关于我校图书馆建设的建议

第一篇：关于我校图书馆建设的建议

案由：

审查意见： 关于关于我校图书馆建设的建议 建议中国药科大学图书馆研究办理

内容：

自新图书馆建成以来，方便了广大同学。不仅新增了部分有纸质图书，还有几个电子阅览室供大家查阅资料，相较以前，硬件上有了很大的改善。大家可以在宽敞明亮的大屋子的大桌子上写作业、看书、查文献。但与此同时，有限的资源总是供不应求，或者说条件没有能够特别合理的利用，开馆半年来暴露了很多问题。尤其是期末时期，占座**，一座难求的事比比皆是。针对相关问题及学生的期望，我们有以下建议：

第一：撤掉不必要的管理员，为学生提供更多兼职岗位。

每一个阅览室都至少有2~3个管理员，但他们每天除了坐在电脑前外几乎见不到做其他的事情，偶尔接个电话，整个图书馆都不得安宁。我们完全可以借鉴国外图书馆管理模式，除了重要的管理职位外全部采取学生兼职，这样子，一个是锻炼了学生的管理能力，而且大大压缩了成本，这样子的管理模式更加适合24小时的图书馆，下面会有建议就涉及到了开闭馆时间。我们具体的建议是每层一名老师担任负责人，其他全部由由勤工俭学或者做志愿者的同学来负责，包括大厅的借书还书处的负责人都应当由学生担任管理员，这样既可以减少开支还能为贫困同学提供更多的工作机会，重要的职务可以由长期兼职的同学担任，同时图书馆应该有相应的培训。

第二：图书馆书籍争取与时俱进。

每次雄心勃勃去借书却找不到想要的书。图书馆的占地面积不小，但实际阅览室的面积却不大，相较于外观的气派，图书馆的藏书可以说是捉襟见肘，绝大部分都是学术方面的书籍，人文方面的书籍少之又少，很多次在图书馆里面检索书籍之后的结果都显示查无此书，里面的书更是年代久远，书记的更新非常有必要，同时要适量增加外文原著，不能只是在参考阅览室才能看到，而且借不了。此外，学校买书最好能参考学生的建议。

第三：延长图书馆开放时间。

记得在开馆之前，图书馆24小时开放在学校里传的沸沸扬扬。全部阅览室每天24小时开放确实没有必要，但8:30~9:30的时段确实有点短，周末的时候还要闭馆。可能有的同学平时有课，想在周末的时候去看看杂志都没有机会。尤其在期末时，很多同学在图书馆闭馆后还要继续到教室里学习，直到熄灯。所以制定灵活的开闭馆计划很有必要，具体建议是，平时自修室从6点开到24点，到了学期的中期之后，全馆二十四小时开馆，因为晚上负责人和保安都由学生担任，所以不存在工作量大的问题，如果说这样的安排太浪费，那把外观建设的豪华，实际却满足不了内需的现象才是真正的浪费资源。况且一个学校好不好，图书馆才是关键所在，如果在图书馆省钱才是真正的对学生不负责任，显然延长开馆时间完全有而且非常有必要。

第四：图书馆空间的合理应用。

参考了很多国外图书馆，不会在偌大图书馆里，到处是巨大而且没有被利用的空间。首先一个建议，每层楼出电梯之后有沿着边缘很长的扶手，将扶手的宽度加宽，达到桌子的宽度，同时在扶手对应出设置同样和谐的凳子，这样就增加了相当多的看书学习的时间，如果整个扶手都改成桌椅那么整个图书馆遍地都是看书学习的同学，学习氛围必将更加浓烈。与此同时，每层楼电梯的左右两侧都有很大的空间很浪费，完全可以布置很多图书书架，让书架面向大厅安排，前面是学生，这样看起来才是真正搞学术的地方。可能这样不利于图书分类，我想这不是问题的，每一块都可以像阅览室里面分区。我觉得如果可能，应该把整个墙打通，每层楼作为一个大的阅览室，这样才真正做到合理利用空间。

