特色团队活动小结

第一篇：特色团队活动小结

班级特色工作小结

初三五班 王陶兴

初三（5）班是一个充满朝气，团结进取，积极向上的和谐集体。本学期以来，经过老师和每个同学的努力，已经成为了一个有着很强凝聚力的班集体。在本学期的学习、生活中，在班主任、团支部、班委会的领导下，同学们认真学习，团结奋斗，不断克服困难，取得了学习成绩和思想进步双丰收，开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。

一、充满关爱、班级富有凝聚力

凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。因此我们建立了班干部例会制度，每两周由班主任老师组织召开一次班干部例会，汇报班级同学近期的学习和生活情况。对学习和思想尚不够积极的部分“重点同学”我们还确定了班干部帮扶对象，通过一对一的帮助谈心交流，帮助他们克服学习和思想上的障碍，全面提高综合素质，既增进同学友谊，也提高了班集体的凝聚力。我们班的李博文、周丽娜等同学在数学学习中，能积极主动帮助身边的同学，不厌其烦地给同学讲解题目；白海娟、周寅聪等能发挥英语学习的特长，帮助同学提高英语成绩等等。体育委员王龙同学总是在早上准时带领同学下去整队出操，并能积极组织同学参加各种体育活动。团支部书记陶凯同学是一位非常热心肠的同学，同学有了烦恼困惑或矛盾，都愿意向她倾诉。现在，在我们班级中，违规违纪的同学少了，主动积极的同学多了；作业不认真的同学少了，互相帮助共同提高的同学多了。

二、积极向上，开展丰富多彩的活动

在学校组织的种社团活动中，都活跃着我们班同学的身影，3月参加了全校举行的 “文明生活习惯教育月” 活动，4月参加了学校举行的“书海杨帆，立德筑梦”读书活动，5月份参加了学校举办的“庆五

一、迎五四”系列活动；在活动中，班级同学能主动和其他班级同学一起团结协助，完成一系列活动。本学期，我班与六班合作参与学校举行的演讲比赛；陶凯 1 同学还参加了学生会的工作，还有些同学参加了学校的特长队，在这些活动中，学生得到了良好的锻炼，也增强了组织能力。

三、勤奋好学，努力夯实文化知识基础

作为初三学生，主要任务应该就是学习。因此我就利用每次班会和各种场合教育学生要抓紧最后一年的受教育时光，夯实自己的文化知识基础，提高自身的科学文化修养，为将来的进一步成才奠定良好的基础。目前全班绝大部分同学学习目的较明确，学习较积极性，主动性较高。同学们深知“教学相长“的道理，课堂上紧密配合老师，气氛活跃，同学们认真听讲，积极回答问题，并获得了任课老师的一致好评，纷纷选择我们班级来上公开课。我们还建立了学习互帮互扶小组，发挥优秀同学的作用，带领大家共同进步。一年多来，全班同学学习氛围逐渐浓烈，特别是课余时间，总能发现一些同学凑在一起探究题目，或向老师询问问题。在几次大型的考试中，我们班级占年级前列的同学明显高于平均数。班级总体的学习成绩也在不断稳步上升。

总之，近一年多来，在学校领导的亲切关怀下，在其他任课老师的精心教育和培养下，我们班在班风建设、学风建设等方面都取得了可喜的成绩。但还存在不足，比如个别同学在与人相处方面还有待加强，在学习上还缺少独立性和主动性等，这都是摆在我们面前的挑战，但我们有信心也有能力在老师的带领下和同学们的努力下战胜一个个困难，取得一个个胜利。

附：家长会班主任发言

家长会发言材料

尊敬的各位家长：

你们好！今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九五班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！本次家长会主要有以下四个议程。

一、陶凯通报考练阶段四次考试成绩。

二、分析月考成绩

从四次考试来看，我班合格人数、进步人数较多，但从整体来看，全级前100名学生14人，高于平均数，单科影响5人：王康、曹博、武蛟飞、李宏利、李瑞，双科影响5人：杜婷、王瑜、吕华旺、任亚娟、王文博；双科及格者6人，单科及格着3人，七个不及格1人，人数同样很多，也能说明一下问题，1：通过这次月考成绩就可以看出，同学们从寒假放假以来好象都还没有进入紧张的学习状态中，就拿数学来说，相当一部分题目或类型都讲过，从同学们的质量分析中可以看出，都说是忘记了；

2.部分学生学习兴趣不大，缺乏明确的学习目的和学习动力，在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想；

