第一篇：木材和检尺树木学基本知识要点
木材及树木基础知识
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木材基础知识
木材：树木采伐后经过初步加工的树干或大枝，主要取自树木的树干部分。木材是能够次级生长的植物，如乔木和灌木，所形成的木质化组织。这些植物在初生长结束后，根茎中的维管形成层开始活动，向外发展出韧皮（部），向内发展出木材（木质部）。维管形成层向内发展出的植物组织，包括木质部和薄壁射线称为木材。
一、木材的用途及分类（南方）
（一）木材的用途及相应树种
1、农业机械用材。杉木、麻栎、青冈、黄檀、榆木等。
2、农具用材。（1）车辕用材：柏木、水曲柳、榆木、青冈等；（2）小农具：麻栎、青冈、黄檀、榆木、桑木等。
3、建筑用材。（1）工程用材。承重构件：杉木、硬木松等；门窗装饰用材：杉木、檫木、樟木等：地板、楼板：硬木松（做地板一般要脱脂）、青冈、榉木、荷木、水曲柳、榆木等。（2）施工用材。脚手杆：杉木、硬杂木；模板：硬松木、杉木、硬杂木。
4采矿用材。（1）坑木：松科树种、杨木及其他硬阔树种；（2）罐道木：松类、硬阔。
5、车辆用材。火车客车车厢用材：松类、硬阔类；火车货车、卡车车厢用材：杉木、松类、硬阔类。
6、造船用材。骨架、桅杆、船壳、舵、浆、甲板等：杉木、松类、硬阔类等。
7、纤维用材。（1）造纸。新闻纸机械浆：云杉、冷杉、硬木松、华山松、广东松、海南五针松、杨木、桉树等；长纤维化学浆：落叶松、云杉、冷杉、硬木松、华山松、广东松、海南五针松、油杉、柳杉、竹柏等；短纤维化学浆：椴木、桦木、杨树、柳树、臭椿、拟赤杨、梧桐、枫香、桤木、木棉、桑木等。（2）粘胶纤维。冷杉、云杉、红杉、铁杉、硬木松、杨木、臭椿、榆木、梧桐、桉树、拟赤杨、桤木等。
8、包装用材。（1）出口包装。硬木松、杨树、杉木、榆树、华山松、枫香等；（2）食品包装：杨树、拟赤杨、枫香、柳树、荷木等。
9、军工用材。枪托、手榴弹柄等：黄波萝、檫木、桢楠、硬木松、合欢、青冈、香樟、楠木等。
10、胶合板用材。马尾松、杨树、水曲柳、椴树、槭树、香樟、枫香、檫木、荷木等。
11、电信用材。木电杆：杉木、柳杉、硬木松、桉树等；木横杆：硬木松、杉木、楠木、栎类、荷木等。
12、火柴杆用材。硬木松、杨树、椴树、拟赤杨、桤木、柳树、枫杨、荷木、红桉。
13、其它用材：铅笔杆、乐器、体育器械、文具仪器、桥梁、桩木、高级家俱等用材，多种多样，不一而足。
（二）木材的分类
根据木材的树种、特点、生产方法及用途等综合可以将木材进行分类，并没有固定、统一的分类方法。木材按树种进行分类，一般分为针叶树材和阔叶树材或按材质分为软材和硬材。（造纸材多为软材，做地板材多为硬材。）杉木及各种松木、柏木等是针叶树材；水曲柳、香樟、檫木及各种楠木、杨树和柳树等是阔叶树材。我国树种很多，因此各地区常用木材树种亦各异。东北地区主要有红松、落叶松、鱼鳞云杉、红皮云杉、水曲柳；长江流域主要有杉木、马尾松；西南、西北地区主要有冷杉、云杉、铁杉。
按材种进行分类，木材可分为：圆材——原条、原木；锯材——针、阔叶树锯材、枕木、专用锯材、橡胶木锯材；人造板——胶合板、细木工板（指接板）、纤维板、刨花板（刨片）等。
1、圆材：圆形的木材，包括原条和原木。
（1）原条：立木伐倒后经过打枝（剥皮）处理形成的木材。杉原条：建筑、造船和家俱制造等。
马尾松原条：建筑、家俱及采掘支柱、支架等。阔叶树原条：建筑、装修及采掘支柱、支架等。
小原条：家俱、农俱、工具、民用建筑、防汛护堤用料等。（2）原木：经过横截造材形成的圆形木段。
直接用原木：用于采掘的支柱、支架的坑木；民建房屋的檀材、橡材；铁路货车装载木材用车立柱；通信架线用木电杆。
特级原木：高级建筑、装修、文物装饰及各种特殊需要用材。旋切单板用原木：制作胶合板的旋切单板。刨切单板用原木：制作装饰材料贴面用刨切单板。造纸用原木：制造各种纸浆及木质纤维用料。
次加工用原木（东北、内蒙古）：用作锯材原料和其它用料。锯切用原木：用于加工各种用途的木材。小径原木：造纸（含人造纤维）、农业、轻工业、手工业、木制品及其他用材。
2、锯材：原木经过制材（纵向锯割木材，产生具有一定断面尺寸或剖面——四个材面——尺寸的板材和方材）加工得到的产品称为锯材。
（1）针叶树、阔叶树锯材
普通锯材、特等锯材：工业、农业、建筑业等。（2）枕木
普通枕木：铁路干线铺轨。道岔枕木：铁路岔线铺轨。桥梁枕木：铁路桥梁上铺轨。（3）专用锯材
铁路货车锯材、载重汽车锯材、罐道木、机台木、玻璃包装箱板材、船舶锯材、乐器锯材等。
（4）橡胶木锯材
家俱、地板、门窗、室内装饰、工艺品和儿童玩具等。
3、人造板（1）胶合板
普通胶合板。耐气候、耐沸水、耐潮、不耐潮胶合板：用于建筑、家俱、车辆和船舶的装修、包装材料及其他方面使用。
特殊胶合板。航空、船舶胶合板。（2）细木工板（指接板）
芯条胶拼细木工板、芯条不胶拼细木工板：用于家俱、建筑门板、壁板、车厢和船舶装修等。
（3）纤维板
硬质纤维板：用于家俱制造、车船内部装修室内装修及包装等。
软质纤维板：用于播音室、礼堂、会议室、候车室、候机室、电影院等公共场所的天棚板、包装材的防震衬板等。
中密度纤维板：用于家俱制造、建筑装修、车船装修电视机壳、高级仪器包装等。（4）刨花板
素板：用于家俱制造的基材、室内装修、车船内部装修建筑、包装等方面。砂光刨花板：广泛用于家俱、建筑、交通运输、室内装修等。贴面刨花板：用于板式家俱制造、室内装修车船内部装修、建筑等。
二、木材的构造
树干由树皮、形成层、木质部（即木材）和髓心组成。从树干横截面的木质部上可看到环绕髓心的年轮。每一年轮一般由两部分组成：色浅的部分称早材（北半球也称春材），是在季节早期所生长，细胞较大，材质较疏；色深的部分称晚材，是在季节晚期所生长，细胞较小，材质较密。有些木材，在树干的中部，颜色较深，称心材；在边部，颜色较浅，称边材。
