求真务实抓教学 一心一意提质量[5篇范文]

第一篇：求真务实抓教学 一心一意提质量

求真务实抓教学 一心一意提质量

学期初教师会 赵美才20140220 上一学期，学校主要围绕青岛市现代化学校创建开展工作，创建的过程，锻炼了干部，凝聚了人心，改变了学校精神面貌，提升了学校办学水平，学校工作再上新台阶，2013年11月，顺利创建了青岛市现代化学校。

创建现代化学校时间长（共八个月），牵扯人员多，特别是处室人员、音体美微心理健康教师及部分学科组长，承担了大量工作，付出了很多，创建成功与他们关系极大。

上学期学校教学质量继续保持稳定。从五乡镇成绩比较看，初一级部成绩突出，创造了近年来少有的好成绩，改变了我校历年来初一成绩一贯落后的局面，英语、生物被评为优秀教研组，组长分别是姜蕾和丁丰菊老师；初二级部优势学科多，八门学科中，物理、地理、政治被评为优秀教研组，组长分别是崔志坤、丁翠霞、陈芳老师；初三级部成绩超出了心理预期，赢得了家长、社会的赞誉，物理、化学继续保持领先地位，被评为优秀教研组，组长分别是董军、王瑞花老师；菲统考学科成绩突出，在科技节、艺术节中为学校争得了荣誉，美术、音乐被评为优秀教研组，组长分别是鲁春旭、陈建蕾老师。

从校内教学成绩看，初一106、102、101成绩突出，班主任庄凤美、陈姿含、董金霞等老师被评为优秀班主任；初二204、202、205成绩突出，李重扬、魏范良、张玉芳等老师被评为优秀班主任；初三307、304、303成绩突出，于涛、季福军、李光明等老师被评为优秀班主任。

从学科教学看，初一丁元美、姜蕾、刘丽华、丁丰菊、陈芳；初二李重扬、安丰斌、魏范良、丁翠霞；初三于涛、赵德华、王善利、薛艳芳等老师个人教学成绩突出，被评为学科教师标兵。上学期，学校继续以课堂教学为中心，开展了系列活动。一是在全校教师内持续开展听评课活动。总体安排是学期初组长示范课、新教师过关课，学期中全体教师常态课，学期末新老教师同上一节课、教学能手评选课、教研组长复习示范课等。每周学校开课不少于12节，每学期干部听课不少于40节，教师听课不少于20节。听课采取签到制，由包组干部负责统计，凡听课迟到、早退者，本节视为没听。包组干部做好评课，用测量、数据反馈教师课堂教学效益。本学期开展视频课回头看活动，每人一节视频课，视频发给本人，本人同意可挂学校网站，所有视频课均写出反思，进行评比，优秀反思将结集成书。本学期，经评选，单红、李付红、解小芳、丁丰菊、董金霞、徐金露、张玉芳、张振勇、王永军、陈芳、王萍、贾玉峰、赵焕兰、薛艳芳、李重扬、王瑞花、朱洪英、车洪伟等老师的视频课反思获一等奖。

二是开展教学能手评选活动。个人依据条件报名，克服组内教师轮流转的现象，真正推出好课。统考学科以备课组为单位，分学科推荐。根据日常课堂教学情况，根据分配名额采取个人申报与民主推荐相结合办法，推选代表本组课堂教学水平的教师参加校级教学能手比赛。教学绩效贡献度参考上学期、参考本学期及乡镇成绩位次，目的是引导教师关注自我发展，长期发展，临时抱佛脚是不行的。打分依据课堂量化得分表，采取记名打分。得分表导向明确，观测点在于学生的参与度、思维度、活跃度、达成度和学生组织形式，真正体现以学生为本课堂的课堂才是好课堂。经学校听课领导小组与同学科教师进听课打分，单红、李秀芹、贾玉峰、赵焕兰、李重阳、赵德华、丁丰菊、王萍、苗沛鹏等老师获校级教学能手称号。

