细抓安全保平安 狠抓教学提质量5篇

第一篇：细抓安全保平安 狠抓教学提质量

细抓安全保平安 狠抓教学提质量

（2008—2009学年度第二学期学校工作总结）

本学期,我校继续以“创造适合学生全面发展的教育”为办学理念,全面提高教学质量，以“书香校园、人文校园、安全校园、和谐校园”为目标,全面实施素质教育,坚持“科学决策，分层管理，分工负责，全程考核”的管理模式，初步体现了“以制度管人，以文化育人，以质量求生存，以安全做保障”的办学特色，教学质量不断提高，办学特色日益凸现。我们的办学特色总结为：

1、校园改造有特色；

2、安全工作有保障；

3、管理工作上台阶；

4、教学质量创新高；

5、德育工作见成效；

6、国学教育谱新篇；

7、参赛工作结硕果；

8、同心协力创佳绩。

在工作中我们努力做到：

1、老教师身体力行做好榜样；

2、中、青年教师你追我赶争做贡献；

3、全体教工和谐谋发展，创伟业。我们的办学经验可以总结为：①理念——前瞻务实；②和谐——形成合力；③管理——细致到位；④质量——显示实力；⑤品牌——彰显特色；⑥成绩——激励信心。创造的过程是艰辛的，收获的过程是愉悦的。现将本学期主要工作总结如下：

一、校园改造有特色

办人民满意的优质学校是我们的目标和追求。优质学校应是校园美、设备齐、管理好、质量优的“花园、学园、乐园”。为此，我校从加强学校硬件建设、做好校园改造工作入手，推动学校各方面工作的发展。

1、启动 “绮云书室”修缮工程

历经多方磨难，市级文物“绮云书室”修缮工程终于在今年得以启动。由区文化局、西乡街道办投入前期工程款200万元，修缮工程将于8月份完工。“绮云书室”修缮工程牵动着市、区领导的心，宝安区文化局长吴少平、副局长纪东萍、文管办主 1 任宁建文、宝安区教育局吉毅书记、西乡街道宣传部长冯颖霞多次莅临我校指导“绮云书室”修缮工作。学校校长张畅鸣多次邀请西乡街道办监理单位、“绮云书室”修缮施工单位与学校三方召开施工安全会、现场会、协调会，务必使修缮工作尽善尽美，不留遗憾，不留败笔。宝安区文化局副局长纪东萍强调“绮云书室”修缮工程要做成宝安区文物修缮的“样板工程”，供全市人民参观。“绮云书室”修缮后将作为宝安教育博物馆、学校图书馆、三史一情室、棋琴书画功能室使用。“绮云书室”修缮，是我区文化史上的一件大事，更是我校发展史上的一件大事，将载入史册，留名千古。

2、村小改造工程

经过多方努力，克服了重重困难。我校在3月份启动了村小改造新建教学楼工程。我校村小改造工程，也是牵动上上级领导的心，区政府督查组、区教育局副局长童尽

一、西乡街道魏副镇长等多次到我校视察、现场办公。在上级要求时间很紧，任务很重的情况下，张畅鸣校长多方协调、集思广益，为全校师生成功地开通了安全通道，成功地将学校校园文化设施、花草树木进行了搬迁，扫除了村小改造工程的“拦路虎”。随后，张校长与施工队老板协商，要求施工队加班加点赶进度，施工队为我校的诚心所感动，加快了施工进度。我校改造工程进展迅速，后来居上，摆脱了落后局面。新建综合楼将在今年年底投入使用。

3、设施设备添臵

在成功进行校园改造的同时，张畅鸣校长还向各级争取投入办学经费共约400万元，完善各类设施、设备，其中教学平台10套、电脑两批、图书约200万元；安全设施、电教设备约200万元。

4月1日，我校获得“西乡街道2008年度文明单位”荣誉称号。张畅鸣校长代表学校接受了西乡街道办颁发的三万元奖励金。我校将此项经费用于改善办学条件。

二、安全工作有保障

本学期,鉴于学校村小改造及“绮云书室”修缮两项工程同时施工的现状，学校确立了“2009安全、质量年”的工作思路，成立了以张校长为组长的安全工作领导小组，制定了强有力的措施，积极开展安全教育“12345”工程，打造平安校园。

“1”是“突出一个主题”。即预防校园伤害，提高学生自我保护能力，努力打造平安校园。学校全面普及宣传安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强安全意识，掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

“2”是“强化两种意识”。即强化以人为本意识，强化安全第一意识。为了提高学生自我保护意识和能力，学校注意在“防”字上下功夫。平时利用每周班队活动课时间进行安全教育宣传，组织全校师生学习安全宣传资料。重点开展了交通、消防、防溺水、饮食卫生、毒品预防等安全教育，并进行安全知识检测。安全办组织了全校师生开展安全逃生技能演练活动。

“3”是“加强三大结合”。即安全教育与教学相结合，确保教学安全，做到每堂课教师在职、在岗；安全教育与日常生活相结合，及时与家长保持联系，做到家校共治；安全教育与社会实践相结合，做到安全劳动、安全活动、安全出游。所有的安全工作得到了家长的大力支持和积极配合。

“4”是完善四项制度。即完善值周值日教师管理制度，完善课间管理制度，完善体育活动课管理制度，完善交通出行安全管理制度。

“5”是积极开展五个一活动。即上好一节安全教育课、出好一期安全教育板报、观看一部安全教育宣传片、组织一次安全教育主题班会、让学生学会一项安全自救方法。

由于学校安全工作抓得细、抓得实，一学期来，学校没出现一起 3 重大安全事故，全校师生安全快乐地度过了一学期。

三、管理工作上台阶。

1、班子团结，作风民主。

构建和谐校园是学校工作的主旋律，而和谐的主旨应该是校内的团结与协作，我们这个领导班子是一个团结、务实、高效、勤政，“老、中、青”紧密结合具有强大凝聚力的集体。班子分工细化，职责明确，因为“内和”，才有“外顺”。本学期，我校在村小改造工作、全面落实素质教育、全面提高教学质量的过程中，一直非常重视以加强政治思想教育和行为规范养成教育为主要内容的校风建设。举行了一系列师德师风建设学习讲座，用思想来引导管理，要求行政领导班子务实、和谐、善政、廉洁，能负责任，敢闯敢干，敢抓敢管，奋发有为，体现立党为公，执政为民的理念。用实事求是，与时俱进的时代精神，艰苦创业，勤政廉洁的优良作风，以人为本，善意待人的优良品质，民主、和谐、公平、公正的管理方法，贯彻落实到各项工作中。本学期，在各类评先评优活动中，考核小组坚持公平、公开、公正的原则，阳光操作，营造了民主和谐的氛围。

2、人文关怀，春风化雨。

我们以“以人为本，和谐发展”为管理理念，倡导“道德自律，工作自励”，以人文的关怀，情感的管理，制度的完善，民主参与，使教师有归属感，认同感，从内心迸发出工作创造的热情。本着“以人为本”的原则，在学校管理上，我们在颁发《教师管理条例》的同时，更以“情感留人，待遇留人”为诚意，体现出对教师的人文关怀，学校敬重老教师，尽量减少他们的工作量，让他们感受到学校的温暖，尊重中年教师，让他们起到帮带的作用，器重青年教师，让他们有发挥自我特色的舞台。并保证教师的福利待遇，用公开、公平、公正的民主管理来温暖人心。充分发挥工会、女工、团支部的作用，如工会及女工开展庆三八春游活动，有车的老师关心同事，活动的有效开展 4 使全体老师能和睦相处、安心事教、爱岗敬业。

