词块学习对英语写作影响研究综述

第一篇：词块学习对英语写作影响研究综述

词块学习对英语写作影响研究综述

【词块学习对英语写作影响研究综述】

摘要：词块研究是近几年语言学家和外语教学工作者十分关注的焦点之 一。词块能力已成为学习者不可或缺的语言能力。本文从词块的定义、词块教学的理论基础、词块法在国内外的研究现状、词块法与写作之间的关系四个方面来回顾近些年来国内外学者对词块教学法与英语写作关系的研究。关键词：词块；英语教学；英语写作

一、引言

随着语料库语言学的迅速发展，词块（lexical chunk）在语言习得与应用中的地位和作用已经成为语言学界日益关注的一个课题。心理语言学的研究发现，人的记忆中保留有大量的预制语言单位（词块），它们由几个词项构成，但比单个的单词包含更多的信息，一般可以直接整体记忆、存储和提取使用。Altenberg和Granger（2001）发现，大约70%的日常口语都是由词块构成的。Nattinger和Decarrrico（1992）认为，语言的正确使用就是串联词块的过程。二语习得研究也证实，词块普遍存在于二语学习者的口头交际中，学习者若能储存大量词块，他们就可以表达得更流畅、更准确（Lewis，Hsu，Ellis）。因此，词块为外语教学和外语教学法研究打开了一个新的视角。

二、词块的定义及词块教学的理论基础

1.词块的定义。不同语言学家对词块的叫法可能有所不同，但所指的概念却相同。其中有两种定义较有影响力。其一是Nattinger&Decarrico的词块（chunks of language）理论，他们认为词块是约定俗成的，使用频率较高的搭配。其二是Lewis，他认为语言是具有语法意义的词汇（grammaticalized lexis）而不是由具有词汇意义的语法（lexi-caused grammar）构成的。他的The Lexical Approach为词块教学法奠定了理论基础，使人们更加关注词块。

2.词块教学的理论基础。①词块效应，一些语言学家对大量的真实英语材料进行语料分析，发现英语的自然话语中90%是由词块来实现的。Lewis也认为，英语是许许多多词块的集合。通过对词块效应相关理论的分析，我们不难总结出英语教学的重点应该是如何使学生掌握大量的词块，并用它们构成完整的句子和语篇，而不是教授独立的词语和单词，学习词块来丰富学生的词汇量，激活学生的表达能力，这正是当前学生英语学习中迫切要解决的问题。②二语学习中的词块，最早对词块进行专门的研究的Becker认为，语言的记忆、存储、输出和使用并不是以单个的词为单位，而是那些固定和半固定的模式化了的板块结构（idiosyncratic chunks），它们是人类语言交际的最小单位。在Lewis看来多词词汇、习惯搭配、惯用句型、句子框架和引语都属于词块的范畴。学习语言的主要任务就在于如何掌握词块，如何把它们组合在一起来构成完整的语篇。二语习得研究也表明，词块学习是第二语言习得不可逾越的一个重要过程，尤其是在初学阶段。研究表明，儿童和成人在自然环境中学习语言，首先习得的都是那些具有语言功能和意义的词块，然后通过分析和总结获得语法。那么，人们在现实生活中要想掌握语言的意义与语用功能，实现正常的社会交往和语言交际，也应该依据这种自然语言习得规律。这给我们认识语言提供了一个新的视角和一个有待开发的空间。

三、词块法在国内外的研究现状

许多语言学家都对词块做过研究。Pawley and Syder（1983）更倾向于把

词块称为“句干”，认为它是掌握英语习语的基础。Lewis（1993）认为语言习得的一个重要组成部分是理解并生成从整体上未经分析的词块，词块是帮助学习者理解语言的原材料。Alison Wray（2002）认为词块是一串或连续或不连续预制好的单词序列，词块可以作为一个整体在需要时在大脑中存储或提取，而不需要以语法为基础进行分析。此外还有Glaser（1998）、Moon（2002）等都对词块领域做了较深刻的研究。近几年国内许多学者也聚焦于词块。词块有助于表达的地道性和流利性（杨玉晨，1999）。实际使用的词汇不是单个的单词，而是词汇化了的词块（吴潜龙，2000）。词汇教学法具有积极意义（沈敏瑜，1999）。词块对学生口语表达有着极大的帮助（姚宝梁，2004）。

四、词块与写作之间关系的研究

要求中国学生在规定时间内，用英语写出一篇在内容、结构和文字上达到一定水准的作文，无疑是一大挑战。如何培养学生的写作能力，提高学生的写作水平已成为外语教学与研究领域的热点话题之一。而词块的学习则能有效地解决这一难题。

1.增强写作的流利性。写作首先需要在大脑中产生需要表达的思想。其次，需要把大脑构思的内容转换为具体的语言表达形式。最后，需要用文字表达头脑中的语言信息。由此可见，写作在很大程度上依靠记忆中储存的信息。若储存的词块有限，在写作的过程中就需要根据语法规则临时组装大量短语，这必然会减慢转换速度，丢失内容，妨碍文字表达的顺利进行；相反，若存储有大量的词块供学习者迅速提取和直接运用，就提高语言表达的自动化程度，减缓限时写作的时间压力，为语法分析赢得更多的时间，从而保证了写作的流利性（丁言仁，2001）。要想正确地生成语篇，必须掌握一些词块（杨玉晨，1999）。词块对提高英语学生的写作水平有着其自身的优势（李大志，2006）。

2.提高语言表达的地道性和生动性。二语习得中有两个困惑：如何接近本族语者的流利（native-like fluency）和如何接近本族语者的选词能力（native-like selection）。很多学习者可能实现了第一阶段，但并没有解决第二个困惑。这就出现了中国学生多使用英语的中介语的现象，解决此问题就必须掌握大量的词块。丁言仁（2005）认为词块可提高语言表达的地道性和生动性、有利于培养语篇组织能力。张学彪（2006）认为词块能有助于英语四六级写作。

五、结语

综上所述，词块能有效地解决二语学习者的“低写能”问题。这对国内高中和大学英语教学都有重要的指导意义。为此，教师应有意识地培养学生的词块意识，传授词块学习方法，以提高学生的英语输出能力。总之，词块的学习能有效地解决国内英语学习中“高投入、低产出”的难题。参考文献：

[1]Becker，J.（1975）.The phrasal lexicon.In B.Nash-Webber，&R.Schank（Eds.），Theoretical issues in natural language processing 1，Cambridge，Mass.：Bolt Beranek，and Newman.[2]Lewis，M.（1993）.The lexical approach：The state of ELT and a way forward.Hove，England：Language Teaching Publications.[3]Nattinger，J.R.&DeCarrico，J.S.（1992）.Lexical Phrases and Language Teaching[M].Oxford：Oxford University Press.[4]Alison Wray.（2002）.Formulaic Language and the Lexicon[M].Cambridge University Press.[5]丁言仁，戚众.词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究[J].解放军外国语学院2005，（3）：49-53.[6]李大志.词块在外贸英语写作教学中的优势及产出性训练法[J].外语界，2006，（1）：34-39.[7]廉洁.词汇短语对第二语言习得的作用[J].外语界，2001，（4）：29-34.[8]罗凤文.词块教学与外语学习者语言输出[J].外语教学，2002，（6）：31-34.[9]王立菲.国外二语预制语块习得研究的方法进展与启示[J].外语与外语教学，2006，（6）：17-21.[10]吴静.词块——英语教学有待开发的资源[J].山东外语教学，2002，（3）：66-70.[11]吴潜龙.关于第二语言习得过程的认知心理分析[J].外语教学与研究，2000，（4）：290-295.[12]杨玉晨.英语词汇的“板块”性及其对英语教学的启示[J].外语界，1999，（3）：24-26.[13]姚宝梁.预制语块与中学英语口语教学[J].课程教材教法，2004，（4）：33-38.[14]张学彪.英语写作教学的成功尝试[J].英语辅导，2006（1）：22-26.

