第一篇：一个资深C语言工程师说如何学习C语言（大全）
谈及C语言，我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉，那就是“让我欢喜让我忧。”欢喜的是，C语言功能非常强大、应用广泛，一旦掌握了后，你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手！”，而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。忧虑的是，C语言犹如“少林武功”一般博大精深，太难学了。其实就笔者认为C语言并非是“difficult（困难）”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自学C语言是一件非常容易且又其乐无穷的事。今天本人就与大家一起谈谈如何学习C语言或者说学习C语言应从哪几方面着手。
了解一些基本知识
一．C语言的背景
就个人感触，无论学习哪门语言首先应该了解一下自己所学语言的背景，也可以说它的发展史。
C语言属于高级程序语言的一种，它的前身是“ALGOL”。其创始人是布朗〃W〃卡尼汉和丹尼斯〃M〃利奇。C语言问世时是带有很大的局限性，因为它只能用于UNIX系统上。然而随着科学技术的进步，计算机工业的发展，C语言逐渐脱离UNIX。1987年美国标准化协会制定了C语言的国际标准，简称“ANSI C”，从此以后它便成为一种广泛使用的程序语言。C语言的优点很多，主要的有如下四点：
1．兼备高级语言与低级语言的优点，属于一种中间语言。
2．它是一种结构化程序设计语言，非常适合结构化程序设计。
3．有较丰富的数据类型、运算符以及函数供以选用。
4．直接与内存打交道，使修改、编辑其他程序与文档变得轻松，简单。
二．二大语系二种不同的学习方法
笔者学习过很多程序语言，例如：C，C＋＋（C语言的扩展），QBASIC，VB（BASIC的可视化），javascript，JSCRIPT，VBSCRIPT，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等，就本人实践所得，其实高级程序语言分为两大语系。一路是以C为主的程序语言，例如：javascript，JAVA等，这类语言在函数的调用，程序语句的书写，循环的控制都极为相似。另一路是以BASIC为首的程序语言，例如：FOXPRO，VBSCRIPT等，此类语言同样具有相似的函数调用，程序语句书写以及循环控制，但与C语系是不同的。因此若是您以前是从QBASIC起家的，那么在学习C语言前最好是先洗洗脑，千万不要把学习BASIC的方法以及思路用在C身上。
讲到这里，我想大家对C语言一定有了感性认识吧！下面让我们再升华一下，全方位亲密接触它。学习C语言必须从以下四点入手，也就是说，只要你能掌握这四点的内容，那么基本上就大功告成了。１、多看代码
在有一定基础以后一定要多看别人的代码。注意代码中的算法和数据结构。毕竟学C之后的关口就是算法和数据结构。提到数据结构，指针是其中重要的一环，绝大多数的数据结构是建立在指针之上的，如链表、队列、树、图等等，所以只有学好指针才能真正学好C。别的方面也要关注一下，诸如变量的命名、库函数的用法等等。有些库函数是经常用到的。对于这些函数的用法就要牢牢记住。
２、要自己动手
编程序是个实干的活，光说不练不行。刚开始学的时候可以多练习书上的习题。对于自己不明白的地方，自己编个小程序实验一下是最好的方法，能给自己留下深刻的印象。自己动手的过程中要不断纠正自己不好的编程习惯和认识错误。有一定的基础以后可以尝试编一点小游戏，文曲星之类的电子词典上小游戏很多，照着编作为练习。基础很扎实的时候，可以编一些关于数据结构方面的东西，诸如最经典的学生管理系统。之后.....学汇编、硬件知识。
３、选择一个好的编译器
英文版Turbo C v2.0没话说，最经典的C编译器(下载地址：
http://)，其次推荐一个win-tc 1.91,支持windows下的编译器。(下载地址： http://)
４、关于养成良好的编程习惯
基本上每本C教材上都要提到。作为新手这条一定要时时遵守。具体方面：（1）在比较复杂的代码后面要有注释。如果光溜溜一堆代码，别人就不可能看懂你的代码，而且也不利于查找错误。除非你一直编东西给自己看。能在代码里说明白的就一定要在代码里体现。比如变量名、函数名，在命名的时候尽量说明是干什么用的。
（2）注意语句的嵌套不能过长，一般来说，一段代码里Tab要少于8个。简单说就是语句最多8个嵌套。对于新手来说，这个标准还要下降。有一个好习惯是，把主函数尽量写简短。经常看到别人的代码是主函数只有几行，几个函数调用，而定义全在主函数外部。这样一是减少了主函数内部的嵌套，二是比较精简，容易读懂。
（3）注意语句的选择。并不是分支语句就用if循环就用while、for。在适当的情况下switch和do while语句也是要用的。在某些时候，switch语句比if语句更加精练明了，而do while比while少一个循环。
很多人对学习C语言感到无从下手，经常问我同一个问题：究竟怎样学习C语言？我是一个教师，已经开发了很多年的程序，和很多刚刚起步的人一样，学习的第一个计算机语言就是C语言。经过这些年的开发，我深深的体会到C语言对于一个程序设计人员多么的重要，如果不懂C语言，你想写底层程序这几乎听起来很可笑，不懂C语言，你想写出优秀高效的程序，这简直就是天方夜谭。为什么C语言如此重要呢？
第一:C语言语法结构很简洁精妙，写出的程序也很高效，很便于描述算法，大多数的程序员愿意使用C语言去描述算法本身，所以，如果你想在程序设计方面有所建树，就必须去学它。
第二：C语言能够让你深入系统底层，你知道的操作系统，哪一个不是C语言写的？所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，没有一个里外的，如果你不懂C语言，怎么可能深入到这些操作系统当中去呢？更不要说你去写它们的内核程序了。
第三：很多新型的语言都是衍生自C语言，C++,Java,C#,J#,perl...哪个不是呢？掌握了C语言，可以说你就掌握了很多门语言，经过简单的学习，你就可以用这些新型的语言去开发了，这个再一次验证了C语言是程序设计的重要基础。还有啊，多说一点：即使现在招聘程序员，考试都是考C语言，你想加入it行业，那么就一定要掌握好C语言。
那么究竟怎样学习C语言呢？
1:工欲善其事，必先利其器
这里介绍几个学习C语言必备的东东：
一个开发环境，例如turbo C2.0,这个曾经占据了DOS时代开发程序的大半个江山。但是现在windows时代，用turbo C有感觉不方面，编辑程序起来很吃力，并且拖放，更没有函数变量自动感应功能，查询参考资料也不方便。建议使用Visual C++,这个东西虽然比较大块头，但是一旦安装好了，用起来很方便。
一本学习教程,现在C语言教材多如牛毛，但推荐大家使用《C语言程序设计》谭浩强主编 第二版 清华大学出版社，此书编写的很适合初学者，并且内容也很精到。
除此以外，现在有很多辅助学习的软件，毕竟现在是Window时代了，学习软件多如牛毛，不象我们当初学习，只有读书做题这么老套。我向大家推荐一个“集成学习环境(C语言)”，里边的知识点总结和例程讲解都非常好，还有题库测试环境，据说有好几千题，甚至还有一个windows下的trubo C，初学者甚至不用装其它的编译器，就可以练习编程了,非常适合初学者。还有一个“C语言学习系统”软件，不过感觉只是一个题库系统，如果你觉得题做的不够，不妨也可以试试。
2:葵花宝典
学习计算机语言最好的方法是什么？答曰：读程序。
没错，读程序是学习C语言入门最快，也是最好的方法。如同我，现在学习新的J#,C#等其他语言，不再是抱着书本逐行啃，而是学习它们的例程。当然，对于没有学过任何计算机语言的初学者，最好还是先阅读教程，学习完每一章，都要认真体会这一章的所有概念，然后不放过这一章中提到的所有例程，然后仔细研读程序，直到每一行都理解了，然后找几个编程题目，最好是和例程类似的或一样的，自己试图写出这段已经读懂的程序，不要以为例程你已经读懂了，你就可以写出和它一样的程序，绝对不一定，不相信你就试一试吧，如果写不出来，也不要着急，回过头来再继续研究例程，想想自己为什么写不出来，然后再去写这段程序，反反复复，直到你手到擒来为止，祝贺你，你快入门了。
