岔河则初级中学创建模范学校的调研报告

第一篇：岔河则初级中学创建模范学校的调研报告

岔河则初级中学创建模范学校的调研报告

我校座落在榆林城北36公里处的岔河则乡政府的东南侧。创建于1968年，是一所完全寄宿制初级中学，近年来，在上级政府、教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校以先进的办学理念为引领，以“课程改革”为契机，以“特色活动”为主线，重视学生学习能力及特长的培养，深入推进素质教育，努力提升学校品味。

在“创模”的迎检工作中,我们严格按照上级文件精神，从学校实际出发，依据区委规定的迎验“创模”标准，抢时间、讲效率，加快建设步伐，将“创模”工作稳步推进。通过全校师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。现就我校“创模”工作汇报如下：

一、基本情况

学校占地面积24000平米，校园建筑面积5960平米，生均34平米；校舍使用面积5458平米，生均31平米；学生宿舍844.8平米，生均3.3平米；绿化面积2000平米，生均6平米。学校设有8个教学班，在校学生263人，住宿生263人，现有五个年级，8个教学班。近年来，由于学校狠抓教学管理，大力推进教学改革，全面落实素质教育,所以学校教学质量稳步提高，先后多次获得上级部门奖励：

2008年1月，我校顺利通过了市教育局的评估验收，被认定为 “榆林市示范初中”。

2010.10被评为“区级教育工作先进集体” 2012.2年被评为区级“素质教育优秀学校” 2012.12年被评为 “人民满意基层单位” 2013.9被区教育局评为“教育先进工作单位”

二、“创模”达标情况

1、教师情况：学校有专职教师26人，其中大学本科学历23人，大专学历3人；学校有高级教师2人，中级教师10人，助级、员级分别为4人、10人，平均年龄30岁，岗位合格率为100%。

2、校长情况：学校有校长1名，中级职称，有多年从事教育教学管理的经验和能力，曾参加过多次校长培训，学校有副校长1名，中级职称，均有《中学校长岗位培训资格证书》，平均年龄32岁，符合标准。

3、校舍情况：

学校有教学楼1栋，教室8间，640平方米；教职工办公室共32间，211.2平米；理化生实验室、仪器室、准备室各一间，分别为96、26.4、26.4平米；学生宿舍32间，可容纳270多名学生住宿。有师生餐厅2处，可使300多名师生同时用餐。校内有多媒体教室，微机室，图书室，阅览室，音乐教室，广播室，文印室，档案室，会议室，卫生心理咨询室，劳动室，科技室，美术室，地理教室，团少队部共一部十八室。

4、仪器情况：

总件数6810件，总价值178357元。其中理化生教学仪器5425件，价值89610元；电教器材170件，价值22800元；体育器材764件，价值23126元；卫生设备278件，价值6215元；音乐器材120件，价值29541元；美术器材53件，价值7065元。达到了国家I级标准。

5、图书情况：

学校共有图书17768册。其中学生用书16268册，生均93册。教师用书1500册，师均58册。工具书180种，报刊杂志44种，现已达到了国家I级标准。

6、学校坚持借阅制度，借阅率达90%。实验室，微机室，音乐室，活动室，美术室开放率达100%，满足了师生教育教学要求。

7、理化生演示实验和分组实验开课率达100%。

三、主要做法

1、高度重视 认真落实

我们充分认识到推进“创模”工作的重要性，把“创模”作为本学期工作的重中之重，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。我们成立以校长为组长的迎检小组,明确分工,夯实责任,多管齐下,迅速有序地投入到创模工作中去。通过协力合作,我们基本完成了工作要求,并对我校“创模”工作进行了检查自评，对照验收标准，逐项改进，取得了一定的成绩。

2、全面推进素质教育 培养创新型人才

我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，认真落实新课程计划，制定了切实可行的课改实施方案，严格执行课改方案和国家教育方针政策，开齐课程、开足课时，将素质教育理论带入课堂，渗入教学之中，校本教研成效显著。