三是自始至终不放弃教师教学常规的检查。教学常规是教师进行教学工作最基本的要求，是教师教学工作的依据，是提高教学质量的关键环节。学校强化各学科组长作用，组织学科组长，坚持每周对教师教学常规进行抽查，并将结果及时反馈。学期末，教导处组织对全校教师教学常规集中评比，解小芳、董金霞、李付红、丁元美、薛洁、丁丰菊、刘培蕊、李守凤、魏范良、贾玉峰、王凤英、崔霞、吴伟、赵焕兰、王瑞花、车洪伟等老师的教案被评为优秀教案。

四是扎实开展教研活动。在以前定时间、定地点、定人员、定内容的基础上，各学科分散活动，加大教研活动时间，重点放在集备上，发挥组长的组织协调作用，对前段教学总结、检查，对下段教学内容做好分工，进行分工备课，个人说课，他人提议修改，形成共案，争取集备有突破。在这方面，初一生物组在丁丰菊老师的带领下，开了好头，上学期组织了本组集备展示活动，其他学科现场观摩，受益匪浅。

五、青蓝工程有始终。启动仪式、中期推进、共上一节展示课，过程与结果并重，纳入教师考核，对指导有力的指导教师进行考核奖励。贾玉峰、李洪明、王瑞花、程蕾、刘丽华、苑庆英、张立泉等老师作为指导教师，全程参与，与新教师相互学习、互助成长，在青年教师成长中，锻炼了自己、提高了自己，受到被指导教师好评。

六、全员育人有突破。上学期，教导处组织人员，将散乱的材料装订成册，人手一册，便于教师使用，便于平时检查。上学期，加大全员育人过程检查，降低结果考核分数。从检查结果看，上学期教师参与度高，学生受益大，全员育人初步收到了成效。

七、开发校本教材，搞好选课走班。上学期，对教师开发校本课程进行了认真评选，程洁、丁婷、董金霞、孙肖飞、曾凡温、陈芳、丁丰菊、李秀芹、崔志坤、徐洪政、薛艳芳、张立泉、丁秀丽等13位教师编写的课程结集印刷，丰富了学校校本课程内容。在此基础上，学校又开展了快乐星期三选课走班活动，得到了教师支持，学生踊跃参与。选课走班，融洽了师生关系，展示了教师才华，发展了学生特长。

八、公平公开推选教师参加各类比赛，做到推选有依据，杜绝人为因素。如公开课、优质课人选的推荐，即看个人成绩，又看学科组成绩；即看个人考核，又看五乡镇位次，发挥了推荐的导向作用。

抓教学，提质量，没有捷径，唯有坚持，才有成效。新学期要落实区局课程管理要求，以“提高课堂效率”为工作主线，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现学校教学质量的持续发展。

一、区局课程管理要求

（一）严格执行课程计划。要开齐规定课程,开足规定课时，任何学校、任何人员不得以任何理由和方式，擅自调整课程计划。学校课程计划、学校总课程表和作息时间安排必须在开学前制订完毕，于开学前将加盖公章的纸质稿和电子表格报区教体局教育发展研究中心备案，并长期在学校公示栏、学校网站进行公示。

（二）严格规范课程名称。课程表上的课程名称必须严格按照青岛市课程设置文件予以规范。

（三）科学合理安排课程。要充分考虑学生的年龄特点及认知规律，充分利用各种资源与场所，统筹安排综合实践活动、实验课（物理、化学、生物每科安排一名专职的实验员）、每天1小时体育活动的开展。各项活动做到定人员、定时间、定场地、定活动内容，细化过程管理，并做好活动记录。确保达到教学效果的最优化。

（四）严格落实教学计划。各学科教学应以《全日制义务教育课程标准》为依据，严格依照规定的教学计划推进，不得以任何理由，挤占非考试课程的教学时间，不得提前结束课程。规范考试形式，严格控制考试次数，加强非考试学科的技能抽测，以适当形式公布学生成绩，不以考试成绩给教师学生排名，不以考试成绩安排学生座位及学号。

