学生教案1（大全）

第一篇：学生教案1（大全）

华中科技大学同济医学院PBL 教案

教学科目：中医内科学

教学题目： 教案类别：学生教案 教案编写人员：薛卡明

肿眼睛的李女士第一幕

李女士，31岁，在一家外企工作，平时工作较忙，加班是常有的事，好在家庭生活和谐、幸福，无忧无虑。一个深秋的早晨，李女士照例早早起床，忽然觉得全身凉飕飕的，手脚酸软，咽喉疼痛，眼睛也睁不开，她连忙走到镜子前，想看一看自己面色。这一看不打紧，把她自己吓了一跳，原来她那大大的眼睛已经肿成了一条缝。这是怎么了？又感冒了？最近半年可是多次感冒了！哎，这空气质量也太糟糕了，已经连续半个月重度污染了。看来，这身体的免疫力真差，象林黛玉似的，三天两头病病歪歪的。嗯，不对呀，感冒怎么会眼睛肿了呢？该不会是肾脏有问题吧？她赶紧给自己的闺蜜王女士打电话，王女士建议她赶紧到医院去看看医生，并说中医对肾脏病有很好的疗效，自己认识一位姓黄的中医师，技术高明，态度也好，她的一个亲戚多年的肾脏病就是他看好的。于是，李女士让她把黄医师介绍给自己，来到了黄医师的诊室。看到黄医师周围坐了不少学生，李女士紧张地向黄医师讲述了自己的病情。

肝火上炎引起的目赤肿痛。

血以养睛，睛珠属肝肾，血虚不养睛，故睛珠痛不可忍。

若肝郁化火，土衰木旺，则血虚风动，风扰上窍致头痛睛胀难忍。脾胃既伤，则水湿不化而内聚，肝木乘脾则气机紊乱，致气机升降失调，清阳不升，浊阴上逆，湿浊阻滞清窍，其睛胀头痛更为缠绵难愈。

肝阳上亢症状

典型症状： 症见眩晕耳鸣，头目胀痛，面红目赤，急躁易怒，心悸健忘，失眠多梦，腰膝酸软，口苦咽干，舌红，脉细数等。治宜平肝潜阳，滋阴降火。

第二篇：1 集合.参考教案.学生版

集合

板块一：集合的概念

【例1】 下列命题正确的有（）

⑴很小的实数可以构成集合；

⑵集合y|yx21与集合x,y|yx21是同一个集合；

⑶1,361，,0.5242这些数组成的集合有5个元素；

x,yR是指第二和第四象限内的点集． ⑷集合x,y|xy≤0, A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

【例2】 直角坐标平面除去两点A(1,1)、B(2,2)可用集合表示为（）

A．(x,C．(x,y)|x1,y1,x2,y2x1x2y)|且y1y2

B．(x,x1y)|y1或x2y2

D．(x,y)|[(x1)2(y1)2][(x2)2(y2)2]0

【例3】 已知集合A{a,ad,a2d},B{a,aq,aq2}，其中a0，且AB，则q等于___．

【例4】 若集合Ax|x≤6,xN，B{x|x是非质数}，CAB，则C的非空子集的个数为

．

【例5】 设A{x|1x3},B{x|xa}，若AB，则a的取值范围是______

板块二：集合的运算

【例6】 已知集合Aa2,a1,3,Ba3,2a1,a21，若AB3，求实数a的值．

【例7】 设集合A{x|(x3)(xa)0,aR}，B{x|(x4)(x1)0}，求AB,AB．

【例8】 下列表述中错误的是（）

A．若AB，则ABA

B．若ABB，则AB

C．(AB)苘AAB(AB)

