第八章 教学下练习题

第一篇：第八章 教学下练习题

第八章 教学下练习题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容 B、教学原则 C、教学方法 D、教学组织形式

2、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）

A、分组教学 B、个别教学 C、道尔顿制 D、班级上课制

3、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（）

A、赫尔巴特的《普通教育学》 B、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫画》 D、杜威的《民本主义与教育》

4、帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）

A、班级授课 B、设计教学法 C、道尔顿制 D、分组教学

5、我国的班级授课制最早始于（）

A、唐代 B、宋代 C、清末 D、新中国成立后

6、现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课 B、个别辅导 C、班级授课 D、讲座

7、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）A、教学任务 B、教学内容 C、教学规律 D、教学原则

8、教学工作的中心环节是（）

A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业的检查与批改

9、备课包括钻研教材、设计教法和（）

A、了解学生 B、阅读参考书 C、上网 D、制订教学计划

10、教师在教学中最首要的角色是（）

A、知识的传授者 B、学者和学习者 C、集体的领导者 D、学生的榜样

11、教师上课必要的补充主要是通过（）

A、布置作业 B、检查作业 C、课外辅导 D、课后练习

12、一节综合课中最基本的组成部分是（）

A、组织教学 B、讲授新教材 C、巩固新教材 D、检查复习

13、一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度

14、外部分组按照学生的（）来编班。

A、年龄 B、发展水平C、知识经验 D、学习能力或学习成绩

15、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）

A、效度 B、信度 C、难度 D、区分度

16、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的具有典型性的教学实践形式是（）A、教学 B、教学原则 C、教学模式 D、教学方式

17、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）A、测量 B、测验 C、考试 D、评价。

18、良好测验标准中测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）A、效度 B、难度 C、区分度 D、信度

19、学生掌握知识的中心环节是（）A、理解 B、巩固 C、应用 D、迁移

二、填空题：把答案填在题中横线上。

1、在古代的东西方，个别教学制是学校的基本教学组织形式，但到19世纪中叶，班级授课

制已成为西方各国教育的主要教学组织形式。

2、苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成了著名的“助产术 ”。

3、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

4、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和 道尔顿制。

5、调动学生学习的主动性 是启发的首要问题。

6、备课

是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

7、课的 结构 是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

8、根据主要教学方法，课的类型可分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

9、钻研教材包括钻研 课程标准、教科书和阅读有关的参考书。

10、教学进度计划，包括学年教学进度计划、单元计划和课时计划。

11、作业是结合教学内容，要求学生独立完成的 练习。

12、教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法型和 综合型。

13、内容型策略有两条途径：结构化策略和 问题化策略。

14、以教师或学校为中心的策略主要指的是过去的 指导教学。

三、简答题：

1、教师应如何备课？P177 178

2、教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？P178

3、教师布置作业应注意什么？P181

4、教学中怎样才能做到教师主导作用与学生主动性相结合？P162

5、某大学化学系的高才生，分配到一中学教初中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却事与愿违，学生埋怨教师讲的东西他们无法理解，老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析为一现象。P162P178

四、论述题：

1、人们常说“教学有法，但无定法，贵在得法”。

（1）谈谈你对什么是教学方法以及如何选择与运用教学方法的理解。P172（2）举例说明在教学中可以如何得“法”。P173 3

2、某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”。

问：如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗：

答：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生想学。而学生学习的积极性是不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。

3、认真阅读以下材料，回答文后的问题。

材料一，“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二，“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听”。——叶圣陶

（1）分析材料一，你认为“课堂上比安静更重要的是什么？”

（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？

答：（1）课堂里没秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；过分地强调安静并不科学；让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静要更重要。（2）叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。

附选择题答案：1D2B3B4C5C6C7A8B9A10A11C12B13D14D15D16C17B18D19A

第二篇：6.4六品社下练习题

教版六年级品德与社会（下）练习题

第一单元

科学技术与人类 第一课

祖先的科学技术成就

一、我会填

1．中华民族具有悠久的（历史）和灿烂的（文化），在世界文明发展进程中做出巨大贡献。我们的祖先引以骄傲的有（医学）、（天文）、（数学）等很多方面。

2、中医起源于（黄帝）时代。春秋战国时期，出现了许多各有专长的名医，他们采用（汤药）和（针灸）为人治病。

3、扁鹊是（春秋战国）时期民间著名的医生，他采用（望色）、（闻声）、（问病）、（切脉）“四诊法”为人治病。

4、华佗是（东汉）时期著名的医学家，他发明了世界上最早的麻醉药（麻沸散），他还模仿各种动物的动作创编了一套（健身体操）——五禽武功图。

5、张仲景也是（东汉）时期著名的医学家，他编写的《伤寒杂病论》奠定了我国中医治疗学的基础，一直被后世奉为经典之作。

6、青铜器是由（红铜）、（锡）、（铅）等经过高温凝练而成的合金，因颜色呈青灰色而得名。出土的青铜器中最大的是（司母戊鼎）、用来作乐器的是（编钟）、用来作中国旅游标志的是（马踏飞燕）。

7、我们的祖先很早就注意到天体的变化规律，商朝的甲骨文中记载了很多日食、月食现象，春秋时期的鲁国史书《春秋》中有关于哈雷彗星的最早记录。

8、《九章算术》是我国现存最早的一部数学专著。

9、（算筹）是珠算发明前最为有效的计算工具。

10、郭守敬是元代杰出的（天文学家）、他参加编制的当时世界上最精确的历法《授时历》，比现行公历早300年。

11、世界上第一次把圆周率准确算到小数点以后第七位的是我国南朝时期杰出的科学家（祖冲之）。

12、我国自古以来就是地震多发国家。我国东汉时期的科学家（张衡）创制了世界上第一个测定地震方位的仪器——地动仪。地动仪的发明，比欧洲早（1700）年，表现了我国古代地震学的先进水平。

