第一篇：经一路三、四、五标工作总结
湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第三、四、五标段
监理工作总结
一.工程概况：
1、项目名称：湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第三、四、五标段
2、工程造价（合同价）：1122.5万
3、建设单位：襄阳市市政投资工程建设管理中心
4、设计单位：中国美术学院风景建筑设计研究院
5、监理单位：湖北守信建设工程项目管理有限公司
6、施工单位：湖南泓信园林景观工程有限公司、湖南大自然园林工程有限公司、黄石磁湖园林市政有限责任公司
二、监理工作范围
湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第三、四、五标段进行施工阶段监理。
三、监理规划
（一）监理合同签订后，在充分熟悉，理解施工设计图纸的基础上，总监理工程师组织编写了《湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第三、四、五标段监理规划》。阐述了监理工作依据、监理范围和监理工作目标、四大控制的要点及措施、项目监理部在监理工作中严格按监理规划的要求执行，确保工程质量有效控制。
在项目监理工作中，项目监理部严格执行了监理工作制度，如图纸会审制度，施工组织设计审核制度、开工申请制度、工程材料检验制度、隐蔽工程和分项分 部工程验收、工程洽商变更制度、工程质量事故处理制度、工程款支付审签制度、监理报告制度、监理例会及会议纪要签发制度、监理日记制度、为监理工作的优
质、高效、精干开展了良好的制度基础。
（二）组织机构的设置
根据工程的施工工艺和施工方法，归纳为以下几个分部分项工程：土方、挡护、路基、基层、面层等分部以及附属分部工程。
四、监理过程
1、为确定工程质量和工程监理目标的实现，项目监理部针对该工程的特点，制定出了切实体现“严格监理、热情服务、秉公办事、质量第一”的方法和措施。
2、调整监理工作时间以适应施工需求；严格实行项目总监负责制和专业监理工程师责任制，对该工程施工全过程实行全面控制；
3、坚持按照施工设计图纸及相关规范，设计规程施工工艺严格把关。
4、在监理实施方式上，坚持实行巡视和旁站相结合的办法，把重点确定在施工设计交底、开工报审、材料检验现场见证，关键工序把关，隐蔽工程验收，督促施工单位建立健全的施工管理制度及安全台帐。
5、严格执行工程建设程序施工规范强制性标准，以及正确理解设计意图，作好施工记录资料等。
6、项目监理部根据工程进度随时向业主通报施工情况，提出合理意见和建议，积极做好协调工作，解决施工中出现的问题，与设计方联系解决工程施工中出现的设计变更等。
7、为使工作做到标准化和规范化，项目监理部严格执行监理程序、规范，并使用国家推荐的标准表格，努力追求国家验评标准。
六、监理工作制度
1、设计文件、图纸审查制度：
项目总监和场监理人员接到施工设计文件及设计图后,在开工前会同设计单
位复查设计图，避免图纸中的差错、遗漏。
2、技术交底制度：
项目总监要督促、协调设计单位进行设计图纸的全面技术交底，并根据讨论决定的事项做出书面记录，交与施工单位执行。
3、开工报告审批制度：
当单位工程的主要施工准备工作已完成时，施工单位提出《工程开工报告书》，经项目总监和监理人员现场审核后即可审批。
4、材料检验及复验制度：
分部工程施工前，监理人员应复测场地原地形高程，审阅进场材料的出厂证明、材质证明、检验报告、试验报告，以及按规范要求进行的复验报告，填写材料、构件监理合格证。对于有疑问的主要材料进行抽样，在项目总监的监督下，送专业试验部门复查，不准使用不合格材料。
5、变更设计制度：
如因设计图错漏或发现实际情况与设计不符时，有权向设计单位提出变更设计申请，经业主、设计、监理三方同意后进行变更设计。
6、隐蔽工程检查制度：
工程隐蔽以前，施工单位根据相关施工质量验收规范进行自检，并将评定资料报监理工程师。施工单位应将检查的隐蔽工程提前通知监理部，项目总监组织施工单位、建设单位进行验收。
