杜文艺浅谈网络时代的作文教学策略

第一篇：杜文艺浅谈网络时代的作文教学策略

网络时代农村初中作文教学的现状和应对策略

利川市谋道初中

杜文艺

【摘 要】21世纪是信息化时代，网络的兴起为语文作文教学注入了新鲜的空气，网络资源的利用，在一定程度上拓展了作文教学的空间，丰富了作文教学的资源，开阔了学生眼界，丰富了作文素材。通过网络的使用，达到建成良好的课堂氛围和实现作文教学突破，营造一种师生平等交流的环境。但农村出的作文教学并不是跟随时代步伐，在网络时代的作文教学现状让人忧思。

【关键词】网络时代；农村初中；作文教学；现状、策略

在农村语文教学中，作文教学是一个薄弱环节，存在着诸多问题，致使学生不会作文，作文整体水平低下。面临语文老师怕教语文，更怕教作文，学生不怕学语文，但怕写作文，这是长期困扰着农村作文教学的一大难题。从事农村语文教学二十几年，对作文教学一直充满困惑，特别是近几年来，网络进入农村初中校园使农村老师面临又一个新课题，即在网络环境下如何开展作文教学？通过摸索和尝试。有了自己的一些粗浅做法，与大家一起交流。

一、把握农村初中作文教学现状，为网络环境下开启作文教学奠定基础

1、教师未能与时俱进，充分运用现有网络进行作文教学，教师沿袭着传统的作文教学模式，呈现出作文教学的形式化。

农村教师没有充分认识作文于语文教学的重要性，没有树立“学生写好作文，教师先得重视作文”的理念。现实教学活动中把大部分时间花在应付考试的基础训练上，花在对课文的“肢解”上(阅读教学）。更没有意识到时代已变，教学环境已变，从而未及时调整教学手段。网络已经进入校园，已经融入学生的日常生活。教师理应运用多媒体、网络构建作文教学平台，提高学生的写作水平，学校要把握时代，催生新的教学方式。但事实上不少教师和学校则是对学生禁涉足网络，甚至谈网络色变。

2、网络进入了农村学校校园，但未进入多数农村学生家庭，学生受到了与城里孩子不同的待遇，即信息资源的获取存在着不公平的问题。因此他们社会阅历浅，写作素材少。

农村的初中生年龄小，生活范围及其狭窄，一个周足足5天的时间住宿在学校。出于学生安全原因，学校实行封闭式管理，他们很少接触社会。少数学生就近在家住宿，常常也没有互联网，在家陪伴的是年迈的爷爷奶奶或者外公外婆，除了农村芝麻陈谷子的事，他们去哪儿找好的写作素材，又哪来的写作激情呢？为了应付考试，学生自觉不自觉的远离课本之外的文学读物，倘若有一本作文书那简直就是宝贝。不少老师和家长把课外书看成闲书，允许学生阅读和拥有的书很少。虽然目前智能手机飞入寻常百姓家，大多数学生也拥有了属于自己的钟爱，但是他远离了教师的视线，缺乏教师的引导，一把双刃剑发挥出来的却是负能量。正应如此，手机被不少学校视作洪水猛兽，千方百计的禁止学生手机进入校园。学校本有计算机网络教室，可也形同虚设，它仅是学校拥有高科技的象征，从不向学生开放。这样，学生的大部分时间都在听老师烦琐枯燥的课文分析，正真能获得文学熏陶的少之又少，可以说农村孩子都是文学的“贫血儿”。

3、农村学生课外活动被占用，课外阅读活动开展差，词汇积累和写作技法积累不够，也就形成了农村学生词汇没有用和不会用的尴尬境地。

但凡学生作文成绩优秀，一定广泛涉猎、博闻强记，并且学以致用。课外活动过程是涨见闻的过程，课外阅读是词汇积累的过程，是技法模仿的过程，是思维碰撞的过程。学校占用课外活动就是压缩学生增知博闻得空间，这使得一部分学生没法阅读，一部分学生更本就无法去养成阅读的习惯。图书室是学生获取知识不可替代的平台，但是农村初中学校图书员多是兼职，学校领导也不够重视，图书室实际上常常是大门紧锁。偶尔有同学从图书室借来了图书，但是多数同学把目光停留在爱情小说，玄幻小说方面。既便如此，他们也仅做走马观花、囫囵吞枣、蜻蜓点水似的浏览。倘若在认真点，也是停留在那朦胧的爱情片段，没有多少人会对精彩的描写拍案叫绝而反复的品味并试图留存在脑海中。

二、结合农村初中作文教学现实环境，对网络作文教学应有符合现实的初步认知

多媒体网络作文教学，通常把现代教育思想作为指导思想，借助多媒体网络（如校园网或互联网）当做教学工具，在发挥学生的主动性与创造性的基础上，培养学生接受和处理信息的能力以及创新能力的新型教学模式。在互联网上，所有的资源是一种开放性的资源。在网络上，符合我们进行网络作文教学的知识库、信息库、文库林林总总，拥有着世界上最大的信息资源；人们因为在重新组建信息资源库的进程里，也在将个人观点和一些创新成果添加到这个巨大的资源库里面，因此，将网络变成一个不断更新、持续发展的具有特殊性的学习工具。而农村学生由于视野的局限性和生活的体验现实，知识库、信息库和文库受到积累的制约，而互联网正是开启这些“库”的最直接的钥匙。鼓励教师和学生融入互联网的认知体系符合农村初中作文教学的现实需求。

三、网络环境下农村初中作文教学的应对策略

网络技术的应用，挑战我们教师传统的作文教学模式，导致作文教学思想观念、教学方法和教学设计的深刻变革，这也大大改变了我们的学习方式和教育方式。对于网络作文教学，应该紧密结合最新网络技术来进行实施。因此，网络环境下作文教学的实施可从以下几个方面进行研究与探索。

1、建立有关网络作文教学的学习qq群或专门网站。相关学习网站的设计、开发、建设与网络的有效运行和管理是实施作文教学的前提条件。学生学习的需要是网站设计制作的前提条件，首先必须满足学生的学习需要。对于网页的设置要体现网络作文教学的互动性，要提供丰富的可供学生自主选择的学习素材。比如教师，可以通过学生喜闻乐见的qq群，创建班级作文教学平台，把平时的作文教学内容制作成ppt上传到群里，供学生浏览和下载，学生可以通过浏览器随时在群里得到有老师或同学所需要的学习素材，特别是可以运用提分等app分享，扩大学生写作范例，此外还可以与老师或者同学在网上进行互评、交流。

2、确立目标，激趣导入。在网络环境下，作文教学的目标与当前作文教学目标有所不同，在确定立目标时，我们应当确定怎样才能更好的完成教学目标和意义建构上的深化。关于教学效果的评价，不能仅仅只是依据学生作文成品的完成情况，对学生获取、加处理信息，自主写作、自由发表、评改、交流作品过程中的参与情况也是我们要考虑的因素，因此关于网络环境下确定作文教学目标，还应考虑一下三个方面的内容：一是从qq群里和互联网中获取所需的写作素材；二是能对搜集到素材进行加工、处理、整合；三是通过计算机输入，在“习作园地”提交自己作文；四是浏览同学们的作文并使用评改工具进行相互评改、参与交流。根据这些内容去确定每次作文教学的具体目标，然后依据目标展开教学，通过谈话或运用媒体资料激发学生写作兴趣，明确每次作文教学的目标要求。

3、搜索素材，激活写作思维。学生在熟知了作文的话题和写作的目标后，心中带着问题进行分组或者单独成队，然后借助网络查找各种写作材料。网络作为一个拥有大量信息的资源库，它本身就作为一个信息流通渠道而存在。网络上有着无数的写作素材供学生选择。那么与写作有直接关系的网络资源更是数不胜数，比如一些文学类、新闻类或者综合性知识网站等。现如今，网络搜索功能也十分强大，例如百度、360等各大搜索网站，我们通过关键词搜索就能帮助写作者搜索、筛选各种有用的信息和材料。

4、在线探究，自主构思。学生通过学习获得各种有用信息，在了解了写作方法以及阅读优秀范文熟记一些优美词句，然后开始进行练习，主要有写什么、怎样写，基本做到在心中形成一个大概的轮廓。根据自己的构思，结合所找的素材，再凭借充分合理地想象，然后与学生进行一些交流，最后借助计算机等工具把口头作文变成文字作文，从而让口头和书面表达的能力得到更好地发展和利用。