D．痧UUA UB

【例9】 若U为全集，下面三个命题中真命题的个数是（）

⑴若A⑵若A⑶若ABBUBA，则痧UA，则痧UUBUB

U，则AB

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

【例10】 已知集合M{(x,y)y9x}N{(x,y)yxb}且MN，求实数b的取值

2范围。

板块三：2010集合高考真题分析

题型一：集合基本性质与关系

【例11】（2010年高考江苏卷试题1）设集合A={-1,1,3}，B={a+2,a+4},A∩B={3}，则实数a=_____

2____.【例12】（2010年高考上海市理科14）以集合Ua,b,c,d 的子集中选出4个不同的子集，需同时满足以下两个条件：

（1）,U都要选出；

（2）对选出的任意两个子集A和B，必有AB或BA。那么共有___36_____种不同的选法。

【例13】(2010年高考天津卷理科9)设集合A＝{xxa1,xR}，B＝{xxb2,xR}。若AB,则实数a,b必满足

（A）ab3

（B）ab3（C）ab3

（D）ab3

【例14】（2010年高考江苏卷试题1）设集合A={-1,1,3}，B={a+2,a2+4},A∩B={3}，则实数a=_____

__.题型二：集合的运算

【例15】(2010年全国高考宁夏卷1）已知集合A{|x|2,xR}},B{x|AB

x4,xZ},则(A)(0,2)

(B)[0,2]

(C){0,2]

(D){0,1,2}

【例16】（2010年高考陕西卷理科1）集合A= {x∣1x2}，B={x∣x<1}，则A(ðRB)=

（D）

（A）{x∣x>1}

(B){x∣x≥ 1}

(C){x∣1x2 }

(D){x∣1x2}

【例17】(2010年高考重庆市理科12)设U{0,1,2,3}，A{xU|x2mx0}，若

CUA{1,2}，则实数m________．

题型三：新定义集合

【例18】（2010年高考四川卷理科16）设S为复数集C的非空子集.若对任意x,yS，都有xy,xy,xyS，则称S为封闭集。下列命题：

①集合S＝{a＋bi|（a,b为整数，i为虚数单位）}为封闭集.②若S为封闭集，则一定有0S；

③封闭集一定是无限集；

④若S为封闭集，则满足STC的任意集合T也是封闭集.其中真命题是

（写出所有真命题的序号）

【例19】

(2010年高考北京市理科20)（本小题共13分）

已知集合Sn{XX|x1x(…，,xn2x,1i),…n{n0,对1}于,1A(a1,a2,…an,)，B(b1,b2,…bn,)Sn，定义A与B的差为 AB(|a1b1|,|a2b2|,…|anbn|);

A与B之间的距离为d(A,B)i1|a1b1|

（Ⅰ）证明：A,B,CSn,有ABSn，且d(AC,BC)d(A,B);（Ⅱ）证明：A,B,CSn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数(Ⅲ)设PSn，P中有m(m≥2)个元素，记P中所有两元素间距离的平均值为