7、工程质量监督制度：
质量检查中发现的质量缺陷，应由监理人员及时记入监理日记，指明质量部位、问题及整改意见，限期纠正复验。对较严重的质量问题或已形成隐蔽问题，应由项目总监签发“不合格工程通知”。抄送施工单位及建设单位。
8、工程质量事故处理制度：
工程质量事故发生后，施工单位必须以书面形式逐级上报，凡处理不当或处理未经监理部同意的，对事故影响分部均为不合格，不予验收。
9、施工进度监督及报告制度：
监理人员监督施工单位按照施工进度计划施工，监理部按月向甲方上报月报表。
10、投资监督制度：
掌握投资情况，对重大变更设计或因采用新材料、新技术而增减较大投资的工程，监理部应及时上报甲方，以便控制投资。
11、工程竣工验收制度：
相关文件、资料应齐全，施工方提交竣工报告，监理方向业主提交监理报告。
七、安全生产
严格遵循《建设工程安全生产管理条例》的规定进行安全工作积极配合建设单位进行安全检查工作，排查安全隐患，坚持按照“安全第一、预防为主”的方针，防止安全事故发生，确保工程顺利进行。
八、监理效果
1、质量控制效果：从施工过程中检查的情况及对施工资料的复查情况看，该工程的工程质量达到了施工规范，强制性条文、合同以及设计文件的全部要求，工程质量合格，质量控制效果达到标准。
2、进度控制效果：与该工程的工作量基本吻合。进度控制效果基本达到。
3、投资控制效果：该工程最终的结算价款没有超过预期的价款，投资控制效果圆满实现。
4、合同管理效果：至目前为止，工程各方对合同及合同执行情况无异议和纠纷、合同管理效果良好。
5、信息管理效果：各类文件和资料齐全、资料整理能够满足验收要求，信息管理效果圆满实现
6、组织协调效果：至目前为止，工程各方洽商、变更无异议和纠纷、洽商、变更执行情况良好，组织协调效果圆满实现。
7、安全生产效果：以人为本、关爱生命的原则，安全生产得到明显效果。
十、结束语
在该工程整个施工过程的监理工作中，我们始终坚持“科学、公正、守法、诚信”的工作准则，从实际出发，遵循国家相关法律、法规及条例，以强制性标准为依据来处理和解决问题，既保证了该工程设计目标的实现，又维护和保障了各方的正当合法权益。我们以积极、务实、客观、公正的工作态度，赢得了建设、设计和施工单位认真履行职责，给予我们充分的信任、密切的配合和大力的支持；质量监督站对我们的监理工作也给予专业上的指导与沟通；施工单位积极配合我们的监理工作，确保了该工程的顺利进行。在此，我们对各方的支持表示衷心的感谢。
今后，我们将不断总结经验，进一步提高监理工作水平，为富宁市政工程建设和工程监理事业做出贡献。
湖北守信建设工程项目管理有限公司
****年**月**日
第二篇：经一路一、二标工作总结
湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第一、二标段
监理工作总结
一.工程概况：
1、项目名称：湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第一、二标段
2、工程造价（合同价）：1122.5万
3、建设单位：襄阳市市政投资工程建设管理中心
4、设计单位：中国美术学院风景建筑设计研究院
5、监理单位：湖北守信建设工程项目管理有限公司
6、施工单位：湖南省联铭园林工程有限公司、武汉市花木公司
二、监理工作范围
湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第一、二标段进行施工阶段监理。
三、监理规划
（一）监理合同签订后，在充分熟悉，理解施工设计图纸的基础上，总监理工程师组织编写了《湖北深圳工业园北经一路景观建设工程第一、二标段监理规划》。阐述了监理工作依据、监理范围和监理工作目标、四大控制的要点及措施、项目监理部在监理工作中严格按监理规划的要求执行，确保工程质量有效控制。
