后官寨初中回头看报告

第一篇：后官寨初中回头看报告

后官寨初中 “吃空饷”问题“自查报告

根据市人社局、市委组织部、市编委办、市财政局《关于开区机关事业单位防治“吃空饷”问题领导小组办公室： 展机关事业单位防治“吃空饷”问题专项督查工作通知》（庆市人社发〔2017〕349号）文件精神，我校已于 2017年 11 月5日前完成了机关事业单位防治“吃空饷”自查工作。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

区编委办核定我单位编制 47名，工勤编制1 人，现有在职 78人，离退休人员 14 人，遗属供养 8 人。六个月以上病假2人，（杨民昌，脑部血管瘤手术休养，赵昕，严重抑郁症）

后官寨初中认真自查了本单位防治“吃空饷”问题。建立了防治“吃空饷”问题长效机制，严格人员日常管理情况，严格工资发放情况，严格离岗人员管理情况，严格监督管理情况，严格责任追究情况。也不存在《指导意见》界定的七种 “吃空饷”问题。工作中也不存在隐瞒不报、敷衍了事、弄虚作假、顶风违纪等情形。

二、主要做法和今后的工作 主要做法

（一）规范管理，建立机制。有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生，根本在机制，关键在责任。我校高度重视，自觉加强管理制度建设，成立了由段兰峰同志任组长，刘立红、李长柏任副

组，抽派专人办公，做到清理目标明确，机构健全，人员到位，措施得力。

（二）多管齐下，防患未然。我校从制度入手加强管理，落实到各办公室，建立了相应的责任分担机制。从单位人员编制，干部档案管理等入手，各个环节严格管理。

今后的做法

（一）加大管理力度。设置日常监督举报电话，欢迎并鼓励群众举报。接受社会监督，确保此项工作常抓不懈。

（二）抓住关键环节。坚决杜绝拿着工资福利不干事的行为，从严管理打着学习、治病等旗号，长期旷工的人员，切实整治学校职工“慵懒散奢”行为，加强考核监督。

（三）科学建章立制。根据相关干部人事政策和工作纪律处分有关规定，修改完善职工人事管理制度，进一步规范职工人事管理，从制度上严防财政供养“吃空饷”现象的发生。

后官寨初中 2017.11.5

第二篇：后官寨初中2014—2015工作总结暨要点

后官寨初中2014—2015学 第一学期工作总结暨第二学期工作要点

回首过去的一年，在区委、区政府，教体局的领导下，我校以“质量立校、教研强校、依法治校、和谐兴校”为抓手，在党建工作、教育教学工作、安全工作、禁毒工作、办学特色等方面取得了长足的进步，并把“目标管理”活动作为学校发展的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主要阵地，坚持“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。”进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水平，并取得了显著成绩。

一、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子成员素质、能力、管理水平高低直接关系到党的教育方针的贯穿和执行，在各项工作中领导班子率先垂范、廉政勤政，加强学习，真正成为管理和学科带头人。我校牢固树立“有为才能有位，有位才能有为”的思想。我们建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由中层干部组成的教育教学管理机构，实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职，同时对各年级组、各处室实行定期和不定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地进行。

二、自觉推进校务公开制度，强化学校民主管理。加强学校民主管理，重视充分发挥党支部，教代会的监督职能，建立廉洁自律制度。重视行风建设、强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣，规章制度均由教代会讨论通过。

学校实行了校务公开制度，把“重大决策，财务收支，考核职称，师生奖惩”等主要内容都进行一一公示，这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，把育人工作摆在了首位。我校德育工作以基础道德和行为规范、养成教育为基础，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为向导，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点，工作上“大处着眼，小处着手，近一点，实一点，小一点”注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

一年来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德思想。

1.组织全体教职工学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育方针、法规、规范，结合党的群众路线教育实践活动，撰写心得体会，真正提高思想认识。

2.实施全方位德育工作制度。学校采取校长值周，各科室，年级组值日制度，负责全校德育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者的意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。

