《儿科护理学》见习教学大纲(护理本科)

第一篇：《儿科护理学》见习教学大纲(护理本科)

《儿科护理学》见习教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）Ⅰ 前 言 《儿科护理学》是护理专业的主要课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理本科生具有重要意义。通过《儿科护理学》的临床见习，加强学生对理论知识的理解、巩固和应用，为今后学习和从事儿科护理工作奠定基础。该门课程见习大纲的应用主要体现在学生通过接触病人，询问病史、护理评估、了解各种辅助检查结果，加深学生对儿科疾病的发生、发展和护理程序的应用等方面的感性认识。培养学生临床工作能力和理论联系实践的能力，提高学生的综合素质。本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一

总教学参考学时为12学时。二

使用教材：《儿科护理学》，人民卫生出版社，崔焱，3版，2005年。Ⅱ 正文 见习一 住院儿童的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿体液平衡特点和液体疗法的感性认识，能对脱水患儿制定整体护理计划。二

教学要求

（一）掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。

（二）熟悉不同程度脱水患儿临床特点和治疗方法。教学内容三

（一）小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。

（二）不同程度脱水患儿临床特点和治疗方法。见习二 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 一

教学目的 通过临床见习，使学生对新生儿及新生儿疾病的护理、暖箱复温和光疗箱的使用有一个感性的认识，培养学生分析和解决问题的能力，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。二

教学要求

（一）掌握新生儿、早产儿的护理措施。1

（二）掌握新生儿黄疸、败血症、寒冷损伤综合征的临床表现、治疗要点及护理要点。

（三）熟悉新生儿颅内出血、肺炎、缺氧缺血性脑病的临床表现及护理措施。

（四）了解暖箱复温和光疗法的操作步骤及注意事项。教学内容三

（一）新生儿、早产儿的护理措施。

（二）新生儿黄疸、败血症、寒冷损伤综合征的临床表现、治疗要点及护理要点。

（三）新生儿颅内出血、肺炎、缺氧缺血性脑病的临床表现及护理措施。

（四）暖箱复温和光疗法的操作步骤及注意事项。见习三 消化系统疾病患儿的护理 一

教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿腹泻的临床表现、护理要点的感性认识，能运用所学知识为腹泻患儿制定整体护理计划。二 教学要求

（一）掌握小儿腹泻临床表现和护理措施。

（二）熟悉小儿腹泻的病因和治疗要点。

（三）了解小儿消化系统解剖生理特点。教学内容三

（一）小儿腹泻的病因、临床表现、治疗要点和护理要点。

（二）小儿消化系统解剖生理特点。

见习四 呼吸系统疾病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿支气管肺炎、急性上呼吸道感染、哮喘持续状态的临床表现和护理措施的感性认识，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。二 教学要求

（一）掌握支气管肺炎、上呼吸道感染的临床表现和护理措施。

（二）掌握哮喘持续状态的定义及护理措施。

（三）熟悉支气管肺炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则。

（四）了解小儿呼吸系统的解剖生理特点。三 教学内容

（一）支气管肺炎、上呼吸道感染的临床表现和护理措施。

（二）哮喘持续状态的定义和护理措施。

（三）支气管肺炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则。

（四）小儿呼吸系统的解剖生理特点。2

见习五

泌尿系统疾病患儿的护理 一

教学目的 通过临床见习，使学生对急性肾小球肾炎和肾病综合症的主要临床表现、护理措施有一个感性的认识，能运用所学知识为泌尿系统疾病患儿制定整体护理计划。

二 教学要求

（一）掌握急性肾小球肾炎的并发症、护理诊断。

（二）掌握肾病综合征的主要临床表现、护理诊断。

（三）熟悉小儿排尿及尿液特点。

（四）熟悉急性肾小球肾炎、肾病综合征的护理措施。

（五）了解小儿泌尿系统的解剖生理特点。三 教学内容

（一）急性肾小球肾炎的并发症、护理诊断。

（二）肾病综合征的主要临床表现、护理诊断。

（三）小儿排尿及尿液的特点。

（四）急性肾小球肾炎、肾病综合征的护理措施。

（五）小儿泌尿系统

见习六

造血系统疾病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习进一步加深学生对小儿营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血、小儿 急性白血病的病因、临床的解剖生理特点。