针叶树材主要由管胞、木射线及轴向薄壁组织等组成，排列规则，材质较均匀。阔叶树材主要由导管、木纤维、轴向薄壁组织、木射线等组成，构造较复杂。
针叶树材一般树干高大，纹理通直，易加工，易干燥，开裂和变形较小，适于作结构用材。某些阔叶树材，质地坚硬、纹理色泽美观，适于作装修用材。
三、木材的缺陷
也称疵病，可分为三大类：
1、天然缺陷。如木节、斜纹理以及因生长应力或自然损伤而形成的缺陷。木节是树木生长时被包在木质部中的树枝部分。原木的斜纹理常称为扭纹，对锯材则称为斜纹。
2、生物为害的缺陷。主要有腐朽、变色（真菌类）和虫蛀等。
3、干燥及机械加工引起的缺陷。如干裂、翘曲、锯口伤等。缺陷降低木材的利用价值。
为了合理使用木材，通常按不同用途的要求，限制木材允许缺陷的种类、大小和数量，将木材划分等级使用。腐朽和虫蛀的木材不允许用于结构（承重），因此影响结构强度的缺陷主要是木节、斜纹和裂纹。（造纸：腐朽、变色等）
四、木材的物理性质 木材的主要物理性质有：
1、密度。指单位体积木材的重量。木材的重量和体积均受含水率影响。木材的烘干重量与其饱和水分时的体积、烘干后的体积及炉干时的体积之比，分别称为基本密度、绝干密度及炉干密度。木材气干后的重量与气干后的体积之比，称为木材的气干密度。木材密度随树种而异，大多数木材的气干密度约为0.3～0.9克/厘米（马尾松接近1）。密度大的木材，其力学强度一般较高。
2、木材含水率。指木材中水重占烘干木材重的百分数。木材中的水分可分两部分，一部分存在于木材细胞胞壁内，称为吸附水；另一部分存在于细胞腔和细胞间隙之间，3称为自由水(游离水)。当吸附水达到饱和而尚无自由水时，称为纤维饱和点。木材的纤维饱和点因树种而有差异，约在23～33％之间。当含水率大于纤维饱和点时，水分对木材性质的影响很小。当含水率自纤维饱和点降低时，木材的物理和力学性质随之而变化。木材在大气中能吸收或蒸发水分，与周围空气的相对湿度和温度相适应而达到恒定的含水率，称为平衡含水率。木材平衡含水率随地区、季节及气候等因素而变化，约在10～18％之间。
3、胀缩性。木材吸收水分后体积膨胀，丧失水分则收缩。木材自纤维饱和点到炉干（烘烤）的干缩率，顺纹方向约为0.1％，径向约为3～6％，弦向约为6～12％。径向和弦向干缩率的不同是木材产生裂缝和翘曲的主要原因。
五、木材的力学性质
木材有很好的力学性质，但木材是有机各向异性材料，顺纹方向与横纹方向的力学性质有很大差别。木材的顺纹抗拉和抗压强度均较高，但横纹抗拉和抗压强度较低。木材强度还因树种而异，并受木材缺陷、荷载作用时间、含水率及温度等因素的影响，其中以木材缺陷及荷载作用时间两者的影响最大。因木节尺寸和位置不同、受力性质（拉或压）不同，有节木材的强度比无节木材可降低30～60％。在荷载长期作用下木材的长期强度几乎只有瞬时强度的一半。
六.木材加工、处理和应用（造纸企业不讲此节）
除直接使用原木外，木材都加工成板方材或其他制品使用。为减小木材使用中发生变形和开裂，通常板方材须经自然干燥或人工干燥。自然干燥是将木材堆垛进行气干。人工干燥主要用干燥窑法，亦可用简易的烘、烤方法。干燥窑是一种装有循环空气设备的干燥室，能调节和控制空气的温度和湿度。经干燥窑干燥的木材质量好，含水率可达10％以下。使用中易于腐朽的木材应事先进行防腐处理。用胶合的方法能将板材胶合成为大构件，用于木结构、木桩等。木材还可加工成胶合板、碎木板、纤维板等。
六、木材鉴别
能认识树种即可鉴别木材，否则要利用木材的特性进行种类鉴别。
木材树种很多，其材性和加工利用均有差异，所以木材识别是木材生产、检验、市场流通和加工利用的基础和基本技能。木材识别是指根据原木树皮、材表以及木材的构造特征，通过一定的方法和步骤，达到鉴别木材树种的过程。
识别木材首先应具备前述木材构造的基本知识，掌握木材的主要特征，根据各种不同的科、属、种木材所具有特征的异同点，把各种木材区别出来。整个识别过程就是运 用平常积累的木材树种构造的知识、结合具体树种，对许多特征进行综合、比较和分析的过程。
（一）木材的原木识别特征
原木识别是利用原木树皮、材身表面和横断面上的特征所进行的树种鉴定。
1、树皮特征
成熟树木的树皮包括韧皮部（俗称内皮）、周皮以及周皮外的一些组织（俗称外皮）。内皮在树木生长过程中具有生理机能，质地较软，含水量较多，颜色较浅；而外皮则为丧失生理机能的死组织，质地较为坚硬，含水量少，颜色较深。
（1）外皮的特征
颜色、质地：外皮的颜色以灰褪色为主，但随树种、树龄、部位等不同而有所差异。常见的有：灰白色（白桦）、青绿色（梧桐）、黄褪色（黄檀）、红褪色（杉木）等；质地可分为松软（银杏、泡桐）、坚硬（山毛榉）等。
形态：随着树干不断加粗，外皮出现裂隙状皮沟或因自然脱落而留下逼良为斑痕。根据外皮沟明显与否，可分为开裂和不开裂两类。不开裂如青风栎（硬阔），开裂如千年桐（微裂）、柏木（浅裂）、麻栎（深裂）；按开裂隙走向可分为纵向开裂（檫树、樟木）、横向开裂（桦木）、纵横开裂（七叶树）。
皮孔、皮刺：皮孔指外皮表面呈锈色或褪色的斑点，按形状分主要有：圆形（臭椿）、椭圆形（泡桐）、菱形（毛白杨）、线形（桦木类）。皮刺指树木不发育的叶子形成的一种刺状物，如刺楸、刺槐、木棉等。针叶材皮孔通常不明显，也没有皮刺。
（2）内皮的特征
韧皮纤维、石细胞、断面花纹等。
（3）其它特征：树皮分离状态、树皮厚度、气味和滋味等。
2、材表特征
材表指树皮与木质部完全分离后裸露出来的材身表面。材表上的各种痕迹，称为材表的形态特征。平滑（杨、柳、桦木等阔叶树及大部分针叶树）、棱条（拟赤杨、椴木、槭木等）、槽棱（壳斗科多种树种）、波痕（黄檀、柿树、椴树等）、网纹（悬铃木、南华木等）、细纱纹（冬青、朴树、杜英等）、枝刺（石楠、紫树等）、创伤斑痕（虎皮楠、黄檀、柿树等）。
3、树干断面特征
