第一篇：2013年下学期横市中小教师高效课堂教学比武
2013年下学期横市中小教师高效课堂教学比武
实 施 方 案
一、指导思想
全面落实《宁乡县义务教育阶段构建“高效课堂”的实施意见（试行）》的工作要求，全力提高课堂教学效益，全面提升教师队伍素质和教育教学质量。
二、组织机构 组 长： 姜仕明 副组长：李青
成 员： 谢朝文 陈益民 陈石峰 戴露枝 李剑 孙龙
三、参赛对象
自愿报名并填写报名表的教师。
四、学科安排
本次赛课共四个学科：思品、体育、音乐、安全教育
注： 思品本次赛课内容侧重于教科版品德与生活（社会）科技、环保类的研究。教材包括：
一年级上册：第五单元 大自然真美丽
一年级下册：第四单元 快乐的小问号；第五单元 我爱美丽的生命 二年级上册：第五单元 我爱绿树，我爱蓝天 二年级下册：第三单元 我们去发现 四年级上册：第五单元 大自然发怒的时候 四年级下册：第三单元 我的绿色日记 五年级上册：第三单元 乡村新发现 五年级下册：第四单元 科技创造新生活
六年级上册：第一单元 从小学创造；第二单元 从田野到车间；第三单元 走进信息时代 六年级下册：第四单元只有一个地球
六、步骤安排
1、填写报名表（报名教师于10月9日填表，办公室主任于第六节课后将报名表送交行政办公室。）
2、抽签排序（参赛教师于10月10日早自习时间到行政办公室抽签。）
3、分学科赛课（10月 14日开始）
七、评委安排
全体行政组成员担任评委，并聘请现场听课的老师担任大众评委。行政评委组评分占70%，大众评委组评分占30%。
八、表彰奖励
赛课结果根据参赛教师的表现分项目、分等次设奖，与教师期末考核挂钩，获奖教师优先参与外出听课、考察等活动，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。（此次活动同时纳入常态化教研活动记录。）
九、活动要求
1、统一思想，提高认识。坚持赛课与培训提高相结合的原则，各教师应积极参与活动。
2、教师参赛的学科，原则上依据教什么科赛什么科的原则，兼教多学科的，由教师自选。
3、赛课的班级、课题、课型等由教师自主选定，上课顺序抽签决定。
4、赛课期间教师自行调整课务。
5、赛课教师赛课前上交教学设计，赛课后两周内上交教学反思。
2013年9月30日
附1：各级赛课时间段
乡（镇）赛时间：10月20日前完成。片区、小组赛时间：10月30日前完成。县赛时间：11月上旬。
附2：各乡镇片区赛具体划分情况
第一片区：龙田、巷子口、沩山、沙田、横市、黄材（承办单位：沩山）；
第二片区：青山桥、流沙河、老粮仓、偕乐桥、灰汤、枫木桥（承办单位：枫木桥）；
第三片区：双凫铺、大成桥、回龙铺、喻家坳、菁华铺、煤炭坝（承办单位：喻家坳）；
第四片区：双江口、朱良桥、金洲、城郊、白马桥、历经铺、夏铎铺（承办单位：白马桥）；
第五片区：大屯营、道林、花明楼、东湖塘、南田坪、资福、坝塘（承办单位：大屯营）；
第六片区：玉潭中学、实验中学、金海中学、城北中学（承办单位：城北中学）；
第七片区：玉潭中学小学部、金海小学、金砺小学、百灵鸟小学、外国语小学、云山小学、玉潭镇（小学）（承办单位：玉潭中学小学部）
第二篇：横市中小政风行风建设汇报材料
横市镇中心小学
政风行风建设自查报告
各位领导，各位代表：
横市中小现有教师46人，17个教学班，有学生1043人。在过去的几年里，横市中小外树形象，内抓管理，在各级领导的耐心指导下，全体师生经过共同努力，构建了一个课内课外联系紧密、校内校外沟通和谐、学科之间相处融洽的良好的学习和生活的和氛围。学生能力全面拓展，文化素质稳步提高，全体教师迅速成长，擦亮了宁乡西部最强小学的品牌。
我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推动教育和谐发展这个主题，树立教育良好形象，切实按照县教育局和镇中心校相关会议精神的要求，成立了政风行风评议领导小组，并认真组织开展了学校政风行风评议活动，以全面推动我校各项工作又好又快发展。今天，我就评议内容作个自查发言，敬请大家多提意见和建议。
一、廉洁自律，严格遵守政策法规
我校在校务公开方面，常年有公开栏，让师生知道学校的大事。学校坚持教师大会和代表大会制度，报告和审议学校行政管理、教育、教学工作、学校财务收支情况等。对教职员工提出的议案每期给予妥善答复，并建立督办情况的说明制度。在评选先进、职称晋级和各方面考核上，我校坚持民主集中制，充分发挥教职工参与决策的权利。建立了教职工政治业务学习制度和日常管理检查评比制度，并将检结果分等纳入教师考核记分里。学校建立了完善的管理考核制度，以此调动教职工参与教育教学工作的积极性。
二、深入学习，打造最强师资队伍