表现、护理要点的感性认识，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。二

教学要求

（一）掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的病因、临床表现、护理要点。

（二）掌握应用铁剂治疗时的护理要点。

（三）熟悉不同年龄小儿贫血的诊断标准。

（四）熟悉小儿急性白血病的临床表现和护理要点。

（五）了解贫血的分类、小儿造血和血液的特点。教学内容三

（一）营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的病因、临床表现、护理要点。

（二）应用铁剂治疗时的护理要点。

（三）不同年龄小儿贫血的诊断标准。

（四）小儿急性白血病的临床表现和护理要点。

（五）贫血的分类、小儿造血和血液的特点。3

见习七

神经系统疾病患儿的护理 一

教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿神经系统常见疾病，特别是化脓性脑膜炎、小儿惊厥的临床表现及护理措施的认识理解，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。二

教学要求

（一）掌握化脓性脑膜炎的定义、临床表现及护理措施。

（二）熟悉脑脊液改变的特点，抗生素的使用原则。

（三）了解化脓性脑膜炎的病因、发病机制和实验室检查。三

教学内容

（一）化脓性脑膜炎的定义、临床表现及护理措施。

（二）脑脊液改变的特点，抗生素的使用原则。

（三）化脓性脑膜炎的病因、发病机制和实验室检查。

见习八

急性传染病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿常见急性传染病的临床表现、护理要点的感性认识，培养学生的动手能力，使学生能运用所学知识为常见急性传染病患儿制定整体护理计划。二

教学要求

（一）掌握小儿结核病诊断中结核菌素试验的方法以及小儿结核病的临床表现、治疗原则、护理措施及预防措施。

（二）掌握麻疹的定义、流行病学及麻疹患儿的护理措施。

（三）熟悉麻疹的临床表现、并发症、预防及治疗原则。

（四）熟悉小儿结核病常用药物、治疗方案及原发性肺结核的X线检查特点。

（五）了解小儿急性传染病的基本特点。教学内容三

（一）小儿结核病诊断中结核菌素试验的方法，以及小儿结核病的临床表现、治疗原则、护理措 施及预防措施。

（二）麻疹的定义、流行病学及麻疹患儿的护理措施。

（三）麻疹的临床表现、并发症、预防及治疗原则。

（四）小儿结核病常用药物、治疗方案及原发性肺结核的X线检查特点。

（五）小儿急性传染病的基本特点。见习九

急性中毒和常见急症患儿的护理 一 教学目的 4

通过临床见习，增强学生对小儿急性中毒的临床表现、治疗要点和护理措施的感性认识，能运用所学知识为急性中毒病儿制定整体护理计划，为以后的学习和临床实践奠定基础。二 教学要求

（一）掌握急性中毒的处理原则及护理措施。

（二）掌握颅内压增高的临床表现和护理措施。

（三）熟悉常见急性中毒的原因、特征性症状和体征。

（四）了解急性颅内压增高的定义、常见的病因、发病机制、治疗要点。

三

教学内容

（一）急性中毒的定义和途径。

（二）常见急性中毒的原因、特征性症状和体征、处理原则、护理措施。

（三）颅内压增高的定义、常见病因、发病机制、临床表现、治疗要点和护理措施。

Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由护理系临床护理学教研室执行。二 组织内容：病例选择、查房准备、病例讨论等。三 教学方法： 1．见习教学：见习分组10-12人/组，带教老师按照教学要求指导学生进行护理评估，学生完成护理诊断和护理措施的书写，教师结合病例特点组织学生讨论，点评计划的完整性与同行性。2．教学点：在附属医院儿科各病区教学。3．承担教师：儿科各病区教学组长。4．辅导形式：床旁提问、组织讨论、点评修改护理计划。四 考核办法：通过对典型病例进行护理评估，书写护理计划，病例分析等方法进行考核，见习成绩占总评成绩的8%。Ⅳ 教学时数分配表 见习内容 教学时数 见习类型 住院儿童的护理 1 验证型 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 4 验证型 消化系统疾病患儿的护理 1 验证型 呼吸系统疾病患儿的护理 1 验证型 泌尿系统疾病患儿的护理 1 验证型 造血系统疾病患儿的护理 1 验证型 神经系统疾病患儿的护理 1 验证型 急性传染病患儿的护理 1 验证型 1 急性中毒和常见急症患儿的护理 验证型 合计 12 5

第二篇：《传染病护理学》理论教学大纲(护理本科)