3.建立一整套教师管理制度，加大依法治校力度，并把师德建设与考核、评优、晋升职称挂钩。

4.发挥党支部政治核心和保证监督作用，结合保持共产党员先进性教育和“群众路线”活动。开展“千名教师访万家” 活动讨论和演讲会。

5.开展德育工作交流，为进一步提高教师德育水平和育人水平，定期召开班主任工作会议开展德育工作研究和经验交流。

（二）以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成就。

中学生正处在长身体，长知识的阶段，可塑性强，求知欲强，容易接受新鲜事物，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动地发展，必须依靠全体德育工作者去开导和教育。

1.日常行为日常抓，规范教育常抓不懈。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为蓝本，通过学习，观看录像，开展主题活动和行为规范训练，以“文明班级”活动为载体，班主任、同学参与意识浓烈，对学生集体荣誉感和良好的班风形成有较大的推动作用。并把学生宿舍管理纳入“文明班级”评比中，使班主任进一步重视寄宿生管理工作，实行一日三扫制度，保持全天候校园卫生整洁。2.树立典型，学校重视榜样教育，促进良好校风形成，榜样的力量是无穷的。我校大力开展“星级学生评选”活动，广泛宣传学习先进人物事迹，校园形成一股团结互助，奉献爱心，乐于助人的良好风气。

3.开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。

学校重视校园艺术活动和校委会，党支部，政教处，团委结合每年“三·八” “五·一” “五·四”“

七、一”庆祝建党系列活动。开展教师节、国庆节、庆元旦系列活动，举行联欢会，篮球赛，师生书画展，手工制作比赛，诗朗诵等活动，寓教于乐，进一步加强了对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。

四、加强教学管理，努力提高教学质量。﹝一﹞、求真务实，规范教学常规管理。

教学常规工作是学校教学管理的核心工作，内容涉及计划、备课、上课、听课、教案、作业、检测、辅导、课外活动和校本教研等。这学期教务处本着求真务实的态度，根据学校工作计划拟定教务活动安排表，提前打印下发各年级教研室，将课改培训、教研活动、业务检查、业务指导和学生适应性培训等工作细化到每一周，并明确时间、地点，具体负责人和活动要求，确保教学常规管理方面的每项工作都真正落到实处，且有条不紊。

针对课堂教学、教案备写、作业批阅中出现的问题，及时通过检查反馈指导谈话等形式予以纠正，并统一学生作业书写要求，对学生开展课堂学习适应性培训，促进了教学常规管理中上课、教案、作业、辅导等环节工作的实效性。每次检测结束后，要求科任教师结合自身课堂教学情况和所任班级检测成绩进行认真总结与反思，并以年级组为单位开展质量分析与教学研讨活动，认真梳理不同年级新课改中的优点与不足，将优点固化为教学经验与方法及时推广；将不足确定为教学管理工作跟进的思路及时分析解决。另外，适时组织开展教师课堂教学学生问卷调查活动，让学生从教学态度、教学行为、教学方法、教学效果等方面对教师课堂教学进行评定，逐步规范课堂教学评价方式。

在做好常规教学管理的同时，我们还结合学校实际完善社团活动和艺术活动，开展教师校本培训和学生校本教学。根据寄宿制学校特点，组织学生进行晨读、午诵、暮省；七年级开设了读书课；并组建起了体训队、声乐班等，及时跟进督促原有的书法班、舞蹈班等艺术活动的组织，既调动了学生的学习积极性，又使我校教学工作趋向特色化发展。

﹝二﹞、创设平台，促进教师专业成长。

教师专业成长对教师个人学校发展和教学目的达成都具有重要意义。从这学年开始，我们紧紧围绕 “过一种完整的幸福教育生活”的发展理念，在促进教师专业成长与发展方面主要做了以下四点工作：

1、营造快乐生活氛围，激发教师工作热情。学期初，学校将图书室扩建，设立教师阅览室，积极为教师创设阅览学习环境；组织教师以年级组为单位参加清明节专题诗文朗诵会；鼓励教师参与正常的体育锻炼活动，努力营造“快乐生活，激情工作”的氛围。

