崇雅中学养成教育工作总结交流材料

第一篇：崇雅中学养成教育工作总结交流材料

崇雅中学养成教育工作总结交流材料

作者：崇雅中学„

文章来源：本站原创

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更新时间：2008-5-29

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尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：下午好！

今天，惠州市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式暨养成教育现场会在我校举行，这是领导对我校的重视和关怀，更是我校的一件大喜事。这次活动的开展，必将给我校各项工作带来了巨大的推动，必将给我校教育教学质量带来更大的提高。在此，我代表崇雅中学全体师生向各位领导和各位来宾莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

崇雅中学是一所百年老校，又是一所新型的现代学校，她曾经培育出邓演达、邓仲元、叶挺等杰出人才，被誉为“东江革命摇篮”。新的时期，崇雅中学又抓住了发展的新机遇，在区政府主导下，采用公办民助的创新体制，由周伟雄董事长投资2个亿，于2002年创办了新校区高中部。04年1月学校评为省一级学校，07年3月评为广东省首批国家级示范性学校，同时高分通过了省教学水平优秀学校的评估。学校连续三年获得了惠州市高考进步奖。在一年时间内，我校接待了省内如广东省实验学校、深圳高级中学、中山纪念学校等四十多所名校的参观和指导。我们在不长的时间里连上几个台阶，主要是由于市、区各级领导的重视和关怀，由于市区教育局领导的支持和领导，也是由于我们注重了学生养成教育，我们在养成教育上最大收获是走进生活。下面是我们的一些具体做法：

其一，我们在理念上提炼生活。中学的德育工作往往是今天学伟人明天学典型，追求高大全，搞的是假大空，费时多见效少，学生未学好。出现这种结果，主要是我们育人的理念脱离了学生，脱离了实际，脱离了生活。因此，我们在育人理念上求突破，重在培养学生学做人和求生存的能力，我们提出“学校是社会，座位是岗位”的口号，降低了目标，贴切了学生，走进了生活。

其二，我们在校园文化上体现生活。我校是一所有着悠久历史和深厚文化积淀的学校，我校校园文化主体是叶挺精神，我们一直以叶挺精神培养学生高尚的人格。当然，在长期的实践中，我们又感觉到形式有点单一，教育有点乏力。历史的伟人从道德楷模上学生高山仰止，从实践层面上落脚点很小。因此，我们用叶挺精神的核心力量，挖掘崇雅精神的核心精神，并将这种核心精神体现在校园文化上，又将这种文化转化为学生养成的行为和习惯。崇雅就是崇贤尚雅，贤和雅就是核心精神，我校建筑主色是浅灰色显得清雅，雅致，教学楼和宿舍楼命名体现了贤雅。比如教学楼：崇德楼、崇智楼、崇贤楼、崇仁楼、崇礼楼、崇仪楼，学生宿舍楼：雅慧居、雅馨居，雅逸居，雅致居等，教学楼重在崇贤，宿舍楼重在尚雅，让学生在学生和生活中养成自己的贤能和雅性。同样，班级文化重在体现崇贤，宿舍文化重在体现尚雅。这里的贤雅就是指我们的良好的习惯和行为，就是把小事做好，把小事做雅。在校园文化上还体现在生活用语和平常学生的话语。比如，我校有《崇雅誓词》和高三誓词，《崇雅誓词》每一个学生都会背熟，每学期开学第一天全体班长带领所有学生集中宣誓，场面非常震憾。每周二班会课上班长带领宣读誓词，《崇雅誓词》装框悬挂各班黑板右上方。每一

届高三都有誓词，去年高三是：崇雅崇雅横刀立马，零七零七再创奇迹。今年高三是：崇雅崇雅横刀立马，零八零八目标必达。我们还用平常用语，如：“小事见功夫，小处见水平，小节见风格”，“迈好校园每一步，走好人生关键步”，“学唱军歌，学会做人，学会生存”等等，又如我们征集学生锦句悬挂在走道上，如“走在校园里，随时微笑，给老师一声问候，给同学一份温馨，给客人一份友善”，“人生没有彩排，每天都是现场直播”，“每一份勤奋耕耘一方学习的土地，每一声‘谢谢’创造一片礼貌的天空”，“用嘴角微笑，用耳朵聆听，用上手帮忙，用心灵理解。只要你舍得挥洒汗水，就一定会收获理想”，“铺设文明的路基，需要我，更需要你”。平常人，平常语，养成不平常的人。