3、保障待遇，改善环境。

张校长积极向上级争取支持，大刀阔斧改造育人环境，加强硬件设施建设。同时保证教师福利待遇，在全球金融危机、学校不收学生一分钱，而上级又没有及时拨款的情况下，不欠教工工资，不缺必要的福利。

学校领导积极与社区沟通，得到了原办学单位、西乡同乡会等单位的大力支持。6月1日，我校举行庆“六一”文艺汇演时。河西、河东、庄边、渔业、蚝业等社区及西乡商会、西乡同乡会、西乡北帝庙和翁锐桂先生等爱心捐款近10万元，所有捐款用于学校庆祝“六一”文艺汇演及为孩子购买礼物之用。本学期原办学单位向我校捐款15万元，同乡会捐款10万元。

4、校本培训，注重实效。

培训是教师最大的福利。本学期，在学校经费极度困难的情况下,我们还保证了教师的培训经费与外出学校、请进来培训费用。

学校还举办绮云讲坛系列活动，各科组老师派出精英推荐所读书目，并谈读书心得，和全体老师一起分享读书的收获。学校建议每位老师每学期至少看四本专业书，罗副校长还专门在绮云讲坛上作了品书《旷野无人—一抑郁症患者的精神档案（兰妮著）》的讲座，看书后，思考了这四个问题：生命中的沉痛-蓝色隐忧；尘世间的精灵—感叹兰妮；丰厚的现实意蕴--走进文本；每一个生命都是珍贵的—读后启发。我们从罗校长的感悟中可以悟到，每读一体书，要有启发，要有思考，要把所学的知识用到教学和生活中去。

本学期,我们还邀请了心理教育专家宋呈昊两次到学校做讲座,大宋老师生动幽默的讲座令教师受益不浅。语文科组还请来陆恕校长讲考前作文指导。

5、透明校务，凝聚人心。

本学期，我校的校务严格遵照“全面性、主动性、实效性、及时性”原则公开。实施中，我们做到“三个必须”，即凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情必须公开；凡是涉及教职工切身利益的事情必须公开；凡是涉及社会的热点问题必须向群众公开。学校成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组。学校实施阳光购物，透明操作，设立了校务公开专栏，及时公开学校重点工作、热点工作、焦点工作，增加校务透明度，并分级组、科组征集意见，及时解决教职工工作、生活和学习问题。

“透明校务”得到了广大教职工的积极参与和支持，取得了“聚人心、优环境、促发展”的工作效果，学校党群、干群之间形成了和衷共济、众志成城的凝聚力和向心力，是构建和谐校园的有力保障。

四、教学质量创新高

教学质量，始终是学校可持续发展的根本。狠抓教学质量，夯实学生基础知识是本学期的一项工作重点。

一、强化考试管理，严抓考纪考风。考纪考风是学风校风的一个缩影，也是培养孩子诚信品格的重要渠道。教学处本着“对学生全面负责、为学生发展着想”的态度，为了强化教师监考职责，增强学生自律意识，杜绝考试违纪、舞弊行为，印发了《关于加强考试教育和管理 坚决刹住考试作弊歪风的通知》，在全校学生中树立了“以诚实守信为荣、弄虚作假为耻”的观念，端正了考纪考风，取得了良好的效果。有的班级还开展了学生自主监考，无人监考等。

二、加强作业管理，端正学习、工作态度。学生作业是复习、巩固、深化所学知识的重要环节，抓好作业环节是提高教学质量的重要手段。本学期，教学处组织了三次大型的作业检查。学科组内所有教师从学生完成和教师批改的数量、质量方面入手，互相检查，互相评分，高标准，严要求，有效地促进了教育教学质量的提高。

三、开展校本教学教研，提高课堂教学质量。校本教学教研究作为教学研究机制系统的一个重要组成部分，既能调整和改进现行教学 6 研究机制系统，又能调动和保护校领导和教师教学创新的积极性，切实提高课堂教学质量。本学期，学校开展了组织教师外出听课600余人次，拓宽了视野，学到了许多先进的教育教学方法；每位教师都上了公开课，有的甚至上了两三节，有效提高了教育水平，保障了课堂教学质量。本学期，我校三科达标率分别提高了5%以上。

本学期，全校共有16位老师上了校级公开课。名单如下： 伍云、赖一虹、李红、刘远珍、张慧敏、汪小菊、滕莹、樊万清、蔡行明、刘静仪、唐秀文、鲁开旺、黄慧琴、罗宜填、古玉霞、黄暄。

四、建立单元测试制度，及时查漏补缺。每教完一个单元均要进行检测，并认真评卷，将合格率、平均分上报教学处。既有利于教师查漏补缺，又有利于加强学生进取心、增加紧迫感，还有利于教学主管领导监控质量。

五、抓好毕业班工作。毕业班教学工作是学校教学工作的重头戏。本学期，我校毕业班工作做到早动员、多重视、多训练，学校领导先后召开毕业班教师座谈会、毕业班学生动员会，与师生共同分析存在问题，想对策，出实招，创佳绩。毕业班同学经过模拟强化训练，学习成绩大有提高。教学质量稳中有升，本学期，在上级组织的抽考中，我校部分成绩名列街道前茅。其中五、六年级的语文名列全街道第一。五年级综合排名街道第三名。五年级阅读竞赛取得街道第一名的好成绩。

六、抓教科研。本学期，我校加大科研兴校力度，以课题导航,向科研要质量，深入推进新课程改革。

3月份，学校语文科组举行了《大量诵读阅读与写作双轨运行实验课题》开题仪式；信息科组举行了《电脑作品制作对学生信息素养提高的研究》课题开题仪式。

学校开展《大量诵读阅读与写作双轨运行实验课题》研究的目的是提高学生的听、说、读、写、画等综合能力，努力调动学生学习的积极性和主动性，使学生的个性潜能、兴趣爱好得到充分的发展，从 7 而提高学生的整体素质。《电脑作品制作对学生信息素养提高的研究》以“电脑作品”制作来构建一种信息技术学习的模式。让学生自由选择网页制作、电子报刊制作、电脑绘画等形式，利用电脑作品的制作来达到提高学生的信息素养，培养学生综合能力。

本学期，我校新申请了各级课题5个，目前我校共有课题共7个，课题名称及负责人如下：

市级国学课题（负责人：张畅鸣）电影教学课题（负责人：刘奈）

小学生数学交流有效性的研究（负责人：江碧云）小学生英语阅读困难成因与对策研究（负责人：喻敏）

大量“阅读·写作”双轨运行实验研究（负责人：鲁开旺）

开发毽球校本课程的研究（负责人：陈善天）电脑制作中对学生信息素养提高的研究（负责人：邹新根）

七、星光育人，群星灿烂。良好的习惯是提高教育质量的基础。我校继续实施“星光育人工程”，设立“学习、纪律、体育、艺术、卫生、礼貌、劳动、环保、勤奋”之星，激励每一位学生充满自信，追求进步，发展特长，张扬个性。本学期共评出各类小明星近400名，树立了典型，激励了全体学生。

本学期学习先进班级如下: 一年级：2、5、3班，二年级：2、4、3班；三年级：6、5、4班；四年级：6、5、4、3班；五年级：2、1、3班；六年级：1、2、4班。

五、德育工作见成效。

本学期我校继续把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，以研促教，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。用上级、学校的思想正确指导工作，并做好明确的工作计划，一个学期以来，我们二小德育工作正是在这两种思想的指导下来完成各项工作的。

1、撑好一个支点，继续加强队伍建设。①加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

我校一直以来认真抓好师德建设，组织全体教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师和政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

