老庄小学2010学年度第二学期工作自查报告（共5篇）

第一篇：老庄小学2010学年度第二学期工作自查报告

老庄小学2010学年度第二学期工作自查报告

一学期来，我校全体师生在乡学区的统一领导下，以争先创优

为动力，以全区教育工作会议精神为指针，以学区年工作计划为指南，坚持“以德立校，全面育人”的办学思想，按照“一切为了学生”的办学宗旨，加强学校内部管理，狠抓教师队伍建设，努力优化课堂教学结构，积极推进素质教育，圆满完成了学期初制订的各项目标，现将前半期工作回顾总结如下:

一、学校基本情况

本学期，我校共有6个教学班，在校学生103人，其中男生54人，女生49人，少先队员98人。全校教职工共9人，大专学历5人，中专学历4人。我校教师平均年龄40岁。学校组织机构健全，设有2室2处1组：即办公室，图书室，教导处，总务处和综合教研组。

在乡学区的统一安排和学校的精心组织下，中期考试已圆满结束。本次中期考试，全校共参考103人，语文及格85人，及格率82。5℅；数学及格73人，及格率70。8℅；全科合格64人，合格率62℅，全科优秀10人，优秀率9·7℅。全科不及格6人。占全校总数的5·8﹪，语文平均成绩69分，数学平均69分，英语79·7分，其中六年级语文及格20人，及格率90·9℅，平均成绩70分，数学及格18人，及格率87·2℅。平均成绩68·2，英语及格22人，及格率100﹪.平均成绩83·2，全科优秀1人，占3·8﹪，全科及格15人，占57·7﹪，五年级语文及格24人，及格率92.3℅，平均成绩71·25，数学及格14人，及格率53.8℅。平均成绩55·1，英语及格24人，及格率92·3﹪，全科优秀0人，全科及格14人，占53·8﹪，四年级语文及格13人，及格率86·54﹪，平均成绩76·5，数学及格13人，及格率96·54﹪，平均成绩74·2，英语及格14人，及格率93·3﹪，平均成绩79·2，全科优秀4人，占26·7﹪.全科及格11人，占73·3﹪，三年级语文及格4人，及格率77·8﹪，平均成绩66·36，数学及格8人，及格率44·4﹪.平均成绩55.7，英语及格16人，及格率88.9﹪，平均成绩85.6，全科优秀0人，全科及格8人，占44.4﹪.2年级语文及格9人，及格率69.2﹪，平均成绩64.3，数学及格11人，及格率84.6﹪，平均成绩78.5，双科优秀2人占15.4﹪，双科及格8人，占61.5﹪，一年级语文及格8人，及格率80﹪，平均成绩67.5，数学及格9人，及格率90﹪，平均成绩84.3，双科优秀3人，占30﹪，双科及格8人，占80﹪，全校各科成绩都比较理想，尤其考出了六年级英语及格率100℅的好成绩，这些成绩的取得，与老师的辛勤工作是分不开的，这充分体现了我校教师责任心强，工作认真扎实。

中期考试结束后，各级各科教师认真翻阅，评析试卷，教导处组织全体教师，利用一个晚上的时间进行试卷质量分析，后由教研组结合组内分析情况，对全校该科整体考试质量进行分析。通过分析，各科任教师、教研组在总结成绩的基础上，进一步寻找差距，制订了切实可行的改进措施，对今后教学成绩的稳步提升，奠定了坚实的基础，提供了强有力的保障措施。最后，依据中期成绩，结合教师平时的“德、能、勤、绩”等方面表现，经学校校务会议研究决定，评选出了模范班主任1人，优秀教师1人。相应的评选出模范班级1个。按照德、智、体、美、劳全面发展的育人标准，评选出三好学生8人，学习优秀生6人，模范班干部6人，学习进步生6人，优秀路队长2人。

二、学校常规管理及具体工作实施

（一）思想政治工作：

1、为了进一步提高我校教师的政治思想觉悟和职业道德素养，学校积极组织全体教师，利用每周星期一例会时间，统一进行政治理论学习，校本培训，鼓励教师自己学习。开学初，学校给每位教师配发了政治学习笔记、业务进修笔记和校本培训笔记，要求教师每期记三种笔记各15页，写学习心得至少两篇。要求全体教师以良好的修养，高尚的品质，崇高的人格出现在学生面前，坚决抵制一切不良风气的侵蚀。根据形势的需要，学校重新修订和完善了各种规章制度，并组织教师学习。新的制度的出台、实施，收到了良好的效果，全体教职工都能严格要求自己，做到了学为人师，行为世范，教师的职业道德和工作作风有了明显转变。