5、学生互改，交流反馈。学生互改作文是一种很好的形式。通过互相批改，学生很容易发现写作的时候遇到的问题，写作实际上是一种交流手段，网络可以使学生快捷、方便地相互交流自己的作文。学生在网络上收集有关材料，完成作文并精心修改后，可以将自己满意的作文存盘保存。由于电脑中的文本修改后整洁、清晰，更具有直观化，每个人都可同步阅读同一篇文章，与作文本上修改相比则要便捷许多。学生在修改、评议、欣赏的过程中，相互取长补短，写出了不少精彩的片断，不断提高了自己的作文水平。

总之、根据作文可网络化的特点，在网络时代下，农村初中作文教学模式的转变同样实践着《语文新课程标准》教学理念，而且缩小了与城里孩子孩子作文教学之间的差距。作文教学借助现代科学技术，然后通过其在资源上优点、对作文批改的优势以及在教学过程中的高效率，从而帮助学生实现写作动机的主动性、文章内容的创新性、教学活动的真实化、评估教学效果的多元化，实现作文交流和作文活动的自主性，实现传统作文教学模式的转变，培养学生的信息处理能力和作文教学地有效结合，建成以学生为重点的作文教学模式，改变过去教师为中心的模式。同时，教师成为教学活动中的指导者和参与者，帮助学生建立思想上开拓进取、奋发有为的个性，帮助学生提高应对全球化和信息化时代的种种挑战，语文教学中的作文教学也就不仅成为提高学生写作的手段，更是培育与时俱进的人才的重要推手。

第二篇：网络时代作文

网络时代作文15篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的网络时代作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

网络时代作文1

随着科技的发达，网络遍布家家户户。我们孩子的课堂也是一样，老师们开发了新的教学方法和引用了网络教学。让教学走到了每个同学们的家里。

上了三年级后，我们校数学年级组的老师分工录制了微视频，视频时间5-7分钟不等。别看这短短的几分钟，老师们可是费了很大功夫，一遍遍的录制。录制满意后再上传到我们QQ群，让同学们晚上在家观看，让微视频替代了以前的预习方法，如果一遍看不懂可以反复观看。等第二天老师在课堂上讲新知识的时候，孩子们就很容易接受了。

刚开始的时候，我还嫌每天下载微视频麻烦，后来慢慢的习惯了。看到孩子几分钟就搞定了预习，学习新知识很轻松。觉得数学老师们这个方法真的很不错。

三年级孩子增加了英语课，孩子对英语老师留的作业老是不当一会事儿。我问他为什么不完成英语作业，他说他觉得英语作业不是作业。有了这种心态，英语成绩可想而知，我提问他的英语单词他总是说不清。正在我不知道怎样调动孩子积极性的时候，英语老师给我们发了一个校信通短信，让家长开通“一起学习作业网”，而且已经给每个学生申请了一个账号和密码。我按照老师的提示登录了网站和开通了微信，原来“一起学习作业网”是一个以游戏为主的，这种方式正好对了孩子的胃口。放学一回家就开电脑，每天都舍不得停下来。成绩从原来的60多分，到现在的100分，而且还一直夸他们的英语老师真聪明，能弄这么好的网站（其实网站不是他们老师建的）。

英语老师利用这个网站也是用心良苦，每天一上班在网上发作业，还要及时改。加上微信后，老师和孩子的动态一目了然。真正是把课堂带到了家里。假如没有这样的互动方法，一周两节的英语课，孩子真的是学不会，也听不懂，真就是“天书”了。

在这里我们要感谢网络的发展，感谢老师们的用心。为辛勤付出的园丁们点个赞！

网络时代作文2

随着人们生活水平的提高，网络走进了千家万户，人们用上了电脑、手机等网络商品，网络的普及使人们的生活变得更加便捷高效，也给我的学习和生活带来许多好处：

微信付款

以前，妈妈出门买菜总要带上钱包，如果忘记了还得回家取，可现在不同了：记得那一天，妈妈吃完早饭准备上街买菜。她前脚刚走，我就发现她的钱包忘记带了，我心想：妈妈从来不会丢三落四，今天怎么了？不行我得赶紧帮她送去，不然等会没钱买东西。想到这，我连忙穿上鞋，箭一般地飞出家门寻找妈妈。来到菜市场，我的目光像探照灯一样，快速地扫视射了一遍市场，很快我就发现了妈妈，她正从一个卖鱼的老板手中接过称好的鱼，我暗自庆幸：真是来得早不如来得巧。于是快步向妈妈走去。刚到她身边，就看见妈妈正拿着手机对着摊前的一张微信二维码扫描，只听见“嘀”的一声，卖鱼的老板瞅了一眼自己的手机，笑嘻嘻地说：“收到了，现在有微信真是方便，我都不用找钱了！”妈妈也笑着说：“是呀，我也不用带钱包了，网络使我们的生活都方便了！”看来我是多此一举了。

网络购物

自从有了“手机”，爱逛街的妈妈就变成了宅女，每天下班回家，忙完家务，就捧着手机在“天猫”“淘宝”里逛个不停。记得有一次，老师让我们共读《草房子》，可是白天跑了几家书店都没买到这本书，我心急如焚，看看妈妈却坐在沙发上悠闲地玩着手机，我生气地说：“妈妈，你还玩手机！”只见妈妈神秘兮兮地说：“宝贝，放心吧，我已经下好单了，明天就会到！”。果然第二天下午放学，快递员就把书送到了我家，我高兴得手舞足蹈。

微信促我学习

微信不但影响着我的生活，也影响着我的学习。期初，新班主任陈老师就用微信建立了一个班级群，把所有的家长都拉进群里，以便更好地沟通交流。英语老师大概觉得一节课40分钟时间不够用，所以每天晚上七点就利用微信帮我们听写，让我们把作业拍照上传，如果哪位同学没完成作业，英语老师就会提醒家长，家长马上督促孩子去做。现在，我们谁也不敢没完成作业了。

感谢网络改变了我们的生活。

网络时代作文3

随着现代科技地不断进步和发展，无论到哪里，都能看见智能手机，电脑等各种电子产品层出不穷，日新月异。

时代在改变，以前的一切在现代人中已经慢慢淡去。原我们的传统和习惯现在也一点点破碎，我们的生活越来越碎片化。

现在，无论大人还是孩子，在空闲的时候，很多都不乐意拿着一本本又厚又重的书看，更多的人都愿意捧着手机或平板电脑等，看书、看新闻。电子书、文章或新闻看完了，就从手机里删掉，接着看下一篇，囫囵吞枣地看书、看文章，不仅自己没有品读到，没有什么感触，自然等于浪费时间。而那一本又厚又重的书可以反复品读，反复思考，但是很多人却把书这么宝贵的文物遗忘了。科技发达了，人类却在退步，电子阅读既伤眼又费神，我们应该多读书，少看手机。

现在越来越多的人们进行网上购物，去商场逛街的人比以前明显减少了，网上一下单，各种商品很快就能送到。而我觉得这样的生活变得乏味，新闻里总说，网上有些商品是假货之类的，有时，人们也这样受到欺骗。

手机上的微信、QQ也是人尽皆知，几乎是人人都在使用，尽管互联网使人联系得更加方便，但这样的信息保存不了长久。

现在更加流行的是网上买菜，网上买菜、买水果跟上网购物一样。买回来的东西常常是坏的，还不如自己去市场里选购的新鲜，同时也使人变得懒惰。

网络一点一点吞噬我们原来的生活，互联网对我们的生活有利有弊，不能让互联网成为我们的主人你，我们也要有意识地控制自己。

现在的人们一到哪里，一坐下，第一件事就是掏出手机，有的玩游戏、有的看微信、有的看新闻……时间一下子就流逝了。我要呼吁人们，不要把我们的生活碎片化了。

网络时代作文4

在今天这个到处充斥着网络的时代，所有的一切在网络的帮助下都变得十分便利、快捷。但因此，我们的生活也变得如一块块碎片拼成的一般，我称它为——碎片化的生活。

今天许多学生的生活因为使用网络，早已变得像—块块碎片，拼出的生活完整，却也支离破碎。这样写着、想着，我脑海立刻跳出了几个画面。

脑海中，一个少年和母亲看书的画面就马上浮现在眼前。少年拿着手机，不时发出一阵欢畅的笑声；而他的母亲却不然，拿着一本书，静静地坐在儿子身旁。不时传来轻微的翻书声。母亲和儿子，明明相距不过二、三十厘米，却仿佛是由两个世界的碎片拼接出来一样。几个月一晃而过，少年依旧盯着手机，而他的鼻梁骨上赫然架着一副眼镜，看起来看得很吃力；他的母亲看着他这样，不由叹了几口气，心思又回到了书上，那本书讲的是如何矫正视力。脑海里那一幕久久挥之不去，网络将我们的生活碎片化，而更可怕的事情是：这些因网络而起的碎片隔绝了几乎所有的善意与爱，却阻挠不了那些恶意，哪怕是一丝一毫。我十分害怕，但实际上，在这网络流通的世界上，这些早已发生。