心理专家宋承昊老师两次走进我校，在绮云讲坛上为我们举行题为《情绪心理学方法在教学工作中的应用》、《学生成长问题诊断方法》的讲座，对我们全体老师分别提出课堂教学的要求和德育教育的要求，帮助全体老师为眼中的调皮生成长问题诊断找出了方法。

通过校长的科学管理，通过全体教师的共同努力，我校没有发生一例违反师德建设的情况，德育工作开展顺利，有效地保障了我校的教育教学工作的正常开展。②加强级长和班主任队伍的建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的级长和班主任等德育工作者队伍。为提高这支队伍的管理工作能力，开学初我们分别对级长和班主任进行了培训，组织优秀班主任参加宝安区的学校德育专题报告会，认认真真做到正如全国优秀班主任高金英老师说的：“静下心来教书，潜下心来育人”。召开级长会议，商讨文明班评比的细项，重点突出两周一项的评比内容以及布臵德育作业，提升级长在年级管理中发挥小校长的主导能力。举行班主任培训会，请优秀班主任赖一虹老师在绮云讲坛作《班主任管理的经验交流》，对当前存在的管理困惑作了互动的交流，使每个班主任明确自己的职责，最大限度地发挥班级领导者的作用。

2、抓住两个阵地，加强学生养成教育。

学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。在对学生管理中我校注重抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。

班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，这个学期我们在级长讨论会上强调，日常行为规范继续抓，每两周重点抓一项，重点抓安全、卫生、仪容仪表、文明礼仪、班级文化、两操、守纪、出勤、班队建设、作业完成情况等10项。比如刚开学的两周，我们重点检查学生的安全管理，如果发现班上有学生出现安全事故的，取消该班的文明班评比，这项工作由级长安排值日老师每天随查随记，一周一评比，两周一总结，公布文明班，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特色的评比台，规范学生的行为。在这点上，五年级是最先把工作落实到位的。少先队方面，学校充分利用队组织进行爱国主义和集体主义教育，继续推行五六年级各中队轮流举行升旗仪式，每周一个主题的国旗下讲话，相关班主任高度重视，严肃认真对待，让升旗仪式更加规范、更加庄严、更加隆重，学校充分利用“争创先进中队和先进少先队员”活动，为学生提供展示自我才能的空间。

我们强调逢单、双周分别进行队活动课和班会课，班队活动课不能挪作它用。通过这两个阵地的教育，学生的文明礼仪、行为规范都有了明显的改变，特别是四年级在级长王恒老师的管理下，班级的卫生、学生的文明礼仪、国学教育系列活动、出操队列、广播操比赛、早读和午读教师的到位情况一直都是学校其它年级学习的榜样。

3、树好一面旗臶，继续深化文化建设。

环境育人，环境造就人。我们时刻注意利用一切机会对学生进行教育，把学校的各种各样活动都看作是教育学生的契机，建设良好的文化氛围，首先抓住教室的布臵作为突破口。在教室布臵上，创造一个有利于学生成长的育人环境。本学期共布臵4次班级主题板报，2-3月份学生个性作品展出；4月份学生优秀作品展出；5月份感恩教育，为加强学生的感恩教育，结合学校家长会的召开，我校出了一期以“感恩父母”为主题的板报。板报内容有诗歌“感恩的心”，“献给母亲的诗”，“父爱如歌”。图文并茂，色彩鲜艳，构思独特，内容新颖实用。10 既教育了孩子，让孩子深切地理解父母为自己所做的一切，从而更加孝顺父母；懂得感恩，学会去关心、帮助别人。同时也让家长们了解我们的教育理念和教育思路，以达到家校合作的目的；6月份举行以“童心庆六一”“金色童年”“快乐撤满校园” “畅想六一”“幸福的童年”等为主题的班刊级刊。在布臵的过程中，把每个月的主题告知级长和班主任，由班主任布臵学生去完成主题内容，在规定的时间收集起来展出。展板的设计，在形式上注意了标题与内容的和谐，更主要的是，在设计的过程中，并不一切都由老师做主，是让学生做真正的设计者，老师仅给同学们提一些建议，低年级的的学生年龄较小，班主任还动员了家长一起来完成展板。我们树立良好的班级文化氛围，重在对学生进行表层影响和熏陶教育，给学生深厚的影响力，让他们在有深厚文化底蕴的环境教育中成长。

同样，良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象，就是一个学校的名片，为创建和谐校园，构建良好人文育人环境，德育处每两周组织一次大检查，抓紧抓好，做到常抓不懈，所以这个学期各班的卫生状况有了明显的改进，往各层走廊一看，各班负责的包干区干净整洁，发现问题的通知及时整改，做到每天上下午各打扫一次，有效地杜绝了学生乱丢垃圾的习惯。从学生的成长角度来看，抓好班级的卫生工作，有利于落实素质教育促进人的全面发展，有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，协作的团队精神，有利于培养学生理解、尊重别人劳动的良好品质，更主要的是让学生在劳动的过程中去体验快乐和实现自我价值，从而增强学生做事的责任心。

4、塑造一个亮点，加强疾病防控教育。

首先是猪流感的爆发，随后被确认为H1N1的流感全球大爆发，学校推出多项举措加强预防H1N1的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。校医向师生们介绍了H1N1的症状、危害，加强监测、发现病例的处理，对学生加强健康教育和防治工作指导，校 11 长利用课间操时间对学生进行了详尽的宣传教育，班主任利用班级讲授、发通知书，德育处利用家校平台等途径给家长发信息，全力发动家长配合学校做好这项预防和病状的处理工作，学校对各班教室、食堂等公共场所进行了消毒处理，比如给各班安装了红外线杀毒光管，科学、有序地做好了传染病的预防控制工作，保障了学生的卫生安全，目前为止，我校没有发现一例该病状的学生。

5、搭建一个平台、做好家庭教育科研。

①2月8日以级为单位，级长协调各班主任、任课老师组队家访，老师通过和家长、学生的零距离的面谈，沟通了孩子在家、在校的表现，针对一些不良的学习习惯和生活，给家长和学生提出良好的对策，为整个学期的家校合作做了良好的开端。

②充分利用和用好家校互动平台，随时向家长汇报孩子在校的表现。从家校平台的使用情况，可以看出老师的工作态度和工作能力，对科学、合理、有效地量化和考评教师提供帮助；同时汇总家长对学校教育中提出的需求，为今后更好地开展“互动”教育和“个性化”教育提供建议。

③为迎接下学年家长学校的评估检查，做好家长学校的一切工作。5月份的家长学校面授课，各班的教室文化彰显特色，由刘奈主任的主持的六年级毕业班学生家长会，详尽地汇报了各班学科成绩，为让家长配合学校的教学教育目标提出了针对性的建议，效果非常好。

④为了发现和宣传在家庭教育方面有创新有实效的好家长，以及关心教育，支持学校、班级工作的先进典型和事迹；为了更好，母亲对于家庭教育的认识，树立家庭教育中好母亲的典型，在母亲节来临之际，学校妇委会和家长学校联合开展“好母亲 好家长”评选表彰活动，以促进家校教育齐头并进。六年级率先对 “好母亲 好家长” 进行表彰并颁发奖品，德育处在学校橱窗内张榜公布优秀家长名单。这一措施较好地宣传了学校的教育先进典型。

⑤以家教课题结题为突破口，提高我校家庭教育教研水平。为争当优秀课题组，二月份一开学，课题组成员培训，详细了解各个个案的跟踪情况，对一些家庭作深入的走访，完善各项档案，为结题作充分的准备。三月份，课题组成员参加光明小学的家教课题鉴定会；四月份德育处负责人黄俊纪老师和课题组的主要负责人彭丹老师参加在海上田园由教科培组织举行的“教育部十五规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教育 个案跟踪指导的实践研究》结题研讨会”，学习了其它课题组的宝贵经验。也是在四月份，在高副校长的带领下，课题组的有关成员分赴光明小学和清华实验学校观摩大协作组的结题鉴定会，通过学习找出我们做得不够好的地方，为课题组的结题做好充分的准备。