3.学习自觉性差，极易因闲事分心，也容易受干扰，很多学生学习不主动，老师在和不在不一样，学习任务老师不督促不检查，就不完成；吃苦精神不足，俗话说，学习是世界上最艰巨的工作，这是不无道理的。4．学习方法不科学，很多学生从不考虑学习方法，只一味的被动学习，不讲究学习效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。

5、偏科现象显著，不少学生学习成绩残差不齐，不能做到各科齐头并进。

三、周主席发言。

四、考前家庭教育的建议。

中考不仅考学生，也在考家长，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，3 但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议：

一、创设良好的家庭气氛。有的家长想“我一直宽慰孩子，考不上没什么，可孩子的压力怎么还那么大呢？”因为尽管你嘴上说没什么，但那充满期待的目光、操劳的的身影、过度关心的言行都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用。

二、保持乐观愉快的情绪。家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。”想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。

三、多多和孩子交流、沟通、倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

四、重视孩子的心理健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，除了让孩子服用营养品或保健品，还应该多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

三、重视职业教育，为孩子寻找另一条走向幸福的道路。

最后，恭祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!祝我们的学生学习进步，前程似锦!

第二篇：特色团队活动总结

20111231班特色团队活动——爱因为在心中

20111231班是一个具有活力和具有团队意识的班级，特设团队活动是大一以来班里组织的一个大型集体盛会之一，对于我们班的同学而言，我们已经期待了很久，大部分同学也在心中默许我们会成功的，结果真的如此，爱因为在我们20111231班每位同学的心中，因而我们印象深刻，他成为我们一个美好的记忆。

在大学校园这个大家庭，团队活动的内容丰富多彩，团队活动是展现自我的平台，能够提升自我的空间；它在我们觉得学习枯燥无味时，丰富了我们的学习生活，也让我们找到了学习的乐趣；在团队活动中，我们可以自由的发挥，可以班里的每个人交流，锻炼我们的口才能力，提升我们交际的技巧，可以把我们最出色的一面展示给别人，让别此间相互了解，和平相处。

这个特色团队活动展现着部分同学的特长，因为那美好的时光总是很短暂，所以只能说是部分同学，可以说班上的同学都各有所长，只是舞台有限，没有一一看完，我们很难忘记这一天-2012年11月7日，在这一天，班上的同学都在展现着他们的活力，到场的嘉宾们也表现着他们的青春的朝气，我们也玩得很开心，在这个活动中，同学们把他们的美好的歌声毫不逊色地留给了我们，如他们唱的《你知道我对你的好》·《十一年》·《爱因为在心中》等等，还有美丽的舞蹈华尔兹，在跳舞的时候，他们正在用眼神和动作交流着，显得是那么的亲切，表现着同学之间就像兄弟姐妹一样，他们身穿白色衣服，显得是那么的清爽，显得也很有活力，方言版的《再别康桥》是显得那么的有诗情画意，让我们见识到了文化的美丽，语言的美丽，我们所有人笑得很开心。《相亲相爱一家人》的手语表演，让我们更近一步地与部分特殊人的交流的美。在活动中同学们很积极地参与，感觉在玩也玩不够，还不够尽兴，都希望时间可以再长一点。

游戏活动也是这次活动的重要的组成部分，在纸杯里吹乒乓球比赛不仅讲究技巧，而且还讲术了一些物理知识，比如乒乓球在水面上受的浮力等，也更加能考验一个人的心态的好坏。（侧纸杯倒水）这个游戏，更是能够体现一个人合作意识的能力，还有游戏小接龙，这些活动虽然是为了活跃一下气氛才准备，但是真的特别的有意思，其他学院的来宾，都参与到这些活动中来并没有他们被冷落或忽视的感觉，因而者可以说是一个很成功的班级聚会，这里面有着太多的美好，对于我们而言，那将是挥之不去的一个美好的记忆。

特色团队活动就这样在我们的不舍中离开了我们，但是同学们的精神和活力却永远在我们的学习和生活中时而不时地展现着，该这样的美好在以后的时间里能过再次重现，我们还是那么地朝气蓬勃。这次活动是一种班级风貌和集体氛围的展现，真的如此。我们班的人都很有活力，我们班是积极向上，充满活力的班级体。

这个活动真的很有特色，也得到来宾们的肯定，我们为之高兴，之所以能够成功，是因为我们心中都有爱，爱因为在心中，因为我们热爱这个班级体，我们热爱生活。我们感恩生活，我们充满朝气，充满活力，我们以青春为资本，我们正在努力奋斗。

爱因为在心中，所以我们成功地举办了这个活动，我们感恩于生活。

第三篇：特色团队材料

团支部“一团一品”建设计划表

华东理工大学附属中学2010-12-04 20:52:18 作者: 来源: 文字大

小:[大][中][小]