第二篇：词块学习对中国学生英语写作能力的影响

词块学习对中国学生英语写作能力的影响

周小莉

(滁州学院外国语学院，安徽滁州239000)摘要:兼具词汇和语法特征的词块是词与词之间有意义和有语用价值的组介。词块知识的习得有利于促进二语学习者写作能力的提高，主要体现在:增强写作的准确性和流利性;提高写作的简洁性和生动性;提高语篇的逻辑连贯性。词块知识的学习为写作提供原材料，为语篇结构提供框架，在外语教学中应当加强词块知识的学习。

关键词:词块;英语写作;影响

中图分类号:H315 文献标识码:A 文章编号:1673-2219(2015)09-0159-02 一引言

写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，也是语言 学习者综介运用语言能力的体现，小仅涉及学习者的词汇、语法等语言要素，而且体现了其运用语言进行逻辑表达的能 力。只有写作水平才能真正反映一个人的语言修养”(刘润 清，1991)。然而一自以来，中国学生的英语写作中仍然存在 着小能用准确的英语表达思想的问题。他们在写作中所而临 的最大问题之一在于如何组词成句，进而实现从语言输入到 语言输出的过程。

词块是二语语言学习的一个重要组成部分，词块知识水平被视为衡量学习者语言水平和习得程度的标准之一。研究 表明，词块知识水平与二语的写作水平存在显著的相关性。二语词块使用能力强的学生的二语写作水平明显高于不强 的学生(丁言仁，戚炎，2005)。一定意义上说，学习词块比学习语法更重要(丁言仁&戚众，2005)。本文基于词块的定 义、特征、分类和理论依据，探讨其对中国学生英语写作的 积极影响。

二词块及其理论依据

(一)词块的定义和特点

早在上世纪70年代，Becker(1975)首次提出“词块”的 概念，认为词块就是以整体形式储存在大脑中的一串词，集 功能和形式于一体，兼具词汇和语法特征，可以整体或稍作 改动后供学习者使用的语言构块。Nattinger&DeCarrico(2000)认为语言以“多词单元”(mnlti-word unit)的形式储 存在大脑中。Moon(2002)则用“多词词十”概念来指“含

有两个或者多个单词的词汇，它在语义和语法形式上都是不可分的整体”(Moon, 2002:43)。尽管人们对于词块的定义各有小同，但都认为词块是词与词之间有意义和语用价值的组介;具有规范性和可变性的特点。

词块具有以下三个特征。第一，共现的频率性，是决定 }h}因素。一个语言组介是否为词块就看这个组介是否经常一 起出现，如果频率较高，则可以判定为词块;第二，整体性，这个是认定一个语言组介是否为词块的重要标准。这里的整 体性指的是一个语言组介是否作为整体被记忆和提取。第 三，决定词块能否被有效记忆的另外一个重要因素就是词块 可记忆的韵律性。

1(二)词块的分类

小同研究者从小同方而对词块的分类也有所小同。Lewis(1997)从结构和功能上将词块大致分为四类:1多元词 词块或聚介词块，如for the most part once and for all , etc;2习俗语词块，如how are you;3)短语架构语词块，如a day/week/month ago;4)句子构建词块或句子构架和引语，如My point is that等。

词块的另一种更易理解和掌握的分类是依照其小同的 语法功能，可被分为:1名词性词块，如hustle and bustle;2动词性词块，如take into consideration;

3形容词性词块，如a large number of;4副词词块，如by and large;5介词词 块，如despite of;

6连词词块，如as long aso

此外，按照成分词数可以将词块分成两词词块、三词词 块、四词词块等。依据词块在语料库中的出现频率可将词块 分为高频词快、中频词块和低频词块。

(三)词块学习的理论依据

从心理语言学角度来看，词块学习首先是词汇的理解和 记忆的过程。在人类的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三 种记忆中，相比较容量仅为5-9个信息单元的短时记忆系统，储存时间最长且记忆容量无限的当属长时记忆。在这个系统 中，短时记忆中的部分信息会经过加工活复习后得到长久储 存。知识学习的目标便是将所学内容长久保存于长时记忆 中。词块学习，正是将单个的单词组介成一个个更大的单位

(即词块)，如此也减少了我们需要记忆的信息单位，从而 提高了记忆效率，为语言的输出提供了充足的材料。

Chomesky的普遍语法假设理论认为儿童的语言习得遵 循“输入一一假设一一验证—比较—内化一一创造”的 过程。儿童在学习母语时，在尚未具备语法系统的情况下，首先学习的是外界的语言输入，并小加分析地储存于大脑记 忆库中便于整体性地提取和输出，这些他们所习得模仿的语 料，大多以固定和半固定的语言结构即词块出现。Nattinger & DeCarrico(2000: 24)认为，成人在自然环境中学习二语的 过程和儿童是一样的，对于他们来说，首先习得的是语言中 大量的词块，在进行大量词块的理解记忆过程中，归纳出语 言的特点和语篇框架，从而进行有效的输出。

三词块在英语写作中的促进作用

(一)增强语言表达的准确性和流利性

把“词块”结构当成词汇的最小单位来教和学，可以使 学生避免母语负迁移及其创造性思维导致的的词汇选择和 搭配错误。中国学生的汉语搭配习惯影响其英语写作中用词 的正确搭配。例如汉语中的“打开”，有小少学生在表达“打开电视就能使我们看到天下事”，竟写出“When we open the T从we can see everything’的句子·英语中的open是用在有 盖子封住的东西上。“open the TV ”意即打开电视机后盖。

我们再看几个例子。例1:遵守时间很重要。

[la] It is important to obey the time.[1b] It is important to be punctual

例2:他说他睡得很晚。他在找借日。

[2a] He said that he slept very late.He was looking for an excuse.[2b] He said that he stayed up late.He was making an excuse.山于词块的成分词之间受到语法和语义的双重约束，同 时词块具备整体性的储存和提取的特点，学生在使用时可以 从自己的记忆库中以一个整体的词块进行提取和应用，从而 大大降低学生犯错的几率，增强了语言表达的准确性和流利 性。