3：登峰造极
写程序的最高境界其实就是掌握各种解决问题的手段(数据结构)和解决问题的方法(算法)。
是不是写出底层程序就是程序设计高手呢？非也，写底层程序，无非是掌握了硬件的结构，况且硬件和硬件还不一样，要给一个芯片写驱动程序，无非就是掌握这块芯片的各种寄存器及其组合，然后写值读值，仅此而已。这不过是熟悉一些io函数罢了。那么怎样才算精通程序设计呢？怎样才能精通程序设计呢？举个例子：你面前有10个人，找出一个叫“张三”的人，你该怎么办？第一种方法：直接对这10个人问：“谁叫张三”。第2种方法：你挨个去问“你是不是张三？”，直到问到的这个人就是张三。第三种方法：你去挨个问一个人“你认不认识张三，指给我看”。不要小看这个问题，你说当然会选第一种方法，没错恭喜你答对了，因为这个方法最快，效率最高，但是在程序设计中找到解决问题的最优方法和你用的手段却是考验一个程序员程序设计水平的重要标志，而且是不容易达到的。刚才这个问题类似于数据结构和算法中的：Map数据结构，穷举查找和折半查找。所以掌握好数据结构和一些常用算法，是登峰造极的必然之路。最后给大家推荐严尉敏的《数据结构》清华大学出版社，希望每一个想成为程序设计高手的人研读此书。今天，我能够自称是一个混IT的人，并能以此谋生，将来大家能一次谋生，都要感谢两个人：克劳德.香农和约翰.冯.诺依曼，是他们发现了所有的数字化信息，不论是一段程序，一封email，一部电影都是用一连串的1和0进行编码的；是他们发现了我们可以利用一个预先编写好的程序控制机器，并使之完成我们期望它完成的动作。建议大家在心里默念三遍他们的名字，以示仰慕。当然，如果让你们带着现在的知识回到他们的那个时代，那么就没有什么图灵奖了。C语言程序设计是我们的专业基础课，但是C语言本身却是一个非常强大的工具，它是到目前为止最为广泛使用的工具，并且在可以预见的将来，它仍然是皈依为程序员的人们心中的神器。这个工具作什么的呢？它在人和机器之间建立了一个交流的平台。
某天，你需要完成一个求100的阶乘的作业，于是你搬来一个最新的电脑，为它安装了最新的windows vista操作系统，然后坐在它的身前，喊“喂电脑，给我计算100的阶乘”，电脑说“ok, wait a moment”； 过了一会，一盘香菇小白菜端了上来！呵呵，电脑不是waiter, 你喂它它是不会有反应的，如果你真的wait a moment, 恐怕你就需要wait one more moment了！一万年后，人们就把你命名成“望夫崖”。既然电脑不是伺应生，听不懂我们的话，那么我们要怎么控制它呢？如果你们给我装聋作哑，我会告诉你期末挂了你，哦，你立马老实了！对于电脑，我要怎么才能使唤它，让它为我工作呢？不错，我们有个强力工具，C语言！好，我们把上面的场景复习一下：
你要我算100的阶乘，于是我去机房上机，编写了一个程序：(参加ppt......)运行程序，哦，结果出来了！
有人认为，现在是java和.net的时代，有谁还需要C以及汇编呢？孰不知，java和.net是建立在软件之上的，是为了垄断市场而建立起来的体系，犹如挖好一个金壁辉煌的坑，请你往下跳，还自以为站在巨人的肩膀上，事实上成了坑底之蛙。要成为一个真正的程序员，并期望成为一个程序员高手，必须从机器出发，从cpu到操作系统，再到软件体系，高手的境界就是悟道后的明镜灵台，软件设计出神入化，我就是程序，程序就是我。
听完我讲高手的境界，于是乎你很受感动，说：我要努力学习，向高手学习！隔天就买了一堆MFC, VB, JAVA以及.NET的书回来，早上五点钟起来背书！这样是不行的，正确的入门方法只有一个，要证大道，唯有此法！同学们，从C语言入手，努力学好C语言！
旁观者李四说：此人大笨也！我用鼠标随便拖几个控件，就是一个xxx管理系统了，你用C语言怕是一年也写不出来吧！好吧，我要承认，讲这话的都已经是mS的奴才了，别的我不了解，MFC本身就是一个封闭的架构，从MFC入手学习，你只会形成一种封闭的思维模式，因为MS希望很多人只学会表面的东西，不致成为高手，所以它大力推荐所谓的可视化的程序开发工具，也真有很多人愿意上他的当，最后真正迷失方向。说他坐不了程序吧，他也可以作，但是如果程序复杂一点，出现问题时，问题出再哪里就搞不清楚了，反正是不清楚！梁肇新，大牛啊，他说：“我就搞不懂了，用鼠标怎么写程序呢？在我的公司里，高手的键盘响个不停，鼠标偶尔响一下，新手是鼠标响个不停，键盘偶尔响一下，他们的薪水相差的就不是一倍那么多了！”
C语言是各大操作系统的基础，Unix、Linux、Windows其内核都清一色是C语言开发的，(某些地方是和汇编语言混合开发的)，君不见Windows API都是C语言函数的接口？Unix/Linux绝大多数应用都是C语言开发的；Windows应用程序用纯API开发已然不多，大多都是依靠某种Application Framework，比如所谓的VC++，其实就是指VC IDE + C++语言 + MFC(现在重点已转向ATL、WTL)，但是Windows服务、网络、驱动程序等底层软件，还是C语言开发的。各种语言的编译器，包括java虚拟机，都是用C语言开发的。各种嵌入式设备，如手机、PDA也都是C语言开发的。C语言历史悠久，其内容也绝非谭浩强老师的《C语言程序设计（第二版）》所描述的那么简单——那本书只是针对中国国情的教学入门书而已。
学生总喜欢问：那种语言好？学那种语言有前途？这种问题天天在讨论，永无休止。其实我觉得大家所关心的，无非是那种语言更有“钱途”，学习那种语言毕业后能够轻松找到高薪的工作——当年我也是这么想。那么，我告诉你，如果你精通C语言，请你去华为，不要在小池塘里浪费青春了！
OK, 听了我苦口婆心的劝告，你准备从C语言入手，开始攀登程序员高手这座山峰了，在你出发之前，你的行囊中需要准备什么呢？
第一个要装进行囊和你一起前进是“规范的格式”，有很多教科书，参考书，不太注重程序的格式的问题，写出的程序就象一堆堆的垃圾一样，这也导致了现在很多人写的程序中有很多的废码，垃圾代码，这和那些入门的书有非常大的关系，要把那些作者都拿来打打PP。真正的商业程序绝对是规范的，张三写的程序和李四的程序格式大致相同，各种标识符的命名规则一样，否则谁也看不懂你写的程序。如果写出来的代码谁也看不懂，那绝对是垃圾。如果要把那些垃圾翻半天，勉强才把金子找出来，那这样的程序不如不要，还不如重新写过，这样，思路会更清楚一点。所以说，规范的格式是入门的基础。那这个规范的格式包括什么呢？不少啊，要坚持才能做到！长标志符命名，代码缩进，一对大括号范围不超过一屏幕，等等。
第二个要装进行囊的是耐心，所谓工欲善其事，必先利其器。要想成功，没有一个相对平淡的过程是不可能的。这不仅仅指你在学习过程中要有耐心，要循序渐进，而起也说的是另一个重要的方面：调式程序。调试是写程序过程中一个重要的方面，如果有人能一次写成程序，牛啊，而且是大牛，不光是大牛，还是老子骑的那头青牛，凡人是做不道的！调试是每个程序必定经历的历程。经常有同学问我：老师，我的程序完全没错误啊，都是照书抄的啊！怎么就运行不出来呢？对于这个问题我也看不出来！你们有问题可以找我，找其他的老师，老师找谁啊？李师父？那是很荒谬的！我就只好坐下来调试，这个说实话，调试是很枯燥的，所以有同学抱怨说我操作太快，不理解为什么要这样，为什么要那样，我的脾气不太好，一烦躁就会骂人地，所以，这个就需要你们自己修炼内功了！
有了这两个就可以了，可以出发了，估计有人说了，英语和数学不要了？大家都说大学生了，这种问题就不要问了嘛！你已经用早晨和傍晚的时光学习了英语了，我这个没有要去，计算机专业英语超简单，小学水平而已，记住一些专业词汇就可以了！关于数学，说数学好，写程序就好是没有科学根据的！我就有个同学，数学回回100分，写程序也就是hello world的程度，不过人家现在是数学博士了！惭愧啊！做为的大学生，而且是我们这个专业的大学生，已经完全具备了写程序所需要的数学素养了！所以这个不是我们要担心的，Ready? Go!第一招，学什么呢？打狗棍法！呵呵 有一个伟人说过：“重复权威是成熟的必经之路”，这是站在巨人的肩膀上的做法，习武之人首先要学的都是各种套路，比方说辟邪剑法，然后才能融会贯通，开宗流派；我们学习写程序也要这样来，这是一个捷径，帮你走得更远得捷径。看书，看好书！书中所写，是前人数十年经验所写，看十本书，就相当于汲取了前人数十年的功力，那么你的内功也会迅速上升1甲子。：）书当然要看好书，只有好书才营养丰富。要做到读书破万卷，编程如有神；枯燥的看书是很郁闷的，很容易变成化石！现在很多是书都是用源码说明问题的，源码就像是动画、就像是幻灯片，把书中的招式一一演练给你看。可以说高手的经验大都是源自代码，最后也都化成源码展现在大家面前，把书上的程序一个一个的输入（用键盘，用你的手指）到电脑中，编译运行。自己手工输入这一步不能省略，现在很多书有配套源码，很多同学或者成年人学习的时候都耍小聪明，直接把源码复制过去编译运行，hoho, 这是没有效果的。自然，我让你输入程序不是让你练习盲打，你在输入的过程就可以品出程序的好坏来了，如果发现自己输入了很多重复代码，那至少这个程序的结构就不好了，穷则变，变则通嘛，你就想改进它啊，这不是很好吗？
