党寨镇中卫小学英语教学前半学期工作小结

第一篇：党寨镇中卫小学英语教学前半学期工作小结

党寨镇中卫小学英语教学前半学期工作小结

转眼间，半学期已过。可喜的是经过半学期的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：

一、激发兴趣，维持激情。

“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。

但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。

三、严抓书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“never too old to learn.”(活到老，学到老.)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、在英语教学中贯彻道德教育原则。

教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thankyou!excuseme.sorry.afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou!sorry.that’sallright.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。

除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。

当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。

杨德成 2011/11/16

第二篇：党寨镇中卫小学2009年秋季学期学校工作计划

党寨镇中卫小学2009年春季学期学校工作计划

一、指导思想和工作目标

新学期，我校各项工作要继续以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》，认真落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》。坚持科学发展观，继续本着“爱与智慧奠基学生的未来”办学理念，坚持“以德立校、以法治教、以绩强校、以研兴校”的办学目标。以加强学校教育教学常规管理为中心，以服务师生为宗旨，以推进新课程的实施为主线，以科研课题为引领，以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点，加强校园文化建设，努力促进教育公平，全面实施素质教育，不断提升学校教育教学质量

二、工作重点和措施做法

（一）学校管理：

1.提升理念规范管理。坚持以人为本、和谐发展的教育理念，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。认真依据《湖头镇关于加强教育工作的暂行意见》开展各项工作，抓好学校管理。做好注重过程性管理资料的收集，做到过程管理思路明确，依据每周工作重点，立足学校实际做好工作的分工，各司其职，务实开展各项工作。

2.加强师德师风建设。以第三批学习实践科学发展观活动为契机，按要求及时开展师德师风教育的自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立榜样，表彰师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著小学的先进经验和师德高尚的典型事迹。让广大教师学有榜样、赶有目标，使全体教师的师德水平提升到一个新的层次。

3.发挥好教代会代表作用。发挥教代会代表在民主参政、议政和监督等方面的作用。本学期在教师工作考核、评优评先、职称聘任等涉及教师利益的方面将仍然邀请教代会代表参加。

4.完善家校联系制度。积极组建校级家长委员会，进一步发挥其桥梁、纽带作用。通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

5.深化校务公开工作。通过教代会、校务公开栏、宣传栏等方式，做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系,进一步促进党风廉政建设。

6.注重教师专业成长。为促进教师专业化发展，依据《安溪县2007-2010教师专业化成长规划》认真规划教师的专业化成长目标，本学期将开展一系列相关活动：①继续推荐教师参加各级培训，以点带面，提升教师的教学水平。②组织教师参加小学信息技术、科学、品德教研活动。③组织教师参加年会论文等各种论文评选活动。

7.进一步改善办学条件。积极多方争取资金，以创建农村合格校和“小学十配套”建设为契机，进一步改善学校的办学条件，努力按时完成规划目标。

8．推进“双高普九”工作。充分认识，高度重视，根据建档要求，完善各项专题的建档工作；做好新学期的巩生控辍和幼儿园招生工作和规范学籍管理，依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》(闽教基［2007］77号)进行规范管理；

继续做好外读取证工作。确保顺利通过“双高普九” 工作验收。

9．继续抓好扫盲扫尾工作。为了进一步搞好我县扫盲教育工作，提高“双高普九”水平，促进我县教育均衡持续发展，迎接2010年全国第六次人口普查，继续举办扫盲教材师资培训班，并开展扫盲工作，杜绝新文盲产生，大力提高农民素质。

（二）、德育工作

1.拓宽德育活动渠道。增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。根据今年建国60周年的良好题材，加强学生爱国强国教育；勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度。

2.抓好少先队工作。以少先队为主阵地，继续深入开展校园文化 “十个一”和班级文化“十个一”的建设。做好红领巾广播站、黑板报、评比栏是学校重要的宣传阵地，加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。红领巾广播站要利用每天中午时间，做好播音工作，学校、班级黑板报至少两周要更换一期，评比栏每天下午要及时公布，第二天要及时反馈。进一步构建少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。少先队辅导组应结合建国60周年开展以“庆国庆、爱祖国”为主题的庆祝活动，同时本学期还应开展以养成教育为主题的相关活动。