我校德育机构建立健全，经常开展德育、文体和科技活动，全面落实《学生体质健康标准》，健康达标率97%，学生健康知识知晓率达95%以上，近视率控制得当。学生个人兴趣爱好广泛，学校校风正，校纪和社会影响好。学生行为规范合格率达99%以上，我校还设有法制副校长，定期开展法制、道路交通安全等教育活动，学校无学生犯罪现象。充分发挥一部二十室的作用，以培养学生的创新和实践能力为目标，开展丰富多彩的校园文化创建活动。学校成立了信息小组、音乐小组、体育小组、美术小组，每个小组都有计划、有目标，按时按期开展活动，成效显著，培养了学生丰富的想象力和创新能力。

3、加强硬件建设 改善办学条件

我们认真对照验收标准，针对薄弱点进行逐项改进。近年来，在有关领导的大力支持下，全校教职工较好的完成了我校硬件建设，极大地改善了办学条件，有力地推动了我校素质教育的又好又快发展。

今年六月，在迎检之际，区教育局又给我校配置书架2组，多媒体一套，白板8套，电风扇32个，电脑10台，钢琴一架，配齐了物理实验室，劳技室，科技室，心理咨询室，医务室的所有仪器；给教师配置办公桌30套，木制床15套。此外，为了丰富学生们的课余生活，还配置了篮球架2付，羽毛球架2付，足球门一付。8月，教育局又拨款硬化东楼后院操场3000平方米，篮球场1050平方米，道路360平方米；软化面积2100平方米；做围墙240米，更换了电动大门一副并维修了门房。由于教育局领导的关心，所以我们更有信心、更有劲的开展工作了。因此，今年9月，我校在资金十分紧张的情况下，自筹资金盖起了210平方米的彩钢房作为体质检测室。为了使师生能够过个暖和的冬天，10月，我校又改建暖气主管道240米，改建学生住宿楼、各部室、学生餐厅内暖气1540平方米。我校的这些变化离不开区委、区教育局的大力支持，离不开我校领导求真务实的工作态度，在改善办学条件的同时，教师在变，变得更敬业了；学生在变，变得更热爱学习了；学校也在变，变得更优越了。

4、加强教师队伍建设 提高教师队伍素质

众所周知，在学校教育中，教师队伍的建设是决定教育质量的关键因素。因此，加强教师队伍建设，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源。正是基于这一认识，近三年来，我校以加强师德建设，加强骨干教师队伍建设，提高教师业务水平和改善教师结构为目标，以青年教师培养为重点，以“请进来，走出去”活动为重要载体，全面加强教师队伍建设，努力提高教师素质，推动了我校教育的持续、快速、健康、协调发展。我校的具体做法是：

（1）近三年来，根据新课改对教师的要求，结合学校实际情况，我校逐渐形成了一套科学有效的教师管理机制：

（a）教师的综合考核评估机制。根据新的教育观、质量观和人才观，我校对教师的考核从单纯的关注教学业绩考核转向关注教学过程考核，采取过程与效果相结合、定性与定量相结合的考核办法。学校为此成立了常规考核领导小组，每阶段对全校教师的德、能、勤、绩等方面进行客观公正的量化评价，形成阶段总结，及时将考核信息反馈给教师，便于及时纠正与调整，并将其纳入期末绩效考核。（b）优秀教师的选拔任用机制。每学年根据教师年度考评的数据，学校对考核结果好，组织能力强的优秀教师适当的提拔到合适的岗位，例如教研组长的任命等。优秀教师的选拔任用使学校内部始终保持着强劲的工作活力。

（c）教师的奖惩机制。对考核成绩突出者，评选为优秀教师，给予精神和物质的双重奖励。对不按要求工作、违规违纪的老师进行批评处罚。

(2)教师个人能力提高方面：

（a）用“走出去，请进来”的方法组织专题培训学习：校长和教务主任前往山东潍坊参观学习，我校组织全体教师赴宜川中学参观学习，赴华栋中学学习，组织我校师生赴榆林市一中参观学习，学习归来之后，组织教师谈感想，写收获，表决心，并结合我校的实际，取长补短，改善管理，打造高效课堂。

（b）教师在个人自评、教研组互评、学校总评的基础上，学校组织听汇报课、推门课、检查作业教案等多种形式来提高教师业务能力，与此同时，我校开展结对拜师活动，骨干教师向年青教师传授教育教学的知识与方法，通过师徒的相互评比、相互影响，帮助教师矫正教学中的旧习，实现了教学相长，推动了教师整体素质的大面积提高。对教师个人的学习和培训，也积极鼓励，大力支持：组织我校教师进行国培、省培、教育技术能力培训等。