我们能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作，顺利完成了各级教育主管部门交给的工作任务。能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证国家课程、地方课程及校本课程的严格实施和执行。我们严格遵照县教育局加强教师师德修养与提高教师业务能力的要求，每周对教师进行业务和师德培训，不断促进我校教师素质整体水平的提升。
三、以德育人，注重学生健康发展
我们能够积极推进新课程改革，注重及时总结新课程改革的经验和教训。我们始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想。我校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生文体活动时间，保证学生的健康发展。多年来，学校坚持定期开展传统项目：如“推普周”、“弘扬和发展精神文明月”“国学经典”诵读活动等等，同时，还可以根据上级的指示与学校的实际开展其它活动，用不同的活动形式来陶冶教育学生。
四、严肃认真，确保收费全面公开
教育收费问题是当今最敏感的社会问题，我校坚持严格的收费和管理使用制度，严格遵守县教育局相关文件精神，并向社会公开承诺绝不乱收一分钱。每个学期我们都在宣传栏公布收费项目与标准，以接受社会、家长和学生的监督，并印发收费通知单，让家长签字，留出意见反馈栏，对家长的意见认真答复，没有出现违规收费的问题；学校财务严格执行校长签字制度，明确资金使用，受到各级检查部门的一致好评。
五、更新理念，共创平安和谐校园
教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题。我校始终追随先进的教育教学理念，坚持把教师、家长和学生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促进教师的专业发展，建立了与家长沟通联系的最好渠道，并经常指导家长教育学生，以配合学校教育，赢得了社会的好评，在关心学生发展方面，我们始终坚持以规范促发展的思想，坚持激励教育。教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生的氛围在学校已形成风气，教师的良好形象得到社会、家长、学生的认可，学生发展健康向上。
总之，在今后的工作中，我还要加大学习力度，不断提高师德修养和理论水平，注意工作方法，以朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情全身心投入到各项工作之中。我们坚信，有各位领导的英明领导，有全体横市中小人的团结协作，我们将会化困难为动力，变挑战为机遇，打造一支结构合理、思想高尚、业务精湛的教师队伍，不断提高我校教育教学质量，为办人民满意育教育交出一份满意答卷！
第三篇：课堂教学比武 教师拔节成长
课堂教学比武 教师拔节成长
11月17—18日，清河区教研室在淮阴师院附小举行了青年教师非连续性文本课堂教学评比活动。本次活动共有来自区内七个学校的九位老师参加。
东道主师院附小毛菊红主任、张莹老师参加了此次比赛，话题分别为《阅读乘车指南》和《玩转淘宝》。她们高度重视，把它作为自己素质提升的一大契机，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案，教学环节新颖别致。课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜。
此次课堂教学比武，不仅为青年教师搭建了一个自我展示的平台，更调动了青年教师不断学习、共同提高的积极性，激励他们敢于争先、不懈努力，从而催生教师们不断成长“拔节”。
（张莹）
第四篇：汾市中学课堂教学有效性教学比武[定稿]
汾市中学提高课堂有效性教学比武活动方案
了认真贯彻落实教育局2011年教学比武活动的精神，促进我校教师加大课堂教学投入，精心设计教案，实施有效策略，构建高效课堂，不断提高课堂教学效益，全面提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制订2011年“实施有效策略，打造高效课堂”课堂教学比武活动实施方案。
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为目标，坚持科学发展观，进一步深化课堂教学改革与创新，引导广大教师运用现代教育资源，积极更新课堂教学观念，实施有效教学，构建高效课堂，不断提高课堂教学效率，全面提升我校教育教学质量。
二、活动时间
2011年4月1日—5月31日
三、活动对象
全体教师。教学比武课分为评比课和常规课。
35以下教师必须申报评比课，35以上教师自愿申报评比课，但是必须参加常规课的比武。
四、组织领导
为了保证活动的顺利开展，我校加强对此项工作的组织和领导，在活动过程中进行全程督导，保证本次活动的实效和预定目标的完成，我校特成立2011“实施有效策略，打造高效课堂”课堂教学比武活动领导小组。