(二)提高语言表达的简洁性和生动性

Shakespeare曾说过“言以简洁为贵”< Brevity is the soul of wit)。词块，作为较低一级的语言单位，在一些情况下可 以替代可能更复杂冗长的结构，从而达到表达的简洁性。如

《新概念第二册》第}一五课，有一句说“我进去时，老板埋 头桌上，头也小抬起来看我”(《教师用书》)，有些学生可能 会表达为“When I entered, he was buried in his desk and did not raise his head to look at me.“但课文用了一个“from”省 掉了两个动词:He did not look up from his desk when I entered我们可以看如下例子:

money on dining out or dating

汉语中“他们辛苦挣来的钱”在很多学生的写作中可能 用一个定语从句来表达，但在3b句中，用了“hard-earned money”这样一个简洁的名词性的词块来表达。

例4:他猛然倒在一把椅子上，椅子被压得吱吱作响。

[4a] He crashed down on a chair which produced a protesting sound.[4b] He crashed down on a protesting chair.汉语用了整个一句来表达“椅子被压得吱吱作响”的意 思，而受汉语句法的影响，学生在英语写作中首先想到的可 能也是句子。然后，更加简洁生动地表达可能只用一个分词 短语，在4b句中，”a protesting chair”就可以看作是一个名 词性词块。因此，在英语写作中学会用较低一级的语言单位 如较少成分词数的词块来表达，既可以达到语言表达简洁的 目的，同时还能在一定程度上增加语言的生动性。(三)提高语篇的逻辑连贯性

学生在语言学习过程中，学会找出语言材料中“词块”。这些词块的串联如同形成了一篇文章的框架。英语中各类文 体基本上都有自己的篇章框架，而且对于观点的起承转介也 有相应的语篇标记语可供选用。学生熟悉了小同话题的套路(即惯用句型)以及对篇章衔接手段(如语篇标示词)之后，力ii-决语篇组织的速度，也有助于语篇构建的逻辑连贯性。词块应用于语篇加工的典型例子就是蔡基刚编写的《大 学英语写作常用句型》和《i一句作文法》。前者提供了各种 开头、结尾方法的具体句型。后者则按照小同的语篇模式，如在“比较篇”中提供了句型while it is commonly/generally/ widely believed/held/ accepted that A..., B，以便套用或填充 活用，有了篇章的整体框架后，剩下的工作就是们里而填充 内容。因此，对各类语篇衔接功能的词块掌握的越多，语篇 组织的逻辑女排越好。而中国学生在进行英语写作时经常忽 略了这些手段，因此使文章看起来缺乏紧密性和逻辑连贯 性。

四结语

二语词块知识可以有效避免学生的母语负迁移所带来 的负而影响，增加对词汇的理解和记忆，增强语言表达的准 确性、流利性、简洁性和生动性，为写作提供原材料，为语 篇结构提供框架。因此，各种类型的词块知识学习的越多，有助于更好地理解和欣赏英语语言，为英语写作积累语言素 材和框架模型，从而提高英语写作能力。参考文献: [1]Becker, J.The phrasal lexicon[M].Cambridge Mass: Boltand

Newman,1975 [2]Lewis M.The lexical approachahe state of ELT and the way

forward[M].England Language Teaching Publications,1993 [3]Nattinger,J，&DeCarrico, J.Lexical phrases and language

teaching[M].Oxford: Oxford University Press,1992.[4]Moon.R.Vocabulary connections: multiword items in

English[M].Cambridge:Cambridge University Press,2002.(责任编校:张京华)大学生英语写作常见错误归类及原因探析