2、创设教育培训平台，促进教师专业成长。本学年教务处结合教体局培训学习安排，组织12名教师赴温泉（齐楼）初中跟班培训学习一周，返校后及时组织他们向全体教师汇报学习心得体会。还先后组织教师参加“相约名师、聚焦课堂”名校名师走进彭中活动现场观摩学习、张代英的《杜郎口中学经验与反思》报告会、庆阳市第二届新教育实验开放周活动观摩等共计37人次；有针对性的组织音乐、美术科任教师参加全市中小学艺术培训和庆阳市边远地区薄弱学科培训；安排教师参加“种子教师”培训和“骨干班主任”培训等，积极为不同层次发展的教师创设不同的培训平台。

3、提供成果展示平台，推进课堂教学改革。

为了进一步探索新课程理念，全面推动学校教研教改氛围的形成，为在教育教学、课程改革等领域内思维活跃，工作扎实，成果显著的教师提供展示的平台，从第三周到第六周，学校组织开展了“教改标兵”评选活动。这次活动先以教研组为单位，各教研组全员参与，利用上课时间以听课的形式进行初评推荐，学校再成立评委组统一安排听课评选的办法，经过组内初评、学校复评、评委审议、校内公示等程序，有6名科任教师荣获学校“教改标兵”称号，学校及时予以表彰奖励，并推荐优胜者参与全区的“教改标兵”评选活动。另外，教务处还积极组织教师参与市、区级组织的录像课、优秀教育教学论文评选等活动，本学期有2名教师参加了区级录像课评选；2名教师的教育教学论文上报参评区级优秀教育教学论文评选活动；并组织多名教师积极参与向《西峰教育》刊物投稿。尽力为教师多提供教育教学成果展示平台，一方面使更多的教师看到了自己的潜能，尝到成功的喜悦；另一方面又不断增强教师做好本职工作的信心，产生互补学习与借鉴的效果。

4、建立激励评价机制，增强教师发展动力。

在教学管理中，注重建立科学合理的激励机制，对教师的教育教学成绩及时肯定与奖励，并建立教师脱颖而出的培养机制，培训学习、评优选模等逐步向责任心强、工作踏实、成果突出的教师倾斜，让优秀教师充分实现自身价值与理想，使其发挥带头表率作用，增强全体教师自身发展的内驱动力，有效推动教师整体素质的提高。

﹝三﹞、积极引导，开展教育教学研讨

教务处细化各项教务活动安排，明确教研活动内容、时间、地点和具体负责人，积极组织以教研组为单位，集体参与师德师风建设和义务教育均衡发展等教育教学理论学习与研讨，并将教师业务学习纳入教学常规检查，引导教师参与专业知识自学。同时，还结合教案、作业和课堂教学督查结果，有针对性的确定《作文批阅技巧》、《数学课后作业的设置与辅导》、《英语口语与写作训练》、《课堂教学目标的确定与展示》等校本教研课题，以教研组为单位交流探讨，要求科任教师将好的经验与方法运用到日常教学中去，再定期组织汇报与总结，鼓励教师将教研教改成果撰写成教育教学论文和心得体会，并参与评选和投稿等，积极引导教师参与教育科研，努力营造一种人人参与，积极探讨的教研氛围，充分挖掘学校的潜能、利用学校的资源，发挥教师在校本教研中的主体作用，解决新课改过程中随时出现的问题，推动我校新课改由模仿试验向自主研发快速转型。

﹝四﹞、家校沟通，狠抓毕业年级管理

在全面实施义务教育均衡发展的同时，学校也清楚的认识到九年级升学率、会考总评成绩排名与我校声誉和生源的必然联系。从这学期初就认真分析毕业年级学生的学习状况，将九年级教学管理纳入教务活动日程，成立年级组，主管教学副校长包级监管九年级教学质量。主要工作有：

（一）适时组织召开九年级学生家长座谈会，家校联手，关心学生的思想、学习、生活和身心健康，做好学生心理疏导，调节学生学习情绪，引导学生以优异的成绩向家长和老师汇报。