其三，我们在制度建设上贴近生活，在学校教育中，德育工作摆得很好，德育制度订得很全，德育经验写得很好，但是，真正落到实处都很少。高高地举起轻轻地放下，制度游离了生活。对此，我们在养成教育上根据校情结合实际，制订了《崇雅中字养成教育12345工程实施方案》《十二个学习习惯》《十二个文明习惯》《崇雅中学自律方案》《每日常规量化考核方案》《崇雅中学十不准条例》《唱军歌制度》《文明礼仪活动方案》《课室“四化”方案》等，这些制度都是具体可行的，既便于操作，又快捷有效。

其四，我们在活动开展上走进生活。我校每学期开展五个一活动，即一次唱军歌比赛，一次文明礼仪演讲比赛，一次课室美化评比，一次文明礼仪书画展，一次文明礼仪之星评比。我们将这些活动日常化、常规化、生活化。比如唱军歌，我们每日早上五分钟全校学生集中唱，做到了日常化。演讲比赛，礼仪之星评比使其常规化，课室美化、书画展力求生活化，由于走进生活，使养成教育如鱼得水，充满生机和活力。

各位领导，各位来宾，我校在养成教育上所作的尝试和探索，确实带来了一些变化，我们非常可喜地看到，我们的学生讲文明重礼节，有爱心有责任心了。这次发生的四川大地震，我们学生主动涌跃捐款，而且还纷纷写信给学校倡仪和提出自己的想法。有同学这样写到：“校长，我谨代表所有对灾区人民怀有深切同情的同学向您提出几项建议”，其中写有“作为崇雅人，我们更要有同情心和责任感”。看了非常感动。

各位领导，各位来宾，我们在养成教育上只是迈出很小的一步，与领导的关怀和寄予的希望，与兄弟学校相比，我们确实有很大的差距。我们会努力去探索，努力去实践，抓住这次道德实践活动的启动机遇，携手共进，让养成教育之花在惠州这块古老文明的土地上结出累累硕果。

第二篇：中共崇雅中学高中部支部工作总结

中共崇雅中学高中部支部工作总结

（2008）

2008，中共崇雅中学高中部支部继续通过参与学校重大问题的讨论、研究和决策，确保党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，同时在党组织自身建设、教职工及学生政治思想工作、共青妇工作等方面做出努力，取得了一定的成绩。现将支部本的工作小结如下：

一、全党动员，模范带头,全力推动“养成教育”在崇雅开花结果。

本，养成教育工作被推上学校工作的主战场，支部要求全体党员要紧密配合学校这一项中心工作，做好宣传、当好模范、抓好落实。支部推出《崇雅中学养成教育“12345”工程实施方案》，强调“学校是社会、座位是岗位”的养成理念，以“学会做人、学会生存”为基本目标，从小事入手，通过多种途径、多种措施，全面实施养成教育，并取得了积极的成果，学校校风、班风、学风、教风得到了明显的提升、优化。2008年5月15日，惠州市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式暨养成教育现场会在崇雅隆重举行，中央及省市文明办领导和全市教育系统领导、专家共600多人参加了本次现场会。与会领导、专家对我校在养成教育方面所做出的努力和取得的成绩给予了高度评价。在为本次现场会进行准备工作的过程中，广大党员干部发挥了模范带头作用，在短短的一周时间内完成了大量的材料、展板、会场等的筹备工作，得到了市教育局领导范中杰、骆平，区教育局局长钟继东等的赞扬。表现较为突出的党员同志有：张遵流、吴世新、杨伟东、朱同明、邓建辉、沈明星、赵生权、黎祥青、叶雨亭、马德全、徐林森、李善举、温少明、刁小峰等。

二、扎扎实实，大力推行魏书生“三段六步教学法”。

在2007年我校获评为国家级示范性高中和省高中教学水平优秀学校的背景下，崇雅支部又提出了打造精品学校、建设岭南名校的发展战略。为实现这一目标，我校支部书记张遵流同志适时提出了向教育名家魏书生学习、全面推行“三段六步教学法”的战略思想，得到了支部全体党员的支持。本，我校通过“宣传发动、学习观摩、全面推行、总结提高”四个阶段的努力，“三段六步教学法”已经在崇雅遍地开