当然，程序输得多了，盲打功力也上了一个台阶，键盘敲得快了，薪水也跟着涨上去了！^_^ 不过，键盘敲得快不代表你的程序就写得好，否则学校只要每个学生发一份盲打联系软件，四年毕业后，个个都是程序高手了！
好了，你输了一个程序进电脑了，锻炼了手部肌肉，也运行出了结果，愉悦了身心，就此满足了？那离高手还远呢，要变成高手，你还要锻炼一下你得脑部肌肉！拿起你得笔，拿起你得纸，用你得大脑，这号称世界上最精密的机器来运行你输入的程序，记录下不同运行时刻变量的值，记录下程序的运行分支，最后发现，这个程序被你解剖到了纸上，我相信也解剖到了你的心里！这是捷径的核心，一定要记住，输入的程序不是说正确运行就完事了，要去阅读一下代码，利用笔和纸做辅助工具，做一下笔记，这就是重复权威，当然，如果你是天才，那请你塞上耳朵，你不在我们讨论的范围之内！为什么这一步很重要呢？
大家刚开始学习的时候，是不是有种感觉，如果让你写一个程序，你从哪里下手呢？前面？后面？上面？下面？为了解决这个问题，我的程序该如何写呢？抓耳挠腮，好烦啊，于是乎干脆睡觉去，不写了，你看，这种行为是要打PP的！练武功，总是先重复师父的动作，才能有自己的动作，所以也让我们重重复别人写的程序开始，然后再写自己的程序吧！
遵循这个方法，你们就跟着组织走上了通往罗马的大路了！
接下来，你得走啊，不走怎么到罗马呢？ 把你学会的程序设计方法应用到你写的程序中去啊！某天，你看到这里有个问题，你有了想法，怎么办？上机去，和键盘奋战去！stop, stop!暂停一下，上机之前，不要忘记了你的笔和纸，勇敢地把你的想法写下来，如果写不出来，就不要去机房浪费爸爸妈妈的血汗钱了！当然，你不能乱写啊，写出来的东西怎么样才叫不是乱写的呢？实践是检验真理的唯一标准！用你的大脑去运行一边啊，不是叫“人程序合一”嘛？，这就是了！学武功就要学绝世武功！虽然号称最精密，实际效果上，人脑还是没有电脑的准确度的，如果你的大脑能马马虎虎地运行出来之后，那么OK，带上规范的格式和耐心，去上机吧！
自然，我们说一天到晚面对字符界面的TC是有些郁闷，大家都习惯了windows，微软的客户体念设计中心可不是吹出来的！windows多好，色彩斑斓的。当你修炼到我这个程度的时候，非要听这京剧才文思泉涌的写程序的时候，当然要用windows下的集成开发环境了。但是对大家来说，不是现在，windows是很危险地，程序员还是回到TC中去吧！
TC至少有一个好处，可以锻炼我们使用组合键的习惯，可以锻炼我们使用键盘编程的习惯，回想我们刚刚说的梁某说的话“用鼠标怎么编程呢？”有同学不免要提出疑问了，我是80年代甚至是90年代生人，你还让我面对那么枯燥的输入输出界面？我跟你有代沟！我期待有更丰富更吸引人的交互手段
哦，这个问题问得好，C语言中也有图形啊，完全可以满足大家寓教于乐得心理！让我们来看这个程序，很简单，就是在屏幕上话一个周期得正弦波！(参见ppt......)运行效果是不是很好？你学数据结构的时候，树啊，图啊，你都可以这样输出啊，很多地方你都可以做的更好呢！
好了，到这里，我们基本解决了在学习C语言程序设计时的一些方法论的东西，关于具体的学习过程，如果你要我在这里给你们讲指针要如何学习？函数要如何学习？那我讲的内容也不会多于任课老师的内容，或者开个专题叫“如何学好指针”，当然，如果你愿意和我探讨一下指针的本质和高级应用的话，课后，课后啊！
现在，我们要谈最后一个问题！我们这个专业的女生的比例较其他的工科专业还是要高一些的，不知道为什么经常到如下的说法：1，我是女生，我不适合写程序啊；2，我的性格比较外向，不适合坐下来安静的写程序呢！性格外向不适合写程序？你们看我啊，觉得我是性格内向的任吗？程序员也非常需要发散的外向型思维，老比，地球上最富裕的人说，他招程序员更愿意招原来是学物理的人，因为学物理的人的思维可以从极大（宇宙）到极小（原子）。所有，说性格外向不适合写程序的话是懒惰的借口，是要掩盖他不可告人的目的的接口！狂打PP!女生又为什么不适合写程序呢？我到知道一个理由，对皮肤不好啊！你们看我这满脸沧桑的，就知道了！除此之外，还会又其他的理由吗？英国科学家早就证明了男女的区别完全不是人们想象的那样，很多方面女性是要超过男性的！想想以前的母系社会，现在的惠安女！
我就见过一个上市公司的研发二部全是女性！，从软件工程师到硬件工程师再到部门经理都是女性，业绩根本不输其他的研发部门，这个公司在湖南，不是我瞎掰的！
同学们，问大家一个问题，“二十一世纪最贵是什么？”，不错，是人才，所以，我可以负责任地告诉大家，“不学好C语言，老师很生气”，老师很生气，后果怎么样啊？是很严重！That’s all, thank you!学习C语言不是一朝一夕的事情，但也不需要花费十年时间才能精通。如何以最小的代价学习并精通C语言是本文的主题。请注意，即使是“最小的代价”，也绝不是什么捷径，而是以最短的时间取得最多的收获，同时也意味着你需要经历艰苦的过程。
一、要读就读好书，否则不如不读
所有初学者面临的第一个问题便是：如何选择教材。好的开始是成功的一半，选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是，学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本；而幸运的是，你还可以再次选择。
大名鼎鼎的谭浩强教授出了一本《C语言程序设计》，据说发行量有超过400万，据我所知，很多学校都会推荐这本书作为C语言课本。虽然本人的名字（谭浩宇）跟教授仅仅一字之差，但我是无比坚定地黑他这本书的。这本书不是写给计算机专业的学生的，而是给那些需要考计算机等级考试的其它专业学生看的。这本书的主要缺点是：例子程序非常不专业，不能教给你程序设计应该掌握的思考方式；程序风格相当地不好，会让你养成乱写代码的恶习；错误太多，曾经有人指出过这本书的上百个错误，其中不乏关键的概念性错误。好了，这本书我也不想说太多了，有兴趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中译名《C程序设计语言》）堪称经典中的经典，不过旧版的很多内容都已过时，和现在的标准C语言相去甚远，大家一定要看最新的版本，否则不如不看。另外，即使是最经典最权威的书，也没有办法面面俱到，所以手边常备一本《C语言参考手册》是十分必要的。《C语言参考手册》就是《C Reference Manual》，是C语言标准的详细描述，包括绝大多数C标准库函数的细节，算得上是最好的标准C语言的工具书。顺便提一句，最新的《C程序设计语言》是根据C89标准修订的，而《C语言参考手册》描述的是C99标准，二者可能会有些出入，建议按照C99标准学习。还有一本《C和指针》，写得也是相当地不错，英文名是《Pointers on C》，特别地强调指针的重要性，算是本书的一个特点吧。不过这本书并不十分适合初学者，如果你曾经学过C语言，有那么一些C语言的基础但又不是很扎实，那么你可以尝试一下这本书。我相信，只要你理解了指针，C语言便不再神秘。
如果你已经啃完了一本C语言教材，想要更进一步，那么有两本书你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中译名《C陷井与缺陷》），很薄的一本小册子，内容非常非常地有趣。要注意一点，这本书是二十多年前写成的，里面提到的很多C语言的缺陷都已被改进，不过能够了解一些历史也不是什么坏事。然后你可以挑战一下《Expert C Programming》（中译名《C专家编程》），书如其名，这本书颇具难度，一旦你仔细读完并能透彻理解，你便可以放心大胆地在简历上写“精通C语言”了。
