全国民办高校西京学院:行建书院开展心理委员培训会

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第一篇:全国民办高校西京学院:行建书院开展心理委员培训会

全国民办高校西京学院:行建书院开展心理委员培训会

为进一步提高大学生的心理素质,宣传普及心理健康知识,促进大学生的身心健康,深入开展心理健康教育,行健书院结合书院学生特点,突出专业优势,在积极承担和参与学校心理健康活动的同时,开展了班级、宿舍两级心理委员培训会。11月27日下午,行健书院首场心理委员培训会在3202举行,本场培训会议由国家三级心理咨询师刘春景主讲,来自各班的心理健康委员和各宿舍心理委员代表共50余人参会。

会上,刘春景老师以“马加爵杀人案”“复旦大学投毒案”等校园安全事件为例,深入讲解了心理学基本知识,强调了大学生心理健康的重要性。紧紧围绕心理健康委员的基本素质、基本原则、工作方法、工作技巧四个方面进行了阐释。她指出心理健康委员是同学们的“心灵小使者”,首先得自己健康,才能引导他人健康;其次,应充分掌握心理咨询方法,能及时为咨询的同学分析问题,解决问题,引导同学走出困境。要求心理健康委员们要积极开展工作,使心理健康知识得到普及,使同学们的心理素质得到提升。

随后,刘春景老师在心理健康知识的讲解过程中,通过播放有关心理健康得知识来帮助大家理解,让同学们更加明白班级心理委员的工作职责:(1)组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作,定期在班上开展一些有关心理健康的活动,并作好相应的总结和记录;(2)定期参加心理咨询中心召开的心理委员会议,并将会议有关精神传达给同学。负责收集本班同学的心理健康信息,掌握本班同学心理健康状况,并向心理咨询中心做定期汇报;(3)努力学习心理学相关知识,不断提高业务素质,用积极乐观的心态去引导其他同学,并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑, 帮助其走出困境;(4)发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学,要帮助、劝说、陪同、疏导;或报告辅导员;或介绍到心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预等相关事宜。

最后,本次活动的主要目的是让同学们真正了解什么是心理健康,加强宣传心理健康知识,为同学们心理咨询提供平台,真正帮助他们解决有关心理方面的问题。本次活动达到了预期目的,收到了较好的成效,让同学们了解到了心理健康的重要性,对心理健康知识有了更深的认识。

第二篇:全国民办高校西京学院:博雅书院举办“百张速写”活动(精选)

全国民办高校西京学院:博雅书院举办“百张速写”活动

11月16日晚,由博雅学院举办的“百张速写”活动正式启动,美术学专业、视觉传达设计专业等各个班级举行了“百张速写微画展”等系列活动。

据悉,本次活动每人将要在大一期间完成至少一百份速写作品,最终将作品汇编展览。本次筹备活动中同学们热情激昂的把自己画的速写很快贴满了墙面,然后在黑板上写上“百张速写”心得体会;活动邀请到设计艺术学院叶岐生老师、范敏杰老师为学生做专业指导,两位老师专业的讲解让学生们佩服的五体投地,最后同学们聚在黑板下合照留念标志着“百张速写”活动正式启动,并在各班开了微画展;同学们优秀的速写也被一一展示出来供其他同学借鉴和学习。

视觉传达1701班桑景琦说:“在以后的学习设计路程中,基础是关键,“百张速写”活动不但可以提高我们的造型技能,也让我们更加去注意身边的事物发现身边的美感,也充实了我们的生活。”通过此次活动,同学们更加了解自己的速写存在问题并加以改正,也了解了别人速写的优点。此次活动也很好的激发了同学们画速写的激情,也有利于提高同学们的绘画基础和对艺术的热情。

第三篇:全国民办高校西京学院:允能书院助力2018届毕业生就业

全国民办高校西京学院:允能书院助力2018届毕业生就业

为给广大毕业生顺利就业提供良好的平台和渠道,允能书院多举措助力2018届毕业生就业工作。

——学校重视,联系专家进行讲座指导。据悉,西京学院积极联系用人单位,计划为2018届毕业生共举办校园招聘会15场联系专家举行讲座,为了保证讲座有效性,提前做了大量的问卷调研工作,针对2018届毕业生求职前的准备及希望学院给予的帮助、就业信息获取渠道、就业单位的选择标准、求职面试的技巧等方面分批展开讲座指导。

——书院协同,督促学生提升就业意识。各书院积极督促学生提升就业意识,召开书院专题会议,针对目前就业情况的分析,通过主题班会、谈话引导使学生对当前的就业形势有一个清醒的认识,对学校方面的就业政策和安排做了详细的介绍,对就业前的准备工作从心理准备、知识准备、能力准备和就业信息获取进行全面的指导,重点强调要在现有的就业基础上,继续推进就业工作,做好经济困难学生的帮扶工作,并且重点关注求职屡屡碰壁的同学的心理状况,共同努力保证学生能够顺利毕业就业。