（五）积极打造高效课堂。各学校要加强高效课堂教学模式研究，全面深入推进课堂教学改革。引导教师通过自我反思、师生交流审视当前的课堂，对单纯关注知识讲解、练习的“灌输式”课堂，进行自我调整。对不愿改进的，教研员、学校干部、学科组教师可拒听，并限期整改。对于不知如何改进的老师，学校要组织在课改方面做得突出的教师，通过结对帮扶等多种方式给予帮助。

（六）完善考核评价办法。区教体局将进一步优化评价方案，加大课程实施水平和课堂教学在教学质量考核中所占的比重，加大日常实地调研及师生、家长问卷在考核中的比重，弱化中考成绩在考核中所占的分量，引导学校从“升学竞争”向“办学竞争”转变。

二、学校教学要求

1、教师业务学习，提升专业化水平

2、以课堂教学为突破口，提升课堂教学效益

备课要在有用上做文章。要加强集体备课研究，建立集体备课、资源共享、取长补短、课后反思‛的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

深入开展高效课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，充分利用好课堂的每一分钟，不浪费

作业要在规范‛上做文章。作业布臵要科学、合理，提倡布臵探究性、实践性、阶段性的家庭作业；双休日、节假日要布臵适量的作业，每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、常规检查要在指导上做文章。针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和针对性的意见，切实提高服

校本教研要在实效上做文章。学校开展丰富多彩的教研活动，地推动校本教研。

3、落实常规，提质量

4、以集备为抓手，抓好教研。组长分工，提前备课，教导处收集教案，建立学校教学资源库。

5、全员育人，融洽师生关系。

6、搞好中考、会考研究

最后，祝老师们新学期身体健康，家庭幸福，工作顺利，祝学校工作再创辉煌！

第二篇：一心一意抓质量 聚精会神谋发展

一心一意抓质量

聚精会神谋发展

——学习实践科学发展观心得体会

（嘉兴市中医医院办公室

何林丰）

根据党中央的部署和各级党委的要求，结合医院的工作实际和医院的实施方案，通过集中学习、专题辅导和自学相结合，对科学发展观的有了更深一步的理解，对现实的工作也进行了思考，得到了一定得启发和提示。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思、列宁主义的立场、观点、方法认识和分析社会现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律认识的成果，从而成为我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

理论来源于实践，又为实践服务。我认为：学习实践科学发展观，不是空对空，不能就学习而学习，而是要通过学习，用理论武装自己的头脑，理清发展思路，结合自身工作特点，分析工作现状，明确工作目标，确立发展规划，制定工作措施，脚踏实地的做好工作。这是对科学发展观的最好践行。也就是人们常说的“思路决定出路”；“不能只管埋头拉车，不抬头看路”，都有相同的含义。

医院是卫生工作地重要组成部分，承担着为广大人民群众防病治病、保障人民身体健康的基本职能，也是民生的重要组成部分。随着经济社会的不断发展，人们的健康意识越来越强，需求越来越大，要求越来越高。面对这样的新形势、新任务和新要求，我们必须从我院医疗工作的现状出发，根据政府的要求、群众的需求，对照科学发展观的总体要求，深入调查研究，发现问题、分析原因、研究策略、制定措施从而达到解决问题的目的。

落实科学发展观，医院怎么办？发展是第一要义，因此，“发展是硬道理”应该适用于每个单位和部门，应该理清思路，考虑发展什么？怎么发展？采取什么措施？要达到怎样的目标„„