汉英句法对比教学应用于大学英语写作的实证研究 汉英句法对比教学应用于大学英语写作的实证研究 浅议高考写作指导

英语句子意识与英语思维

英语写作教学应注意避免母语负迁移 英语写作中的汉语思维模式及中式英语 英语专业学生写作表达能力的提高

第三篇：英语写作必备语块

英语写作必备语块

话题一：个人情况

1.出生于

be born in 2.主修理工

major in physics 3.毕业于、毕业后

be graduated from、after graduation 4.从事于

be engaged in 5.有着…的天赋 have a gift for 6.收到良好教育的well-educated 7.中国国籍

(of)Chinese nationality 8.电话号码

telephone number 9.把心思用在put one’s heart into 10.集中精力于

focus one’s attention on 11.致力于/献身于

devote oneself to sth/doing sth;be devoted to 12.积极从事…

be active in sth 13.对…做研究

do research on 14.对…不在乎

care little about 15.工作到深夜

work until midnight 16.获得硕士学位

gain a master’s degree 17.获得第一名

win the first prize(in…)18.大获成功

achieve great success 19.被…录取；考入

be admitted to 20.被认为是…

be regarded as 21.作为…被铭记

be remembered as 22.（在…上）排名第一

rank No.1(in)23.因为…获得很多奖

receive many awards for 24.用某物奖赏某人

reward sb with sth

话题二：家庭、朋友与周围的人 1.一个五岁的男孩

a boy aged five 2.在他十/三十多岁时

in his teens/thirties 3.五岁时

at the age of five 4.在某人童年时

in one’s childhood

5.过着…的生活

lead a…life 6.谋生

earn one’s living 7.照顾

take care of 8.养育；培养 bring up 9.对某人要求严格

be strict with sb 10.由…引起

result from 11.导致 result in 12.有能力做某事

be able to do sth 13.很有才能的女子

a woman of great ability 14.在…方面熟练

be skilled in 15.在…有经验

be experienced in 16.获得…称号 be given the title of 17.获得金/银牌

win a gold/silver medal 18.获诺贝尔奖

win the Nobel Prize 19.得到全世界的关注

get the world’s attention 20.不计名利

care little for money and fame 21.留学深造

go abroad for further studies 22.找到做某事的方法

find a way to do sth 23.带/送某人到某地

take/send sb to … 24.情不自禁地做某事

can’t help doing sth 25.给我们树立好榜样

set us a good example

话题三：周围的环境

1.在教学楼的前面（有许多树）

(There are lots of trees)in front of the teaching building 2.在教室的前面（有块黑板）

(There is a blackboard)in the front of the classroom

3.位于这座城市的南部

lie in the south of the city 4.距城南15英里处

15miles away to the south of the city 5.坐落在广州的西部

be located in the west of Guangzhou 6.在山脚下

at the foot of the mountain 7.在山顶上

at the top of the mountain 8.中国第二大岛屿

the second largest island in China 9.占地面积有

cover an area of

10.有三千多年的历史

have/with a history of over 3000 years 11.有…人口

have a population of 12.由…组成consist of 13.盛产

be rich in 14.它的南面有

on its south lies… 15.因…而著名

be famous for 16.乘三路公共汽车

take a No.3 bus 17.可容纳500客人

can hold up to 500 guests 18.乍一看，初看起来

at first sight 19.看见，看到

catch sight of 20.呈现在眼前

come into sight 21.看得见/看不见

in sight/out of sight 22.宿舍楼

dormitory building 23.看不到，忽略

lose sight of 24.象征和平

stand for peace 25.代表我的同学 represent my classmates

话题四：日常活动

1.整理床铺

make the bed 2.刷牙

brush one’s teeth 3.洗冷水澡

have a cold bath 4.洗淋浴

take a shower 5.负债/还清债务

in debt/out of debt 6.直到深夜

deep into the night 7.保持/失去平衡

keep/lose one’s balance 8.对…残忍

be cruel to sb 9.承认错误

admit one’s mistake 10.听说

hear of 11.做出共同努力

make joint efforts 12.忙于

be busy with 13.习惯于

be accustomed to 14.给某人打电话

call sb up 15.不挂断电话，等等

hold on 16.挂断电话

ring off

17.回复电话

ring back 18.过时

out of date 19.允许某人做某事

allow sb to do sth 20.号召某人做某事

call on sb to do sth 21.鼓励某人做某事

encourage sb to do sth 22.强迫某人做某事

force sb to do sth 23.提醒某人做某事/使某人想起某事

remind sb to do sth/remind sb of sth 24.阻止某人做某事

prevent sb from doing sth 25.提高人民生活水平

improve the living standards of the people

话题五：学校生活

1.预习功课

preview lessons 2.上课

have lessons 3.专心于

be absorbed in 4.牢记，背诵

learn…by heart;keep in mind 5.复习功课

go over the lesson 6.努力学习

work hard at 7.尽力；尽最大的努力

try one’s best 8.充分利用

make full use of

9.在…方面取得进步

make progress in… 10.赶上某人

catch up with sb 11.参加入学考试

take an entrance examination 12.考试作弊

cheat in the exam 13.通过考试/不及格

pass/fail the examination 14.（数学）得满分

get full marks(for maths)15.获得奖学金

gain scholarship 16.获得好成绩

get good grades 17.课后/放学后

after class/school 18.算出；解决

work out 19.解决问题

solve the problem 20.坚持做某事

insist on doing sth.21.高度赞扬某人

speak highly of sb 22.因某事表扬人

praise sb for sth

23.尊敬老师和家长

respect teachers and parents 24.迟到/缺席

be late for/ be absent from 25.遵守/违反学校的规章制度

obey/break the school rules and regulations

话题六：兴趣爱好

1.对…感兴趣

be interested in 2.培养对…的兴趣

develop an interest in 3.对…很积极，积极参加

be active in 4.对…着迷

be crazy about 5.对…感到好奇

be curious about sth 6.对…感到厌烦

be tired of 7.引起某人的注意

attract one’s interest 8.爱好体育运动

take pleasure in sports 9.喜欢唱歌跳舞

like singing and dancing 10.喜欢流行音乐

enjoy popular music 11.感到高兴，感到振奋

cheer up 12.参加，参与

join in 13.挑出，辨别出

pick out 14.尝试做某事

attempt to do sth 15.在某人空闲的时候

in one’s spare time 16.读小说

read novels 17.上网

surf the Internet 18.上网聊天

chat online 19.集邮

collect stamps 20.做运动

do sports 21.弹奏乐器

play musical instrument 22.去野营

go camping 23.打牌

play cards 24.比起…更喜欢…

prefer to … rather than … 25.我最喜欢的爱好

my favorite hobby

话题七：个人情感

1.令某人开心/吃惊/失望的是

to one’s delight/joy/surprise/disappointment 2.对某人生气

be angry with sb 3.为…而担心

be worried about 4.对…感到惊讶

be surprise at sth 5.对某人感到失望

be disappointed at sb 6.对…感到满足

be satisfied with 7.对…感到抱歉

be sorry for… 8.以…为豪

be proud of 9.满腔怒火

be filled with anger 10.急于做某事

be anxious to do sth 11.高兴地做某事

be delighted to do 12.感动流泪

be touched to tears 13.被吓死

be scared to death 14.突然大哭/大笑

burst into tears/laughters 15.情不自禁地做某事

can’t help doing 16.担心，关心

care about 17.投诉，埋怨

complain about 18.渴望某人做某事

long for sb to do sth 19.盼望做某事

look forward to doing sth 20.期盼/希望做某事

expect/wish to do sth 21.对做某事有强烈的愿望

have a strong desire to do sth 22.对…有乐观的态度

have an optimistic attitude towards… 23.面带笑容

with a smile on one’s face 24.给…留下印象 make an impression on sb 25.失去信心/建立自信 lose heart/build confidence