（二）每次检测结束后及时与年级组教师座谈分析学生的阶段学习状况，讨论下阶段组织学生复习的策略，把握各个学科会考方向与动态，组织教师设计模拟试题，强化相关训练。

（三）结合区教体局下达的质量目标，制定我校九年级教学质量奖励办法，明确九年级文化课科任教师、音体美教师和班主任老师的目标任务和奖励措施，提高毕业年级教师的工作积极性。

（四）通过召开2014届毕业典礼，使每个学生清醒的认识到，今天学习生活的结束是下一个学习生活开始的起点，增强学生的荣辱意识，教育学生为母校争光，稳定学生考前情绪。值得庆幸的是，与去年相比，我校2014年毕业班学生考入公立高中人数大幅增加，学校的教育教学质量得到了学生家长和周围群众的认可与赞扬。﹝五﹞、注重细节，推进学生养成教育

学生良好的学习习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。这学期我们规定学生作业统一用蓝黑钢笔书写，培养学生认真书写的习惯；七年级开设读书课，培养学生良好的阅读习惯；进入课堂看课统计回头率，培养学生集中精力学习的习惯；定期检查学习用品和书本摆放情况；培养学生养成有条理的习惯。同时，为进一步深化学生养成教育，引导学生自主学习、参与合作、大胆展示、快乐学习、培养自信、幸福成长，教务处安排开展了“七大行为“星级学生”认定活动和学生成长记录袋研发活动。这次活动面向全体学生，先由班级按照评选标准推荐，教务处和政教处审查公示，校务会认定产生了“学习之星”14名；“展示之星”38名；“合作之星”60名；“进步之星”39名；“阅读之星”9名；“礼仪之星”14名；“管理之星”21名。学校对认定的七大行为“星级学生”及时进行了表彰奖励，并实行动态管理。这些活动的开展有效的推动了课堂教学改革和校园文明规范，使学生的学习、生活精神面貌焕然一新。

﹝六﹞、大胆创新，营造校园书香氛围

开学初，教务处以“营造书香校园”新教育实验为核心，配合学校积极开展校园文化建设，更新校园和楼道宣传栏和标语；组织学生进行晨读、午诵、暮省，课前进行经典诗文齐声诵读；添置图书架，增加学校库存图书的上架率和借阅量；增建教师阅览室和学生阅览室，并安排专人负责，全天侯开放供教师和学生阅览；利用课外时间向班级借阅图书，丰富班级教室图书角；将七年级读书纳入课程管理，每个班级每周开设一节读书课，有专任教师负责组织学生在阅览室阅读课外书籍，指导学生制作读书卡、写读书笔记；确定七年级语文课前5分钟为学生演讲时间。大胆创新，积极营造“好读书、读好书、会读书”的书香校园氛围。

同时，通过各类活动的开展检验学生读书效果，激发学生读书兴趣。这学期教务处组织学生参加了西峰区第三届中小学现场作文大赛，纪念南梁苏维埃政府成立80周年征文，以保护环境为主题的征文活动等。有1名学生在第三届中小学现场作文大赛中荣获二等奖；有3名学生的作文被推荐参加纪念南梁苏维埃政府成立80周年征文活动。

第六周教务处组织举办了“感恩春天、慎终追远、缅怀先辈“清明节专题诗文朗诵会，既教育学生学会担当自己的历史责任，又营造了浓厚的校园书香氛围。各教研组也结合学科特点，组织开展课外兴趣活动，努力营造良好的校园文化氛围。第十五周，英语教研组组织举行了七年级英语书写大赛和八年级英语听写大赛；第十六周，语文教研组组织进行了七、八年级学生“我口说我心”口头作文大赛。这些活动的开展充分调动了学生参与读书，大胆展示的积极性，相信通过我们的工作会逐步为学生创建快乐成长的校园，为教师搭建专业发展的舞台。