3.创建平安和谐校园。一是要围绕宣传主题广泛开展安全教育。有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。邀请消防、交通安全、派出所、卫生防疫等部门的同志到校开展讲座，对学生进行安全、卫生与健康等知识的普及，提高安全防范意识。完善安全档案管理，加强校园网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

二是要严格执行有关安全管理规定。建立健全安全工作制度。学校会议记录要体现安全工作的总结和布置。节假日及防控自然灾害要落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。坚持做好甲型H1N1流感的防控工作，要做到思想到位、宣传到位、晨检晨报制度到位。严格学生考勤管理，建立家校联系制度、报告制度，一旦发现学生（幼儿）未经请假缺课的要及时向学校报告，及时和家长联系，查清情况，及时处置。重视交通安全教育和防溺水教育，遇台风、强降水天气做好学生的护送工作。教师值日工作要到位，坚决杜绝校园暴力事件的发生。

（三）、教学教研工作

1.加强教学常规检查，严格过程性管理。按照国家课程计划开齐课程、上足课时。各学科教学计划、教学进度要统一格式，各学科布置的作业、备课授课、考试等要按照《教学常规管理办法》要求统一执行。本学期中心学校要在做好教学常规工作督查、检查的基础上，还将参照县教育局“质量抽测”的模式，对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量迈上新台阶。

2.加快教师队伍建设，打造名教师工程。一是参加9月15日参加六年级新课程教材教法培训,提高六年级教师的教育教学能力。二是积极参加各级举行学

科的教研活动，立足我校实际开展相应研讨活动。

3.开展好各项竞赛活动，提高学生素养。本学期学校将通过选拔赛，选出优秀人选参加小学生作文竞赛，同时还将举行小学生数学竞赛，教导处应着力做好苗子的选拔、辅导等工作。各班应以今年的写字比赛活动为契机，对学生进行写规范字教育、辅导，提高学生的书写水平，促进学生的健康成长、和谐发展。

4.规范学校课程设置，规范教育教学管理。依据安委教[2008]56号《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》，①规范课程设置，开齐开足各类课程，特别应保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。②规范作息时间：严禁各校以任何理由和方式利用双休日、节假日集体补课（含毕业班），周课时总数不得超过30节；学校科学制定作息时间，确保学生每天睡眠时间分别不少于9小时。③规范教辅用书④控制作业总量和考试次数：各科布置的作业、练习要精选，数量要适中。小学一、二年级一般不留书面家庭作业，三年级、四年级每天家庭作业控制在45分钟左右，五年级、六年级每天家庭作业控制在1小时左右；统一组织的考试每学期不超过两次（期中和期末），毕业年级不超过四次，考试题目不应超出课程标准（教学大纲）规定的要求，严禁出偏题、怪题，试题难易程度要适中，符合有关规定要求。⑤规范班级编排和成绩评定。（各种规范表格设置详见附件5）

5．重视立项课题 “小学科学《立足农村，引导学生做中探究》”实验管理。加强对小学科学立项课题：“小学科学《立足农村，引导学生做中探究》”课题实验管理，继续做好相关工作，随时迎接检查。

（四）、后勤工作

1.严格执行义务教育阶段经费保障措施，坚决落实“两免一补”政策。

2.立足需求，开拓思路，坚持“勤俭办一切事情”的原则，扎实做好后勤工作。完善固定资产建帐立卡制度，完善相关手续，堵塞各种漏洞，防止固定资产流失和损坏，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。

第三篇：前半学期工作小结

宁子小学2012～2013学第一学期

前半期工作小结

一、指导思想:以科学发展观为总揽，以素质教育为目标，以精细化管理为抓手，以县乡“两会”精神为指导，以“快乐校园”创建为载体，紧紧围绕安全维稳、教学质量、队伍建设、学生行为习惯的养成、校园文化建设、学校管理六大任务、建有文化的校园、塑有能力的教师、育有特长的学生、办有质量的学校。