包括树干断面形状、髓心和心边材等。（1）树干断面形状指树干断面的外部轮廓，它随树种不同而有差异。圆形或近圆形（杉木、红松、柏木、水曲柳等大多数树种）、椭圆形（猴欢喜、南岭黄檀等）、多边形（枫杨、椴树、槭木等）、波浪或梅花形，如黄檀、米槠、鹅耳枥）
（2）髓心：髓心是髓和初生部的合称，一般位于树干中心部位。其特征有颜色（多数树种呈浅褪色）、大小（阔叶大针叶小）、形状（圆形，三角形——桤木、山毛榉，四角形——女贞、苦枥木，五角形——栎木、毛白杨等）、质地（松软与坚硬）、结构（实心髓——苦楝、梓树等，分隔髓——枫杨、核桃木，空心髓——泡桐、山桐子等）
（3）心材与边材：显心材、隐心材，以及宽度大小（但要注意和树龄的关系）。
（二）木材的宏观识别特征
1、横、径、弦三切面。
2、木材的宏观构造特征：
（1）生长轮（年轮）及早材和晚材。（明显度、早晚材的转变度、年轮的形态、宽度、晚材率、假年轮等。
（2）木射线：形态、宽度等。
（3）管孔：分布（环状、散状、、半散状）、内食物等。（4）轴向薄壁组织、离管型、傍管形。（5）胞间道：树脂道、树胶道。
3、木材辅助识别特征
木材的辅助识别特征是指通过看、嗅、尝、触等方法可直接感受到的木材特征，如颜色（材色）、光泽、密度、硬度、结构、纹理和花纹、气味、滋味、髓斑等。
（三）木材的微观构造识别特征
1、木材细胞的组成。
2、显微构造特征。
（四）木材的识别方法
不同科、属、种的木材，都有不同的构造，但也有共同之处。识别木材既要掌握木材的特征，把各种木材区别开来，又要能归纳掌握各科、属木材的共同点，以便了解其相互关系。
1、木材构造特征的观察和记载
观察木材的各种特征，一般应由表及里，由原木到木材，由宏观到微观，由主要特征到将要特征，逐步识别。疑难树种需切片通过显微构造验证和鉴定。对于原木，主要观察树皮、材表、树干断面形状、心边材等特征。对于无树皮的一块木材、锯材或木制品进行树种识别时，主要以木材的三切面所表现的特征作为识别依据。
2、木材树种检索（1）对分检索表
在许多木材特征中根据某个特征的有无，反复按主次顺序划分成相对称的二类特征，最后划分出每个树种的区别。
（2）穿孔卡片检索表
把木材全部特征分配在每张卡片的孔洞里，每个树种制作一张卡片，该树种所具有的特征上，将其圆孔剪成“V”形缺口。使用时，根据所鉴定木材的特征，用钢针穿孔，反复淘汰。
（3）木材识别计算机化
结合对分检索表和穿孔卡片检索表的优点，利用微机数据库管理系统编制软件来进行木材树种识别。
3、模式标本
原木标本和木材三切面标本，若需要显微识别，还应有标准定名的显微切片。
（五）几种本地常见木材的识别方法（1）、马尾松木材如何识别？P238 主要产在长江流域以南。外皮深红褐色微灰，纵裂，长方形剥落，内皮枣红色微黄。边材浅黄褐色，较宽，常有青变；心材深黄褐色微红（显心材）。树脂道大而多，呈针孔状。轮生节明显。属硬松类。材质硬度中等，纹理直或斜不匀，结构中至粗，不耐腐，松脂气味显著，钉着力强。
（2）、杉木木材如何识别？P239 主要产在长江流域及其以南各省。树皮灰褐色纵向浅裂，易剥成条状（盖屋），内皮红褐色。边材黄褐色；心材红褐色至暗红褐色（红心材）。髓斑（在某些木材的纵切面上，有褐色细小条纹斑痕，而同样的东西在横切面上则表现为月牙状，大小为2-3mm，此即髓斑。其形成是由于树木在生长期有昆虫在形成层活动，或者是受冻害等，以后随着新生木质层的增长，这些受害部位即充填以薄壁组织并逐渐为所生的木质部所包围，从而留下了锈色斑痕。）显著。有显著的杉木气味。材质纹理直而匀，结构中等或粗，易干燥，不翘裂，易加工，切削面易起毛，耐久性强。（3）、香樟（樟木、小叶樟、乌樟）木材如何识别？P246 主要产在长江流域以南各省。树皮黄褐色略带暗灰，柔软，石细胞（石细胞是维管植物（蕨类植物、裸子植物和被子植物）体中的一种厚壁组织细胞。是由薄壁组织进一步分化形成的。石细胞有各种形状，细胞壁具次生加厚，木质化，壁上具单纹孔，主要起机械支持和保护作用，是一种细胞壁很厚且木质化的死细胞。）层环状排列。边材宽，黄褐色至灰褐色；心材红褐色。散孔材。木材有显著的樟脑气味。材质纹理交错，结构细，易加工，切削后光滑，干燥后不易变形，耐久性强。
七、木材保管
木材从立木伐倒、贮存、流通，到最终使用的全部过程，都存在着损害的问题。如果保管不善，木材会产生开裂、变形、遭受真菌腐朽、昆虫蛀蚀、火灾危害，导致木材败坏变质，降低以至丧失原有价值。为了使木材始终保持原有的质量，合理地利用木材资源，对木材进行有效保管十分必要。
造成木材败坏的因素多种多样，主要有三个方面：生物败坏、物理破坏和化学降解。其中最主要的是生物败坏，即真菌变色、腐朽和虫害，它们不但侵害立木、贮存和运输过程是的原木和锯材，还能破坏气干木材的制品。
（一）木材的合理贮存
对于原木，大多采用干存法、湿存法和水存法贮存，锯材则多采用干燥方法贮存。
1、干存法
干存法是使木材含水率在短期内尽快降到25%以下，达到抑制菌、虫生长繁殖和侵害的目的。适于干存法的原木含水率一般在80%以下，并尽可能剥去树皮。原木剥皮时尽可量保留韧皮部，并在原木两端留存10—15厘米的树此圈，以及在端面涂防裂涂料，以免菌、虫侵入和蔓延。
干存法场地应选择地势较高、地位空旷、通风良好的地方；堆垛时要清除场内的枯枝、树皮、木屑和腐木等杂物，保持清洁；场地以水泥地面为佳，或煤屑碎石铺平压实，以防止潮湿或杂草丛生。干存原木堆楞的原则以利于垛内空气流通，使木材能迅速干燥为目的。
2、湿存法
湿存法是使原木边材保持较高的含水率，以避免菌类、虫害和开裂的发生。此法适用于新伐材和水运材，原木边材含水率通常高于80%。已气干和已受菌、虫害的原木及易开裂、湿霉严重的阔叶树材原木不可采用此法，南方易遭白蚁危害的地区也不宜采用 湿存法。
湿存保管的原木应具有完整的树皮，或树皮损伤不超过三分之一。楞堆的结构应紧密并尽量堆成大楞。归楞前的原木在露天存放不超过5天，归楞后立即封楞，施行遮荫覆盖，端面可涂防腐护湿涂料，并加涂一层石灰水，以避免日光照射使涂料融化消失。有水源或有喷雾装置的地方，可使用喷水法。