13、（中国）是医疗体操的始祖。

14、我国物美价廉的造纸技术，逐步传播到世界各国，成为中华民族对世界的伟大贡献。

二、我问你答

1、祖冲之对世界做出了什么贡献？

答：祖冲之不仅推算出圆周率值的第七位，而且在天文历法和机械制造方面也有很多成就，他的科学成就得到了全世界的公认。为了永久纪念他的伟大贡献，人们把月球上一座环形山命名为“祖冲之山”。

2、《九章算术》中体现了中国古代数学的什么特色？

答：《九章算术》与当时的生产和生活实际密切结合。它标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

第二课

科学技术改变我们的生活

一、我会填

1、科学技术是（双刃剑）。科学技术在造福人类的同时，也带来了许多负面影响。

2、纸作为（信息载体），已有几千年的历史，随着电子技术和（计算机网络）的出现，无纸办公、无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。

3、在信息时代，电脑已经进入寻常百姓家，成为（社会生活）的重要标志，影响到现代社会的每个领域，发挥着越来越大的作用。

4、19世纪，（科学发明）和（技术创新）紧密结合，在蒸汽革命突飞猛进的同时，（电气）和（汽车）革命接踵而来。

5、蒸汽机将（热能）转化为（机械能），这是人类生产技术的一次巨大飞跃，推动了（工业革命）向深度和广度的发展。

6、蒸汽机的发明促成了（蒸汽火车）、（蒸汽轮船）的诞生，也带动了铁路的修建。

7、人类的工业文明经历了两个重要阶段，一是18世纪（60）年代开始的，以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代；一是19世纪（70）年代前后开始的，一电气和汽车发明为代表的工业革命时代，两次工业革命大大推动了人类历史的进步。

8、工业革命不仅采用了新的科学技术，产生了（机器工业），而且也使（社会生活）发生了变化。

9、世界上第一台电子计算机于（1946）年在（美）国诞生。

10、世界上第一只克隆的哺乳动物（克隆羊）“多利”于（1996）诞生。

二、连线 找朋友

瓦特

电灯 史蒂芬孙

电话 富尔顿

三轮车 爱迪生

蒸汽机 贝尔

轮船 本茨

火车

三、我问你答

1、为什么说科学技术是双刃剑？

答：因为科学技术在造福人类的同时，也带来了许多负面影响。

2、蒸汽机的发明对人类社会有什么推动作用？

答：蒸汽机将热能转化为机械能，这是人类生产技术的一次巨大飞跃，推动了工业革命向深度和广度的发展。蒸汽机使煤炭、钢铁、金属加工等部门实现了技术革新，产量大幅度提高。蒸汽机的发明促成了蒸汽火车、蒸汽轮船的诞生，也带动了铁路的修建。

第三课

崇尚科学，破除迷信

一、我会填

1、科学是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了（追求真理），不（依附权威），不（相信教条），（捍卫科学）的结果。

2、爱因斯坦是一个开创科学（新时代）的伟大科学家，2005年是爱因斯坦提出相对论及其他理论100周年，联合国将2005年定为“世界物理年”。

3、其实，科学并不（神秘），它和人们的（生活）息息相关，发明和创造并非大科学家才能做到，我们小学生也可以（有所作为）。

4、麦哲伦是（葡萄牙）航海家，他始终坚信地球是（球）形，为了证明自己的观点，他决定（环球航行）。

5、“法轮功”不仅（骗人），危害（他人生命），还破坏（社会秩序）。

6、世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，有的教唆人生了病（不去医院），最终失去了生命，有的伤害自己和他人的生命：服毒、自焚、„„为了珍爱自己和他人的生命，我们要一起（向邪教宣战）。

7、在墓地里，有时晚上可以看到蓝色的火焰，这些火焰是（尸体中磷的燃烧）。

8、认为地球和其他行星一样，每时每刻环绕太阳运转的是（波兰）科学家（哥白尼）。

二、回答

1、科学家爱因斯坦总结的成功秘诀是什么？

答：成功的秘诀在于X+Y+Z=A.其中X→艰苦劳动，Y→正确方法，Z→少说空话，A→成功

2、科学家爱迪生对“天才”的解释是什么？

答：天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

3、麦哲伦不畏艰幸环球航行说明了什么？

答：麦哲伦不畏艰幸环球航行说明了麦哲伦为了坚持自己的信念，不畏艰难的精神。

第二单元

我们热爱和平第一课

灾难深重的中国

一、我会填

1、中华民族在历史上曾经为世界文明发展做出了（巨大贡献）。

2、鸦片严重损害了中国人民的身心健康，当时的有识之士和老百姓深恶痛绝，纷纷展开抵制鸦片的斗争，（林则徐）虎门销烟就是典型的代表。

3、中国禁烟的消息传回伦敦后，英国政府以此为借口发动了对中国的战争，史称（鸦片战争）。

4、（1842）年，清朝政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。

5、（圆明园）曾经是世界上最辉煌壮观的大型皇家园林，位于北京西郊，它不仅是中国的艺术和建筑瑰宝，也是世界名胜之一，被世人誉为“万园之园”。

6、圆明园遗址公园向我们诉说着近代列强对中国的（掠夺）和对中华文明的（破坏），我们感到的是民族的（耻辱），历史的（悲壮）。

7、《中英南京条约》规定：把中国的（香港）割让给英国，我国政府于(1997)年7月1日恢复对香港领土行使主权。

二、回答：

1、《中英南京条约》的主要内容有哪些？

2、站在圆明园废墟前你会想到什么？

答：面对这里的残垣柱，追忆历史上那悲惨的一幕，作为一个炎黄子孙，我感受到的不仅仅是屈辱、愤怒，更感到一种历史的责任。我一定刻苦学习，发奋立志，掌握更多的知识和本领，为使中华民族的伟大文明在世界上重新放出奇光异彩而贡献自己的聪明才智。

