总结的方法

第一篇：总结的方法

香菇多糖的提取方法

香菇是我国传统的药食两用食品，含有多种有效药用成分 尤其是香菇多糖,是一种宿主免疫增强剂,具有抗病毒、抗肿瘤、调节免疫功能和刺激干扰素形成等功能 医学研究证明, 它是通过刺激机体的免疫系统使机体的免疫功能得到恢复和提高, 由机体本身的抵抗力去杀死肿瘤细胞 它的作用是间接的，毒副作用小, 在临床上具有很好的应用前景。目前香菇多糖制成针剂已在日本生产并外销, 但一直以来工艺复杂,收率低,成本较高。本文对香菇多糖的提取方法进行了总结比较，旨在为香菇多糖及其他真菌多糖的深入研究和开发利用提供理论参考。提取方法： 1热水浸提法

热水浸提法是最主要的传统提取多糖的方法，将香菇子实体或菌丝体破碎, 放于100℃的热水中, 4h后进行过滤, 滤渣再反复提取2 ~ 3次。取滤液加入3倍体积的95 %乙醇处理4h ,经离心、过滤、去除沉淀物、将滤液浓缩、烘干, 即成为粗多糖。但是它通常需要更长的时间和更高的温度但是提取效率却很低。由此分析可知用水提不但工艺比较复杂，多糖得率低，而且纯化过程复杂且纯化精度低，故不宜选用此方法来提取香菇多糖。

2动态高压微流化（DHPM）技术辅助提取香菇多糖

（Dynamic high pressure microfluidization-assisted extration）DHPM是一个新兴的动态高压技术。不同于高的净水压力，此方法联合了高速冲击,高频振动,瞬时压力下降,强烈的剪切、气蚀和达到200 mpa超高压力。有研究小组第一次用DHPM提取玉米花粉多糖,而且发现DHPM辅助提取可以有效地提高玉米花粉多糖的产量显示了它在提取多糖上巨大的潜力。

动态高压微流化技术(DHPM)已经应用于辅助香菇多糖的提取。相对于传统的热水浸提法，DHPM辅助提取法对羟基自由基、超氧化物阴离子自由基、DPPH(二苯基苦基苯肼)自由基和亚硝酸盐有着更好的清除能力。可以得出结论，DHPM是一个很有前景的方法,在提取香菇多糖时可以提高它的抗氧化活性也可以提高产量。

提取工艺：香菇子实体→放在50℃的烘箱中烘干两天→打碎过100目筛→5克的干粉末→沉浸在有500毫升蒸馏水的烧杯中→在30Mpa 的压力下用普通的均质机均质一次→乳浊液在微流化均质器中在一个选定的压力下均质两次→热水浴提取一定时间→冷却→4000r的转速下离心10min→收集上清液→加入三倍体积的无水乙醇→4℃下放置一晚沉淀多糖→沉淀再溶解在蒸馏水中→相同体积的75%(v / v)乙醇添加到重新溶解溶液(去除低聚糖)→离心→收集上清液→加入三倍体积的无水乙醇沉淀→离心→过程重复一次→沉淀物用无水乙醇洗两次→用醚洗一次→然后溶解在蒸馏水中→10000r离心30min→提取上清液→加入等体积的丙酮→离心(4000r,10min）→溶液冻干和存储

基于响应面曲线的响应面分析方法，优化DHPM辅助提取香菇多糖的条件。在此需要考虑三个主要的独立变量（DHPM压力，水与原材料的比例，提取温度）。

通过已建好的预测模型得到得提取率最高的且最优的提取香菇多糖的条件是：水与原材料比率为65.0ml/g；压力为147.44MPa,提取温度为82.5℃。在这些条件下预测的香菇多糖的提取率为7.234％。之后在提取条件为147Mpa，65.0ml/g,83℃的条件下香菇多糖的提取率为7.2％，这与预测的结果相一致。