我只是个学生，无法与便利的网络和那些阻挡了无数真挚感情的碎片世界抗衡，但是我希望有更多的人能安全使用网络，走出这样碎片化的生活，创建一个更安全、更友善的网络时代。

网络时代作文5

在信息时代，一台机器在手。点击”你可以用一台电脑轻松地在国内和国外旅行。如何在网络时代玩，你能在网络时代玩吗？

根据一项调查，中国网民约占世界网民的一半，上网已经成为人们学习和生活的一部分。随着中小学生计算机课程的开设，中小学生上网已经成为一种普遍现象，一些孩子整天沉迷于游戏。

让我们来谈谈网络游戏的优势:网络游戏将整合游戏中的各种因素，这是一种理想的娱乐方式。更重要的是，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。此外，经常接触互联网和电子游戏的儿童不一定会受到学习能力下降和不良道德品质的影响。两者之间没有直接关系......互联网是一把双刃剑，有利也有弊。

让我们再来谈谈互联网的缺点。互联网和电子游戏可能有利于智力的发展，但它们的吸引力太大了。只要我们迷恋互联网和电子游戏，我们肯定会影响我们的学习和健康，从而影响我们的未来。媒体曾报道，一些学生，甚至大学生和博士生，沉迷于网络和电子游戏的诱惑，忽视学业，身心受到伤害，甚至走上盗窃和抢劫的犯罪道路。因此，健康控制在线，那些不健康的网站应该被称为“过街老鼠”。

互联网是一把双刃剑。它有优点也有缺点。如何在网络时代玩是关键。你不能浏览不健康的网页。正确地玩游戏可以放松你的身心，但你不能沉迷其中。如果你沉迷于网络，请及时改正。要成为网络的主人，不要让它把你带到街上。让我们携手共建一个更美好的网络时代！

网络时代作文6

随着社会的快速发展，网络成为人们生活中一个不可分割的重要载体。

“网红”指网络红人，它可以是任何一个普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一个个普通人，上传到网络，很多人的围观、转发就能使一个人快速成为网红。

北京清华附小的学生，利用大数据分析苏轼，完成了《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》等具有专业性的论文，正是网络的“特殊力量”使小学生，充分了解，分析苏轼，并通过网络使更多人看到了，这些专业性的论文。

在社会快速发展的今天，人们常常忙于工作、忙于事业、忙于学习。网络的出现，很多的人，有了学习、了解中华文化的机会。正如现实生活中的一些年轻人，网络使他们更好的了解这个社会，了解中华文化。

一群小学生用自己学到的知识，用网络传播着中华文化，苏轼，只是我国历史上的一位大诗人，那么，还有那么多，并不为人们所了解的诗人、作家、画家他们也可以是未来我们利用网络来了解的历史人物，他们也可以通过网络来传播。

在20xx年初，网络并不发达，很多的人并不了解中国其他地方的历史，工艺品，但随着网络的发达，很多人不用出门，就可以了解中国的历史，工艺品，古色古香的建筑群等。

孩子们的做法，是我们应该肯定、鼓励、并学习的，了解一位古代的诗人，应该全面的分析，全方位的看待。网络，使我们可以借鉴一些专家、学者发表的文章，让我们更加深入的学习、了解。

中华文化博大精深，渊远流长，是我们中华民族的瑰宝。网络的发展会带动传统文化的发展，小学生用大数据分析苏轼，并在网络上发表他们所总结的论文，正是体现了这一点，他们成为网红，当之无愧。

用网络来传播文化的例子，还有很多：大学老师发表自己的上课视频，传统手工艺者用网络传播手工艺制品，一些学生发表自己的学习方法。网络时代下的中华文化，是由网络推动、发展的时代，也是我们学习的时代。

网络时代作文7

在这个快节奏的世界中，我们的生活也随之变得碎片化。没有了真正的阅读，也没有真正的生活。一切都变得快了起来，这个充斥着互联网的时代，很少有人在过真正的生活，越来越多的人在成为“低头族”：吃饭看着手机，走路看着手机，就连睡觉，手机都放在床边。

如今，世界基本上已经是一个信息碎片构成的大型显示屏。越来越多的人都沉迷于网络，网络使我们的思维愈加快速，却无法凝冻，愈发宽广，却无法纵深，我们接受信息的速度越快，我们忘掉知识的能力就越强。

作为时代的潮流，网络在预示着未来，只会更加深入每个人的生活。网络提供给人们的信息，享受更让人难以戒掉。

你可以剪断网线，让你无法接触网络，但所有互联网产品的吸引力一直存在，你越是拒绝，说明你越重视。现代社会的网络发展虽然迅速，但是越来越多的人在依赖它，吃饭看手机，走路也看着手机…………。那些沉迷于网络的人难道没有了互联网他们就不能活了吗？

记得以前看到一则新闻：一名男子因为沉迷于一个游戏而在上面花掉了几十万元。我们的世界为什么会变成这样？为何我们明知道沉迷于网络是一件坏事，而我们还是要去干呢？

当今世界，从以前的送信，到现在的送短信，世界一直在发生变化。但是，却有很多办法可以防止碎片化。

你可以抽出时间，外出来一次旅游。不管是国内，亦是国外，哪怕只是出门走走，都能帮你放松心情。

暑假时，我成天抱着手机，都不怎么出门。于是，有一天，我的爸爸妈妈就“硬拉”着我出门，说是要一起走走。没办法，我只好答应了，乖乖的出了门。

在这之前，我一直觉得一天特别快。在绕了小区走了一圈后，我觉得已经过三十分钟了，没想到，才过了五分钟。

在这之后，我就决定每天多出去走走，少看看手机。

但是现在，我身边的很多朋友也都沉迷于网络。

摆脱这种信息困境的最好方法，是在网络碎片中找到更有吸引力的东西。比如，我们可以控制鼠标，让每次点击都转化为自己核心知识体系的一环。

当今世界，已不像是当初那样，越来越多的人，都沉迷于网络，无法挣脱……

网络时代作文8

在移动互联网大为发展的今天，有一件事我们谁也不知道。我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……这种碎片化的生活无时无刻不在影响我们的心态和认知。

今天我发现了一个问题，在生活中我们对老人的关心越来越少，而沉迷于网络的人越来越多，我想那可能是因为老人住的房子里没有网络吧。就在最近，中国电信推出了一个套餐，名字就叫“关爱老人”。送你一个电话、每月160分钟通话时间、4M网络和一个机顶盒，每年资费600元，期望可以给这些老人的儿女多一些前往探望的机会。我认为这一件事反应一个问题，其实他们去看望的不是老人，而是去看网络。

以前的信息获得，基本是一个纸质的世界，图书馆里非常安静，只能听到翻书的声音，没有人在里面大声喧哗或吃东西。但是，寻找所需的书籍很费事，也有可能要找的书已经被别人借走了。而现在，只需登录网络，在电子设备上打上你所需要的书籍全名或者部分字词，就可以快速找到所需在线阅读或下载。一部智能手机中，可以收入大量书籍。

以前的日用品和食品采购，一般都会到超市购买，超市内人很多，经常有东西被买空，而且人们有空就可以逛。而现在，只需登录网络，网络超市覆盖全球，让我们足不出户就可以逛超市，还可配送上门，让人们没了运动，逐步变懒了。