（c）校本研修培训注重实效。每学期教师都要完成相应的学习记录、教学反思、心得体会、总结论文、业务进修心得等，并且要求教师每学期读一部教育学专著，学校领导带头进行小课题研究，确保教师在校本研修中学有所得，学有所用。（d）具有较强的教育科研能力。教学过程实际上就是科学研究的过程。当前，中小学实施素质教育，许多理论和实践问题需要去研究、去解决。教师不仅要学会分析、钻研和思考，而且必须要会实验、会写教育研究论文。为此，我校校领导每学期至少要负责一个校本研修课题，并组织教师申报小课题，几乎每位教师都参与课题研究，在新的教育形势下，我校教师正走在由“经验型”向“科研型”转变的道路上。

师资队伍建设是学校管理中的核心工程，是实施教育现代化工程中的重要一环，是深化教育改革，推进素质教育的原动力。我们认为，只要确定一个目标，形成一种机制，落实一套措施，那么，一所学校的师资队伍建设一定会提高到一个新的水平。

5、以生为本 勇于改革 着力构建高效课堂

近年来，我校立足于教师、学生与新课程共同成长，积极推进课堂教学改革，着力构建高效课堂，推动教育教学质量实现新提升：

（1）积极组织教师外出学习考察。为了全面推行新课改，着力打造高效课堂，提高岔河则中学的教育教学质量，我校全体教师于2012年10月份去陕西省延安市宜川县宜川中学学习。学习了它们的自主管理模式，导学案的设计及有效使用。返校后，全体教师在会上作了详细汇报并尝试实施这种教学模式，使得我校的新课程改革初具规模。在此基础上，我校教务处主任张占飞于2013年5月份去山东潍坊学习、校长柳晓峰于2013年10月份再去山东潍坊学习，回来后他们分别向全体教师交流了自己的学习心得，使我们对高效课堂有了新的认识并打算全面实施。但是，在努力打造高效课堂的过程中我校遇到了不少困难，为了使这项工作顺利进行，校领导再次组织新教师参观学习榆林华栋中学的教学模式，此次的学习使我校的办学理念又上了一个新台阶。

（2）更新观念。为了打造高效课堂，我们必须要更新观念，由重知识传授向重学法指导转变，使学生掌握科学的学习方法，既能掌握知识，又能开发智力、培养能力；由标准化教育向差异性教育转变。关注学生个体差异，因材施教，积极开展分层教学；由重教师向重学生转变。教师成为导师，教学的过程成为导学的过程，授之以渔，注重“学法”指导，教会学生自主学习；由重结果向重过程转变。揭示知识形成的规律，关注思维过程，发现真理，掌握规律；由教学模式化向教学个性化转变。灵活使用教材，整合资源，优化教法，形成个性鲜明的教学风格。

（3）备课高效。集体备课制度始终坚持做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲。围绕教学目标、精心设计教学过程，注重鼓励学生自主探索，激发学生学习兴趣特长，灵活运用多样化的教学方法，以形成自己的教学风格。在备课中要求所有的教师和所有的课都把备学生放在第一位，课堂的一切设计都围绕学生这个中心，以突出学生在学习中的主体地位。

（4）教学精致。细化教学常规，备、教、辅、改、考五个环节均制定有具体的评价标准和合理的管理措施，分步实施和落实；建立符合学校实际的课堂教学规范和评课标准，贯彻“分层教、严管理、重激励、快反馈”的教学策略，改变传统教法，精心设计导学案，在课堂上坚持教师少讲，学生多说、多练的原则。

（5）效果显著。截至目前为止，我校的高效课堂模式除九年级外的其他年级（5--8年级）已全面展开并统一使用导学案，着实做到了课堂的有效性，教学目标的明确性，教学内容的高效性，教学方法的灵活性。