花，成果初显。3月14日和4月29日，分别面向惠阳区和惠州市成功举办了“三段六步教学法”研讨、推广活动，计有600多名教师参与听课、交流，产生了广泛的影响。

三、以党员为骨干，夺得2008年高考大丰收。

2008年高考，我校取得了优异的成绩，上本科人数488人，分别超出市、区教育局下达的指标58人和123人，是我区超额完成高考指标最多的学校；连续第五年获得惠阳区高考状元，在惠阳区文理科前十名中，崇雅考生分别占8人和7人。也因此，我校获得惠州市人民政府颁发的“2008高考成绩进步奖”，成为我区今年唯一获此殊荣的学校，也成为我区唯一连续四年获得市政府表彰的学校。

在今年高考工作中，党员干部发挥了骨干带头作用。张遵流同志从高考策略的制定到具体细节的落实都身体力行；本届高三年级的下年级领导吴世新、马德全、温少明都是中共党员，为高考工作保驾护航。在高三年级担任骨干教师的中共党员还有：英语科钟奇芳、谢芸、赵占云，数学科彭子新，语文科邓建辉、吴丹，化学科鲜建林、吴治进，音乐科黄友，美术科王建华，物理科张新利等。

四、团结一心，勇敢面对，取得抗洪救灾胜利，获区委奖励。

今年6月13日，一场突如其来的特大暴雨，袭击南粤大地，往日里宁静美丽的崇雅新校也陷入了滔滔洪水中。面对灾情，崇雅中学高中部支部以高度的政治责任感，全力投入抗洪救灾中。在以张遵流书记为核心的支委班子带领下，学校做出了多项安全可行的抗洪措施，并集中人力，一一落实。党员干部发挥先锋模范作用，坚守岗位，不计辛劳，冲锋在前。表现突出的有：张遵流、杨伟东、刁小峰、黎祥青、马德全、温少明、朱同明、李善举、林海平、杨建良、沈明星、叶雨亭、赵生权、唐正富等。至14日下午，经过全校师生及上级领导、兄弟学校的共同努力，本次特大水灾，没有出现一例学生伤亡事故，学生情绪稳定，精神状态良好，得到了社会及家长的广泛称赞。在7月1日区委举行党的诞辰87周年纪念大会上，崇雅中学高中部党支部被评为抗洪救灾工作先进单位，党支部书记张遵流同志被评为抗洪救灾工作先进个人。

五、积极参与抗震救灾，用抗震救灾精神教育和鼓舞全体党员和广大师生。

“5。12”地震，是一场民族的灾难，也是一场民族自救、自新的良机。在本次全国上下团结一心的抗震救灾活动中，我校支部第一时间就主动发动全体党员和广大师生为灾区捐款，踊现出了大批积极分子。全校共捐得救灾款113447.4元，另外，党员捐出特殊党费7200元，女教工响应妇联号召捐得1170元。张遵流书记一人捐款1300元，起了一个很好的带头作用。学校支部通过各种方式，利用抗震救灾精神教育和鼓舞广大师生和全体党员。正是在这种精神的鼓舞下，师生们面对6月13日发生的洪灾体现出了难能可贵的乐观与坚强，得到了精神与品格的升华。也正是在这种精神的鼓舞下，崇雅新校的精神面貌稍稍地起了积极向上的变化。

另外，本，学校党支部在做好全体教职工政治思想教育工作的同时，把政治思想工作的重点放到广大学生队伍中来。经过支部多种形式的教育，学生对党的认识和对党的感情在不断深入，学生入党的积极性空前提高，本，共有150名学生向支部递交了入党申请书，有10名学生被吸收为中共党员，有37名学生被列为入党对象。