话题八：人际关系

1.撒谎

tell a lie 2.帮助某人做某事

help sb with sth/do sth 3.帮助某人摆脱困境

help sb out 4.遵守诺言/失言 keep/break one’s word 5.相互学习

learn from each other 6.与某人交朋友

make friends with sb 7.彼此信任

trust each other 8.关心

be concerned about 9.同…交流 communicate with 10.交流思想/信息

exchange ideas/information 11.爱上，喜欢上

fall in love with 12.与…取得/保持联系

get/keep in touch with 13.与…相处，进展

get along with 14.有很多共同点

have a lot in common 15.对…有影响

have an impact on 16.与某人建立亲密友谊

form a close friendship with sb 17.增进友谊

promote friendship 18.增进了解

promote understanding 19.忍受，容忍

put up with 20.珍惜某人的情谊

treasure sb’s friendship 21.与…合作或一起工作

cooperate with 22.同甘共苦

share joys and sorrows 23.与某人分享

share sth with sb 24.保护…不受…伤害

protect…from… 25.在某人的帮助/鼓励/支持下

with the help/encourage/support of sb

话题九：计划与愿望

1.为了做某事

in order to do sth 2.学生会 the Students’ Union 3.制定计划

make a plan 4.设立目标

set goals 5.实现目标

reach one’s goal 6.课外活动

after-school activities 7.打算做

intend to do 8.发表演说

deliver a speech 9.去野餐/烧烤

have a picnic/barbecue 10.在海边郊游

have an outing at the seashore 11.举行运动会

hold a sports meeting 12.举行毕业典礼

hold the graduation ceremony 13.通知

make an announcement 14.为…做准备

get ready for 15.迎接挑战

meet the challenge 16.做义务劳动

do voluntary labor 17.做兼职工作

take part-time jobs 18.参加社会实践

take part in the social practice 19.想要做某事

feel like doing sth 20.下定决心做某事

be determined to do sth 21.宁愿做某事

would rather(not)do sth 22.报名参加比赛

sign up for a match 23.开阔眼界

broaden one’s horizons 24.三思而后行

Think twice before you do 25.伟大的抱负造就伟大的人

Great hopes make great man

话题十：节假日活动 1.春节 the spring festival 2.端午节

the dragon boat festival 3.中秋节

the middle autumn festival 4.（某节）是在（某月某日）

fall on 5.纪念

in memory of 6.为纪念，向…表示敬意

in honor of 7.三天的假期

a three-day vacation 8.追溯到

date back to 9.遵守风俗

observe the customs 10.应该做某事

be supposed to do sth 11.化妆打扮

dress up 12.用…装饰… decorate sth with sth 13.去度假

go on holiday 14.庆祝节日

celebrate the festival 15.祝贺某人

congratulate(sb)on 16.放烟花

set off fireworks 17.表演节目

put on performances 18.走亲访友

visit relatives and friends 19.给小孩压岁钱

give children lucky money 20.开某人的玩笑

play a joke on sb 21.对某人表示尊敬

show respect for sb 22.举行龙舟赛

hold dragon boat races 23.吃粽子

eat rice dumplings 24.观看升国旗

watch the national flag go up 25.和某人玩得开心

have fun with sb

话题十一：购物

1.免费

free for charge 2.去购物

go shopping 3.去逛商场/超市 go to the supermarket/mall 4.购物中心

shopping centre 5.旧货店

second-hand stores 6.打折

make a discount 7.网上订购

cyber ordering 8.网上购物

on-line shopping 9.假冒商品

fake products 10.质量糟糕/优异(的)poor/high quality 11.糟糕的服务 poor service 12.团购

buy in group 13.包装；包起来

wrap up 14.以现金支付

pay in cash 15.通过信用卡支付

pay by credit card 16.售空，卖完了

sold out 17.避免受骗

avoid being cheated 18.和某人砍价

bargain with sb 19.大甩卖

on sale 20.高效方便

effective and convenient 21.售货员

shop assistant 22.上升/下降

go up/go down 23.降低价格

bring down the price 24.花多少钱买某物

spend money on sth 25.合计为300元

add up to 300 yuan

话题十二：饮食

1.高纤维/低脂肪 be rich in fiber/be low in fat 2.挑食

be particular about food 3.节食

go on diet 4.削减脂肪

cut down body fat 5.对身体有害

do harm to one’s health 6.吃垃圾食品/绿色食品

eat junk/green food 7.多吃新鲜蔬菜水果

eat more fresh fruits and vegetables 8.吃零食/快餐

eat snacks/fast food

9.食物中毒

food poisoning 10.保持均衡/健康的饮食

keep a balanced/healthy diet 11.保持健康

keep healthy 12.保持身材苗条

keep slim 13.减肥/增加体重

lose weight/put on weight 14.对…失去胃口

lose appetite for 15.使我们精力充沛

make us energetic 16.不吃早餐

skip breakfast 17.挨饿

suffer from starvation or hunger 18.餐桌礼仪

table manners 19.点菜

take an order 20.吸收营养

take in nutrition 21.外卖食品

take-away food 22.进行有规律的运动

take regular exercise 23.注重食品质量

attach importance to food quality 24.更加注意你的饮食

pay more attention to your diet 25.养成健康的饮食习惯

develop healthy eating habits

话题十三：健康

1.感冒/发烧

catch a cold/have a fever 2.患流感

have the flu 3.流鼻涕

have a running nose 4.某个部位疼痛

have a pain in… 5.感觉虚弱/恶心feel weak/sick 6.感到紧张/沮丧

feel stressed/depressed 7.患上重病

suffer from a serious disease 8.进行体检

have a body check 9.量体温

take one’s temperature 10.吃药

take the medicine 11.给某人做手术

have an operation on sb 12.实施急救

perform first aid 13.吸毒成瘾

be addicted to drugs 14.染上…的习惯

get into the habit of 15.暴露在辐射环境下

be exposed to radiation 16.身心健康

mental and physical health 17.呼吸新鲜空气

breathe fresh air

18.自我放松

relax oneself 19.减少/释放压力

reduce/release pressure 20.养成好生活习惯

form good living habits 21.勇敢地面对困难

face difficulties with courage 22.身体好/差

in good/poor health 23.熬夜/学习到深夜

stay up all night/study late into the night 24.医疗保险/护理

medical insurance/care 25.焦虑的负面影响

the negative effects of anxiety

话题十四：天气

1.晴转阴/阴转雨 sunny then cloudy/cloudy then rainy 2.强阵雨

heavy showers 3.阳光灿烂的一天

a sunny day 4.天气预报

weather forecast 5.降到零下八度

drop to five degree below zero 6.非常寒冷/炎热

freezing cold/burning hot 7.遇上一场大雨

be caught in a heavy rain 8.倾盆大雨

rains cats an dogs 9.带一把雨伞或雨衣

take an umbrella or raincoat 10.（房屋）倒塌

(building)fall down 11.（水电）被切断

(water and power supplies)be cut off 12.延续长达一个月

last as long as over a month 13.在飓风中被毁坏

be destroyed in the hurricane 14.被冰雪覆盖

be covered with ice and snow 15.在洪水/暴风雨中遇难

(people)be killed in the flood/storm 16.造成3人死亡和2人失踪

cause 3 deaths and 2 missing 17.有200多人受伤/失踪

with more than 200 people injured/missing 18.某物成为废墟

sth be in ruins;fall into ruins 19.变得无家可归

become homeless 20.造成巨大损失/经济损失

cause great damage/economic losses 21.派出救援队

send out rescue teams 22.给某人捐款

donate/contribute money to sb 23.重建家园

rebuild one’s homeland 24.恢复正常

return to normal 25.防汛抗旱

flood control and drought relief

话题十五：文娱与体育

1.卡通人物

cartoon characters 2.爱情片/战争片/科幻片

love/war/science fiction films 3.民族/爵士/流行/摇滚/古典音乐

folk/jazz/pop/rock/classical music 4.乐器

musical instrument 5.电视节目/连续剧

TV programs/series 6.奥斯卡大奖

Oscar Awards 7.举办音乐会