虽然在新课程改革、打造高效课堂的过程中，我校还存在许多不足之处，但我们坚信在全体教师的共同努力下，一定会打造出具有岔中特色的高效课堂模式。

6、加强校园文化建设 不断改善育人环境

校园文化是学校发展的灵魂，良好的校园文化要以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。结合“校园文化建设年”活动，我们加强校风、学风、教风建设，开展了唱校歌、学校训等活动，把校园文化建设全面整合到办学思想、教育理念、教学方式改革、课程体系建设、学生教育与管理、校园文化活动的全局中。并结合环境教育、健康教育和古诗文学习等形成我们的亮点，彰显我们的特色，达到引领一方文化的效果。对校园的每一面墙壁都进行了布置,使每一面墙壁都会说话,都有自己的内涵,形成了岔河则中学独特的校园文化氛围。

7、全面提高教育质量

我校五、六年级学生、初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强。操行合格率达到98%，实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%；计算机操作合格率达到95%，音乐合格率90%，其中优秀率达到30%；美术合格率90%，其中优秀率达到30%；小学毕业学生合格率达到100%；初中毕业学生合格率达到98%。

8、后勤服务工作

学校后勤工作紧紧围绕“提高本校教育教学质量”中心目标，树立为教育教学第一线服务的思想，切实做好后勤保障工作。具体做法：(1)完善各类规章制度并落实到位。（2）积极做好校园环境卫生保障工作，加大预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康状况，杜绝校园传染病的发生和传播。（3）及时更新教育教学设备。（4）完善学校安全保卫制度，提高师生的安全防范意识，到目前为止，学校无违法犯罪行为，安全事故率为零。（5）学校食堂管理较好，严格执行“蛋奶工程”实施标准，记录齐全，为师生提供了良好的就餐条件。（6）加强了校园的绿化管理，美化、绿化、净化、亮化四达标，三季有花，四季常青。（7）能按要求记好账，做到账账相符，账物相符，发票有齐全的签字手续。（8）校委会成员随机检查学生餐厅的卫生与饭菜的质量，并随机与餐厅主厨同学生一起就餐，这样既保证了饭菜的卫生与质量，又能让学生吃到放心、可口的饭菜。这种创新的做法得到了家长及学生的广泛赞誉。

总之，借此次“创模”验收的大好机遇，我校将在上级政府及教育主管部门的高度重视和大力支持下，继续努力工作，我们深切感到，实施“创模”工作，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为把我校打造成榆阳区模范学校而不懈努力。

第二篇：岔河小学创建

岔河小学创建“无邪教校园”目标

开展无邪教创建活动是深入贯彻落实中央和省、市委关于进一步加强防范和处理邪教问题工作的一项重大举措，也是广泛开展反邪教警示教育活动的重要载体。2006年上半年开展无邪教校园创建工作，下半年全面开展创建活动，力争通过扎实有效的工作，至年底完成创建任务，达到全乡教职工无人参与邪教活动的目标。

目标：

邪教拒之门外。

创建平安校园。

构建和谐学校。

岔河中心小学

2006-09

第三篇：岔河则乡人大工作情况调研报告

岔河则乡人大工作情况调研报告

近期我乡人大主席团，深入各村各代表组，以召开座谈会等形式，交流分析探讨乡人大工作情况，分析讨论了乡人大工作中面临的困难和存在的问题。通过讨论分析，现将对乡镇人大工作情况调查研究的情况汇报如下：

一、岔河则乡人大工作现状

乡人大换届后，乡人大主席团按照《宪法》和法律赋予的职权，认真履行职责，推动了各项工作的正常和有序开展，并在一些方面取得了较为明显的成绩。

1.依法组织召开好法定会议。乡人大按照《宪法》和法律的规定，在乡党委的领导下，精心组织、认真筹备，每年依法召开乡人民代表大会，听取和审议乡人民政府的工作报告，审查批准财政收支预算报告，收集代表议案、建议、批评和意见，选举或表决通过有关人事任免事项，将党的正确主张转化为了人民意志。

2.代表工作取得新实效。乡人大主席团认真贯彻落实《代表法》和上级文件精神，不断加强和改进代表工作，充分发挥了代表的主体作用。一是组建了代表活动小组。岔河则乡现有区、乡人大代表46名，其中区人大代表 3 名，乡人大代表 43名。按照“便于组织、便于活动”的原则，全乡共组建了 7 个人大代表活动小组。二是完善了代表活动制度。乡人大健全和完善了行之有效的代表工作办法和制度，丰富代表活动形式，拓展代表活动载体，确保了代表工作的顺利进行。三是加强了代表培训。乡人大换届后，为进一步提高新一届乡人大代表的整体履职水平，乡人大采取专题培训和以会代训相结合的方式，将代表培训经常化，在召开人代会、代表视察、执法检查时坚持学习有关法律法规和上级文件精神，增强了代表的职务意识和法律素养，提高了代表履行职务的能力。四是积极组织代表开展活动。乡人大按照区人大常委会确定的代表活动主题，结合民生热点和本地实际，定期组织代表开展视察、检查、调研活动，充分发挥了代表知情议政、桥梁纽带、监督支持和示范带头作用，增强了基层人大的工作活力，代表活动的实效性进一步得到增强。