2、做好学生的思想教育工作。开学初，学校组织召开了班主任工作会议，利用一周时间集中整顿学生纪律，对六年级和一年级新生进行了入学教育，二至五年级进行常规教育，组织学生学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，各班主任对本班入学教育工作认真总结，形成了书面材料上交学校存档。各班建立“三簿一册”和德育量化考核积分表，做好对学生德育量化考核工作，值周教师坚持天天查，时时说，周总结、评比，充分调动起了各班学生自觉遵守纪律的积极性，半期以来，学生中没有大的违纪事件发生。

3、第六周教导处组织了全校第一次抽考，通过家访，班主任向家长汇报了学生的学习成绩及在校表现，对家长提出了希望和要求，老师、家长和学生分别表了决心，达到了老师和家长相互沟通、交流，相互配合的目的，使我校三结合教育工作真正落到实处。

（二）、学校教育教学工作

1、学校教导处严格按照学区下发的课程计划，开足开齐各门课程，做到了主课不多排，副课不挤占，自习、早读有人跟，课课有人上。

2、综合教研组能够充分发挥骨干教师的桥梁作用，利用教研会对教师进行教法指导，组织教师学习《纲要》、《课标》，领会其精神实质，共同探讨新教法。另外，按照学校工作行事历安排，教导处具体负责实施，前半期共举行公开教学4节，示范、观摩教学3节，教师全员参与听课、评课，为教师相互交流，互相学习搭建了平台。同时，针对我校数学学科较弱这一现象，结合学区工作行事历，教导处组织举行数学研讨，在研讨会上，老师各抒己见，相互交流，积极探索新教法，教研组教研教改活动开展的有声有色。新课改意识渗透到了每一位教师身上，全校上下形成了谈课改、说课改的良好氛围，数学教学成绩也有了明显提高。

3、教师能够做到按周次备课，备教法、备学生，上课、辅导、作业严格要求。教导处每天坚持对早读、自习辅导和上课情况进行跟踪检查、登记，并对教案和作业进行了一次全面检查和一次抽查，对于查出的问题作了及时处理和弥补，教师工作作风和教案书写有了很大改观。

（四）安全工作

半期以来，学校始终把安全工作当作头等大事常抓不懈。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各种安全制度，为了保证学生的安全，学校与学生家长签订了《学生安全协议手册》，与包队教师签订了《路队护送安全协议》等，做到了责任明确。学校通过师生大会，主题班队会、班主任利用班会、晨会等途径对学生进行安全知识教育，增强了安全防范意识。学校还设立了红领巾监督岗，协助值周教师，对校内学生乱买零食，校外学生带零食进校园，学生各种不文明现象进行监督，收到了良好的效果。四文体、卫生工作

1、为了保证学生第二课堂活动顺利进行，学校新购置了篮球2个，跳绳20根，乒乓球拍、羽毛球拍及球网等一系列体育器材，确保了学生课外活动丰富多彩。并按照学校行事历的安排，学校于第十周星期五举行了首届小学生趣味运动会，师生全员参与，活动精彩而激烈，经过一番竞争，涌现出了4个获奖班级和

3名获奖教师，本次活动很成功，收效良好。

2、卫生是学校的形象，半期以来，学校对卫生工作常抓不懈，学校时时讲，卫生管理员张老师具体负责，时时督促检查，红领巾监督岗处处监督，各班形成了一天一大扫三小扫的良好卫生习惯，我校卫生工作有了很大改观，第四周，总务处组织了全校卫生大扫除和教室布置评比活动，各班对此项工作都很重视，落实到位。学校组织评委进行打分评比，最后对较好的班级按大型活动奖励办法进行了奖励，充分调动了各班主任的工作积极性。

3、班级综合量化考核工作扎实有效。结合我校实际，学校重新修订了值周职责和班级综合量化考核细则，每周由值周领导负责，值周老师具体检查、登记、考核，周末由值周领导权衡，值周老师汇总、小结、公布，评选出优秀班级，学校分阶段进行奖励，通过这样考核，奖励，班主任工作认真了，我校校风转变了。