第五：图书馆开设课程 我通过教学一览了解到我们学校图书馆开设了信息检索课程，而实际上图书馆本科阶段的课程可以有：图书馆学概论，信息组织，图书馆发展史等。我们有必要学习一部分知识用于更加了解图书馆，而且图书馆开的信息检索课太晚了，我们大一大二阶段同样要查文献，一般都得不到专业的指导，我觉得有必要将学生查文献、预约书，等基础知识课程安排到大一大二来。

第六：设置新的配套设施。

图书馆虽然有自动饮水机，但是长时间沸腾的水对人并不好，我建议在图书馆每层或者每两层安排一个自动贩卖机，解决学生没带水的问题。

作为211高校，英语四六级的通过率并不理想。学校完全没有学习英语的氛围，连一个晨读教室都没有。在寝室度英语的话会影响舍友，在教室和图书馆更是不可能。在操场倒是可以，但早上有大一的同学做早操，晚上的光线还不好。冬天太冷，夏天太热。我们非常迫切的需要一个英语角，可以让我们大声读英语，或者背生化，背中药的地方。

第七：关于一些规章制度的建议

图书馆向来不允许吃东西，上次有领导来检查的时候连饮料也不能带。首先吃东西，可能味道很大，影响到其他的同学，但是不准喝饮料的要求就显得很过分了。除此之外，如果安排了通宵教室，必然要安排休息室供大家吃东西。当然这样方便了打算长期宅在图书馆的牛人。这样就会更加人性化一些。

我在学校图书馆检索的时候，经常发现我想要的书经常显示在密集书库里面，我觉得完全没必要把书买回来却不让学生看，这样已经投资了大笔资金却迟迟不得与学生见面的现象，我觉得这也是一种浪费。缩短书籍在密集书库呆的时间，尽早与读者见面非常有必要。

主 题 词：

提案形式：

提 案 人 图书馆 联名 孙婷婷、黄禾、李正刚

联系地址：中国药科大学11438班

第二篇：图书馆建议

给图书馆馆长的一封信

大学图书馆是大学地位与实力的象征，是大学文化的重要组成部分。许多著名大学成功的背后都有图书馆在发挥作用。我们知道，我校图书馆藏书丰富，特别是新建的大学城图书馆更是一个标志。图书馆不仅建筑宏伟，服务也颇为周到，里面的设计也十分人性化。为我们学生提供了一个很好的学习空间，不少学生都对它称赞不已。我们相信，我校图书馆也能带着我校师生走向成功。然而，在我们信心满满的同时，我们也发现我校老校区图书馆存在着一些问题。作为图书馆的志愿者，我们听到了许多同学们对于图书馆现状的抱怨的声音。说实话，某种程度上，我们能理解校方的立场；但是另一方面，作为老校区的学生，我们也很羡慕大学城校区能够享受到图书馆的好条件。因此，我们整理了一些同学们的意见的，针对我们老校区图书馆的现状，提出几点想法和建议，希望馆长能够听听我们老校区同学的心声，并且改善一下我们的阅读环境。

一、老校区图书馆三楼存在的若干问题 对大学生来说，图书馆就是保证其完成大学学业的生命线。我国著名作家徐志摩早年就读于剑桥大学，他在《我所知道的康桥》一文中写道“康桥的生活，可以说完全不曾尝着，我知道的只是一个图书馆，几个课室和三两个吃便饭的茶食铺子”。可见图书馆在徐志摩的大学生活中是占居首要位置。在哈佛大学图书馆，不仅藏书一流，而且服务也是一流的。借阅手续方便。未看完的图书和私人物品可放在书桌上第二天照常来阅读，无人翻动更不会丢失。哈佛大学图书馆的馆员，每个人都是学问渊博，熟悉馆藏，他们敬畏图书、关爱读者，竭尽全力为读者服务。他们对教师和学生一视同仁，教授与学生享有平等的阅览权、咨询权。当然不同学校图书馆面临的问题是不一样的，我们只是希望我们学校图书馆能够越来越好，能更好地为师生服务。