组长：邝献明
组员：卢乔万黄学锋陈抒强黄新兵孙贤文
五、活动阶段及具体内容
根据教育总支的活动部署和安排，我校契合相关活动阶段要求，认真分时段地进行。
本次评比活动分三个阶段进行。在每一阶段都要围绕“实施有效策略，打造高效课堂”这一主题严密组织。
(一)第一阶段(2010年3月1日-3月23)：宣传发动，制定方案。工作具体内容：
1、成立课堂教学比武活动领导小组，制定具体可行的活动方案。
2、召开专题教师会。安排布置2011“实施有效策略，打造高效课堂”课堂教学比武工作，使全校教师认识到这项活动的意义，积极参与和支持这项活动，并从中受益。
3、学校总务处和信息技术老师调试学校电教设备，预算活动所需器材，在人力、物力、财力上对活动给予统筹预算和大力支持。
(二)第二阶段(2011年4月1日-月30日)评比。
工作具体内容：
1、教导处组织教师根据所教年级和学科进行申报，35以下教师必须申报学科，35以上教师自愿申报学科。
2、教师制作信息技术整合课教案和课件，信息技术老师给予指导和调试。
3、教导处和活动负责人组织教师进行课堂教学比武，分理科组和文科组分别组织教师进行赛课、评课。
4、做好活动的过程记录，留存音像等相关资料。
第五篇：展现个人风采,打造高效课堂教学比武活动总结
“展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动总结
感动于所有老师热情的参与、认真的学习精神，大家辛苦了!认同立冬的备课就是把教师自己的感受用适当的方法传达给学生的观点;喜欢迎春有深度、有味道的语文课堂;欣赏迎新培养学生良好学习习惯的独具匠心;佩服小明主任高屋建瓴的专业指导。总之我觉得这次活动时成功的!
为期一个月的“展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛教师的共同努力下，已经落下了帷幕。在这次活动中为我们呈现出了28节各具风采的语文课。涉及到低中高每个学段，从课堂效果来看，每一位参赛教师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的最高水平和教学特色;一路走来异彩纷呈，精彩不断。所以老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，特别是像王xx、宫xx、李xx、刘xx等几位老师进步很大。让我们看到了大家在40分钟之外所付出的努力，在这不再一一的表杨肯定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示衷心的感谢!
刚才吴xx、李xx两位老师为我们呈现了低段和高段两节示范引路课，并详细解读了以及在备课的过程中是如何深挖文本，设计教学的，裴主任也结合学科特点进行了指导，比较细致，站位也很高，希望老师回去之后认真反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说，借这个机会向老师们提四点要求：
1.作为一名语文教师，首先要具备四项功夫：对文本深刻透彻的解读功夫;字正腔圆、声情并茂的诵读功夫;准确生动、引人入胜的表达功夫;规范美观的板书功夫。这是作为一名语文教师自身应具备的基本素养，只有自己功夫硬，才能引领学生把我们的语文课堂上得扎实、饱满、有根基。
2.对于课堂教学设计的出发点和立足点送给大家一句话：“放手就是爱，等待就是爱。”希望大家能够真正的把孩子当做学习的主体，知道孩子的需要，理解孩子的感受，还给孩子更多的自主的学习空间。
3.在今后教研活动时，评价一节课的水平高低，除了要看教师理解文本的深度，设计教学环节的合理性之外，更要看学生的学习状态是否高涨，要看学生的参与度、开口度达到了多少，课堂是学生的，如果学生不参与，学生不开口，何来高效的课堂。老师多优秀，讲的多精彩学生不参与课堂又有什么用呢?给我印象最深的是郭迎新老师的课堂，在中高年级所听的几节课中，他们的学生参与度和开口度是最高的，全班学生基本上都能做到和老师一起来完成教学任务，而不是老师和一部分学生唱独角戏。
4.今天由于时间关系我们仅仅展示了两节课，但是我们不光要看单独这一节课展示出来的内容，还要善于思考课例背后的东西，是如何承载到课堂中的，只有老师平时下足了功夫，才有了课堂上的水到渠成。
最后我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体成员的共同商议，“展现个人风采，打造高效课堂教学比武语文学科”结果如下：一等奖：李xx
二等奖：郭xx
当然获奖的课也并不是完美的，没获奖的课也同样有精彩之处，希望大家辩证的看待，在以后的教学工作中，继续放大和保持自己的特长，使二小的课堂充满生机。
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