比较于热水提取法，它显著提高了香菇多糖的提取率。在80度条件下处理1h，DHPM相关的提取产量是6.76%，然而热水提取的产量是3.27%。可能是由于DHPM通过它的结合剪切力，冲击力和高频率的震动来增加了质量的转化率和细胞破碎的程度。在DHPM处理的时候，细胞内外的压力差将会增加。针对增加的压力差，溶剂的流量将会增加，这样就能使溶剂渗入细胞，增加提取效率。而且，由于空穴作用导致的细胞分解可能也是提取率增加的另一个主要原因。DHPME和HWE的分子质量分别为913329和965361Da（苯酚硫酸法）。DHPME的分子质量显著低于HWE的分子重量，这可能是由于机械力和DHPM的空穴作用导致的香菇多糖的降解。最近的报导显示DHPM处理可以使高甲氧基果胶分解成小分子。DHPME和HWE的糖含量分别为91.79%和90.64%。

扫描电镜图像显示使用DHPM处理香菇果肉后变得更小，同时果肉的表皮与未处理的相比变得更松散，这表示DHPM的处理已经损害了香菇果肉的细胞结构，从而导致传质阻力降低。因此，溶剂的扩散率将会增加，从而引起提取产量的增加。

3酶法提取香菇多糖

采用纤维素酶和蛋白酶来提取多糖，考察了影响酶制剂提取的条件，即酶制剂作用时间、料液比和原料粒度对提取物产率的影响。酶解提取方法 ：原料称重→烘干→粉碎→称重→酶水解→灭酶→ 过滤→浓缩→阴阳离子交换柱（去除蛋白质）→葡聚糖凝胶柱→氧化铝凝胶柱→醇沉→真空冷冻干燥→香菇多糖

经过验证实验，得出最佳实验条件为酶浓度0.2%、时间6h、温度45℃、pH7.0。

进行复合酶实验，采用纤维素酶和木瓜蛋白酶、纤维素酶和中性蛋白酶在各自最佳的提取条件下进行复合酶提取实验。用复合酶的提取率明显高于单酶提取，这是因为香菇细胞壁由蛋白质、几丁质和纤维素等构成、很坚固，通常食用时，人体只能消化吸收 20%～ 40%，使用纤维素酶和蛋白酶先后水解，共同作用于香菇的细胞壁，使其破裂，多糖易从胞内释放，比单一酶作用提高了香菇多糖的提取率，但是如果蛋白酶和纤维素酶同时使用，由于各自的最适条件不同，不能达到最佳水解效果，同时蛋白酶对纤维素酶的水解作用，导致某些文献报道双酶水解比纤维素酶水解效果没有明显提高。

水提醇沉的多糖得率低于以上三种酶的多糖得率。在酶解的过程中，木瓜蛋白酶的提取率明显高于纤维素酶和中性蛋白酶。4微波辅助法提取香菇多糖

微波辅助法提取香菇多糖并用离子交换树脂去除杂质蛋白的工艺方法。提取工艺为：干香菇粉碎→加水浸泡20min→微波辐射→热水浸提30min→离心取上清液→浓缩→加乙醇沉淀多糖→离心分离多糖→多糖粗品制成溶液→上树脂柱去除杂蛋白→流出液真空干燥得香菇多糖产物

试验结果表明最佳提取工艺条件为:固液比1 g∶20 mL,微波辐射功率为280 W，辐射时间5 min，乙醇与多糖提取液体积比为4∶1，香菇多糖提取率可达到9.46 %；采用LX-67阴离子交换树脂在料液pH 9时可有效去除蛋白质杂质，多糖纯度可达到85%。5超声波法提取香菇多糖

利用超声波法提取香菇多糖,既节省时间,又降低能量消耗,在实际生产中是可行的。张海岚等用超声法提取香菇多糖,设计正交实验, 对香菇的超声提取工艺进行了研究 ,得出最佳工艺为用1～2 mm粒度药材,95%乙醇沉淀, 超声80min。用超声法提取香菇多糖是一种简单、快捷、高效的提取方法。念保义等用超声提取、超滤分离香菇多糖,结果表明,超声提取能提高香菇多糖的提取率,缩短提取时间,减少料液比和降低提取液的粘度,而提取液粘度的降低有利于超滤分离降低浓差极化的影响,提高处理量。其主要指标是水浸提2h ,料液比为1:15(体积比),超声功率为80W,处理时间为13min , 多糖的提取率达到6.62%。