1.老校区图书管藏书存放较为不规范

大多数同学通过图书馆系统找到藏书的索书号后，到三楼借书时，总是找不到自己要的书，大多数同学都觉得三楼里的书摆放很乱，系统里查到的根本就没用。图书馆缺少一些明确的提示信息来指导学生找书，许多同学常常找了几个小时都不能找到自己的书，我们不知道这是摆放很乱还是规划的不够好，希望图书馆可以改进下。

2.图书馆内设施陈旧，点灯闪烁且噪音大，桌椅太少

 走进图书馆有种进入“古堡”的感觉，里面似乎很久没人来过一样。首先，很多书架因为生锈在拿书的时候总是摇摇欲坠的感觉，这样对师生的生命安全造成了严重的威胁。书架上的灰尘也很多，好像很久没人去做过卫生一样。

 馆内的光线也不好，特别是晚上的时候，很多灯泡已经烧了也没人去换，而且有的灯管也会发出“轰轰”的响声，同学们不能很好的看书。 风扇有一些不是坏了就是摇摇欲坠的感觉，严重影响师生的借阅环境。特别是夏天里面就像是“蒸笼”一样，让人呆不下去！ 里面的看书的桌子和凳子太少了。其实三楼四楼还是有一块空地的。四楼也有很多闲置的桌椅，为什么不利用起来呢？或者把老校区图书馆摆放重新设计一下，让想看书的同学有地方看。

 里面的书有很多书，但是都是很陈旧的，学校有购置新书，但是留给老校区的真的太少了，所以我们也建议为老校区也多留点书，不能因为这里专业少学生少就忽略了，这样对老校区的师生太不公平了。

3.里面的服务人员少而不专。一般图书馆里都会有一个专业服务人员指导师生找书的，我们这没有。而且工作人员也不够专业，问他们基本都不懂，而且他们的工作态度有待改进。老校区的图书馆去的人似乎很少，因为在里面没有一个好的阅读环境，所以一个原本是学生十分重要的地方却失去了应有的价值，真的是一大憾事啊！图书馆可以通过改进书的摆放次序，改进馆内的基本设施，加强卫生打扫和工作人员的培训来提高图书馆的实力，让更多的人愿意走进图书馆，让他更好的为广大师生服务。

二、图书馆五楼工作时间安排不科学

由于图书馆五楼的期刊阅览室的开放时间是在上课期间（每周一到周五8:00-11：45, 14:30-18:00）中午、晚上和周末都没有开放。很多同学都反映期刊阅览室的开放时间太少而且集中在上课时间，不方便同学们阅读和查资料；再加上期刊不能够外借，这使得同学们就少了很多学习的资源和机会。所以，在我们这里向图书馆提出以下建议，希望能够被采纳：

1.对于开放时间的问题。我们认为五楼阅览室可以增加开放时间，特别是每天中午和晚上，还有周末的时间。这可以使更多的学生能够有足够的时间去阅读和查阅资料。让那些文献得到真真正正的利用价值，而不是摆在那而已。

2.关于解决图书馆人员不足的问题，可采用学生勤工俭学政策 针对图书馆三楼和五楼的一些情况，必将导致学校工作人员不足，希望图书馆可以借鉴其他高校的一些政策，把一些工作提供给学校的贫困且优秀的学生，设置一些勤工俭学的岗位。据我了解，北京科技大学图书馆就是把许多岗位留给了贫困大学生。利用学生去管理学生的办法。老师把工作交给一位同学让他去安排人员和监督其他同学的工作状况，老师只需询问管理的同学即可。我们也可以借鉴北京科技大学的办法，通过选拔培训志愿者，然后通过考核上岗。安排同学到三楼五楼帮忙。