切记一个原则，不要读自己目前还看不懂的书，那是浪费生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基础知识。此时，你要仔细分析自己需要补充哪些内容，然后再去书店寻找讲述的这些内容的书籍。把基础知识补充完毕再回头来学习，才会真正的事半功倍。
二、Unix/Linux还是Windows，这是个很大的问题
不同的编程环境会造就出不同思维的程序员。Windows的程序员大多依赖集成开发环境，比如Visual Studio，而Unix程序员更加钟爱Makefile与控制台。显而易见，集成开发环境更容易上手，在Windows上学习C语言，只需要会按几个基本的Visutal C++工具栏按钮就可以开始写Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制台操作的基本知识。有人也许认为Unix的环境更简洁，但习惯的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而为了学习C语言去专门装一个Unix系统，似乎有点不划算。
对于一个只懂得Windows基本操作、连DOS是什么都不知道的新手而言，尽快做一些有趣而有意义的事情才是最重要的。用C语言写一个小程序远比学习ls、cat等命令有趣，况且我们要专注于C语言本身，就不得不暂时忽略一些东西，比如编译链接的过程、Makefile的写法等等等等。
所以我建议初学者应该以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作为主要的学习环境，而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠，因为今后你一定要转向Unix环境的。Visual C++ 6.0使用很方便，调试也很直观，但其默认的编译器对C标准的支持并不好，而Dev C++使用gcc编译器，对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下，很多大学的C语言课程还在使用Turbo C 2.0作为实验环境，这是相当不可取的，原因其一是TC 2.0对C标准几乎没有支持，其二是TC 2.0编译得到的程序是16位的，这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰（当然,用djgpp之类的东西可以使TC 2.0编译出32位程序，不过那过于复杂了）。
等你学完一本C语言的教材，你一定要转向Unix平台继续学习，几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的（比如《C专家编程》）。转变的过程是痛苦的，你需要面对的是各种纷繁复杂的命令，完全不同于Windows平台的思考方式，但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的，Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下，你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读，你可以方便地查看某个库函数的联机手册，还可以看到最优秀的代码风格（说到代码风格，我会专门写一篇文章详细叙述）。
归结起来就是一句话：初学C语言，建议使用Windows系统和集成开发环境，在准备向“高手”方向努力时，请先转向Unix平台。
三、万事俱备，你就是东风
书已选定，环境配臵完成，正所谓万事俱备，只欠你自己的努力了。请从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。
学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。出了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位臵加上括号，看看有哪些不同的行为，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子，还有自己“创造”的例子，都应该仔细地归类保存，并且要在源代码中写上简短的注释，阐述这个例子的意图。
例子之后就是习题了，我建议初学者把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。
也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例，阅读《Windows核心编程》时（我只阅读了3/4的内容），除了抄书上的代码，还自己写了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具统计），时隔多日，我早已记不清Windows的系统编程了，但只要花几分钟翻出以前的代码看看，便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头，就是这个道理。
仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验，最后将所有的代码留下，成为自己的经验和财富，绝对的辛苦，也绝对的事半功倍。当然，这种方式只适合学习需要精通的技术，如果不是学习C语言，你还要具体情况具体分析。
写到最后，还有非常非常重要的一点没有提及──代码风格，从最开始学习就必须强迫自己模仿最优秀的代码风格。因为代码风格太重要内容也太多，我会用专门的一篇文章来详细讨论，请大家关注《程序员之路──关于代码风格》。题目是关于C语言，其实我主要想说说程序该怎么学，或者一点感悟罢了，在这里，我只想引用身边的几个人的例子，来谈一下对程序学习的理解
第一个人要说到我了，我对程序产生兴趣，是听说程序可以作游戏，那时候是在初一，然而借来一本G-BASIC简明教材后，我便傻了眼。
陌生的词汇，古怪的逻辑，都是些天文的中文译本，头疼了好一阵子。然而当时又没有别的闲书可看，我就整天捧着那一本书，什么方法都试过了，甚至倒着看过了，都没看出什么眉目，自己又没有电脑，只能不停地大胆地想象，然后满脑子的疑惑…… 在这里停一下，上面说的便是我学习的风格：总要经历一番波折，瞎折腾几下，然后才会有偶然间的明悟－开窍了！我甚至没见过几个人有我这么笨，现在明白过来了，我总是一开始把事情想得过于复杂，造成狗咬刺猬的难堪的局面，然而竟然有意想不到的收获！但是不建议大家模仿这种风格，起码追女朋友的时候不能这样，生活中很多机会在于接手的那一瞬间，失去就永远找不回来了。现在回来，后来偶然间，我看懂了一行代码，是print 语句，当时兴奋得要命，又仔细看了这个看了那个，一下子看懂了很多东西，像是在霎那间被什么给击中似的，立刻间醍醐灌顶。。
初三在学校学了FOXBASE，基本上自学的，我发现了一件奇怪的事，我这人是出了名的记性不好，然而当时背程序中的命令却是过目不忘，到现在还记得很多，也许是感兴趣吧，也感谢我的微机老师给我提供自由上机的机会！后来我又自学了QBASIC，初四暑假又学了一点C，那时学C遇到不少困难，当时我们学校机房连C语言都没有，我只好闷在家里，一本二级C教材，一本配套习题，整天发呆地想，把自己的脑袋当电脑cpu使，有时进入死循环，有时又彻底崩溃。我花十几天看完了一本书，做完了一本题，然而脑袋里充满了疑惑，由于没有上机实践的机会，我就凭自己的猜测与推理己慢慢建立了一大堆理论，十分得意与自信，但后来证明大部分是错的，害我花了很长时间去纠正，这是后话。可是，还是那句话不破不立，不阻不行。就像我现在有了电脑，整天泡在互联网的海洋里，感受着快餐文化，好久都没静下心来好好想点东西了.高中还上过几节电脑课，只不过忙于应付高考，我将学程序的打算放弃了，到这里我该说下一个人了。
高中时坐我旁边一女生，她的文曲星里有BASIC，我偶尔拿过来编了几个小程序玩，她看到后很感兴趣，令人惊讶的是，她只看了三五个程序，听我讲了几个命令的功能，就能根据自己的想象编出小动画来，她此前是绝没有学过程序的！我曾一度怀疑过她的智商，然而她程序是如此之快，却让我的眼都瞪大了好几圈，比我当年高了好几个境界！我后来经常在想，是不是我当时的方法不对，程序到底应该怎样学。。