6超滤法提取分离香菇多糖

李志洲研究了以香菇为原料,利用超滤膜分离装置进行香菇多糖的提取分离,并建立了香菇多糖提取液超滤过程修正凝胶极化模型,这种工艺香菇多糖的提取率可达6.10% ,多糖粗品含量在9.0%以上。研究表明,膜分离技术在香菇多糖的提取中具有很大的优越性。采用超滤膜装置,不仅工艺流程简单,工序少,提取时间短,且多糖得率高。苯酚-硫酸法测定香菇多糖含量,得出香菇多糖的提取率为5.7 % , 这充分说明利用超滤方法提取分离香菇多糖是有效的工艺手段。郑宗昆等采用螺旋卷式超滤器对香菇多糖进行提取研究。结果表明,在此试验范围内,用微滤作预处理较离心法处理好,超滤温度25℃,pH值接近浸提介质的pH值,超滤压力为0.15～0.18MPa,制得香菇多糖的纯度为74.4%,回收率为79.6%,是以D-葡萄糖为主的混合多糖。

第二篇：古诗词方法总结

一、背景联系法

每一首诗、一首词的问世，都是作者情感的流露，都和作者当时所处的环境及作者的性格密切相关。如果我们把每首诗词和作者作此诗词时的北京、作者的性格割裂开来进行分析，就不能确切地理解其中包含的作者的思想感情和理想抱负。陆游是一个豪气冲天的大丈夫，曾自称“老夫壮气横九州”（《冬暖》），渴望“上马击狂胡，下马草军书”（《观大散关图有感》），写有大量天风海雨般的作品，被梁启超誉为“亘古男儿一放翁”（《读陆放翁集》）。即使夜间的一场风雨，也能震响当时已六十八岁老人的心弦：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗中强烈的报国之情、豪迈诗风，读之足可使人“发扬矜奋，起瘘兴痹”（《援鹑堂笔记》）。但这只是诗人的一面，在与唐琬沈园最后一别之后的五十余年间，陆游作了许多首诗词，其中有对“东风恶”（《钗头凤》）的愤懑，也有“泉路凭谁说断肠”（《禹迹寺南有沈氏小园》）的悲哀，还有“玉骨久成泉下土”（《十二月二日夜梦游沈氏园亭》）的悔恨。这些诗词和陆游慷慨激昂的诗篇风格迥异。感情性质既别，艺术表现手法自然不同。因此不了解陆游的性格，便不能准确的把握陆游的这些诗词。

二、分析重要词语法

有些诗词语句，其中一两个词语起着关键作用，把这些重点词语的意思弄清楚，对句子的理解就很容易了。比如在李清照的《声声慢》中有这样一句：“守着窗儿，独自怎生的黑”，其中“怎生”就是关键词语。经查，“怎生”时词语中的习惯用语，即“怎生”“如何”的意思。“怎生得黑”意谓“怎样才能挨到天黑”。有的同学从现代汉语字面来理解“怎生”，把后半句理解成了：“为什么唯独自己长得那么黑呢？”再如杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，其中上句的“坐”时理解整个诗句的关键词。联系上下语境，“坐”应解释为“因为”，如果把它理解为动词，上下句子的逻辑关系就很难弄清楚了。

三、分析修辞格法

古诗词中使用辞格非常普遍，如果不注意分析辞格，阅读古诗词时就会常常遇到难以逾越的障碍。比如刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却又晴”。这里把“晴天”的“晴”用来暗指感情的“情”，实际是“道是无情却又情”。又如王昌龄《出塞》中的“秦时明月汉时关”，用了互文，可理解为秦汉时的明月，照着秦汉时的关塞。如果不知道用了互文辞格，只是望文生义，就会出现理解上的错误。所以理解古诗词语句一定要注意辞格上的分析。

四、寻典溯源法

古人作诗词，往往用典较多，如果我们不知道这些典故的出处，不了解这些典故的内涵，就不能确切地把握诗词的含意及作者的思想感情。如范成大的《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。”在此诗中“南浦”是典故，因屈原《九歌·河伯》有“子交手兮东行，送美人兮南浦”、江淹《别赋》中有“送君南浦，伤如之何”之句，后人便沿用“南浦”泛指水边送别之处，这里则是借指横塘。如果我们不了解“南浦”这层含义，就不能在这首诗的前两句中读出作者送别的依依之情。“石桥朱塔两依然”意为横塘之上有石桥跨越，横塘旁的横山上有朱塔屹立；石桥、朱塔上下相望，情深依依。“依然”典出江淹《别赋》“惟世间兮重别，谢主人兮依然”，是指留恋难分的样子，如果不知道这里用了典故，而从字面上把“依然”理解为“仍旧”“如故”，则此诗就显得寡味平淡，毫无情趣。