以前的交际联络，人们会通过写信、打电话和亲自登门拜访等方式。而现在，人们不再写信，不再打电话，只需登录网络，利用各种聊天软件发送即时信息、语音通话或视频通话就可以搞定了。文字的表达习惯于采用敲打键盘和手机按键，写字的机会越来越少，让大家在写字时常常忘记某些字如何书写。

诸如此类，网络已经深深的融入到绝大多数人的生活中，成为大家必备的一个生活工具。

在现在信息社会的大环境下，网络可以让人们扩大认知范围、快速获取信息，有效的利用网络是必需的。但网络的利用应该有个度，更不可以沉迷于网络。

网络时代作文9

是的，二十一世纪，一个毫无疑问的网络时代！如今，网络时代已遍布了我们生活中的每一个角落！

是的，网络有许多的好处，可以和远在天边的朋友、家人视频聊天，打长途电话等等，再也不用跋山涉水千里了，只是呆在家里，有一台电脑，或者一部手机，就可以看到自己的朋友家人了，多么棒的一件事情啊。而且，现在手机电脑都能开视频会议了。各种各样你想知道的事情，在百度上随便一搜索也是轻易就可以得知了，查阅资料、阅读小说等等的事情，也就顺理成章方便了很多。而网络也可以让人更加了解对方，为人的社交提供了很大的便利。QQ、微信等软件，更是可以和网友亲密地聊天，谈心了，再也不用出门去找朋友了！

是的，网络虽然有不计其数的好处，但是不得不说它的坏处也是有的。它可以造就人才，也可以把人推向地狱的深渊。不少健康的少年，因为涉及网络后，常去关注一些不健康的色情、暴力网站，导致人性一步步地扭曲。甚至常有人因为过度兴奋猝死在网吧里，近视眼在二十一世纪也是数不甚数，甚至有七八岁的孩子，都已经开始戴上了眼镜。而电脑手机带来的伤害，还不仅仅如此！它射出的有害光线，长期以往可以使人患上癌症。但是，网络就像吸毒，尽管你得了癌症，可你还是会不自觉地去想玩网，不能自拔！

是的，网络时代多么的可怕，但是却也能造就一个一个的电脑天才，使人的生活十分方便。还希望大家能节制使用网络啊，既保护好自己的身体，同样也能运用到生活中。

网络时代作文10

零零后的我有许多爱好，但最钟爱的就是上网了。

网络赋予了我很多，他让我在游戏的海洋里遨游，他带着我领略各地风光，让我坐在家里就能看世界。他陪我哭过，陪我疯过，陪我笑过。周末是快乐的，可是一看到那么多作业就感到乏味。报纸，讲义，都乖乖的躺在书桌上等着本小姐去做它，唉，看着就愁啊，可真是题海无边，做完无岸啊！亲，伤感情啊！

“乖乖，自己在这呆着吧，本小姐要去上网了。”我一边朝着那可怜巴巴的作业道别，一边朝这电脑走去，啊！心里甭提多高兴啦。依旧是老样子，连接电源，打开主机……动作甭提多娴熟了，也许上网已经成了我生活中的一部分了。啊！上网的感觉就是爽啊，忘掉了所有的作业，真是一身轻松啊！真是得到了大解放啊！

就这样，在我压力山大的时候，网络帮我“解了围”。但是可不能太贪恋，还得马上乖乖回来写做作业，俺是好学生呢！“我的天啊，这题也忒变态了吧，什么意思嘛？哎，伤脑筋啊！”自己坐在桌前自言自语，“如果写不完的话，明天可要面对的是数学老师的枪林弹雨啊！”咦，夏安安，你怎么这么笨啊，你可以用电脑百度嘛，一想到这里，自己又精神抖擞了，赶紧开机，搜索答案。

耶！有了有了。可不能直接抄，上面可是有详细的分析呢，赶紧先看会了，自己再做。哈哈，真是天生我才必有用啊！网络时代就是好，百度一下，想干嘛就干嘛，哈哈，网络，谢谢你了又帮了我一次啊！网络不仅充实了我的生活，而且在我的学习上也帮了我很多忙。

网络，谢谢你，因为有你，世界才变得更美好！

网络时代作文11

现代科技便利了我们的生活。网络，在信息的高速公路上，打破了传统时间、空间、地理、国界、语言的障碍，为我们提供了更迅捷、更有效的生活方式。与此同时，网络也将我们的生活碎片化。碎片化的.时代，我们的生活就像一张张零散的拼图。

碎片化的信息

如今，我们可以通过手机报、微信、微博、网站等网络通讯手段获取各种各样的信息。这样，在一些短时间的闲暇空间，人们可以轻而易举地获得自己想要的信息，如，时事政治、新闻娱乐、专业知识、心灵鸡汤等等。让我们能放眼世界，用更短的时间获取更多的知识和信息。

碎片化的交流

过去的新年聚餐，一大家子其乐融融地围坐在一起，席间欢声笑语，亲朋好友之间无所不谈，长辈们给孩子们递上红包，红包里裹着压岁钱，更裹着深深的祝福。如今的亲朋好友的聚餐，手机成了餐桌上的主角。忙碌的工作之余，大家聚在一起，却受手机的干扰，大家的交流少了，传统的红包也被微信红包取而代之，似乎烧了以前那种纯粹、那种深情。公交车上，大家低头看手机，缺乏了人与人之间的沟通交流。

碎片化的学习

物质条件越来越优越的今天，父母为我们创造了很多有利的条件，培养更多的兴趣爱好。于是，我们的时间被分割成许多的碎片。这个时候，我们可以利用碎片化的时间获取更多的知识。古人云：学习当用三余。我们更应当利用好碎片化的的时间来学习。

虽然我们通过网络阅读了非常多的信息，但却没有深刻的理解和记忆，了解的东西也只是成为过眼云烟，得到的知识都只是碎片式，不完整，不深刻。因此，我们要整合这些碎片化的信息，深入学习和了解，让知识不再碎片化。虽然网络让我们可以突破空间的障碍，与远在大洋彼岸的亲朋好友实时连接，但也让我们人与人之间的交流、相处变得碎片化。让我们在人与人的相处中，摒弃网络，更好的交流、沟通，恢复我们完整的生活，完整的情感交流。

网络时代作文12

我坐在电脑前，翻看着新加坡结对伙伴的照片，看着那灿烂的微笑，心中不由自主涌出一股思念，不知道他现在在做什么。

我登录了自己的QQ，猛然间，传来“嘟嘟”的敲门声，发现结对伙伴的头像鲜活起来，我立刻点击他的头像，飞快地打上一排的字：“嗨，你好！在做什么呢？”没过一会儿，他就发来了回答：“我正在上网。”我等不及这样慢吞吞的一问一答，便向他发送去视频和语音聊天的邀请，并告诉他接收的方法。几秒钟后，我的屏幕上就显示了结对伙伴的笑脸。我对着麦克风，轻轻地问道：“你能看见我，听见声音吗？”“嗯。”喇叭里传来结对伙伴的声音。

我们就这样你一言我一语地聊着，了解两个人现在的情况。虽然，中国到新加坡远隔万里，坐最快的交通工具飞机也需要五个小时的飞行，但网络让我们就像面对面地一样交流。

网络不仅让巨大的地球缩小成了一个地球村，还让我们了解到更丰富的知识。

“你来过我们海门，但一定还不太了解海门吧，不如我给你介绍介绍！”我对结对伙伴说道。

“我也可以给你介绍你们海门。海门市，是中国江苏省南通市代管的县级市，地处黄海之滨，位于长江和沿海……”他微笑着向我介绍。

“你怎么会这么了解我们海门？”我好奇地问。

“刚才上网查阅的，将它选一些读出来而已。”他一边嘻嘻地笑一边告诉我。

对呀，在网络上你只要输入要查阅的关键词，它就能自动搜索出所有相关资料。你有什么问题放在网络上，各地的网民会帮你解答、讨论。

网络给我们的现代的生活带来了多大的便捷啊！我不禁感叹道：生活在网络时代，真是幸福！

网络时代作文13

我住的这个年代啊，大街上不知道有多清静，街上一个人也没有，更别说是垃圾了，所以地球又恢复了以前的生机勃勃。

再说我们人类都干什么去了，嗨！现在都一个个的坐在电脑前呢。为啥？因为现在大家足不出户就可以干自己想做的事情了，而且每家每户都有三台电脑，一人一台。孩子坐在电脑前认真的听老师讲课，小动作都不会逃不过老师的法眼，否则就会被老师批评，或者抄课文，然后用传真机送到老师去。