一晃就到了大学，我碰到另一个让我佩服的人，跟我一样是学计算机的，他是偶尔看到我在编动画，然后十分感兴趣，便开始自学。他令人吃惊的是，指针，结构体，位运算等等，都没搞懂（更不用说算法和数据结构），只学了三种程序结构，现在只学了C半年，便自己能编出贪吃蛇，俄罗斯方块，扫雷，还有很多叫不出名字的小游戏来，现在又在写黑白棋，我知道我确实是走了不少弯路。程序应该怎样学，对C来讲，我觉得应该从画图学起。原因有二。
一，画图程序很能振奋人心的，它能带给你浓厚的兴趣，这是学程序的关键。二，画图程序容易上手，很简单的道理，就能做出很漂亮的东西来。有很多东西甚至不用看课本，就能自己推出来（我认为推理的方法很重要，它是你自学的必要条件）。
比如画一个圆，从数学角度来分析，要确定一个圆，只需知道它的圆心（x,y）与半径r,那好一个圆就画出来了，circle(x,y,r);其它的类推，再画一个立体的，选择立方体，再分析，只要知道两个对角的坐标就行了吧，翻一下课本，不是这样，为什么？你或许会想到，电脑屏幕本来就是平面的，用立体坐标的理论在这里，恐怕就不是最简单的方法。所以它采用的应该是两个平面图形平移。此处留下疑问，立体图形在平面坐标中怎么表示？自己慢慢研究，很浅的东西。想作动画吧，想象一下动画的原理只是从一个图形变幻到另一个图形，不同地变幻就出现动画效果，那就可以画一个，擦了，再画一个新的，再变化。。数学功底好的话，从二维到三维，从静态到动态我认为是很快的过渡。
具体该怎么学呢，你可以多找几个画图的例子，敲到电脑里，多敲几个，慢慢地你就会知道哪些东西是干什么的，慢慢地就会自己做出东西来。但这里不要沉溺太久了，先学画图只是帮助你轻松地入门（很多人C学完了还没有入门）。
从画图里暂时走出来，你应该打打基础了，这里不再赘述。可以边学边实践，物理，数学课本中很多问题都可以用程序来演示，来解决，尝试着多做些东西，这比你老学课本中的模型强多了，只有你自己去体会才能知道。
就到这里。
第二篇：c语言学习
一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）；
2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》；
3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；
4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言；
5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点；
6.会用Visual C++，并不说明你会C++；
7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；
8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的；
9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的；
10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？
11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；
12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行；
13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！
14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行；
15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人；
16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；
17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言；
18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码；
19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；
20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准；
21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；
22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；
23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》；
24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序；
25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好；
26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做；
27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样；
28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密；
29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已；
30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++；
31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程；
32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》；
33.记住：面向对象技术不只是C++专有的；
34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码；
35.把在书中看到的有意义的例子扩充；
36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中；
37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；
38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路；
39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握；
40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的；
41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主；
42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）；
43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的；
44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的；
45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；
46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；
47.请不断的对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX；
48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一；
49.请不要做浮躁的人；
50.请热爱C++!