中共惠阳区崇雅中学高中部支部 2008年12月1日

第三篇：崇雅中学教研活动心得体会

崇雅中学教研活动心得体会

10月21日我校去崇雅中学听课，我听的课是高一物理第四章第一节《伽利略的理想实验与牛顿第一定律》。课堂模式为三段九元教学法。本节课为问题解决课。该模式优点讨论多，互动强，学生自主性强。不足之处在于对学生的要求高，整个课堂每一个讨论时间就2-3分钟。学生的座位围成一圈，不易看多媒体，不易做笔记。，讨论出来后的结果多种多样，对课堂掌握度高。

借鉴：课前念口号，提高注意力。小组竞争模式较好，活跃课堂气氛，并且不同难度的题，对小组的加分不同。

整个模式对学生的要求太高，一段的预习如果没做好，问题解决课很难上。而且对于学生答题偏题或错了，应如何引导学生值得思考。但整个课堂很活跃，易引起学生的学习兴趣，积极参与课堂中。

第四篇：惠阳崇雅中学高中部学籍管理制度

惠阳崇雅中学高中部学籍管理制度

为了维护我校良好的教育教学秩序，根据《广东省普通高中学生学籍管理规定》，结合我校实际，制订学籍管理办法如下：

一、招生和学籍

我校每届新高一招生必须按照教育局当年招生政策、计划招生，录取的新生一律凭入学通知书、初中档案在一周内到学校报到，办理入学手续。凡不符合条件的，一经查出，取消学籍。

二、学生档案、用蓝黑或碳素墨水钢笔填写，必须字迹工整，出现错误不能剔涂，姓名、出生年月日必须与户口相符，不得弄虚作假。凡无档案的，一律不承认学籍，不发毕业证书，不准报考上级学校。、学生档案材料包括：

（1）初中升高中考生登记表和录取通知书；

（2）广东省普通高中学生档案；

（3）中学生社会实践活动登记表；

（4）中学生体育合格标准登记卡；

（5）学生体格检查表；

（6）高中毕业生登记表；

3、学校应按国家规定建立高中学生档案，从一年级开始，对学生德育、学业、体育考核结果，按要求逐学期和学年进行登记。学生档案由政教处

管理。学生毕业后，根据需要，档案可转给就读的高一级学校，或转给学生就业的单位，也可由学校保存，以备查阅。

4、学籍表、学生档案、、转学证、休学证、肄业证、毕业证全省统一格式，由学校填发。毕业证书由省教育厅印制，市级教育行政部门验印，学校颁发。、学生受校级以上奖励或处分其有关证明材料存入档案。、学校每学期检查一次学籍。

三、考勤

1、学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补假；未经请假或请假末获批准而不上课者作旷课处理；在上课后才到课室（或现场）者作迟到处理；在下课前擅离课室（或现场）者作早退处理。

2、每班设立点名册。每节课（包括上课和课程表安排的自习、劳动等）均应由任课教师（或值日生）点名登记。学生考勤情况每周由班公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学生手册、学籍表和学生档案。

3、学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任审批；请假一周以内的由班主任提出意见，政教处审批；请假一周以上的由班主任和政教处提出意见，校长审批。请假经批准后，应将请假单交政教处备案。学生因急事或因病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续。

4、无故旷课一学期累计六十节者给予警告处分，旷课累计一百节者给予记过处分，旷课累计一百五十节者，作自动退学处理，并正式通知学生家长。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

四、休学和复学

1、学生连续病假三个月以上或其它特殊原因，无法坚持正常学习者，可准予休学。

2、学生休学期原则上不超过一年。休学期满，仍不能坚持正常学习者，经学校批准，可继续休学。

3、学生休学，由学生本人及其监护人提出书面申请，出具县级以上医疗单位证明或其它有效证明，由学校批准后，方可办理休学手续，并发给休学证书，报主管教育行政部门备案，保留学籍。

4、休学超过两年者应予退学。学生休学期间，保留学籍，不保留助学金及其它待遇。

5、休学期满需要复学时，须办理复学手续（因病休学的复学时应交健康证明），经教育局审批后，编入相衔接的年级学习。休学期满后，超出一个月未办理复学或延期休学手续者，按自动退学处理，其学籍不予保留，并通知学生及家长。休学期间原则上不得转学。