第二课

人类渴望和平

一、我会填

1、每年（9）月（18）日晚上，沈阳市上空就会响起长长的警笛声。2、1931年9月18日夜，（日本）侵略军制造了九一八事变。3、1937年7月7日日本侵略军制造了卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。

4、日本侵略军在南京大屠杀中共杀害中国军民（30）万人以上。

5、在第二次世界大战中，中国是死亡人数最多的国家，有3000万以上的同胞在战火中丧生。

6、（1945）年8月15日，日本宣告无条件投降，在中国共产党的领导下，中国人民终于取得了八年艰苦抗战的最后胜利。

7、（远离战争），（渴望和平），已经成为世界上爱好和平的人们的共同心声。8、21世纪是以（和平）与（发展）为主题的世纪，但刚刚过去的20世纪，却是人类历史上发生战争最为频繁的世纪，在世纪之初的（50）年内，两次世界大战夺去了无数人的生命。

9、（萨拉热窝事件）是第一次世界大战的导火线。

10、第一次世界大战从（1914）年到（1918）年，历时（4）年，卷入战争的国家和地区30多个，卷入战争的人口达15亿之多，死亡人数达2000多万。

11、第二次世界大战从（1939）年到（1945）年，历时（6）年，卷入战争的国家和地区60多个，卷入战争的人口达20亿之多，死亡人数达5000多万。600万犹太人遭到集体残杀，数千年的人类文明成果被炮火焚毁。

12、（2004）年6月6日，是盟军在诺曼底登陆、开辟第二战场60周年纪念日。

13、在敌后抗日根据地，（共产党）领导人民群众抗击敌寇，创造了（地雷战）、（地道战）等独特的战斗方法。人民群众不分男女老少，一起上阵杀敌，使日本侵略军陷入人民战争的汪洋大海之中。

二、回答

1、抗日战争胜利的意义是什么？

答;抗日战争的胜利，是百年来中国人民反抗外来侵略取得的第一次完全胜利，洗雪了近代以来受帝国主义奴役和压迫的耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的重要转折。

2、抗日战争全面爆发后，中国人民是怎样进行抗日战争的？

答：抗日战争全面爆发后，中国军民同仇敌忾，国共再次合作，领导全国人民共同抗敌。共产党领导的八路军先后进行了平型关大战、百团大战，极大地鼓舞了全国人民的士气。

第三课

携手共创和平

一、我会填 1、1935年1月，中共中央在长征途中召开了（遵义会议）。

2、遵义会议确立了（毛泽东）的领导地位，挽救了（红军），挽救了（党），挽救了（中国革命）。

3、（遵义会议）是中国共产党历史上生死攸关的转折点。

4、奥运会是（和平）、（友谊）、（进步）的象征。

5、中国已成功举办了第（29）届奥运会。6、1936年12月12日，（张学良）、（杨虎城）发动“兵谏”，扣留了蒋介石，这就是震惊中外的（西安事变）。

7、当今世界的主流是（和平）与（发展）。8、19世纪以来，面对中国“瓜分豆剖”的危局，一批爱好和平的中国人为了中国的（和平）、（安宁）和（强盛），前赴后继，英勇奋斗。他们有的（变法图强），有的（民主共和），有的（抗日救国），不惜献出年轻的生命。9、1945年10月24日，《联合国宪章》生效。联合国正式成立。联合国是当今世界（范围）最广泛、（规模）最庞大的国际组织，中国是联合国的创始会员之一。

10、历史上有无数的先烈为了赢得（和平）做出了不懈的努力，他们是（和平的使者），他们的名字，永远留在人们的心中。

11、纪念伟大的革命先行者孙中山先生，纪念他在辛亥革命时期，领导人民（推翻帝制），建立（共和体制）的丰功伟绩。

12、红十字会是世界各国为进行（救助）、（救济）而组成的志愿团体，总部设在（日内瓦）。13、2004年12月26日，东南亚地区发生了历史上最严重的海啸，（中国）首先派出了红十字救助团体。14、1971年第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权益。