胡锦涛总书记在纪念毛泽东同志诞生一百一十周年座谈会上，要求全党“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。什么是医院的发展？检验医院是否得到发展的标准是什么？通过学习，我认为：医院的发展就是具备能更好地承担医疗任务所必须得硬件设施和基本功能（医疗用房、设备和门类齐全的诊疗科目）；拥有更多的具有丰富临床经验的技术人员队伍和可开展的技术指标；具备更好的服务软环境（良好的服务态度）；具备更好的与临床需求相配套的行政管理和后勤支持系统。

医院发展的核心是以病人为中心，而其根本是提高医疗质量，医院其它部门，都应该围绕临床一线提高医疗质量而服务；作为临床一线的医务工作者，就应该以提高医疗、教学、科研的能力和水平为己任，尤其是应该重视提高医疗质量，教学、科研的方向也应该紧紧围绕医疗这个中心。按照“以人为本”的要求，医院应该把患者的利益放在第一位，患者的要求就是我们的责任。患者来医院的最终目的是治愈疾病，因此，提高医疗质量，是我们工作的重中之重。作为我们医院，应该做到“一心一意抓质量

聚精会神谋发展”。从具体的来讲，就是应该按照高文庆院长在五届三次职代会上的报告，以“创三甲”为抓手和突破口，不断提高医疗质量，使得医院有更好的发展。也只有这样，才能符合科学发展观的要求，医院才能和谐发展。

第三篇：聚精会神抓教学 一心一意谋发展

聚精会神抓教学一心一意谋发展

——辛桥小学2014年上学期工作总结

时光飞逝，转眼间一年即将过去。一年来，在上级领导的正确领导和关心下，在全体教师的帮助和支持下，辛桥小学各方各面的工作取得较好的发展，在此，从工作体会、工作业绩、存在问题和今后的发展方向四个方面，将一年来的工作予以总结如下。

一、工作体会。

1、深入师德学习，树立服务意识。“师者，传道授业解惑也”。所以为师者不可以不明道，明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为农村基层学校，由于设施缺乏，条件艰苦，课务繁多，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。因此，我校在工作中倡导陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，加强师德师风教育，努力提高教师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。

2、坚持以身作则，树立模范形象。有人说：“无功就是过，平庸就是错，不进就是退。”做为学校的一员，如果不能促进学校的进步与发展，那就是一种罪过。一年来，我校要求教师把学校做为自己的家，自觉遵守学校的各项规章制度，对学校大大小小的工作都以身作则，树立良好的模范形象。严以律己，宽以待人，每天坚持早到校、晚回家，各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。

３、明确目标管理，树立学校新形象。目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。一年来，我校本着‘站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点’的工作理念，不断摸索工作经验，掌握了解每一个管理细节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。

４、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。学校最重要的两样东西是：培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理上，我校认真规划，让年轻教师充分展现创新实践、科学教研的能力，也让老教师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风，努力营造和谐宽松的工作环境，积极培育一支团结协作的师资队伍。我校几位较长的教师爱岗敬业，模范遵守学校制度，工作认真负责；中青年教师不怕艰苦，勇挑重担，虚心向老教师学习经验，事事尊重老教师的意愿。良好的人际氛围，使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。

5、重视德育工作，创建和谐校园。德育工作关系到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网，并通过家长会和家访等形式，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。通过开展一系列不同形式的活动，不断培养学生良好的道德行为习惯，形成良好学风、班风和校风，促进了和谐校园的建设与发展。

6、健全科学的管理制度，保障学校健康发展。“管”要依法而治，管而有度；“理”要依情而理，理而有节。好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂。为此，我学校先后制订了各项规章制度，这些制度对校长、教导主任、班主任、科任教师、教研组长的职责做了详细的规定；对德育、教学、体卫、美育等目标化、制度化，形成了规程；对财务、校产管理、校园净化绿化、书籍档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化，使学校各项制度更完善，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作积极性。在学校的日常管理中，既体现灵活的人文关怀，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全与公正，就能使全校师生在稳定、有序的环境中工作学习，只要每位教师严格按制度办事，就能保证各项工作正常开展，形成良性循环，保障学校健康发展。