（六）其他工作

为了解决教师及学生的取暖问题，学校新添置了火炉五个。学校还购置了档案柜1个，打印机1台，盘1个。开学初，总务处联系电工，对学校电路进行了全面整修，安装了路灯，保证了师生的用电安全，第十周整修了学校西塌墙，补修了其他被水冲坏的地方，同时重修了学校自来水路，保证了师生用水。

三、存在问题

1、个别班主任老师责任心不强，工作随意性大，在班级管理方面，方法欠缺，班级学生犹如一盘散沙。

2、整体课堂教学效率不高，个别老师拖堂现象严重。

3、部分教师思想认识模糊，频频体罚学生，对学校工作造成不良影响。

4、放学站队不能做到快、静、齐，包队教师责任心不强，路队纪律仍比较混乱。

6、个别教师新课改理念不强，教法陈旧、单一，多媒体设备利用率低。

四、后期措施

1、学校继续加大管理力度，尤其是教导处要大胆管理，把提高课堂教学效率，教研教改当作重点工作来抓。

2、定期召开班主任会，交流班级管理经验，提高班级管理水平，对个别较混乱的班级，学校要进行集中整顿。

3、查缺补漏，做好待优生转化工作。

4、加大力度对差班、弱科进行督导，努力提高教学质量。

5、继续加强路队管理，重新明确包队教师职责，彻底扭转路队纪律混乱这一现象。

总之，在前半期工作中，全校师生共同努力，使我校工作取得了显著成绩，但鉴于上述存在问题，我们更应克服重重困难，以良好的道德修养，高尚的思想品质，崇高的人格魅力立足于本职工作，与时俱进，持之以恒，敢为人先，团结奋战，努力开创提高我校教育教学质量的新局面。

第二篇：安国学区老庄小学2010—2011学第二学期自查报告

安国学区老庄小学2010—2011学第二学期

自 查 报 告

2011学，我校在学区的领导、支持和帮助下，在社会各界和学生家长的关爱下，全校上下齐心协力贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念，积极营造 “进取、科研、会学、和谐”为核心的学校迈进！在“自强不息”的校训引领下，我校已基本形成了“团结、奋进、思变、创新”的校风。根据学区【2011（13）号】文件精神，结合《崆峒区学校工作督导评估考核方案》的要求,特针对我校2010─2011学第二学期的工作进行了全面的自查,现就自查情况简要汇报:

一、组织管理

1、加强领导班子建设，提高领导力。

各具实力而又团结协作的领导班子是学校工作高效运转的有力保障，建设一个既严谨认真而又充满创造活力的领导集体是我们的奋斗目标。本学年我们加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。

2、加强对学校教务处，教导处，教研组的领导与管理，提高执行力。

本学年，具体做了以下工作：

1：校长及教学管理人员加强了对课堂教学的检查与指导力度。本学期校长及教学管理人员深入课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。校长周听课2节，教研组长周听课1节，其余教师每学期听课15节以上。听课后均与听课教师交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进建议。

2、加强管理制度建设，提高管理的科学性。

没有规矩，不成方圆。为了规范学校管理，我校在总结历年管理经验，结合新时期对管理的要求，比较科学地制定出了教师的各种职责和各项规章制度，形成了一套比较切合我校实际、适应实施素质教育的规章制度，基本做到了“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有督促、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”。

3、合理谋划发展，形成共同目标愿景。

本学年，根据我校实际和未来发展的需要，制定了我校“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了四个发展总目标：（1）全面提高教育教学质量，把我校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校；（2）贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念 ；

二、校园文化建设

加强校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

1、开展校风、教风、学风建设，锻造健康向上的校园精神。本学年我校在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、少队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中，体现在全校师生团结拼搏求上进，大胆创新求发展的精神风貌之中。扎实开展了师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。加强了对学生的教育和引导，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和少队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。

2、开展形式多样的校园文化活动，充分开启学生潜能。（1）充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。（2）利用入学、毕业、入队、等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。（4）保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，学年组织体育运动会，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。（5）支持班、队组织发挥自身优势开展好

已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。（6）强化第二课堂，如：科技、艺术、体育、娱乐活动，（6）组织多种类型的兴趣小组活动，（7）组织了各种形式的读书、读报、朗诵、演讲、数学，英语竞赛，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

