第一篇：贾妍浅谈班主任管理工作体会
浅谈班主任管理工作体会
西荆镇中心小学
贾妍
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一门学问，也是一门育人的艺术。班主任要多了解、多观察、多花心思、多动脑筋，用爱心、热心、真心、细心和耐心架起与学生沟通的桥梁，在彼此尊重、相互沟通与理解的基础上产生师生之间的信任和依赖，去实现教育教学目标，使学生得到充分全面的发展。本文是结合我近年来的班主任管理工作几点心得体会。
一、用爱心、热心感化学生
爱是理解的别名，爱学生就要对他们真心付出，这样才能打动学生，才能教育学生，才能让他们亲其师、信其道。爱是具体的，琐碎的，是带有浓厚情感色彩的，如每天课前看看学生是否到齐，早上是否吃过早餐，天气变化时衣服穿得是否合适。看起来貌似很平淡，其实这正是一个是班主任爱心的具体表现。作为班主任，管理班级要想管理家庭一样，关心学生要像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这是班主任的职责所在。师爱是一种理智与心灵的交融，是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生学习动力，自觉主动地沿着老师指出的方向迈进，只有班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师展示他们的内心世界。因此，班主任必须用自己的爱心、热心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、情理结合，才能做好班级管理工作。
二、用细心、耐心做好后进生的转化工作
由于每个学生成长的家庭环境、自身的心理素质不同，加之社会环境因素的影响，他们之间都存在着一定的差异，每个学校，每个班级或多或少地存在着后进生。后进生具有学习差、纪律差、行为习惯差、缺点多、影响面广等特点，成为影响班风的消极因素，因此做好后进生转化工作就显得特别重要。我认为可以从以下几个方面入手：首先要关心、关注后进生，深入实际，调查掌握每一位后进生形成的根本原因。班主任应细心观察，通过谈话等方式了解他们的需要，了解他们的学习、生活和思想情况，解决他们的困惑，告诉他们做人的道理，建立起朋友关系，从而突破心理防线，消除逆反心理，消除敌对情绪，拉近师生的距离，同时及时给予关心和帮助，用爱给他们前进的勇气，以他们所能接受的方式逐步引导他们走出误区。其次要善于发现后进生的闪光点，人人都有闪光点，后进生也不例外，赞扬他们极其微小的进步，发展积极因素，激起他们学习的斗志，为他们努力改正自身缺点鼓足勇气。然后要尊重后进生，赏识后进生。班主任时时处处都要注意自己的一言一行，对于后进生的问题要悉心指导，用 “你真棒！”“你是好样的！” “你进步了！”“老师喜欢你好学的精神！”等激励性语言，增强他们的自信心。班主任要持之以恒、耐心细致的工作，抓反复，反复抓，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样，小心、细心去呵护后进生，循序渐进，做好后进生的转化工作。
三、用真心与家长沟通，实现双向管理
沟通是一个经常性的工作，沟通质量的高低，直接影响到教育的效果。因此，用真心与家长沟通，提高沟通的质量，实现双向管理，提高教育的效果。我认为要做到以下几点：首先班主任拥有爱心是处理好与家长关系的前提，当你真正做到爱自己的学生就像爱自己的孩子时，自然就会缩短与家长之间的距离，家长才会愿意与你做朋友，沟通起来才会更加容易。其次班主任要用真心与家长沟通，沟通时需要互相尊重，互相理解，平等交流，要了解家长的各个方面，采用恰当的方式，选择科学的沟通话题和时机，不能影响家长的工作，时时保持与家长的联系，及时交流学生的思想动态，让家长感到对学生有真心，才能收到事半功倍的效果。然后要让家长感受到班主任对学生管理的耐心，对于品性顽劣、软硬不吃的学生，处理时要注意连续性，不要放任自流，要想方设法，想尽一切办法与家长进行良好的配合，让学生更快更好的转变。