五、理顺倒装句式

古诗词讲究平仄、对仗、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，词序和语序要发生变化，这给阅读理解带来了麻烦。再阅读时如果能对这些变化了的词、句做些句法分析，理解起来就容易多了。比如苏轼《浣溪沙》中的“簌簌衣巾落枣花”，分析句子可以看出，其中“枣花”应该是助于，“落”是谓语，“衣巾”是“落”的宾语，“簌簌”在句中应是状语，所以这个句子中词语的顺序应是“枣花簌簌落衣巾”。再如崔颢《黄鹤楼》中的“晴川厉厉汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，符合逻辑的结构应是“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。这样变化后，理解起来就容易多了。

在古诗词中，有的诗句需要上下两句联系起来进行分析。比如辛弃疾《西江月》中的“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”。“旧时茅店”是“忽见”的景物，而“忽见”的时间是“路转溪桥”之时，“社林边”又是“茅店”所处的位置。这样上下两句联系起来分析就好理解，“在路转溪桥时，忽见社林边的旧时茅店”。

第三篇：统计方法总结

一、统计分析方法总结

1.连续性资料

1.1 两组独立样本比较

1.1.1 资料符合正态分布,且两组方差齐性,直接采用t检验。

1.1.2 资料不符合正态分布，（1）可进行数据转换,如对数转换等,使之服从正态分布,然后对转换后的数据采用t检验；（2）采用非参数检验,如Wilcoxon检验。

1.1.3 资料方差不齐，（1）采用Satterthwate 的t’检验；（2）采用非参数检验,如Wilcoxon检验。

1.2 两组配对样本的比较

1.2.1 两组差值服从正态分布，采用配对t检验。

1.2.2 两组差值不服从正态分布，采用wilcoxon的符号配对秩和检验。

1.3 多组完全随机样本比较

1.3.1资料符合正态分布，且各组方差齐性，直接采用完全随机的方差分析。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，两两比较的方法有LSD检验，Bonferroni法，tukey法，Scheffe法，SNK法等。

1.3.2资料不符合正态分布，或各组方差不齐，则采用非参数检验的Kruscal－Wallis法。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，一般采用Bonferroni法校正P值，然后用成组的Wilcoxon检验。

1.4 多组随机区组样本比较

1.4.1资料符合正态分布，且各组方差齐性，直接采用随机区组的方差分析。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，两两比较的方法有LSD检验，Bonferroni法，tukey法，Scheffe法，SNK法等。

1.4.2资料不符合正态分布，或各组方差不齐，则采用非参数检验的Fridman检验法。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，一般采用Bonferroni法校正P值，然后用符号配对的Wilcoxon检验。

****需要注意的问题：

（1）一般来说，如果是大样本，比如各组例数大于50，可以不作正态性检验，直接采用t检验或方差分析。因为统计学上有中心极限定理，假定大样本是服从正态分布的。

（2）当进行多组比较时，最容易犯的错误是仅比较其中的两组，而不顾其他组，这样作容易增大犯假阳性错误的概率。正确的做法应该是，先作总的各组间的比较，如果总的来说差别有统计学意义，然后才能作其中任意两组的比较，这些两两比较有特定的统计方法，如上面提到的LSD检验，Bonferroni法，tukey法，Scheffe法，SNK法等。**绝不能对其中的两组直接采用t检验，这样即使得出结果也未必正确**

（3）关于常用的设计方法：多组资料尽管最终分析都是采用方差分析，但不同设计会有差别。常用的设计如完全随即设计，随机区组设计，析因设计，裂区设计，嵌套设计等。

2．分类资料

2.1 四格表资料

2.1.1 例数大于40，且所有理论数大于5，则用普通的Pearson 检验。

2.1.2 例数大于40，所有理论数大于1，且至少一个理论数小于5，则用校正的 检验或Fisher’s确切概率法检验。

2.1.3 例数小于40，或有理论数小于2，则用Fisher’s确切概率法检验。

2.2 2×C表或R×2表资料的统计分析

2.2.1 列变量＆行变量均为无序分类变量，则（1）例数大于40，且理论数小于5的格子数目<总格子数目的25％，则用普通的Pearson 检验。（2）例数小于40，或理论数小于5的格子数目>总格子数目的25％，则用Fisher’s确切概率法检验。