6、毕业年级学生的休学要严格掌握，无极特殊情况，一般不准休学。休学的学生，学校要将其病情填入学生体格检查表。

五、转学、转入

凡符合教育局规定允许转入我校就读的学生必须按以下程序经审查合格方可入学。

（1）经学校考核合格后由学生本人向教育局申请转学，经教育局批准后方可办理转学手续。

（2）转入前须由政教处审查转入学生在原学校的品德表现，如品质恶劣，学校不予接收。

（3）转入后须填写转学生协议书，如违反协议立即清退。

（4）在原学校休学或留级的学生不予接收。

（5）手续不全或无档案材料的学生不予接收。、转出

凡有转出学生必须先由家长写出转学申请，然后由学生本人、家长、班主任、年级主任、教务处、政教处、主管校长签字批准方可办理转学手续。

六、退学、开除

1、学生因患严重疾病或家庭发生变故等情况，不能在校继续学习者，可申请退学，持家长的书面申请和家长所在单位或户口所在地区政府的证明，由教务处、政教处审查，校长批准，办理退学手续。

2、学校开除学生学籍，应经校务会议或扩大行政会议讨论决定，报教育局批准备案。学生开除学籍处分材料由学校留存。

七、升级、跳级、留级

1、学生每学年经综合素质测评和学科学习业绩考核，符合升级条件者，准予升级。

2、学生综合素质测评合格，并在科学研究、发明创造及其他方面有特殊才能并取得突出成绩的学生，经学校审查批准，即使学科成绩不符合升级要求，本人要求升级的，也可准予升级。

3、学生学习业绩特别优异，能提前达到更高年级学力程度的，由任课教师推荐，学生及其监护人提出跳级申请，经学校批准，可准其提前升入相应年级学习。

4、普通高中实行留级制度。学生确因学习成绩太差，在同一学年内经补考，必修科目中仍有三科不及格者，可予以留级或跟班试读。留级学生数须控制在年级学生总数的百分之五以下。对留级的学生，须由学校出具留级证明。证明中应有校长签字，经教育局批准。学生留级不得超过两次。毕业年级的学生不准留级。

八、成绩考核

1、成绩考核分学期考试、学年考试、毕业会考。当年尚未进行会考的科目，由学校组织进行学期、学年考试。学期考试只考本学期所教的内容。学年考试考一学年所教的主要内容，重点放在第二学期所教的内容。毕业会考采取考试和考查两种方式。考试科目为语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、历史、地理。考查项目为劳动技术课和物理、化学、生物的实验操作。体育课由各校依据教学大纲规定的内容，按照《广东省中学生体育课成绩考核暂行办法》进行考试。考试和考查一律在本学科教学结束后进行，学完一门考一门。高一会考地理，高二会考外语、物理、化学、生物、历史，高三会考政治、语文、数学。会考的考试科目由省统一命题、统一制卷、统一考试时间、统一评卷、统计和报告成绩。考查项目由市统一命题，县（区）学校组织实施。

2、因病不能参加学期或学年考试的学生，可具医院证明提出申请，经班主任、教导处批准，分别情况准予免试一部分或全部学科，或准予参加下一学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。因病或特殊原因不能参加会考者，经校长批准，可参加下一的会考。

3、学期、学年考试成绩记入学籍表和学生档案，不合格学科均应由学校进行补考。补考后随班升级。

4、毕业会考成绩不合格者，均应补考。会考考试成绩不合格的学生，允许利用选修课的课时补修不合格的学科。补修后，参加下一该学科的会考。考查项目补考，由学校组织，当年进行。

5、学期、学年考试成绩采用百分制，60分为合格，100分为满分。毕业会考成绩考试采用百分制，考查只分合格、不合格两等。

6、因病不能参加学期或学年考试的学生，可凭医院证明提出申请，经班主任、教导处批准，分别情况准予免试一部分或全部学科，或准予参加下一学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。因病或特殊原因不能参加会考者，经校长批准，可参加下一的会考。

7、学期、学年考试成绩记入学籍表和学生档案，不合格学科均应由学校进行补考。补考后随班升级。

8、毕业会考成绩不合格者，均应补考。会考考试成绩不合格的学生，允许利用选修课的课时补修不合格的学科。补修后，参加下一该学科的会考。考查项目补考，由学校组织，当年进行。