7、加强安全与卫生工作，促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作，学校的安全负责人坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，我校全年没有发生重大的安全事故。今年我校组织了安全知识讲座，进行了安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。特别值得一提的是由于近年针对学校暴力犯罪的恶性事件的增多，我校特制定了预防学校暴力事件应急预案，安排教师每天值班，特别是上下学阶段重点值班，保卫学生安全。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校通过洁净校园活动，结合每天的卫生和纪律检查评比，做到人人讲卫生，减少和预防疾病的发生，严格落实预防传染病方案。通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报，严格晨午检、消毒和患病学生追踪记录，保障学生的身体健康。我校还积极组织大课间体育活动，增强学生体质，开足体、音、美和学校课程，促进学生全面发展。

二、工作业绩。

１、我校全体教师上下团结，齐心协力，人人都把工作做好，没有一人出现违纪事件。今年，我校在各级各类比赛中均获奖。

2、学校各项制度更健全。形成了校长负责、教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识加强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

3、学生勤学守纪、文明向上，富有爱国主义、集体主义精神。我校学生在办事处组织的各项活动中均取得优异的成绩。

4、体育、卫生、美育等各项工作成效显著。学校卫生工作常抓不懈，校园净化、美化、绿化，育人环境优美。大课间体育活动丰富多彩，锻炼高质有效；学生个性得到发展,素质不断提高，学生“全面发展＋特长”得到充分体现。

5、我校的安全工作成绩突出，安全教育深入人心，安全演练效果显著，安全隐患及时排除，全校师生的安全意识高，全年没有重大安全事故。

三、存在问题。

成绩来自全体教师的共同努力，但它的背后也突显了我校在工作中的许多不足之处：

１、在平时的学校管理工作中，校领导还缺乏对学校工作的深刻思考，出现盲从现象，处事不够灵活果断，工作水平还有待提高；对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力大，政治思想工作有待加强。

2、对教师的要求还不够严格，一些不良习惯还不能彻底改正，理论的学习和提高还不够，不能完全起到模范作用；

3、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，责任落实到人但不够明确，使得一些工作不能及时高效地完成。

4、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还没有充分调动起教师的积极性，致使教学常规落实不到位。

四、发展方向。今后的工作设想：

一个根本——教育、管理“以人为本” 二项建设——领导班子建设，师资队伍建设

三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量，提高校园环境建设质量，提高学校特色教育的质量。

一年来，学校的工作取得了一定的成绩，但是与一所优秀学校的标准仍有一定差距，工作上仍有不少的缺点和不足，主要表现在全体教师理论修养和专业知识水平尚有待提高，必须不断学习和吸收现代科学管理的知识和经验。探索新课改的教学路子，要树立终身学习的理念，不断丰富自己的文化知识，经常给自己充电。

今后，我校要不断总结，发扬优点，克服缺点，“聚精会神抓教学，一心一意谋发展”，将不断地完善自我，努力提高管理水平，我校有决心在上级领导与老师们的帮助下，把今后的工作做得更好。

2014年7月4日

第四篇：提质量 抓管理 增效益

提质量 抓管理 增效益

质量效益是企业永恒的追求，管理提升是企业永恒的主题。随着经济、科学技术的日益发展，产品质量的好坏，直接关系到企业的生死存亡。要发展就是把质量放在首位，更要落实到企业的每一名员工心中，形成牢固的质量意识；求品质，更要注意细节，从小事做起，要像呵护生命一样呵护产品质量。以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

在质量就是生命的今天，产品质量已成为一个企业在市场中立足的根本和发展的保证。产品质量的优劣决定产品的生命，乃至企业的发展命运。产品质量决定产品的市场占有率，没有市场企业就无法生存。产品质量决定于过程质量，过程质量决定于工作质量，工作质量最终决定于员工的素质。无论是产品质量、服务质量，还是工作质量，归根结底取决于制造产品、提供服务、进行管理的人的“质量”。所以，要从管理思想观念的更新、管理制度的健全、管理措施的落实等方面、横向比较，纵向自查，真正找出本单位和本岗位管理中存在的不足，解放思想，创新管理，为实现“十二五”发展目标提供有力支持和坚强保障。