﹝七﹞、打造特色，拓展校本课程教学。

校本课程开发是新一轮基础教育推进过程中的一个亮点，是办学理念和构建学校特色文化的载体。从这学期开始我们在继续完善学校社团活动、艺术活动的同时，充分拓宽校本课程的体验性，确定了以《弟子规》为内容的经典诵读；结合高中术科招生动向，组建了美术班、声乐班和体训队，并组织科任教师编写完成了声乐校本培训教材； 安排七年级读书课指导学生开展以读书卡为内容的手工制作。经过一学期的努力，我校的校本教学已经由学生体验逐步迈向学科内容。在以后的教育教学工作中，我们将继续顺应新教育实验的潮流，拓宽校本教学思路，打造特色校园文化。

四、加强安全工作，确保育人环境良好。

一年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首位，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。

1.成立安全领导小组。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校安全工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。高度重视食品安全、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，本期我校共举行师生紧急疏散演练2次和4次彻底安全大排查，对灭火器及电线进行了更换，做到及时发现问题及时整改，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，有效杜绝了学校各种安全责任事故。

2.落实安全责任。领导重视安全工作，成立了以段兰峰校长为组长的领导机构，聘请后官寨司法所所长为治安副校长，派出所三位警察为学校校外辅导员，做到了校长亲自抓分管领导具体抓，教师直接抓。开展丰富多彩的宣传教育活动，如“争当守法小公民”、“我是一名交警”、举行法制交通安全讲座及法律知识竞赛活动，提高了师生的法制意识和安全防范能力。

3.定期开展安全检查，特别是学校的重要安全部位，如师生宿舍、食堂等检查，开展防电、防毒、防盗，防火检查，发现安全和隐患，及时整改。一年来，学校无重大安全事故。

4.加强学校禁毒教育工作，提高了广大师生对毒品犯罪和社会危害性，紧迫性的认识水平，增强了禁毒、防毒意识。学校每月开展一次“远离毒品”主题班会，努力推动学校创建“安全、无毒、文明”校园。

六、抓党建积极推进科学发展

市、区作出关于深入开展党的群众路线教育实践活动部署后，我校高度重视精心组织、积极筹备认真贯彻市、区下发的方案和讲话精神，进行了全面动员部署。围绕必学内容，结合实际，创新形式，全面开展各个环节各项工作，做到边学边查边改，不断把活动引向深入，取得了初步成效。抓好党建，推进发展。我校在区局党委的指导下围绕学校活动主题“创区级示范独立初中，育高素质人才，全面推进素质教育”“教师党员示范岗”。开展了“学校为什么要发展，怎样科学发展”的思想讨论，征集了学校发展的意见和建议，并进行了整改。

七、做好后勤服务，保障优质高效。

在学校领导指导下，后勤人员积极工作，全力服务于教学，充当教育教学的坚强后盾，确保了教育教学的正常运转。

1、及时购买配发办公用品及各班课桌凳，保证教学工作正常运行。

2.积极筹备师生食堂，保证一日三餐正常营业，饭菜质量师生满意，并认真做好食品卫生监督检查工作。

3、对校产进行了详细登记，做到了校产清、使用人清、购置时间清、价格清。

4.严格财产管理制度，做到日清月结期公布，严格执行了购物申请审批制。

八、存在的问题。

1、课堂常规不能持久贯彻执行，通报和处罚力度不够。

2、有的学科还没有严格按照“新课标”备课上课要求进行，使学科教学处于弱势或应付状态。

3、学生的养成教育方面还不够，教师对学生的齐抓共管方面做得不够。

4、师德师风建设。校本培训还有所欠缺。

八、2015年工作要点

（一）总体思路

2015年我校将以新课改为突破口，大力开展“教育质量年”活动，彻底改变教育落后观念，加强课堂教学及常规管理，强化质量意识，以培养学生创新精神与实践能力为目标，继续开展丰富多彩的教研组活动和课外活动，创建足球特色学校，通过形式多样的课外活动促进我校各项工作再上新台阶。

（二）主要工作

1、学习宣传党的路线、方针、政策。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，中央、省、市县有关基础教育改革的政策、规定，充分调动广大教职工教书育人及服务的积极性，加大业务学习及培训力度。

2、进一步加强师德师风建设，巩固教师职业道德活动成果，不断规范教师的教育教学行为，提高教师整体的思想道德水平，加强教师考勤，实行弹性坐班制。真正形成家庭、社会、学校三力合一有效教育模式。

