福堪街中心小学语言文字实施方案（五篇材料）

第一篇：福堪街中心小学语言文字实施方案

六合中心小学语言文字工作方案

为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，我校把普及普通话和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，纳入教师培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。

一、充分认识语言文字创建活动的意义

1.普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平。

2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是为学生一生学习打下基础的需要。开展语言文字活动，对于全面推进素质教育、提高师生人文素养具有重要意义。

3.开展语言文字活动，对于规范我校教学活动，促进语言教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展语言文字活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、基本目标

通过开展语言文字活动，使《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在师生中广为知晓，使广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提高，从而进一步提高教学质量，形成优良的文明校风。

三、具体措施

1.加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

2.营造氛围，加大宣传力度。

在学校环境、各教学楼楼道设置长期性的语言文字宣传标语、标牌；充分利用学校网站、宣传栏，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识；各班开展丰富多彩的家园共创活动，营造一个规范语言文字的良好环境和氛围，发挥我校的教育辐射作用，全校师生员工和家长积极投入到活动中来，组织各种语言文字规范化活动，如开展故事比赛、教师演讲比赛、教师说课比赛、教师三笔字比赛等各种活动，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、教案其他印刷物、自制教学软件等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见，进一步推动全校语言文字的规范化。

3.落实管理，强化监督检查

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和班级评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，并进行考核。有关语言文字规范化的文件、资料、图片、影象、计划、总结以及相关的教案、检查记录等，要及时入档，并确保档案管理的规范化。

4.强化培训，提高普及程度

学校的所有集体活动、各种集会、教师之间、师生之间、教师和家长之间、的各种交流沟通，全部使用普通话，并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

六合中心小学语言文字工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《河南省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为重点，紧紧围绕2015年濮阳市语言文字工作要点，本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、工作目标

在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作与措施

1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立由一把手领导担任组长的六合中心小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系。

2．营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。

利用多种途径，如校园门窗、教学楼墙壁、楼梯、办公室、广播室、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《河南省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3．精心组织开展好第17届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十七届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在濮阳市语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前几届经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十四届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

4．开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。（1）教师垂范，做语言文字规范化表率。

2015年度，我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。

同时，我们还将组织教师参与以下几项活动： 教师三笔字基本功培训与竞赛；

结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。

开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。

（2）多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。

今年，我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。

我们将结合学校各级各类竞赛活动和校本节日（艺术节、体育节、读书节），开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

以“红五月”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛； 人人写好字大赛，举行迎“六一”硬笔字比赛； 开展经典诗文诵读活动； 积极参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话、濮阳方言、英语口语大赛。

以我校大队部组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。

不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。5．发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。

6．加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。

第二篇：福堪街中心小学优秀教研组实施方案

福堪街中心小学优秀教研组实施方案

福堪街中心小学数学教研组严格遵照县、乡两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。

我们教研组拥有经验丰富而敬业的教师,全组6名教师中2名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素质。这6位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中4人本科段课程的学习已经完成，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础也是我们数学教研组长期荣膺县优秀教研组称呼的根本保证。

一、深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：

1、加强理论学习，以理论指导教研

站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持天天写教育日记。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。

平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。

2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动

开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每周三定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。

二、在规范中开展扎实有效的教研活动

我们教研组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个

人业务水平的提高。备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。常规工作到位，注重对新教师的帮助指导;注重练习资源共享，经常性进行交流研究。

一年来，我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：

1、认真钻研，集体备课

周二的教研活动中，老师们对教材内容(某一典型课例)深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，重点钻研研究课。就课文的编排结构、字、词、句、篇一点一点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。

2、说课与评课相结合

下一次的教研活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。最后中心发言人集思广益，修改说课材料，编写教学过程祥案。

3、上课与评课相结合

中心发言人执教时全组教师随堂听课，并相机邀请专家或教研室领导听课。本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果

进行评课，虚心听取专家或教研室领导的点评和指导。随堂听课的老师也要根据自己的体会，用科学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点及改进措施。人人写出评课材料，中心发言人进一步修改教案，写出教后自评。然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引路的作用。

