研究生英语演讲I教学大纲

第一篇：研究生英语演讲I教学大纲

《研究生英语演讲I》教学大纲

为指导我校研究生公共英语英语演讲课程的教学工作，特制订本大纲。

一、教学对象

本课程的教学对象是研究生英语教学改革试点班的非英语专业研究生。

二、教学目的和要求

本课程是为我校非英语专业研究生开设的一门必修课程，该课程详细介绍英语演讲技巧系统，讲解和讨论有关英语演讲的基本知识，旨在培养学生公众演讲和口头交流能力。这门课程的知识性内容不多，不是理论传授型课程，是一门以实践为主的课程。主要通过演讲技巧和知识的讲解、讨论及分析，通过有指导的阅读和训练，使学生逐步了解英语演讲的类型与技巧，提高公众表达能力，从而为下一阶段的国际学术会议演讲打下坚实的基础。

本课程旨在向学生介绍基本演讲技能，通过演讲锻炼英语表达能力、提高沟通能力及领导才能。课程通过介绍英语演讲的基本知识，要求学生了解演讲语言、演讲稿谋篇的基本特点，不仅在语言上能达意，而且要充分调动各种非语言因素，如：眼神、动作等，以达到有效沟通的目的。本课程致力于帮助学生建立信心，最终获得得体流畅、言为心声的英语演讲及雄辩能力，以适应今后工作和社会交往中各种公众演讲场合的需要。本课程的主要内容包括：

（1）帮助学生建立信心，克服怯场和紧张情绪。

（2）认识公众演讲的三种类型，信息类(informative)，劝说类(persuasive)，特殊场合类(ceremonial)，根据场合的需要调动不同的演讲技巧。观摩经典演讲，指导学生掌握不同类型演讲的基本要领。

（3）学写演讲稿，标注演讲稿，列演讲提纲。组织专题讨论会，研读并背诵经典的演讲稿，分析演讲稿的内容创意，语言特点及修辞手段。

（4）在带视觉辅助材料的条件下进行公众演讲。

（5）学习演讲礼仪。作为演讲者，必须尊重听众，遵守时限；作为听众，应该学会倾听与沟通。

（6）正音练习。对有发音困难的学生，要设计针对性的练习方式，如绕口令，唱歌，辨音等。

三、教学计划和进度 本课程共开设1学期，每学期教学周数为15周，每周为2学时，共计30学时。

四、教学模式

英语演讲课的形式多样，学生参与度高。课堂上，遵循精讲多练，以学生为主的原则，采取问答、故事复述、模拟演讲、讨论等有利于学生学习英语并能引发学生对英语学习兴趣的多种课堂活动的方式，以便达到教学目的。要求学生课下进行大量阅读，课上做好笔记，课后复习，背诵部分经典演讲文章，进行大量演讲模拟训练，使学生在公众表达能力方面得到提高。具体授课形式：

1学生讨论+教师讲解+师生问答 2观看经典+分析经典+背诵经典 3演讲+同学评委提问+评论：

4讲故事+问答：寓言，经历，名人轶事，每人至少准备一个问题

五、第二课堂建设

第二课堂英语教学设计，以学生为主体，教师引导和组织学生的各项活动，延伸和增强教学的实践性和趣味性，提高学生学习英语的积极性，拓展学生的演说和演示能力。

第二课堂活动可由任课教师和学生共同协商确定，每学期选择2项活动。活动设计可参考借鉴下列内容：

（一）英语演讲比赛

该活动在小组推荐的基础上，选择小组代表进行决赛, 所获得的成绩属于小组每个人（决赛选手有加分）。演讲比赛由命题演讲和老师现场提问二部分组成，各占80%和20%。根据演讲比赛的目的和宗旨，要制定出相应的评分标准。

命题演讲具体要求如下：

（1）内容：观点正确鲜明，内容充实，材料丰富新颖，结构合乎逻辑。（2）语言：要口语化，又要讲究修辞，有诚挚的感情，有吸引力和说服力。（3）态势语言：自然大方，有利于演讲思想表达的需要。（4）演讲效果：与听众交流融洽，听众产生认同感。