这样不仅解决了学校的用工问题，也为学生提供锻炼的机会又可以帮助贫困的学生解决一些经济上的困难。而且大学生普遍相对素质高，态度认真；而我校也有开“文献检索”这门课程，能让同学们学以致用；也因为同学是本校的，对本校的情况也更加熟悉，而学校也能很好的管理他们；并且这项措施与我校的“让同学们积极参加实践活动”的主旨不谋而合。

三、希望老校区也能有一些外校名师和学者来作讲座

讲座可以提高同学们的视野，拓宽同学们的思维，促进同学们的智商和情商的发展。学校为同学们准备了丰富的视频讲座和现场讲座。

关于现场讲座，也许是因为各方面的原因，大学城校区有许多外校请来的老师和学者作讲座，给师生带来了精彩的讲座。但老校区却十分少，甚至就没有。很多老校区的同学们都向我们提出：“为什么我们那些请来的外校老师和学者都不来我们老校区啊？”我们只能逃避。大学本就是百家争鸣的地方，在这里我们就是为了听到不同的思想和观点。虽然老校区也有许多本校优秀的老师为我们准备了精彩的讲座，但老校区的同学也十分渴望能和大学城的同学一样，能听到校外老师和学者的声音，倾听重师之外的声音，并且透过老师的讲座来更好的了解校外的人所关注的东西。所以，老校区的所有师生恳请图书馆的领导能克服困难，让老校区也能听到校外优秀的老师和学者来老校区作讲座。

四、希望图书馆能在老校区能多举办一些活动 大学是一个提升自己的地方，在大学不仅要把学业搞好，也应该把各方面的能力提升上去，而学校也为我们准备了许多丰富的比赛和活动。我们重师的图书馆也为同学们准备了许多活动，比如演讲比赛，书友见面会等，同学们反应都十分好。同学们通过比赛不仅可以锻炼自己，也可以通过比赛认识许多朋友，听到不同的声音。可是老校区的同学却不能和大学城的同学一起分享，这应该是一个缺憾吧！老校区的同学希望能有更多的平台去展现自己，提升自己。所以也希望大学城校区图书馆举办的各类比赛和活动能让老校区的同学也加入进来。

比如：1.演讲比赛可以在老校区也设一个分赛场，选拔一些优秀的同学去大学城，和大学城的同学一起同场竞技。

2.在老校区这也举办书友见面会等

大学图书馆是大学的信息中心、咨询中心，是学术研究与学术愿景成功的保证，是塑造、培育健康人格的摇篮，是激发创新思维的加速器，是新理念与新技术的诞生地，是全体师生人生旅途上的良师益友。图书馆净化你的心灵，拨正你的人生坐标，帮助你克服人生旅途中的一切艰难险阻。走向成功之路。全体师生从心底里认同图书馆是他们的精神家园。所以我们正是以主人翁的精神提出了一些建议，望您能采纳。当然里面可能有很多不当之处望您谅解。

第三篇：关于我校学风建设的几点建议

关于我校学风建设的几点建议

内容摘要

学风是学生对学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。优良的学风是保证提高教学质量，建立良好校风的重要条件。

关键字

学风

学风建设

学风现状

建议

学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强学校的学风建设具有举足轻重的作用，尤其是我校在加快自身建设的改革和发展过程中，应高度重视学风建设，提高对素质教育的重要性的认识，采取有效措施，激发学生良好的学习动机，充分调动学生学习的积极性，并通过开展大学生知识竞赛等活动来推动学风建设，为我校成为民族大学而积极努力。