《传染病护理学》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

Ⅰ 前 言 《传染病护理学》是研究传染病临床护理的理论与实践相结合的一门学科。传染病护理是防治传染病工作的重要组成部分，通过学习传染病护理学的基本知识，了解不同传染病的流行条件、基本特征、发病机制、临床表现、治疗原则和预防措施，掌握传染病的护理工作原则及传染病的消毒、隔离方式，运用护理程序为不同类型的传染病患者提供整体护理。本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，为了使教师和学生更好的掌握大纲，现将大纲使用中有关问题说明如下 ：

一

大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生通过学习后应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是章节中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

二

教师在保证大纲核心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一般内容，按照学生的学习规律，部分内容留给学生自学。三

总教学参考学时为34学时。四 教材：《传染病护理学》，第二军医大学出版社，石宏，1版，2005年5月。

Ⅱ 正 文 第一章 总论 一 教学目的 通过对总论的理论学习，学生应知道传染病对人类的危害，能叙述传染过程中的五种不同表现；描述传染病流行过程中三个环节、两个因素的有关内容；说出传染病的基本特征、诊断、治疗原则；根据传染病护理工作的特点；能正确运用消毒隔离技术对临床各种常见传染病按整体护理程序进行具体实施应用。通过示教学生应了解传染病院（科）的设施、布局及各种管理制度；如何正确穿脱隔离衣，掌握对呼吸道和消化道传染的病人进行护理时的消毒、隔离技术措施及方法。二

教学要求

（一）掌握感染的概念、病原体的致病力、传染病的基本特征及护理。

（二）熟悉感染过程的不同转归、机体免疫应答作用、临床特点以及传染病的流行和预防。

（三）了解传染病的概念及发病机制。三 教学内容

（一）感染与免疫 1 感染的概论。

感染过程的表现。

（二）传染病流行的条件及影响因素 1

传染病流行的条件。2 影响流行过程的因素。

（三）传染病的特征

基本特征。2 临床特征。

（四）传染病的诊断及治疗原则传染病的诊断原则。传染病的治疗原则。

（五）传染病的预防

管理传染源。2 切断传播途径。3 保护易感人群。

（六）传染病的护理

传染病护理工作特点。2 传染病的隔离。3 传染病的消毒。4 传染病常见症状及其护理程序。

（七）传染病的发病机制（自学）传染病的发生与发展。2 组织损伤的发生机制。第二章 病毒感染性疾病

第一节 病毒性肝炎 一 教学目的 通过对病毒性肝炎的理论学习和角色互换，学生应会正确收集所给病例分析（急性黄疸型肝炎）病人的主客观资料，列出护理诊断、医疗诊断，为确诊需要进一步做的检查，并制定护理计划；结合病人资料如何对病人及家属进行健康指导：包括病原学分类、乙型肝炎抗原抗体系统临床意义、甲、乙肝流行的特征、病理生理、病因以及急性黄疸型肝炎、重症肝炎的临床表现、诊

断依据、治疗原则和预防措施。二 教学要求

（一）掌握概述、流行病学（传染源、传播途径、流行特征）、重症肝炎并发症的护理。

（二）熟悉乙型肝炎病毒抗原抗体系统及其临床意义、临床表现、实验室检查、肝炎的流行及预防。

（三）了解病原学、发病机制、病理变化及治疗。三 教学内容

（一）病毒性肝炎的病理学分型及临床表现。

（二）乙型病毒性肝炎的抗原、抗体系统。

（三）各型肝炎的临床表现, 重点介绍急性黄疸型肝炎及重症肝炎的临床表现。

（四）甲、乙型肝炎的流行病学特点及预防措施。

（五）病毒性肝炎病人的护理。

（六）通过角色互换认识各型肝炎的临床表现，联系上述内容进行讨论，重点讨论急性黄疸型肝炎的有关内容，使课堂讲授知识得到应用。第二节 流行性乙型脑炎(乙脑)一

教学目的 通过本节学习学生能结合乙脑的发病机制与病理变化描述临床表现，复述乙脑的流行病学特点及诊断依据；认识乙脑护理的重要性, 结合病例制定出乙脑病人的护理诊断、护理及预防措施。

二 教学要求

（一）掌握乙脑的概念、流行病学、临床表现、护理。

（二）熟悉乙脑的预防、实验室检查、诊断及治疗。

（三）了解发病机制及病理变化、健康教育。三 教学内容

（一）乙脑的流行病学及临床表现特点。

（二）护理在缩短乙脑病程、提高治愈率、改善预后中所起的主要作用。

（三）乙脑的预防实验室检查、诊断依据及治疗。

（四）乙脑的发病机制及病理变化、健康教育。

第三节

狂犬病 一

教学目的 通过本节学习，学生应知道狂犬病分期及各期临床表现、狂犬病的预防措施，并能结合病例制定出具体护理措施；说出及时处理伤口和暴露后预防接种在降低狂犬病发病率中的作用及具体实施方法的重要性。二 教学要求

