关于我校广播台未来发展的建议稿

第一篇：关于我校广播台未来发展的建议稿

关于我校广播台未来发展的建议稿

我认为广播台是学校日常管理的重要舆论宣传部门，是配合学校中心工作、教育引导学生必不可少的舆论宣传阵地。现在正是科技时代，高科技如狂风般席卷而来，我们渐渐埋下了头整天看手机，玩平板。这到底是科技给我们带来的便捷还是伤害我们无法评定，网络丰富多彩，可以学到许多知识，但我认为我校广播台同样可以用不同的媒介传递出同样的能量、知识。以下是我对本校广播台未来发展的一些建议：

一、对于电台栏目增设的建议

每天大课间的音乐播放可以继续，星期一中午可以进行好书推荐，并可以拓展一些人物背景，写作背景，写作风格等丰富同学们的知识面。下午可以开设一档类似于《晓说》的电台节目，对于一些国家的历史、文化等进行介绍和评价，但一定不要过于严肃，语言诙谐幽默给人放松的感觉，并可以在网络上与同学们互动。星期二中午可以邀请一些学校哥哥姐姐谈谈他们的学习经验和一些学习方法，还可以邀请老师对他们进行访谈，目的是让我们更加了解，使我们感受到老师在学校不同的一面。下午可以开设一档旅行节目，因为身边越来越多的朋友喜欢旅游，我们可以对一个国家、城市或一个地方进行介绍，同时介绍当地的风土人情、历史、习俗等，让我们在享受生活的同时学到知识。周三中午给大家推荐一些生活妙招或者课外知识。下午可以播放电影、歌剧等英语原声磁带或碟片，提高听力和口语。周四中午点歌台或祝福台，为同学和老师送上自己的祝福。下午选择播报娱乐新闻。周五中午可定期开设心理咨询类节目，现场解答同学们在学习和生活中产生的心理问题。

二、对于稿件来源的建议

1、稿件来源

（1）由各班同学来稿（2）由播音员搜集整理

2、投稿要求（1）字迹工整干净

（2）在纸上写好姓名及投稿栏目（3）将稿件投入投稿箱内或编辑和台长

注：a：若对广播台有意见可投到投稿箱中或在新浪微博私信我们。

b:稿件一经采用我们会对班级进行加分。（有利于增强同学们的投稿热情）

三、对于广播台内部人员管理的建议（因为不太了解广播台现在的制度，所以只是个人观点）

1、组成两人或三人工作室，并且采取扣分制度。（a播音部）（b小记者部）（c 编辑部）（d 后勤管理部）

2、广播台各部门的工作职责：

（可设立一位部长，负责和监督该部门）

a:台长：主管广播台全面工作。协调各部门工作运行，调整人员，定期召开会议，搜集各方面的意见，起节目策划案的决策作用，做好日常工作。

b：播音部：负责当天的播音工作，可以对自己的栏目进行改版。

c：编辑部：审阅和编辑当天的校园稿件，负责每天提供好稿件。

d:记者部：为播音部提供优秀校园消息，重大国内国外新闻，收集报纸、杂志资料。（可与学校社团合作）

e:后勤管理部：协调各部门、学生会工作，晚会的后勤负责，播音设施的管理以及主持人、播音员的培训。

我认为我们完全可以提高同学们对于广播台的热情，激起他们的兴趣。让他们发现哦原来广播台还可以这样丰富、有趣，并不是以前那样死板、单调，让他们觉得听广播是一种享受，成为一种习惯。当然以上也是我自己对于广播台未来发展的一些建议，仅供参考。我同时也希望自己有机会加入可以给广播台的发展提供一些帮助。