总之，班主任是班级管理工作的组织者、领导者，是学校教育活动的直接承担者，在塑造学生心灵，陶冶学生情操方面发挥着十分重要的作用。教师是太阳底下最光辉的职业，教书育人是我毕生追求的事业。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在以后的工作中，我将捧着一颗心来，做到用心灵贴近心灵，用真心换来真心，把爱播洒给每一位学生，始终做到以爱为先导，以爱的核心，始终坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的素质教育理念，用爱架起师生沟通的桥梁，用心铸成开启心灵的钥匙，让学生在温馨、幸福、和谐的班级中健康茁壮地成长。
第二篇：城管征文贾妍
让刚性的制度充满理性和人性的光辉
——由夏俊峰案引发的几点思考
9月22日晚间下足了一场秋雨，9月23日秋分。秋分一过，天气便无可避免地凉了下来，昨天、今天的最低温度已降到了10℃，确是一场秋雨一场寒。
不仅想起了欧阳修的《秋声赋》：“盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。”
寥寥数语，作者曲尽其妙，从秋之色、容、气、意四方面把秋天万物所呈现的风貌和秋之内在“气质”描绘得淋漓尽致，具体可感，其色颜容貌似乎呈现眼前，其栗冽之气似乎直刺肌肤，其萧条之意似已遍裹全身。
接着，欧阳修又从社会和自然两方面，对秋进行了剖析和议论：“夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其为乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”
中国古时用天地四时之名命名六官，如天官冢宰，春官宗伯，秋官司寇。司寇掌刑法，故秋天是行刑的季节，在四季中又属阴冷的季节，因春夏为阳，秋冬为阴。从五行来分，秋属金，由古代多以秋天治兵，所以秋又象征战争。从自然界来说，春生秋实，意味着生命由盛转衰的过程，人与此同，故有对生命将息的悲叹与伤感。又以音乐为喻，古人将五声（宫、商、角、徵、羽）与四时相配，秋属商声，商，伤也，悲伤之意。古音分十二律，配十二个月，夷则是农历七月的音律，夷是删刈、杀戮之意。万物由繁荣到衰败，则为自然之规律。人是自然的和社会的产物，又与自然、社会形成一个相互联系的有机整体。欧阳修从个人体验出发感悟自然与社会，体现了中国“天人合一”的思想。
笔者宕开一笔，谈及欧阳修的《秋声赋》，不是进行文学赏析，也不是为了
普及常识，而是由这篇散文想到了就发生在今天、与我们密切相关又轰动全国的一件事。
夏俊峰，一个最平凡、最底层的草民，却在4年多前的那场冲突中以最惨烈的方式成为了中国最有名的小贩，也成为了亿万民众关注的焦点——2009年5月16日，夏俊峰和妻子在马路上摆摊被沈阳市城管执法人员查处。在勤务室接受处罚时，夏俊峰与执法人员发生争执，用随身携带的切肠刀刺死城管队员两名，重伤一人。今天，2013年9月25日，经最高人民法院核准，夏俊峰因故意杀人罪被依法执行死刑。事件本身最终以三死一重伤和社会的巨大撕裂为代价画上了句号，但它在人们心中产生的震荡不可能在短期内平复，也不能不给人们留下深深的遗憾和沉重的思考。人们遗憾的是，夏俊峰被判处死刑后，引发舆论激烈争议，呼吁刀下留人的声音也几近形成热潮，但在法律面前，依然未能改变夏俊峰必死的命运。人们应思考的是，在尽享城市发展带来的便利的同时，该如何提升自身素质，培养良好的环境卫生习惯，强化社会公德意识，树立讲文明、树新风的观念。作为我们城管人员，则必须要以此血案为教训，认真思考在人与人的关系变得紧张脆弱，稍有矛盾就会引发激烈冲突和一再强调人权、尊严的语境之下，我们该如何以人为本、执法为民？
显而易见，人们之所以会生发出这样的遗憾，是出于对夏俊峰等弱势群体的同情。人们悲的是，一个小贩为养家糊口选择摆摊，结果被驱、被殴，他们的命运为何如此卑微？有网友甚至发帖道：“今晚最残忍的转发，今晚最残酷的等待，今晚最危险的希望，今晚最绝望的呐喊。救的不仅仅是一个摆摊的小贩，救的是一对父母的黄昏，一个妻子的信念，一个孩子的未来，救的是民心啊！”夏俊峰的命运，牵动了无数人的心。但在更多网友为俊峰的离去扼腕叹息的时候，请理解一下四年前就离开我们的两名城管人员，他们同样是受害者，他们也有自己的家庭，也有自己的梦想，他们其实和每个人一样，都是为了自己的生活和未来、为了创造惠及他人的和谐美丽的城市环境在勤勤恳恳地劳作着、努力着、奋斗着。随着两名城管队员的倒下，他们的家庭同样陷入了无边的痛苦和灾难。