（一）掌握狂犬病的概述、临床表现和护理。

（二）熟悉狂犬病的流行病学、预防及健康指导。

（三）了解狂犬病的病原学、发病机制、病理变化、诊断及鉴别、治疗。三 教学内容

（一）狂犬病发病的情况、临床表现及护理。

（二）狂犬病的流行病学、预防及健康指导。

（三）狂犬病的病原学、发病机制、病理变化、诊断及鉴别、治疗。第四节 流行性感冒（自学）3

第五节 传染性非典型肺炎（自学）第六节 流行性腮腺炎（自学）

第七节 麻疹（自学）

第八节 流行性出血热 一 教学目的通过对流行性出血热的学习学生应会：解释本病的流行病学及发病机理；说出流行性出血热各期的临床表现及特点；掌握重要实验室指标的临床意义；说出出血热各期的治疗及护理要点；运用护理程序结合临床护理病人；并根据流行病学制定出预防措施。二 教学要求

（一）掌握概述、流行病学（传染源、传播途径、流行特征）和护理。

（二）熟悉流行性出血热的临床表现、实验室检查和预防。

（三）了解病原学、发病机制、病理变化、并发症和治疗。三

教学内容

（一）流行性出血热的概述、流行病学及护理要点。

（二）流行性出血热的临床表现、预防。

（三）流行性出血热的发病机制、病理变化。第九节 水痘（自学）

第十节 人轮状病毒感染（自学）第十一节 登革热病毒感冒(自学)第十二节 风疹（自学）

第十三节 艾滋病 一 教学目的 4

通过本节学习学生应知道艾滋病的流行病学特点、临床分期及各期临床表现、诊断依据及治疗原则的相关知识；同时结合具体病例提出护理诊断并制定护理措施；对高危人群采取相应的预防措施；针对前来咨询人员能做出相应的解释及心理护理。

二 教学要求

（一）掌握艾滋病的概述、临床表现、护理及健康指导。

（二）熟悉艾滋病的流行病学、实验室检查以及预防。

（三）了解艾滋病的病原学、发病机制、病理变化、诊断及鉴别诊断、治疗原则。内容三 教学

（一）艾滋病的发病情况、临床表现、护理及健康指导要点。病的流行病学特点实验室检查及预防。

（二）艾滋

（三）艾滋病的、病原学发病机制、病理变化、诊断依据及治疗。

第十四节 脊髓灰质炎（自学）

第三章 立克次体感染性疾病（自学）

第四章 细菌感染性疾病

第一节 猩红热（自学）流行性脑脊髓膜炎（流脑）第二节

一

教学目的 通过课堂学习学生能结合流脑的发病机理描述各型流脑的临床表现；列出流脑实验室检查项目, 并说明其临床意义及收集实验室检查标本应注意的事项；解释流脑的主要诊断依据及治疗原则。结合给予的临床病例能正确、完整地收集流脑病人的主、客观资料进行评估, 并制定出病人的护理计划。二 教学要求

（一）掌握流脑的概念、临床表现、预防及护理措施。

（二）熟悉病原学、流行病学、治疗及实验室检查。

（三）了解发病机理、病理变化、健康教育。

三 教学内容

（一）流脑的临床表现特点、预防及主要护理诊断、护理措施。

（二）流脑的病原学、流行病学、临床

分型、各型的诊断依据、治疗原则及实验室检查。

（三）流脑的病理学特点、发病机制。

（四）通过病例联系理论进行讨论，加深对课堂讲述的知识的认识及理解，并能以流脑为例认识 5

呼吸道传染病的消毒、隔离特点。

第三节 伤寒、副伤寒 一

教学目的 通过总论和部分疾病的学习，学生应能结合伤寒的发病机理及病理解剖描述伤寒的临床表现和主要并发症；解释伤寒实验室检测及病原治疗的临床意义；结合临床病例正确提出护理诊断、制定护理计划、护理措施，同时对伤寒病人及家属进行正确的健康指导。二 教学要求