2.2.2列变量为效应指标，且为有序多分类变量，行变量为分组变量，用普通的Pearson 检验只说明组间构成比不同，如要说明疗效，则可用行平均分差检验或成组的Wilcoxon秩和检验。

2.2.3 列变量为效应指标，且为二分类变量，行变量为有序多分类变量，则可采用普通的Pearson 检验比较各组之间有无差别，如果总的来说有差别，还可进一步作两两比较，以说明是否任意两组之间的差别都有统计学意义。

2.3 R×C表资料的统计分析

2.2.1 列变量＆行变量均为无序分类变量，则（1）例数大于40，且理论数小于5的格子数目<总格子数目的25％，则用普通的Pearson 检验。（2）例数小于40，或理论数小于5的格子数目>总格子数目的25％，则用Fisher’s确切概率法检验。（3）如果要作相关性分析，可采用Pearson相关系数。

2.2.2列变量为效应指标，且为有序多分类变量，行变量为分组变量，用普通的Pearson 检验只说明组间构成比不同，如要说明疗效或强弱程度的不同，则可用行平均分差检验或成组的Wilcoxon秩和检验或Ridit分析。

2.2.3 列变量为效应指标，且为无序多分类变量，行变量为有序多分类变量，则可采用普通的Pearson 检验比较各组之间有无差别，如果有差别，还可进一步作两两比较，以说明是否任意两组之间的差别都有统计学意义。

2.2.4 列变量＆行变量均为有序多分类变量，（1）如要做组间差别分析，则可用行平均分差检验或成组的Wilcoxon秩和检验或Ridit分析。如果总的来说有差别，还可进一步作两两比较，以说明是否任意两组之间的差别都有统计学意义。（2）如果要做两变量之间的相关性，可采用Spearson相关分析。

2.4 配对分类资料的统计分析

2.4.1 四格表配对资料，（1）b＋c>40，则用McNemar配对 检验。（2）b＋c<40，则用校正的配对 检验。

2.4.1 C×C资料，（1）配对比较：用McNemar配对 检验。（2）一致性检验，用Kappa检验。

二、医学科研程序

⑴科研选题——⑵研究设计——⑶实施方法——⑷统计分析——⑸总结归纳

其中科研选题和研究设计最关键。科研设计分为⑴专业设计⑵统计设计

统计设计的内容：研究对象数量的确定、对照组的选定、随机化分组原则、控制误差及统计分析方法的选定等。

一、科研选题：⑴、查阅文献；⑵、选题原则：创新性、先进性、科学性、可行性；⑶、研究条件和优势

二、实施方法：⑴、调查；⑵、实验⑶、临床观察。

三、统计分析：⑴、正确搜集资料；⑵、描述资料统计特征⑶、统计推断并得出结论统计资料的要求：准确、完整、及时

描述资料：统计表、统计图、统计指标

统计推断：参数估计、假设检验

医学科研设计基本内容（临床实验设计参考用）

（社区干预试验设计可参照）

临床科研是以病人为研究对象，因此，在进行临床科研设计时应注意：①人有社会属性，受精神因素、心理因素影响，要注意临床科研要符合医学伦理要求；②必须设立对照（设立对照的注意问题附后）；③随访的起点和止点应有明确的定义；④注意影响实验研究结果的因素，并适当控制（具体内容附后）。

1．国内外研究现状、水平、发展趋势（简要介绍与本课题有关研究的国内外现状、水平、发展趋势等，写明本课题提出的依据及本课题研究目的；简要介绍预试验内容及结果。）。

2．研究对象：

（1）具体诊断标准（用公认的或统一的，并阐明出处；如没有统一的标准也应写明是自定标准。）、制定入选（纳入）标准及排除标准；

（2）研究对象选择范围（包括对照组）及选样和分组方法（使用正确的随机方法选样和分组；在实验对象的分组和施加因素分配实验组、对照组上，都要随机化）；

（3）样本含量。（说明确定样本含量的依据）3．处理因素：（详细写）

处理因素设置要求：①抓住主要因素；②找出非处理因素（混杂因素）；③处理因素标准化。

（1）设备（或试剂或药物）生产厂家（来源）及型号（剂量）；（2）治疗方法及操作程序（包括对照组）；（3）操作过程中的质量控制（包括方法、人员、设备三统一及实验质控手段等）；（4）技术关键。4．研究结果：