3.监督效能进一步强化。近年来，在乡党委的重视和支持下，乡人大围绕“惠民生、保稳定、强基础、构和谐、促发展”的工作思路，积极开展监督工作，为推动本辖区社会经济健康发展做出了应有的贡献。乡人大坚持以法律监督、工作监督为重点，紧紧围绕党委的中心工作、人代会决议、事关本地经济社会发展的重大问题，通过听取和审议工作报告、视察、执法检查、调研等形式，切实强化监督职能，不断提高人大法律监督和工作监督的实效，推动解决了人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。同时，抓住根本性和长远性的重大问题，适时行使重大事项决定权，依法作出决议、决定，有力地推进了政治、经济、文化和社会生活的法治化进程。

4.服务大局有新的起色。基层工作千头万绪。乡人大主席团不仅加强了监督，推动政府工作，还按照党委的安排，乡人大主席直接参与或实施了全乡环境卫生整治、政府保障房建设、矛盾纠纷调处、平安建设、产业转型等重点工作、中心工作，并将监督关口前移，在参与中监督，在监督中支持了政府的工作。

二、乡人大开展工作情况

（一）、乡人大每年都能按时召开一次代表大会，会议准备充分，程序合理，代表参政议政积极踊跃。在闭会期间，坚持每两个月召开一次主席团会议，研究人大工作，开展“三察、一评议”活动，都能组织代表开展视察、调查、执法检查3到4次，每年开展1次代表评议“七站八所”工作。

（二）、乡人大都成立了代表活动小组，能够组织代表开展学习培训、视察、调研和执法检查等活动。建立了代表学习培训制度，能够与实际工作相结合，开展形式多样的学习培训。通过代表小组活动，乡人大主席团成员分片联系走访代表沟通联系多，能够及时将代表和群众的意见反映给党委、政府，以引起重视。代表视察、建议能够及时答复代表。

三、为抓好乡人大建设，主要做法：

一是坚持党的领导，用“十八大”精神统揽全局，推动各项工作的创新发展。坚持党的领导是做好人大工作的根本前提和保障。紧紧围绕2014年区人大工作的要点，部署工作、开展活动，保证乡人大履职与党委决策在思想上同心、工作上同向、行动上同步。同时，要牢固树立党的观念，坚定不移地维护党委核心，坚持向乡党委请示报告制度，积极主动争取乡党委对人大工作的重视和支持，确保人大常委会的各项工作的开展有新的成绩。

二是坚持跟踪问效，实施好监督职能。“一个突出”即突出依法监督，“两个着力”即着力监督维权，着力监督解决有法不依、执法不严现象。要按照敢于监督、善于监督的要求，运用多种监督形式和手段，围绕中心、突出重点，把工作监督与法律监督、专项监督与综合监督、初次监督与跟踪监管、听取专项工作报告与执法检查、推动自行整改与依法纠正结合起来，实现在监督中体现支持、在支持中实施监督的良性互动工作机制。通过强化监督，支持促进“一府两院”依法行政、公正司法。1．认真扎实抓好代表视察工作。年内要对板头圪点到灯炉滩村4.5公路建设情况、等工作的进展情况进行视察，督促、支持政府把实事办实、好事办好。2．开展环境卫生整治检查。一是重点抓好乡党委政府年初制定的环境卫生整治执法检查工作。二是各工作委员会按照本工作要点安排，会同有关部门和单位对有关法律法规的贯彻执行情况进行检查。3．做好做实信访工作。要充分发挥人大信访室的作用。深入开展“基层大接访”活动，多方位、多渠道，依法受理人民群众对“一府两院”及其国家工作人员的申诉和意见，加大对群众迫切需要解决的难点、热点问题及重要案件的交办、督办力度，切实维护和实现好人民群众的民主权利和合法利益，增强信访监督实效。