3、水存法
原木水存保管是将原木浸入水中，以保持木材最高含水率，以上菌、虫危害和避免木材开裂。水存法一般利用流速缓慢的河湾、湖泊、水库以及制材车间旁的贮水池等贮存原木。
水存保管原木法有水浸楞堆法和多层木排水浸法等，目的是尽可能使原木存入水中。露出水面部分，还应定期喷水，以保证原木湿度。
4、木材的干燥
对木材进行干燥是锯材保管的最重要和最有效的措施，不仅可防止变色菌、腐朽菌和昆虫的危害，还可以减少开裂和变形，减轻木材重量，增强木材韧性机械强度、硬度和握钉力，改善木材表面涂饰性能。木材干燥有自然干燥和人工干燥两种。
自然干燥。又称气干，是将木材堆放在空旷的场所利用空气作传热、传湿介质，利用太阳辐射热量，使木材内水份逐渐排除，达到一定干燥程度。气干木材的最低含水率受自然条件下的平衡含水率的限制，通常为12—18%。
人工干燥。方法很多，目前采用较多的是利用对流架势的窑干干燥方法。
（二）木材的化学保护
木材的化学保护是指利用化学药剂对木材进行处理，能防止菌、虫对木材的破坏，或使木材具有耐火性，从而达到有效保护木材，延长木材使用寿命和节约木材资源的目的。主要方法有：对木材使用防腐剂、防虫剂、耐风化药剂等药物，或对木材进行阴燃处理，以及其它化学保护处理方法。
八、树木知识
1、树木的慨念：指木本植物的总称，包括乔木、灌木和木质藤本。主要特征为树的根部、干部木质化。
2、树木的组成：
（1）、从整体上：一般分为乔木、灌木、木质藤本。（1、乔木：明显的主干且有分枝，通常3米高以上；
2、灌木：不具主干,在地面分出多数枝条或虽有主干但高度小于 3米；
3、半灌木：茎枝上部越冬枯死，基部为多年生且木质化。如牡丹。
4、木质藤本：茎干柔软，只能依附在其他植物上生长。如缠绕藤本、攀援藤本，有吸盘、不定根、卷须等。）
（2）、从个体上：一般分为树根部分（1/6）、树干部分（2/3）和树冠部分（1/6）。
3、树木的特性
（1）、生物学特征：指树木生长发育的规律（个体发育历史），研究树木由种子-萌发-幼苗-幼树-开花结果-衰老死亡的全过程。
（2）、生态学特征：指树木对环境条件有一定的要求和适应能力，主要有生态因子有气候、土壤、地形及生物等。
4、怀化有多少种树木？其中国家一级保护野生植物有那些？国家二级保护野生植物有那些？
怀化有树木130科、518属、2022种；
国家一级保护野生植物有：珙桐（鸽子树）、水杉、桫椤（通道）、银杏、伯乐树、香果树、南方红豆杉等；
国家二级保护野生植物有：闽楠、篦子三尖杉、毛红椿、凹叶厚朴、厚朴、任木、伞花木、花榈木、楠木、鹅掌揪、喜树、香樟（经常因采、伐野生香樟触犯法律）。
5、主要的裸子植物有那些？
裸子植物：胚珠裸露于子房之外。被子植物：胚珠包于子房之内。
主要的裸子植物有：苏铁、银杏、江南油杉、银杉、雪松、马尾松、湿地松、杉木、柳杉、柏木、罗汉松、南方红豆杉。（松、杉、柏科）
被子植物分单子叶植物（胚具1片子叶，如棕榈、禾本科植物等），双子叶植物（胚具2片子叶）。
6、根据子叶不同木本（被子）植物如何分类？
根据子叶不同木本植物分为：单子叶植物和双子叶植物。
7、树木的分类阶层如何？
界-门-纲-目-科-属-种。（三域九界）
8、木材从外到内（茎的横向组成）可分为那些层？
树皮（包括表皮、厚角组织、薄壁组织等）-韧皮部-形成层-木质部-髓。习惯将木材以外的部分叫树皮，因树皮与韧皮部相连，易于形成层剥离。
9、原木的三切面： 横向切面：于树干纵向成垂直的切面。可知木材从外到内可分为那些层。径向切面：可知年龄、射线、心材、边材。弦（切）向切面：可知年龄、射线。
心材：靠径周边，颜色较浅。边材：靠径中心，颜色较深。
10、木质部的宏观构造特征有那些：
有：射线、木纤维、导管、早材、晚材、边材、心材、木薄壁细胞、管胞等。
11、如何区分早材、晚材？
在一个生长轮中，木材分为早材、晚材。
早材：又称春材，因春季形成层活动快，导管细胞直径大，木纤维成分较少，管壁较薄,颜色较浅。
晚材：又称秋材，因秋季形成层活动慢，导管细胞直径较小，木纤维成分较多，管壁较厚，颜色较深。
12、管孔排列分为哪几类？环孔状排列，半环孔状排列，散孔状排列。
13、木射线的定义？
木射线：形成层中原始细胞分裂向内、外产生一些薄壁细胞并放射状分布在次生木质部和次生韧皮部中，构成横向运输和储藏组织，称次生射线，在次生木质部的部分叫木射线，在次生韧皮部的部分叫韧皮射线。（木射线是木材中唯一的横向组织）
14、气干材的定义？
指在大气中自然干燥的木材。其含水量与大气湿度处于平衡状态，约在12-18%,平均为15%。
15、造纸材常用的树种有那些？
造纸常用的树种有：马尾松、国外松、桤木、桉树、杨树、泡桐、楠竹等。
16、当地有那些速生树种？如何识别？
杉木：杉科，高大乔木，叶长3-6厘米，先端尖，上面深绿有光泽，下面淡绿，两面有白色气孔带，球果，种子扁平有翅，花期4月，果期10月。材质有芳香。
桤木：桦木科，又叫江南桤木，高大乔木，树皮光滑，丫具柄，叶纸质倒卵形，长7-15厘米，宽3-6厘米，基部圆形或浅心形，叶下面有腺点。果有翅，宽卵形。
桉树：桃金娘科，高大乔木，树皮平滑，块裂状厚皮，叶革质，互生，叶脉纤细，在叶缘联结为环状边脉，有芳香，优良的造纸材。
杨树：杨柳科，高大乔木，分枝点高，叶具长柄，有腺体。柔荑花序下垂。
17、植物分区：
1、东北区；
2、华北区；
3、华中、华东区：如湖南等；
4、华南区；
5、西南区；
6、青藏区；
7、蒙新区。
18、木本植物常用形态术语。
（一）性状：树木的外部形态的定性标志。
（1）、乔木：明显的主干且有分枝，通常3米高以上；
（2）、灌木：不具主干,在地面分出多数枝条或虽有主干但高小于3米（亚乔木：化香、杨梅等，继木有时能长成乔木）；
（3）、半灌木：茎枝上部越冬枯死，基部为多年生且木质化。如牡丹。
（4）、木质藤本：茎干木质化，但较柔软，只能依附在其他植物上生长。如缠绕藤本、攀援藤本（有吸盘、不定根、卷须等）。