give a concert 8.使某人高兴

cheer sb up 9.为…鼓掌

applaud for 10.喜剧作家，导演和制片人

a comedy writer,director and producer 11.体育项目

sports event 12.运动员/主教练

competitor player/ athlete;chief coach 13.决赛/半决赛

finals/semifinals 14.主办奥运会

host the Olympics 15.踢进一球

score a goal 16.憋住气

hold one’s breath 17.深吸一口气

take a deep breath 18.进行身体锻炼

take physical exercise 19.争夺金牌

compete for a gold medal 20.打破一项纪录

beat/break a record 21.创新世界纪录

set a new world record 22.获得冠军

win the championship 23.赢得一枚金牌/银牌/铜牌

win a gold/silver/copper medal 24.赢得观众的掌声

win the applause of the audience 25.为奥运会建造新的体育场

build a new stadium for the Olympic Games

话题十六：旅游和交通 1.旅行社

travel agency 2.旅游景点

tourist attraction

3.风景名胜

a place of interest 4.周游世界

travel round the world 5.太空旅游

space tourism 6.度假

be on holiday 7.去旅游

go on a trip 8.入住（旅馆）/退房

check in/out 9.森林/沙漠探险（探索）explore a forest/desert 10.订一张飞机票

book an airline ticket 11.将东西装箱打包

pack sth up 12.为某人送行

see sb off 13.（了解）当地文化

understand the local culture 14.欣赏大自然美景

enjoy/appreciate the beauties of nature 15.拓宽知识面/增长知识

broaden one’s knowledge;increase one’s world 16.更多地了解外面的世界

know more about the outside world 17.促进友谊和理解

promote friendship and understanding 18.骑车/骑马

ride a bike/horse 19.坐公车/的士/飞机

take a bus/taxi/plane 20.扣好安全带

fasten safety belt 21.遇上交通堵塞

be stuck in traffic jams 22.交通事故

traffic accidents 23.交通规则

traffic rules/regulations 24.走斑马线

walk on the zebra crossing 25.等到绿灯

wait for the green light

话题十七：语言学校

1.培养对英语的兴趣

develop one’s interest in English 2.如何记单词

how to remember English words 3.扩大某人的词汇量

enlarge one’s vocabulary 4.查词典

look up a word in the dictionary 5.参加英语演讲比赛

take part in the English speech contest 6.写英语日记

keep a diary in English 7.养成阅读习惯

form the habit of reading 8.每天练习英语口语

practice oral English every day

9.尽可能经常使用英语

use English as often as possible 10.培养用英语思考的习

develop the habit of thinking in English 11.大胆而自信地说英语

speak English bravely and confidently 12.提高写作能力/技巧

improve one’s writing ability/skills 13.（通过实践）学会法语

pick up French 14.流利表达意思

express oneself fluently 15.强调语法学习

focus on learning grammar 16.有效的学习方法

effective learning methods 17.良好的学习态度

a good attitude to learning 18.精通英语

have a good command of English 19.更好地了解这两种不同文化

have a better understanding of the two different cultures 20.就如何学好英语给我们提些建议

give us some advice on how to learn English 21.提高学习效率

improve the learning efficiency 22.作为国际交流的一种工具

as a tool of international communication 23.消除误会

clear the air 24.我觉得记单词很难

I feel it difficult to learn words by heart 25.对于A和B这两者的区别我感到很迷惑

I am confused about the difference between A and B

话题十八：自然

1.植树/砍伐树木

plant trees/cut down trees 2.违背自然规律

go against nature 3.保护濒临灭绝的动物不被杀害

protect the endangered 4.处于危险之中

(be)in danger of extinction 5.严惩捕猎者

punish the hunters severely 6.保持/破坏生态平衡

keep/damage the balance of nature 7.创造良好的生态环境

create a pleasant ecological environment 8.和动物和谐相处

live in harmony with animals 9.致力于保护野生动物

devote oneself to protecting wildlife 10.唤醒人们保护野生动植物的意识

arouse people’ awareness of wildlife protection

11.采取有效措施保护珍稀动物

take effective measures to protect rare animals 12.（地震等）袭击（某地）(earthquake)strike(sp)13.被冲走

be washed away 14.全部焚毁

burn to the ground 15.让整个城市成为废墟

leave the whole city in ruins 16.被困人员

the trapped people 17.困在废墟中

be trapped in the ruins 18.面对各种困难

(be)faced with all kinds of difficulties 19.克服困难

overcome difficulties 20.受灾地区

stricken district 21.地震灾民

the earthquake victims 22.拯救受害人

rescue victims/sufferer 23.呼吁人们捐赠

call on people to make donations 24.对…伸出援助之手

give a helping hand to sb 25.从灾难中恢复过来

recover from the disaster

话题十九：世界与环境

1.改善生活

improve people’s life 2.改善居住条件

improve our living conditions 3.促进经济发展

promote the economic development 4.以消耗资源为代价

at the price/cost of resource exhausting 5.往河里排放未经处理的废水

pour waste water into rivers without being treated 6.排放烟雾和有毒气体

send out smoke and poisonous 7.水/噪音/空气/白色污染

water/noise/air/white/ pollution 8.污染环境/空气

pollute the environment/air 9.使得全球温度上升

cause the global temperature to go up 10.全球变暖

global warming 11.温室效应

greenhouse effect 12.异常的气候

abnormal climate quality of life 13.倡导绿色生活

advocate green life 14.提高生活质量

improve the quality of life 15.提倡低碳生活

advocate a low-carbon lifestyle

16.对生态友好的产品

eco-friendly products 17.环保产品

environment-friendly products 18.生产或使用绿色产品 go green 19.开发可再生资源

develop renewable resources 20.采取行动

take action 21.改善环境

improve the environment

22.雨后春笋般涌现

spring up like mushrooms 23.发出恶臭

give off a bad smell 24.与污染作斗争

fight against pollution 25.意识到环保的重要性

be aware of the importance of protecting environment

话题二十：科普知识与现代技术 1.信息技术

IT 2.上网浏览信息

surf the Internet 3.用鼠标点击

click on sth 4.从网络下载信息

download information 5.成立了一个研究中心

set up a research center 6.进行一项研究

carry out a research 7.载人宇宙飞船

manned spaceship 8.发射人造卫星

launch a satellite 9.实现某人的梦想

realize one’s dream 10.吸引某人的注意

catch/attract/draw sb’s attention 11.各种各样高科技产品 a variety of high-tech products 12.先进的科学技术

advanced science and technology 13.改变某人的生活

change one’s life 14.提高人类的生活质量

improve the quality of human life 15.赶上世界先进水平

catch up with the advanced world levels 16.有很大影响，有很大差别

make a great difference 17.使得生命有可能发展了

make it possible for life to develop 18.能使用

be accessible to

19.使某人能做某事 enable sb to do sth 20.在某方面起重要的作用

play an important role in 21.代替

take the place of

22.与…有关联

be related/linked to 23.得益于；从…受益

benefit from 24.实现，成为现实

come true 25.随着科技的迅速发展

with the rapid development of science and technology

话题二十一：热点话题

1.保护生存环境

protect living environment 2.保护环境

protect the environment 3.保护生态环境

protect the ecological environment 4.提高人们的环保意识

raise people’s awareness of environment protection 5.爱护树木花草 care for trees and plants 6.骑自行车上班