(P).d 3

证明： d（P）≤

mn2(m1).22222a2，a3，a4，a5，aiN(i1，【例20】 已知Aa1，a2，a3，a4，a5，Ba1，2，3，4，5)．

设a1a2a3a4a5，且ABa1，a4，a1a410，又AB中所有元素之和为224． 求⑴a1，a4；⑵a2a3a5a22a32a52． ⑶a5；⑷A．

【例21】（2009年北京）

已知数集a1，a2，，an1≤a1a2an，n≥2具有性质P:对任意的i，j1≤i≤j≤n，aiaj与

ajai两数中至少有一个属于A．

⑴分别判断数集1，3，4与1，2，3，6是否具有性质P，并说明理由； ⑵证明：a11，且

习题1.⑴由a2，2a，4组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是（）．

A．1

B．2

C．6

D．2

⑵（2009年山东卷）

集合A0，2，a，B1，a2，若AB0，1，2，4，16，则a的值为（）

A．0

B．1

C．2

D．4

2，3，4；②若aA，则5aA，符合上述要求的集合A习题2.已知非空集合A满足：①A1，的个数为

．

习题3.已知集合A1,3,2m1，集合B3,m2．若BA，求实数m．

习题4.（2007福建）

已知集合Axxa，Bx1x2，且AðRBR，则实数a的取值范围是（）

A．a≤2

B．a1

C．a≥2

D．a2

习题5.定义集合运算：AB{z|zxy(xy),xA,yB}，设集合A{0,1},B{2,3}，则集合AB的所有元素之和为（）

A．0

B．6

C．12

D．18

习题6.已知Axx24x0,Bxx22(a1)xa210，其中aR，如果ABB，求实数a的取值范围．

a1a2ana1a2an111an．

第三篇：学生教案——作文辅导1

20131001——作文教案

【作文这件小事】

关于文体——议论文、记叙文、散文（一小时内，800字短篇小说难度太大，不做阐述）现实情况——考生的文体往往会串用，形成几种分化——记叙性散文、议论性散文

【散文写作】

重点：文采+构思+时间

1.记叙性散文

重点：真情实感，生活琐事（关注能引发共鸣的细节，从身边的事情关注起）

2.议论性散文

重点：个人感想，事例佐证（时事评论重在中肯或犀利，选择事例典型不能过于常见）

【关于文采】

文采=素材积累+合理应用+记忆 1.关于素材

 素材的来源很广泛——日常阅读、课堂积累、日常观察、名著典型、道听途说的趣事等  选择素材——

记叙性散文建议以引发共鸣为佳，写出真情实感。

议论性散文个人风格比较多，可婉约，可豪放；可细节小事切入，可宏观整体讨论；可置身其中，可置身其外以旁观者身份讨论。 素材分类——

亲情友情爱情，社会人生哲理，时事政治，名人传记，你所读过的书等等，可以按照自己习惯的方式去分类并记忆。

2.关于应用

 应用重在语句的组织和手法，在避免语病的情况下形成自己的语句组织和行文风格。 应用的几种方式—— 对摘抄语句的使用

1）直接套用：如在文章中看到某方面的很棒的文字，可以记录下来，在写文章的时候直接套用。

如：摘抄苏轼的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”可以用于“理想”“坚持”等话题中

如：柳永《戚氏》的“对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。”可以直接在文章中使用，比如说写古风的人物，就可以写“涉足历史的漫漫长河，我似乎看到柳永这位白衣卿相在纸上写下了‘对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。’”

2）化用（有形化用&无形化用）

有形化用——人们一眼就能看得出你的典故或者语句从何而来，但是融在语句之中，反而能提升意境。如：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”——化用之后，“虽说是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，可是每当那曾经的花树再次冒出新的花骨朵时，旧年的记忆汹涌而来，人们才明白原来感情是可以在时间中蔓延地如此深远。”

20131001——作文教案

无形化用——将积累的内容用自己的语句和逻辑表达出来，可以将许多内容排比使用，能使文章内涵丰厚 如：“登山临水，那迢递盘桓的归途是何等遥远，行人的眉眼之间又掩藏了何等的凄楚。陇水潺湲，似乎在为恋乡之情无声幽咽。衰草败叶之间，蝉吟蛩响也弥漫着一种凄凉的无可奈何。”——语段之中“迢递盘桓”“衰草败叶”“蝉吟蛩响”等均出自柳永《戚氏》 又如：“东风吹开三月的帷幕，跫音散化开朵朵美丽的错误，那是一种怎样的情愫呢？” ——化用自郑愁予的《错误》“东风不来，三月的柳絮不飞，你底心如小小寂寞的城，恰若青石的街道向晚，跫音不响，三月的春帷不揭，你底心是小小的窗扉紧掩·········”