（二）英语PPT展示比赛

该活动以特定的主题为题目，以小组为单位开展, 每小组4-6人, 比赛包括作品评分和现场展示及问答两部分。在现场部分, 学生在规定的时间内展示和解说自己准备好的相关主题的PPT；评委针对PPT和学生的解说提出问题，一般来说，每位评委都必须提出问题，学生当场进行回答。评分标准主要包括；PPT内容、PPT设计、PPT技术应用、展示语言和表达、展示仪态与效果、回答问题情况等

六、考核方式及成绩评定标准（详见考核大纲）

考核方式：总成绩100﹪＝平时成绩60﹪＋期末成绩40﹪.平时成绩包含：出勤（10%）、课堂表现（10%）、课堂演讲（30%）、第二课堂活动（10%）。期末考试包含：期末考试：40%。

七、教材及主要参考书 Stephen E.Lucas.2009.The Art of Public Speaking.Tenth Edition.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.2 祝蔚红，2009,《实用英语演讲教程》，南京：南京大学出版社。安秉哲，2009，《怎样进行国际学术演讲》，哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社。

第二篇：英语演讲If I were

If I were a stock

When the topic”if i were sb or sth”came to my eyes,i fall into deep thought.If I were a singer,I feel like singing my own song,which describes the future life.If I were a fish,I would like to swim in the river,go to the Yangtza riverand finally be in the sea.If I were a tree,I would like to travel around the world.Where I can refresh the air and beautify the envioronment and so on.However,what is the best one I would like to be?The answer certainly is the stock in China,Yes, you don’t get the wrong hearing.I mean that my topic is about”If I were a stock”.As we know,stock is one of the financial products and it has an unusual development in our country.If I were a stock,I would be trained strictly and absorb all active energy so that I could be stronger and defeat the rubbish stock.As a result,managers would get rid of the rubbish stock in the stock market.In that case,investors could see me and make a right choice.If I were a stock,I maight go abroad to broden my horizons and study skills,which can build up my rising tendency.Most importantly,If I were a stock,I would remind the investors that they should spend the right amount of time investing in the stock market.gain the regular life and enrich themsleves in economy and spirits.If I were a stock,I would give best wishes to investors and help develop the financial market of China.What a wonderful thing If I were a stock.That's all,thank you for your listening.

第三篇：英语演讲课程教学大纲

英语演讲课程教学大纲

课程名称：英语演讲课程编号：

学时/学分：32/2课程类别/性质：通识教育/选修 适用专业：非英语专业本科生

一、课程目标与定位

英语演讲是一门通识教育选修课。本课程旨在通过讲授英语口才、基本演讲类型、演讲技巧，分析演讲实例，使学生全方位的了解英语演讲，培养学生的英语表达能力、英语演讲能力及沟通、领导能力，并训练学生用英语进行思辨的能力，达到使学生学会演讲稿的写作方法以及提高在公共场合演讲能力的目的。