在项目监理工作中，项目监理部严格执行了监理工作制度，如图纸会审制度，施工组织设计审核制度、开工申请制度、工程材料检验制度、隐蔽工程和分项分 部工程验收、工程洽商变更制度、工程质量事故处理制度、工程款支付审签制度、监理报告制度、监理例会及会议纪要签发制度、监理日记制度、为监理工作的优质、高效、精干开展了良好的制度基础。
（二）组织机构的设置
根据工程的施工工艺和施工方法，归纳为以下几个分部分项工程：土方、挡护、路基、基层、面层等分部以及附属分部工程。
根据该工程的项目监理机构组织形式特点，项目监理部的组织机构采用了直线型模式，见下图。
四、监理过程
1、为确定工程质量和工程监理目标的实现，项目监理部针对该工程的特点，制定出了切实体现“严格监理、热情服务、秉公办事、质量第一”的方法和措施。
2、调整监理工作时间以适应施工需求；严格实行项目总监负责制和专业监理工程师责任制，对该工程施工全过程实行全面控制；
3、坚持按照施工设计图纸及相关规范，设计规程施工工艺严格把关。
4、在监理实施方式上，坚持实行巡视和旁站相结合的办法，把重点确定在施工设计交底、开工报审、材料检验现场见证，关键工序把关，隐蔽工程验收，督促施工单位建立健全的施工管理制度及安全台帐。
5、严格执行工程建设程序施工规范强制性标准，以及正确理解设计意图，作好施工记录资料等。
6、项目监理部根据工程进度随时向业主通报施工情况，提出合理意见和建
议，积极做好协调工作，解决施工中出现的问题，与设计方联系解决工程施工中出现的设计变更等。
7、为使工作做到标准化和规范化，项目监理部严格执行监理程序、规范，并使用国家推荐的标准表格，努力追求国家验评标准。
五、合同信息管理及组织协调工作情况及评价意见
监理人员在工程施工监理过程中，及时对项目有关的各类合同进行跟踪管理，包括对合同各方执行情况进行检查；负责对项目实施过程中各类信息的收集，分类存档和整理，随时向业主提供工程投资、质量、进度、安全及合同方面的信息情况；建立工地协调制度；督促施工单位及时整理工程技术资料档案，这些工作的开展为工程的顺利进行起到了积极的作用。
六、单位工程质量综合评定
通过对施工单位的质量保证资料及其对各标段绿化工程项目的外观检测，根据城市绿化工程施工及验收规范及有关规范、标准、施工合同及工程图纸，初评坎墩街道各标段绿化区块为合格工程，请验收组审查。
湖北守信建设工程项目管理有限公司
年月日
第三篇：四好教师五对标五定位
争做“四好老师”教育实践活动
对标定位报告
根据昌吉市教育局关于印发《争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动实施方案》（昌市教党字〔2016〕33）通知的总体部署，本人作为领导班子的成员，通过认真学习、逐条逐项对照张春贤讲话中的“四好老师”标准,我广泛征求了家长及教职工的意见和建议，深刻认识到自身在思想认识上、工作上的不足、不够等问题，并进行了自我反思、剖析原因、明确了整改措施。现将情况报告如下：
一、在“政治过硬好班子”方面
（一）存在的主要问题
1、政治理论学习不够深入。
2、对民族团结民族宗教决策，主要是对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教决策，平时思考得不多，认识理解得不深不透，在单位上对一些教师的错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力，没有做到严肃制止，不敢发声亮剑，亮明身份，表明态度，认识理解得不深不透。
（二）整改措施及成效。
1、加强自身理论学习，强化自己的党性修养、政治意识，提升自己的工作水平，每年至少在园内亲自进行党课、专题培训2次。
2、加强一反两讲学习，认真做好维稳值班工作，增强反恐维稳工作的自觉性，坚决同“三股势力”做斗争，不断增强自身的政治敏锐性和教职工的政治鉴别力。
3、加强个人的学习能力，认真踏实的完成本职工作。坚持抄写《党章》100天，认真学习张春贤书记的讲话和民族宗教政策理论，认真组织政治学习，按时做好笔记，树立正确的社会主义核心价值观，从而坚定正确的理想和信念。