三是坚持认真扎实督办，处理好代表的意见、建议和批评工作。要把督办代表建议、批评和意见作为为民办好事、办实事的主渠道。实行分口负责的机制，采用挂牌督办的方式，督促承办单位认真办理，在规定的期限内，及时逐件办理答复代表，尽最大努力解决代表提出的困难和问题。

四是深入开展“人民选我当代表，我当代表为人民”的创先争优活动，积极组织代表向选民和选区单位述职活动，接受选民或原选举单位的监督。建立和完善好代表履职档案，及时总结宣传代表优秀事迹，尤其是在养殖业领头人物的先进事迹。同时，适时组织部分人大代表到外地考察人大工作为发展地方经济、创办企业牵线搭桥，筑好平台。

五是开展农业技术培训会。6月上旬，由岔河则乡党委牵头，陕西榆林大地种业的技术专家到灯炉滩村、河口村开展农业技术培训会。向农民朋友传授一些相关知识。如：马铃薯的耕种，病虫害的防治。还就如何发展其它经济作物等。专家们认真地分析、讲解一些应用技术及操作方法。农民朋友们通过此次培训学习，掌握了很多知识和技术。同时也提高了以后的生产效率，为增产增收创造了有力保障。培训会后有村民激动地说：“像这样的培训会以后要多多举办”。

三、乡人大工作中存在的问题以及改进意见

虽然现人大在基层民主政治建设中取得了长足的进步和发展，但仍存在着一些问题和不足。

1.代表活动难以正常开展。乡人大一年一度的人代会还算正常。在人代会上，代表们能就政府工作报告对政府的工作提出批评和建议，促进政府改进工作。但会后代表各奔东西，大部分时间和精力用来做某些具体工作，闭会期间的工作缺位，实施人大监督难以组织。其次，由于监督缺乏一系列制度保障，使监督对象对乡人大的权威尊重不够，甚至把人大的监督看成“唱对台戏”、“挑刺”，对人大监督有抵触情绪。

2.代表履职状况差强人意。虽然大多数代表能按要求出席人代会，参加乡主席团组织的调研、视察和评议等活动，在各自的岗位上起到了应有的作用，但由于乡人大代表的整体文化程度较低，素质不高，这使得有些代表的政治责任感不强，认识不到人大代表所肩负的使命，仅将人大代表看作“荣誉称号”，缺乏代表意识；有些代表由于文化较低，甚至缺乏最基本的书写及口头表达能力，在人代会上发言较少或者根本不发言，很难胜任代表工作；有些代表的议政督政能力不强，不能将选民的利益要求，通过自己的代表活动与其他代表形式共识，没有能够较好地履行法律赋予的神圣职责；还有部分代表由于长期在外经商或打工，无法正常参加人代会和人大组织的活动，难以履行代表职责。以上问题，都在一定程度上限制了乡人大职权的正常行使。

3.乡人大的自身建设尚有不少差距。乡人大随有常设机构，有专门的办公室，且人大主席专职难专责，分管和负责其它工作比较多。人大工作人员的主要精力都放在党委、政府的中心、重点工作上，真正用于人大工作的精力较少，分管的其它工作多了，做人大工作也就没有充足的时间了。

三、做好乡人大工作的对策和建议

新形势下的人大工作没有固定的模式，我们应在实际工作中，依法依规，边实践边探索，以对党对人民负责的态度，维护法律的尊严，大胆地、认真地去做好乡人大工作。

1.坚持党的领导，依法开展活动。党委重视是搞好乡人大工作的根本保证。乡人大主席团必须坚持、依靠和服从党委的领导，善于把党委的意图依法变成人民的意志和自觉行动。要主动争取党委的重视支持，按照“目标统一、工作同向、奖惩一致”的原则建立党委领导下的分工负责制，理顺人大与政府的关系，使各项工作协调发展。要经常倾听人民群众呼声和要求，有针对性地组织代表开展活动，尤其要组织以代表小组为单位开展扎实有效的代表活动，如调研、述职、评议等，及时反映代表建议和意见，推进政府依法行政。