15、中国在国际事务中奉行（和平共处五项）原则。

16、中国人民解放军（陆军）是我国历史最为悠久的兵种。

17、诺贝尔是（瑞典）化学家。

二、我会答

1、我国在国际事务中奉行什么原则？

答：我国在国际事务中奉行着互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则。

3、联合国的徽章图案所表示的含义是什么？ 答：两根橄榄枝衬托着整个地球，意味着争取世界和平。

第三单元

全面建设小康社会

第一课

春天的故事

一、我会填

1、（1978）年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的（春天）。

2、我国最早开放的四个经济特区是（深圳）、（珠海）、（汕头）、（厦门）。

3、深圳的飞速发展是我国（改革开放）取得巨大成就的一个缩影。

4、改革开放后，我国先后在东南沿海建立了

（四）个经济特区，开放了

（十四）个沿海城市。

第二课

中国影响着世界 1、2008年8月，北京成功举办了第（29）届奥运会，这是我国（综合国力）增强、（国际地位）提高的重要标志，必将推动我国体育事业的更大发展。

2、中国运动员第一次获得世界冠军的人是（容国团）。

3、中国在第29届奥运会上获得金牌数是（51）枚，排名第一。

4、在第（28）届奥运会上，中国女排重新赢得冠军。

5、在第6届世界杯体操赛上，（李宁）一人获得六项冠军。

6、几千年前，我们的祖先创造了汉语的书面化工具——（汉字）。

7、在中国源远流长的历史发展中，有很多传统艺术一直让人们喜闻乐见，（京剧）、（相声）等都是一些独特的传统艺术，备受世界各地热爱艺术人们的喜爱。

8、京剧的前身为（徽剧），通称（皮簧戏），同治、光绪两朝最为盛行。

9、脸谱是中国（京剧）独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。

10、唐代画家（吴道子），善于创作有生命的佛教绘画，他用刚柔相济的线条描绘出形神兼备的人物。

11、北宋画家张择端画的长卷《清明上河图》，是北宋时期都市生活的真实写照。

12、中国历史上有名的书法家不计其数，比较著名的是（颜真卿）和（柳公权）。

13、中国加入WTO、成功举办奥运会、申博成功，这些大事证明中国正在（走向世界）。

14、汉字书法艺术代代相传，推陈出新，汇成了我国浩如烟海的（书法艺术）宝库。它是中华民族文化的（瑰宝），也是中华民族的（骄傲）。

第三课

和谐发展的社会

一、我会填 1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在（北平）召开，会议选举出（毛泽东）为主席的中央人民政府。

2、第一届中国人民政治协商会议规定，（全国人民代表大会）是新中国最高权力机关。

3、我国是一个民主与法制的国家，所有的国家大事都要经过（人民代表大会）的讨论与批准。

4、全国人民代表大会的代表是（逐级）推选出来的代表，具有（广泛性）和（代表性），由他们来参与国家管理，人民放心。

5、当我们的年龄满（18）岁，就可以参加选举了。6、2002年11月8日，中国共产党召开了（第十六次）全国代表大会，通过了《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。

7、党的十六大报告指出，我们要高举（邓小平理论）伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设（小康社会），加快推进社会主义现代化，为开创（）中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

8、我国要赶上世界强国水平还需要（80）年的时间。

9、科学发展观的基本内容是（全面、协调、可持续发展）。

二、我会答：

到2010年、建党100年和新中国成立100年的发展目标是什么？ 答：（见课本72页）

第四单元

走进生活的舞台 第1课

让健康伴我行

一、我会填

1、世界卫生组织将每年的（4月7日）定为“世界健康日”，以提醒人们时刻重视自己的健康。青少年正处在（长身体）阶段，要重视饮食和运动健康。

2、世界卫生组织给健康下的定义是：健康是一种（身体上）、（心理上）和（社会适应上）的完美状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。

3、生活要有（规律），人体就像是一个有节奏的王国，（昼醒夜眠）是人体的生物钟。

4、为了保证身体健康，要做到（不挑食）、（不偏食）。

5、要养成良好的（生活习惯），增强体质，健康生活每一天。播种（行为），收获习惯：播种习惯，收获（健康）。

6、生命是短暂的、宝贵的；生命对每一个人来说（只有一次）。为了亲人，为了人类，让我们携起手来，（珍爱生命），（远离毒品）。

7、（1990）年我国颁布了《关于禁毒的决定》。

8、为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织将每年的（5月31日）定为“世界无烟日”。我国从2004年开始，在无烟日当天，公共场所停止售烟！

9、众所周知，吸烟有害人们的（身体健康）。喝酒能营造喜庆的气氛，但喝酒过度就变成（酗酒），对身体有害。（抽烟酗酒）都是不良嗜好。

10、有时候，被动吸烟比主动吸烟危害更大，为了自己和他人的健康，我们要劝告吸烟者（不要吸烟）。

11、香烟燃烧时，释放出的烟雾中有（3800多种）已知化学物质，其中（尼古丁）、（烟焦油）、（一氧化碳）的含量最多。

12、其实挫折是一种（财富），正因为有了这笔财富，生命才显得更加（宝贵）。希望我们能在挫折中磨练自己的（性情），增加（心理承受）能力。

第二课

用法律保护自己

一、我会填

1、为了保护我们的生活、成长以及受教育的（合法权益），国家制定了一系列法律。我们小学生要学会拿起（法律武器），保护自己，主持正义，争做一个（遵纪守法）的好公民。

2、《未成年人保护法》中规定：学校不得（随意开除）未成年学生；不得对未成年学生和儿童实行（体罚）、（变相体罚）或者其他侮辱人格的行为。

二、我会答

1、《预防未成年人犯罪法》第十四条的内容是什么？

答：《预防未成年人犯罪法》第十四条规定：未成年人的父母或者其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（1）旷课、夜不归宿。（2）携带管制刀具。（3）打架斗殴、侮辱他人。（4）强行向他人索要财物。（5）偷窃、故意毁坏财物。（6）参与赌博或者变相赌博。

2、王晓燕是一个漂亮的六年级学生，有几次放学回家的路上，一个社会青年总想对她动手动脚。她该怎么办？

答：她应该用法律来保护自己，可以告诉父母或老师，让家长或学校用法律武器来保护她。

第三课 成长的轨迹

一、我会填

1、当遇到困难和挫折的时候，消极的人用（悲观）的眼光看待世界，怨天尤人，容易退缩和逃避；而积极的人总是想方设法寻找（解决困难）的途径，敢于向（命运）挑战，乐观向上。