确定研究效应的测量指标及测定方法，要考虑与待评价的结果有关联性、客观性、灵敏性、特异性及实用性等。

（1）疗效判断标准（用公认的或统一的，并阐明出处；如没有统一的标准也应写明是自定标准。）；

（2）（近期、远期）观察指标（各组观察指标应一致）及观察方法；（3）科研记录表格及汇总表格式样；（4）统计方法及指标确定，预计结果；（5）科研质量控制措施（包括科研全过程的各环节，如预试验工作、分组、施加处理因素、临床观察及随访、原始资料的记录及收集、资料整理等方面质量控制措施）。

5．创新设想（本研究的）：

6．工作时间安排（包括调研、设计、研究、统计分析、总结鉴定等）： 7．研究人员分工（包括姓名、性别、年龄、职称、工作单位及在本研究中的详细分工）：

8．经费的筹措及使用计划：

9．存在（可能出现）的问题、困难及解决办法： 临床科研的对照问题

为保证临床科研实验组与对照组之间具有可比性，对照组中的观察对象除了实验因素不同以外，实验过程中的实验条件和辅助措施，都应与实验组相同。常用对照方式如下：

1、空白对照：对照组不施加任何处理因素。这种对照仅用在某些病情较轻或长期稳定无任何危险的疾病，如：慢性关节炎、HbsAg携带者、近视等。

2、安慰剂对照：对照组采用无药理作用且无害的“药“，如：淀粉、生理盐水等经加工后其外形、味道等与试验药相似，不被受试者识别。这种对照仅用在研究的疾病尚无有效治疗方法，或使用安慰剂后该病的病情、临床经过、预后等影响小或无影响时。

3、实验对照：对照组不施加处理因素，但施加某种与处理因素有关的实验因素。

4、标准对照：用现有标准方法或常规方法做对照，注意以一种低疗效的方法作对照来提高试验的疗效是毫无意义的，甚至是有害的。

5、历史对照：以过去的研究结果作对照，这是一种非随机和非同期的对照，容易产生偏倚（可能因为疾病自然病程会随时间而变化，或医生的收治病人诊断标准和治疗方法或水平因时间而变化等，使两组失去可比性）。这种对照可用于狂犬病、骨折愈合等疗效对照。

6、自身对照：对照和实验在同一受试对象进行，这种对照简单易行，但应注意该方法的两个缺陷：一是实验总是把处理前作对照，这不符合随机分配原则；二是实验前后某些环境因素或自身因素发生了改变，可能影响实验结果。可考虑用交叉实验解决。

7、相互对照：多种待研究观察因素相互对照。

目前常用的设计方案有：随机对照实验、配对实验、交叉实验（适于病程较长的实验研究），可根据具体情况，选用适合的方法进行实验研究。

10、影响实验研究结果的因素及其控制

一、误差：

1、随机误差：通过增加样本含量，可减小随机误差，但不能消除。

2、非随机误差：

非系统误差：偶然失误造成的。

系统误差：误差值遵循一定的规律而存在或变化，增加样本量，不能纠正。

二、编倚：（可以看成是一种系统误差）

1、选择性偏倚：防止选择性偏倚的措施：①正确拟定观察对象的纳入和排除标准；②采用分层抽样方法；③正确设立对照；④遵守随机化原则。

2、测量偏倚（或称观察偏倚或信息偏倚）：

产生原因：①沾染（对照组也接受了处理措施）；②干扰；③依从与非依从；④失访（＞20％）；⑤检查与诊断结果不一致；⑥观察记录有误；⑦心理因素的干扰。

防止措施：①用盲法试验；②签定实验合同；③检查实验对象的依从情况；④注意医德问题；⑤定期检查研究记录；⑥对实验方法、诊断标准的一致性在实验前应做出估计。

3、混杂偏倚：

产生原因：多在总结分析阶段，评价被研究因素与疾病之间的关系时，如果存在外来因素与该病和研究因素均有联系，使研究因素效应与外来因素效应混

在一起，从而掩盖或夸大研究因素与疾病的真实联系。

防止措施：①设计时，用配对设计或采用分层抽样方法；②分析阶段，用分层分析技术或多变量回归分析技术。其目的是平衡混杂因素的作用。

医学科研设计基本内容（调查设计参考用）

1、国内外研究现状、水平、发展趋势（简要介绍与本课题有关研究的国内外现状、水平、发展趋势等，写明本课题提出的依据及研究目的。注意：研究目的应很明确，且围绕一个中心；简要介绍预试验内容及结果。）。