在法律面前，他们也是两条鲜活的生命，也是受其保护的公民，所不同的只是他们穿了一身城管的服装，担当着城市管理的一些责任而已，因而任何剥夺其生命的行为，都必然会得到严厉制裁。两名城管人员的逝去，固然和他们简单粗暴的工作方法有关，但据此就一味的否定城管，甚至用煽动社会仇恨城管，其实并不理性。在现在中国都市病严重、交通拥堵、人心浮躁、各种矛盾短兵相接的情况下，如果没有了城管，或许每个人都会成为城市瘫痪的受害者。就刑法以及城市管理法规而言，保护他人生命安全与维护城市及市场管理秩序都是法律的规范作用，最终都是为了实现社会的发展进步、人民生活的幸福安康。按照这一宗旨，城管本来应该是市民心目中可爱的人，因此无论从哪种角度来说，频繁上演的城管与小贩的激烈冲突都是悲剧。
针对夏俊峰一案，当了24年人大代表的中科院教授冯有为感叹，“他们都是制度的牺牲品”。诚哉斯言！夏俊峰案并非一个简简单单的故意杀人案，其背后凝结了很多转型期的社会之弊。其中之一就是我国目前城市管理中存在的弊端，既有体制不健全、机制不顺的问题，也有一些地方城管执法方式简单粗暴的问题，从更广的层面来看，也与一个城市发展的理念、规划以及社会保障建设等等诸多问题相连，这些问题的存在不但造就了很多城管与小贩的冲突悲剧，更使得法的社会作用无法有效发挥。希望不论是城管工作者，还是司法工作者，抑或是有关地方之政府都必须认识到，发展的问题如果没有用发展的手段解决好，死刑难以终结“夏俊峰案”的重演。
一个共识是：城市管理不可能分兵把口，各管一摊，而且随着中国城镇化的加速进行，作为综合执法队伍的城管不但不会废除，还会加强。而一个矛盾是：到目前为止，我国还没有关于城市管理的独立法律法规，城管的各项执法权，原本应由相关的业务主管部门行使。可以说，这样的矛盾，正是来源于城市管理中存在着的制度断裂。从具体的行为来看，部分城管的暴力执法，或许是一个“霍布森选择”——17世纪的英国商人霍布森贩马时，只让顾客挑选最靠近门边的马，这是一种无选择余地的“选择”。执法时，“合法”的过程应当包括表明身份、告知权利、收集证据等。但“猫鼠游戏”使部分城管只能自创规则，最终往往走向暴力之路。
而另一方面，小商小贩可说是典型的弱势群体，下岗职工、进城务工人员等是这个群体的主体。对他们来说，“摆摊权”可能就是“生存权”。但也要承认，他们面临“非法化”的问题：流动摊贩确实有很多负面效应，对于城市正常的生产生活秩序，甚至对于其他合法小商贩的利益，都存在一定程度的侵害。
从社会管理的角度看来，解决问题的关键在于城管行为方式的改变：一要探索一种城市管理的长效机制，改变综合整治靠突击的被动局面。城市管理工作是一项复杂的系统工程，需要各职能部门齐抓共管，协同作战。在城市创建的目标下，遇有重大活动时，往往习惯用“运动式”的方法搞城市管理，在一定时间内集中力量进行突击整治，短期内能取得立杆见影的效果。这期间部门之间协调配合、推诿扯皮少，各级领导及相关单位也大力支持，一旦阶段性创建任务完成，各职能部门各自为政，缺乏统揽机构来组织落实长效管理，往往形成治理—反弹—再治理—再反弹的局面；二要完善城管执法行为的控制机制。现在，城管的收入，很多还是跟罚款挂钩，这种“执法经济”，必将损害执法的态度与公正。说到底，罚款只是手段，维持城市秩序才是目的。同时，也需要加强对城管执法的监督——深圳剥离城管部门的监督职责，建立城市管理监督指挥中心，值得借鉴；长沙市
出台了全国首部城管执法规范，推行数字化城管系统，采用短信方式接受市民投诉，承诺2小时之内解决市容市政方面的投诉，获得了良好的社会效益；三是可以探索城市管理的公众参与，利用社区组织、社会组织等第三方力量，或是借助社会组织的力量，引导小贩成立自治组织，实现自我治理和约束。社会管理社会化，这或许也是未来社会管理的一个发展方向。四是坚持疏堵结合。在市场经济条件下，有需求必然有供给，像修鞋，修自行车、缝补衣服、卖早点等，很难根本杜绝。可采取“三不”和“三分”的原则来处理，即在不影响交通，不影响市容，不影响群众生活秩序和治安的前提下，区分行业，区分区域和地点，区分时间进行规范管理和疏导，使其有序经营。山东济南城管制作“西瓜地图”，在全城划出四百多处临时经营点让瓜农卖瓜，无疑是一个有益的探索。国外有一些先进经验也不错。法国在选择开放区域时，会进行详细的调研，当商贩整体造成扰民、阻塞交通时，相关部门就会对摆摊地点和时间进行修改。