2、在山穷水尽的时候，再拼搏一下，就能（柳暗花明）；在冰天雪地的严寒中，不断抗争，就会迎来（春暖花开）。在困难和挫折面前只要（不服输），就一定能获得成功。

3、我们成长的背后，都有一段鲜为人知的故事。无论是成功后的（喜悦），做错事后的（愧疚），还是莽撞后的（尴尬），离别后的（思念），都值得我们细细采撷，慢慢体味。

4、六年来我们学到的东西可真不少。知识（增多）了，本领（增强）了，比过去更（懂事）了。

5、你把快乐告诉一个朋友，将得到（两个快乐）；你把忧愁向朋友倾诉，将被（分掉一半）。

6、我喜欢老师，因为老师有一颗爱我们的心，像父母一样，对我们（关心呵护），帮助我们（健康成长），（学业进步）。

二、我会答

1、良好的学习习惯有哪些？

答：良好的学习习惯有：勤动手动脑；学会做笔记；及时复习和预习；学会梳理知识等。

2、你学英语的秘诀是什么？

答：我学英语的秘诀是：多读、多背、多思考，多用口语交流等。

3、在挫折面前我们应该怎样？

答：在挫折面前，要激发自己战胜困难的勇气，勇往直前，寻找成功的机会。

4、要想尽快适应中学生活，应该怎样做？ 答：（见课本94页第三段）

第三篇：七年级下几何练习题

七年级下第九、第十章练习题

1．如图（1），共有三角形的个数是5个。如图（2），共有三角形的个数是10个。

２如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，∠ABC和∠ACB的平分线分别交AC、AB于D、E，则图中一共有4个等腰三角形。

３．如图所示，若∠A=32°，∠B=45°，∠C=38°，则∠DFE等于。

４．如果等腰三角形的两边长分别为3和5，那么这个三角形的周长是 11或13。

B第1题 第２题 第３题

５．三角形中，最大角α的取值范围是（A）

A、0°＜α＜90°B、60°＜α＜180°C、60

°≤α＜90 D、60°≤α＜180°

６．下列正多边形的组合中，能够铺满地面不留缝隙的是（C）

A、正八边形和正三角形 B、正五边形和正八边形

C、正六边形和正三角形； D、正六边形和正五边形

７．下面的说法正确的个数是（C）

①三条线段首位顺次连结所组成的的图形叫三角形②直角三角形的高只有一条③三角形的高至少有一条在三角形内 ④三角形的高、内角平分线、中线不一定是线段⑤三角形具有稳定性⑥各内角相等的多边形是正多边形⑦等边三角形不是等腰三角形⑧同种的任意三角形和四边形都能铺满地面⑨只要围绕一点拼在一起的几种正多边形的内角之和为一个周角，就一定能拓展下去并铺满地面.正确的有（C）A、3个B、4个C、5个D、6个

８．AD是△ABC的中线，△ABD面积是5，则△ABC面积为__10_____.9.一个多边形最多有3_____

个内角是锐角.10.若过m

边形的一个顶点有7条对角线，n边形没有对角线，k边形有3条对角线，正h边形的内角和与外角和相等，则代数式(m－k)(h-n)＝_4__。

11．若等腰三角形的腰长为6，则它的底边长a的取值范围是0＜a＜12；若等腰三角形的底边长为4，则它的腰长b的取值范围是 2＜b＜2+b。

12．一个三角形的周长为偶数，其中两条边的长分别是4和2009，则满足条件的三角形的个数是 7个。

13．已知三角形的三边长为边续的整数，且周长为12cm，则它的最短边长为。

14．已知三角形的周长为9，且三边长都是整数，则满足条件的三角形共有 3。

15．设△ABC的三边a、b、c的长度都是自然数，且a≦b≦c，a+b+c=13，则以a、b、c为边的三角形共有 5 个

16．若三角形的三边长为3，4，x-1，那么x的取值范围是 1＜x＜9。

17．现有长度分别是2cm、3cm、4cm、5cm的线段，从中任取三条，能组成三角形的个数是4个。

18．用9根同样长的火柴棒在桌面上摆一个三角形（不允许火柴棒折断，并且全部用完）能摆出不同形状的三角形的个数是。

19．若一个凸多边形的内角和等于它的外角和，则它的边数是 4。

20．内角和是1260°的多边形的边数是 9。

21．一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°，这个多边形的边数是 7。

22．在26个大写英文字母中，是轴对称图形的有13个。

23．已知下列图形：（1）等腰三角形；（2）等边三角形；（3）直角三角形；（4）锐角三角形；（5）钝角三角形；（6）等腰直角三角形；（7）线段；

（8）直角；（9）圆。其中一定是轴对称图形的有8个。

24．关于奥运会的五环图案有下列四种说法：（1）它不是轴对称图形；（2）它是轴对称图形，只有一条对称轴；（3）它是轴对称图形，有三条对称轴；（4）它是轴对称图形，有无数条对称轴。其中正确的说明是2。

第25题 D第27题

P

25．如图，AD是线段BC的中垂线，EF是线段AB的中垂线，点E在AC上，且BE+CE=20cm，则AB=。26．如图，AB、CD相交于点O,AE为∠BAD的平分线，CE为∠BCD的平分线，∠D＝25°,∠B＝35°，则∠E＝_60_______。27.一副三角板按如图方式放置，两条斜边所形成的钝角∠1＝_165_____