（二）树皮有那些形状有：
（1）、平滑（大多阔叶树）；（2）、粗糙（针叶树）；（3）、方块状开裂（马尾松）；（4）、浅纵裂（杉木）；（5）、深纵裂（刺槐）；（6）、横向浅裂；（7）、片状剥落（白桦、法国梧桐）；（8）、长条片剥落。
（三）树形：
（1）、棕榈型；（2）、尖塔型（雪松）；（3）、圆柱型；（4）、圆（卵）型；（5）、圆球型；（6）、平顶形（合欢）；（7）、伞形。
（四）根：植物生长在地下吸收营养的器官。
（1）、直根须；（2）、须根须（天然起源树种发达）；（3）、根的变态。
（五）芽：茎顶的分生组织，枝条的原生体。有：顶芽、腋芽、柄下芽；单生芽、并生芽；花芽、叶芽、混生芽等。
（六）枝条：着生叶、花、果实等器官的轴（干）。其变态有：枝刺（如皂荚、石榴）、卷须（如葡萄）、吸盘（如爬山虎）。
（七）叶：由茎尖生长锥周围的叶原基发育而成，含叶绿素（光合作用），是植物营造有机物的器官。
其术语有：单叶、复叶、叶序、叶形。
（八）花、果实和种子：
（1）、花：由花梗、花托、花蕚、花冠、雄蕊、雌蕊组成。
（2）、果实：有外果皮、中果皮、内果皮组成。有荚果，如刺槐；蒴果，如油茶； 颖果，如竹；翅果，如槭树；坚果，如板栗；浆果，如葡萄；柑果，如柑橘；梨果，如苹果。
（3）、种子：由种皮、胚、胚乳组成。
第二篇：国家木材检尺标准及计算方法
国家木材检尺标准及计算方法
根据现行的中华人民共和国国家标准GB4814-84《原木材积表》、GB4815-84《杉原条材积表》、GB449-84《锯材材积表》推算得出的，供各部门的木材经销、木材检量等人员用于迅速查定各类木材的累计材积数。
一、查定方法
（1）单根的或不满10根的原木、原条、特等锯材和普通锯材的材积累计数，可直接从本手册中分别查得。
（2）根数为10根、20根、30根……的整十位数的原木、原条、特等锯材和普通锯材的材积累计数，可先相应查出1根、2根、3根……的材积数，然后将小数点右移一位（即扩大10倍）得到。
（3）10根以上且带有个位数根数的原木、原条、特等锯材和普通锯材的材积累计数，可先得出整十位数根数的材积数，然后再加上直接查得的个位数根数的材积数而得。
二、对GB4814-84《原木材积表》的说明
1、GB4814-84《原木材积表》的规定 本标准适用于所有树种的原木材积计算。
（1）检尺径自4-12cm的小径原木材积由下式确定： V=0.7854L(D+0.45L+0.2)²÷10000 式中：V——材积(m³)； L——检尺长(m)；
D——检尺径(cm)。
（2）检尺径自14cm以上的原木材积由下式确定：
V=0.7854L[D+0.5L+0.005L²+0.000125L(14-l)²(D-10)]²÷10000（3）原木的检尺长、检尺径按GB144.2-84《原木检验
尺寸检量》的规定检量。（4）检尺径4-6cm的原木材积数字保留四位小数，检尺径自8cm以上的原木材积数字，保留三位小数。
2、GB4814-84《原木材积表》中的附录（圆材材积计算公式）的规定
（1）检尺长超出原木材积表所列范围而又不符合原条标准的特殊用途圆材，其材积按下式计算：
V=0.8L(D+0.5L)²÷10000（2）圆材的检尺长、检尺径按GB144.2-84《原木检验
尺寸检量》的规定检量。检尺径，按2cm进级；检尺长的进级范围及长级公差允许范围由供需双方商定。（3）缺陷限度及分级标准由供需双方商定。（4）地方煤矿用的坑木材积按下表计算：
检
尺
径(cm)检
尺
长(m)1.4 1.6 1.8 材
积(m³)8 0.008 0.010 0.011 10 0.013 0.015 0.017
三、对GB4815-84《杉原条材积表》的说明
本标准适用于杉原条和其它树种的原条商品材材积计算。（1）检尺径自10cm以上的杉原条材积由下式确定：
V=0.39(3.50+D)²(0.48+L)÷10000 式中：V——材积(m³)；
L——检尺长(m)；
D——检尺径(cm)。
（2）检尺径为8cm的杉原条材积由下式确定：
V=0.4902×L÷100（3）原条的检尺长、检尺径按GB4816-84《杉原条检验》的规定检量。（4）原条材积数字都保留三位小数。
四、对GB449-84《锯材材积表》的说明 本标准适用于锯材产品的材积计算。
（1）锯材尺寸按GB4822.2-84《锯材检验
尺寸检量》的规定检量。（2）锯材材积按长方体体积公式计算，即：
V=L•W•T÷1000000
V——锯材材积(m³)；
L——锯材长度(m)；
W——锯材宽度(mm)；
T——锯材厚度(mm)。
五、对GB198-63《原条材积表》的说明 本标准适用于所有树种的原条材积计算。
（1）原条材积数字系按中央断面积公式展开而来，即：
V=0.7854D²L÷10000 V——材积(m³)；
D——中央直径(cm)；
L——材长(m)（2）本标准所列材积表采用的原条中央直径范围为6-50cm；长度范围为3-35m。中央直径按2cm进位；长度不足5m的按0.5m进位，自5m以上的按1m进位。
（3）本标准中所列材积数字一律计算至小数点以下第三位为止，第四位小数四舍五入。
第三篇：创文明单位,树木检新风
2010∕2011（林政徽记）永康市木材检查站 金华市文明单位创建工作申报材料
创文明单位 树木检新风
一直以来，永康市木材检查站都把文明单位创建摆在突出位臵，特别是在2003年创下了永康市级文明单位后，更是坚定了‚四个文明‛一起抓，‚四个成果‛一起要的创建思路，结合业务抓群众性精神文明建设，以创建文明单位为平台，通过‚一二三四五‛文明创建，切实改进了工作作风，营造了全员参与创建的良好氛围，提升了执法为民水平。现将永康市木检站2010－2011年来的创建金华市级文明单位工作汇报如下：
一、基本概况