二、工作思路：以精细化管理为抓手，抓学习，改作风；抓班子，带队伍；抓安全，保稳定；抓教研，促教改；抓管理，提质量为工作思路。

三、主要工作开展情况及取得的实效。

（一）抓管理，促质量。一是制定了校长、教导主任、总务主任、教研组长、会计、文书、少先队辅导员、收发员、功能室管理员、校园之声广播站管理员、值周领导、值周员和班主任13种管理岗位职责，做到了职责明确，分工具体；二是成立了值周组、教导组、后勤组、精细化管理组、教研教改组、教学质量建设组、考核组和“快乐校园”创建组八个重点工作组织，和体育组、文艺组、书画组和实践组四个兴趣活动小组，制定了德育课表，做到了工作全面，板条块清楚。三是签订了安全、教学质量和教育宣传目标责任书，实行目标责任制。四是坚持对教师和班级工作日考核，制定 了教师月考核实施方案，以考核促进了工作的落实。五是坚持校务会议制度，坚持开展政治业务学习，对工作做到大计划、小安排、勤督促、及时整改。半学期以来，共计召开全体职工会议25次，师生家长会2次，问题学生会议4次，路队长会议11次，月考核2次，作业展评2次，活动展示2期，听课11节，向上级选送作品30余副，评选表彰奖励28人次，中期考试全校12科成绩位居学区中上游水平，排位学区第二名。

（二）、抓常规，促规范。

1.严格执行课程标准，坚决落实减负措施：一是增强课程意识，开足开全规定课程，上足课时；二是坚持将“四表”上墙；三是严格执行作息时间，控制学生在校活动时间不超过6小时，节假日不补课；四是严格按课表上课，教师不得随意侵占学生的活动时间；五是严格杜绝向学生征订教辅读物；六是坚持大课间，丰富、活跃校园文化生活；七是严格杜绝体罚和变相体罚学生。

2.坚持国旗下讲话制度和每天德育教育十分钟，将安全、德育和习惯养成教育融入日常工作，坚持班会和思品课教育的主阵地，并主动适应新的教育形式，不断拓展工作范围，对学生校外表现经常洞察，采取学校干预的方式重点对六年级学生周末游门窜户现象和不良行为倾向进行了纠正。较好的实行了一二年级家长接送制，顺应季节变化形势，取消了 关庄学生骑自行车上学，学生营养餐牛奶中午食用。严格落实了教师住校，周末值班护校制度，无不安全事故发生。

3.坚持领导班子带头，领导班子带班，领导班子包抓制度，落实提前备课，教案审批和侯课制度，班级管理，值周、“两操”和课间唱、路队护送秩序良好，教学过程备、讲、练、考、评、辅各环节扎实落到实处。特别是杨俊秀、杨亮老师的教学工作同比有很大进步，李咸亨、练永华、张品镒和马小燕是教学上的骨干力量，工作扎实，带动了良好的教风、学风，练永华和李咸亨带头采取高年级学生教低年级学生，优秀学生帮带后进生的辅导方法在全校全面推行，特别是李咸亨老师将学生的结对帮扶工作延伸到家庭辅导中，苦教苦学，严抓严管，同抓共管，比、学、赶、帮、超的风气正在逐步浓厚，教学质量让老师真正重视在心上，牢牢抓在了手上，时常喊在了口头上。

（三）抓教研，促教改。一是坚持外学内创，积极参与外出学习培训和参观交流活动，认真学习借鉴齐家楼课改模式和朝那、星火、梁原课堂教学经验，了解全县教育发展动态，明确工作的差距，促进了教师思想理念的转变，增强了工作的紧迫感；二是认真落实学区对课堂教学的指导意见，召开了两个专题会议专门学习讨论，把握要领，一二三年级以故事、儿歌、游戏为载体组织课堂教学，四五六年级采用参与式教学模式组织课堂教学；三是坚持开展听评课活动，以教育局新颁发的课堂教学评价表为导向，落实2+2+2评课模式，积极为课堂把脉，以故事、儿歌、游戏和小组合作学习为主要特征的教学模式基本走进了课堂，使学生动了起来，乐了起来，课堂活了起来；四是认真组织老师和学生学习蒲窝学区教师教案备写规定、作业批阅符号规定和学生作业书写规定，教案备写、作业批阅和作业书写进一步规范，五角星和小红花，笑脸和哭脸的评价方式在中低年级得到有效运用。五是坚持节节课后反思，单元检测分析，因材施教，分层次作业，加强了教学质量的过程监控；六是要求老师每人参与一项小课题研究，每月撰写一篇教学论文。