9、毕业会考各科成绩合格，思想品德表现、体育均合格的学生，准予毕业，发给毕业证书。会考成绩经补考后仍不合格和毕业年级缺考者，不能留级重读，只发肄业证书。

10、选修课结业后，学校要对学生进行考核，成绩记入学籍表、学生档案。

九、奖惩

1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，政治思想品德好、学习好、身体好，符合三好学生或优秀学生干部标准的学生，由学校或有关部门授予三好学生或优秀学生干部称号；某一方面成绩显著者，给予相应的表扬和奖励。

2、三好学生和优秀学生干部每学年评定一次，学年结束时，由学校正式授予称号，发给奖状，以资鼓励。三好学生和优秀学生干部的材料，存入学生档案。

3、对违纪、违法而又屡教不改的学生，视其情节经重，态度好坏，分别给予警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

4、奖励或惩罚学生，须经学生评议，由班主任提出和征求任课教师意见，送政教处报校长审批，并通知家长。

5、对受处分的学生，应本着惩前毖后，治病救人的精神，不要歧视，继续进行教育。一年后确有悔改表现的，经讨论批准，可以撤销处分(开除

学籍者除外)。撤销处分的决定，应通知家长并向群众公布。同时撤销原处分材料。

第五篇：崇雅中学高中部全面实施素质教育纪实

崇雅中学高中部全面实施素质教育纪实（转载2004、7、26《新惠阳》报刊）

7月15日，一张中国人民大学的录取通知书寄到了崇雅中学高中部。该校应届高三毕业生、我区今年的高考状元邵敬雷同学以761分的优异成绩被中国人民大学环境科学系录取。消息传出，崇雅中学高三级的老师们无不欢欣鼓舞，因为这是惠阳区自1995年以来第一位考入中国人民大学的学生，而中国人民大学是今年惠阳区高考录取院校中综合实力名列前茅的学校，其在国内和国际的美誉度完全可以和北大、清华相媲美。

高考备战常抓不懈 佳绩回报社会各界

对于今年的高考，崇雅中学高三级的老师们是完全有理由骄傲与自豪的。因为他们在去年全面丰收的基础上，今年又取得了许多新的突破。在尖子生培养方面，邵敬雷同学勇夺惠阳高考状元，在惠阳总分前6名考生中，该校占2名，上重点本科25人，名列惠阳前茅。上省线学生与去年相比稳中有升。全校447人参加高考，上省线人数356人，名列惠阳前茅。其中本科103人，省A线人数193人，均居惠阳前列，单科700分以上人数为16人。尤其值得一提的是，该校的美术类考生可谓成绩辉煌。上重点人数14人，其中入围广州美术学院就有12人。上本科人数40人，上省线人数多达57人，本科及总上线人数均居惠州市各校之首。

丰硕的成果离不开老师们辛勤汗水的浇灌。回顾一年来的高考奋战之路，邢庆生校长可以说出很多高三级老师无私奉献的故事。他说，崇雅中学高中部自2002年9月搬到新校区以来，由于其特殊的办学体制，一直受到社会各界的关注。在这些关注的目光中，有赞许的，也有怀疑的。在种种压力面前，高中部的老师们一直在默默地耕耘着，他们无暇解释，他们明白最有力的说服是最后的结果。于是，在2003年的高考后，崇雅中学的老师们第一次开心地笑了起来。那一年，学校高考上线总人数达到555人，总分700分以上崇雅有10人（全

区共21人），有4名同学获得惠阳区单科高考状元，林敏杰同学因在全国中学生生物竞赛中获得一等奖而被保送到暨南大学。搬入新校区的崇雅高中部第一次向全区人民交出了一份满意的答卷。

2003年9月，新一轮高考备考工作拉开了帷幕。同年11月，学校开始迎接省一级学校的评估，千头万绪的工作让学校的领导们忙得团团转，尽管如此，高三级的教学工作却始终是大家最牵挂的事情。那段时间，几位校领导办公室的灯光经常是亮到晚上12点多才熄；而高三的老师则被“特许”：“你们尽管上好课就行了，其他的不用你们操心！”于是，原本该分配到他们头上的有关任务被分解到其他老师的头上，而为了整个集体的荣誉，全校广大教职工齐心协力，团结拼搏，使学校顺利通过了省一级的评估。高三级的全体老师也在这种宽松的工作环境中迸发出了巨大的工作能量，终于迎来了2004年盛夏的收获时节。