妈妈就坐在电脑前买菜，你一定会惊讶怎么会用电脑买菜，其实妈妈就只需要将她所需要的菜点击一下，并输入自己所需要的数量，厂家即可用无线电将菜传送到指定的位置。

菜买完了妈妈还去服装商场去看了看衣服，而妈妈看中了一件挺漂亮的衣服，想要试试，就把自己的身高、体型输送给了电脑，电脑又按照一定的比例将衣服“穿”在了妈妈身上，妈妈看了看，认为十分满意，就用Q币买下了这件衣服。哦，对了，我还忘记告诉大家，这里的Q币已经替代了钱，所以买东西只用付Q币了。

而爸爸正坐在电脑面前工作，爸爸整整工作了一夜都没有合眼，想偷偷睡觉，没想到刚刚闭上眼睛就听到总经理的训斥声：“赶紧起来，上班时间不许睡觉！”没办法，爸爸就只好强打精神起来工作，爸爸又想不如去玩玩游戏提提精神吧。才刚刚打开游戏又被总经理发现，“不许玩游戏，这可是上班时间。”唉，爸爸只有好好工作了，谁让总经理这么神呢？

我住的这个网络时代你们一定很羡慕吧？呵呵，你们也来吧！

网络时代作文14

社会发展之快，让人无不瞠目结舌。现代生活的进步使人们具有更方便、更休闲的方式感受生活。但是，这样便利的网络却没有给一些人带来好处，他们没有充分利用网络的优点，而是，到达了另一个极端。不在少数的人渐渐脱离了现实，沉迷于虚拟的网络世界，忘记了本身的存在 也渐渐脱离了现实。网络世界让他们寻找到了满足感，在网络中他可以是非常著名的人物来填补现实世界的空虚。值得关注的是，那些上学中的学生，也开始沉迷网络，不免让人担忧。

不久前，来到公园随意散散步，可是座位上却坐满了人，定睛一看，这些小学生居然组团玩着王者荣耀。在我散步的两个小时里，他们就坐在相同的位置上打游戏一直没有离开。本该是放学了回家写作业的时间，而他们却在这里打游戏，并且一刻也不停止。即使天色开始变暗，也完全不为所动，似乎没有东西比眼前的这块屏幕更吸引人了。他们后来几点回去的我也不得而知。

回想起我的童年，那时候没有手机也没有电脑，唯一高科技一点的就是一台老式电视机，信号也不太好。我们玩的东西，现在的小孩子应该也不感兴趣 后院的水池，小区的花园，树上的果子。即使，现在这些东西可能不会再让我玩的这么快乐，但我仍然觉得那段回忆非常珍贵 因为他真是可感，因为真实的东西难能可贵。

面对网络的虚拟，孩子们沉迷其中，忘记本该有的现实生活，更容易再网络上沾染一些不良风气，这样使孩子身心不能得到发展。网络的好处是很大的，有什么问题，它都可以解答我们，网络是个万能的东西，结合了很多人的智慧。如果好好利用，我相信，会给孩子带来巨大的知识。

在我看来，权衡所有，网络的用处还是利大于弊。这一点不可否认，网络就像漩涡剧，一旦卷入就越陷越深，无法自拔。我们一定要对自己有良好的自制力，我们也应该去多出去看看外面的世界。

网络时代作文15

去年春天，未庄流行开了上网，闰土也“自投罗网”，从此是两天守瓜，三天上网。这不，说着说着他就来了。

只见闰土身穿“李宁”，脚蹬“阿迪达斯”，早已今非昔比了。原来，因为他种的瓜个大皮薄，汁多肉甜，他家里早就脱贫致富奔小康了。

刚进网吧，一个突颧骨、薄嘴唇、四十岁上下的女人就过来招呼：“哟，闰土兄弟，今天有空来我这里上网啊？”闰土一愣，迟疑了一会儿，惊讶地说：“啊，原来是豆腐西施，你怎么不卖豆腐改开网吧了？”“唉，如今什么都要讲包装、宣传和炒作，人家现在都去超市买‘芦荟美容豆腐’，谁还会来光临我这手工作坊啊！就干脆把豆腐店改成了网吧。哎，你今天怎么不去看瓜呢？”“他呀，早就成‘大虾’了。”旁边有人接过话茬儿。闰土也不谦虚，挑了个机子就玩开了，什么“帝国时代”、“生死危机”、“反恐精英”……这些游戏他玩起来都得心应手，一玩就是几个小时。小D和他打招呼，他竟然“两耳失聪”。

一年后，原来视力5.0的闰土戴上了眼镜，看西瓜的本领自然是直线下降。闰土的老爸气得紫铜色的脸变成了青灰色，罚他不准离开瓜棚半步。

有一天夜晚，瓜田里一片宁静。闰土在看瓜棚里打瞌睡。忽然，一阵轻轻的撕咬声惊醒了他。他揉揉蒙眬的睡眼，只见一个熟悉的影子从眼前飞快地掠过。闰土立刻抓起放在一旁的钢叉，看准了，一叉刺过去——应声而裂的是一个圆圆的大西瓜，那猹早已从他的胯下溜走了……

闰土低头看看生了锈的钢叉，又抚摸着裂成两半的西瓜，心中久久不能平静。猛地，他站起身，从瓜棚里搬出磨刀石，借着月光“霍霍”地磨起叉来……

第三篇：作文教学策略

作文教学的策略

作文是孩子语文水平的一个综合体现，是听、说、读、写中的最终归宿也是最重要一环，是语文教师教学中的一个重点、难点，也是教学中的一个软肋，现在的小学生的文章“假话”、“空话”、“套话”、“大话”太多，程式化严重，教学实践发现：真实的文章不够生动、精彩，生动精彩的文章又不够真实。怎么做呢？教学中有些做法正在用，或者可以尝试，有些已不新鲜，有些或许是一个新角度，不妨拿来分享，暂且叫做一些作文教学策略：

“言为心声”、“情动而辞发”，因而在指导学生写作时要打破条条框框，使写作成为学生表达情感的一种需要，成为学生心灵的释放场，这样学生才乐于去写，而不是把写作当成一种负担。好的文章一定是用心写出来的，怎么算是用心写，说态度、说纪律、说目标我觉得都太条条框框吧，我想是感情，文章用心写就是带着感情去写。感情，这是第一个关键词。那么说说怎么样才能有感情，从大的方向来说，首先，急需培养的是孩子对生活的热爱，文章的很多素材是来自于生活，对生活的感情会成为写作的动力。比如写父母、老师等等，人物，那么给孩子一些时间细细地观察一些这些人，也许你平时忽略了很多，有目的性地去对这些人进行一次再认识，原来有很多东西是平时没有注意到的。然后再回到你对他的最初印象或者一贯印象，我想孩子对这个人的感情会有一些真实的被发掘出来。比如说游玩，家长得带孩子出去玩过，比如写事情，你得有经历过，你得有感情的经历„„从心里出来的东西一定是真实的，也许未必精彩生动。好吧，还需要做点别的。

第二个关键词，我想叫它“渗透”，来源我们平时的语文教学，课文教学中甚至一切可能的时间、地点，比如班会课等都行，都可以渗透写作的教育，好的文章的写作手法、遣词造句是对孩子一种潜移默化的渗透，慢慢培养学生的这种意识，就是在平时课文学习中有意识地去学习作者的写作方式。教师在教学中要注意发掘，不一定非要按照教参的要求，在它指定的课文中渗透写作教学，每一篇都可以尝试发掘其中的写作优点来。

从文字本身来看，写作需要有丰富的积累，文字本身的积累。第三个关键词就叫做“积累”，学生自己的积累。这里所说的积累包括阅读和背诵两条途径。由于种种条件的限制，现代小学生接触社会的机会较少，单靠老师的力量在短期内很难解决这个问题。因而大量阅读就成为学生积累知识材料的最易最优手段。俗话说：“读万卷书，行万里路”，“秀才不出门，便知天下事”足见阅读书籍在开阔视野，深化思想，丰富学识，准备素材方面的作用。所以，我认为大量阅读是解决小学生在写作中“无话可说”的有效手段。所以孩子写作好，一定是爱读书的孩子。