1、常规工作：

（1）每月例会制度

及时反馈近期班级团支部工作的开展与效果，并总结工作中的经验与不足，广泛听取支部成员对团工作的意见，以便对下一阶段工作做出改进。

（2）支部内部分工明确。

团支部书记总体负责；组织委员负责团费收缴、组织关系转接、团员发展等工作；

宣传委员负责资料整理、归档等工作。

（3）认真做好团员发展工作

我班学生人数35名，团员人数24名。对于班级入团积极分子认真考查，提出支部意见，以认真负责的态度向团组织输送更多优秀青年。

（4）支部和班委紧密合作

团支部、班委群策群力，为班级建设发挥最大合力。保持团委班委联席会议，互相监督、互相提出意见建议，增强班级团队的凝聚力、战斗力。

2、预期计划：

1．每年1月28日成为我团支部“共享蓝天，关爱身边的人”的主题团活动

2.每年3月两次活动：

1、把3月5日订为学雷锋日，主题为“寻找身边的活雷锋”

2、3月12日植树节，我团支部要举行“关爱绿化，从身边做起”主

题活动

2．每年5月4日的青年节，作为一个起点和终点。团员总结各自的工作，为团支部提议，团员中互

评自评及做好下一步打算。团支部的工作做一总结。

4．每年10月，作为国庆周，我们团支部要积极宣扬“爱国教育”培养同学们的爱国意识，制作宣传

海报；弘扬我国的民族精神。

3、特色活动：“共享蓝天，关爱老人”送温暖活动小结

1月28日，天上下着冰。我们高一（2）班团支部冒着寒冷的天气开展了一次“共享蓝天，关爱老人”的活动。

原计划的活动地点是：徐汇区第二社会福利院，由于当天的院方负责人不在，于是我们更改了地点为：长桥四村敬老院。

首先，我们根据原定时间在学校集合，带上从家中自来的水果，乘坐56路来到了敬老院。这儿的老人

十分开朗，有的老人还会说英文呢！这给我们留下了深刻的印象。我们的到来让他们十分高兴，他们总说，我们是祖国的未来，祖国将来的建设要靠我们的努力。我们听了都由自内心发出了自豪感。是的，我们必将会把祖国的明天建设的更美，我们答应着老人。我们纷纷陪老人聊天，剥水果给老人吃，女生为老人唱歌，跳舞；男生为老人读报，整理房间。屋外的雪依旧在下，而屋内的我们老老小小欢聚一堂，其乐融融„„临行前，我们向老人一一道别，很高兴今天能和这些老人接触，他们就像我们的爷爷奶奶，最后，祝愿他们能够新春快乐，身体健康，长命百岁！

通过参与此次活动，使我们团员深刻的明白了关爱老人的重要性。我们团支部与老人的接触中，不仅是我们增添了对老人的应有的敬爱，也使我们感到了老人们对祖国未来美好的向往。他们将向往寄予我们一身。我们决不会辜负！

此次活动结束了。我们向着下一个活动进军。

第四篇：大六班特色活动小结

大六班特色活动小结

幼儿是天生的语言学习者，小袋鼠英语充分挖掘幼儿学习语言的天赋，让孩子在说、唱、玩、演与肢体活动中轻松愉快学会英语、使用英语。由于英语单词和歌曲的内容丰富生动，语言浅显，节奏明快，结合了词的韵律流动感，所以具有可以唱诵的特质。对幼儿来说，它是活在口头上的英语文学。在幼儿园进行以英语儿歌为特点的教学，从培养幼儿学习英语的兴趣入手。根据幼儿身心发展的规律和学习特点，充分利用英语歌曲、故事和游戏等各种形式，创设良好的英语环境和学习氛围，激发幼儿对待英语学习的浓厚兴趣和不由自主地参与冲动，使幼儿在活动中自主探索，自然习得。在活动中品尝成功，获得自信，从而激发起更大的学习英语的热情，借此挖掘幼儿的巨大潜能。

本学期教学内容的安排上以学习单词为主体，穿插幼儿趣味歌曲，在后期安排简单的英语游戏，达到从易到难，循序渐进的效果。

英语单词的教学方法：(1)情景教学法

首先是利用自然环境，创设游戏情境。丰富多彩的自然界是幼儿学习英语单词的活“教材”，自然界中的花草树木、游鱼爬虫、高山流水、日出日落等美丽景色都能让孩子们身临其境，孩子们在观察的过程中利用自然界中的素材来学习英语单词。例如，教授英语单词 tired、happy、sad等等，都是一些日常的表情。我先会结合让幼儿结合自己的自身经历来讲述，再说说图片上的人在干什么，这样，可以让幼儿一目了然，很容易理解英语单词的意思。