由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。

三、加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路。正是由于我们组教研活动开展得扎实有效，加以老师们自身的努力，我们教研组取得的教科研成绩十分显著。多年来，我们教研组成员坚持变革图强，锐意进取，在教育创新中走向未来。人人承担着各级实验课题，参与着市级、省级实验课题的研究，无论承担哪级教改实验，都始终坚持“四有”：

1、有计划;

2、实验课有研究、有评课、有总结;

3、有实验资料积累;

4、有阶段实验小结。在实验中，开展好每周一次的数学教研活动，每月一次的调研活动，把课题实验的研究深入到语文教研活动之中。每学期，实验人员至少上好两节实验课，同时，同实验课题组人员要随堂听课，把实验课纳入了“备、说、上、评”活动中，从而推动实验向深层发展，调动起实验人员的积极性与主动性，让实验人员具有较高的实验意识，具有较强的实验能力。

我们教研组以新课程实施下的校本研训为载体，以课题案例研究

为突破口，全面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合市级课题《小学数学单元过关策略研究》的开展，人人规范开展课例研究，教研活动中以“听课+交流+反思”的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，以此改进教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型协作关系。结合省级课题，主要进行了朋友学生良好心理的研究。在活动中我们请专家指导、全体教师参与式讨论、学习反思形成学习共同体。一年来，我们教研组人员获得的奖励有：

①论文：国家级 2 篇 省级 3篇 市级6 篇 ②优质课：省级1节 县级 4 节 乡级级 4 节(3)辅导奖：省市级4人

（4）荣誉： 县级2人 乡级 4 人次

展望未来，任重而道远。我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中探索，在探索中提高。继续发扬我们福堪街中心小学“博学、实践、求索、创新”的教风，努力为我校的教育教学贡献出自己的智慧和力量。

福堪街中心小学

优秀教研组

实

施

方

案

福堪街中心小学

优秀教研组

组 织 成 员 名 单

组长：杨自民

主持人：李洪涛

成员：贾玉玲

闫钗霞

吴军霞

艾良才

李洪涛

第三篇：福堪街中心小学09年工作总结

福堪街中心小学09年工作总结

一、工作业绩：

1、教研工作

（1）开展了向“杜郎口教学模式”探索，尽管失败，但也吸取了某些教训，教师在学习中开拓了视野，提高了业务素质，也切悟感到教学方法不改革，墨守成规，是没有发展前途的。

（2）开展了乡级优质课评选，优秀教案、作业评比，提高了教师专业水平。

（3）举行了教师书法比赛，磨练了教师基本功。

（4）积极开展“阳光教学”活动，使社会了解学校，使教师走出课堂，达到学校、家庭、社会三方面互动，提高办学品位。

（5）师生同读共写，把检查读书笔记纳入教学常规量化评比，督促教师教学理论的学习。

（6）大力开展质量调研，实行月考制度，及时把学生动态反馈给教师，教师根据具体情况及时调整教学方法，使教学质量全面大幅度的提高，让社会认可。

（7）成功举办了乡电教教育现场会。

（8）虚心接受县市支教骨干教师的业务指导，改进落后面貌，大兴教研之风。

2、少先队工作

（1）响应阳光体育活动，开展福堪街中心小学趣味运动会，锻炼学生身体健康，增强学生体质健康，凝聚了团结，增强了友谊。

（2）开展“四个一”活动，即读一份好报、看一本好书，说一口普通话、写一手好字。提高了学生对《小学生学习报》《英雄中国》的阅读，同时“六一”成功举办了书法比赛，更好的推动了写一手好字活 动。