读要得法。一是要会摘记，有目的，有选择，有重点地把遇到的优美词句、有用信息记录下来；二要善交流，在与老师与同学交流阅读心得的过程中碰撞出智慧的火花，开拓思维，深化思想；三也是最重要的一点就是要会背诵。阅读只是对知识浅层次的认识，背诵可以让学生把知识彻底收归自己门下。只有多记忆，积累规范的语言材料，语言的图式才会逐渐被学生所领悟，才能达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。教师有时候需要放下架子，走到学生中，比如写一写下水文，跟学生聊聊天，这些对于孩子有益的，对孩子有益的，我们去多做一点也是值得的。还有一种积累，交给孩子一定要有一双善于发现的眼睛，生活就是文章，随时随地都有素材，只要你有时候停下来，观察一下这个世界，会发现很多。这都是积累。

阅读和背诵为学生的习作准备了丰富的材料，就像是盖楼房打好了地基，但“砌楼”的方法也很重要，这就需要多练笔。好吧，下一个关键词，咱就叫它“练笔”。

仿写是一种很好的方法。以语言典范，词句优美，创作巧妙的好文章为模本，指导学生进行仿写，学习作者潜词造句和谋篇布局的方法，对培养学生良好的思维方式，写作习惯无疑是有益的。在教学《我爱你中国》这一课时，我就尝试让孩子自己创作诗歌，孩子笔下的中国、诗歌也是很有味道的。比如母亲节时，我让孩子写一首诗给妈妈，也着实让我惊讶和感动了一把。于是我不得不鼓励说，你们每个人都是诗人。

平日只要有合适的契机、就让学生练练笔，随时从生活中发现素材，抓住时机让学生写下来，时机可是稍纵即逝的。

随着网络的发达，我也鼓励有条件的孩子写博客、写日志，这也是一种不错的方式。

总之，写作怎么去做？培养孩子热爱生活，做一个有感情的人，老师平时注意渗透写作的思想，培养孩子注重积累，书一个很好的朋友，经常练练笔，有空就写写吧，作家都是写出来的。这就是写作教学的策略：感情、渗透、积累、练笔。

第四篇：【热】网络时代作文

【热】网络时代作文7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的网络时代作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

网络时代作文1

在这个广大的地球，能遇见一个人很不容易，更何况是认识一个人；现在的时代不只是交通方便，网络更是发达，透过网络，我们可以做任何我们想做的事，连交一个真心的朋友也可以；而它，带给人们无限的便利。

身在网络时代里，就连交朋友都可以是无国界的，即使不认识也可以互相认识、聊天；就算好朋友到别的国家去也不用担心会连络不到他们，只要有网络，就可以随时听见他们的声音或是跟他们用聊天软体聊天。

当我们随着年龄的增长，各自各奔东西朝着自己的梦想迈进时，也就越来越没有时间可以跟朋友好好的聚一聚聊聊天；这时候聊天软体就会是一个很好的工具，可以透过它让我们知道朋友们过得好不好，也可以分享最近的所见所闻。

之前到国外去，交到许多朋友，彼此留下自己的联络方式，就算无法见面也可以聊天，顺便增加自己的语文能力，我们有时也会拍照，让对方知道自己的变化，这样等到下次见面也就不会不认得对方了。

现在还有可以跟不认识的人一起聊天，他们有的来自不同的学校，不同的县市，有些人会跟自己的个性完全不合，就会很自然地断了音讯，说些祝福的话语后，就不再聊天下去；有的很聊得来，会彼此留下自己的名字与手机号码，也会因此多了一个了解自己的人。

网络带给人们不只是便利，还有友谊，它让我们可以认识更多不同的朋友，有来自不同县市的朋友，来自不同国家的朋友，有可以谈心的朋友，可以开完小的朋友，可以互相扶持安慰的朋友......在网络时代里，交友可以来自世界各地，所以我们可以更加善用网络，让自己可以有更多的人脉。

网络时代作文2

信息时代，一机在手，“打”便天下无敌手，一台电脑，包你国内国外轻松游。网络时代怎么玩,网络时代你会玩吗?

据调查中国网民大约占世界网民的二分之一，上网已成为人们学习，生活的一部分。随着中小学生计算机课程的开设，中小学生上网已成为一种普遍现象，更有少数孩子整天沉迷与游戏之中不可自拔。

让我们来所以说网络游戏的好处：网络游戏将以游戏里的各种因素进行了很好的综合，是一种理想的娱乐方式;更重要的是，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。另外，经常接触网络和电子游戏的孩子并不一定学习下降、道德品质不端，两者没有直接关系……

网络是一把双刃剑，有利也有弊。

让我们再来谈一谈网络的坏处;网络和电子游戏也许对开发智力有一定的益处，但是它的吸引力实在太大啦。我们只要迷恋上网络和电子游戏，必然会影响学习和健康，以至于影响我们的前途。媒体曾经报道因网络和电子游戏诱惑，一些学生，甚至大学生、博士生沉湎其中，荒废学业，身心受损，乃至走向了盗窃、抢劫等犯罪道路。所以，健康控制上网，那些不健康网站应是人人喊打的“过街老鼠”。

网络是一把双刃剑，有利也有弊，网络时代怎么玩，定时定点是关键，一定不要浏览不健康网页。适当的玩一游戏可以使身心放松，可千万不可沉迷其中，不可自拔。如果已沉迷网络，请及时改正。要做网络的主人，不要让它牵着你满大街跑。让我们携手，共建美好的网络时代!

网络时代作文3

是的，二十一世纪，一个毫无疑问的网络时代！如今，网络时代已遍布了我们生活中的每一个角落！

是的，网络有许多的好处，可以和远在天边的朋友、家人视频聊天，打长途电话等等，再也不用跋山涉水千里了，只是呆在家里，有一台电脑，或者一部手机，就可以看到自己的朋友家人了，多么棒的一件事情啊。而且，现在手机电脑都能开视频会议了。各种各样你想知道的事情，在百度上随便一搜索也是轻易就可以得知了，查阅资料、阅读小说等等的事情，也就顺理成章方便了很多。而网络也可以让人更加了解对方，为人的社交提供了很大的便利。QQ、微信等软件，更是可以和网友亲密地聊天，谈心了，再也不用出门去找朋友了！

是的'，网络虽然有不计其数的好处，但是不得不说它的坏处也是有的。它可以造就人才，也可以把人推向地狱的深渊。不少健康的少年，因为涉及网络后，常去关注一些不健康的色情、暴力网站，导致人性一步步地扭曲。甚至常有人因为过度兴奋猝死在网吧里，近视眼在二十一世纪也是数不甚数，甚至有七八岁的孩子，都已经开始戴上了眼镜。而电脑手机带来的伤害，还不仅仅如此！它射出的有害光线，长期以往可以使人患上癌症。但是，网络就像吸毒，尽管你得了癌症，可你还是会不自觉地去想玩网，不能自拔！

是的，网络时代多么的可怕，但是却也能造就一个一个的电脑天才，使人的生活十分方便。还希望大家能节制使用网络啊，既保护好自己的身体，同样也能运用到生活中。

网络时代作文4

零零后的我有许多爱好，但最钟爱的就是上网了。

网络赋予了我很多，他让我在游戏的海洋里遨游，他带着我领略各地风光，让我坐在家里就能看世界。他陪我哭过，陪我疯过，陪我笑过。周末是快乐的，可是一看到那么多作业就感到乏味。报纸，讲义，都乖乖的躺在书桌上等着本小姐去做它，唉，看着就愁啊，可真是题海无边，做完无岸啊！亲，伤感情啊！

“乖乖，自己在这呆着吧，本小姐要去上网了。”我一边朝着那可怜巴巴的作业道别，一边朝这电脑走去，啊！心里甭提多高兴啦。依旧是老样子，连接电源，打开主机……动作甭提多娴熟了，也许上网已经成了我生活中的一部分了。啊！上网的感觉就是爽啊，忘掉了所有的作业，真是一身轻松啊！真是得到了大解放啊！