3、加强教研教改工作。要求教师吃透课程标准、教材，认真分析学生结构，充分准备，做到心中有数，严把教学三环节（课前准备、课堂优化落实、课后检查提高），优化课堂结构、加强学法指导。实行骨干教师帮扶制，骨干教师每学期上一节示范课，先进教师一对一帮扶后进教师，切实做好“传、帮、接、带”工作，努力提高课堂教学效益。

4、狠抓学校常规管理工作。早自习分配到各科，做细做实教学案，取消课外作业，增加校内活动量。着力做好初三备考工作，初三教师要研究考试动态，搜集考试信息，一一落实考点，认真做好月考的制卷、测评、汇总、分析总结，作好培优补弱工作。

5、继续执行安全责任制和事故责任追究制，确保师生生命财产安全。以创建平安校园为契机，每周必讲、逢会必讲，认真落实各项安全制度，做好管理。

6、不断健全科学民主的管理考评机制，过程与结果并重，创设和谐的工作环境，发挥广大教职工工作的积极性、创造性。

7、进一步美化校园、改善、净化育人环境，积极争取区级校园文化活动在我校承办，并多方筹措资金，完成操场硬化工作。回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们相信在上级主管部门的悉心指导下，在政府和社会各界的大力支持下，通过学校上下自加压力，在全体教职工负重拼搏下，我校定能迈开新步伐，再接再厉，再铸辉煌。

后官寨初级中学 2015-1-10

后官寨初中2014—2015学 第一学期工作总结暨第二学期工作要点

二零一五年一月

第三篇：官寨小学禁毒工作总结

官寨小学禁毒工作总结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。在上级教育行政部门的领导下，我校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“六个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1、为了配合教育工作落实，学校购买了《毒品预防教育》宣传读本，进行系统辅导。学校多次组织学生观看禁毒教育片。并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。

2、综合教研组牵头，由组长与班主任老师、科任老师就“珍惜自我、健康抉择”和“参与禁毒斗争、构建和谐社会”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、对高年级学生开设“青春期专题讲座”，并将吸毒对青少年的身心影响作为一个重要内容，在学生中进行毒品预防宣传教育。

4、学校以推进平安校园为契机，提前做好宣传准备，并主动联系将最新的各种禁毒宣传图片布置在专用展室，达到“润物细无声”的教育效果。

5、为了使教育效果更明显，还专门邀请学校法制副校长来校做专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与村委会联系，共同做好农村禁毒宣传，深得本地区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

第四篇：官寨完小教学评估汇报材料

官寨完小教学评估汇报材料

一、学校基本情况

1、师资队伍

现有在校教师24人，其中本科学历9人，大专学历6人，中专学历9人，学历达标率100%。中学高级职称1人，小学高级职称13人；小学一级职称10人。教学班10个，学生265人。

2、办学条件

（1）学校占地面积9404㎡，生均占地面积35.6㎡；建筑面积为1505㎡，生均建筑面积5.7㎡。

（2）配备计算机教室、图书借阅室、自然实验室、仪器室、体育器材室、少先队活动室等专用教室。

自然实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验桌12张，实验仪器 件，实验教学开设率达100%；学校微机室配备学生机20台，教师机2台；图书室、阅览室一体化，学校现有图书 册，生均20册，实现了学生全天开架借阅。10个班级全部建立了图书角。

我们充分利用专用教室这一主要阵地，加强管理，努力提高使用效率，发挥应有的效能，积累了丰硕的活动成果。

3、我校开全学科，上足学时，搞好集体教研，开发利用好校本课程。在上好音、体、美课程的基础上，开设健康教育、安全教育课，配备心理健康咨询室，并配备一名兼职教师。开展各种兴趣小组，活跃师生情趣，丰富校园文化。

4、学校始终把安全放在首位，做到天天讲、月月讲、年年讲，把安全贯穿于日常教学之中。成立了安全工作领导小组，落实安全责任制，实行24小时轮流值班制度，每天一次安全检查，彻查安全隐患，并留有记录。全保学校安全工作万无一失。