通过整改，我坚定了正确的价值观，并切实用这些精神财富指导自己及老师的工作，以积极的态度、务实的作风，结合幼儿园实际抓好党支部的各项工作。
二、在“团结协作好班子”方面
（一）、存在的主要问题
民主集中制发挥不够，没有广泛征求各级大家的意见。
（二）整改措施及成效
1、带头落实民主集中制，激发每名干部的工作热情，增强幼儿园的凝聚力，积极为幼儿园建言献策。
2、深入联系教职工，主动与广大教师、家长谈心，倾听他们的意见，对他们提的意见，建立起包括座谈会在内的各类意见征集及反馈机制。
通过整改，与群众进行了真诚、有效的沟通，自身的管理沟通能力得到了增强，提高了幼儿园全园团结协作的精神。
三、在“科学管理好班子”方面
（一）、存在的主要问题
1、抓党员教育不到位。
2、对幼儿园部分党员宗旨意识淡化。参加党组织活动积极性不高，没有认真去做工作。
（二）整改措施及成效
1、做好党员思想政治工作，按时组织党员参加党支部活动，从思想上加强对自己的要求，从活动形式上进行创新，发挥党员的先锋模范作用。
2、联系一个党员班级，每月进班听课、看活动，指导班级扎实开展工作。
通过整改，提高了自己及各位党员的思想政治觉悟，不断提高自己的科学管理水平，各位党员也能积极参加党支部活动，积极主动的要求及配合党组织完成工作。
四、在“工作作风过硬好班子”方面
（一）存在的主要问题
1、进取精神不够。
2、对各部门的协调、监管、督查不到位。
3、没有认真抓落实，没有及时了解工作的进展动态，对于出现的问题没有及时的掌握，致使一些工作没有落实到位。
（二）整改措施及成效
1、进一步明确班子成员职责分工，明确各部门的工作权限，做到分工明确、团结协作。
2、加强工作的安排部署与落实督促，做到工作有计划、有安排、有检查、有落实。
通过整改，我提高了自己的进取精神，认真落实了各项工作，出现的各项问题也能够及时掌握，并与园长协作做好园内各项工作。
五、在“注重实绩好班子”方面
（一）存在的问题
1、党建工作和教育教学工作结合不紧密。
2、党组织战斗堡垒作用发挥不明显，个别党员带头作用不够。
（二）整改措施及成效
1、要求党员发挥先锋模范作用，以身作则，通过上示范课、师徒帮带、组织活动等发挥发挥好示范岗、示范班作用。
2、对于入党积极分子，保证每月两次谈心活动，激发她们工作热情，对她们高标准、严要求，积极向党组织靠拢。
通过园内组织的争做“四好教师”教育实践活动，我认识到了工作中存在的问题，并立即着手进行了整改，收到了良好的效果，对于工作中出现的新问题，我将尽全力尽快协调落实，积极稳妥推进，确保问题不反弹。在今后的工作中，我还需要不断的对自己提出更高的要求，不断地改善自身的各项不足，更加注重方式方法，牢固树立宗旨意识和群众观点，把为民、务实、清廉的价值追求根植于思想和行动之中，强化担当意识，认真履职尽责，发挥领导干部的带动作用，带头争做“四好教师”。
第四篇：讨论三、四、五答案
一、案例分析：一个14岁的初中女生，在父母的建议下来访，反应淡漠，落座后不主动说话。咨询师问：怎么想到要过来咨询的，答：父母让来就来了。咨询师问：那你自己怎么想，答：“我也不知道”。她的多数问题回答都说不知道。没有求助意愿。
这个案例中，有阻抗的存在吗？是哪种形式的阻抗？怎样加以处理？
答：
在本案例中存在阻抗现象，属于讲话程度上的阻抗中的少言寡语。产生阻抗时进行以下处理：
1、通过建立良好的咨询关系解除戒备心理。共情、关注、理解，创造良好的咨询氛围，解除对方的顾虑，使其能开诚布公地谈论自己的问题，同时，咨询师也不必草木皆兵，积极了解阻力形成原因和表现形式，以便及时发现和处理。本案例中可以与该女生先建立良好的咨询关系。
2、正确进行诊断和分析。求助者最初所谈的，可能仅仅是表层问题，咨询师若能及早地把握深层问题，将有利于咨询的顺利进行，具体情况要明确分析。即应及时正确对女孩本质问题进行诊断与分析，找出问题根本原因。
3、以诚恳帮助对方的态度对待阻力。确认阻力存在，了解阻力原因，多次解释和讨论，以期达到真正领悟。
二、阻抗的原因都有哪些？各是什么？
答：
卡瓦纳认为阻抗产生的原因有三个：
1)因为成长必然带来的某种痛苦