就业指导老师、学业导师,辅导员针对学生的面试技巧、简历制作等方面给予了指导,对参加招聘会以及面试的具体事项结合案例进行了剖析,给同学们提供高质量的就业经验。

——学生意识提升,为招聘面试积极准备。学校、各书院对就业工作的重视和指导,提升了学生的就业意识,也增加了学生的就业经验以及面试技巧。各场招聘会中,毕业生积极准备、参与其中,不断地历练当中提高了同学们对面试的自信心,同时更让同学们看清了自己未来的发展方向,为自己未来增加了就业砝码。

第四篇:全国民办高校西京学院:我校开展防控艾滋宣传教育活动

全国民办高校西京学院:我校开展防控艾滋宣传教育活动

在12月1日国际艾滋病日来临之际,为普及学生防控艾滋知识,增强自我防护能力,我校结合实际制定防控艾滋宣传教育活动计划,开展形式多样的宣传教育活动,防控艾滋,共建美好校园。

——开展“预防艾滋病”安全教育讲座。为提高学生自我保护能力,加强预防艾滋意识,帮助学生了解艾滋病的传播途径和预防措施。日前,万钧书院分团委、学生会主办,医务室协办开展万钧书院预防艾滋病知识讲座在小礼堂举行,讲座由长安区疾病预防控制中心艾滋病科科长李林主讲。李林从艾滋病的起源、发展及致病机理等方面介绍预防艾滋病相关知识,同时运用大量真实病例使学生清楚了解艾滋病,引起高度重视,引导大学生树立健康意识,树立社会责任感,呼吁大学生珍爱生命,远离艾滋。

——召开主题班会普及防艾知识。按照学校安排部署,辅导员组织班级学生召开“预防艾滋病”主题班会,班干部认真准备,精心制作PPT及讲稿,图文并茂讲解防控艾滋的基本知识,并进行互动讨论,加深学生对艾滋病的传播途径、社会危害、感染艾滋病病毒的表征和国家防控体系等知识的了解。

——组织观看预防艾滋病宣传片。为普及艾滋病防治知识,认识艾滋病的危害,远离艾滋病,各书院组织学生观看艾滋病预防宣传片。宣传片介绍讲解我国从发现第一例艾滋病病人和艾滋病蔓延的现状,艾滋病的发病机理、传播途径、发病症状、高发人群和预防措施等。艾滋病可防可控不可治,宣传片中号召大家要规范个人行为,洁身自好,远离毒品,避免不必要的注射和输血等。同时还告诉我们,艾滋病不会通过蚊虫叮咬、同桌吃饭、公用浴室、握手拥抱等日常交往传染,请正确对待艾滋病患者。通过观看宣传片,提高学生正确认识艾滋病,提高自我防范的意识和能力,消除对艾滋病病毒感染者的歧视,营造良好的防治艾滋病的社会氛围。

——举办“防艾”知识竞赛。行健书院学生会联合中国预防性病艾滋病基金会共同组织“大学生预防艾滋病知识竞赛”。通过微信扫码进入大赛官网,在线参与答题,限时30分钟,有选择、判断、填空等类型,问题涉及艾滋病传播途径、艾滋病疫情分布、艾滋病的预防、世界艾滋病日的由来及主题等内容。大学生是一个非常重要的群体,知识竞赛涉及范围广,在学校开展宣传,能够带动更多学生深入学习。

——制作艾滋病防控宣传展板和标语,发放宣传页及红丝带。学校各书院团学组织利用漫画、文字、图片等形式,在校园主干道放置宣传展板并发放红丝带,吸引过往师生驻足观看,在公寓电子屏滚动播放各种防艾宣传标语,医务室向各班级发放艾滋病防控知识宣传小折页,帮助同学们更加方便、快捷的掌握艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀等内容。

——开展“世界艾滋病日”师生签名活动。学校开展以“无艾校园,友爱青春,你我同行”为主题的师生签名活动。志愿者们向来往师生发放宣传资料、讲解相关知识,号召广大师生从身边做起、从小事做起,加强自我保护,积极营造健康向上、身心愉悦的学习生活氛围,携手共同抵御艾滋。为表达主动防控艾滋病的决心,师生纷纷在横幅上签名,强化防控思想,将艾滋病防控内化于心。

——组织学生进行艾滋病知识问卷调查。医务室精心准备艾滋病知晓率调查问卷和问卷知晓率评判标准,并生成二维码,各书院安排辅导员在不同年级、不同专业展开调查活动,学生用微信扫描后即可参与“大学生预防艾滋病相关知识调查问卷”。经过统计分析显示,大学生艾滋病预防知识的知晓情况达到96.8%,艾滋病预防宣传工作达到预期效果。

我校通过开展内容丰富、形式多样的艾滋病宣传教育活动,使广大师生进一步了解与掌握预防艾滋病知识,增强自我保护意识和提高抵御艾滋病侵袭的能力,激发师生预防艾滋病的社会责任感和使命感。