5月19日下午，教科培中心领导一行5人组成课题结题评委来到我们学校验收家教课题结题，黄沧海教授高度评价我们的工作细心、有条理，凝聚了全体成员的结晶，有深度、有水平，研究结果令人满意，家长的科学育人观念得到了转变，学生的情商得到了提高，教师的教研水平有了一定程度的提高。

⑥为展示老师的家庭教育水平，德育处发动全体教师撰写家庭教育论文，老师们纷纷投稿，在宝安区的家庭教育故事论文征文比赛中，江碧云、魏先玲、黄俊纪唐秀文、樊万清分别获一等奖、二等奖和优秀奖。

6、办好一台节目，“六一”活动精彩纷呈。

6月1日，学校隆重举行庆“六一”文艺汇演。河西、河东、庄边、渔业、蚝业等社区及西乡商会、西乡同乡会、西乡北帝庙和翁锐桂先生等爱心捐款近10万元，所有捐款用于学校庆祝“六一”文艺汇演及为孩子购买礼物之用。区教科培中心潘世祥主任，西乡街道教研中心王德操主任、学校原办学单位负责人及数十名家长委员会代表应邀参加了这次活动。

汇演开始前，学校校长张畅鸣致辞。她代表学校感谢原办学单位、13 社会企业、爱心人士对孩子们的爱心捐助，并给相关献爱心单位及人士赠送了一面题为“爱心暖师生，功德在千秋”的锦旗，为多年来学校与周边社区和谐相处留下美好的纪念。

随后，学校两百多名小演员向全场两千多名观众展示了多才多艺、朝气蓬勃的阳光少年形象。整台汇演异彩纷呈，涉及群舞、独舞、表演唱、国学诵演、器乐、京剧等多种形式，洋溢着积极向上、和谐活泼的气氛，充分展示了学校“国学才情趣”教育所取得的丰硕成果。经过评比，本学期获得文明班的班级有：一（2）、（5）、二（1）、（6）、三（5）、（6）、四（2）、（4）、五（1）、（2）六（1）、（5）班。

六、国学教育谱新篇

我校作为宝安区国学教育排头兵和示范校。本学期更是又所创新，作出了新的成绩。国学“五个一（一支歌、一堂课、一手字、一本经、一个活动）”工程正在我校如火如荼的开展。学校开展国学教育的举措及成效得到了上级领导及广大家长的广泛赞誉。学生在国学教育的熏陶下文明向上，健康成长。

每周的国学星期五，学校利用课间操时间检查学生的国学知识背诵情况，每周二、三的中午时间布臵学生读书看报、唱歌、欣赏名曲背国学、练字。利用班会课举行国学歌比赛、古诗朗诵比赛，这些活动有效地促进学生的国学知识内化。

配合学校国学教育，我校将继续开展经典诵读活动，重实践，促内化。继续做好学校和家庭、社区的合作工作，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

七、参赛工作结硕果

本学期，我校喜事连连，捷报频传，我校倡导的“参赛工作，稳中求进，力争前三”的工作目标得到了全面落实。语文组获奖：

西乡街道和睦一家家征文和弘扬奥运精神征文获7个一等奖，11个 14 二等然，11个三等奖。街道阅读比赛7个一等奖，5个二等奖。街道教师美文诵读比赛赖一虹老师获第一名。数学组获奖：

全国希望杯邀请赛银奖1人，铜奖14人。

街道数学教师说课比赛：罗宜填获二等奖；古玉霞获三等奖。英语组获奖：

（1）蒋亚聪老师的课例《Plants》获深圳市小学英语教学设计比赛一等奖

（2）黄暄老师、蒋亚聪老师分别获得街道青年教师评课比赛的一、二等奖

全国小学生英语比赛，获得6个一等奖，30个二等奖，41个三等奖。音乐组获奖：

宝安区戏曲汇报演出获区级金奖5个，银奖1个，铜奖31个。街道音乐比赛小合唱比赛二等奖，区乡比赛三等奖。器乐比赛获街道三等奖。体育组获奖： 学生方面：

街道田径比赛： 第一名1人，第二名2人，第三名9人

区级毽球比赛： 第四名6人，第五名6人，第七名6人，第八名6人。

市级毽球比赛： 第三名6人，第五名6人，第五名6人。教师方面：

区级毽球优秀教练员2人 区级优秀田径裁判员1人

区级400米自由泳第二名1人，200米自由泳 第三名1人 市级毽球优秀教练员2人 美术组获奖：

西乡街道“民族精神代代传—和睦友善”绘画比赛获1个一等奖，3 15 个二等奖，7个三等奖。

西乡街道“民族精神代代传—和睦友善”书法比赛获1个一等奖，7个二等奖，1个三等奖。

西乡街道国画现场比赛获2个一等奖，5个二等奖，9个三等奖。宝安区国画现场比赛获2个一等奖，1个二等奖。广东省科技创新绘画大赛1个一等奖。

广东省青少年书画摄影大赛绘画组获3个特等奖，2个一等奖，7个二等奖，4个三等奖。

广东省青少年书画摄影大赛书法组获1个一等奖，3个二等奖，4个三等奖。信息科学获奖：

“宝安区第五届信息技术教育节”“中小学生电脑作品大赛”电脑动画项目区级一等奖1个，二等奖1个，三等奖5个；国家级三等奖1个。

本学期教师获奖：

“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员：莫肖英、罗宜填、廖佩珊、王恒、吴薇、赖葆芳、黄思慧、李芳芳、黄运珍。

全国小学生英语竞赛优秀辅导员: 彭丹、彭春红、蒋亚聪、刘晓平、黄暄、胡婕、李贤姬、黄彩霞、王东元、吴江涛、唐颖俊、黄俊纪。2008宝安区戏曲汇报演出中获辅导教师金奖：马蒂莎 学校集体奖：

京剧集体金奖 ： 《卖水》、《闹天宫》、《闹龙宫》银奖 ：《断桥》、《管叫山河换新装》

个人组金奖 ：《洪洋洞》、《断密涧》 2009年深圳市中小学生毽球赛：小学男子甲组团体第三名。学生类：

2009年深圳市中小学生毽球赛小学男子甲组第三名：林楚杰、黄家乐、卢申源、马伟伦、王坤朝、刘希鹏、黄民欢

第七届小学希望杯全国数学邀请赛全国三等奖：林潮源、刘志健、曹锋、陈思琪、朱凯泽、林俊义、罗润明、王海琳、朱海德、韩修远、16 陈国、张家豪、关文轩、叶昱宏

全国小学生英语竞赛一等奖：韩修远、胡承聪、郑嘉慧、温晓明、梅雪、柯卓然。全国小学生英语竞赛二等奖：曾丽珍、汪银燕、朱洁、王昇、颜裕海、冯子珊、冼乐怡、谌雨、黄秀婷、李悦新、莫淑慧、蔡雪欣、杨子浩、王子益、许钊茹、黄永怡、赖俊杰、黄鹤霖、严之蔚、庄倩倩、林秋雨、欧倩钰、卢晓莹、林婧妍、李葆琳、梁绮萍、沈嘉欣、吴晓琳、陈永芳、郑聪。广东省科技创新大赛一等奖：王洁仪