3）引述（这是我自己归纳的名词）

引述——在这里指的是在文中点出谁谁谁曾经写过·······，用法如：闲暇之时漫步金陵，不经意间想起朱自清笔下那桨声灯影点缀的秦淮河····

blablabla 作用：让老师看出来你的阅读量，而且要用的巧妙，不能出错。

对修辞手法的应用

 作文中常用的修辞手法——比喻、拟人、想象、排比、夸张等  效果：

其一，使笔下之物更加形象。其二，增添文章的趣味性。

其三，提升文章的新鲜感，使之脱颖而出。——需要比较跳脱新颖的想象力。其四，展现自己的积累和文采。 修辞手法应用 1）比喻：

明喻：有喻体、喻本、喻词——喻词可以用“若”“是”“似”“像”等等 如：原本就深植于心间的声音，像藤蔓一样破土而出迅速生长·······（其他类别自行拓展）

2）拟人：就是将你笔下的物体赋予人的特性

3）想象：将有共同特征的事物建立联系，使常见的描述陌生化 4）排比：气势！文采！PS：重在同类词、反义词等的积累和应用 如：“只见他急敲慢敲，重敲轻敲；时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚；柔时如丝绸无骨，坚时如枪击钢板。乱时如乌云压顶，齐时如排兵布阵。” 5）夸张：重在夸张前后两者的对比。一般，写心情之类的会很好用。如：（这句不算夸张，但是我觉得很好）“我知道，在它的小小的躯壳里，藏着一颗国王的心。”

对炼字的应用

炼字：其实就是用一些平常很难想到的组合方式，更加形象、新颖地表达自己的想法。也可以说炼词，炼句。如：“天青色等烟雨，而我在等你。月色被打捞起，晕开了结局。”——通常比较精彩的地方可以在自己写作的时候化用。又如：“爱，染白了你的青丝，也染亮了我的人生。” 再如：“她把岁月沉淀下来的一切美好，都用满是硬茧的手静悄悄地做出来，放在桌上让我品尝。”

(未完待续)

第四篇：学生教案1

绪言教案

教学目标：

知识与技能：知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学。了解化学在现实生活中的作用；料及化学发展的简单历史;知道学好化学的方法。教学重点 ：对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。教学难点 ：正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。授课内容：

一．化学的作用

(1)化学的社会价值：

(2)化学的科学价值：

二．化学的概念

化学是一门研究物质组成、结构、性质、和变化规律的基础自然科学 物质是化学研究的对象，组成、结构、性质和变化规律是研究的内容（也可以称之为研究的范畴）组成是从宏观的角度研究，结构是从微观的角度研究，组成和结构决定了物质的化学性质。而物质的化学性质又决定了物质的化学性质和用途。只不过我们学习的化学课目很少探讨物质的用途，同时物质的性质要通过变化规律来体现。在初中化学的范围内性质分为物理性质和化学性质，因而变化也同时分为物理变化和化学变这是下章节要讲的内容。今天我们对化学了解到此即可 三．化学发展简史

1、古代化学：感性认识规律的总结。世界范围内的炼丹和炼金术士做出了重要的贡献。中国这一时期在世界范围内属于领先地位。重要的贡献有：火药、造纸、烧瓷器其他的如冶炼青铜，冶铁炼钢、印染等等

2、近代化学：建立化学理论阶段。重要的人物和事件有（1）英国的道尔顿提出原子论；意大利的阿伏伽德罗提出分子学说；合称原子分子论（2）俄国的科学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。奠定近代化学的基础

 3现代化学：众多的研究领域和特殊的研究方向。代表的有（1）绿色化学。与环境能源有关的1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;

2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；提高原子的利用率，实现“零排放”  生产有利于环境和人体健康的产品。

 其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。

（2）材料化学：尖端科技不可缺少的。航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成； 这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。（3）生物化学，基因工程

 虽然现代化学的发展已经有了一定的理论支持，但是化学始终是一门以实验为基础的科学，所有的理论和结果都需要用实验来证明。



四、学好化学的方法

 要想学好化学，注意以下几点：

 1．树立信心。要充分认识化学学科的重要性，化学是中学生必须学好的一门基础自然科学，不能有轻视的思想，更不能有畏难的情绪，应该充分相信自己的能力，相信自己一定能学好化学。