高(一)7班

熊栗可

第二篇：大学广播台发展建议

城建广播台发展建议

2009届 黄智熙

以下内容均为我对城建广播台日后发展情况的具体期望与要求，望现任、后任台委坚持做好，不要惧怕挑战，一个组织只有一届比一届做得更好，它才有活力和荣耀。

一、我台自身：思想好、作风硬、素质高、富有凝聚力、创造力、战斗力。

1、思想好：思想积极向上，态度端正，工作不马虎，不懒惰，尽可能多地培养具有强烈责任感的高素质高能力干事。

2、作风硬：不随便为其他组织提供宣传平台，允许他人提出积极性建议，不为其他苛刻要求和言语所屈服，杜绝任何损害我台声誉的活动。

3、素质高：我台干事、台委不在校园内随意践踏草地（荔香湖除外），吃完饭主动收餐盘，对外时文明有礼，热情接待来宾。

4、创造力：秉承我台优势，六个部门多方向协调发展，工作不局限，发挥创意，努力创造我台继主持人大赛、DV剧创作、海报制作之后的王牌活动。

5、凝聚力：积极开展干事、台委聚会活动、素质拓展，制定具体干事鼓励措施并执行，完善制度并落实以管理我台，有制可依，做到公开、公平、公正。

6、战斗力：部门响应速度高，工作完成质量高、返工次数少，执行能力、协调能力强。

希望以上几点能切实做好！

发展目标：校内综合实力最强、影响力最高的组织，从化9大高校广播台的领导者。

发展要求：

1、保证良好播音质量为最根本工作，探索新的播音方式及节目，让师生们更容易接受我们的广播。探索我台新活动，若反响良好则强化为皇牌。

2、邀请电台嘉宾撑场，提升我台影响力。

3、做好每场大型活动各项细节工作，向外界呈现高水准活动。

4、必须坚持我台现有实力与优势，坚持从化高校广播的领导地位。

2010第二学期活动：

1、广交会晚会：交流与晚会结合（1）交流地点：二教117、118

（2）晚会地点：二区广场

（3）活动经费预算：保守估计7000元

（4）交流内容：各校广播台介绍各自情况，各部门工作交流。

（5）晚会内容：由各高校自行策划、排练表演内容，内容可包括舞

蹈、音乐、小品等能够突出其广播台特色的节目。

优点：最直观地了解到各台的发展情况及综合实力，达到最好的交流效果，继主持人大赛后对外宣传我台的最强有力的方式。

缺点：我台工作将史无前例的繁重，包括场地申请、经费申请、自身

工作、交流沟通内容、外校沟通协调，其中晚会彩排的工作难度、繁杂度最高，因存在场地申请、接待、节目审核、各台的协调工作。根据2009届广交会经验，若举办此次活动，外联部的工作压力及强度会极大。

2、广播剧大赛：晚会形式

（1）场地：二区广场或报告厅

（2）广播剧时长及语种：15-20分钟内的单本剧（即一次播完的不分集的广播剧），普通话或粤语。

（3）广播剧内容：比赛为广播剧演绎大赛，分声音演绎与舞台演绎。参赛者事先录好参赛作品，入围最后五强者于决赛晚会上播放录音作品，并要求本剧演员现场进行同步动作演绎。

（4）改编剧参赛队伍必须注明原作者或原制作单位，否则遇到版权等问题后果自负；大赛组委会极力鼓励原创作品。

（5）评选方法：网络投票、短信投票。

（6）奖项设置：最佳演绎、最佳剧本、最佳制作、幸运听众（抽奖）等大奖

台委选任：

1、以态度和责任心优先考虑；

2、与人沟通、对外交际能力；

3、播音和部门技术掌握程度

4、强调台委集体整体性；

5、委员之间相互制约；

6、对广播台高度忠心；

7、对广播台付出多少来衡量其工作承受度、心胸广度、忠诚度

8、应急问题解决能力

9、对上级安排的工作的响应速度、执行力、执行程度

10、与团委及学院行政关系程度

第三篇：关于我校发展的建议

关于我校发展的建议

一、我校目前面临的困难。来至不同学校的教师，有的教师没有教学经验，有的是带着情绪来的，被迫来的，有住在老城区来回诸多不便，学生及学生家长素质参差不齐，甚至很差，学校配备不齐，尽早走向正轨需要拼命精神，不要向教师抱怨什么，他们也是刚到这里陌生的环境

二、优势条件

三、管理建议

1、管理理念：我说你听，我定你办的管理思路危害极大，以此来树立领导权威，只能满足一时，而不能凝聚力量。不要把自己放在教师的对立面，要建立领导教师的战友关系，同甘苦共同战胜目前面临的困难。发动教师，依靠教师，以共同的目标凝聚教师力量。以最大努力为教师服务，争取最大方便，让教师有自己的学校，自己的家，要尽自己的努力去做好自己的事情的感觉。充分发挥领导的带头作用。要尽一切努力把工作做在教师工作需要前面。

2、发展目标的制定三步走。

学校发展规划要满足“学校利益关系人”的需要，坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，要建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展。

一走向正轨

不追求短期内考试成绩排在全县前列，要把建立和谐的学校制度及健康的学校文化放在最重要位置。在学生培养上，注重良好习惯的养成，在基本规则的遵守养成上下功夫，比如读书，卫生打扫，自习，做操，课间活动，上厕所，出校，吃饭等等。二特色办学