质量是企业的生命之所在，员工是企业的主人，质量的提高需要大家共同努力、共同参与。我们希望广大员工多观察、勤思考，主动学习操作技能，提高自身素质，以主人翁的精神切实参与到公司的生产管理中来，并积极为企业的生产和管理进言献策。

质量代表企业的形象，是企业的生命之所在，每个企业要有好的效益，就必须对产品有一定的质量标准与要求，质量一旦没有，也将意味着企业即将走向亏损甚至破产的局面，怎样把质量提高上去？有以下几个方面。

首先，要加强管理，众所周知，好的开端是成功的一半，加强管理是一项必不可少的内容。从构思到设计，从设计到打样，从打样到制版等，每一步既要满足客户要求，又要考虑到企业的生产能力.控制不严，将给工序带来诸多不便，影响产品质量，造成不必要的浪费，使企业蒙受经济损失。

强化过程管理。过程管理主要*过程控制来完成，其中包括对产品的质量管理与操作人员的主观能动性管理。过程管理相比其他环节复杂而多变，需要操作人员具备自检自查的责任感与能力，又需要他们能够严格执行制定好的工艺标准。经常性的学习培训，争取让每一个操作人员都能掌握产品的操作原则和注意事项，保证产品符合委托厂家的要求。

严格现场管理。企业的生产要求，企业内部管理应该是经营管理程序化、生产服务标准化和职工个人行为规范化等的和谐统一，这是保证产品的基础性工作。久而久之就形成了一种习惯，同时通过规范员工的工作行为和公德素养，增强员工的职业道德意识和自我的约束能力，使员工成为高素质的社会人，这样可使企业营造出环境整洁、生产规范的氛围，从而保证物流畅通，促使产品质量稳步提高。其次，注重机器维护与保养。质量是企业的生命，那么，机器也可以说是质量的生命，如果要印高质量的产品，首先机器的维护很重要。

原材料的统一性。好的机器，好的操作人员，没有好的材料，同样也没有好的产品，因为这三者相辅相成，缺一不可。

再次，注重人才培训。企业通过人的素质体现，企业产品是由全体员工共同生产，因此员工的技术水平、思想素质及精神状态都直接影响产品的质量。

思想决定行动，行动养成习惯。对管理人员进行管理培训，对操作人员应进行操作技能培训，通过外派人员引进力量，就地讲解等方式，有效的吸取管理知识、工艺方法和实用的操作技能，以提高员工的文化，专业素质，在学习中加强质量意识教育，使员工在潜移默化中提高个人素质。为保证产品质量，要不定期的组织有关人员学习工艺标准和相应的工艺管理实施细则，使其形成规范的操作意识。另外，有针对性的开展专业岗位技能培训、岗位练兵、岗位竞赛等，可使操作人员发挥最佳的工作能力，为企业创造最大利润。

总之，一定要强化工艺管理，以促进质量管理，确保产品质量稳步提高，通过使工艺技术标准化、管理程序化，努力培养、训练员工的个人素质等，提升企业的内外部竞争实力，扩大影响，以获取更大的利润。

第五篇：抓管理 提质量 促发展

抓管理 提质量 促发展 全力打造农村一流中学

——浮山县响水河中学校义务教育均衡发展工作汇报

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县委县政府大力支持和县教育局的正确领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大改善，教育质量有了明显提高。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