 2．加强记忆。要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解。

 3．认真实验。化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。 4．良好的思维习惯。化学学习中，思维习惯很重要，对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力，找出学习化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步使问题明朗化。

 5．学好其他学科。学好化学，除要注意化学的学科特点外，更要注意多学科间的渗透与联系。学好数学、物理、生物等是学好化学的有力保证，当今是科学技术高速发展的时代，要想在化学这门学科中有所发现，有所创新，除进行化学实验外，更要利用先进的测试手段，同时通过了解世界上关于环境、生命科学、材料、能源等各方面的知识，开阔视野，从而进一步明确化学与其他学科的联系。*要学好化学必须做到以下“六个字”。动脑──记忆、思考、反思。动口──提问、交流、解答。 动手──实验操作、探究、验证

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

习题精选

一、选择题（每小题只有一个正确答案）

1．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A．培育新品种，提高农作物产量 B．利用指南针确定航海方向 C．利用石油生产人造纤维 D．设计新程序，开发电脑新功能

2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．实验 B．测量 C．推理 D．理论

3．九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）

A．良好的绝热性 B．良好的导电性 C．隔水 D．熔点高

4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A．无机材料透气 B．特殊钢板耐高温 C．纳米碳板熔点高 D．有机高分子材料绝热

5．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”

B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品 C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质 6．“绿色化学”是指（）A．无害化工产品

B．能研究和创造自然界不存在的物质 C．绝对不含任何化学元素的无害产品 D．只能使用，不能再生的化学产品

7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（）

A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④

8．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（）

9．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A．白色固体 B．调味品 C．易溶于水 D．在空气中很容易变质

10．下列不属于化学工业的是（）A．农药 B．印染 C．汽车 D．陶瓷

11．诗人白居易在《大林寺桃花》中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（）

A．温度 B．湿度 C．降水量 D．土壤

12．在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（）

A．蓝色晶体 B．黑色粉末 C．绿色食品 D．白色烟雾

二、填空题

1．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成②新型药品的开发③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径⑤研制人造血管⑥在无毒、无害的条件下进行反应⑦研制开发超导材料⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。

（1）健康问题_______________________________

（2）环境问题_______________________________

（3）能源问题_______________________________

（4）粮食问题_______________________________

2．将淀粉浆糊各取2mL，注入到两支试管中，再向其中的一支试管加入2mL的清水，向另一支试管中加入2mL的唾液。并同时将两支试管放在37℃的水中恒温加热，约10分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴入2滴碘液，滴入清水的试管里的浆糊变成蓝色，滴入唾液的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_______中含有_____，它对淀粉有_____。3．4岁的小英耳朵有点痛，需要服用补热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作用相同)，而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（）

A．3毫升 B．6毫升 C．9毫升 D．12毫升 

第五篇：1 学生

Unit2 Working the land 学案一

编写：王洋

Learning aims:

To learn new words and phrases in Unit2.To use the important words and phrases correctly.预习案

一.重点词汇

1._________ vt.& vi.斗争；拼搏；努力 →_________ n.2._________ n.十年；十年期3_________ vt.& vi.输出；出口 _________n

4.__________ n.饥饿；欲望________ vt.& vi.（使）饥饿._______ adj.饥饿的5___________n.自由；自主 adj.__________________

6.___________ vt.& vi.配备；装备_________n.装备

7_________ vt.使迷惑；使为难_______adj.迷惑的________adj.令人困惑不解________

8.__________aj.化学的；关于化学的______n.化学 _______n.化学家；药剂师

9.___________ vt.减少；减免10._________n.评论；议论

二、重点短语1.幸亏；由于；因为_____________ 2.摆脱；除去______________

3.对…感到满意________________4.宁愿；宁可_______________

5.逐渐增强；建立；开发________________ 6.导致；造成（后果）_____________

7.集中（注意力、精力等）于_____________ 8.使…免受（影响；伤害等）_______

课内探究案

1.strugglev.挣扎；努力；拼搏；斗争n.(为争取自由而进行的)斗争，奋

【常用结构】struggle with/ for/ against

struggle to do sth.努力做某事 She struggled to keep back the tears.她努力忍住泪水。

struggle to one’s feet 挣扎着站起来

【练习】(1)The working people have never stopped their struggle______unfair treatment.A.againstB.forC.fromD.to