1、首先，也是当务之急，要形成共识，作出决策，明确某一特色为学校的办学方向之○一，最终成为学校组织意志。

2、具体措施。如果决策为学校的发展方向之一，再集体讨论，集思广益，制定具体措○施。

三名校战略

在全校教师心目中树立目标，在若干年内把学校建成县域、市域甚至省内名校、示范校，齐心协力共同促成学校发展目标。

1树立学校良好声誉，抓好教学质量。○2鼓励教师参加县市省各种教研活动 ○3抓好学校文化建设，杜绝学校各种不良现象，避免教师不负责任，学○生打架斗殴及学校事故。

4在教师进修学习，职称评聘上舍得花费。培养县市省级名教师，骨干○教师。

3、对待教师。

充分信任教师，相信教师潜能。教师紧缺的环境下，无法抱怨教师素质，只能挖掘自身潜力。无论老中青教师，合适的激励机制，充分的信任，都会激发人的无穷创造力，让教师自觉自愿的奉献自己的力量和能力，充分发挥各位教师的特长，学校对于教师的额外劳动给予适当报酬，让学校得到更快的发展。

提高教师的幸福指数。只有幸福指数高的人，才能更加投入地、创造性地工作。幸福指数高的教师用人格魅力影响学生，幸福指数低的教师是逼迫学生。所以只有幸福指数高的优秀教师群体才能培育出幸福指数高的优秀的学生群体。教师是一个学校的灵魂，因此提高教师的幸福指数是学校发展的基础。学校领导要关注每一位教师。最好每一年都有计划地与每位教师面谈一次，一来可以了解情况，二来可以适当提供帮助，也可以拉近距离。教师会以感恩的心态更加主动投入地工作，再累也不怕。其次，多一些宽容。每一个人都有失误的时候，没有人愿意失败，宽容能让人产生动力，人们通常会以努力来弥补过失。再者，正强化也起着积极的作用，表扬比批评的效果好。要让师生为学校自豪，教师为能在这个学校任教而自豪，学生为能在这个学校上学而自豪，应该是管理者树立的行动目标.帮助教师制定职业规划。有目标才有发展。

4、学校制度。注重人性化，要敢于创新，对老一套的管理制度方法要敢于摒弃。注重实效。例如，可以不可以对教师出门放开一些，而加强教案检查，校领导对教师听课，学校开展评课竞赛，给与适当奖励。加强上课制度的基本要求，比如要有备课，要提前两分钟到班级。

建立教师传帮带制度。教师之间的差异用传帮带弥补，老教师帮助新教师，教材熟悉的帮不熟的，内行的帮外行的，有特长的帮助其他的同行，建立共同体，学校要给与支持鼓励，以便让全体教师共同提高教学业务水平。

5、加强学校教科研工作，要使教科研走在教学工作前面。教科室建设、教科研人员教师兼任，踏实有效的教科研活动。加强教师培训，采取多种形式。

充分利用先进教学设备进行教学。现在安装了电子白板，但老师少任务重，教师制作课件较难保证。建议各年级各学科教师分配课时制作课件，做到本组全体教师共享。

6、构建家校沟通平台，加强时常家校联络。学校要构建家校沟通平台，加强时常家校联络。建议利用手机和飞信建立家校沟通平台，建立学校年级或班级QQ群，早日建设学校网站，实现家庭、社会和学校三方面联合进行教育

上述建议，仅是自己短期内粗浅的认识，考虑也欠充分，只希望对学生的教育、学校的管理有一点作用。对学校整个教育教学乃至学校形象的提高等有点好处。仅属个人之管见，有许多不妥之处，敬请海涵。

第四篇：公司未来发展的建议

公司未来发展的建议

为了促使金玉普惠未来更好的发展，作为金玉普惠公司的一员，我也为公司提出了一些建议，希望能对公司有些帮助。下面就是我的一些建议。

一、人力资源上：

1.用人：疑人不用用人不疑。

2.招聘：努力从企业内部培养适合金玉普惠公司发展的人才，必须改变领导层“外来的和尚好念经”的劣根性管理观念。

3.绩效：合理的根据部门职能定制绩效考核，透明绩效管理考核体系，透明绩效考核的发放和表彰，刺激其他员工的工作态度，形成良好的绩效考核环境。

4.反思：正确认识离职人员的原因，进行了解和改进人力资源管理上的不足，并且适当地进行返聘工作。

二、金玉普惠企业文化上：

这里指金玉普惠公司内部员工的文化，而非品牌宣传文化。是一个现实的，可以感受到的带有正能量积极上进的文化体系，赏罚分明，资源共享，对于一颗老鼠屎坏了一锅粥的员工必须严肃惩戒，进行教育。对于不良的部门文化要给予提出和改正，对于不良的领导文化要给予批评和改进。