响水河中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村寄宿制初级中学，服务于一镇二乡。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为‚古镇明珠‛。学校占地面积53360平方米，现有8个教学班，222名学生、59名教职工，其中专任教师37名。近年来，学校坚持‚以德为先，育人为本；教学为主，质量第一；全面发展，争创一流‛的办学理念，坚持‚办现代化学校，育创新型人才‛的办学目标，秉承‚乐学、善思、上进、诚信、励志、发展‛的校训，探索出了一条‚抓规范，重引领，求实效‛的德育工作之路，形成了‚养成教育‛的办学特色。学校先后荣获‚临汾市德育示范校‛、‚临汾市课改先行校‛、‚临汾市防震减灾示范校‛、‚浮山县关心下一代工作先进集体‛、利用例会、教研活动时间，采取集体学、自学、讲座、讨论、座谈会等多种形式，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，人人做笔记，个个谈体会，撰写学习心得并进行张贴。其次开展师德师风主题活动。我校先后成功举办了‚颂师德、铸师魂、共圆中国梦‛征文演讲大赛，‚端正教风，提升素养‛、‚你在为谁工作‛征文大赛；开展了‚践行弟子规，树我新形象‛师德师风教育活动；签订师德师风承诺活动；由工会牵头组织开展了教职工篮球、乒乓球、象棋比赛。系列活动的开展，丰富了教职工的业余文化生活，增强了教职工的凝聚力和向心力，提高了教师的师德修养。

（2）开展系列练师能活动，提升教师技能本领。为促进教师尽快成长，学校在打造优秀教师队伍上下功夫，通过抓学案式课堂教学培养优秀教师群体。结合全市‚三名工程‛和县教研室开展的‚教学能手‛、‚课改名师‛赛讲活动，我校开展了‚七课型教学活动‛，即教学能手的引领课，中老年教师的公开课，青年教师的赛讲课，外出学习的教师的移植课，新调入教师的摸底课，常规管理的常态课，校本教研的教研课，形成特色的优质课。这些听评课活动的开展营造了‚碰撞中激励，互助中成长‛的教学氛围，形成了以老带新、以新促老相互学习的良好氛围。

（3）加大投入，强化教师培训。我们每年都会加大经费投入，鼓励教师带着问题参加各种培训活动。如教师学历培训、收借鉴城区先进的做法，是提升我校教研品味的又一个捷径。自从教育局牵头，组织我校与浮山三中‚城乡交流‛以来，学校领导之间建立了教学管理对子，教师间结成了教学研究对子。活动开展以来，结对子教师在教学理念和班级管理等方面都有很大进步，而这种进步在平时的校内交流中又潜在的带动着其他教师，形成了辐射，为我校的教研工作注入了新鲜血液，极大的缩小了我校与城区学校的差距。

（3）推举能手，打造名师

受太谷、长子课改经验的启发，我们创建制定了适合我校实际的‚一三五‛课改模式。根据《浮山县教育局关于进一步认真做好培养中小学课改‚名师‛的实施方案》精神，我们成立深化课堂教学改革领导小组，制定我校教学改革实施方案，召开培养能手、名师动员会，分阶段开展争创活动。在推举能手，打造名师活动中，教师不分学科不分年级，人人全力投入。两年来，我校先后有6名教师被评为县教学能手，2名教师被评为县课改优秀教师、4名教师被评为校级名师,王耀红老师被评为临汾市名师。这些活动的开展，也使得我校成为了临汾市课改先行校联合体成员之一，有关课改的经验材料《扎实抓课改，稳步提质量》在《山西教育》2012年第六期上公开发表。2013年5月10日省教育学会秘书长深入我校课改调研，我校语文教师张颖颖讲授的《云南的歌会》一课，得到领导的好评。2013年9月，我校顺利通过了临汾市教育局课改调研验收。