广东省青少年书画摄影大赛特等奖：余澎、王洁仪、赖俊杰 一等奖：李国辉、李凯强、胡呈浩。二等奖：廖慧婷、罗钧元、苏妍、王洁仪、冯子姗、邓益苗、刘婉娴、朱镇沣、陈零

一、程嘉颖。三等奖：钟嘉智、许钊茹、燕冰冰、刘维、李悦新、陈观华、黄诗馨、卢志聪。

在6月份的西乡F518书画作品展览中，我校展出的作品名列西乡之最，影响很好。

八、同心协力创佳绩

1、文体工作：体育科组做到坚持增强体质为主，正确处理好教学与训练的关系，从严抓好两操，抓好体育代表队的选苗与训练工作。音乐、美术科培养特长学生，加强平时训练，选好苗，定好辅导时间和内容。本学期，体育科组组织了学生校园舞比赛、广播体操比赛、教师广播体操比赛，为增强师生体质做了许多工作。

2、卫生工作：高度重视教学卫生和学生看书、写字的习惯。抓好对常见病与甲流H1N1、传染病的防治工作，开设健康教育课程，建立健全学生体卫档案，搞好环境卫生。后勤人员经常加班加点搞好校园的环境卫生。

3、后勤工作：坚持为教学服务，为师生服务的原则，妥善解决教师的就餐等问题，保证了学校各项工作顺利进行。加强校园“三化”，校园环境整洁优美。同时严肃财经纪律，科学管理，合理使用学校经 17 费，提高使用效率。健全审批制度，做到“收支两条线，审批一支笔”，做到了经费预算呈报上级审议，并接受上级财务和审计部门监督。

4、党支部工作：抓好党员的思想作风建设，争做先锋模范，一批党员在思想上、工作上都有提升进步。

5、工会、女工工作：开展一些有利于教师身心健康的文娱、体育活动。本学期开展了如下活动：庆三八春游活动，互相代课，丰富教师的业余生活。女工抓好了计划生育。

6、抓好安全工作：学校高度重视学校安全工作，始终放在各项工作的首位。强化了安全方面一系列有效措施。校内安全意外事故及进处理，一学期没有发生重大安全事故，为师生创造了一个安定、祥和的工作、学习环境。

7、校报出刊：由张校长主编，刘奈、李胤编审，李胤、伍云、盛润生、赖一虹、卢恺、黄俊纪、危东辉、樊万清等编辑的校报，宣传了学校，表彰了先进。

8、保障教师的福利待遇，尽最大的努力来体现家的温馨。

六、下一年度目标，注意问题。

我们现已通过宝安区优质化学校评估，站在新的平台上，为适应新的教育形势的需要，为此，我们不仅要巩固原来的教育教学成绩，还将在以下几个方面进行切实的努力。

1、强势推进国学教育。

本学期，由于老师们的积极配合，大力实施，我校的国学教育得到了上级领导的高度评价和家长的充分肯定，已成为宝安教育界的一面旗臶。下学期，我们还要加大实施力度，继续强势推进，以求国学更加深入人心，从根本上转变孩子的行为和德操。

2、进一步整合学校办学特色。

我校亮点多，特色明。可谓“亮点纷呈，全面开花”。今后，我校将进一步整合办学特色，具体为：课程均衡优质化特色，文化立校民族化特色。做大做强，使特色更明显。

3、教育教学质量应有待稳步提高。

我们学校为高一级学校和社会输出了一大批优秀的人才，但是成绩只能说明过去，“好汉不言当年勇”教学质量是一所学校的生命线，所以，在将来的教育教学工作中，我们要狠抓常规管理，下大力气做好培优补差工作，注意常规教学与特色教育的有机结合，共同促进与提高，完善激励机制，树立主科教学是学校生命线的忧患意识，面向全体，以求整体提高。

4、把师德师风建设落在实处。

“学高为师，德高为范”是我们每一个教师所应遵循的准则，表现在学习上要严谨科学，不断吸收新的知识以充实和提高，表现在个人道德上就是道纪道德为表率，塑造完美的人格来影响感染和熏陶学生，表现在工作上就是爱岗敬业，无私奉献维护学校利益和声誉等等。讲政治、讲学习、讲团结、讲学习、讲奉献，这是我们师德师风建设的具体目标和要求。如果在工作中发现有在严重个人问题，工作失职，违反教育部门有关规定的事件的发生，学校要严加处理，借聘教师要随时解聘，坚决铲除有损师德形象的土壤，净化校园师德环境。公办老师中存在的不思进取，拈轻怕重，只讲福利，不讲敬业创业，不是诚心诚意支持关心学校的发展，只是搞些是非言行者。要加以引导，教育，甚至严罚，代课教师要最优化。

5、各中层干部和职能部门应发挥应有的积极作用。

德育处、教学处及各职能部门应再接再厉，工作上应切实可行的计划，有布臵、有检查、有记录、有总结，注意内容与形式的高度统一，级组对部门负责，部门对学校负责，学校对学生、家长和社会负责，全校上下形成合力以实现良性循环。

6、实现规范化管理，责任到人到位

认真学习《教师管理制度》严格按管理制度约束教师的工作时行为，奖罚分明。工作上分工协作，各项工作要分工细化并责任到人。

7、继续改善办学条件

争取尽早修缮“绮云书室”，完成村小改造工程。

一个学期来，老师们辛苦了，学生感谢我们、家长感谢我们、社会感谢我们，作为一个教育工作者“只求英才辈出，不悔两袖清风”是我们的最高追求。在未来的工作中，让同处二小的全体老师在以张畅鸣同志为核心的行政班子的带领下，和衷共济，为铸造二小的新辉煌而努力奋斗！

2009年7月

附：期末三率统计一览表

第二篇：细抓教学常规

细抓教学常规 形成优良校风

2012年3月28日，深圳市龙岗区教育局平湖街道教育办公室林晓峰主任一行12人莅临鹅溪小学进行教学常规检查。首先由语文、数学、英语、综合科教研员领导各小组分别进入各个班级进行相关课程的听课。其中林晓峰主任还亲临六(2)班对鹅溪小学老师的教学进行现场听课。随后四科教研员小组成员分别集中对鹅溪小学教师的备课本、听课本、各科组计划及学生的各项作业进行了细致检查。最后，经过检查，各科教研员对鹅溪小学教师的常规教学工作给予了充分肯定。他们表扬了鹅溪小学老师能做到认真备好、上好每一节课，关爱每一位学生。教案的教学环节科学紧凑，条理清晰，能够充分体现学生主体地位；听课记录层次分明，重点突出，能够针对教学设计、教法及学法上的亮点与不足做出合理评价，并提出改进建议；很多老师能够准确把握教学中存在的问题，并提出详实有效的整改措施；作业批改及时，并给予学生鼓励性评语。

今后，平湖街道鹅溪小学教师将不负上级领导期望，进一步加强学校常规管理，深化教育改革，形成良好的校风、教风和学风，为教育事业做出更大的贡献。

促成长 搭平台 专业引领展风采--实验小学开展“骨干教师示范课活动”

为深入开展教学改革，提高课堂教学水平，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，同时给全校教师一个共同学习、共同提高的机会，3月14日临沂第八实验小学开展了“骨干教师示范课活动”。在此次教学活动中，骨干教师们高度重视，把此次活动当作课堂教学研究、展示自己教学水平的绝好机会，认真备课，精心施教。六位老师出色的示范课让所有参与活动的老师受益良多。通过听课、评课和相互研讨，极大提高了广大教师尤其是青年教师教学能力和业务水平。

小锅饭”烧出“大教育”

——学校巧借“教师成长共同体”搭建师生成长大舞台

伴随着温暖的春风，临沂汤庄实验学校教学改革驶入希望的春天。在这个万物萌发、充满生机的季节，学校召开了“教师共同体"成立动员会，学校全体骨干教师、教学新秀、教研员、备课组长齐聚一堂，共同研究通过了“教师成长共同体”实施方案、工作制度和工作计划。“教师成长共同体”以学科为单位为每位教师制作“小锅饭”，为教师成长搭建了一方互助合作、共同进步的舞台，同时也为学生成长、教育均衡发展打下了坚实的基础。