就这样，在我压力山大的时候，网络帮我“解了围”。但是可不能太贪恋，还得马上乖乖回来写做作业，俺是好学生呢！“我的天啊，这题也忒变态了吧，什么意思嘛？哎，伤脑筋啊！”自己坐在桌前自言自语，“如果写不完的话，明天可要面对的是数学老师的枪林弹雨啊！”咦，夏安安，你怎么这么笨啊，你可以用电脑百度嘛，一想到这里，自己又精神抖擞了，赶紧开机，搜索答案。

耶！有了有了。可不能直接抄，上面可是有详细的分析呢，赶紧先看会了，自己再做。哈哈，真是天生我才必有用啊！网络时代就是好，百度一下，想干嘛就干嘛，哈哈，网络，谢谢你了又帮了我一次啊！网络不仅充实了我的生活，而且在我的学习上也帮了我很多忙。

网络，谢谢你，因为有你，世界才变得更美好！

网络时代作文5

不知不觉间，我们已经进入了网络时代，过去谁能想到一块小小的芯片可以改变世界，可以实现秀才不出门，能知天下事。网络科技的日新月异，也带来很多来自社会各方面的问题。对此，人们有着不同的看法。

有人认为，上网的利大于弊，因为，网络给我们带来了很多切中实际，显而易见的好处。比如，上网有利于我们快速地了解信息和知识，充实大脑。有利于便捷的联系与交往，减轻人们的生活压力。让自己的生活情趣得到更多的满足。而随心所欲的创作，更有利于为人们排忧解难。

但也有人认为哦，上网弊大于利。网络是一个虚拟的世界，因为与现实的巨大反差，会使得一部分人深陷其中，难以自拔。最终脱离现实，荒废学业，事业。另一方面，网络中的内容虽丰富却鱼龙混杂，一些不良思想的传播回事的人的观念，行为偏离正常轨道。更有一些不法分子借助网络进行诈骗，侵害他人权利。

我的观点是利用电脑，但不要沉迷其中。发明电脑的初衷一定是希望能够对人类未来的文明发展有所裨益，而一定不会是祸害大众。但任何事物都有其两面性，这里的好处在哪里常常就成了坏处，这是我们无法阻止的。所以我们应该让网络充分发挥其好处，而规避其弊端，把他的危害降到最低。

要实现它，需要我们每个人的努力。合理使用网络，共同营造良好网络环境。

网络时代作文6

我住的这个年代啊，大街上不知道有多清静，街上一个人也没有，更别说是垃圾了，所以地球又恢复了以前的生机勃勃。

再说我们人类都干什么去了，嗨！现在都一个个的坐在电脑前呢。为啥？因为现在大家足不出户就可以干自己想做的事情了，而且每家每户都有三台电脑，一人一台。孩子坐在电脑前认真的听老师讲课，小动作都不会逃不过老师的法眼，否则就会被老师批评，或者抄课文，然后用传真机送到老师去。

妈妈就坐在电脑前买菜，你一定会惊讶怎么会用电脑买菜，其实妈妈就只需要将她所需要的菜点击一下，并输入自己所需要的数量，厂家即可用无线电将菜传送到指定的位置。

菜买完了妈妈还去服装商场去看了看衣服，而妈妈看中了一件挺漂亮的衣服，想要试试，就把自己的身高、体型输送给了电脑，电脑又按照一定的比例将衣服“穿”在了妈妈身上，妈妈看了看，认为十分满意，就用Q币买下了这件衣服。哦，对了，我还忘记告诉大家，这里的Q币已经替代了钱，所以买东西只用付Q币了。

而爸爸正坐在电脑面前工作，爸爸整整工作了一夜都没有合眼，想偷偷睡觉，没想到刚刚闭上眼睛就听到总经理的训斥声：“赶紧起来，上班时间不许睡觉！”没办法，爸爸就只好强打精神起来工作，爸爸又想不如去玩玩游戏提提精神吧。才刚刚打开游戏又被总经理发现，“不许玩游戏，这可是上班时间。”唉，爸爸只有好好工作了，谁让总经理这么神呢？

我住的这个网络时代你们一定很羡慕吧？呵呵，你们也来吧！

网络时代作文7

随着现代科技地不断进步和发展，无论到哪里，都能看见智能手机，电脑等各种电子产品层出不穷，日新月异。

时代在改变，以前的一切在现代人中已经慢慢淡去。原我们的传统和习惯现在也一点点破碎，我们的生活越来越碎片化。

现在，无论大人还是孩子，在空闲的时候，很多都不乐意拿着一本本又厚又重的书看，更多的人都愿意捧着手机或平板电脑等，看书、看新闻。电子书、文章或新闻看完了，就从手机里删掉，接着看下一篇，囫囵吞枣地看书、看文章，不仅自己没有品读到，没有什么感触，自然等于浪费时间。而那一本又厚又重的书可以反复品读，反复思考，但是很多人却把书这么宝贵的文物遗忘了。科技发达了，人类却在退步，电子阅读既伤眼又费神，我们应该多读书，少看手机。

现在越来越多的人们进行网上购物，去商场逛街的人比以前明显减少了，网上一下单，各种商品很快就能送到。而我觉得这样的生活变得乏味，新闻里总说，网上有些商品是假货之类的，有时，人们也这样受到欺骗。

手机上的微信、QQ也是人尽皆知，几乎是人人都在使用，尽管互联网使人联系得更加方便，但这样的信息保存不了长久。

现在更加流行的是网上买菜，网上买菜、买水果跟上网购物一样。买回来的东西常常是坏的，还不如自己去市场里选购的新鲜，同时也使人变得懒惰。

网络一点一点吞噬我们原来的生活，互联网对我们的生活有利有弊，不能让互联网成为我们的主人你，我们也要有意识地控制自己。

现在的人们一到哪里，一坐下，第一件事就是掏出手机，有的玩游戏、有的看微信、有的看新闻……时间一下子就流逝了。我要呼吁人们，不要把我们的生活碎片化了。

第五篇：网络时代的作文训练途径

解放思想、延伸课堂，让写作与网络结缘

—————探索网络时代的作文训练途径

人们都说写作是语文的半壁江山，但是现实中能够坚守领土的语文教师实在微乎其微。我们承认有不少名师在写作辅导方面做出了艰巨而硕果累累的探索，也有不少教师心怀济世情怀艰辛地跋涉着；但是我们也不得不看到当前中学阶段的写作教学依然处在高耗低效的低迷状态。

宋朝朱喜曾经说过，问渠那得清如许，为有源头活水来。我们寻常的作文课有些类似闭门造车，反反复复的题目、无比熟稔的话题、满身腐气的陈材、千文一面的结构，再加上或淡到乏味或艳到迷惘的语言表达，实在叫作者读者提不起丝毫兴趣。我觉得作文既然是对生活的描述，就理当回归活生生的生活。失去了生活的作文，必然是毫无生气的泥塑木偶，甚至是吓人的木乃伊。而回归生活，则不仅仅是素材从生活中来、感悟向生活中要，我觉得我们为人师者的作文辅导也点评也应该走出教室四堵墙壁，走向广阔的生活。下面一些理念和做法都是一种大胆的尝试。希望能为诸位同行提供一些帮助。

空间、博客、微博给学生搭建一个写作的舞台。平常我们作文训练，甚至是严格的高考考场上，尽管命题者已经尽量给予了相当宽泛的自由，意在让学生有感而发有话可说。往往事与愿违，学生们面对那些与之生活较为遥远的话题还是觉得无话可说，硬挤出来的必然是语言苍白面目可憎的高调低俗文章；而那些书写性灵的带着个性的文章不入判卷老师的法眼，那么一个作文低分实在是每个考生伤不起的重创。于是学生们的写作激情日渐丧失，偶有提笔，也坠入新型八股恶道。

但是，除了多写，作文其实真的没有什么捷径可走，越不爱写越写不好，越写不好越不爱写，这是一个永远走不出的怪圈。但是作文本上的那些陈词滥调有远非学生所喜欢的。于是作文似乎就走进了无法回头不能掉头的死胡同了。作文需要突破，在这网络时代，我想我们的生活已经和网络息息相关了，语文和作文为什么还要将网络拒之于千里之外呢？荀子曰：君子善假于物也。作文因为网络而显出新意，这不就是新形势下作文教学的柳暗花明吗？可能有的老师心下惴惴，觉得将这些洪水猛兽引进课堂，岂不是开门揖盗？其实网络在我们不知道的世界中，已经成为学生不必可少的生活调剂品了。尤其是近些年来手机走向智能化，利用手机上网的学生与日俱增，网络成为学生生活的一个不可获取的组成部分了。不说这样说吗：生活与语文的外延是相等的。那么我们语文老师何不顺应形势顺势而为，引进网络这个源头活水，开创作文教学的一片新天地。