2.提高代表素质，增强履职能力。一是要提高代表综合素质。坚持代表当选条件，科学优化代表结构，把好源头关。二是要加强代表届中培训。通过培训使代表掌握基本的法律知识，熟悉人大及代表行使职权的方式和程序，提高代表参政议政能力，为履行代表职责做准备。三是要抓好闭会期间的代表活动。组织开展视察、检查等代表活动，为地方经济发展建言献策，不断提高代表在参与决策、监督协助、联系群众等方面的桥梁纽带和先进模范作用。

3.夯实工作力量，加强自身建设。要进一步加强基层人大建设，乡人大主席不能分管的工作太多，更不能分管政府工作，要相对超脱的做好本职工作。作为承担乡人大主席团日常事务工作并做到专职专用，乡人大主席团应配备专(兼)职工作人员1-2名。对乡人大主席、人大工作人员每年至少培训1次，交流1—2次，以总结经验，树立典型，推动乡人大工作更好开展。要关心乡人大干部的成长，工作成效突出的，适时交流、提拔使用，激发人大工作活力。建议区人大常委会进一步加强对乡人大工作的联系和指导，加强对乡人大工作人员特别是新进人员的培训，加强信息交流，采取切实有效措施，推进乡人大工作健康有序发展。

第四篇：三岔河初级中学五五普法宣传教育2006工作规划

三岔河教育系统

“五五”普法宣传教育工作规划 为了进一步加强教育法制建设，加快依法治校步伐，推进广大师生学法、知法、懂法、依法治校、依法执教进程，依法保障教育发展和大局稳定，切实保护青少年及儿童的合法权益，根据商政教发（2006）235号文件精神，结合我乡实际，特制定三岔河教育系统2006年普法宣传教育工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的要求，落实法制教育从娃娃抓起，突出学校的稳定安全，综合整治，组建以法制副校长为骨干，学校校长、班主任、政治（思品）课教师为主体的宣传教育队伍，通过开展丰富多彩的教育活动，使全乡广大教师真正做到“内强素质育新人，外树形象铸师魂”。使学校管理全面步入法制化、制度化、规范化、科学化轨道，发挥以法育人的积极作用，为创建“平安商州”做出贡献。

二、活动要求

1、加强领导，健全机构。

各校要成立“五五”普法领导小组，组建以法制副校长为骨干，学校校长、班主任、政治（思品）课教师为主体的“五五”普法机构，加强对“五五”普法的领导，将依法治

校工作列入学校重要议事目程。

2、各校应制定依法治校长期规划和实施计划，有明确的目标，并认真组织实施。

3、把法制教育与“八荣八耻”教育紧密结合起来，采取多种形式，法制教育经常化开展，把学生的法制教育纳入正常教学计划，保证课时，坚持以课堂教学为主，课内外、校内外结合。充分利用广播、板报、宣传栏、征文、主题班会等形式对学生进行法制教育，做到教材、课时、教师、考核“四落实”，使学生普法参学率达100%，考试合格率达95%以上。

4、加强对教职工的法制教育，组织全体教职员工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等与教育相关的法律法规。不断增强教职工的法制观念，依法教学，依法管理，使教职工普法考试合格率达100%。

5、各校要依照《教育法》等法律法规，结合本校实际，制定和完善各项规章制度，依法规范教学、管理等各项工作。

6、大力开展校园周边环境综合整顿，净化校园环境，积极开展创建文化校园活动，加强校园精神文明和绿化环保建设，依法维护教职员工和学生的合法权益，有效防止和减少治安案件和犯罪案件。

7、严格执行“两免一补”政策，坚决杜绝乱收费和搭

车收费及变相增加收费，确保学区内适龄儿童、少年适时入学，积极推行素质教育，促进学生全面健康成长。

8、各校要大力推行校务公开，加强民主管理和监督。根据《教育法》、《教师法》等法律法规，通过以教师为主体的教职员工代表大会等形式，保障教职员工参与民主管理和监督，建立健全上下结合，党员群众结合的监督制约机制和检查考核办法，确保依法治校工作顺利落实。

三、保障措施

1、各校要充分认识“五五”普法的重大意义，把“五五”普法列入学校的议事日程，切实抓紧抓好。

2、加强普法工作领导，保证普法工作顺利实施。

3、健全各种制度，落实普法工作责任制。

三岔河乡中心校

2006年4月20日

第五篇：岔河则初级中学双高双普工作方案

岔河则乡初级中学“双高双普”实施方案

为全面贯彻落实区政府“双高双普”工作通知精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2013年全面达到“双高双普”标准,结合我校实际，制定创建方案如下。