2、调查计划：

⑴、确定观察对象（所要研究的总体）和观察单位（总体中的个体统计对象）⑵、选定调查指标（调查指标是调查目的的具体体现）：指标选择要求：①精选、重点突出，不要贪多求全，分散精力。②计量指标比计数指标敏感。③客观指标优于主观指标。④选用灵敏度高，特异度高的检查方法作为诊断依据。

⑶、调查方法（普查、抽样调查等）

⑷、样本含量（说明确定样本含量的依据）

⑸、收集原始资料的调查方式（直接观察、直接采访（访问调查、自填调查）、间接采访（信访、电话））

⑹、设计调查表和问卷（调查表和问卷设计相关问题附后）

⑺、调查阶段的组织工作（包括组织领导、关系协调、调查员培训等）

⑻、设计阶段质量控制：①正确划分调查范围；②尽量选择客观、明确的指标；③对调查问题进行精选，避免问题过于繁杂；④对于可能引起混淆的调查项目给出明确的定义。

⑼、调查阶段质量控制：①通过预试验工作完善调查设计；②抓好调查员的选拔和培训，避免因调查员工作态度不好或业务水平不足而影响调查结果；③对被调查者可能存在的拒绝、躲避、隐瞒、等问题，采取相应措施，如：开展宣传、摸清被调查者在家的时间规律、对敏感问题做好解释和保密工作，对记忆不清者，可请知情人帮助回忆；④在问卷中设置相反问题，以了解应答的可靠性；⑤选择调查方式时应考虑年龄和文化水平因素；⑥对检测项目的调查应注明检测设备、试剂等生产厂家、型号、批号；操作过程应注意操作方法（包括诊断标准）、人员、设备（应有明确的校正灵敏度及准确度的方法及时间）三统一；⑦注意调查的效度（真实性）与信度（可靠性）问题，常采用现场抽样复查来评价调查信度等。

3、整理计划：（去粗取精，去伪存真）

⑴、计算机录入与整理工作：应提出确保录入质量的措施：①在建立数据库时，编写逻辑查错程序；②同一资料用两个录入员输入并用计算机核对；③资料录入完成后，做频数表或散点图，发现异常值；④正确选择合适的指标和分析方法等。

⑵、资料分组：（按数值大小分组、按类型分组等）⑶、分组组数确定：

4、统计分析计划：（包括：①说明指标的内涵和计算方法及预期进行统计描述和推断内容；②拟进行的探索性分析；③控制混杂因素的措施；④列出统计分析表，并通过统计分析表检查调查、整理计划有否遗漏。）

5、创新设想（本研究的）：

6、工作时间安排（包括调研、设计、研究、统计分析、总结鉴定等）：

7、研究人员分工（包括姓名、性别、年龄、职称、单位及在本研究中的详细分工）：

8、经费的筹措及使用计划：

9、存在（可能出现）的问题、困难及解决办法：

10、调查表及问卷设计相关问题 一、一般结构:

1、前言：用于说明调查目的、重要性、回答问题的必要性以及对调查内容保密等，以取得调查对象的合作。

2、填写说明：为保证所有调查员和调查对象均能对调查项目和填写方法正确理解，统一认识而编写。

3、核（备）查项目：该部分与调查目的无关，作核查核对用。内容包括调查员姓名、调查日期、复核结果、未调查原因等。

4、调查（分析）项目：为直接用于调查指标所必须以及排除混杂因素所必须的项目，包括调查对象的①背景资料，如：姓名、住址、单位、电话等；②人口学项目，如：年龄、性别、民族、婚姻状况、文化程度、职业等；③研究项目（该部分是调查表的核心内容，依不同调查目的而定，分问题项目和检测项目）。