另外，在适当的时间、地点组织集市，供小贩集中经营，举办各类“跳蚤市场”，也可作为开辟专区的补充举措。泰国曼谷市政府就制定了一个10年计划，通过提供其他就业途径，让非法流动摊贩主动退出市场。印度政府在针对流动摊贩制定政策时，除了秩序管理，还将保证摊贩可以享受到一定的社会保障。美国对于流动摊贩管理的法律规定非常详细。以纽约为例，非饮食类流动摊贩执照和饮食类流动摊贩执照分别归消费者事务局、健康和心理卫生局管理，具体执法则由警察或其他授权执法人员根据法律规定进行。法律涉及营业执照申请、摊贩经营时应遵守的规定、违法后如何惩处，同时对投诉执法人员、检举执法人员或机构违规制定了详尽的规定，而且告诉业者如果遭受不公正待遇到哪里去投诉，以及可以得到什么样的法律援助；五是营造良好的舆论氛围。一个国家法律化程度不仅取决于依法执法的力度，更主要通过国民的法律素质及守法自觉性来体现出来，两者相辅相成。树立良好的城管执法形象，进一步规范执法行为，倡导文明执法，不断加大执法宣传力度，坚持正确的舆论导向，从有利于构建和谐社会，有利于文明城市建设，有利于优化执法环境出发，善于把城管执法的重点难点转化为百姓关注的热点和新闻媒体的卖点，客观、真实、准确地报道城管动态，增强城管执法的影响力和公信力。同时强化市民教育。要在群众中广泛、深入、持久地开展文明城市的教育活动，在全社会宣传“城市管理，人人有责；管好城市，人人受益”的观念，促使广大群众增强自律意识，理解城管，自觉遵守、维护社会公共秩序，爱护城市环境。
当然，改变的过程中，也会产生新的问题。比如，疏导管理是否会增加小贩的经营成本，从而恶化其生存条件？而对城管行为的控制机制，如何调配所需的大量的财力和人力？这些，不仅是对夏俊峰们的保护，也不仅仅是给城管队员的“正名”，更关系到整个社会的公平公正、和谐有序，需要相关的管理部门，以更多精力、更大智慧和更好耐心去解答。
从理论上说，任何刚性的法律法规都是为了导向一个温情脉脉的结局——保证社会生活的有序进行，保障人民群众生命、财产安全和其法定权利及义务的落实，惩恶扬善，等等。就让包括执法者在内的每一位公民从尊重生命、执法为民、换位思考做起，不要让暴力、仇恨和杀戮延续，不要让感性成魔，让理性和人性的阳光照在每一个人身上。
淄博市城市管理行政执法支队
贾妍
2013-9-27
第三篇：小学班主任班级管理工作体会
几十年的教学管理，使我在教育教学工作上都经受了锻炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。
班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能达到这个要求呢？教师的思想与学生的思想有许多共性，比较容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的先进性。
二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。所以，作为一名老教师，要树立起学生心目中的威信，必须要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。
三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。
“身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，交流也有一定的困难，所以班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特别要注重这些自身素质的培养。
总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。
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第四篇：小学班主任班级管理工作体会
几十年的教学管理，使我在教育教学工作上都经受了锻炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。
班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能达到这个要求呢？教师的思想与学生的思想有许多共性，比较容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的先进性。