ride bicycles to work 7.课本/垃圾回收利用

recycle textbooks/trash 8.乘坐公共交通

take public transport 9.正确处理垃圾 deal with rubbish properly 10.节约能源/水

save energy/water 11.不随地扔垃圾/吐痰

don’t litter/spit everywhere 12.分类垃圾

sort the garbage 13.禁止滥用塑料袋

ban abusing plastic bags 14.禁止在公共场合吸烟

ban smoking in public places 15.减少污染

reduce pollution 16.控制人口增长

control the population growth 17.降低青少年犯罪

lower the rate of teenage crime 18.智能手机

smart phone 19.深化改革

deepen reform 20.把…考虑进去

take sth into consideration 21.科学发展观

the Scientific Outlook on Development 22.走中国特色社会主义道路

follow the path of socialism with Chinese characteristics 23.无法忽视这一事实

we cannot ignore the fact that… 24.不可否认

there is no denying the fact that 25.毫无疑问 there is no doubt that…

话题二十二：历史与地理 1.文物

cultural objects 2.古迹，历史遗迹

historical site 3.保护文化遗产

protect cultural relics 4.灿烂的历史文化

the brilliant history and culture 5.了解我们的民族文化

learn about our national culture 6.民族自豪感

a sense of national pride 7.废除奴隶制

abolish slavery 8.一代一代传下来

be passed down/on form generation to generation 9.起源于

had its origins in 10.被描述成be described as 11.被公认是

be acknowledge as 12.被认为是

be considered(as/to be 13.据说是

be said to be 14.一位剪纸大师

a master of paper cutting 15.开始存在，产生 come into existence 16.掌权，上台

come into power 17.具有悠久历史的国家

a country with a long history

18.以其文明的历史而著称

be famous for its history of civilization 19.一个文明古国

a country with an ancient civilization 20.有丰富的自然资源和旅游资源

be rich in natural and tourism resources 21.学习中国历史

study Chinese history 22.带领某人参观某地

show sb around 23.唐朝

Tang Dynasty 24.五四运动

the May Fourth Movement 25.前一年

the previous year

话题二十三：社会

1.弱势群体

disadvantaged groups 2.稳步增长

rise/grow steadily/the steady growth(of)

3.做好事

do a good deed 4.自愿做某事

volunteer to do sth.5.对…负责

be responsible for 6.工作经验

working experience 7.积极参加社会实践

take an active part in the social practice 8.对…有影响

make a difference to 9.认为…是理所当然

take it for granted 10.与某人分享/共用

share…with sb 11.将某事归功于某人

owe sth to sb 12.满足需求

satisfy the needs of 13.自改革开放以来

since reform and opening-up 14.得出结论

draw a conclusion 15.劝他戒烟

advise him to give up smoking 16.做…有困难

have difficulty in doing sth 17.不遗余力做某事

spare no efforts to do sth 18.由…引起

result form 19.（想法或主意）被想到；某人想到（某主意）20.碰巧做某事

occur to sb 21.为社会作贡献

make contributions to the society 22.调整自己以适应新生活

adjust oneself to the new life 23.根据表格/曲线图中所给的数字

according to the figures given by the table/graph 24.随着经济的快速发展

with the rapid development growh of economy 25.人们普遍认为

It is commonly believed/recognized that

话题二十四：文学与艺术 1.相声

a cross talk 2.京剧

Beijing Opera 3.（书）出版

come out 4.根据，以…为基础

be based on 5.以…为（故事发生的）背景

be set in 6.在…担任主角

star in 7.作为…而著称

be known as

8.在…受欢迎

be popular in 9.当代文学

contemporary literature 10.民间文学

folk literature 11.传统的民间艺术

traditional folk art 12.艺术展览

an art exhibition 13.我最喜欢的画家

my favorite painter 14.写了许多剧本/短篇小说

write many dramas/short stories 15.欣赏诗歌

appreciate poetry 16.写了三篇散文

write 3 essays 17.从事文学创作

engage in literary creation 18.把小说改编为电影

adapt novels for movies 19.得到诺贝尔文学奖

gain the Nobel Prize in literature 20.没有灵感

without inspiration 21.一部现实主义小说/一幅写实画

a realistic novel/drawing 22.抽象派艺术/画家

a abstract art/painter 23.生动的描述

a vivid description 24.一位杰出的艺术家 an outstanding artist/a distinguished artist 25.某人的一部代表作 one of sb’s masterpieces

第四篇：词块教学法用于高中英语写作教学的研究

词块教学法用于高中英语写作教学的研究

【内容摘要】在本文中，笔者结合自身教学的多年心得，总结了词块教学对高中英语学生写作能力提高的重要性，同时也提出了几点词块教学在高中英语写作教学过程中的应用建议。

【关键词】词块教学法 高中 英语 写作教学 研究

词块教学最近几年在高中英语教学中有着较为广泛的应用，也是一类经受住实践验证的创新教学模式，通过这种教学方法，教师能够及时总结一些固定应用的短语以及一些应用较多的语句，在英语教学过程中，写作扮演十分重要角色，可以说，这项学习的能力和学生学习英语的能力息息相关。因而教师应该采取合理而有效的方法提高学生的英语写作能力。鉴于此，笔者总结此文。

一、词块教学对高中英语学生写作能力提高的重要性分析

早在上个世纪末，国外学者Lewis等人经过探究就提出，在教师英语教学过程中和学生学习词汇的时候，词块的作用不可小觑，他们认为，可以将词块分为三大类，第一大类为社交互动词块，第二大类为必要话题词块，第三大类为语篇装置词块。此外，还有不少国内外学者针对词块的作用也进行了试验和总结，最终认为，就一个语言学习者而言，在学习的过程中，初始点就是相对有用的词块。还有国内学者研究发现，将词块教学法在高中学生写作过程中进行应用，有着相对较好的效果。

1.有利于让学生充分把握住词汇的准确度

就词块而言，大多有着自身的语境，因而，和单个单词的应用相比，其有着相对更高的稳定性，故而，如果在写作的时候合理运用词块，学生的语法准确率也会相应大大提高。

2.有利于推进学生写作的顺畅表达程度

一篇优质的英语作文除去精巧的构思外，离不开准确应用的语法，也离不开通顺的语言表达，笔者在教学中发现，很多学生在进行英语作文写作的时候，大多存在词不达意的问题，究其原因，和他们没有准确掌握英语语法语境有着很大关系。而通过词汇教学法，能够在教学过程中推进学生的语法语境掌握度，如此，学生在写作的时候，也就能够更为顺畅的进行语言表达，这样一来，也就相应提高了他们的写作能力。

3.有利于学生作文综合布局能力的提高

就词块而言，有很多在作文中有着连接的性能，如此也就有利于学生构思能力的提高，同时，也有利于学生更好的对作文进行布局。故而，学生在平常学习的时候，就可以有意识的去对一些连接词块进行记忆，当进行英文写作的时候就可以对它们进行合理应用，如此，也就使得自身的英语作文有着更为清晰和明了的文章思路。

二、词块教学在高中英语写作教学过程中的应用建议

1.重视对学生词块记忆意识的培养

在以往传统英语教学中，针对作文的教学，教师大多是让学生多背诵单词或者多多背诵范文，而仅仅通过背诵单词，学生是很难掌握词汇的用法的，背诵范文虽然有着一定的效果，但毕竟所背的范文量有限，难以囊括所有的作文面。而通过记忆词块，学生就可以较好的掌握相应的连接词汇，因为不论是哪种作文，都有着相似的连接词，而学生通过对这些连接词词块的背诵，就可以合理的在自身作文写作过程中进行应用，如此也就实现了不变应万变的目标。而培养学生对词块进行记忆的意识自然离不开教师的督导，故而，教师在教学过程中，要让学生明白词块记忆的重要性，并且不断动态的对词块进行分类总结，最后形成手册，如此不仅方便学生查阅，也会帮助学生形成对其进行长久记忆的良好习惯，这样一来，学生写作能力的提高也是指日可待。