二、问题的形式：问题的基本形式有提问式和陈述式两种；根据问题答案的形式分开放式问题（无统一答案）和封闭式问题（有固定答案）。

封闭式问题设计注意：

1、答案应包括所有可能的答案，还应有“其它”一栏；

2、各选择答案不应相互包含，不应有重叠情况。

三、问题设计的一般原则：

1、尽量避免用专业术语（提问一般就低不就高）；

2、避免混淆，对语义较模糊的词（如：经常、偶尔、普通、大概等）应给出本次调查的定义或标准。

3、避免双重问题，避免一个问题中实际提出两个问题。

4、提问避免诱导或强制性（否定形式的提问有诱导之嫌）；对有社会期望偏倚的问题应注意。

5、问题应适合全部调查对象并符合逻辑。

6、敏感问题的处理：对国家政策、伦理道德、经济收入、生活行为、其它个人隐私等敏感问题，可以采用对象转移法或假定法提问；关于敏感问题调查的随机应答技术问题，须参考有关统计学专著。

7、调查项目的安排顺序（注意问题顺序的逻辑性）①、一般问题在前，特殊问题在后； ②、易答问题在前，难答问题在后；

③、敏感问题一般在最后；如敏感问题较多，可分散在问卷中，以降低其敏感性；

④、一般将问题项目放在前，检测项目放在后。

第四篇：英语方法总结

1.英语学习的特点：英语学习是一个不断积累，重复，联系，锻炼，记忆的过程。他是一个长期积累，短期突破的过程。需要的是不断的听，不断地写，不断的背诵与复习。英语学习需要的是循序渐进，不间断。关于成绩关键在平时。

2.单选题：唯有搞语法，语法是英语的核心所在，语法加上预感是英语的灵魂。在语法书上的内容已经相当全面了，选一本适合自己的语法。单选题的考察是句子结构，一定记住了啊 做题时要善于勾画，找出主干，定语状语在脑中快速略去。关键词：句子结构，勾画法读题，解题。

3.完形填空：其本质是常用的句型，短语搭配，词义及一种感觉。这个需要联系，当时我们的学习是在早饭后，做一到两篇完型填空。或做2到三篇阅读理解，大约用时20分钟，很有效。学要注意的是，一定要利用好上下文的提示，往往会出现下文中某个空在上文中已经出现。需要自己留心一下，在做下文的过程中一定不要忘记，感到困难是随时再看一下上文。

4.写作题：作文就分3段，固定了啊。没得谈。这里有3要求。写作题阅卷的特点是：首先扫描一下卷面，定出档次，在看一两眼的内容，迅速打分，所以说他的主要要求在卷面上。直接决定着分数的高低。第一字迹一定要漂亮，工整，最主要的是清楚。建议是平时走路，没事是在自己的手心中用手指不断地比划字母，一定要把字母写的圆滑哦。第二，开头结尾一定务必要写好了，建议一定用固定的句型，这样胜算很大。第三，中间一段一定记好了啊，第一句，最后一句，写好，中间的可以稍微差一些。这是满分作文的技巧。

5.阅读理解：要求是保持旺盛的精力，清醒的头脑去做。第一、扫描题干，大致了解类型及其分布，并将关键词画出。题干类型有：细节题，之指代题，推断题，作者态度题，总结概括题等。关键词有：它一般为国名，地名，书籍名称，大而长的名词，其中国名，地名用大写表示的，很明显吧。书籍名用的是斜体表示的，很明显。大而长的名词是不认识的吧。但是放在句子中则很好看出他的意思的。

第五篇：笔译方法总结

笔译方法总结

一、笔译步骤

1.搜索，在网上搜索是否有现成的译文或稿件涉及到的背景知识（向客户索要参考资料），查找自己是否翻译过的类似稿件；

2.浏览，掌握大意，理清脉络结构；

3.机器翻译，用翻译软件把稿件逐段翻译并打印出来；

4.标词，对照机器译文，标出高频词、陌生词；

5.查词，并在打印出的机器译稿上标记；

6.全译，对照机器译文，逐句逐段翻译字面意思；

7.校对，综合上下文，统一文章口径，查找笔误；

二、注意事项

1.休息，翻译完一段休息或换做其它工作，不熬夜；

2.安排时间，合理分配翻译量，不可影响正常工作生活；

3.译注，不确定的地方做标记；

4.建词库，为同类大量译稿建立词汇库；

5.奖励机制，每周小奖励，每月大奖励。