二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。所以，作为一名老教师，要树立起学生心目中的威信，必须要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。
三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。
“身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，交流也有一定的困难，所以班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特别要注重这些自身素质的培养。
总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。
第五篇：班主任班级管理工作点滴体会
班主任班级管理工作点滴体会
-----重视班委班风建设
每一次在接到新班级时,我第一件事就是精心培养,组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们的班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤其的重要。
(1)、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。我采取的办法是由学生先自己就职演讲，参与竞选，然后由学生结合每位学生的演讲先民主投票选举20位同学，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。另外，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中，进而让班级向着和谐，向上的方向发展。为了更好的增强班级凝聚力，我结合班级现状随时召开主题班会。比如，在开学初我召开“我理想中的班级”主题班会，学生先设想，然后畅所欲言，学生都想然让自己的班级团结、向上、和谐、进步，与此同时我对学生进行思想教育，进而诞生了班级的制度，要求学生自觉遵守，向着自己理想中的班级努力。我发现学生学习上存在问题时，我召开“学习方法、经验交流”等主题班会，提高学生的学习效率。当发现学生之间存在矛盾时，我随时召开“论友谊”，“欣赏别人”等主题班会，同时不定期召开安全主题班会，使同学之间的矛盾随时化解。为了使学生学习有方向，有目标，我召开“谈理想”等主题班会。总之，召开主题班会，是我管理班级的一个重要措施，它使我们的班级更加有活力，更加有凝聚力。
(3)对学生进行量化考核是我管理班级的保障
为了更好的管理班级，我把负责学习、纪律、卫生，公物等任务都责任到人，使班级人人有事做，事事有人做。与此同时，我将班级学生每6人划分成一个小组，按不同成绩，男女生搭配，合理划分，其中每名学生都担任一科或2科的课代表，对各组进行学习，纪律，卫生，公物四方面的量化评比，组内合作，组间竞争。通过小组之间的评比竞争我发现我们班级不学习的同学少了，成绩好的主动帮助成绩差一点，哪组都不肯落后，班级的卫生明显好转，也没有随意破坏公物的了。总之通过对学生的量化评比，小组竞争，我的班级班风更正，学风更浓了，作为班主任的我反而觉得我比以前轻松了。
班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。所以我力争在我的教育教学工作中做到几点：
一、以自律的行为影响学生。
二、以公正的态度对待学生。
三、以真诚的情感激励学生。教师对学生的教育过程，实际上是“一个灵魂”塑造“另一个灵魂”的教育过程，这就要求我们教师不断加强自身修养，才能以自身的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。我将不断地锤炼自己，使自己成为一个真正的“人类灵魂工程师”。教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生
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