永康市木材检查站（木材运输巡查大队、森林防火检查站），恢复于上世纪的1990年，是经浙江省人民政府批准成立，专门负责运输检查监督和木材经营加工监督管理的基层行政执法单位，担负着对县内、出县、出省的木材、采挖的树木，野生动植物运输及其林区的森林防火实施监督检查和木材经营加工监督管理职能。在岗人员20人，其中大专以上占60%，年龄结构进一步优化。过去站房一直靠租用民房解决，通过大力加强林政执法基础设施建设，2010年已建成1幢建筑面积为1973平方米的5层现代化办公楼，今年末还 将建成总投资300多万元，具有独立产权、面积3057平方米的违法运输木材停车场及723平方米的管理用房。同时按照一级木材检查站的标准配备了电脑、录音笔、数码相机、摄像机、传真机、电视监控设备等现代化检查技术装备。随着木材检查基础设施和装备条件的改善，高科技在木材运输检查中的应用，提高了木材运输检查监督工作的效率和质量。近年来，永康木检各项工作都取得了显著的成效，荣获‚全国先进木材检查站‛、全省木材检查系统文明窗口单位、‚金华市‘群众满意基层站所（服务窗口）’‛创建工作示范单位等荣誉奖牌达22块。
二、创建工作的主要做法
（一）抓住“一个根本”，践行创建工作第一要务 坚持真抓实干，以人为本，文明执法为第一要务，更是开展文明创建工作的根本。我站自成立以来，分别在330国道、东永39省道和县乡道的路网上进行固定与巡查相结合的方式进行全天候值勤，眼睛时刻紧盯着盗滥伐偷运木材、违法野生动植物和林业植物检疫运输的行为人。据统计，我站平均年检运材车辆6000多辆和10万多立方米流量的检查监督任务，每年为国家挽回经济损失100多万元，有力保护了国家森林资源和生态安全，并实现了无公路‚三乱‛、无行政复议和诉讼和无群众投诉的‚三无‛目标。
（二）坚持“两个保证”夯实创建工作思想基础
1、站党支部班子坚强有力，领导保证。班子成员非常注重加强自身建设，积极做精神文明的表率。定期开展民主生活会，中心组学习会、交流思想认识，总结经验教训。并将中心组学习的范围扩大到各班组、木检员，全面提高决策水平，有效增强班子的凝聚力与战斗力。
2、创建工作网络完善，组织保证。成立了以党支部书记、站长为组长，其他班子成员为副组长，党工青妇等各组织负责人为成员的争创领导小组。并专门制订了《文明单位创建规划》、《文明班组文明职工条件及评分标准》等，不断深化文明班组、文明员工等创建活动，层层动员，落实责任，切实把全体干部员工的思想和行动统一到金华市级文明单位创建工作上来。
（三）坚持‚三个意识‛，实现创建工作有效推进
1、强化‚责任‛意识，促进文明执法。为进一步规范木材运输检查执法行为，提升木材运输管理水平，全站积极推行‚三个零‛机制工作，即工作效率上雷厉风行、快捷高效，做到‚零延误‛；工作质量上细致，准确无误，做到‚零差错‛；服务水平上谦逊平和，无微不至，做到‚零距离‛。
2、强化‚服务‛意识，执法为民，积极当好木材经营加工企业的‚林保姆‛。从去年8月起我站大力协助市局与浙江农林大学合作开办了七期木检师培训班工作，使全市866家涉木业单位具备了国家规定的必备条件。永康是‚中国门都‛, 有385家生产木门企业，每个企业至少一人通过了木检师技能培训。今年6月28日，浙江福临实业有限公司的业主一口气就申报了3人参加木检师培训，认为木检师培训具有较高的实用性。两年来木检站三个林权信息化组完成了近100多个村的进山踏界工作，一个‚森林村庄‛规划设计组，完成了7个村规划设计任务，两个木检执法组完成了866家涉木企业，实地年检核查工作。
3、强化‚品牌‛意识，再创永康木检新辉煌。按照‚争一流，创特色，树品牌‛要求，抓住今年全国木材运输检查系统开展‚执法监督年‛活动契机，深入开展‚严肃执法、严格管理、严明纪律、严谨作风‛为主题的‚四严‛教育活动，不断增强木材运输检查人员的品牌意识，强化管理能力，提升服务水平，树立良好形象。
（四）坚持“四个结合”促进创建工作协调发展
1、坚持创建工作与业务工作相结合，在创建工作中，木检站始终围绕各种业务中心工作，突出重点，联系实际，取得实效。每年初制订工作计划指标时，不但有业务的指标，而且还有精神文明建设、木检文化建设指标。同时，对员工进行细致的思想工作，向大家宣传搞创建的重大意义，使全体干部员工都自觉把创建活动同本职工作紧密结合起来。
2、坚持创建工作与思想道德建设相结合。坚持用邓小平理论和党的基本路线、方针教育全体员工，加强思想道德教育、深入开展学习实践科学发展观活动，认真开展‚创先争优‛，建设‚五型组织‛活动，加强党员干部的思想政治建设。在学习内容上做到‚三必学‛，在学习方法上做到‚三结合‛，重点落实好‚四个会‛：即专题辅导报告会、学习心得交流会，征求意见座谈会和专题调研会。
3、坚持创建工作与员工队伍建设相结合。
木检站坚持以人为本理念，积极开展学习型组织建设，不断打造一支思想正派、专业精通、勇于创新、敢于拼搏的干部员工队伍。去年8月我站特地安排2万元资金，组织全体木检员参加由浙江农林大学举办三级木检师培训等多方面的培训。
4、坚持创建工作与木检文化建设相结合。在创建工作，木检站从战略高度加强木检文化建设，打造更鲜明‚永康木检人‛的品牌形象。一是开展木检核心价值观的提炼和外化，做好品牌形象定位，逐步制定永康木检价值观，行业精神等，构建明确的价值观念和行为规范，统一标识标牌，统一宣传标语，培育了‚忠诚、勤勉、奉献、争先‛的木检核心价值观；‚林兴我荣，林衰我耻‛的行业意识；‚勤、廉、严、实‛的行业作风；‚艰苦创业，无私奉献‛的行业精神。二是狠抓文明规范服务，加大青年文明礼仪、规范化执法服务的教育培训，三是关心丰富员工生活，构建和谐稳定的文化氛围。坚持实行老、病、困、丧、婚‚五必访‛制度，积极为员工排忧解难，对员工生日、婚宴、困难等进行慰问等。建立员工健康档案，每年安排全体员工进行身体检查，成立阅览室、健身房。积极组织开展形式多样的文体活动，举办‚木检杯‛乒乓球比赛等。
（五）坚持“五个落实”，确保创建工作切实到位