其次是利用角色扮演，创造模拟情境。在教师创设的模拟情境中，幼儿扮演英语单词中的角色，通过表情、动作来理解和表达所学的内容。如单词smell、taste、angry、touch等等，幼儿在学习这些单词之前，先观察图片上人物的表情、动作。跟着老师的提问，他在干什么，请你也来做做这个动作，这个动作是什么意思呢。经过这些提问和魔方，幼儿初步学会这些英语单词。

(2)多通道活动法

所谓“听”是指教师用英语描述、启发、引导、示范等，让幼儿充分地感知和领会；所谓“视”是指教师提供具体生动的客观对象，如实物、图片、情境表演、多媒体等让幼儿充分观察；所谓“讲”是指幼儿在感知理解的基础上，开口讲；所谓“做”是指教师提供给幼儿一定的想像的空间，让幼儿在游戏活动中加深对所学儿歌的感受性和熟练程度。如歌曲《apple song》 ：“Apple round, apple red，Applejuicy，applesweet．Appleapple，Iloveyou．Apple sweet I like

toeat．”幼儿在学习这首儿歌时，教师提供给幼儿红红的大苹果，让幼儿观察苹果的形状、颜色，尝一尝苹果的味道，画一画苹果的形状，最后大家把自己画的苹果挂到教师制作的大苹果树上去。幼儿在动口、动手、动脑的综合性活动中获得了英语学习的经验。

(3)全身反应法

动词，尤其是祈使句中的动词是语言中的中心内容，语言使用和语言学习都要围绕它开展，所以，英语儿歌中那些祈使句以及动

词均可通过全身反应法来学习。例如英语歌曲《we wish you a marry Christ mas 》通过圣诞节的来临，通过新年的到来，幼儿到商场、街道等一些娱乐活动场所，都能听到人们为了庆祝圣诞节而播放的这首歌曲。从而让幼儿熟记于心。虽然有些英语单词会有吃音的现象，幼儿处理的不是很好，但是只要跟着音乐，他们每个都表现的不错。

效果分析：

一学期下来,幼儿在英语表达方面，从不敢说到能用简单的生活英语交流，尤其在日常生活中，乐意用简单的英语问候同伴和老师，如天气:“What's the weather like today?”“It's sunny/rainy/windy/snowy day.”问候语:“How do you do!”“How nice to meet you.”等，以及一日生活中的环节也从全中文逐渐地过度到用英语说，有时他们也会不经意地从嘴里漏出只字片语，这完全是自然而然,是一种量化的积累。

在活动中，气氛活泼而宽松，幼儿能大胆的说英语，从老师的鼓励中获得更大的自信心，一学期下来，幼儿的性格也逐渐活泼开朗，乐意与人交往。歌曲的教学形式，使得幼儿增强了语言的节奏韵律，肢体动作的感觉，陶冶了幼儿的性情，开启他们的心智，从而促进幼儿英语听说能力的发展。

第五篇：家庭教育特色活动小结

家庭教育指导活动方案小结

最美孝心少年“家长辩论会”活动

刘 杰

教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三个方面。三个方面始终处于相互渗透、相互影响、相互作用，很难界定出明晰的分工范围。家庭教育已经逐渐走进了我市各个家庭中，在市、区家庭教育指导办公室的指导下，我班与五月十一日下午，在三楼音体室开展了家庭教育特色活动—“家长辩论会”活动。此次活动的开展是请家长参与到我园的家庭教育工作中、了解我班家庭教育工作开展的情况有家长的家庭教育素养。

活动前，我们向家长公布了辩论会的论题，家长们查阅了相关资料。参与活动的所有中小班教师们也积

极参与到了指导工作中。活动。在活动的形式上，我们采用了动静交替，有老师和孩子共同表演的情景剧，有文字案例还有游戏活动。

在活动中，我们紧紧围绕活动的目标展开，有了各班家长代表的配合和支持，辩论会开展的很顺利、成功。

在活动开展的同时，我们向参与旁听的家长发放了此次活动的调查表，70%的家长对本次活动给予了很好的评价，30%的家长给予了好的评价；100%的家长还愿意参与到班级组织的有关家庭教育活动中；全体家长认为在此 次活动中有所收获。

通过此次活动的开展，不仅提高了我班所有教师的合作意识，也增强了大家的凝聚力。同时也在与家长共同交流中，改进了家长在家庭教育中的方式方法。但是还有很多不足之处需要我们继续跟进，首先是针

对此次活动进行讲座；第二是请更多的家长参与进来；最后是要加大宣传的力度。