二、课程从属项目关系

先修课程：大学英语

后续课程：无

三、课程知识、能力、素质培养目标

1.了解演讲语言、演讲谋篇的基本特点。

2.了解英语演讲技巧，做到语言上能达意，并且学会充分调动各种非语言因素进行表达。

3.具备能够在公共场合进行英语演讲的能力。

四、课程基本内容和学时安排

第一章 公众演讲的基本概念（2学时）

教学内容：公共演讲的定义、演讲的类型、演讲的目的、演讲的特征以及演讲的构成。教学目标：让学生真正了解什么是公共演讲以及组成演讲的必要元素。

重点：演讲的类型以及构成。

难点：演讲的构成。

第二章 演讲稿的特征（2学时）

教学内容：演讲稿的作用、要求、特点和分类；以及如何准备演讲稿。

教学目标：让学生掌握演讲稿的基本特征。

重点：演讲稿要有针对性、可讲性和鼓动性。

难点：如何充分准备高质量的演讲稿。

第三章 演讲稿的写作（10学时）

教学内容：定题演讲的三大组成要素：内容、结构和语言。内容要有明确的观点，要选

择恰当并且新颖的题材和角度，要有充分支持观点的论据；清晰的结构会紧

紧抓住听众的注意力，应当包括开头正文和结尾三个部分。语言要准确、恰

当并具备一定的美感和煽动性。

教学目标：让学生具备能够写出一篇完整的演讲稿的能力。

重点：如何写出完整的演讲稿。

难点：语言的得体。

第四章 演讲台上技巧（4学时）

教学内容：演讲台上的常用技巧包括：克服怯场，演讲前要充分准备，演讲中要注意语

音效果，要正确使用肢体语言，要与观众有眼神的交流，不要让观众的反应影响情绪等。

教学目标：使学生具备适当的演讲技巧，提高演讲的效果。

重点：各种常用的演讲技巧。

难点：肢体语言的使用。

第五章 演讲佳作赏析（4学时）

教学内容：演讲佳作赏析，包括:历年英语演讲比赛决赛视频，美国总统公开演讲，乔

布斯在斯坦福毕业典礼演讲以及电影《国王的演讲》。

教学目标：通过经典演讲的赏析，让学生学会演讲技巧的实际应用。

重点：演讲片段的特点分析。

难点：分析揣摩不同场合的演讲特点。

第六章 演讲实训（10学时）

教学内容：通过模拟演讲比赛等情景，给学生实际应用所学演讲技巧的实践机会。教学目标：让学生获得一定的英语演讲实践经验。

重点：英语演讲技巧的实践。

难点：活学活用所学的演讲知识的技巧，达到最好的演讲效果。

五、建议教材或参考书

1.《英语演讲比赛参赛指南》，宿玉荣，外语教学与研究出版社，2006年。

2.《英语演讲实训指南》，（美）吉布森（Gibson，C.），外语教学与研究出版社，2008年。

3.《大学生英语演讲》，柴瑞琴、吉哲民，国防工业出版社，安徽科学技术出版社，2010年。

六、授课方式

教学方法：本课程以教师讲授为主，课堂讨论和视听材料为辅助。在教学过程中，采

用演示与具体事例相结合的教学方法，对教学内容的新信息点、重点、难

点，深入浅出地进行讲解，用恰当的例证加以说明。

教学手段：处理好传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系，合理采用多媒体课

件、电子讲稿及网络资源等现代信息技术手段辅助教学，优化课堂教学，提高教学效率。

七、考核方式

成绩的评定由任课教师负责，主要从学习态度与表现、作业完成情况等方面评价，成绩分为五级：优秀、良好、中等、及格和不及格。

制定人：审核人：

第四篇：英语演讲Who am I

Who Am I

Good morning!

Ladies and Gentleman!My topic of today’s introduction is about “Who Am I”.I believe that you may be confused about why I ask myself who I am.There is no doubt that you know I am your classmate;you know my name, my face even some of my characters.Right? The reason why want to ask who I am is just to show you more about me.When I was in Middle school, I remember receiving a homework assignment to wite an essay on “the Introduction of yourself”.From that on, I began to think about a lot of questions of myself—“who am I? What kind of person am I? And am I behaving well as the one that people like?” I had no idea at that time.In my parents’ eye, they think me as a stubborn girl.They told me a story that I once was eager to a bear toy but they did not buy it to me.Please guess how I got it? I just sit down on the ground and burst out crying in the front of the toy-store.Maybe most of you have used the way like me to get what you want, right?

As for my neighbors, they prize me of these words“ a polite girl with good manners”.No doubt that all of you are decent boys and girls and I am just one of you.However, besides those words, they would always add “Look!What a white and fat girl!” Hearing that, you may understand how embarrassed was I...Well, what do my friends think of me? The answer is a indeed friend in need with stupid behavior.Do you want to know the stupid and interesting things I made? Well, next time!A saying goes that if in your life you have parents who love you, you have friends who trust you, and you have the one who is companied with you, you are the happy one.Who am I? I the happy one—stubborn, polite and white fat but also a indeed friend.What about you?

Thanks all of you!

第五篇：I have a dream英语演讲

I have a dream You should see some homeless animals in the street, in the path, in the mall.I hope the little animals have a warm home.This is my dream.If you want to accomplish this dream, you need people not to abandon the small animals, care and love them, but also need people to give love to adopt these small animals.Henry Berger in the United States created the American Society for the prevention of cruelty to animals [SPCA] in April 1866.Because he was deeply touched by humans for many animals, he decided to send a message to the human animal.Now the United States [SPCA] promise that they can create a comfortable living environment for animals, and there are devoted to the enthusiastic people to play with them.What a beautiful association it is!If you want to complete this dream, you also need to protect the environment, to create a comfortable home for wild animals, so that they are happy to live.So let us pay attention to these animals, together to do a qualified master, together to do a caring person, to do a protection of the environment of the people!