二、教学评估流程

1、评估领导小组

组长：王永会

副组长:杨学红

成员：杨忠伟 杨海新

2、教学评估流程及结果

评估时间：2007年11月下旬—12月底。

评估流程：

（1）学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。

（2）教师自评:以小组为单位，对照评估标准逐条进行。

（3）课堂观察：学校领导及教研组长对每位教师听课，做好课堂评价，并留有记录。

（4）根据课堂评价记录评估。

（5）教研组互评：教研组通过日常教学、课堂观察，教研活动等互评。

（6）学生对教师评价

（7）家长对教师评价

（8）学校对教师评估，总结作出整体评价。

3、学校教学评估流程及结果

评估时间：2007年12月

评估流程:

(1)学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。

(2)学校自评：依照标准的内容进行自我评价，总结经验，查找不足。

二、教师教学评估结果及分析

1、教师评估结果：

优秀 名，占参评教师的 ；良好 名，占参评教师的。

2、现状分析：

（1）教师学历达标，普通话水平均达到国家规定标准，具有较好的语言表达能力，能按新的课程标准进行教学，大多数教师能运用现代教学手段教学。

（2）教师在新课程理论的指导下，转变传统教学观，改变教研模式，教师教学科研风气浓厚，专业化水平得到提高。研究小组课题取得成绩，能在唐山、迁安市级获奖。丰富了教师的个性和精神生活。学校教学质量不断上升提高，学生综合素质较好，学校的社会形象进一步提高，社会信誉好。

（3）在新课程实施的过程中，我校的教师反思贯穿于教师教育教学的全过程。学习教育理论后反思自己的教学实践；学习他人经验后反思自己教学行为；上课完毕写教后感反思课堂教学中得与失；考试结束认真写试卷分析反思成功与不足；记录成功或是失败案例、阶段性总结教学经验、撰写论文。我们引导教师始终以研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索。真正把全新的教学理念转化为有效的教学行为。以论坛形式促进教师间的交流，通过交流互相取长补短。请课改一线的教师来介绍新理念、新教法，引领广大教师走进新教材；非课改年级的老师做到老教材体现新教法，老教材渗透新教材的内容。各学科骨干教师讲述自己专业发展中的成功事例，教研组长们一起切磋教研组的建设和教学研究的经验，提供了广大教师交流的时空，教师们借助论坛畅所欲言，开展学术争鸣。

今后在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育，提高有效教学管理，创建安全、文明、和谐的校园贡献我们的力量！

第五篇：官寨教师培训方案

官寨中心校“十二五”

教师培训方案

（2011——2015）

根据省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发〔2011〕220号）、《关于印发〈毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案〉的通知》（毕地教〔2011〕90号）文件精神，制定本方案。

一、指导思想

围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，坚持以科学发展观为指导，以深化课程改革、推进素质教育为主旨，分类别、分层次、分阶段对教师实施“师德师风”、“教育技术应用”和“教学技能”的培训，促进教师的专业发展和成长，提高教师的教学技能和课堂效率，全面提高教师队伍的整体素质，提高教育教学质量。

二、组织机构

组长: 王进武

成员: 白清福 王家华 王邦畿 周超 刘应元

王家清 陈启军 蔡伦勇 陈启德（白马）陈 伟 陈启智 罗亚东

三、培训内容 1．师德教育培训

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》等为重要内容，加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保广大中小学教师关爱学生，尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念培训

以《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》为主要培训教材，促使广大教师逐步树立先进的教育思想、教育理念和正确的教育观、人才观、质量观和学生观，把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面、主动和个性发展。善于尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识培训

以《有效教学系列丛书》（小学、初中和高中各学科）、《学前教师教育专业教材》为主要培训教材，各学校可根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容。确保广大老师树立终身学习理念，善于学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法培训

以《教师课堂教学能力的培养与训练》作为主要培训教材，培养广大教师善于探索、创新课堂教育教学模式和方法的能力，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，切实提升课堂教学率。

5．新技能培训

以《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》为主要培训教材，以现代教育技术为新技能引领，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学率。通过新技术的武装，强化和创新广大教师备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能，提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力。