B

C

第28题

第30题 第32题 第34题

28．如图，DE垂直平分AC，若AB=12cm,BC=10cm,则△BCD的周长是（）

29.已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数为30或120

30如图，点D在∠BAC的平分线上，DE⊥AB于F，DF⊥AC于F，连结EF，给出下列结论：（1）DE=DF；（2）AE=AF；（3）∠ABD=∠ACD；（4）∠EDA=∠FDA。其中正确的是（B）A.(2)B.(1)(2)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)31．从镜子中看到一电子钟的时间为12：01，则实际时间是10：51 32．O为△ABC内一点，且OA=OB=OC,若∠OBA=20°,∠OCA=30°，则∠OCB。

33．已知等腰三角形的一腰上的中线把它的周长分成15cm和6cm两部分，则此等腰三角形的底边长为。34．如图∠BAC=120°，AB、AC的垂直平分线交BC于D、E，则∠DAE的度数为。35．已知等腰三角形的一个外角为40°，则该等腰三角形的顶角度数为。

36.在△ABC中，∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点F,经过F作DE∥BC交AB,AC于D、E,若AB=10cm,AC=9cm,则△ADE的周长是

A

P

E

C

37．如图，四边形第36题ABCD

为正方形，△PAD是等边三角形，则∠第BPC37的度数为题。

第38题

38．将五边形纸片ABCDE按如图所示的方式折叠，折痕为AF，点E、D分别落在点G、H上，已知∠AFC=80°，则∠CFH等于。39.小明面朝正北方向站在操场西南角，前进2米，向右转15度，再前进2米，向右转15度，这样一直走下去，他第一次回到出发点时，一共走了________米。

40.等腰三角形周长为20,则腰长m的取值范围为____________。

41．在△ABC中，高BD和CE所在直线相交于O点，若△ABC不是直角三角形，且∠A=60°，则∠BOC=度。

42．在等腰△ABC中，AB=AC，一边上的中线BD将这个三角形的周长分为15和12两部分，则这个等腰三角形的底边长为。43．如图，∠A=10A

°，AB=BC=CD=DE=DF，则∠FEM=。

N

C

第43题

第44题

44.如图①②③所示，在△ABC中，∠A=a，△ABC的内角平分线或外角平分线交于点P，且∠P=＆，试求下列各图中a与＆的关系，并选择一个加以

说明。

45.已知在△ABC中，AB=AC，AC边上的中线BD把三角形的周长分成12cm和15cm两部分，求此△ABC各边的长。46.已知一个多边形的内角和是1440°，求这个多边形的对角线的条数。

47.一个多边形，除一个内角外，其余各内角之和等于1000°，求这个内角及多边形的边数。

48一个多边形物体截去一个角后，形成的另一个多边形的内角和是2880°，则原多边形的边数是多少？

A

C

B49.如图，在等腰△ABC中，AB=AC，D是底边BC上的任意一点，DE⊥AC，DF⊥AB，BM是腰上的高，你能判断BM与DE+DF之间的大小关系吗？你能用三角形的面积关系说明理由吗？

第49题

第50题 第51题

50.（1）在△ABC中，∠B=∠ACB，AB的垂直平分线交AB于点N，交BC的延长线于点M，如图所示，∠A=40°，求∠NMB的大小；（2）如果将（1）中的∠A的度数改为70°，其余条件不变，再求∠NMB的大小；（3）你发现了什么规律？（直接写出结论）

51.在铁路l同侧有两个工厂A和B，要在铁路上修建一个货物周转站C，使周转站C到A、B两工厂的距离之和最短，确定点C的位置。52.M、N为△ABC的边AC、BC上的两个定点，在AB上找一点P，使得△PMN的周长最短。（保留作图痕迹，写作法,不证明）

53.如图，A为马厩，B为帐篷，牧马人某一天要从马厩牵出马，先从划地OC边某处牧马，再到河边OD某处饮马，然后回到帐篷，请你帮他设计出这一天最短路线，并标明饮水与牧马的位置。

54.如图,在△ABC中，AB=AC，D、E分别是AC、AB上的点，且BC=BD，AD=DE=EB，则∠A的度数是多少？

C

C

D

B

C

第52题

第53题

第54题

A

A

B

C

B

B

图a

C

B

D图b

C

第55题 第56题

第57题

55.如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAD=30°，且AD=AE，求∠EDC的度数。

56.如图，已知Rt△ABC中，∠ABC=90°，D、E在AC上，且AB=AD，CB=CE，求∠EBD的度数。57.（1）如图a，AD⊥BC于D，AE平分∠BAC，试探寻∠DAE与∠C、∠B的关系。

（2）如图b，若将点A在AE上移动到F，FD⊥BC于D，其他条件不变，那么∠EFD与∠C、∠B是否还有（1）中的关系？说明理由。（3）请你提出一个类似的问题。

58.小明在学习三角形的知识时，发现如下三个有趣的结论：在Rt△ABC中，∠A=90°，BD平分∠ABC，M为直线AC上一点，ME⊥BC，E为垂足，∠AME的平分线交直线AB于点F。

（1）如图1，M为边AC上一点，则BD、MF的位置关系是；（2）如图2，M为边AC反向延长线上一点，则BD、MF的位置关系是；（3）如图3，M为边AC延长线上一点，则BD、MF的位置关系是。请你完成（1）、（2）、（3）三个命题，并从中任选一个进行证明。

59.如图，从学校A到车站B有三条路线，但早晨7：30时，路线（1）挤满学生，出租车无法通行，为此，需在路线（2）和路线（3）中选一条，请你协助分析，出租车选哪一条路线较近？为什么？

图

1C

E图

2F

M

图

3第58题

NA

A

C

第61题

第60题(AB+BC+AC)