一、学风的含义

学风，简而言之，指学习的风气，但这只是一般意义上的理解，关于学风的内涵，目前存在着多种不同的表述，而我认为学风指高校学生在学习过程中表现出来的态度和学习风气。它包括学习目的，学习态度，学习方法，学习作风几方面。形象地说，学风所包涵的内容可概括为四个“W”——即Why——为什么而学习，解决学习目的的问题，Will——是否愿意学习，解决学习态度问题，What——采用什么样的学习方法，解决学习方法的问题，Whether——是否具有积极进取的学习精神，解决学习的作风问题。

二、学风建设的意义

学风建设对解决当前学校学风中存在的问题，形成良好的学习氛围，对培养社会主义现代化合格人才具有重要意义。

1、深化高等教育改革的需要。高等教育改革的目的是提高人才培养的质量，而学校学风问题直接关系到教育质量问题，尤其是在高速发展的中国，人才质量问题直接关系到我国的前途命运，随着我国加入WTO，高等教育与国际接轨，加强高等学风建设已具有现实的迫切性和必要性。

2、高校自身发展和提高的需要。一所高校的发展程度最终要体现在教学质量和办学水平上，一所高校的好坏主要看它能否培养出高质量的人才。故加强学风建设至关重要，抓学风就是抓根本，抓学风就是树立形象，抓学风就是创品牌。因此，高校要发展，就必须在学风上下功夫，营造良好的学风，促进教学质量的提高。

3、是学生成才和成长的需要。良好的学风是大学生成才的必要条件，对于我们大学生来说，自觉培养良好的学风，无论对在校期间，还是今后都有重大帮助，良好的学风能使我们自觉学习新知识，掌握新技术，为自己将来打好基础。

三、我校学风现状及原因分析

（一）学风的现状

我觉得我们学校的学风总体上来说是好的，大部分同学都能做到积极进取，勤奋学习。但是，也有一小部分同学在学风上存在着令人堪忧的问题，主要表现在：

1、缺乏远大理想，学习动力不足

许多同学没有明确的学习目标，认为学习这些基础课程没多大用处，反正学习好坏都能拿到学位证书，那么拼命学习又有什么用，这样也就失去了学习的动力，在大学里就“混日子”，做一天和尚撞一天钟，掐着指头倒计时。

2、学习态度不端正，缺乏自控能力

每位大学生都尝试过高中学习生活的“魔鬼训练”，认为考上大学了，就万事大吉了，便开始放松自己。况且，在高中学习中，教师在教学管理方面是非常严格的，而在大学学习中，一切都是自学的，没有人强迫你学习。于是，一进入大学，那些缺乏自控能力的同学就把精力放在玩耍上了。逐步由大欢心到大放心一直到不用心，学习每况日下。

3、专业思想不稳定，学习无兴趣

许多同学在入校前对所学专业缺乏了解，多是受父母、老师、亲友的影响，为了日后好找工作，填报不感兴趣的热门专业。由于对所学的专业不感兴趣，认为走错了门，从而在学习上产生消极影响。

4、社会不正之风的影响

受现实一活中不正之风的影响，部分同学认为现在教学仍是应试教育，只要考试过了关，就OK了。况且，一些人作弊也能过关，于是就揣着侥幸心理，也就失去了原动力。还有一些同学自恃父母的权力，认为有了父母的人际关系，即使学习成绩差，日后也能找到好的工作，学习意识逐渐淡薄。

另外，学校管理不严，个别教师缺乏严谨的治学态度，教学内容陈旧，教学手段落后等，也是导致学风不正的原因。

四、加强和改进学校学风建设的建议

当前高校学风中存在的问题已经严重影响了高等教育教学质量和人才培养的提高。因此，在新的时期，加强和改进高校学风建设是非常有必要的。以下便是本人的几点建议：

1、培养学生学习的自觉性

在学生进入大学的第一个学期，学校应把学风建设的重点放在培养学生学习的自觉性上。因为刚入学的学生，思想观念不能及时的转变，可能对基础课程不感兴趣。而且，刚到一个新环境，学生都想给同学，特别是给老师留个好印象，都会积极学习的。并且，大学生正处在青年时期，多多少少存在着心理问题，如果思想得不到及时的引导，很容易产生自负感。因此，我认为学校领导应加强学生心理素质的教育，多注重新生的心理状况，及时了解他们的思想，通过沟通，引导学生朝着正确的方向前进，树立良好的学习思想。