1、落实廉洁自律。组织开展干部员工观看反腐败警示教育片《北极雪》，开展‚四个一‛反腐倡廉专题教育活动，即：《组织一次学习党员干部廉洁从政若干准则》等内容的读书活动；参观永康方岩省级廉政文化教育基地；开展编发周末廉政短信；开展一次永康市党员干部廉政知识竞赛活动。多管齐下，消除腐败。
2、落实案件防范。站成立依法行政执法工作领导小组，不断完善执法错案追究制，确保实现‚三无‛目标。
3、落实社会综合治理。每年与全体员工签订《社会综治责任书》，并以防盗、防抢、防诈骗为重点。
4、落实计划生育。木检站目前计划生育制度健全，人员措施到位，优生优育成绩显著。
5、落实环境卫生。积极组织开展健康知识学习，定期在宣传窗上刊载健康教育知识、制订办公室卫生标准，提高文明卫生素质。聘请专业保洁公司负责大楼公共区域的环境卫生，并进行考核，做到每天一小扫，每周一大扫，随时随地 保持清洁卫生，获‚永康市卫生先进单位‛称号。
实践证明，开展文明单位创建有力推动木检站各项业务的健康快速发展。但文明单位创建工作是一项长期艰巨的工作，只有起点，没有终点，它将始终伴随着木检事业的拓展而发展。在今后的工作中，针对新形势下出现的新问题新情况，研究对策，采取措施，抓好落实，从严、从细、从实地推进创建工作，使创建工作深深扎根在每个干部员工的思想上，落实在行动上，朝着更高的目标前进。
第四篇：两基国检基本知识问答
“两基”迎国检基本知识问答
1、什么是“两基” ?
“两基”是“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”的简称。
2、实现“两基”目标是什么时候提出的?最后完成的时限是哪一年?如何进行验收和认定? 实现“两基”目标是1993年在党的十四大会议上提出的，全国各省最后完成的时限是 2010年。对一个省实现“两基”目标的验收和认定，是以县级行政区为基本单位，先由省级政府根据本省制定的“两基”工作指标，对省辖各县（市、区）逐一进行达标验收。当一个省级行政区域内所有县(市、区)“两基”工作都通过省级达标验收后，由省一级政府向国家提出对该省验收的申请，并由国家教育督导团根据国家“两基”工作指标，通过随机抽查该省辖各县（市、区）及县辖乡、乡辖学校“两基”工作成果，对该省“两基”工作进行最终验收和认定。
3、“两基”工作成果主要体现在哪些方面?
“两基”工作成果主要体现在实现“三个根本性的转变”上，即:通过实施“两基”，一是实现了从孩子有学上到上好学的根本性转变；二是实现了人民教育人民办向人民教育政府办的转变；三是实现了由不完全的义务教育向完全的义务教育的转变。
4、自治区“两基”工作基本情况是怎样的？
新疆维吾尔自治区“两基”工作从1995年开始实施，到2003年全区完成了65个县（市、区）的“两基”任务，地方普及九年义务教育人口覆盖率达到69%，从根本上改变了解放前新疆90%人口都是文盲的历史。2003年国务院开始实施《国家西部地区“两基”攻坚计划》，我区有28个县（市）列入国家西部地区攻坚项目工程。到2007年底，有27个县（市）实现了“两基”攻坚目标，地方完成“两基”人口覆盖率达到99.8%。今年3月，塔什库尔干县顺利通过自治区的“两基”评估验收。至此，全区93个县（市、区，不含兵团），全部实现了“两基”目标。
5、自治州“两基”工作基本情况是怎样的?
我州“两基”工作于2000年通过省一级达标验收，是首批通过自治区“两基”达标的地、州、市之一。全州各县（市）通过省级“两基”达标验收的时间是：1997年博乐市，1998年精河县，2000年温泉县。其中博乐市被评为全国实施“两基”工作先进县（市、区）。
6、什么是“两基”“国检”?
“两基”“国检”就是在一个省级行政区域内所有县(市、区)全部通过省里的“两基”评估验收，并报教育部审查合格之后，由国家教育督导团依据《教育法》及《扫除文盲工作条例》等法律法规的规定，是对一个省级行政区域“两基”工作的整体验收和评估确认，是国家教育督导团依法履行的一个法定程序。“两基”“国检”是对各级党委、政府履行教育职责，解决教育重点、难点、热点问题，推进教育事业发展的一次检查和指导。是我区教育事业发展过程中的一件大事，具有里程碑的意义。
国检的前提：全省(自治区）每个县市区全部验收完毕。
国检的法律依据：《义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《扫除文盲工作条例》等。国检的实施主体：国家教育督导团。
接受国检的主体：自治区人民政府，包括自治区人民政府的有关部门，以及所辖范围内的各级人民政府及其有关部门，也包括所辖范围内的各中小学校。
国检的性质：整体验收、评估确认。这是目前国家在教育方面最全面、最权威、最高规格的一种检查，所以叫“国检”。
7、“两基”“国检”的指导思想是什么?
以全面提高全区“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家督导检查的契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全区“两基”工作提高到一个新水平。
各地应把国家“两基”督导检查的过程看作是总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程。是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是进一步发动全社会关心、支持教育的过程，是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。
8、“两基”“国检”的主体是什么?
按照义务教育“以县为主”的管理体制，我国“两基”工作是以县为单位推进的，评估验收也是以县为单位。“两基”“国检”不是对县级单位的再验收，而是通过抽查县、乡“两基”工作，对全区“两基”工作进行评估认定。
9、“两基”“国检”的主要内容是什么?