四、培训总体课时要求：

五年时间中小学教师每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。

五、培训方式与要求

（一）培训方式：

上级培训与本级培训相结合，以本级培训为主；集中培训与分散培训相结合，以分散培训为主；集中学习与个人自学相结合，以个人自学为主。结合国家十二五培训计划，按照上级要求，积极组织教师参加市、县等各级培训，同时，结合本校实际和教师个性特长、专业需要，组织好校本培训。

1.积极、认真组织教师参加上级教育部门组织的县级或县级以上各类培训。五年累计不低于240学时，其中学科培训不低于200学时，师德培训不低于40学时.2.校本培训。各学校要根据本校的具体实际，有计划、有组织地开展教师继续教育校本培训，并做好校本培训的计划或方案、培训教案、培训简报、活动图片、教师考勤记录等资料的搜集存档。五年累计不高于240学时，其中学科培训不高于100学时，师德培训不高于40学时。

3.教师自学

①自定计划，自修教材。结合自己实际教学工作中的问题，有目的地学习教材内容，自主吸收，更新教育观念。②学习体会，反思总结。教师在自修教材的基础上，对照发展目标，积极学习，勇于实践，用所学到的知识反思自己的教学活动，认识自己存在的问题，在有了一定的感受和体验后进行自我评价、自我总结。

③合作学习，互评互结。教师在学习体会、反思总结的基础上，以自学小组为单位组织教师进行评议，相互交流，改进教育教学行为，提升教育教学实践能力。

④案例评析，成果整理。教师结合教材内容，搜集在教育教学实践及社会活动中的案例，研读教材或其他教育理论书籍，运用有关教育理论对案例进行评析，再对有价值的案例进行加工、升华，撰写小论文。

（二）培训要求：

1.全员参与。全乡中小学教师全员参加教师培训，全面提高教学技能和教学水平。

2.学以致用。培训活动与教学实际相结合，做到学以致用，边学习、边实践、边研究、边提高。

3.加强交流。在培训过程中，要加强培训者与培训者之间，培训者与受训者之间，学科之间，学校之间的交流与合作，做到经验共享，共同发展。

4.注意实效。每次活动的开展，都要精心组织，认真设计，注重细节，扎实推进，力争有好的效果。

六、目标任务

（一）加大“师德师风”的培训力度，按照上级要求，结合实际对教师进行职业道德教育，培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。

（二）注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。

（三）以新课程培训为重点，按照新课程的要求，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

（四）扎实推进教师的基本功培训，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平

七、计划

（一）2011县级或县级以上培训已安排，校本培训各校自定。

（二）2012年，侧重开展师德教育培训和新方法的培训。教材以《新课程：教师如何提升职业道德修养》（64学时）和《教师课堂教学能力的培养与训练》（36学时）为主，结合《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》等每年师德建设需学习的内容加强学习和实践。总学时为100课时，其中县级集中培训60学时以上。

（三）2013年，侧重开展新理念培训，继续兼顾新方法的学习。教材以《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》（72学时）和《教师课堂教学能力的培养与训练》（38学时）为主。总学时110学时，其中县级集中培训80学时以上。

（四）2014年，侧重开展新技能培训，教材以《多媒体课件制作与教学资源应用》为主，学时为80学时，其中县级集中培训60学时以上。

（五）2015年，侧重开展新知识培训，教材以《有效教学系列丛书》80学时，县级集中培训40学时以上。

八、教师继续教育《培训登记证》填写及审核：

全乡设一个审核员，负责审核《教师培训登记证》，各校以一名骨干教师为十二五教师继续教育的业务员，业务员配合校长做好教师继续教育工作，组织教师培训，填写《培训登记证》。审核员及各校业务员如下: 审核员: 王家华 官寨中学： 熊恩元 中心校： 刘应元 白马小学：

龙沛贵 银杏小学：

金世云 凤岗小学：

孙

勇

红岩小学（屯上小学）： 肖孝明

黄泥小学：（化塔小学）

周大举

青山小学（民生小学）：

陈启智

妥倮小学（麻窝小学）：

邓龙贵