2、培养学生学习的兴趣

经过一个学期的学习，大部分学生已适应了大学的教学方法，心里上也逐渐成熟。在这一时期学生的求知欲望较强，有些学生对教师讲的或教材中的现成的结论感到不满足。这时，教师就应对学生过剩的精力和不满足进行有利的引导，给学生指引一个学习的方向，即确定一个目标，使他们朝着明确的目标而不懈努力。反之，如果得不到引导，学习成绩较好的找不到目标，就会将其精力和热情转移到其它事物上；而成绩较差的学生易产生自暴自弃的思想。

3、培养学生的竞争意识

学校、院系领导应经常召集学生开展会议，如：就目前就业形势指出，大学本科文凭在社会上的竞争力下降，只有取得更高的学历，并掌握突出技能，才会有一席之地，从而增强学生的紧迫感和危机感，激发学生的竞争意识，从而创造良好的学风。

4、发挥学生干部的先锋模范作用

学生干部在同学们的心目中有一定的地位，同学们常常以学生干部为榜样，学生干部怎么做，我就怎么做。因此，学生干部必须做好带头的作用，尤其是学习委员，在学习上一定要做个佼佼者，给同学们做个好榜样。还应经常开展有意义的活动，培养同学们学习的兴趣，创造良好的学习气氛。

5、提高教师的教学水平

在本人的印象中，有些老师的教学水平还不能满足学生学习的需求，更有些教师的道德水平低下，不平等、不公正的对待学生，从而使学生在学习上受挫，导致学习氛围低下。因此本人觉得学校应加强对教师的思想素质的培养，将教师的心思集中放在培养学生人才上。其次，应引进先进的设备，高素质的师资力量，提高学生对学习的激情。

6、加强制度管理

制度是用来约束人的行为的，一个社会没有制度，就会动荡不安，国家就不能发展；一个学校没有制度，就不会有好的学习气氛。所以学校领导应加强学生制度的管理，建立健全的奖罚制度，并严格执行。

7、加大校园文化建设

良好的校园文化环境对于学风建设起到塑造的作用。组织学生开展一系列丰富多彩的校园文化活动，创造良好的校园精神文化氛围，如：通过开展大学生政治理论学习，讨论，交流心得体会，提高大学生思想素养；通过举办各种专题讨论会、学术报告会、讲座，提高大学生理论水平，引导健康向上，科学文明的气氛。通过对校园文化的建设从而达到学风的建设。

最后，良好学风的形成有赖于教学、管理的齐抓共管，需要教师、干部的通力合作。通过师生互相配合、协调统一，使学风建设有条不紊，按部就班的进行。培养良好的学风是任何一所学校办学甚至是生存的大计，因此，学校必须狠抓教学质量，以学生为主体开展教育工作，培养出社会主义现代化建设的合格人才。

第四篇：对我校学风建设的有关意见和建议

对我校学风建设的有关意见和建议

学校风气简称学风。学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。

我校自实施学风建设取得了一定成绩，但目前学风仍然存在不少问题，主要表现在：

1、部分学生学习态度不端正，带有强烈的功利性，认为自身具备优越的家庭条件，找个工作及工作后的发展不成问题，读大学或为“捞张文凭”，或为“享受四年”，处于“无目的”状态。