(2)①我们应当帮助那些仍在为独立而斗争的人们。

We should help those who are still_________________________________

②他们得和各种各样的困难作斗争。

They had to _______________________________________

2.expandv.扩大；扩展；增加；增长；（使）膨胀；阐述；使变大

【常用结构】expand...into...将……扩展/发展成……

【易混辨析】expand/extend/spread/stretch

expand 意为“展开，扩大”，不仅指尺寸的增加，还可指范围和体积的扩大。

extend 意为“伸出，延伸”，指空间范围的扩大，及长度宽度的延伸，也可指时间的延长。

spread 意为“传播；蔓延；”一般指扩大传播的范围，如传播（疾病），散布（信息）等。

stretch 意为“伸展(身体等)，拉长；连绵”，一般指由曲变直，由短变长的伸展，[练习]（expend/extend/spread/stretch）

①The fire soon____________ to the nearby houses.②The tourist season ___________from May till October.③A balloon ________________ when it is blown up.④The cat______________out in front of the fire.3.equip 过去分词________vt.& vi.配备；装备 → n.____________

They equipped themselves for the expedition.他们为远征准备装备。

【常用结构】equip sb./sth.with 用……武装某人；用……装备某物 be equipped with

(1)All classes of this school are _________with modern_____________

A.equipped;equipmentB.equipped;equipments

C.equipping;equipmentsD.equipping;equipment

(2)①This library_____________________(为……而装备)atomic research

②.Our classroom___________________(装备有)a computer and a tape recorder.4.regretvt.& vi.后悔；遗憾n.遗憾；懊悔

Tom regretted telling his parents the thing.汤姆后悔告诉了父母那件事。

He told me with regret that he couldn’t come to the party.【常用结构】区别regret doing______________ regret to do________________

(1)They failed to pass the exam last time.I regretted______ them.A.to be not able to helpB.not being able to help

C.being not able to helpD.not be able to help

(2)用括号内所给单词的适当形式填空

①I now regret___________(leave)school so young.②I regret_________________(inform)you that your contract will not be renewed.(3)完成句子__________________(我非常抱歉), I am unable to accept your invitation.5.commentvi.& vt._______n［C&U］________

【常用结构】comment on/about sth./sb.__________

make comments/no comment on sth./sb._____________

(1)Do you have any comments__________(make)on the recent developments?

(2)She was asked about the pay increase but ______________(不进行评论)on it.训练案 1.She was ________ the result.We knew it from her ______ look.A.satisfying with;satisfiedB.satisfied with;satisfied

C.satisfied with;satisfyingD.satisfying with;satisfying

2.From his___ story I could guess that he was lying , but most of my family____ at first.A.confused, are confusedB.confusing, were confusing

C.confusing , were confusedD.confused, are confusing

3.Some of you may have finished unit one._____You can go on to unit two.A.If you mayB.If you doC.If notD.If so

4.I would rather you______ with us yesterday ,but you left.A.stayedB.have stayedC.had stayedD.stayed

5.---What do you think of the novel by the well-known writer?

---Sorry, no _____A.wonderB.doubtC.commentD.way

6.People should open the window in the morning to make air ______in order to keep the indoor air fresh.A.spreadB.removeC.floatD.circulate

7.The small pocket dictionary was ______ into a larger volumn.A.becameB.expandedC.gotD.exposed

8.He is the last person _______toMary’s birthday party.A.to inviteB.to be invitedC.invitedD.being invited