2)机能性的行为失调
3)求助者可能存在反抗咨询或咨询师的心理动机。具体来说分别是：
（一）阻力来自成长的痛苦
1、建立新行为、新观念、新思维的问题
（1）求助者可能需要转变成一个独立自主的人
（2）求助者可能需要承认自己在欺骗自己
2、结束或消除就行为的问题
求助者可能需要不再装假，有些求助者在咨询过程中甚至把自己的行为与情感过分夸大一波的他人的好感和同情
（二）阻抗可能来自于功能性的行为失调
（1）阻抗的产生源于失调的行为满足了某些心理需求的空白，即求助者从中获益。
（2）阻抗的产生源于求助者企图以失调的行为来掩盖更深一层的心理矛盾和冲突。
（三）阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机
（1）阻抗来自求助者只是想得到咨询师的某种赞同意见的动机。
（2）阻抗来自求助者想证实自己与众不同或咨询师对自己也无能为力的动机。
（3）阻抗来自求助者并无发自内心的求治动机。
三讨论1.人格测验的运用中要注意哪几点？
答：人格测验运用过程中应注意以下几点：
1、测验要保密
2、只有有资格的心理测验工作这才能使用人格测验
A测验的选择要慎重
B测验的实施应控制误差
C测验的记分要客观
D要懂得如何解释测验分数结果
3、测验的常模是某一标准化样本组在一定时间、空间中显示的平均成绩。
4、主试要对被试在测验事实中的反应和行为作出做出切实而仔细的记录。
5、要正确的使用测验，要对测验的本身有一个正确的认识。
6、一个好的测验工作主要由测验道德。
2.你认为中学生在人格测验中存在哪些问题？ 答：
在中学生人格测验中存在以下几方面问题：
1、人格测验中存在使用没有信度和效度的量表的现象，而只有高信度、高效度的量表适用才是有效的。
2、测验人员不专业，人格测验应由经过培训的专业人员进行，非专业人员不适当的行为会引起被试焦虑和紧张，因此影响测量准确性。
3、用人格测验结果作为人全部的水平，人格测试的结果不能完全表示一个人的人格水平，只能为人格某一方面的参考。
4、认为人格是一成不变的，事实上，人格会随着人的年龄，知识水平以及社会影响发生变化的，而不是所谓一成不变的。
五讨论
1、什么是沙盘的主题？它包括哪几大类？
来访者通过创造可见的“沙盘世界”来展现自己的内部世界，R.R.Mitchell 和H.S.Friedman 经过研究发现，几乎每个“沙盘世界”都有各自的主题，因此在研究的基础上她们提出了“沙盘游戏主题”（sandplay themes）这一概念，并对之作出了较为详细的论述。
沙盘游戏主题是来访者创造的“沙盘世界”中呈现的一个或一系列的可视意象。沙盘游戏主题几乎在所有的“沙盘世界”中都会存在。每一个“沙盘世界”可能包含几个主题，诸多主题可以分为两类：、创伤主题（Themes of Wounding）。创伤主题经常在一些早年曾遭受虐待、外伤、失败或家庭成员死亡的个案中呈现。、治愈主题（Themes of Healing）。治愈的主题常常出现在一些身体健康，早期环境良好的个案中；在治疗后期也常常呈现治愈的主题。
创伤主题和治愈主题的数量随着治疗的进展而发生变化：在治疗的早期阶段，通常是创伤主题多于治愈主题。随着治疗的进展，更多的治愈主题会出现并且最终在数量上会超过创伤主题。所有的主题，不论创伤主题还是治愈主题，在沙盘游戏的过程中都会发展变化。随着沙盘游戏过程的展开，治愈主题会变得更加显著和丰富；更加现实或生活化；与整体场景更少分离或分裂。与之相反，创伤主题会变得更加微弱和单一；与现实脱离，更加虚幻；与整体场景更多的分离或分裂。但是创伤主题有向积极的一面转化的趋势。
创伤主题和治愈主题在“沙盘世界”中各有其不同的表现，下面分别阐述一下创伤主题与治愈主题的表现形式。创伤主题的表现形式主要有：
1.混乱主题及其表现。表现为分散与分裂，没有形状和规则，任意和随意性较大，例如，来访者把各种不同的小模具胡乱投入沙盘；忽视界限和外部现实的存在；细节被充分注意，但整体却是杂乱的或分离的。.空乏主题及其表现。来访者使用极少的甚至不使用模具，或者使用缺乏能量和毫无新异的无生命感的东西，给人一种沉默郁闷的感觉。例如，只在角落放置一棵枯树，而其它部位几乎是空的沙盘。