‚对欲望不理解，人就永远不能从桎梏和恐惧中解脱出来。如果你摧毁了你的欲望，可能你也摧毁了你的生活。如果你扭曲它，压制它，你摧毁的可能是非凡之美。‛印度20世纪伟大的哲学家、心灵导师克里希那穆提如是说。其实，学生绝非没有写作的欲望，而是不爱写那些主题陈旧、材料平庸的遵命作文；学生也绝非写不好作文，如果我们看看他们写在带锁日记本中的文章，和真正有感而发的东西，我们会惊叹学生的写作能力的高明。每个学生是有灵性的，也是有一种天然的写作能力的，只是他们面对我们的应试作文感到无所适从而已。为了考试稳妥拿得高分，有多少人主动被动地泯灭了个性和灵性，加入到现代八股的行列中来。我们的作文教学的失败其中有可能就是命题的失败，干吧苦涩，高深玄妙的作文题目加上匆匆一小时的写作时间，再带着考试成败的担心恐惧，我想很少有人能写好应试作文。而鼓励学生开通博客，打造空间，甚至让学生开通微博，记录生活中的点滴心得，真正让学生写作自由的放胆文章，有了写作的欲望，有了写作的成果，再加上有众多的读者的点评和关注，那么学生的写作水平必将水涨船高。

纵然，高水平的写手未必能在考场上赢得高分，但是就笔者这么多年来从事语文判卷的经验来看，所说作家才女们失手的例子固然绝难彻底杜绝，但是凭借生动流畅的表达功底拿一个不错的考试分数绝对是正常的。放手让孩子们在网络的广阔世界中去潜水吧，几番呛水之后，总会学会游泳的。

邮箱架起师生交流的桥梁。写作是需要灵感的，而这种灵感绝非随时随地都会有的。郭沫若《我的作诗的经过》：‚在晚上行将就寝的时候，诗的后半的意趣又袭来了……那种发作大约也就是所谓‘灵感’吧？‛ 也许学生觉得才思泉涌的的时候，很少正好是我们组织他们写作的时候，所以，建议学生抓住灵感，勇于表达自己的思想和情感。灵感也是可以练成的，抓住每次灵感写成文章，写的多了自然灵感也就变成了常感了。

现在的网络时代，无论师生都拥有自己的邮箱，这种媒介也是我们搞好写作的利器。让学生把写好的作文发送发到教师的邮箱内，教师可以很方便滴阅读，也可以自由的在网络上修改批注，在发送给作者，同时还可以利用网络信息资源丰富的优势，根据学生写作的缺陷，为他补充相关的写作知识。甚至可以将自己的下水作文发送过去，将同龄人的优秀作文高考的满分作文也一并遴选好寄给学生。我想这样的交流携带着丰富的信息量，对学生的帮助绝对是有益的。

常态的写作有太多的弊端，写好以后鉴于空间的局限，学生不便于修改，教师也不便于评改；所以无论师生双方面的修改往往都是浅尝辄止，未能尽兴，效果自然也就差了。而中利用邮箱的修改和评改都是无限制的。

再者，利用邮件交流感受，少了面对面的尴尬，多了一份轻松随意，这种心态我想也是现代人痴迷网络的原因之一。写作评改又何尝不是这样呢。在生活中拘谨木讷的人们在网络上往往可能是健谈之人，而写作的提高固然在写作，必定也在修改上。语焉不详的点评，和浅尝辄止的修改是提高写作能力的大忌。那么尝试着用邮件往来的方式进行写作训练，是常态写作训练的有益的必不可少的补充。

空间博客成为学生展示文采的园地。当前，不少教师也涉足网络，开空间、开博客，用来发表自己的作品固然很好，但是如若能将自身的写作和对学生的写作辅导结合起来，也不失为一种具有实用价值和探索性质的教育博客，也同样能赢得众多点击率。

笔者有一位同学在初中任教，从去年开始，就颇具匠心地把学生的优秀习作上传到自己的空间里，写上评语，时间长了佳作荟萃，蔚为大观。在感受到这位同学兼同行的执着和创意之外，还能从中找到自己授课的可用之材。真可谓欣赏性和实用性俱佳，自身发展和学生提高同在。假以时日，这位同学的空间定能成气候。

相反，我市有一位青年才俊，潜心创作十数载，撰文无数，赢得文坛薄名，其开设的博客被腾讯评为教育界的十大知名博客之一，一时间粉丝云集。浏览该教师的博客，可以看出专攻杂文和历史评论，那么这作为一种业余爱好固然不错。在业内有文史不分家的说法，语文教师研究历史那就只是轻车熟路，至于指点江山，臧否人物也是出于文人的天性，当在情理之中。但是惜乎该人的博客中没有一篇学生习作，我觉得为人师者最成功的地方不是自己成为作家，而是敦促、引导自己的弟子们能爱上写作，在创作上形成长江后浪推前浪的壮观景象。在当前语文教师不读书更不写字的社会形势下，能提笔撰文实属不易，这对该位教师固然有苛求之嫌，但是身为教师，当处处事事不忘教师身份，寻思着将全部身心投入到自己所从事的语文教学中来，以教育成绩为荣，以学生给成才为荣。

我觉得我们可以将涂抹心情的精力投入到学生佳作的整理之中，将我们旁搜杂学的时间用于点评弟子文章的上来，建立学生佳作展示空间，既是教育成果的展示，又是教育资源的积累和共享。此举堪称盛事，亦为好事。先下手者先收益，追随者亦不失为明智者。

QQ群里群聊让课堂延伸到课外和网络上。网络技术的发展让人与人之间的无障碍交流，其中腾讯公司推出的QQ即时聊天软件已经走入千家万户，成为国人必不可少的交流工具。现如今，没有QQ号码或者不用使用QQ聊天简直不可想象。而这其中QQ群的出

现更是为网络上的群言堂提供了便利。学生之间、教师之间都建立了不同类型的QQ群，但是以班级的名义将教师和学生都集中在一起的QQ群还真是少见，能将网络虚拟世界和现实的学习生活结合在一起的尚属少见。这其中有着师生之间的代沟和身份所限。不少学生不想让自己的老师出现在自己的QQ群中，一旦有老师存在，那么这个群里的发言势必小心谨慎。

可以利用这个平台，发布一些优秀作文供学生阅读吸收，这些作文可以是网上上传的那些公认的满分作文，也可以是自己学生所写佳作。我们一线教师尤其要注意有展现学生成果的意识，因为作者均为自己身边的学习伙伴，学生的阅读兴趣和比试心理就油然而生了。天长日久，学生的阅读量上升了，自然慢慢地涵咏体味出写作的真谛。写作文最忌讳的就是急功近利思想，幻想着凭着几节作文辅导课或者突击写改几篇文章就想让写作能力有明显的提升。平时作文教学中重技法的教师不再少数，试想学生根本没有丰厚的素材累积，也没有娴熟高明的表达功底，更没有深邃个性的思想见识，再高明的技法也是我想也是徒唤枉然。

我们现在要建立的是以写作为核心的交流群，利用群聊的功能，在休息时间大家网上冲浪之际，有教师将学生习作发到群中，组织学生们对之予以评鉴和个性化的修改。这样的网上讨论势必比那些家长里短的聊天更了一些拘束，而且有话可说。

我想这种形式的写作交流，只要假以时日，认真引导必然能风行一时，成为网络时代我们搞好写作辅导的重要渠道。

俗话说的好：识时务者为俊杰。在当今网络迅猛发展的今天，我们依然故不自焚死守着几本作文本沿用几句陈词滥调，就幻想着提高学生写作能力，无异于痴人说梦；其实网络也就是一种工具而已，想用者思维开阔，使用者受益不浅，而善用者必能成人达己。

地址：山西省孝义市第三中学

姓名：贺晓刚

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