（4）抓课程建设，促和谐发展

逐步培养学生养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯；在餐厅墙壁上设计了‚讲究卫生、文明就餐、营养均衡、节约光荣‛标语、悬挂了食堂标语挂图，以此唤醒学生养成良好的卫生节约习惯；在教室内墙壁上书写并张贴了自主学习激励性标语、学习园地、班务栏、班级名片等能突出各班特色的教室文化；在每个宿舍内四周墙壁装饰有学生自己创作、自己设计的的幸运星、剪纸画、粘贴画、格言、优雅个性的装饰品等等。每个宿舍门上都贴有不同的富有个性的宿舍名称文化；校园围墙上粉刷一新的墙体字文化、厕所卫生公约文化等等。学校的每一个角落都成为教育的泉眼，使学生时时都能受到教育的感化，处处都能受到各种文化的熏陶。

二是让颂读导行。我们编写了校本教材《弟子规》、《环境保护》和《文明礼仪手册》读本，并将其延伸形成了《响水河中学弟子规》。政教处每学年制定实施方案、细则、日程安排表，召开动员大会、出板报等，营造浓厚的活动氛围。今年五四青年节，举办了诵读《弟子规》比赛，通过学生诵读、教师解读、专题讲座、学唱‚感恩歌‛、征文、演讲等形式，将所学知识落实到日常行为规范中。每天洗脸洗脚、漱口刷牙及随手弯腰捡垃圾等良好行为已成为习惯，为学生形成完美人格打下了良好的基础。

三是让艺术滋养。我校充分挖掘学校资源，加强学校艺术教育。组建了笛子演奏队、校园女子合唱团、晨曦广播站、大型舞蹈队；成立了体育队、书画、剪纸等多个活动小组，广泛

月月抓，坚持每天一总结，每日一通报，一周一评比，一月一表彰，形成一种相互监督、互相学习、取长补短的浓厚氛围，保障了行为习惯的实效性。

（3）以主题实践活动为载体，深化学生养成教育 我校先后成功举办了初一新生开学典礼及军训汇报表演；庆国庆广播操、歌咏大赛；组织开展了跳绳、拔河、篮球比赛；开展了‚热爱生活、珍爱生命‛、‚中华美德颂‛演讲比赛；召开了庆元旦‚文艺汇演‛暨表彰大会和家长座谈会；开展了‚学雷锋、树新风、讲文明、爱家校‛文明礼貌月活动、庆五四‚弟子规诵读、歌咏‛比赛、‚中华魂‛读书征文比赛、寒暑假社会实践调查等活动，组织学生深入西瓜大棚、果园开展综合实践活动；开展了‚舞动青春‛大型舞蹈表演活动。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了同学间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

4、强化学校安全管理，创建平安和谐校园

我校始终坚持强化师生的安全意识，强化安全责任管理制，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

（1）制定各种安全管理制度，构建安全管理体系。制定

定地发展。

（4）强化学校食堂管理。严把米面、油盐、蔬菜等入口关，与食堂人员签订了食品安全协议书，成立了食堂安全监督领导组，完善了食堂人员身体健康证、营业证等手续，使得学生食堂卫生整洁、饭菜质量明显提高，保证了师生就餐质量。

5、实施“四关工程”，促进教育公平

我校生源学生大部分来自偏远农村，家庭经济困难，学生的学习成绩、思想素质、行为习惯相对来说比较差，其中有些还是单亲家庭的学生，如何让这些学生来学校得到良好的发展成为我校教学研究的一个重大课题。近年来，我校加强国家扶贫政策宣传，积极探索实施‚四关工程‛，即政策上关注贫困生、思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀单亲生，促进学校和谐发展。

（1）建章立制、摸底调查，关注贫困生。我校对家庭困难的学生、认真落实政府的‚两免一补‛政策，确保贫困学生都能入学、留得住、学得好。几年来，我们坚持实行寄宿贫困生生活补助制度，建立了寄宿贫困生档案，对补助金的发放，我们严格按照制度办事，经过申请、评选、审核、公示、确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

（2）思想疏导，感化心灵，关爱问题生。学校认真细致地做好了这些学生的登记工作，对学生的情况及变化做好详细的记载，掌握思想动态，加强思想教育，关心爱护这些学生，1