（四）、抓载体，促和谐。

一是认真组织学习“四会”精神。认真详细传达了全县“四会”精神，组织全体老师重点学习了《灵台县教职工管理办法》以及领导的讲话材料，并分别召开了质量分析会、工作剖析会和精细化研讨表态会，全体老师都书写了一定数量的笔记和书面材料，把思想认识和工作决心统一到“四会”精神上。

二是扎实开展了教师思想作风整顿活动，按照学区的安排部署，组织全体老师认真学习了蒲窝学区制度汇编和学校的各项规章制度，并以“十个方面的问题”为镜子进行了对照检查，并按阶段分步骤进行了消号整改，教师思想作风建设得到有效加强。三是认真落实上级安全工作电视电话会议精神，对关系师生人身健康，千家万户家庭幸福的安全工作做了详细的排查研究，以全覆盖，零死角，抓住关键，突出薄弱环节为重点整治内容，进一步健全了安全管理制度，对事关安全稳定的隐患和苗头问题打了预防针，制定了切实可行的整改措施。

四是积极推行阳光体育工程，由于峥老师担任总教练，通过为期一个半月的艰苦训练，于10月26日进行了广播体操比赛，通过队列队形、口令指挥等十余项的量化评分，以及马校长的大力支持和参与，极大地鼓舞了全体师生的士气，表现出了高度的集体意识和团队精神。

五是坚持开展了以“师表星、质量星、创新星、教研星、奉献星”为内容的“五星园丁”创评活动，和以“健康星、文明星、才艺星、智慧星、优学星”为内容的“五星少年”创评活动，以此创新评价载体，激发了全体师生的主观能动性。

在总结成绩的同时，但也清醒的认识到存在诸多问题： 一是工作谋划不到位，起点低，层次低，缺少主动发展的抢闯意识，与当前全县教育发展形势不适应。

二是工作管理不到位，要求低，水平低，工作粗糙，与精细化管理要求不适应。

三是个体作用发挥欠充分，职责意识淡薄，推磨等靠现 象仍然存在，节拍不一，与效能风暴形势发展不适应。

四是教研教改步伐缓慢，课堂教学水平有待进一步提高，学生的习惯养成教育需要进一步加强，与办人民满意的教育目标还有较大差距。

后半学期，我们一定要继续发扬成绩，下大气力改进工作中的失误和差距，以精细化管理为抓手，加强行政问责，落实岗位责任制和责任追究制，推动精细化管理更上新水平，教育教学质量更上新台阶，为组织和人民交一份满意答卷。

第四篇：教务处前半学期工作小结

教务处前半学期工作小结

回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，按计划有序的完成学期初制定的各项工作计划。现将前半学期学校教学工作小结如下：

一、校本教研，注重提升内涵

我校的校本教研一直扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，教师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处继续巩固深化校本教研特色，在促进教师专业成长的同时，提升教师专业素质内涵。

1.组织新教师汇报课，引领新教师提升专业素养

为了全面了解新分配、新调入教师课堂教学情况，指导新教师尽快站稳讲台，引领新教师提高课堂教学水平和尽快提高专业素质，每位新教师在踏入我校后，在向骨干教师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新教师汇报课制度，要求每位新教师精心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干教师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入教师进行了汇报课。新教师做到了充分准备，虚心向同学科组教师请教，认真钻研教材，精心备课。同学科组的教师听课交流，即对新教师的课堂教学予以肯定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新教师传授自己的教学经验。新教师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的教学水平。新教师做到了上课就有所得，上课就有所提高。

2.欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用

我校的17名骨干教师，有的在提高学生成绩方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干教师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干教师参加，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干教师以课程改革的先进理念为指导，以积极探索的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校教师参与了此次教研活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习骨干教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流提高教学质量的经验。骨干教师的示范课，对教师们的影响是潜移默化的。

3．落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标

各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的机会，因此关注教师平时的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处按照学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开始，十一月中旬结束，全校每一位教师参与个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了教师教学研究能力，课堂教学技能的提高。

4.校领导听推门课，深入课堂，现场指导。

前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深入课堂听推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上交流，促进了教师课堂教学能力的提高。

5.以点带面，开展好小专题研讨课活动。

前半学期各学科组根据本学科组开学初确定的小专题，积极组织教师上好研讨课。讲课前根据小专题内容确定授课课型，本学科教师集体备课，由一名教师执教上课，课后授课教师说课，本学科全体教师听课评课，肯定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组教师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