第59题

261.如图，已知射线OM与射线ON互相垂直，B、A分别为OM、ON上一动点，∠ABM、∠BAN的平分线交于C。问：B、A

在OM、ON上运动过程中，∠

BP是三角形ABC内一点，试说明AP+BP+CP>

60.如图，C的度数是否改变？若不改变，求出其值；若改变，说明理由。

62.如图，在△BCD中，BE平分∠DBC交CD于F，延长BC至G，CE平分∠DCG，且EC、DB的延长线交于A点，若∠A=30°，∠DFE=7

5°。（1）求证：∠DFE=∠A+∠D+∠E。（2）求∠E的度数。

（3）若在上图中作∠CBE与∠

GCE的平分线交于点E1，作∠CBE1与∠GCE1的平分线交于点E2，作∠CBE2与∠GCE2的平分线交于点E3，依次类推，∠CBEn与∠GCEn的平分线交于点En+1，请用含有

n的式子表示∠En+1的度数。63.凸n边形除去一个内角外，其余内角和为2570°，求n的值。64.如图，任意画一个五角星，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数。

65．在△

ABC中，AD平分∠BAC，CD⊥AD，垂足为D，DE∥AB,交AC于E,若AE=2,求CE的长。

B

D

E

C

B

C

第65题 第66题

D

B

D

GB

第67题 第68题 第69题

66．在△ABC中，BF平分∠ABC，CF平分∠ACB，FM∥AB，FN∥AC。若△FMN的周长为8cm，求BC的长。67．在△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACH，DE∥BC分别交AB、AC于E、F，试说明BF=EF+ＥC。68．在△ABC中，CE平分∠ACB，CD平分∠ACH，过E作ED∥BC交AC于F，试说明F是ED的中点。69.．已知∠ACB=90°，CD⊥AB，AN平分∠BAC交CD于M，交CB于N，过N作NG⊥AB。

（1）试说明CM=CN=NG（2）试说明AN垂直平分CG。

70．如图，AB=AC，ED垂直平分AB，GF垂直平分AC。

（1）若∠EAG=40°，求∠BAC的度数；

（2）若∠EAG=60°，GC=4，CF=3，求△AEG和△ABE的周长。

71．已知AD为等腰△ABC的腰BC上的高，∠DAB=60°，求这个三角形各内角的度数。72.如下几个图形是五角星和它的变形.（1）图（1）中是一个五角星，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E．

（2）图（1）中的点A向下移动到BE上时，五个角的和（即∠CAD＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E）有无变化？如图（2），简要说明你的结论的正确性．（3）把图（2）中的点C向上移动到BD上时，五个角的和（即∠CAD＋∠B+∠ACE＋∠D＋∠E）有无变化？如图（3），简要说明你的结论的正确性．

第70题

第四篇：教学练习题

第七章 教学练习题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1、以下关于教学的正确论述应该是（）A教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面组成

2、“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”思想的提出者是（）A、孔子 B、杜威 C、昆体良 D、思孟学派

3、“最近发展区”的含义是（）。A很快要达到的水平B明天要达到的水平C经过努力可以达到的水平D理想永远达不到的水平

4、教学从本质上说，是一种（）A、认识活动 B、教师教的活动 C、学生学的活动 D、课堂活动

5、在杜威看来，教学过程的实质在于（）A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D、教师的教和学生的学的矛盾运动

6、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）A、赫尔纽斯 B、杜威 C、凯洛夫 D、夸美纽斯

7、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）

A、间接地获得知识 B、获得间接经验 C、在教师帮助下获得知识 D、在同学帮助下获得知识

8、教学过程的结构指的是教学进程的（）A、基本部分 B、基本内容 C、基本途径 D、基本阶段

9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识

10、领会知识包括感知教材和（）A、熟悉教材 B、分析教材 C、巩固知识 D、理解教材

11、学生认识的主要任务是（）A、获得直接经验 B、进行科学实验 C、进行社会实践 D、学习间接经验

12、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）

A、知识的传授 B、发展学生的能力 C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品德

13、取得教学成功的内因是（）A、教师的主导作用 B、学科的管理作用 C、教材的媒体作用 D、学生的主体作用

14、实质教育论认为教学的主要任务是（）A、发展智力 B、培养思想品德 C、传授知识 D、发展个性

15、教学的首要任务是（）

A、传授基础知识和基本技能 B、发展智力、体力和创造力才能 C、培养品德和审美情趣 D、关注学生个性发展

16、形式教育论的倡导者是（）A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞

17、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）

A、学生认识的主要任务是学习间接经验 B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

18、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）

A、激发学生积极思维 B、确立学生的主体地位 C、严格遵守职业道德 D、建立民主平等师生关系

19、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（）A、巩固性原则 B、因材施教原则 C、直观性原则 D、启发性原则

20、孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则 A、直观性 B、启发性 C、巩固性 D、因材施教

21、“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则A、巩固性原则 B、直观性原则 C、循序渐进原则 D、启发性原则

22、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学体现了教学的（）A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进性原则 D、因材施教原则

23、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则

24、保加利亚医学博士格·洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（）A、信号图式法 B、探究—发现法 C、暗示教育法 D、五段教育法

25、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）A、讨论法 B、谈话法 C、讲授法 D、实践法

26、（A）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题A、练习法 B、实验法 C、实习作业法 D、参观法

27、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及是总结的是（）运用时应注意的事项。A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、练习法