建议你买本书，书比网上的电子版教程好的多，如计算机届超级权威教授 谭浩强 老先生写的《C语言程序设计（第三版）》，全国发行了700万册，可以说是学C语言的人必看的书，我们大学就用这本书，很适合自学，通俗易懂
建议你学习其它计算机知识时也看他的书，他出的书很多，涵盖面广，每一本都很经典
这里有他的教程word版下载
另外，机械工业出版社的 计算机丛书系列也相当经典，全是翻译国外经典教材，国外计算机发展早，水平比国内高很多，看这些教材事半功倍，推荐（美）Al Kelley Ira Pohl的《C语言教程第4版》
学习程序语言要持之以恒，不浮躁，祝你成功
第三篇：c语言
学C语言有感
姓 名： 李文丽 学 号：034108048 班 级：083411 指导老师：张印
2009年12月
学C语言有感
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学C语言有感
摘要：C语言既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点；既能用来编写不依赖计算机硬件的应用程序，又能用来编写各种系统程序；是一种受欢迎、应用广泛的程序设计语言C语言版本。首先按照学习C语言的顺序分别介绍了我在学习C语言过程中所遇到的问题，叙述了在C语言学习过程，学习C语言的重点，难点，以及易出错的地方，并且用具体的案例做解释。然后阐述了学习C语言的体会：C语言的语法部分是学好C语言的基础，学习c语言不能停留在学习它的语法规则，只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。最后总结学习c语言，既是件有趣的事情，又是件艰苦的事情。静下心来学习，我们会有所收获，更会其乐无穷的。
关键词：运算符 表达式 优先级 语句 变量
一、C语言的学习中的问题
在这个学期里，我们工商管理专业的学生在专业老师张印的带领下进行了实用c语言简明教程的学习。经过这一个学期的学习，我们已经对c语言这门课程有了一定的了解。C语言是一门最基础的语言，也是一门广泛使用的语言。所以学习C语言义不容辞
首先，在学习的最初几节课，老是主要向我们讲述了C语言的特点，学习C语言的意义，以及学习C语言能给我们所带来的方便优越之处。
C语言是一种结构化语言。它层次清晰，简洁紧凑、灵活方便，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强，语法限制不太严格、程序设计自由度大。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作，适用范围大，可移植性好。总之，C语言既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点；既是一个成功的系统设计语言，有是一个使用的程序设计语言；既能用来编写不依赖计算机硬件的应用程序，又能用来编写各种系统程序；是一种受欢迎、应用广泛的程序设计语言C语言版本。
当然，C语言也有自身的不足，比如：C语言的语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性，对数族下标越界不作检查等。从应用的角度，C语言比其他高级语
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言较难掌握。
下面我给大家说一说我在学习C语言过程中所遇到的问题。
在第二章，我们学习的是数据描述与基本操作。在这一章，我们主要讲了数据类型，运算符与表达式，和不同类型数据间的混合运算。其中比较难以理解和掌握的是自加、自减运算符。
自加、自减运算符作用是使变量的值增1或减1；当符号在前，变量在后，++i/--i 变量的值先加1或先减1，然后再参与其它运算。当符号在后，变量在前，++i/--i 变量的值先参与其它运算，然后再加1或先减1。例如： # include
1.自加运算符（++）和自减运算符（--）只能用于变量，而不能用于常量或表达式，如6++或（a+b）++都是不合法的。因为5是常量，常量的值是不能改变的。（a+b）++也不可能实现，假如a+b的值为5，那么自加后得到的6放在什么地方？
2.++和--的结合方向是“自右向左”。负号运算符和++运算符同优先级，而结合方向为“自右向左”，即它相当于-（i++），如果有printf(“%d”,-i++),则先取出i的值3，输出-i的值-3，然后i增值为4。注意-(i++)是先用i的原值3加上负号输出-3，再对i加1，不要认为加完1后再加负号，输出-4，这是不对的。
例如，x=a*b+c%d 无所谓；
例如，a=3;y=a*++a；不同的编译系统有两种处理方式,结果不同：
A)按从左到右的顺序处理为：先取a的值3，再计算++a，a的值 自增为4，子表达式++a的值也为4，所以相乘的结果为12；
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B)按从右到左的顺序处理为：先计算++a，a的值自增为4，子表达式++a的值也为4，再取a的值为4，所以相乘的结果为16。
在第三章我们讲的是顺序结构程序设计，其中所涉及的主要问题说优先级。
说到优先级什么叫优先级？比方说，我们在公交车终点站排座队时总会遇到70岁以上的老人不需要排队就能上车的情景，这就是优先级的涵义。C程序在运行时也象排队坐车一样，首先照顾那些优先级高的运算符，若是优先级相同，那么就象遇到两位（或两位以上）70岁以上的老人那样，让他们依次上车。
下面我们通过几个例子来说明：
（1）3*20/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算3 * 20=60，然后被4除，结果为15，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为15%10 = 5（2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；
例子中的“；”是C语言的语句分隔符，执行顺序为从左到右，第1条语句执行后a的值为3，第2条语句执行后b的值为5，第3条语句中有两个运算符前置+ +和*，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值为20，最后执行第4条语句，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20。（3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5
例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。
但是C语言中的优先级的运算并不是千篇一律的，只能说是在大多数情况下，有些运算符的优先级有其自己的特点，因此这点大家要注意。例如条件表达式：条件？结果1：结果2，这种表达式很多朋友都知道，它的作用与IF…ELSE…条件判断语句很雷同，它运算时的优先级就不是按照C语言的规则来完成的。所以说对于优先级各位编程爱好者一定灵活掌握，不要死记硬背。
第三四章的选择结构程序设计和循环结构设计说我们这学期所学内容的重点。在这里，学者结构程序设计比较简单，我们就不多说了，主要谈一下循结构环程序设计。
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循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提昌用goto循环，所以下面我们重点讲解另外的三种循环。
用while和do—while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环是在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do—while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do—while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就不一定了。这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，不能用break和 continue语句进行控制。这三种结构并不是彼此孤立的，在循环中可能出现分支、顺序结构，分支中也可能出现循环、顺序结构而把循环、分支看成一个语句，它又是构成顺序结构的一个元素，因此这三种结构相互结合，就能实现各种算法，设计出解题程序，但若是很大的题目，这样编出的程序往往很长，重复结构多，并且可阅读性差，因此我们常将C程序设计成模块化结构。