4、重视校园环境建设，发挥隐形育人功能。良好的环境具有暗示、激励、“润物细无声”的教育作用，我们的目标是：让校园的每一堵墙壁充满生气与爱意，让校园的每一个角落都在与师生亲切对话，把校园变成一本可读的书。①用墙画、名言和警示语装点墙面。

三、教师队伍建设

1、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍

“学高为师，身正为范。”良好的师德师风是学校向高规格发展的必备要素，因此锻造一支师德高尚的教师队伍是本学年师德建设的中心内容，围绕这一中心我校开展了以下工作：

（1）继续在教师中倡导“六种精神”。即“认真执教的敬业精神”, “爱生如子的园丁精神”, “不计得失的奉献精神”, “奋发向上的拼搏精神”, “勇于改革的创新精神”，“共同进步的协作精神”。要求教师不得搞有偿家教和补课性收费，不得体罚和变相体罚学生，不得接受家长宴请和收受礼物。

（2）加强学习，提高师德认识水平。坚持每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高班主任、辅导员的育人水平；坚持每周一次的教职工全员政治学习制度，认真学习贯彻了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》、《教师职业道德规范》及各种报刊杂志上有关师德事迹、班队工作经验等内容，潜心实践“十二五规划及科学发展观”等重要思想，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。

（3）继续开展以“团结合作、敬业奉献、爱校爱生”为主题的师德教育活动。强化“学校即我家”“校兴我荣，校衰我耻”的意识。要求教师关心学校的发展，主动、积极地为学校提供尽可能的帮助和服务；教师之间要精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；不利于学校发展的事不做，不利于学校发展的话不说，努力为学校的健康发展出谋划策。我校教师虽然待遇较差，但每学期的开学典礼上都要为在我校就读的贫困学生捐资助学，每学期教师们捐款金额都不少，本学期9位教师共捐款200余元，救助了近3名贫困学生。

2、狠抓教师专业素质提高，打造强势教师队群体。

教师专业素质水平直接影响着教学质量的高低，建设高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保证。本学年，我校对青年教师队伍建设做了整体规划，准备利用三至五年时间培养

一批强势教师群体，这批强势教师群体由校级骨干教师、学区骨干教师、学科带头人和先进教师组成，对这部分教师学校积极为他们搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课，与兄弟学校交流，担任学校的中层干部等等，促使其快速成长。在打造强势教师队群体的同时，对薄弱教师进行了重点帮扶，主要采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使薄弱教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

四、存在的问题: 1.学校教师对新课改理论学习不深入，教学研讨没有特色。学校新课改效果不明显，新课改工作力度不大。

2.学校对教师的政治、业务学习抓得不够紧。校本培训力度不大，效果不明显。3.个别教师不能正确对待上级下达教学质量目标任务，有加重学生课业负担的现象。致使“减负”工作没有真正落到实处。

4.学校桌椅短缺，电教室不能充分的就用，浪费电教资源。

5.学校在行事历，周工作，教改工作的安排上不够细细致，走过场，没有真正的把工作落到实处。

6.学校工作没有和学区工作相结合，只是教书育人，没有把“教”“学”“德”很好的渗入教学中，由其是“洋思”教学法没有充分的应用课堂中。五：今后努力的方向

1.各为老师认真学习教材，认真学习别人的先进经验，充分利用多媒体教学，使学生、教师走向正规划教学，课堂上进行大胆的新课改尝试。

2.倡导自主合作、探究的学习策略，以自己为学习基础，激励学生积极参与，创设良好气氛，发挥教师的充分作用，以合作为手段，双向互动，共同提高，渗透“洋思”教学法。

3.在新课程中要求做到：能根据新课程要求设计课堂教学，要能运用多媒体教学，取其优点，掌握运用多媒体教学的能力。为课堂教学做好准备工作。

4.教案要认真书写，教务处要认真批阅。5．批改要有指导性，鼓励性。

6．辅导学生要有耐心，爱心，不得训斥，歧视学生。7．因材施教，要全面面向学生。

总之，我校通过自查，互评，使各位教师都受到了良好的指导和教育。通过查找自身存在的不足，取长补短，提升自我。在学校工作上存在的不足及时召开会议，提出整改措施，查找不足，迎头敢上。

第三篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第四篇：第二学期安全工作自查报告

2009——2010学年

第二学期安全工作自查报告

安全工作、责任重大，因此，我校一开学由校长亲自带队，带领校委会一班人对学校各方面都进行了全面检查，并组织班主任召开了关于安全方面的专题会议，组织全校师生召开了全校师生大会专门强调了安全工作。