二、填空题：把答案写在题目中的横线上

1、教学 是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。

2、德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 系统 过程。

3、按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”这句话的解释，“心求通而未得”谓之 愤。

4、学生学习间接经验要以 直 接经验 为基础。

5、教师在教学过程中处于 组织者 的地位，应充分发挥教师的主导作用。

6、从掌握知识与发展智力二者的关系来看，掌握知识是发展智力的 基础，智力发展是掌握知识的重要条件。

7、一般来讲，教学过程中可划分为五个阶段。包括：激发动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

8、教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、简捷性、有领导的认识等方面。

9、循序渐进原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生 认识发展 的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密逻辑思维能力的教学原则。

10、在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于 启发性 原则。

11、“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了教学的系统性 原则。

三、简答题：（白皮书1-27页及讲义上教学部分上有答案）

1、简述教学的一般任务。

2、教学过程有哪些特点？

3、教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面？

4、简述选择和运用教学方法的基本依据。

5、如何贯彻启发性原则，直观性原则？

四、论述题：

1、结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵和现实意义的认识。答：道而弗牵。教师要积极引导，但不要硬牵着学生走，这样学起来就会自然和谐。强而弗抑。教师要积极督促，但不要强制和压抑。开而弗达。教师要为学生打开知识的大门提供钥匙。但不要提供现成答案，教学中要充分发挥学生的主体性。教师要充分发挥自己的作用。现实意义：（1）教学中要充分发挥学生的主体性；（2）教师要充分发挥自己的作用；（3）教师要培养学生自主学习能力，发挥其学习潜力。

2、如何提高教育教学工作的有效性一直以来是包括教育管理者、教师、学生都共同关注的问题，请结合“教学应遵循理念联系实际”这一原则，谈谈教学中如何切实贯彻理论联系实际的原则，以提高教育教学工作的有效性。

答：引导学生学习书本知识的同时，注重联系实际；重视培养学生运用知识的能力。正确处理知识教学与技能训练的关系；开发必要的校本教材，实现学校教学与社会生活的相互沟通。

3、一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这么一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为钓鱼吗？”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：“是啊，他不在钓鱼又是为什么呢？”有些老师这时候或许会搬出教参中现存的答案来解决，马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自己寻找答案。试用相关教育理论，评析这堂课。

答：从教学目标来看，马老师的这堂课不仅能使学生掌握知识，还能够培养学生的创造意识，独立分析、解决问题的能力，更保护了学生的想象力。坚持了理论联系实际原则。坚持教师主导作用与学生主动性相结合。马老师之所以不用教学参考书的答案来解释，就是为了调动学生的创造性思维。本案例给我们的启示是：在课堂上，老师唯有真正尊重学生，营造民主、和谐的教学环境，鼓励学生敢想敢说敢做，不唯书、不唯师、不唯上，让学生成为自己的主人，成为学习的主人，这样的课才是学生学习的乐园。附选择题答案：1D2D3C4A5B6D7B8D9B10D11D12B13D14C15A16C17C18C19D20B21C22D23A24C25C26A27C

第五篇：八年级下语文古诗词练习题

八年级下语文古诗词练习题

1.黄四娘家花满蹊，来往庭前踏落花。（欧阳修《丰乐亭游春》）3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.君不见。君不见，5.《题李凝幽居》颔联写月光皎洁、万籁俱寂，深夜扣门声显得格外清楚的千古名句。6.《题李凝幽居》点明主旨，抒发诗人对隐居生活的向往的诗句：。7.半亩方塘一鉴开，8.《观书有感》《观书有感》这首诗里用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：。9.李杜诗篇万古传，10.《论诗 》中表达创作贵在创新的诗句是。《赤壁》

1、诗中用美女的命运象征国家命运的诗句。2。

3、诗中不从正面写赤壁之战的过程及其政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响到句子是。

4、诗中用。两句别出心裁地把孙刘联军的胜利形象化地归结为偶然的东风。

5、诗中蕴涵机遇造人,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗是:

6、前两句诗在全诗中的作用是

7、这是一首咏史诗。诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。

8、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？

9、我们学习了许多唐诗：有的咏史；有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园；有的刻画奇特壮美的塞外风光。这首诗属于哪一类？它突出特点是什么？

10、这首诗与三国故事有关，“东风”指

11、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这了解议论抒发了作者怎样思想感情？

12、本诗中“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”抒发对国家兴亡的感慨，这样写有什么好处？

13、诗的开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？

14、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。

15、本诗表达了诗人什么样的思想感情？

※参考答案

1～

5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

6、借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（或:前两句诗写兴感之由。）

7、折戟；英雄无用武之地的抑郁不平

8、不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的16、不同意杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

17、借赤壁之战故事，表达了诗人不遇“天时”，英雄无用武之地抑郁不平之气。（或作者有感于统治者荒淫腐化，不思进取而借古讽今，抒发了对历史成败的感慨，告诫统治者不要寄希望于侥幸。同时也借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。（或：通过以小见大<或借代>的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。）（或：以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。）

9、咏史诗咏史抒怀（或借史实抒发作者情感）

10、示例①这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。示例②只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。示例③这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要被改写。示例④这两句诗从反面落笔：假使东风不助周郎，那么双方的胜负就要易位。诗人借咏怀古事，寄托自己对历史兴亡的感慨。

11、火烧赤壁之事（或周瑜火烧赤壁大败曹操的事）

12、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔将被关进铜雀台中了。

13、诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

14、本诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂**的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业，三国鼎立的大主题联系起来，以小见大，写得具体可感。

15、由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，小中见大，从而为下文对历史的咏叹铺垫。（或借一件古物起兴对历史的慨叹，由此引出对战争的感慨，再由此联想到国家队命运，这是以小见大手法。）雄无用武之地抑郁不平之气。）