（一）掌握伤寒的概述、临床表现、主要并发症及护理。

（二）熟悉流行病学、治疗和预防。

（三）了解病原学、发病机制及病理变化、诊断及鉴别诊断。三 教学内容

（一）伤寒的临床表现、并发症及护理要点。

（二）伤寒的流行病学、治疗和预防。

（三）伤寒的病理解剖部位与的关系、实验室检查内容、诊断依据。

（四）副伤寒（自学）。

第四节 细菌性食物中毒（自学）第五节 细菌性痢疾 一

教学目的 通过对细菌性痢疾的学习学生能描述普通型痢疾、中毒性痢疾的临床表现并能识别；结合病例拟定出中毒性痢疾病人的治疗原则及护理计划，为痢疾病人及其家属制定健康指导措施。二

教学要求

（一）掌握细菌性痢疾的概述、流行病学、临床表现、治疗要点及护理措施。

（二）熟悉细菌性痢疾病原学、诊断、实验室检查、预防措施。

（三）了解细菌性痢疾发病机制、病理变化。三 教学内容

（一）痢疾的流行病学、临床表现、治疗原则及护理要点。

（二）痢疾的病原学特点与痢疾反复感染的关系。

（三）痢疾的临床相关问题,重点是中毒性痢疾的诊断。第六节

霍乱 一 教学目的 6

通过学习学生能结合霍乱的发病机理及病理解剖改变描述霍乱的临床表现；解释霍乱的诊断依据及治疗原则；根据流行病学特点拟定霍乱的主要预防措施；并能说明对霍乱进行严密消化 道隔离的重点要求。二

教学要求

（一）掌握霍乱的概念、临床表现、治疗要点、护理措施。

（二）熟悉病原学、流行病学、实验室检查、预防措施、健康教育。

（三）了解发病机理及病理变化。三

教学内容

（一）霍乱的临床表现、治疗原则及护理要点。

（二）霍乱的病原学、诊断依据、以及作为甲类传染病进行严密消化道隔离的重要性和要求。

（三）霍乱的发病机理。第七节 白喉（自学）第八节 百日咳（自学）第九节 布氏杆菌病（自学）第十节 鼠疫（自学）第十一节 炭疽（自学）第十二节 O出血性肠炎（自学）：H1577 第五章 螺旋体感染性疾病

第一节 钩端螺旋体病

一

教学目的 通过本讲学习学生应会：描述钩端螺旋体病的病原学及流行病学特点；说出钩端螺旋体病的临床分期，结合发病机理描述各期临床表现；根据具体病例能做出诊断及治疗原则；并做出护理诊断及制定出护理措施和预防措施。二

教学要求

（一）掌握钩端螺旋体病的概述、临床表现和护理。7

（二）熟悉钩端螺旋体病的流行病学、治疗和预防。

（三）了解钩端螺旋体病的病原学、发病机制、病理变化、诊断及鉴别诊断。三 教学内容

（一）钩端螺旋体病的临床表现、及护理要点。

（二）钩端螺旋体病的流行病学、治疗原则。

（三）钩端螺旋体病的病原学、发病机制与病理变化、诊断依据。第六章 原虫感染性疾病（自学）

第七章 蠕虫感染性疾病（自学）Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由护理学系临床护理学教研室执行。

二 组织形式：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三 教学方法

1.理论教学：运用了讲授、启发式提问、讨论、示范、录像等教学方法，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。

2.辅导形式：课堂答疑、课后辅导、网络查询等。四 考核办法：考试采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占80%，考勤占10%，作业（含平时小测验）占10%。

Ⅳ 教学时数分配表

讲课内容 教学手段 理论学时 第一章 总论 CAI 6 第一节 病毒性肝炎 CAI 6 第二节 流行性乙型脑炎（乙脑）CAI 2 第三节 狂犬病 CAI 2 第四节 流行性感冒 自学 0 第五节 传染性非典型肺炎 自学 0 第六节 流行性腮腺炎 自学 0 第七节 麻疹 自学 0 第二章 病毒感染性疾病 第八节 流行性出血热 CAI 4 第九节 水痘 自学 0 第十节 人轮状病毒感染 自学 0 第十一节 登革热病毒感冒 自学 0 第十二节 风疹 自学 0 第十三节 艾滋病 CAI 2 第十四节 脊髓灰质炎 自学 0 8