2.重视对学生词块记忆的不断巩固

国外学者艾宾浩斯针对人类的记忆曾经提出了相应的曲线――遗忘曲线，其认为，当人类进行记忆性知识学习的时候，若巩固的时候没有采用相对科学的方法，这些知识将会很快被遗忘。通过词块教学虽然可以让学生较为快速的对单词以及英语句子进行掌握，但他们遗忘的速度也比较快，故而，英语教师在采用词块教学的时候，一定要采取合理的巩固措施，从而帮助学生实现对词块的长久记忆。

3.重视学生对词块应用能力的不断提高

就写作而言，其描述的是学生的英语学习实践能力。学生只有通过多多进行写作练习才能提高自身的写作水平。而就英语教师而言，在进行写作教学的时候也需要有秩序有步骤的进行，不然，学生写作能力即使有所提高，也将不会是系统和长久的。而充分应用词块教学，就可以在提高学生词汇记忆容量的同时，让他们掌握这些词汇的用法，进而在进行作文写作的时候学以致用。比如，教师在指导学生写作的时候，可以给他们提供一些与某一写作主题相关的词块，让他们结合这些词块进行文章的撰写；另外，也可以让学生通过不同的词块对自身所学课文进行改写，从而让课文将另外的新含义体现出来。

三、结语

综上所述，词块教学对高中学生英语写作有着较为重要的作用，也为教师教学提供了新的思路，因而教师在自身教学过程中要合理应用这一教学法，从而更好的提高学生的写作水平。当然，提升高中学生写作能力并不是件容易的事情，而是一项长久教学任务，故而，教师要在教学中不断创新和积累，并且及时总结词块教学的相应合理应用策略，从而为更好提高学生英文写作能力提供参考和依据。

【参考文献】

[1] ?⒒丁⒑伟财?.中英语教师词块教学意识实证研究[J].中小学英语教学与研究，2013（1）：37-39，43.[2] 丁言仁、戚焱.词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究[J].解放军外国语学院学报，2005（5）：49-53.（作者单位：江苏省扬州市宝应县安宜高级中学）

第五篇：对英语写作练习中词块教学法的作用浅析

对英语写作练习中词块教学法的作用浅析

摘 要：汉语是我们的母语，它的写作语法以及思维模式，已经深入到我们每个人的脑海中。英语作为一门外来语言，我们对它的了解程度不如汉语，这就造成了在英语写作练习中，大多数学生会根据汉语的语法以及思维进行翻译，严重影响学生英语写作内容表达的准确度以及句子的流利度。因此，要采用词块教学法克服母语带来的不利影响，减轻学生的英语写作负担，提高他们的写作水平。

关键词：英语写作；词块教学法；英语思维

词块教学法的运用，不仅有利于提高学生的英语写作水平，还有利于英语教师任务的完成，基于此，国内外的大量学者以大学生以及高中生英语写作练习为研究项目，对英语词块教学法进行了大量研究，但是他们的研究只是处于理论范围，在实际课堂教学中不能很好地被实践，造成理论与实际教学不能进行有效结合。因此，必须加强英语写作词块教学法的实践运用，提升学生的英语写作能力。

一、关于写作词块的应用分析

词块在结构上包含词语还是句子、规范还是不规范、变化着的还是稳定不变化的、一串连续不断的词汇还是能用填充词进行隔开这四项基本特性。根据这些特性，词块被大致上分为四种：一是由不止一个单词构成的、形式上不能变化的固定短语，称为聚合词语。二是有固定不变的形式，且符合句子语法标准以及有确切意思的多种用途的单词组合，它一方面可以当作完整的句子使用，另一方面也可以是一个句子的开头，引出句子的中心思想，通常人们称这样的词块为习惯表达方式。三是短语限制结构。它是根据文章需要，由一些固定词以及词语组成的短语框架，能灵活地使用。四是句子构造型短语。其在形式上和内容上都有较强的灵活性，可以根据文章的需要进行多次反复使用，为英语作文整体提供框架，使作文具有条理性。

二、英语写作练习中词块教学法的作用分析

1.提高了学生英语写作的语言表达准确性

许多学生英语写作受汉语模式的困扰，在写作时不能正确使用英语要求的规则，致使英语写作水平徘徊不前。例如，总是利用汉语的思维进行英语语言表达，英语中的主谓、动宾以及倒装等还是用汉语的语序书写，所以会导致很多错误。教师使用词块教学法，能让学生减少汉语思维带来的不利影响，逐渐使用正确的英语写作表达方法，提高写作能力。

2.加强学生对英语写作的自觉性

学生在写英语作文的时候，使用教师教的一些常见词块，如，“neither…nor…”“To begin with”“Firstly…Secondly…Finally”“My viewpoint is…”等，将这些常见的词块加入文章中，构成文章的整体框架，使文章看起来更有技巧性，会加强学生对写英语作文的信心，在日后的英语写作练习中，会增加兴趣，自觉使用英语词块，在无形中增加对英语写作的自觉性。

3.提高作文成绩以及作文质量

学生在练习英语作文时，自身英语词量的缺乏，会阻碍作文整体质量的提升，可正确使用英语大量词块，增加文章的美感以及技巧性，如，使用“as far as _____（就sb而言）”，根据语境可以构成 “as far as I am concerned”“as far as I can see”“as far as I know”等。进行文章的修饰，使文章的意思表达更加准确，文章思想自然表露，这样能提升英语文章质量，会增加英语作文的分数，进而提高整个学习成绩。英语词块是英语文章的亮点，在文章中，大量地使用词块，会让文章总体上脱离一般水平，向优秀文章迈进。

4.提高英语交际的运用能力

教师将常见的英语词块使用法教给学生，这些词块可以在形式上固定不变，如，“in a word”“ for example”“ right away”“as a result ”等，也可以在结构上灵活使用，如，“practise doing sth”“invite sb to do sth”等，在日常的交流中加入合适的单词，就可以准确表达自己的思想。因此，词块让学生逐渐从母语思维中走出，使用正确的英语写作技巧，并根据每个词块的使用技巧，特别是一些构造型短语，让文章特色更加突出，随着时间的推移，这些词块运用更加熟练，学生可形成自己的思维模式，在与人进行实际的英语交流时，会发现英语口语能力也同样得到了提高，准确性更高。

探讨词块在英语写作练习中的实际运用，让英语写作词块教学法从理论走向实践，这对学生英语写作水平的提高有很大的意义。词块教学法的一些词组在内容以及形式上具有稳定性和灵活性的特性，这些特性很容易让学生在练习中掌握并加以运用，以此来提高写作水平。

参考文献：

[1]王佩福.以词块教学提高学生英语输出的研究[J].新课程研究（基础教育），2010（08）：148―151.[2]戚 焱.英语专业学生口语中词块使用情况的跟踪研究[J].外语界，2010（05）：34―37.（作者单位：黑龙江中医药大学佳木斯学院）