2、部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、学年论文、毕业论文抄袭现象严重。

3、部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

4、部分学生对所学专业缺乏信心。

5、部分学生心理素质较低，自我意识较强,自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习

与娱乐、学习与休息的关系,甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。

6、在我校开学后不久男女生宿舍均出现过暴动现象。个别寝室“脏、乱、差”现象严重。在宿舍里喝酒、抽烟。晚归甚至不归宿舍。非周末时间打牌等违规现象时有发生。

针对以上问题的意见和建议：

1、下学期，我校可以继续开展晨起活动。针对不同专业业推行具有特色的晨起活动，而不是一项应付检查的签到活动。并对检查方式和后期处理方法进行规范。

2、严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关。学生课前15分钟到，老师课前10分钟到，并每次课前对学生进行点名，杜绝，迟到、旷课现象，授课老师在下课后及时反映给班主任或辅导员。而辅导员也需抽查课堂人数（一星期至少两次）。事后对缺勤学生进行教育。

3、做好学生宿舍管理工作。（1）严格宣传、执行我校学生宿舍管理条例。（2）每月开展创建文明寝室评比活动，设臵循环红旗等奖项和一些奖品。（3）加强学生宿舍安全，防火、防盗。如有可能，希望学校能够施行演戏活动，对火灾、地震中逃生有完整系统的学习，而不仅仅是纸上谈兵，这是我们在军训时所欠缺的。

4、针对考试作弊现象，我校工作做得很全面，不管是考前教育，还是考后教育，都很认真的施行。（1）考试前的诚

信承诺签名制；（2）考前各学部召开班委考试动员大会和全体学生考试动员大会；（3）班干部召开诚信考试班会，第一时间转达学校的要求，并对学生手册上有关考试作弊的处罚条例进行学习；(4)学校在考试结束后第一时间召开班委会议，及时宣告考试过程中发生的作弊事件等。

5、针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题。（1）学校应开展行之有效的思想教育工作，使学生能够有正确的人生观和价值观。（2）学院可以借助学生会、社团等这一活动平台开展有关活动，让学生从中受教。(3)加强职业生涯教育和成才发展规划指导,学校可以开展有关知识技能讲座，并能反应有关专业最新动态。这样既有针对性，又有实际意义。

6、学校可以举办《大学生手册》知识竞赛。即可以增强大学生对校规校训的了解，有可提高学生学习大学手册的积极性。

7、具有针对性的开展“资格考试与人才就业”专题讲座。

8、可以在学校开展《当代青年礼仪规范》的学

9、真正到位的开展“文明宿舍”评比活动。

10、加强党教育，可以形成以“党风带动教风，以教风带动学风”的良好局面。

11、对于2012年即将召开的十八大要进行宣传和学习。

许多大学生，虽然也递交了入党申请书，可能并不是真心实意想入党，或为了个人利益，或在家长的逼迫下，或跟风，而对党并没有多少的了解，十八大的召开将是一个学习的好机会。

学生 高晶

第五篇：关于我校发展的建议

关于我校发展的建议

一、我校目前面临的困难。来至不同学校的教师，有的教师没有教学经验，有的是带着情绪来的，被迫来的，有住在老城区来回诸多不便，学生及学生家长素质参差不齐，甚至很差，学校配备不齐，尽早走向正轨需要拼命精神，不要向教师抱怨什么，他们也是刚到这里陌生的环境

二、优势条件

三、管理建议

1、管理理念：我说你听，我定你办的管理思路危害极大，以此来树立领导权威，只能满足一时，而不能凝聚力量。不要把自己放在教师的对立面，要建立领导教师的战友关系，同甘苦共同战胜目前面临的困难。发动教师，依靠教师，以共同的目标凝聚教师力量。以最大努力为教师服务，争取最大方便，让教师有自己的学校，自己的家，要尽自己的努力去做好自己的事情的感觉。充分发挥领导的带头作用。要尽一切努力把工作做在教师工作需要前面。

2、发展目标的制定三步走。

学校发展规划要满足“学校利益关系人”的需要，坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，要建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展。