(1)普及程度：主要是适龄儿童少年入学率、辍学率、17周岁人口初级中等教育完成率，这些是反映“两基”工作的核心指标，必须严格按国家标准从严掌握，不能降格以求。
(2)师资水平：检查落实教师编制情况（生师比)、教师的学历合格率、新补充教师的合格率、校长岗位培训率等。同时要检查教师继续教育实施情况及代课教师情况。
(3)教育经费：检查“三个增长”情况，按时足额发放教师工资情况(对2001年后仍有拖欠教师工资的“一票否决”)，城市教育费附加的征收和使用情况，农村税费改革后上级转移支付主要用于教育的情况，新增教育经费主要用于农村的情况。实行农村义务教育经费保障机制改革的地方，重点检查公用经费落实情况和资助贫困生情况。
(4)办学条件：检查校舍和基本办学设施，危房率控制在规定范围（凡有D级危房的一票否决)，生均校舍面积和教学仪器设备及图书资料根据省定标准衡量。检查农村寄宿制学校建设工程和现代远程教育工程情况。同时检查学校周边环境治理情况。
(5)学校管理：检查地方政府是否给教育部门和学校下达升学指标，是否单纯以升学率和考试成绩衡量学校和教师的工作。教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，严格执行国家和自治区制订的课程计划和教学大纲，开齐学科，开足课时，减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量、确保学生每天锻炼一小时的实施等情况。根据形势的需要新增加了学校安全管理内容，凡有造成师生伤亡的重大安全责任事故，一票否决。检查学校秩序、校园环境，检查治理学校乱收费情况。
(6)扫盲工作：各级政府本着“一堵、二扫、三提高”的原则，采取积极有效的措施，认真做好扫盲和巩固提高工作，确保扫盲指标达标。
10、“两基”“国检”的程序是什么?
(1)由省(自治区、市)人民政府向国家教育督导团办公室提出对本省(区)进行“两基”督导验收的申请函，经国家教育督导团审核后与省(自治区)协商具体评估验收时间。
(2)由国家总督学顾问带队，组成16人左右的评估验收团赴各省（自治区）开展评估验收工作。
(3)评估检查团首先听取省(自治区、市)人民政府主管教育的领导汇报本省（自治区)“两基”工作情况，并现场接收评估检查团的质询(约半天时间)。
(4)评估检查团分3个组（每组4-5人，由组长带队）。分别检查2个县（市)，全区（市、区）所有的县（市、区）都是受检对象，其中以“两基”攻坚县、两免一补县、巩固提高县、国贫县、区贫县为重点，路过的县（市)学校、幼儿园、职教学校可随时察看；每个被查县随机抽查2-3个（乡、镇)，其中以农牧区乡镇为重点。时间约5-6天。各被抽查县人民政府及地(州、市)两级政府都要分别给检查组汇报工作，介绍“两基”工作情况。
(5)省（自治区、市）接受“两基”督导检查总结会(反馈会)。主要以组长为主讲人。国家总督学、教育部副部长、国家督导团成员、自治区人民政府主要领导出席会议，国家总督学、教育部副部长在总结会上讲话。
(6)评估检查团返回后，教育部以正式文件给受检省（自治区、市）级人民政府下发《反馈意见》，并要求各省人民政府在一个月内上报《整改措施》。
11、“两基”“国检”的要求是什么?(1)严格按规划完成“两基”任务。
2003年国务院召开的全国农村教育工作会议明确提出，加快推进“两基”攻坚，力争用5年时间完成西部地区“两基”攻坚任务；打好攻坚战，尽快实现“两基”目标。
（2)切实抓好重点和薄弱环节。对照“两基”验收标准，一些地方特别是贫困县可能存在一些薄弱环节，有的是教育经费不足，办学基础设施差；有的是学校发展不均衡，存在薄弱校现象；有的学校布局不够合理，班额过大；有的管理不规范，存在安全隐患；有的教师数量不足，素质不高；有的初中辍学率偏高等。这些薄弱环节，很可能就是制约当地义务教育发展的“瓶颈”，一定要抓住国家督导检查的机遇，采取有效措施加以解决。如果在这个阶段还得不到解决，以后解决的难度就更大了。
（3)坚持实事求是，反对弄虚作假
A、公告。国检前15天在省级政府机关报第一或第二版发布国家教育督导团公告(公告的文字、时间按国家教育督导团的要求)。
B、国家检查采取定点检查和随机抽样相结合的办法，既检查近三年“两基”攻坚的县，也检查巩固提高的县。
C、数据要真实、准确，严禁随意更改、虚报瞒报，为“两基”国检准备的各种表、卡、册、簿，一律使用原始材料，不得重抄、复制。
D、不搞专门的迎检活动，不影响正常的教育教学秩序。
E、不准以迎检名义向学生、教师、学校收取任何费用。轻车简从，反对奢侈浮华之风。F、发现弄虚作假，一经查实，严肃处理，实行“一票否决”。
12、“两基”“国检”中有哪六个“一票否决”?
一是普及程度（8项）、师资队伍（8项）、扫除文盲（5项）指标不达标的；二是2001年后仍有拖欠教师工资的；三是中小学校舍有D级危房的；四是教育经费不能做到三个增长的；五是造成师生伤亡的重大安全责任事故的；六是“两基”工作有弄虚作假行为的。
第五篇：“两基”迎国检基本知识
“两基”迎国检基本知识
什么是“两基”？
答：“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
什么是“两基”国检？
答：“两基”国检是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，主要目的是检验政府行为是否到位，督促各级政府认真履行教育职责。
“两基”国检的指导思想是什么？
答：“两基”国检的指导思想是：以全面提高全省(区、市)“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全省(区、市)“两基”工作提高到一个新水平。
“两基”国检的重点内容有哪些？
答：“两基”国检重点内容有七项：(1)普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。(2)教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配置的情况。(3)办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况。(4)教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，落实“两免一补”情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。(5)教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开足开齐课程，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。(6)学校安全管理。重点检查学校(特别是寄宿制学校)校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，以及加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制的情况。(7)扫盲工作。重点检查扫盲未验收地区的青壮年文盲情况，已验收地区的脱盲人员复盲情况。
义务教育的概念
1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过、2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
“两基”国检的主体
组织“两基”国检的主体是国家教育督导团，接受“两基”国检的主体是省级人民政府。
“两基”通过国检的条件
“两基”通过国检的前提条件是：全省所有县（市、区）的“两基”均通过国家教育督导团的审查，并由教育部公布；省级上报的“两基”自查材料通过国家审查；所抽查地区（州、市、县）的“两基”各项指标全部达到国家标准要求。“两基”国检的程序 “两基”国检的程序是：全面自查、提出申报、检前公告、组织检查、做出结论、发布公报。各省在接受“两基”国检前必须先在全省范围内开展自查，总结经验，查找问题，针对存在的问题进行整改，然后写出自查报告，在此基础上提出接受国检申报。
“两基”国检的重点
“两基”国检的重点是义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等7个方面。“两基”国检“一票否决”的内容 教育经费未达到“三个增长”、教育费附加未全部用于教育；有D级危房；普及程度不达标；教师学历达标率不达标或数量严重不足；2001年后拖欠教师工资；国检当年有重大安全责任事故；有弄虚作假行为。
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