一、指导思想

坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。

二、总体目标

以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取在2013年，全面实现“双高双普”目标。

三、领导工作小组及下设小组职责

（一）组

长：刘金华 副组长：康斌、高志飞、张占飞 成员：曹颖、张耀芬、雷震 职 责：

（1）、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会教育局对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与区迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的存在问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

（二）校建组 组

长：刘金华 副组长：高志飞

成员：贾马军、张占飞 职 责：

(1)筹划校建工作；(2)负责校容校貌的整治；(3)摸底、建配；

(4)图书、仪器、器材的报废、经费投入统计。

（三）宣传报导组、校园文化组 组

长：张耀芬 副组长：黄振跃 成员：高轮轮 刘志欣 职 责 ：

（1）收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集区、教育局制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；

（2）收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。

（3）搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；

（4）加强校园文化建设，制作专题片，下发工作简报。

（四）部室建设组、材料与档案组 组

长：高志飞 副组长：曹颖

成员：各部室管理员 职 责 ：

（1）各部室建设 ；

（2）负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

四、工作任务

（一）教育管理

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和陕西省《实施意见》要求，制定出台《榆阳区“十二五”教育发展规划》，将教育工作纳入经济社会发展总体规划。落实教育优先发展战略地位，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；认真实施学校发展水平督导评估“316”工程，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。

（二）教育经费

优先保障“双高双普”工作所需经费，积极争取各级补助资金和项目配套资金；通过贷款、募捐、社会投资等多种方式解决资金不足问题。

（三）硬件、软件建设

1、校舍建设：对照标准，在全面实施

校安工程的基础上，重点完成学生宿舍和教师宿舍房建设。软化操场、硬化校园道路，绿化、美化后院。

2、部室配置，对照标准，部室设备欠缺，大部分需重新配置。

3、软件建设方面。

（1）优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求，根据实际需加强教师业务培训、供需科目培训和继续教育，提高教师教育教学水平。完善各种制度，促进教师竞争意识。

（2）落实控辍保学制度。确保适龄儿童入学率达到100%；巩固率达到99.8%；争取无辍学现象。

（3）进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担。组织丰富多彩的校园文化活动，积极开展“阳光体育”运动，坚持师生每天锻炼1小时，增强师生体质。

（4）严格执行国家课程标准，加强校长和教师的培训，强化科研兴校，搞好校本教研，抓好学校常规教学管理、评估，深化课程改革和教学方法改革，全面实施素质教育，全面提高普及水平和教育质量。

（5）加强校园文化建设。精心营造育人环境，努力做好绿化、美化、净化校园工作；大力实施教师素质提升工程，严格履行好教师职业道德规范，坚持为人师表、教书育人；切实落实学生道德实践活动，弘扬爱国精神、民族精神和集体主义精神。通过师生的共同努力，不断提升校园文化建设水平。

三、实施步骤

全校“双高双普”工作分五个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2012年12月）

1、认真学习省市区有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。

2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构，抽调人员组成专门工作小组。

（二）实施阶段（2013年2月—2013年8月）

1、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。

2、全面完成学校建设和部室内设施装备，达到创建标准。

5、完成“双高双普”档案的建档归档工作及学校绿化美化、校园文化建设的设施和建设任务。

（三）自查阶段（2013年4月）

学校按照标准组织自查自验。邀请校领导小组和区“双高双普”督导室对本校进行模拟验收，针对存在的问题提出整改意见，制定详细的整改方案，做好查漏补缺工作。

（四）整体完善阶段（2013年5月—2013年9月）总结创建经验，全面提升我校整体办学质量和办学水平，继续巩固创建和教育成果。

（五）迎检阶段（2013年10月）

全面完成各项创建工作，完善“双高双普”相关资料收集、整理、汇编工作，营造迎验氛围，全方位做好迎验准备。

四、工作要求

（一）、加强领导，提高认识。

迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。

（二）、明确任务，落实责任。

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（四）、发挥职能，通力协作。

各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。

“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合区局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，全面做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去完成我们的工作任务。

“双高普九”实施方案

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