（3）加强养成教育，“告别小零食，杜绝三无食品”签字活动，使学生身心健康得到良好的发展。开展爱国卫生运动，有效预防春季传染病。

3、教育管理

（1）完善《福堪街中心小学量化考评细则》及《福堪街中心小学教研经费使用的若干规定》，使教育管理制度化、细致化、科学化、人文化。为评模选优、晋级晋职提供依据。

（2）投巨资改善校园环境，进行绿化美化校园，铺建福堪乡第一座标准小学篮球场，使师生欣赏美的同时又锻炼身体。

（3）加强领导班建设，签订责任书，学习《领导责任与分工》《领导职责与要求》，团结了同志，凝聚了人心，鼓足了干劲。

二、存在问题。

1、教师老龄化矛盾日益突出，业务水平有待提高，不能满足家长及社会的需要。

2、音、体、美、英等专业教师极缺，限制了农村学生的特长发展，降低学生学习兴趣，是城乡教育不可逾越的鸿沟，难以达到教育均衡，是农村教育发展的制约瓶颈。

3、缺乏对教职工绩效评估的合法依据，导致部分教职工思想认识

偏差，干不干一个样，干多干少一个样，应付工事，不积极进取，无奉献精神，以经济利益为重。

4、业务研修，校本教研，课题研究，专业发展，特色办校等业务缺乏专家切合本校实际的现场指导，教研活动有闭门造车之感，这些条件的限制就不能把农村村教育向更高层次发展而推进。教师培训经费也是学校沉重负担之一。

5、农村家长对教育质量和办学条件的要求，满足不了现代农村经济的发展的需要，导致生源由农村流向城市，又造就了农村学校与城市学校、公办学校与民办学校之间招生的新矛盾。

6、远程教育设施，特别是计算机等硬件满足不了教学的实际需要。

7、今年预计学生数要超过500人，教师将出现严重缺编，聘请教师又牵涉工资发放问题。

8、另外存在教代会作用的发挥，事故责任追究与学校经济赔偿的矛盾，学校制度与实际实施之间的矛盾，校园文化及硬件设施建设问题。

三、未来展望

我校想做好以下几方面工作。

1、继续深入探讨教学模式，突出自己的特色。

2、加强学生养成教育，真正培养规范加特长人才。

3、加强校园文化建设，进一步达到环境育人。

2009年6月30日

第四篇：福堪街小学生安全承诺书

安全和我们每个人的生活息息相关。在各行各业都重视安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够的重视。学校是进行安全教育的重要载体,安全教育是学校教育的重要组成部分。以下是小编为大家推荐的关于一些小学生安全承诺书，希望能帮助到大家!

小学生安全承诺书1

安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命的积极人生态度。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，健全家校联络，明确教育管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据《学生伤害事故处理办法》及有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书。

一、遵守学校规定，维护校园安全,建设和谐校园。

1、不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。

2、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。

3、不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍活动;

4、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，用膳就餐不争先恐后。

5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座;有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。

6、体育活动、实训课严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。

7、不在校园内骑自行车;不骑摩托车上学。

8、佩带校牌出入校园，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。

二、遵守交通法规，维护社会秩序。

9、遵守交通法规，不盲目抢道、强行抢道，骑行自行车时不并排而行;不在道路上相互追逐、赛车，步行时走右行人行道。

10、校外不与不良分子交往，不参加小团伙，不与人冲突、打架斗殴，不义气用事做违法的事，不因小事鲁莽冲动而铸大错，不纠结他人在校园周围闲逛、滋事。

11、绝不离家出走，未经家长同意不在别人家过夜，不留别人在自己家过夜，住校生不容留别人住宿，通校生不进入学校宿舍。

12、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧，不喝酒、吸烟。

13、顶岗实习期间严格遵守学校和企业相关的安全制度和条例。

三、珍惜生命，不做危险的事。

14、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

15、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐。

16、同学间发生矛盾时我能控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。

17、学会判明是非，不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。

18、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。

上述承诺，承诺人将严格守约，请老师和家长的监督。

承诺人：班级：班主任签名：家长签名：

20__年月日

小学生安全承诺书2

为了孩子能健康成长，平安生活，我们将积极配合学校各项工作，遵守学校制定的一系列安全制度，我们承诺：

一、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求，认真履行监护职责，承担起相应的法律责任。

二、加强对孩子进行安全教育，教会他们一些自我防范、自我保护的知识和本领。积极配合学校对孩子进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强孩子自我保护意识和能力。

三、模范遵守各项安全管理制度，做孩子的表率，创造良好的家庭环境，关心孩子的身心健康，做合格家长。教育孩子严格遵守学校的规章制度。子女不在教学区内追逐嬉闹，避免造成意外伤害;不携带点火用具、爆竹等易燃、易爆物品、不携带管制刀具或其他危险性物品进入校园，注意用电安全，不得私拉电线、安装插座，消除火灾隐患。