通过自查：我校基本上达到了上级领导的要求，具体情况如下：

我校有安全工作领导机构、安全工作领导组，组长由校长亲自挂，并且有专职保卫人员。

建立了各项规章制度，即目标管理责任制度、安全隐患普查制度、安全教育、法制教育制度、事故隐患报告制度、责任追究制度、安全工作制度。

学校定时召开法制教育、安全教育大会，聘请交警大队的领导以有司法局同志作法制教育、安全教育专题讲座，师生都有学习笔记，活动效果明显，学生之间基本上消除了打架斗殴现象，教师在管理学生上也基本消除了体罚和变相体罚。

学校教学设施消除安全隐患，重要的场所都补充填置了防火防盗设施，管理人员大部分都经过了专门训练，持证上岗。对学校各处的电线电路进行了更换和改造。学校楼梯栏杆的检查教育学生上下楼梯靠右行。对北楼的栏杆进行加固。

学校有专职的保卫人员，有专门的负责值日领导和教师，学生上下学有专人负责，保证学生安全回家。

北楼的楼道更换灯泡，并安装声控开关，以保学生及教师下楼梯的安全。

上下学有值日领导及教师值日，规范学生的秩序，避免学生与社会闲散人员接触。

在卫生安全上，学校更大注重。各班各室坚持天天打扫两次，学校校园干净整洁，窗明几净，无死角，自行车摆放有序，校园环境卫生整洁，做到硬化、绿化、美化和香化。

厕所有专人打扫、厕所内无脏纸、无垃圾、地面干燥、通风良好。

积极开展健康教育，爱国卫生教育、传染病预防知识教育。

在专职人员和学校领导、村委的努力下，删除了闲散人员对学校的骚扰。

2010.5

第五篇：2012-2013第二学期老庄小学教学工作总结

老庄小学教学工作总结

学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学质量。做如下总结。

一、认真抓好教学常规工作。

1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

3、讲求实效、作好作业布置和批改。我校严格执行中心校精心确定全批全改的作业类型的精神，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

二、积极开展校本培训

1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。学校积极组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。

2、开展“英语口语比赛”、“书法大赛”等系列活动。每学期开展一次“英语口语比赛”和“书法大赛”活动，英语口语比赛活动主要是通过丰富多彩的比赛活动，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。“书法大赛”活动，在活动中围绕着爱国精神，弘扬国学，每个学生都积极参加。

3、开展师带徒、同伴互助活动。为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

4、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。

三 本学期取得成绩

1、范宜芹老师的论文

小学生良好英语学习习惯培养的策略研究县二等奖

让英语课堂活跃起来县一等奖

你的爱可以拯救孩子县二等奖

后进花开县二等奖

陈赛赛老师的论文获“五四”杯一等奖1篇，独立完成市级小课题。

周静老师的论文获“五四”杯二等奖1篇。

陈超老师的论文《小学低年级口算教学策略》获县一等奖

2、陈超老师获县数学课件比赛二等奖，陈赛赛老师获县英语课件

比赛二等奖。

3、李光环，陈赛赛，周静三位老师的教案设计获县二等奖。陈超教学设计《5的乘法口诀》获县教学设计一等奖；《时、分、秒》教学设计获县二等奖

4、镇教学视导检查中，我校综合考评居村小之首。

5、五年级在镇水平测试中，语文成绩获镇三等奖1次，数学成绩获镇一等奖2次，英语成绩获镇一等奖2次。

6、四年级在镇水平测试中，英语成绩获镇一等奖1次，二等奖1次。

7、三年级在镇水平测试中，语文成绩获镇三等奖1次。

8、二年级在镇水平测试中，数学成绩获镇三等奖1次。

四、认识存在的主要问题，积极探索新的发展思路。

我们清醒地认识到，学校工作虽然有了较大的发展，但仍有不足之处，例如：

1、教学管理过程中的指导性、实效性有待进一步提高，管理过程的创新性有很大的欠缺。

2、教科研工作虽取得了较大成绩，但面不够广，仍需全体教师的努力，才能取得面广、量大、质优的成绩。

3、课堂上学生朗读和写字习惯不够规范，有待进一步强化训练，部分年级、学科的教学质量还有待提高。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！

老庄小学2013-6-30