三、领导管理上：

1.权限的有责下放：责任及权限的完全下放，以责任约束权限空间，以绩效考核体现责任价值，给予职业经理人足够的管理及能力施展空间。总经理集权制最后的结果就是累死了老板，懒散了员工；吓跑了中层，养足了小人。

2.勇于承认和改正：勇于正视并改正自己的错误，自己确认通过的任务，不要等到结果不满意时再去怪罪执行人员，这不仅仅是对执行人员的努力和劳动的污蔑，更是以身作则地破坏了公司的信誉文化，降低领导者自身的职业形象。领导者（决断人）要思考和反省自我在领导能力及决断能力上的不足，并给予执行人员正确的修正改进方向，以身作则，言行律己。

四、金玉普惠公司品牌上：

1.信誉：建立良好的信誉口碑，对友好合作的客户、商家要负起上市企业的榜样责任，严厉杜绝拖欠款项等不良风气，树立良好的金玉普惠公司品牌形象。

2.口碑：对以前合作的客户保持良好的沟通，除了长期的战略合作协议外在宣传自己的同时，亦不能忘记客户单位的利益。

企业要生存、要发展，关健在人，人是决定因素。从我们踏入金玉普惠公司的第一步开始，是金玉普惠公司给了我们这样的学习、锻炼机会。作为金玉普惠公司的每一名员工，都应加倍努力工作，不断克服困难，迎接新的挑战，在工作中不断学习，提高自己的业务技能，适应公司快速发展的要求，与金玉普惠公司公司共命运、同发展。

第五篇：中职未来发展的几点建议

中职教育的发展对策与措施探析市场经济的飞速发展，对技能型人才提出了更大的需求，这又为中职学校的发展提供了很大的机遇。大力发展中职教育，是国家今后一项长期的政策。但目前中职学校存在着“招生难、教学难、管理难、就业难、生存难”等问题，离国家的职业教育发展要求尚有很大距离。而这其中的根本原因，是很多中职学校仍然没有走出以前的招生、教育教学和管理模式，对职业教育发展的探索和实践做得很不够。面对中职教育的严峻形势，我们应该进行冷静而理性的思考和分析。与其说中职学校面临着存亡危机，不如说中职教育改革势在必行！

中职教育如何以质量、特色面对社会主义市场经济的发展，如何在教育改革的大潮中，正确定位其培养目标，构建办学模式，优化专业设置，以提高中职学校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进行教育改革的重要课题，亟待我们进行思考与探索。如何办好中职教育，笔者提出了以下建议供大家参考。

（一）、构建的中职教育模式要科学

要实现培养目标，必须摒弃传统的中职学校教育模式中存在的办学封闭、管理过死、专业面窄等弊端。中职教育应把提高人才的综合素质放在首位，尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞争和发展素质的培养；注意对他们进行责任心与使命感的教育，以及承受挫折能力、生存竞争能力、就业创业能力的教育。这样才能培养出德才兼备，既有敬业精神，又有创业潜能的新世纪人才。具体的措施如下：

1．活化办学机制，因材施教，实施多层次、多规格的培养模式。中职教育的主管部门应进一步解放思想，转变观念，允许部分有条件的中职学校实施同门进、多门出、多层次、上下分流的三级（普高类、中职类、高职类）的“双学籍、双文凭”培养模式。应在统一招收初中毕业生的基础上，根据学生自愿的原则；既可按普高模式培养，也可按中职模式培养。按普高模式培养学生，在前两年的普高课程学习结束后，又可根据学生自愿的原则，再次分流。不愿意参加高考或高考未被录取却又想读中专的，根据个性特长选定专业，再按中职模式培养。继续中职专业知识与专业技能的学习，考核合格后拿中专文凭；成绩优秀的，按高职模式培养；这种因材施教的三级培养模式，不仅能大大激发学生学习的积极性，而且还能开发学生的竞争意识，使学生的个性特长得到最大限度的发挥，达到人尽其才的目的。