二、C语言学习的重点、难点
针对我个人而言，在C语言学习过程，学习C语言的重点，难点，以及易出错的地方主要有以下几个方面： 如果对几个变量赋予同一个初值，应写成： int a=3,b=3,c=3;表示a、b、c的初值都是3。不能写成： int a=b=c=3;2 强制类型转换其一般形式为（类型名）（表达式）表达式应该用括号括起来。如(int)(x+y)表示将x+y的值转换成整形如果写成(int)x+y则表示将x转换成整形，然后与y相加。使用scanf函数注意的问题： ①“格式控制”后面应当是变量地址，而不应是变量名。如 scanf(“%d”,a)是不对的，应改为scanf(“%d”,&a);②scanf函数格式控制最后面不能有n否则将没有结果输出如scanf(“%dn”,&a);是不对的。③输入数据时不能规定精度，如scanf(“%7.2f”),&a);是不合法的 ④如果在%后有一个“*”附加说明符，表示跳过它指定的列数。
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三、学习c语言的体会
在经过了一个学期的学习之后，对于学习c语言心得体会也总结了一下：
1、既然是一门语言，他就汉语，英语一样，都有自己的语法规则，学习一门语言，就是要按照它的语法来编程。C语言的语法部分是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，加深对课堂讲授内容的理解，要扎实地熟悉每一个语法，并能根据这些语法来编程。
2、课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
3、学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。学习C语言是没有什么捷径的，打好基础，做好每章的练习才是关键。尤其是书本里的习题，不能因为简单就不去实践，学习C语言，乃至于学习所有的电脑知识都是一样的，实践练习永远处于最为重要的地位，须知电脑是要实际操作的，对于C语言，更是要是把这个程序自己编出来并且运行成功，知识点才记得最为深刻。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去“掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。学习c语言更为重要的是掌握编程的思想，如何用简捷的方法解决一个问题。同样做一个循环问题，可能有人要做300次循环，而有的人要做100次，这就是差距。平时，我们学习的时候要注意掌握每个概念，当然理论的学习是离不开实践的，尤其是c语言，需要你编写大量的程序，最初可以学着别人的程序打，慢慢就应该独立出来，把自己的想法用c语言描述出来，这是一件十分快乐的事情。建议初学者不要看高级编程，先勤写代码、多看代码、培
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养风格、熟悉语法、最关键的还是把握思想。当你能够信手拈来的时候，你的c语言才可以说学会了。一定要养成自己独立写完一个程序的能力，这样可以有一种成就感。不断培养这种成就感，循序渐进，进步是自然的事情。
四、总结
学习c语言，既是件有趣的事情，又是件艰苦的事情。说它有趣，是因为从中你能得到快乐，能使你的计算机整体水平上升一大步。说它艰苦，是因为学习它的过程比起学习其他计算机知识，要难得多
C语言只是一门计算机语言，说到底就是一种工具。它的用处就是可以让你用它编出能够运行的程序来，而这些程序可以实现某些人需要的功能。人通过学习c语言也可以更加深入的了解计算机，所以很多人都把c语言作为计算机入门的第一门语言来学习，因为他学习起来相对简单一些。至于实际的意义，无非是让你多学会一门技能，让你更加深入对计算机的了解，为学习其他计算机语言打下好的基础。
学习最好抱着一种踏踏实实的心态，老是想着有什么实际的好处并不会促进我们的学习，因为知识对人的影响是潜移默化的，静下心来学习吧，我相信我们会有收获的！而且如果你真的用心学习，会发现学起来越来越有意思，也会给你带来无穷的乐趣的！
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参考文献：
[1] 3 沈其益等编著，棉花病害——基础理论与防治,北京:科学出版社，1992.7 [2] 3 沈其益、张三等编著，棉花病害——基础理论与防治,北京:科学出版社，1992.7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。参考文献（不少于10篇，中文参考文献不少于7篇，英文不少于3篇）
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第四篇：如何学C语言
如何学C语言
（一）“项目驱动”式教学
目前最著名、最有影响、应用最广泛的windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C语言编写的。0S是计算机系统(由软硬件两个子系统构成)的核心和灵魂，它是软件中最庞大最复杂的系统软件。既然如此庞大复杂的0S都可以用c语言编写，从狭义而言，还有什么系统软件和应用软件不能用c语言编写呢?由此可以肯定的说，c语言是一门十分优秀而又重要的语言。
c语言程序设计是过程性程序设计语言，它的发展贯穿了计算机发展的历程，它蕴含了程序设计的基本思想，囊括了程序设计的基本概念，所以它是理工科高等院校的一门基础课程。从市面上有关c语言的书籍和高等院校采用的教材来看，它们有一个共性，那就是：脱离了实际应用（全是小打小闹的小例子），纯粹的过程性程序设计，没有软件工程思想的体现，没有一定程序设计风格，仅仅是为了让大家明白什么是c语言而已。
高等院校开设c语言程序设计的目的是让学生对程序设计有个入门，有个直观的理解，同时为其他后续课程作铺垫。但是如果教学仅仅以此为目的，那么教学本身就效果而言是个大大的失败。
大家知道，在商业上讲究唯利是图，“利”是商业追求的目标，离开了“利”经商，则商无动力，其结果是必败无疑。在c语言程序设计教学当中，教师应该把“唯用是图”作为教学的首要目标。如果抛开了实际应用进行程序设计教学，就是纸上谈兵，就是“说明书”式的教学。印度的程序设计课程采用“事件驱动式”教学，我认为在中国的c语言程序设计教学中应该采用“项目驱动式”教学。“项目驱动式”教学就是以项目为目的，以c语言理论教学为过程，最终能用c语言设计项目，实现项目的要求。“项目驱动式”教学的关键在于培养学生“如何做什么”和“可以干什么”。一个项目就是一个工程，在“项目驱动式”教学中，首先应该让学生简单了解什么是软件工程思想，其次在c语言理论教学过程中，让学生懂得面向对象的程序设计的风格，最后引导他们来设计项目。
（二）“项目驱动”式教学应注意的问题
1.c语言程序设计教学要帮助学生树立面向工程的观点
在计算机行业中，软件是通过人们的智力活动、把知识与技术转化成信息的一种产品。软件的设计已经用工程的观念来进行管理。软件设计工作被当作一项系统工程来对待。软件的的生存周期一般可分为以下阶段：问题定义、可行性研究、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、运行与维护。我们不难看出软件工程的复杂程度是很大的。理工科高等院校把c语言作为一门基础课程，也是为了给社会培养信息技术人才。众所周知，养成一个好的习惯是非常重要的，所以c语言程序设计作为大多数工科院校学生接触的第一门程序设计语言（有的院校讲pascal），就应该让学生树立正确的观点。那么当前的程序设计教学也必须以切合将来软件工程开发的实际需要为第一目标，使学生在学习程序设计的初级阶段就树立正确的软件工程观点。这样做不仅可以为学生将来从事计算机应用设计打下良好的基础，而且有利于培养学生分析问题的完备性，以及统筹全局，协调关系的基本素质。
2.理论教学应从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变