第五篇:全国民办高校西京学院:我校推行学业导师制效果显著

全国民办高校西京学院:我校推行学业导师制效果显著

为进一步营造全员育人的氛围,增强广大教师教书育人的责任感、使命感,促进学生成长成才,在教师和学生之间建立一种“导学”关系,更好地实行因材施教和个性化培养,充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用,加强课内与课外、书院与院系之间的联系,促进学生全面健康发展,提高人才培养质量,我校在全校实行了全员学业导师制,效果显著。

——重视学业导师组织建设,助力学业导师队伍健康发展。一是学校成立了以任芳校长为组长、主管教学和学生工作的的副校长为副组长的学业导师工作领导小组,下设办公室。办公室设在新成立的大学生学业指导中心,主要负责全校学业导师工作的指导和协调;二是成立各书院学业导师工作办公室。办公室主任、副主任分别由各书院院长、书院对应院系的院长(主任)担任,主要负责各书院导师的选聘,并实施具体管理和考核;三是规定了符合学业导师任职资格的全校专职教师、校级领导和各行政部门的科级(含)以上干部按照校级领导、中层干部专职教师及科级干部每人分别指导学生6-8名、10-12名和一个建制整班,有效地保障了全员学业导师制工作落到了实处。

——整合教育资源,拓宽学业导师育人途径。一是沟通融合。学院积极倡导学业导师把课堂教学与主题教育(专业方向教育、文明规范教育、考研辅导教育、法制教育、安全教育、爱国教育等)等活动有机结合,充分发挥了教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力,重视学生的专业方向、学科竞赛及科研活动的培养,实现了教师与学生零距离对话。二是综合能力。学业导师把准“学生培养导师制”与学科教学的最佳结合点,并抓住各种有利时机,通过各种训练途径,达到了潜移默化的教育效果。如,积极指导或带领学生参与各种学术竞赛、企业的实习实践等活动,提高了学生的综合能力。三是开拓阵地。阵地建设是学校精神文明建设的窗口,也是学校日常德育的载体。实行全员学业导师制,充分挖掘了教师现有的阵地优势,同时,给学业导师提供多层次、多样化的活动平台。

——建立各种保障机制,激活学业导师内驱力。学校通过构建相互关联、相互融合、相互促进的工作体制和管理规范,切实保障学业导师工作为达成既定目标协调、高效运行。

一是组织保障。由各书院牵头、各院系通力配合和协作,为全校500多个班级的学生选聘了600多名学业导师。二是制度保障。学校出台了《西京学院学业导师工作条例》、《西京学院大学生学业导师工作实施方案》和《西京学院书院与院(系)工作联席会议条例》等文件制度,印制下发了《学业导师指导活动记录本》、《书院(院系)联席会议记录本》;三是建立激励机制。学院设立优秀学业导师称号,对工作表现突出、成效显著的学业导师给予表彰和奖励。学院还设置“优秀学业导师奖”,每学年开展一次评选,被评为优秀学业导师的教师,在岗位评聘、职称评审以及评优评先时,优先予以考虑,同时,将学业导师工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件.为了全面促进优良学风形成,激励导师在人才培养中发挥重要作用,对工作成绩突出者,给予奖励,所指导班级学生当学年成绩及表现达到学院规定的8条标准中的任意四条,额外奖励1000元/项。四是经费保障。学校在保证各书院聘请的学业导师工作日常经费投入的基础上,每年划拨20万元用于全校学业导师队伍建设和奖励。

——深化三项服务,助力学生成长成才。一是深化学业提升服务。学业导师通过对学生学业规划、学法指导、专业学习、学习态度引导、创新能力培养等方面进行个性化、全方位的指导,帮助学生早日成人成才。二是深化就业指导服务。学业导师通过课程教学、社会实践、拓宽就业渠道等措施,不断提高了学生的就业率和就高率。学业导师要通过电话、邮件、短信、聊天工具等加强学生学习的过程指导。三是深化困难学生资助服务。为进一步贯彻落实总书记“扶贫先扶志,扶贫必扶智”指示精神,确保全校每一名学生不因家庭贫困而辍学,不因学习困难而自卑,推进我校和谐校园建设,学校以建档立卡贫困家庭学生为重点帮扶对象,以学业导师与学生“一对一”帮扶为主要形式,利用面对面或微信、QQ、电子邮箱、互访等多种形式加强对受助学生的心理帮扶,以提高帮扶的针对性和实效性。通过对贫困家庭学生进行思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上关心及经济上资助,实现了学校对贫困大学生的精准资助、精确帮扶,有计划、有步骤地为他们提供更好的成长和发展机会,使他们的能力和素质得到全面提高,实现健康发展。目前全校900多名建档立卡学生均与学业导师结成了“一对一”帮扶对,实现了“资助”与“育人”的有机结合。

学业导师通过对学生实施亲情化、个性化教育,进一步融洽了师生关系,教师也在做学业导师的过程中提升了自身的教育理念和“教书育人”的艺术水平,促进教师自身的全面发展。学生在导师指导下,积极主动地学习,自主的探究,独立地生活,促进了学生张扬个性、全面发展、健康成长。

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