学而有友必不孤

学生成长、学校进步都离不开教师的成长进步，在当前信息急剧膨胀的时代，教师的成长不能不仅仅靠“自学”，那种“闭门造车”式的“钻研”已经远远不适应时代需要了。为认真贯彻落实区教体局低重心教学策略研究的精神，促进教师共同发展，有效提高学校教育教学质量，积极培养骨干教师队伍，推进区域教育均衡发展，临沂汤庄实验学校积极为教师的专业成长搭建多元平台，以学科为单位组织成立了“教师成长共同体”，有效解决“学而无友必然孤”的难题，把志同道合，兴趣相投的教师聚集起来，共同探索高效课堂新思路、共同研究课程改革新问题，共同为推进素质教育出谋划策，使他们的教育理想与行动并轨，共同创造幸福的教育生活。

搭建立体平台促共赢

学校孙校长告诉笔者，“教师成长共同体”就像一扇窗，帮教师打开了一个世界；“教师成长共同体”就是一座连心桥，让教师互相学习，学校互相促进。团体中的每一个成员都互为榜样，以加强课堂教学改革为主线，本着平等、互助、民主、尊重的原则，优势互补，资源共享，共同成长，最终促进学校均衡发展，构建和谐教育，提高办学水平。

为确保教师共同体建设工作顺利开展，临沂汤庄实验学校建立健全校长、中层管理干部定期交流，“成长共同体”老师定期举行活动的管理机制，利用公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛、教学研讨会、网络课堂等方式开展相互听课评课等活动加强横向交流，实现信息共享，促进各学校教师之间相互学习共同提高。同时，各学科“共同体”的负责人及时将活动开展情况向市区教研员汇报，在教研员的知道下，把最先进的教学理念引入到 “教师成长共同体”里，实现纵向提升，让“教师成长共同体”持续健康的发展。

一起成长更有劲头

据了解，“教师成长共同体”的成员中，既有教研员、校长也有教研组长和普通老师；既有高级教师、教学骨干等老教师，也有一批在本地“小有名气”的教学新秀、教学能手等青年教师。加入“共同体”的教师有着多重任务，他们肩上既担负着自我成长、助人成长得担子，也担负着促进学生成长进而促进学校均衡发展的任务。加入“共同体”后，一些老教师、骨干教师表示又找到了奋斗的动力和源泉，而一些青年教师也找到了前进的方向，这种“一荣俱荣”的抱团成长让广大老师摆脱了“职业倦怠”，重新找回了“激情”。

苏联早期著名的心理学家维果斯基指出，人的发展既是个体的又是社会的，个体的知识建构过程和社会共享的理解过程是不可分离的。学习既是个性化行为，又是社会性活动，需要对话与合作。临沂汤庄实验学校按照“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的思路，在成功推行学生“学习共同体”之后，又推出了”教师成长共同体”，下一步还要成立“家长成长共同体”，变“资源稀有”为“资源共享”，实现教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与家长面对面平等对话，甚至是思想的碰撞，让智慧在碰撞中进出火花，让思想在流淌中产生共鸣，在师生成长共同体中描绘出精彩的重彩。

目前，临沂汤庄实验学校已发展“心灵驿站”、“成长俱乐部”、“教研沙龙”、“名师工作室”、“互动空间”等多个学习共同体，随着“成长共同体”如雨后春笋般出现，临沂汤庄实验学校师生也呈现出百花齐放的可喜局面，以人为本的“小锅饭”也烧出了众口可调的“教育盛宴”。

小学开展语、数、英、品生品社、艺体学科

课堂大比武

3月份，临沂高都小学相继开展语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育学科的高效课堂大比武活动。此次活动以罗庄区教体局构建自能高效课堂教育方针为指导，目的直击自能高效课堂建设的落实。同时，凸显临沂高都小学自能高效课堂建设的特色，各学科主题鲜明，像语文学科的单元整体教学、数学学科的“20+20课堂构建”、英语学科的口语化等等。对课堂的评价采取教师评、学生评相结合的方法，让学生参与评价，真正体现了学生是课堂的主角，也使本次的课堂评价更为科学。

近年来，临沂高都小学抓牢课堂这一主阵地，本着凸显高效、彰显特色的原则开展了一系列的课堂教学活动。通过活动的开展老师们的上课、观课、评课、议课的整体水平和能力得到了大幅度的提升，老师们磨课、研教的热情被充分的调动了起来，培养了多名区级课改之星、市级教学能手、沂蒙名师，成果初显。此次活动是这一系列课堂教学活动的又一成功举措。

抓好“教干责任田”，激活“教学一盘棋”

新学期伊始，册山街道中心小学推出教学管理新模式，实行教干承包“责任田”，要求率先带头任教考试学科，包靠弱班和弱师，扭转成绩落后的局面，这一举措激发了广大教师的教学积极性。

以往教干兼课，大多任教考查学科，由于忙于学校事务管理，有时上得还不正规，教学成绩常“亮红灯”。教干的教学质量不能给教师起到好的表率作用，影响了学校整体教学质量的提升。寒假前，学校广泛征求教干教师的意见，倾听到一线教师的呼声，要求教干也要种好“责任田”，本学期，学校制定了《教干包靠班级制度》和《教干包靠弱师制度》等措施，给中层教干明确划分一块“责任田”，明白各自的分工，要求各中层教干积极任教考试学科，勇挑重担，教学奖惩评估与个人成绩和包靠班级挂钩，这样，加大了教干的危机感，增强了教干的责任心，提高了工作的积极性。

开学一周以来，各科室和各村小教干在学校管理的各个方面均有明显成效，他们以一种主人翁的精神，真正参与到学校管理中，从而激活整个学校教学工作的不断提升

落实“生本” 关注“师本” 追求“高效”

——小语文优质课评选活动圆满落幕

根据全区小学语文优质课评选活动通知精神和我校工作实际，我校于3月5日举行了办事处级语文科优质课评比活动。本次比赛，一、二、三、四、五，五个年级，低中高三个年段兼顾；历史故事、神话传说、有趣童话、人物传记，不同内容，多文体并现。六位各具特色的老师同台竞技，带给听课老师的不仅是一堂堂教学理念呈现的盛宴，更是一道道教学技能展示的大餐。培养学生学习习惯，交给学生学习方法，训练学生学习能力，讲课老师落实了“生本”的理念。听课教师更关注了“师本”的发展。在评课环节，老师们不仅以生为本谈教师课堂教学的环节处理和对学生的引领与启发，更关注了以师为本的教师专业技能发展的研讨和真诚交流。每位老师都能从讲课教师的专长出发，探讨更适合其讲课思路和讲课风格的教学设计，帮助讲课教师在自己的个性特长里渗透新课改的理念，在技能发展的同时更能感受到课堂教学的自信和快乐。

当学生自信乐其学，教师扬擅乐其教，那么我们的自能课堂才能真正实现我们所不懈追求的“高效”。

希望新春的播种能收获金秋的硕果。

用字规范化 最美“啄木鸟”

——临沂六小开展“最美啄木鸟”评选暨成果展示活动

草发新绿，柳吐嫩芽。新学期伊始，为积极响应区教研室“规范社会用语用字共建美丽罗庄”啄木鸟行动的通知精神，营造我校“讲普通话、写规范字、用文明语”的浓郁氛围，促进辖区推普工作的深入开展，在我校假期啄木鸟行动的基础上，于2月26日至 3月2日

