞地艺术坊进修，通过学习专业知识使我的专业水平得到了提高，在2009年全省第二届中小学美术教师书画创作比赛中获得二等奖，2010年河北省教师书画大赛中又获二等奖，水彩画《兄弟俩》被县民族博物馆永久收藏。

随着教师专业水平的提高，学生的专业水平也有了变化，在2008届，有杨超等四人考上了美术学院，2009届，有32人考上了二本以上美术院校。在6年的美术专业课教学中，有200多名学生考上二本

以上的美术高校，并在县、市、省的艺术节中有二十多人次获奖，其中2010年杨超获得省级绘画二等奖，张鑫获省级书法三等奖，我也获得了2005,2006年两届县级优秀辅导教师称号，2010年，2011年两届省级优秀辅导教师的称号。2009，2010,2011连续三年获得优秀艺术工作者，优秀教师的称号。通过不断地努力，我学会了如何做一名学生优秀的专业老师。

三、教科研工作方面:

在美术教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，2010年《城市建设开发与保护》教学设计和教学课件分获省级一、二等奖。同年，参加了在廊坊举行的《省级骨干教师培训》，并且在会上作了《高中阶段美术教学的困惑与出路》的报告，收到了同行的的好评。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。

为了更好地提高自己的教育科研水平，2010年6月，我参与了国家级“十一五”课题《基于互联网之间的校际合作》课题，2012年6月已经结题。

四、班主任工作情况

学校领导出于对我信任，连续6年任美术班毕业班的班主任工作，在这个过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。《美术班班主任工作的苦与乐》获得“秦皇岛市高中首届新课程反思”一等奖。

总之，本人在学校领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，任现职以来，在思想、教学、科研、班主任等工作中均取得了一定的成绩，基本达到了中教高级的任职的条件。本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。

第五篇：正作风工作总结

正作风工作总结

在教师正作风、树形象、守纪律学习教育活动中，我认真地学习了上级领导的文件，积极参加活动，详细记写学习笔记，及时撰写心得体会。经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。工作中我始终以科学发展观为指导，坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。当然通过这一时期的学习，我也发现了自己的不足。

在思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，很少浏览党建网站等。这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

在工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。

新课改的浪潮，给教育带来了活力，我认真钻研教材，分析学生，改变教法，以“健康第一，快乐成长”为目标，尝试新的理念，但实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低。

从教这些年，学了不少东西，在理论和实践上收获都很大。但我总是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没

有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。归根到底，是我放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，致使自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。

通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：

树立发展的理念，做解放思想的排头兵。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全面发展；树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

树立团结合作的理念，做团结楷模的标兵。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。

树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己。我要把领导对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭的精神动力，使足劲，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。

树立奉献意识。在今后工作中，坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样，发扬无私奉献的精神。不管怎样，我时刻谨记：教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我热爱教育，热

爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。我会不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育模式和教育途径，使自己的业务能力更上一个新台阶。同时，还要不断提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。

总之，在今后的教学中，我要从小事做起，点滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能做到教书育人的实效，学生才会“亲其师、信其道”使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。