6.城乡教育教学结对活动，展示课堂亮点

与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年教师送课下乡、农村教师来我校“一日生活体验”等多种途径的交流促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名教师到平罗县城关回小深入课堂进行听课，与教师交流、座谈，看作业批改、教师的教案、班级管理，学习她们先进的教育理念、独特的教学风格力争把先进的教育理念更好的运用到自己的教学实践中，努力提高教育教学质量。

10月21 日，我校六名教师分别为灵沙教师展示了二年级、六年级的语文、五年级的英语课、三、四年级的数学、一年级音乐共六节课。教师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织能力受得了灵沙中心学校的教师一致赞誉。

7.重视青年教师培养，鼓励支持崭露头角

我校青年教师比重很大，培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。由教务处协助，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年教师王亦东老师承担的观摩课受到听课者的好评。

8．开展家长开放日活动，探讨亮点

为了能让家长更好地了解新课程背景下小学教育教学的先进理念，了解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子健康快乐成长，9月29日——9月30日,教务处组织了以“与孩子共享课堂”为主题的一、二年级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、教师们生动的语言、亲切的教态、灵活多样的教学方法不仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们异常兴奋；看到课堂上孩子们积极学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。教师和学生们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和热烈的掌声。家长开放日活动，家长们既了解了孩子在校情况，体验了教师的教育教学行为，还认识到了学校教育是一项全面的教育。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，高度评价；对老师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，老师们也趁家长开放日，同上一课，探讨教学亮点，把家长开放当作一次教学研究的过程。

9.落实“青蓝工程 ”，促进教师主动发展

前半学期，学校教务处继续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科教师“结对子”，新教师虚心求学，主动与老教师或骨干教师“结对子”。本学期有9对教师申报实施“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培养计划，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。教务处通过访问学生、查看听课记录等方式督导“对子”教师落实情况。在实施“青蓝工程 ”结对共研的活动中，教师们都做到主动发展，在加强学习和研究的同时，不断深化课堂教学改革，不断提高理论素养和实践能力，达到互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科老师的专业化发展。

10.网络教研活动开展，延伸校本教研的空间

前半学期教务处鼓励老师们积极参加网络教研。两位微机老师对全体教师进行网络教研培训。教务处认真组织教师网络集体备课。在集体备课时，教师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、具体的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们切磋研讨。教研组组织老师们就身边的优秀教师课堂教学中存在的细节问题进行了网上交流探讨，在网络的引领下，教师们不断反思教学，将网络中汲取的精华延伸运用在日常教学实践中，提高了课堂教学水平。

11.精心组织策划教研组活动，共商亮点

教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织策划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研主题

研修活动”，要求各学科教研组长独立策划一次有特色主题研修的校本教研活动，先设计活动方案，再依据活动方案在本组进行教研活动并现场录像参赛。各教研组长精心准备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对教师课堂教学课例进行剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力……这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后老师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。

12．认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点

教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师office空间上，与大家共享交流。教务处在开学初规定了教师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位教师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有教育案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多教师已经养成经常阅读其他教师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的交流氛围。

13、重视教师培养，鼓励、支持教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，使老师不断地更新教学理念，不断提高教师教学业务水平，教务处想方设法为老师们创造了各种学习机会，支持各科教师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的教师达30多人次。在参加每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关教师撰写体会，安排参加活动的老师将自己学习或听课后的感想心得、接受的新理念与大家分享。在交流中，大家都能毫无保留地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

二、强化常规工作过程管理，提高教育教学质量

1.落实常规检查制度

前半学期在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规规范化、制度化。在开学初，教务处组织全体教师对《平罗县中小学教学常规管理细则》进行了重新的学习，使每一位教师对备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、学生的考核等五个教学基本环节做到要求明确，行有准则。教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。教务处每次将检查结果进行了及时的总结和反馈，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。而各科组也能按照学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，及时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必纠正。

2.认真组织期中教学质量检测活动，开好质量分析会

前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析和期中教学质量检测及分析，严肃考试纪律，认真做到考试分析，要求教师把分析的重点放在对学生学习质量的分析上，组织教师寻找出制约教学质量提高的原因，指导教师采取有效措施，不断提高教学调控能力，促进学生在不同基础上都得到发展。