3.分裂主题及其表现。整个沙盘显得分散，沙盘的各部分之间是孤立的或分离的，呈现出分裂的迹象。例如，来访者从沙盘的底部往上摆放了一辆汽车、一个棺材、一只鸟笼、一头大象；似乎是各自分隔了沙盘的一部分空间，在所使用地沙盘游戏物件之间几乎不存在任何联系。
4.限制主题及其表现。限制的表现一般本来为自由形象的沙盘游戏模型，通常情况下自由的形象陷入了困境或被关押起来。例如，把一只鸟关在了笼子里；环绕一个老太太建起了沙墙。
5.忽视主题及其表现。沙盘中所呈现的被忽视的感觉，可以有许多不同的表现形式。一般来说，沙盘游戏中的角色孤立无援，失去了本来可以获得的帮助和支援。例如，一个婴儿被困在很高的椅子上，而他的妈妈在隔壁的房间里正在睡觉。
6.隐藏主题及其表现。把模具掩埋或隐藏起来。例如，把一把枪藏在房子后边；把一个巫婆埋在树下的沙子里。
7.倾斜主题及其表现。通常直立的形象被有意地摆放成倾斜或者是坠落的姿势。例如，一个直立的怀孕的妇女模型被面朝下放在沙子里。
8.受伤主题及其表现。受伤的形象或正在受伤的形象，病人、伤员担架等的出现。例如，一个身缠绷带的人躺在担架上；一个牛仔被放在恐龙的嘴里。
9.威胁主题及其表现。遇到险恶情景或可怕的事件，以及沙盘中的角色在受到威胁时的无力和无助感。例如，一群凶猛的野兽包围着一个小孩。
10.受阻主题及其表现。沙盘中本来表现出了一些新的生长和发展的机会与可能，但是这种机会与可能受到了明显的阻碍，甚至是出现了危险或潜在的威胁。比如，沙盘中的一指小船在驶向一片新的水域，但却被一支军队包围，有可能受到围攻。11.倒置主题及其表现。一种是明显地把所使用的沙盘模型头脚或上下颠倒放置；另外一种是在摆放或搭建某种造型的时候，有意或无意中使用了倒置的物件，或者是把物件倒置。比如，使用沙盘积木搭建楼房的时候，其中出现了颠倒的顺序。
12.残缺主题及其表现。包括沙盘作为整体的残缺或缺失，比如，沙盘中摆放了一些鱼，但是没有任何水的痕迹；以及使用残缺不全的物件，比如，破损的汽车，断裂的桥梁，或人物的部分肢体等。
13.陷入主题及其表现。来访者把所使用的沙盘游戏模型，尤其是动物类或交通类的模型，都深深地插入沙子中，呈现出很难行动与受困的感觉。比如，马的四条腿都深陷在沙子中；或者是汽车把沙子掩埋了一半。
14.攻击主题及其表现。表现为战争、杀戮、重创、进攻等场面。比如，厮打在一起的恐龙或恐龙大战的场面。
在沙盘游戏治疗的实践过程中，以上所描述的受伤的主题及其表现，往往更多地出现在初始沙盘以及沙盘游戏治疗的早期；随着有效的沙盘游戏过程的进展，受伤的主题逐渐减少，而取而代之的则是治愈的主题及其表现的增加。
沙盘游戏中的治愈主题及其表现，往往反映着来访者内在的积极变化。比如，聚集的能量、开始的旅程、生长的树木、沟通的桥梁等，都是典型的沙盘游戏治愈主题的表现。作为沙盘游戏分析师，不仅仅是要能够察觉、认识与理解治愈主题的表现及其象征性的意义，而且，在实际的沙盘游戏实践过程中，也要能够与来访者一起，去感受治愈主题及其象征所传达的信息，吸收治愈主题及其象征所具有的积极意义。
治愈主题的表现形式主要有：
1.连接的主题及其表现。表现为沙盘中沙具之间的联系或是对立物件的联结。例如，在地面和一棵大树的旁边所出现的梯子，便属于这种连接的表现；或者是在象征天使和魔鬼的物件之间出现的桥梁，便属于对立双方沟通与结合的可能。
2.旅程的主题及其表现。沙盘中出现明显的运动迹象或线索，比如顺着某一道路的或者是围绕某一个中心的运动。例如，一位爵士循迹而行，一个土著美国人划着一只独木舟顺流而下。
3.能量的主题及其表现。沙盘中呈现出活力、生气和运动等，都属于能量的表现。比如，树木、作物或是有机体开始生长，建筑工地开工，机器开始运作，汽车呈现出启动或运动，轮船开始航行或飞机从跑道起飞。4.深入的主题及其表现。表现为一种深层次的探索和发现。例如，发现了掩埋的宝藏，清埋与挖掘河道，与水井有关的物件和工作，甚至更为直接的往深处探索等。
