第一篇：福堪六合中心小学积极展评师生课堂教学成果
福堪六合中心小学积极展评师生课堂教学成果
为展示近段时间来学生作业及教师备课、读书笔记等情况，同时给老师提供一个互相学习、交流切磋的平台，以便进一步取长补短，提高自己的教学业务水平。日前福堪六合中心小学举行课堂教学成果展评。
该活动首先由该校长、副校长及各教研组长，对学生作业、教师备课及反思笔记等进行整体检查评价，发现优秀作品向教师推荐；其次以班级为单位组织教师参观、欣赏并交流优秀作品；然后撰写观后心得体会，制定教学改进措施。
通过本次活动，不但很好地展示了我校教师的教学风貌，看到了师生为此付出的努力和进步，同时也使教师进一步认识到了自己工作中存在的问题和不足，学习了他人的先进经验，为今后的教学奠定了基础。（教师：张胜伟）
第二篇：福堪六合中心小学举行经验交流会
福堪六合中心小学
举行“做学生尊敬与爱戴的老师”经验交流会
12月23日，福堪六合中心小学的“做学生尊敬与爱戴的老师”经验交流会圆满结束。主讲老师从 “关爱学生，教书育人”、“勤奋敬业，精益求精”、“ 立足学校，全员德育”、“坚持德育的实效性” 等方面为我们阐述了尊师爱生的思想。讲解的老师用亲身经历感染着在座的老师，在一个个案例中去理解如何去做，如何做得有效，如何做得有意义。
这次经验交流也让老师们，特别是班主任一定要做到用心去做，坚持去做，用自己的实际行动去感染学生，做学生尊敬和爱戴的老师。
（教师：蔡合才张胜伟）
第三篇：福堪六合中心小学数学科开展专题研讨会
福堪六合中心小学数学科开展专题研讨会
福堪六合小学在县教育局的正确领导下及福堪教研室的长期指导下，全校上下共同努力，课堂教学改革不断深化，教育教学质量稳步提高。老师在教学活动中更遵循了新课标的理念：培养学生学习自主性，发挥教师组织者、引导者、合作者的作用。不断优化设置学习前置问题，逐步完善小组构建、合作交流、评价制度，用多种形式培养学生良好学习习惯„„
10月14日，该校数学科还专门开展了以“课堂教学中如何有效开展小组合作学习”为题的专题研讨会。赵广聚校长、全体数学科任及全校班主任参加了会议。这次研讨会旨在互相交流，互相促进，在课堂上有效开展小组合作交流学习，提高课堂效率，促进学生全面发展。在研讨中，首先由赵校长和老师们一起重温了“有效实施小组合作学习的操作策略”，接着老师们各抒己见，分别介绍了自己在开展小组合作学习中的做法、经验和遇到的问题。通过这次专题研讨，老师们进一步认识到，要有效实施小组合作学习，关键是：教师要对合作学习的意义要有深入的认识，把握合作学习的实质。并对全班学生进行合理的分组，教师提供的合作学习的内容必须明确，必须适合每位学生参与，使学生能围绕实质性的内容有一定的探索性。
第四篇：福堪六合中心小学开展师生读书笔记展示与评比活动
福堪六合中心小学开展师生读书笔记展示与评比活动 为进一步贯彻落实南乐教育局《关于在全县中小学师生中开展读书活动的通知》精神，促进师生自觉、有效、思考性的进行阅读，形成良好的阅读交流氛围，切实提高广大师生的综合素养。日前,六合小学在全校范围内开展了“亲近阅读，快乐成长”半学期教师和学生读书笔记展示评比活动。
开学之初，校长室要求全体教师根据个人实际情况制定读书计划，在学校统一配发的读书笔记上做好详细的记录，写上自己的读后感和教学随笔。本次由学校教科书牵头组织评比，展评中我们欣喜地看到：一张张充满情趣的读书小报，一本本内容丰富的师生读书笔记，展示了所有老师和同学们的读书热情与快乐，见证了师生的收获和成长。
通过评比，共评出教师一等奖5名，二等奖12名；学生组一等奖50名，二等奖120名，三等奖150名，适当予以表彰奖励，教师的奖次记入教师个人成长档案。
这次活动，我们相信：用我们所读的理论专著做基础，紧密联系教育教学工作实际，一定会塑造一批高素质名师，使得每一位教师去亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，从而做一名快乐的八小读书人。
第五篇：福堪六合中心小学优秀班主任评选活动2
福堪六合中心小学：举行优秀班主任评选活动 为加强班主任队伍建设，促进班级管理工作，也为了进一步激发班主任的工作热情，2013年5月24日上午，南乐县福堪六合中心小学举行了优秀班主任评选活动。
活动中，参与评选活动的5位班主任做了三分钟左右的个人述职，教师代表和领导根据述职情况，结合平时表现，进行了德能勤绩打分。此项打分占60﹪。
德育处的对班级的过程性管理考核也计入班主任的成绩，此项占40﹪。
经过严格的评选，该校的班主任蔡合才、夏利娜被推选为乡优秀班主任，将参与推选县优秀班主任的角逐。
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