2．中职培养模式的构建，应立足于“前一年打基础，后两年育专长”。中职前一年按“必需”、“够用”原则，优化课程结构；使中职学生具备“宽专业、厚基础”的知识 1

水平和基本技能。尤其要加强英语、计算机应用能力的培养，以适应本地区经济建设的需要。后两年根据市场经济人才需求预测提供的信息，确定专业方向；按需增设专门化的选修课程。精选课程内容，强化专业知识、专业能力的培养要加强实践环节的教学；并结合用人单位的实际情况和择业的可能性，进行专门化方向的岗位实习，以提高中职学生的就业上岗能力。提倡“一个文凭多个证书”，充分利用第二课堂进行实操训练，使中职学生具备专业大类必须具备的操作技能和专业知识水平。

（二）、中职教育的专业设置要合理

中职学校如何应对当前职业教育的严峻挑战，应采取什么措施进行改革和发展，这是值得我们认真研究的课题。

1．专业改革应坚持“宽口径，多方向”原则，培养“复合型”人才。“宽口径”专业的课程结构优点是：弹性强、有后劲、上手快、转岗换岗适应性强，即使学生毕业前与岗位技能要求有一定的距离，但配以“多方向”辅助，即在同一专业中，针对就业市场分解出若干个专业方向，供学生毕业前一年根据社会需求和个人爱好，选择一个专业方向，以完成上岗前的技能准备；也能使学生毕业后有较广的择业途径和较强的自我发展能力。

2．专业增设应注意“创特色，扬优势”。中职学校各有自己的优势专业和办学特色。因此，增设专业应在原有专业的基础上，开发本校已有专业基础相近又有前途的专业；特别是目前其他中职学校没有而社会又急需的专业。应充分利用中职学校现有的场地、设备、师资，根据本专业的发展趋势力创特色，形成局部优势和“名牌”效应。

3．专业建设应“长短结合，软硬兼施”。长线专业建设要立足于“基础牢，信誉好”，即应拥有合理的师资结构基础，宽厚的课程体系和优化的课程结构基础，且在社会上要有“拳头”专业的良好信誉。短线专业建设要立足于“灵活、适用”，即办学灵活，能依市场经济的变化而变化，能起到补充、辅助“长线”专业的作用。在专业设置研究、师资队伍建设方面要舍得花钱，要开阔视野，避免急功近利的短视行为，要重视这些“隐性资产”的建设与管理。这样才能发挥“一流硬件”作用，培养出“一流”人才。

（三）、中职教育的改革力度要加大

中等职业教育在很大程度上是就业分配，这就要求中等职业学校的办学思路必须是以市场需要为中心。提高中等职业教育质量和效益、满足市场需要是当前中职教育发展的必由之路。在新形势下，坚持以就业为导向，走产教结合、校企合作的路子，拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位，提高其就业能力和适应职业变化的能力。

1、教法改革——突出教法的适用性。正确认识当前学生现状，教师要尽可能把教

2学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造型模式，着力营造“情感共鸣沟通，信息反馈畅通，思维活泼流畅，创造精神涌动”的最佳意境。在学习过程中对不同层次中职学生的创造性思维，应及时给予鼓励，以充分调动其参与教学活动的积极性。

2、课程改革——突出课程的基础性和实用性。中职教育专业和课程必须根据地方及企业需要设置，只有当中职教育满足了地方和企业需要，才能得到支持；有了支持，中职教育发展才有坚实的基础。课程的基础性是强调传授给中职学生的普通文化知识以及专业基础知识，实用性是强调传授中职学生专业技能；既能为中职学生长远的发展奠定基础，同时又为中职学生毕业后的谋生提供帮助。当中职学校受到欢迎时，中职学校也就有了发展的原动力。

3、学校建设改革——突出校企合作订单式办学。由于职业技术教育对师资、设备要求的特殊性，单靠职业学校本身是难以解决师资和设备需要不断更新的问题的。只有通过联合办学的方法，才能解决；校企合作进行订单式办学已是大势所趋。校企合作期间，企业可以参与职业学校的教育与培训活动，为合作学校提供专业师资、实训设备，并接受中职教师和学生进行见习和实习。这样既解决了职教实训条件差的困难，又为帮助学生实现由实习到上岗的“零过渡”奠定了基础。

中职学校要生存，要发展，必须创出“名牌产品”。要根据本校的优势，依据专业设置的近期和远期规划；按照“紧贴当地社会经济发展、充分考虑学校办学条件、办出特色”的原则，确定作为学校的拳头专业和特色专业；使学校具有强大的吸引力和生命力。办学质量上不去，人家也不会找上门来；中职学校也只有靠提高教学质量，打造教育品牌才能吸引和留住学生。希望在我校领导和老师的共同努力之下，我们艺术幼儿师范学校的明天会越来越好。

文化教研组：金锦玲

2014-4-7