5.诞生的主题及其表现。新发展的出现，是明显的治愈和转化的主题，这种主题可以有许多不同的表现形式。例如，婴儿出生，花儿绽放，小鸟孵卵。就来访者的心理成长而言，诞生的主题及其表现，也与其内在儿童的发展与成长有关。
6.培育、滋养的主题及其表现。包含着孕育，以及为新的生命成长和发展提供滋养或帮助。例如，母亲哺育孩子，打点家庭；护士照顾病人，提供食物，互相支持的家庭成员、和谐的团体的聚会、提供食物的车辆或者是食物的出现等，都是“培育”的主题表现。
7.变化的主题及其表现。来访者前后创作的沙盘有变化，甚至变化很大。8.神圣的主题及其表现。出现的带有宗教和精神性质的象征，都可内看作是灵性或心灵属性的表现，像超自然人物、神像或神灵。例如，佛祖注视着一个读书的小童。
9.趋中的主题及其表现。在沙盘中心，元素得到很好的平衡或对立面出现整合。例如，男女结合；曼荼罗的圆形占据沙盘中心。
10.整合的主题及其表现。沙盘中出现的适当的有组织的结构，用各种不同的物件搭建起来的整体性的建筑，呈现的主题性的故事，以及沙盘中所呈现出来的整体性剧情或情景等，都属于整合性的表现。例如，一则寓言故事，风格一致的建筑。
2、高中生和初中生的沙盘主题有什么不同之处？ 答：
（一）玩具使用方面，高中生使用的玩具种类比初中生要少，但种类却比较多。
（二）场面与主题方面，初中生正处于青春期，是身体发育的第二个高峰，其沙盘作品也会展现出一种生机勃勃和积极向上的气象。初中生的沙盘一般都是和家庭生活、环境、社会生活有关的主题，其作品更具有秩序感。由于初中生还处于自我统一性的确立阶段，他们沙盘作品中也很少出现自我形象，或者确切的说，初中生对于作品中出现的形象没有认同。与初中生不同的是，高中生沙盘作品时常表现此时此刻自己的主观体验，即使再客观的世界，也常常寄托者自己对人生的一种感受、态度、认识和情感。高中生的沙盘作品中表现的冲突场面较多，但总体上表现的是竞争，而较少出现战争等强对抗主题场面。内容常表现具有宗教意义和抽象、理性的内容，其场面空旷、简洁，气氛开朗，竞技场面时常出现，表现热烈的青春。
（三）自我表现方面，大部分高中生在沙盘作品中能够给自己安排一个人物形象代表自己，或用动物，或用抽象图形等代替自己。然而，初中生作品中绝大部分没有自我像，或者确切的说，他们对作品中出现的自我形象没有予以认同，许多初中生在解释沙盘作品时，可以感受到是在诠释自我想象，但他们依然不承认那是他们自己的形象，对沙盘作品自我像的理解上，可以看出初中生尚处于自我同一性确立的反复过程中。
第五篇：大干“三、四、五、六”劳动竞赛工作总结
大干“三、四、五、六”改扩建工作总结 大干“三、四、五、六”劳动竞赛开展以来，aaa 改扩办在公司党政班子的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，积极围绕矿井改扩建这一中心工作，以加快矿井改扩建步伐为出发点，认真学习大干“三、四、五、六”劳动竞赛文件精神，严格落实“安全、快速、优质、高效、廉洁”的建矿思想，牢固树立“靠一流治理、争一流速度、保一流质量、建一流矿井、创一流业绩、树一流形象”的 aaa 理念，以强有力的思想政治工作为保证，团结奋进、务实拼搏，把质量和安全作为永恒的话题，克服技术资料匮乏，建设经验不足，周边工农关系协调困难等不利因素，圆满完成了大干“三、四、五、六”劳动竞赛的建设目标和投资计划，实现了高品质、跨越式的发展，为 aaa 煤矿改扩建工程的早日竣工，打下了坚实的基础，现将大干“三、四、五、六”工作总结如下：
一、取得的主要成绩：
（一）圆满完成投资计划，实现安全无事故 1、2009 年 3 — 6 月份预计累计完成投资 aaa 万元，完成投资计划的 32% ； 2、现场施工单位无轻伤以上事故及二级以上非伤亡事故，实现安全、质量双丰收。
（二）圆满完成了 aaa 煤矿改扩建立项的前期准备工作 项目前期准备已报国家发改委能源局待批。
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