与全处范围内开展了临沂六小十佳“最美啄木鸟” 评选暨成果展示活动。

活动分实践调查、成果展示、反思体会三个阶段。每个阶段的活动都力求充分发挥学生的能动性，通过班内、校内、社区、社会几个渠道，把学校、家庭、社区联系起来，引导广大学生亲身践行“规范社会用语用字共建魅力罗庄”啄木鸟行动的通知精神。

通过活动，全处学生共调查街道、社区五十多条（个），发现错字、别字、繁体字、异形字、谐音字一百多个。在活动中，学生真实感受到了开展啄木鸟行动的巨大意义和魅力。正如五年级二班的姜珊同学所说：“刚开始看起来非常简单的任务，在完成的时候才知道，这不是一件容易的事。但是我认真去做了，我觉得这项作业我完成得非常棒！”四年级的一位同学也深有感触：“我也是一个错别字大王，所以找错别字对于我来说有点儿难。妈妈指着牌子上的‘欢迎品偿’，我竟然没有发现错字。要想找出别人的错误，自己首先要掌握得更好，以后我也要养成细心的习惯，争取和错别字说‘byebye’！”而六年级同学的思考则体现出一定的深度：“我觉得现在人们的文化水平都提高了，做事也都非常认真，所以，这次活动我找到的错别字很少，只有四个。而谐音字我找到了十个，这些字都很有创意，都是根据一些成语或城市的名字改编的，听起来非常有意思，能让人一下子就记住它。我相信，再过几年，大街上一个错别字都没有了，只有各种新奇、好玩的谐音字。”

用字规范化，最美啄木鸟。拥有求实精神，践行实践理论。相信罗庄语言文字的天空，将会因这些美丽的“啄木鸟”而更富魅力。

第三篇：狠抓安全质量标准化（定稿）

狠抓安全质量标准化

我矿业公司始终坚持把安全质量标准化建设作为矿井的一项基础工作，严格制定标准，加大投入力度，加强考核力度，强化管理措施，公司上下文明生产和综合形象发生了大变化。特别是进入今年以来，我们立足实际、着眼大局，强化“双基”，塑造文化，发扬求真务实、真抓实干的作风，在总结以往安全质量标准化建设经验的基础上，制作安设了各类标准化牌版，组织各职能部门开展专项安全生产质量标准化大检查，对检查存在问题以“五定”的形式下发各责任单位，督促各单位进行整改，创造了较好的安全生产工作环境。“质量标准化升级建设” 全面启动。我们要全面加强安全质量工作，夯实基础，稳步推进，通过不断深化安全质量标准化建设活动，建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制，促进矿业公司安全质量标准化建设工作再上新台阶。

总之，安全质量标准化建设作为我矿业公司的一项长期性、基础性、日常性工作，要坚持不懈、持之以恒地开展下去，从而构建起扎实的安全生产环境，实现稳定的安全生产新局面，为矿业公司的建设奠定坚实的基础。

安全监察部2013-10-25

第四篇：提质量 抓管理 增效益

提质量 抓管理 增效益

质量效益是企业永恒的追求，管理提升是企业永恒的主题。随着经济、科学技术的日益发展，产品质量的好坏，直接关系到企业的生死存亡。要发展就是把质量放在首位，更要落实到企业的每一名员工心中，形成牢固的质量意识；求品质，更要注意细节，从小事做起，要像呵护生命一样呵护产品质量。以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

在质量就是生命的今天，产品质量已成为一个企业在市场中立足的根本和发展的保证。产品质量的优劣决定产品的生命，乃至企业的发展命运。产品质量决定产品的市场占有率，没有市场企业就无法生存。产品质量决定于过程质量，过程质量决定于工作质量，工作质量最终决定于员工的素质。无论是产品质量、服务质量，还是工作质量，归根结底取决于制造产品、提供服务、进行管理的人的“质量”。所以，要从管理思想观念的更新、管理制度的健全、管理措施的落实等方面、横向比较，纵向自查，真正找出本单位和本岗位管理中存在的不足，解放思想，创新管理，为实现“十二五”发展目标提供有力支持和坚强保障。

质量是企业的生命之所在，员工是企业的主人，质量的提高需要大家共同努力、共同参与。我们希望广大员工多观察、勤思考，主动学习操作技能，提高自身素质，以主人翁的精神切实参与到公司的生产管理中来，并积极为企业的生产和管理进言献策。

质量代表企业的形象，是企业的生命之所在，每个企业要有好的效益，就必须对产品有一定的质量标准与要求，质量一旦没有，也将意味着企业即将走向亏损甚至破产的局面，怎样把质量提高上去？有以下几个方面。

首先，要加强管理，众所周知，好的开端是成功的一半，加强管理是一项必不可少的内容。从构思到设计，从设计到打样，从打样到制版等，每一步既要满足客户要求，又要考虑到企业的生产能力.控制不严，将给工序带来诸多不便，影响产品质量，造成不必要的浪费，使企业蒙受经济损失。

强化过程管理。过程管理主要*过程控制来完成，其中包括对产品的质量管理与操作人员的主观能动性管理。过程管理相比其他环节复杂而多变，需要操作人员具备自检自查的责任感与能力，又需要他们能够严格执行制定好的工艺标准。经常性的学习培训，争取让每一个操作人员都能掌握产品的操作原则和注意事项，保证产品符合委托厂家的要求。

严格现场管理。企业的生产要求，企业内部管理应该是经营管理程序化、生产服务标准化和职工个人行为规范化等的和谐统一，这是保证产品的基础性工作。久而久之就形成了一种习惯，同时通过规范员工的工作行为和公德素养，增强员工的职业道德意识和自我的约束能力，使员工成为高素质的社会人，这样可使企业营造出环境整洁、生产规范的氛围，从而保证物流畅通，促使产品质量稳步提高。其次，注重机器维护与保养。质量是企业的生命，那么，机器也可以说是质量的生命，如果要印高质量的产品，首先机器的维护很重要。

原材料的统一性。好的机器，好的操作人员，没有好的材料，同样也没有好的产品，因为这三者相辅相成，缺一不可。

再次，注重人才培训。企业通过人的素质体现，企业产品是由全体员工共同生产，因此员工的技术水平、思想素质及精神状态都直接影响产品的质量。

思想决定行动，行动养成习惯。对管理人员进行管理培训，对操作人员应进行操作技能培训，通过外派人员引进力量，就地讲解等方式，有效的吸取管理知识、工艺方法和实用的操作技能，以提高员工的文化，专业素质，在学习中加强质量意识教育，使员工在潜移默化中提高个人素质。为保证产品质量，要不定期的组织有关人员学习工艺标准和相应的工艺管理实施细则，使其形成规范的操作意识。另外，有针对性的开展专业岗位技能培训、岗位练兵、岗位竞赛等，可使操作人员发挥最佳的工作能力，为企业创造最大利润。

总之，一定要强化工艺管理，以促进质量管理，确保产品质量稳步提高，通过使工艺技术标准化、管理程序化，努力培养、训练员工的个人素质等，提升企业的内外部竞争实力，扩大影响，以获取更大的利润。

第五篇：抓管理 提质量 促发展

抓管理 提质量 促发展 全力打造农村一流中学

——浮山县响水河中学校义务教育均衡发展工作汇报

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县委县政府大力支持和县教育局的正确领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大改善，教育质量有了明显提高。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