“结构化程序设计”方法是程序设计的基础，必须让学生掌握得坚实可靠。结构化程序设计的过程是培养学生思维能力的过程，在教学中经常发现有些学生的思维混乱。这些都是缺乏思维训练的结果。结构化程序设计的训练不仅可以让学生养成良好的程序设计习惯，而且可以有效地培养学生思维的条理性和逻辑性。所以在授课过程中要注意讲解结构化程序设计的思想时应突出两点：（1）程序的质量首先取决于它的结构。（2）程序设计的基本方法是自顶向下地逐步求精和模块化。
在c程序教学过程中，越到后面的章节，学生越会产生设计程序逐渐变难的感觉，这是不符
合逻辑的一种怪现象。按照常理，C语言学的越多，说明你的程序设计知识越多，设计起程序来应该更加得心应手，那么出现这种现象的原因何在呢？当然该问题的出现的原因是多方面的，但是其中最重要的一点就是长期以来程序设计的观念不是以如何处理好对象为出发点，而是以如何使用好语言为基本点。受这种思想的影响，我们的程序设计教学大多数不是以如何解决好问题为重点，而是以讲解语法规则和语句格式为重点，是“说明书”式的教学。这样做造成的结果就是见到一个程序后学生首先想到是该用哪条语句，而不是思考怎样合理的解析。要切实解决这个问题，首先应该改变程序设计的观念。“面向对象程序设计”思想是目前最为流行、极为实用的一种程序设计方法，但是让学生直接接触“面向对象程序设计”，肯定不能对程序设计打下牢固的基础。“结构化与面向对象并举”是现代计算机程序设计的发展趋势，应该认真探索研究，让学生有一个较为轻松的学习过程。程序设计的实质就是编写处理对象的过程，所以将c与c++有机的融为一体的教材应该是首选教材，在教学过程中，我们应该从社会发展的角度进行探索研究，将目前最为流行又极为实用“面向对象程序设计”思想融合到c语言教学中。
3.c语言教学应培养学生良好的程序设计风格
具有良好的设计风格应该是程序员所具备的基本素质，在实际的项目中程序员往往都有自己的一些编程风格。目前95％以上的程序设计书籍不注重程序设计风格问题，这导致了很多学生没有良好的程序设计风格，在他们刚刚毕业踏入社会时，如果周围的同事没有良好的编程风格，那么很难通过环境来使自己提高这方面的素质，即使有提高也不容易比较全面的提高。因此在学生接触的第一门程序设计语言教学中，就应该培养学生良好的程序设计风格，使他们一进工作环境就具备这个素质。
Pascal设计者N.Writh教授十分重视程序设计风格的养成，他坚信“教给学生们以表达他们思维的语言会深深地影响他们思维和创造发明的习惯，而正是这些语言本身的混乱直接影响着学生们的程序设计的风格”，他这里所指的“这些运用”是当时那些主要用于程序设计教学的计算机语言。对学生来讲，一开始就强调程序设计风格很有必要，良好的程序设计风格不仅有助于提高程序的可靠性、可理解性、可测试性、可维护性和可重用性，而且也能够促进技术的交流，改善软件的质量。所以培养良好的程序设计风格对于初学者来说非常重要。程序设计风格，实际上是指的是编码风格。在教学过程中应从源程序文档化，数据说明的原则，输入／输出方法这三个方面培养学生的编码风格，进而从编码原则探讨提高程序的可读性、改善程序质量的方法。
（1）源程序文档化。编码的目的是产生程序，但是为了提高程序的可维护性。源代码是需要实现文档化的。源程序文档化包括选择标识符(变量和标号)的名字、安排注释以及标准的书写格式等。
①选择标识符的命名规则。标识符包括模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名等。这些名字应能反映它所代表的实际东西，应有一定实际意义，使其能顾名思义。另外在模块名、变量名、常量名、标号名、子程序名中使用下划线是一种风格。使用这一技术的一种广为人知的命名规则就是匈牙利命名法（变量类型由一个或两个字符表示，并且这些字符将作为变量名的前缀）。当然使用匈牙利命名法与否都没有错误，重要的是要保持一致性——在整个程序中使用相同的命名规则。这就是说，如果你在一个小组环境中编程，你和其他小组成员应该制定一种命名规则。并自始至终使用这种规则。如果有人使用了别的命名规则，那么集成的程序读起来将是很费劲的。此外，你还要与程序中用到的第三方库（如果有的话）所使用的风格保持一致。如果可能的话，你应该尽量使用与第三方库相同的命名规则，这将加强你的程序的可读性和一致性。
②注释。程序中的注释是程序设计者与程序阅读者之间通信的重要手段。注释能够帮助读者理解程序，并为后续测试维护提供明确的指导信息。因此，注释是十分重要的，大多数程序
设计语言提供了使用自然语言来写注释的环境，为程序阅读者带来很大的方便。注释分为功能性注释和序言性注释。
a.功能性注释。功能性注释在源程序中，用以描述其后的语句或程序段是在做什么工作，也就是解释下面要“做什么”，而不是解释下面怎么做。对于书写功能性注释，要注意以下几点：第一描述一段程序，而不是每一个语句。第二利用缩进和空行，使程序与注释容易区别。第三注释要准确无误。
b.序言性注释。序言性注释通常位于每个程序模块的开头部分，它给出程序的整体说明，对于理解程序具有引导作用。有些软件开发部门对序言性注释做了明确而严格的规定，要求程序编制者逐项列出。有关内容包括：程序标题；有关该模块功能和目的的说明；主要算法；接口说明：包括调用形式，参数描述，子程序清单；有关数据描述；模块位置(在哪一个源文件中，或隶属于哪一个软件包)；开发简历：模块设计者、复审考、复审日期。③用标准的书写格式。源程序清单的书写建议采用以下几点：
a.每行只写一条语句；
b.用分层缩进的写法显示嵌套结构层次，这样可使程序的逻辑结构更加清晰，层次更加分明。c.书写表达式时适当使用空格或圆括号作隔离符。
d.在注释段周围加上边框；
e.注释段与程序段、以及不同的程序段之间插入字行；
（2）数据说明采用的原则。在编写程序时，要注意数据说明的风格。
数据说明的次序如果规范，将有利于测试，排错和维护。首先说明的先后次序要固定，例如，按常量说明、简单变量类型说明、数组说明用数据块说明、所有的文件说明的顺序说明。当然在类型说明中还可进一步要求，例如按如下顺序排列：整型量说明、实型量说明、字符量说明、逻辑说明。
其次当用一个语句说明多个变量名时，应当对这些变量按字母的顺序排列。
最后对于复杂数据结构，应利用注释说明实现这个数据结构的特点。
（3）输入／输出方法。输入／输出的方式和格式应当尽量避免因设计不当给用户带来的麻烦。这就要求，源程序的输入／输出风格必须满足能否为用户接受这一原则。所以在设计程序时，应考虑以下原则：输入数据时，要使输入的步骤和操作尽可能简单，应允许使用自由格式输入；应允许缺省值；对输入的数据要进行检验，以保证每个数据的有效性。
（三）结束语
在教学过程中，我们让学生设计一个程序模拟体育彩票的销售与对奖的过程，取得了良好的效果。他不仅启发和诱导了学生独立思考、积极思维的主动性，而且充分调动了学生学习的自觉性和积极性，使学生融会贯通地掌握了所学知识，提高了分析问题和解决实际问题的能力。
搞好c程序设计的教学工作涉及的因素很多，如果以项目来驱动教学，首先让学生树立面向工程的思想，其次把教学从单一的“结构化程序设计”向“结构化与面向对象并举”转变，最后特别要培养学生养成良好的编码风格，从而使他们学会能够“干什么”，那么我们认为教学目的就达到了。
第五篇：C语言
1.算法（Algorithm）是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决
问题的策略机制。也就是说，能够对一定规范的输入，在有限时间内获得所要求的输出。
2.算法具有以下特点：有穷性、确定性、有零个或多个输入、有一个或过个输出、可行
性。
3.结构化程序设计的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。
4.结构化程序：自顶向下、逐步求精、模块化设计、结构化编码。
5.什么叫结构化算法，为什么要提倡结构化算法：结构化算法是由一些基本结构顺序组成的。在基本结构之间不存在向前或向后的跳转,流程的转移只存在于一个基本的结构范围内。一个非结构化的算法可以用一个等价的结构化算法代替,其功能不变。跟结构化算法比较起来,非结构化算法有以下缺点。流程不受限制的随意转来转去,使流程图豪无规律.使人在阅读的时候难以理解算法的逻辑.难以阅读,也难以修改.从而使算法的可靠性和可维护性难以保证。
6.结构化程序设计（structured programming）是进行以模块功能和处理过程设计为主的详
细设计的基本原则
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