一走向正轨

不追求短期内考试成绩排在全县前列，要把建立和谐的学校制度及健康的学校文化放在最重要位置。在学生培养上，注重良好习惯的养成，在基本规则的遵守养成上下功夫，比如读书，卫生打扫，自习，做操，课间活动，上厕所，出校，吃饭等等。二特色办学

1、首先，也是当务之急，要形成共识，作出决策，明确某一特色为学校的办学方向之○一，最终成为学校组织意志。

2、具体措施。如果决策为学校的发展方向之一，再集体讨论，集思广益，制定具体措○施。

三名校战略

在全校教师心目中树立目标，在若干年内把学校建成县域、市域甚至省内名校、示范校，齐心协力共同促成学校发展目标。

1树立学校良好声誉，抓好教学质量。○2鼓励教师参加县市省各种教研活动 ○3抓好学校文化建设，杜绝学校各种不良现象，避免教师不负责任，学○生打架斗殴及学校事故。

4在教师进修学习，职称评聘上舍得花费。培养县市省级名教师，骨干○教师。

3、对待教师。

充分信任教师，相信教师潜能。教师紧缺的环境下，无法抱怨教师素质，只能挖掘自身潜力。无论老中青教师，合适的激励机制，充分的信任，都会激发人的无穷创造力，让教师自觉自愿的奉献自己的力量和能力，充分发挥各位教师的特长，学校对于教师的额外劳动给予适当报酬，让学校得到更快的发展。

提高教师的幸福指数。只有幸福指数高的人，才能更加投入地、创造性地工作。幸福指数高的教师用人格魅力影响学生，幸福指数低的教师是逼迫学生。所以只有幸福指数高的优秀教师群体才能培育出幸福指数高的优秀的学生群体。教师是一个学校的灵魂，因此提高教师的幸福指数是学校发展的基础。学校领导要关注每一位教师。最好每一年都有计划地与每位教师面谈一次，一来可以了解情况，二来可以适当提供帮助，也可以拉近距离。教师会以感恩的心态更加主动投入地工作，再累也不怕。其次，多一些宽容。每一个人都有失误的时候，没有人愿意失败，宽容能让人产生动力，人们通常会以努力来弥补过失。再者，正强化也起着积极的作用，表扬比批评的效果好。要让师生为学校自豪，教师为能在这个学校任教而自豪，学生为能在这个学校上学而自豪，应该是管理者树立的行动目标.帮助教师制定职业规划。有目标才有发展。

4、学校制度。注重人性化，要敢于创新，对老一套的管理制度方法要敢于摒弃。注重实效。例如，可以不可以对教师出门放开一些，而加强教案检查，校领导对教师听课，学校开展评课竞赛，给与适当奖励。加强上课制度的基本要求，比如要有备课，要提前两分钟到班级。

建立教师传帮带制度。教师之间的差异用传帮带弥补，老教师帮助新教师，教材熟悉的帮不熟的，内行的帮外行的，有特长的帮助其他的同行，建立共同体，学校要给与支持鼓励，以便让全体教师共同提高教学业务水平。

5、加强学校教科研工作，要使教科研走在教学工作前面。教科室建设、教科研人员教师兼任，踏实有效的教科研活动。加强教师培训，采取多种形式。

充分利用先进教学设备进行教学。现在安装了电子白板，但老师少任务重，教师制作课件较难保证。建议各年级各学科教师分配课时制作课件，做到本组全体教师共享。

6、构建家校沟通平台，加强时常家校联络。学校要构建家校沟通平台，加强时常家校联络。建议利用手机和飞信建立家校沟通平台，建立学校年级或班级QQ群，早日建设学校网站，实现家庭、社会和学校三方面联合进行教育

上述建议，仅是自己短期内粗浅的认识，考虑也欠充分，只希望对学生的教育、学校的管理有一点作用。对学校整个教育教学乃至学校形象的提高等有点好处。仅属个人之管见，有许多不妥之处，敬请海涵。