响水河中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村寄宿制初级中学，服务于一镇二乡。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为‚古镇明珠‛。学校占地面积53360平方米，现有8个教学班，222名学生、59名教职工，其中专任教师37名。近年来，学校坚持‚以德为先，育人为本；教学为主，质量第一；全面发展，争创一流‛的办学理念，坚持‚办现代化学校，育创新型人才‛的办学目标，秉承‚乐学、善思、上进、诚信、励志、发展‛的校训，探索出了一条‚抓规范，重引领，求实效‛的德育工作之路，形成了‚养成教育‛的办学特色。学校先后荣获‚临汾市德育示范校‛、‚临汾市课改先行校‛、‚临汾市防震减灾示范校‛、‚浮山县关心下一代工作先进集体‛、利用例会、教研活动时间，采取集体学、自学、讲座、讨论、座谈会等多种形式，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，人人做笔记，个个谈体会，撰写学习心得并进行张贴。其次开展师德师风主题活动。我校先后成功举办了‚颂师德、铸师魂、共圆中国梦‛征文演讲大赛，‚端正教风，提升素养‛、‚你在为谁工作‛征文大赛；开展了‚践行弟子规，树我新形象‛师德师风教育活动；签订师德师风承诺活动；由工会牵头组织开展了教职工篮球、乒乓球、象棋比赛。系列活动的开展，丰富了教职工的业余文化生活，增强了教职工的凝聚力和向心力，提高了教师的师德修养。

（2）开展系列练师能活动，提升教师技能本领。为促进教师尽快成长，学校在打造优秀教师队伍上下功夫，通过抓学案式课堂教学培养优秀教师群体。结合全市‚三名工程‛和县教研室开展的‚教学能手‛、‚课改名师‛赛讲活动，我校开展了‚七课型教学活动‛，即教学能手的引领课，中老年教师的公开课，青年教师的赛讲课，外出学习的教师的移植课，新调入教师的摸底课，常规管理的常态课，校本教研的教研课，形成特色的优质课。这些听评课活动的开展营造了‚碰撞中激励，互助中成长‛的教学氛围，形成了以老带新、以新促老相互学习的良好氛围。

（3）加大投入，强化教师培训。我们每年都会加大经费投入，鼓励教师带着问题参加各种培训活动。如教师学历培训、收借鉴城区先进的做法，是提升我校教研品味的又一个捷径。自从教育局牵头，组织我校与浮山三中‚城乡交流‛以来，学校领导之间建立了教学管理对子，教师间结成了教学研究对子。活动开展以来，结对子教师在教学理念和班级管理等方面都有很大进步，而这种进步在平时的校内交流中又潜在的带动着其他教师，形成了辐射，为我校的教研工作注入了新鲜血液，极大的缩小了我校与城区学校的差距。

（3）推举能手，打造名师

受太谷、长子课改经验的启发，我们创建制定了适合我校实际的‚一三五‛课改模式。根据《浮山县教育局关于进一步认真做好培养中小学课改‚名师‛的实施方案》精神，我们成立深化课堂教学改革领导小组，制定我校教学改革实施方案，召开培养能手、名师动员会，分阶段开展争创活动。在推举能手，打造名师活动中，教师不分学科不分年级，人人全力投入。两年来，我校先后有6名教师被评为县教学能手，2名教师被评为县课改优秀教师、4名教师被评为校级名师,王耀红老师被评为临汾市名师。这些活动的开展，也使得我校成为了临汾市课改先行校联合体成员之一，有关课改的经验材料《扎实抓课改，稳步提质量》在《山西教育》2012年第六期上公开发表。2013年5月10日省教育学会秘书长深入我校课改调研，我校语文教师张颖颖讲授的《云南的歌会》一课，得到领导的好评。2013年9月，我校顺利通过了临汾市教育局课改调研验收。

（4）抓课程建设，促和谐发展

逐步培养学生养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯；在餐厅墙壁上设计了‚讲究卫生、文明就餐、营养均衡、节约光荣‛标语、悬挂了食堂标语挂图，以此唤醒学生养成良好的卫生节约习惯；在教室内墙壁上书写并张贴了自主学习激励性标语、学习园地、班务栏、班级名片等能突出各班特色的教室文化；在每个宿舍内四周墙壁装饰有学生自己创作、自己设计的的幸运星、剪纸画、粘贴画、格言、优雅个性的装饰品等等。每个宿舍门上都贴有不同的富有个性的宿舍名称文化；校园围墙上粉刷一新的墙体字文化、厕所卫生公约文化等等。学校的每一个角落都成为教育的泉眼，使学生时时都能受到教育的感化，处处都能受到各种文化的熏陶。

二是让颂读导行。我们编写了校本教材《弟子规》、《环境保护》和《文明礼仪手册》读本，并将其延伸形成了《响水河中学弟子规》。政教处每学年制定实施方案、细则、日程安排表，召开动员大会、出板报等，营造浓厚的活动氛围。今年五四青年节，举办了诵读《弟子规》比赛，通过学生诵读、教师解读、专题讲座、学唱‚感恩歌‛、征文、演讲等形式，将所学知识落实到日常行为规范中。每天洗脸洗脚、漱口刷牙及随手弯腰捡垃圾等良好行为已成为习惯，为学生形成完美人格打下了良好的基础。

三是让艺术滋养。我校充分挖掘学校资源，加强学校艺术教育。组建了笛子演奏队、校园女子合唱团、晨曦广播站、大型舞蹈队；成立了体育队、书画、剪纸等多个活动小组，广泛

月月抓，坚持每天一总结，每日一通报，一周一评比，一月一表彰，形成一种相互监督、互相学习、取长补短的浓厚氛围，保障了行为习惯的实效性。

（3）以主题实践活动为载体，深化学生养成教育 我校先后成功举办了初一新生开学典礼及军训汇报表演；庆国庆广播操、歌咏大赛；组织开展了跳绳、拔河、篮球比赛；开展了‚热爱生活、珍爱生命‛、‚中华美德颂‛演讲比赛；召开了庆元旦‚文艺汇演‛暨表彰大会和家长座谈会；开展了‚学雷锋、树新风、讲文明、爱家校‛文明礼貌月活动、庆五四‚弟子规诵读、歌咏‛比赛、‚中华魂‛读书征文比赛、寒暑假社会实践调查等活动，组织学生深入西瓜大棚、果园开展综合实践活动；开展了‚舞动青春‛大型舞蹈表演活动。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了同学间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

4、强化学校安全管理，创建平安和谐校园

我校始终坚持强化师生的安全意识，强化安全责任管理制，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

（1）制定各种安全管理制度，构建安全管理体系。制定

定地发展。

（4）强化学校食堂管理。严把米面、油盐、蔬菜等入口关，与食堂人员签订了食品安全协议书，成立了食堂安全监督领导组，完善了食堂人员身体健康证、营业证等手续，使得学生食堂卫生整洁、饭菜质量明显提高，保证了师生就餐质量。

5、实施“四关工程”，促进教育公平

我校生源学生大部分来自偏远农村，家庭经济困难，学生的学习成绩、思想素质、行为习惯相对来说比较差，其中有些还是单亲家庭的学生，如何让这些学生来学校得到良好的发展成为我校教学研究的一个重大课题。近年来，我校加强国家扶贫政策宣传，积极探索实施‚四关工程‛，即政策上关注贫困生、思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀单亲生，促进学校和谐发展。

（1）建章立制、摸底调查，关注贫困生。我校对家庭困难的学生、认真落实政府的‚两免一补‛政策，确保贫困学生都能入学、留得住、学得好。几年来，我们坚持实行寄宿贫困生生活补助制度，建立了寄宿贫困生档案，对补助金的发放，我们严格按照制度办事，经过申请、评选、审核、公示、确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

（2）思想疏导，感化心灵，关爱问题生。学校认真细致地做好了这些学生的登记工作，对学生的情况及变化做好详细的记载，掌握思想动态，加强思想教育，关心爱护这些学生，1