四、教育孩子遵守学校作息时间，不早到、不迟到。严格按照学校通知的最新作息时间送接孩子上、下学，预防无监管情况下的安全隐患。

五、加强对孩子的校外管理，(星期天、节假日及学生不在学校的时间)不让孩子进入不安全场所和不宜进入的场所。发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，及时报告公安机关。教育孩子不在上学往返路途中逗留、玩耍，有事要请假;绝不允许沉溺网吧、游戏机室;不到危险水域游泳;如果孩子有特异体质或患有特定疾病，事先如实告诉孩子班主任，便于予以照顾。

六、教育孩子学习并遵守交通法规，保证孩子不骑自行车，上下学时不让孩子乘坐无牌、无证、拼装车、报废车、农用车、货运车等非法运营车辆、超载的车辆以及其他不符合安全标准与规定的社会车辆。增强孩子遵守交通法规意识。

七、引导孩子养成良好饮食卫生习惯，预防疾病发生。教育孩子保持良好的个人卫生，保证不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不购买、不饮食零食，养成良好习惯，做到“勤洗手，喝开水”，预防疾病或中毒现象发生。

八、为了维护学校正常的教学秩序及校内安全，我们将严格遵守学校安全管理制度，未经允许不进入校园。接送孩子在校门外两侧等候，为方便孩子出入，不将车辆停入学校门口主干道;若特殊情况需进入校园，经门卫与相关教师通话，证实后履行进出校园登记手续进入校园。孩子因病因事不能到校及时和班主任取得联系，给孩子请假。

九、及时掌握孩子的思想动态和身体状况，对孩子早恋、逃课、吸烟、赌博、打架斗殴、敲诈勒索等不良现象严加管束。积极主动地与学校、老师保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。

20__年6月7日

小学生安全承诺书3

为确保人身安全，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，我保证如下：

1、不携带管制刀具或者铁条、钢管等物品到校。

2、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。

3、不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍活动。

4、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。

5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座;有损坏现象的不触摸。

6、体育活动严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，不在体育设施上做危险动作。

7、严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，及时回家按时返校。

8、遵守交通法规，维护社会秩序，不乘坐不合格车辆。

9、校外不与不良分子交往，不打架斗殴。不进营业性网吧

10、在校期间严格遵守学校相关的安全制度和条例。

11、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

12、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍、钓龙虾等，也不要靠近水井、粪坑、沼气池等;不要进入无人空房、地窖等地方;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

13、不要在夜晚、天黑时外出玩耍，容易发生危险。另外没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须经家长同意后方可外出，并注意随时和家长联系。

保证人：_

20__年__月__日

小学生安全承诺书4

我叫，是市(县)镇(乡)村人，经介绍，进入新乐市化皮学校学习，学校领导和班主任及介绍人(家校联系人)已经明确告知我相关要求以及注意事项，为此本人和家长特向学校、学校管理人员及介绍人(家校联系人)自愿做出以下保证：

一、学生入学保证：

1、保证严格遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度;

2、严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，保证不违犯《化皮中学规范化管理手册》中规定的任何情形;

3、加强自我管理，注意安全防范，确保自己人身和财产安全;

4、不爬墙，不爬树，不翻越围墙;

5、不吸烟、不喝酒，不与社会上不三不四的人交往;

6、与其他同学搞好团结，不以大欺小，以老欺新，以近欺远，不参与或组织打架斗殴，骂人，吵架等有损同学间友谊的事情;

7、不参与赌博，玩牌，不进“三室两厅”，不观看，传播反动及淫秽书刊和声象制品，不做违反道德，有伤社会风化的事;

8、与同学发生矛盾，多做自我批评，并及时找老师或介绍人(家校联系人)帮助解决，若发生打架斗殴事件，所有损失由介绍人(家校联系人)承担，介绍人(家校联系人)再向学生家长追索,同时学生自动转回原学校就读。

9、如果本人在校期间违反法律、法规，违反社会公共行为准则和学校的规章制度或者纪律，造成人身(自身、他人)伤害(亡)或财产损失的，本人及家长自愿依法承担相应的责任。

二、安全责任：

1、因学生本人在化皮学校无档案，属借读生，为此在各项考试及中考中涉及到的各类问题，均由学生本人及家长自行解决，学校不负任何责任;