3.注重教师的学习与业务能力的提高。

前半学期中，教务处继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。

4.坚持每天检查《教室日志》

《教室日志》不仅能反映学生的出勤情况，同时也能反映出教师教学的基本情况，是教学质量监控体系中收集教学信息的组成部分，因此，教务处十分重视教室日志填写工作，加强日志填写的监督管理工作。每天检查《教室日志》，通过《教室日志》了解“教与学”情况，认真做好收发及记录登记，保证学校课堂教学的正常有序开展。

5.及时做好外出教师的调课工作，保证节节有教师进课堂上课。

三、前半学期教学工作的不足与下半学期工作的设想。

1.本期教学工作中的不足

在前半学期的教学工作中，虽然我们尽力做到最好，也取得了显著的成绩。但是，总还有一些不尽人意之处：（1）在教师业务学习方面，由于检查督促力度不够，至使一些教师学习积极性不高，学习流于形式而不能深入，这样就会制约教学理论水平和业务能力的快速提高。（2）对教学常规的检查集中性的检查过少，就自然会对有些问题不能及时的发现与弥补。（3）由于早读时间过短，原定的经典诵读的内容不能按计划完成。（4）“青蓝结对”工作还浮在表面，缺少有效的监督机制，实效性没有充分发挥出来。（5）组内研讨课质量不高，研讨氛围不浓，还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。（6）如何发挥教研组长的主观能动性，能有创意地组织教研组活动，也是教务处要重点思考的方面。只有教研组工作做好了，学校的校本教研活动才有生气，有成效。

2.后半学期学校教学工作的设想

针对前半学期的工作情况，教务处在后半学期中提出以下设想

（1）教学常规管理要精细化，常规化，科学化。

（2）教学的业务学习要形式多样化，督导经常化。

（3）继续加强对年轻教师的培养。更多关注中年教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。

（4）加强教研组的建设，教学研究工作要扎实、深入培养教师的团队精神。

（5）关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励出成绩。

在后半学期中，教务处仍把全面提高教学质量作为学校生存与发展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求发展，力争使教务处的各项工作更上层次！

第五篇：党寨镇马站小学

——党寨镇马站小学“两基”迎国检工作有序开展

为了顺利通过国家“两基”工作验收，加快迎检工作进度，党寨镇马站小学扎实有序展开“两基”迎国检工作。

多次开展“两基”知识培训会，让教师明确工作的重要性，理清工作头绪，全体教师利用午休、下午、晚上、节假日等时间进村入户，对所辖区域进行“村不漏社，社不漏户，户不漏人”的摸底调查，现已圆满结束。

宣传工作群策群力，制订了宣传工作方案，校园内外制作了有关“两基”迎国检的宣传标语，校园内开设了“两基”迎国检知识专栏，中高年级学生创办了手抄报，营造了浓厚的“两基”迎国检氛围。通过各项活动，全体教师从思想及认识上有了进一步的提高，大家都鼓足了干劲，把“两基”迎国检工作做实、做细，用实际行动迎接“两基”国检工作。（张亮国）

——党寨小学“两基”迎国检工作纪实

为使“两基”迎国检工作扎实有序进行，党寨小学按照镇中心学校制定的“两基”迎国检工作方案，学校“两基”迎国检领导小组按工作步骤，组织学校全体教师，进入社队入户摸底，深入开展了对党寨村内的人口进行前期摸底工作。在摸底工作中，学校“两基”迎国检要求全体教师一是统一思想，协调好任务分工，认真有序开展摸底工作;二是每位教师要认真仔细，做到不错、不重、不漏。（王峰）

——陈家墩小学“两基”迎国检工作纪实

从2010年4月14日开始，入户调查教师利用中午休息时间和晚上，发扬不怕苦、不怕麻烦、不怕跑冤枉路的精神，逐户进行了调查。对调查居民的家庭情况进行了详细登记和填写，为两基工作提供了准确详实的数据。

陈家墩小学为进一步推动“两基”迎国检的宣传工作，于4月18日制定了《陈家墩小学“两基”迎国检宣传工作实施方案》，并于近日对方案再次进行了修订，学校开辟了“两基”迎国检工作专栏、举办手抄报、广播晨诵等形式。力争使此项工作落到实处。（张宝韩多雁）