连续两年的高考丰收，使人们见证了崇雅中学高中部老师们的实力。邢庆生校长认为，要获得好的高考成绩，除了具有高素质的教师队伍，还必须有科学的指导方法。两年来，学校非常重视各科备课组的作用，仔细研究高考大纲，认真分析每一次模拟考试的结果，尤其注重尖子生的培养和为临界生鼓劲加油，对尖子生和临界生采取“人盯人”措施，确保取得引导和监督的实效。在高三下学期，为了营造高考氛围，激发同学们进入临战状态，学校采取悬挂条幅、召开高考誓师大会等形式，激励同学们树信心，鼓干劲，很多同学被这种浓郁的考前气氛所感染，变得更加刻苦，终于在高考中取得了可喜的成绩。

抓住特色培育英才 全面实施素质教育

作为一所百年老校，崇雅中学高中部的领导们既看重高考结果又不把办学的目标只集中在高考结果上。用邢庆生校长的话讲就是：一个人的成才与否并不仅仅是看其能否考上大学，从某种意义上说，当一个人拥有健全的人格、良好的心理素质和行为习惯以及正确的道德标准时，他就是一个成才的人。无论什么时候，他都会成为一个成功的人，成为一个对家庭、对社会、对他人有用的人。正是基于这样的办学理念，在日常的教学管理中，学校总是积极地倡导对学生开展多方面的素质教育。

由于重视对学生综合素质的培养，音、体、美“小三科”的教学便渐渐成为崇雅中学高中部的一个强项。去年高考，该校“小三科”上线人数62人，居惠州市第一，其中美术考生大多考进了四川美术学院、天津美术学院和广州美术学院等全国重点艺术类院校；而在今年的高考中，该校的这种强项再次展现出来，57名美术特长生全部达到省专科线以上，其中1名同学的术科分数达到了中国美术学院的录取分数线，12名同学的术科分数达到广州美术学院的分数线。正是由于该校浓厚的美术学习氛围，惠阳区连续两年将全区中小学生美术书法展放在该校举行。今年3月，为了更好地弘扬中华民族的优秀文化，将特色教育的范围拓展得更广更深，崇雅中学高中部专门开设了国画和书法班。聘请了北京海军美术家协会会员、中国书画社一级美术师康阿水来校担任美术老师，他在国画和书法艺术上都有很深的造诣。他的到来，极大地激发了同学们对国画和书法的兴趣，短短半年时间，学生们创作出了许多高水准的书画作品。今年暑假，该校将一些优秀的作品装裱后在校园里展出，受到了前往该校参观的各界人士的好评。

走进崇雅中学高中部，令人惊叹的决不仅仅是这座投资达1.5亿元的校园，校园里丰富多彩的活动更让人领略到该校素质教育的内涵。中学生形象大赛、艺术节、科技节、演讲赛、特长生汇报演出、主题班会观摩等各类赛事、活动让人目不暇接，而所有参与的学生又显得

那么专注、那么开心。潜移默化中，学生的视野开阔了，心灵得到了熏陶，成为“杂家”的也越来越多，自身的综合素质慢慢有了提高。

开展社会实践是崇雅中学高中部利用校外环境实施素质教育的方式之一，也是该校加强青少年思想道德教育的一项重要举措。作为叶挺将军的母校，每年4月，学校都会组织全体师生前往叶挺故居和叶挺纪念馆，对学生们进行爱国主义和革命传统教育；今年7月12日，学校组织近40名学生干部前往惠城区芦洲镇开展暑期社会实践活动。在为期5天的活动中，同学们深入农户家中，与农民同吃同劳动，感受和了解农民的生产生活情况，并撰写了社会调查和劳动体会。临走时，同学们还为芦洲中学捐款600多元。

“以质量求生存，以特色谋发展，深入扎实地开展素质教育，用心血和汗水将崇雅中学这所省一级学校的牌匾擦得更加明亮！”展望未来，邢庆生校长充满了自信。他说，成绩已成为过去，我们现在又重新站在了起跑线上。明年的6月，我们将以更加优异的高考成绩回报所有关心和支持崇雅中学发展的人们。