2、因学生本人未在我校参加《校园意外责任保险》，故要求学生本人及介绍人(家校联系人)要特别注意安全，介绍人(家校联系人)应定期或不定期对所介绍学生进行安全教育，及时解决所介绍学生在学校学习生活期间的各类问题;

3、为保证新入学学生遵守学校纪律，介绍人(家校联系人)必须将自己的工资卡押至学校会计室，作为所介绍学生的保证金。所介绍学生在校学习期间，若不违犯学校纪律，工资由介绍人(家校联系人)按月支付，若所介绍学生违犯学校纪律，造成损失的，学校会计室将直接从介绍人(家校联系人)工资卡上支付现金。

本保证及安全责任书一式五份，有效期自年月日起至年月日止，学校、学生个人、学生家长(监护人)、班主任、介绍人(家校联系人)各执一份。

保证人：_

20__年__月__日

小学生安全承诺书5

为了保证自己有一个健康的身体，能够安心地学习，少让老师和家长操心，我坚决做到以下几点：

1、注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。

2、不在马路上扒车、追车或抛物击车。

3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

4、未满十二周岁不在道路上骑自行车。

5、不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器。

6、远离高压电器，不在高压线下玩耍。

7、打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。

8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。

9、上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。

10、不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。

11、不带棍棒，刀具等危险品上学，不做危险游戏。

12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免伤害别人。

13、正确使用体育器材，注意保护自己和他人。

14、参加体育活动时要严格按老师要求去做。

15、不看不健康的书，不进入网吧即娱乐场所。

16、不私自外出，不与人口角斗殴。

17、饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品。

18、不带零食进校园，不到学校周边小摊买食品。

19、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。

20、不吸烟，不玩火，防火防盗。

21、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园。

22、不爬树、电线杆，不到危险的地方去。

23、加强体育锻炼，不与传染病接近，积极参加预防。

24、维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。

保证人：_

20__年__月__日

福堪街小学生安全承诺书

第五篇：福堪街中心小学关于创建安全校园的申请报告

福堪街中心小学关于创建安全校园的申请报告

福堪街中心小学按照濮阳市创建“安全校园”的总体要求，坚持“预防为主”的方针，加强学校安全工作，确保师生安全和学校稳定，坚持把创建安全校园列入学校管理的重要内容，取得了显著成绩。

一、学校基本概况

福堪街中心小学位于福堪乡福堪街村，辐射福堪街、豆拐、任庄等8个行政村，是莘莘学子求学育志的乐园。现有教学班11个，在校生500余人，教职工30人，其中高级教师10人，一级教师20人，省级骨干教师2人，市级骨干教师2人，学历合格率达100%。一流的师资队伍，一流的教学水平，一流的办学条件，曾先后荣获乡管理先进学校、教研赛考评先进单位、县级规范化学校、县级文明学校、县党风廉政建设先进单位、市级管理先进单位。

二、领导重视，组织健全

学校领导对创建“安全校园”工作非常重视，充分认识到创建“安全校园”是落实“一创双优”工作的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境。努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由杨自民校长任组长，班主任任成员的组织领导小组，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。

三、措施有力，具体做法

学校始终把安全教育放在第一位，层层签订目标责任书，制度落实到人，责任追究到人，在安全建设方面我们做到了（1）对学生定期进行安全教育:交通安全，食品安全，用电安全，消防安全，传染病的预防等专题讲座，使学生初步掌握安全常识。（2）每学期搞一次安全演练，如灭火器的使用，地震演练，观看安全教育光盘。（3）实行24小时领导值班日志，及时把不安全因素消除在萌芽状态。（4）实行课前点名，请假回访制，有效管理学生在校安全。

（5）加强人防技防，我校配备专业保安一名，门卫两名，配备钢叉、警棒等器材，安装摄像头，实行24小时监控。

新时期，新跨越。在“安全第一，责任重于泰山”的思想引领下，福堪街中心小学以强烈的竞争意识，与时俱进的精神，不断推进“安全校园”创建活动的深入开展，为建设平安福堪做出应有的贡献。

特此申请

福堪街中心小学

2011年11月