第三章 立克次体感染性疾病 自学 0 第一节 猩红热 自学 0 第二节 流行性脑脊髓膜炎（流脑）CAI 2 第三节 伤寒、副伤寒 CAI 4 第四节 细菌性食物中毒 自学 0 第五节 细菌性痢疾 CAI 2 第六节 霍乱 CAI 2 第四章 细菌感染性疾病 第七节 白喉 自学 0 第八节 百日咳 自学 0 第九节 布氏杆菌病 自学 0 第十节 鼠疫 自学 0 第十一节 炭疽 自学 0 第十二节 O出血性肠炎 自学 0 ：H1577 第五章 螺旋体感染性疾钩端螺旋体病 CAI 2 病 第六章 原虫感染性疾病 自学 0 第七章 蠕虫感染性疾病 自学 0 合计 34 9

第三篇：11《儿科护理学》教学大纲

附件1：

《儿科护理学》教学大纲

一、课程基本信息 课程代码：Byh19 课程性质：专业必修课 学 分 数：4 学 时 数：64 适用专业：护理

二、课程地位和任务

《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿 童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理 学科。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始 至终贯穿这一动态发展的特点。《儿科护理学》是建立 在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合 性应用科学，是护理专业的一门重要学科。其任务是 通过学习儿科疾病及其护理，从身体——心理——社 会三方面对患儿进行全面的护理，从而真正体现以人 为本的特点。

三、课程教学目的和要求

（一）知识目标

1.明确儿科护理学的任务目标

2.明确常见的新生儿疾病及护理要点

3.明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、贫血

4.掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理

5.掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理

6.明确先天性心脏病的分类

（二）能力目标

1.了解小儿喂养的知识 2.学会儿科常用的护理技术

3.学会运用护理程序对小儿进行整体护理

（三）素质目标

1.培养学生对儿科护理工作的热爱

2.培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 3.培养学生的“慎独”精神

四、课程内容及学时分配

第一章 绪论

一、教学目的与要求

1.掌握小儿年龄分期及其特点 2.熟悉儿科护理学的范畴和任务 3.了解儿科护士的素质要求

二、教学重点与难点

1.掌握小儿年龄分期及其特点 2.熟悉儿科护理学的范畴和任务

三、教学时数 2学时

四、教学内容

第一节 儿科护理学任务和范围

一、熟悉儿科护理学的范畴和任务

第二节 儿童年龄分期

一、小儿年龄分期及各期特点

第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则

一、儿科特点及儿科护理的一般原则 第四节 儿科护士的角色与素质要求

一、儿科护士的角色与素质要求

第二章 儿童生长发育

一、教学目的与要求

1.掌握生长发育的概念及规律

2.掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿童生长

正常或异常的方法

3.熟悉生长发育的影响因素 4.了解儿童发展的一些相关理论

5.了解小儿常见的心理行为异常及其干预方法

二、教学重点与难点 1.掌握生长发育的概念及规律

2.掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿童生长 正常或异常的方法

3.熟悉生长发育的影响因素

三、教学时数 4学时

四、教学内容

第一节 生长发育规律及影响因素

一、生长发育规律

二、影响生长发育因素

第二节 儿童体格生长发育及评价

一、体格生长常用指标

二、出生至青春期前体格生长规律

第三节 与体格生长有关的各系统发育

一、骨骼发育

二、牙齿发育

第三章 儿童保健

一、教学目的与要求

1.掌握新生儿期及婴幼期小儿的保健要点

2.掌握预防接种的免疫方式、注意事项

3.熟悉常见生物制品（卡介苗、脊髓灰质炎糖丸、麻

疹减毒活疫苗、百白破、流脑、乙肝疫苗）的特点及 接种方法 4.了解不同年龄阶段小儿游戏的特点及发展过程

二、教学重点与难点

1.掌握预防接种的免疫方式、注意事项

三、教学时数 4学时

四、教学内容

第一节 各年龄期儿童特点及保健

一、胎儿特点及保健

二、新生儿特点及保健

三、婴儿特点及保健

四、幼儿特点及保健

五、学龄前特点及保健

六、学龄期特点及保健

七、青春期特点及保健

第五节 计划免疫

一、免疫方式及常用制剂

二、免疫程序

三、预防接种的准备及注意事项

四、预防接种的反应及处理

第四章 儿童营养

一、教学目的与要求

1.掌握小儿对热量及各种营养素的需要量

2.掌握按照体重、热卡计算牛奶配方的方法并能指导 母亲进行正确的人工喂养

3.掌握婴儿添加辅食的原则及方法

4.熟悉母乳喂养的优点并能指导母亲正确进行母乳 养

二、教学重点与难点

1.掌握按照体重、热卡计算牛奶配方的方法并能指导 母亲进行正确的人工喂养

2.掌握婴儿添加辅食的原则及方法

三、教学时数 2学时

四、教学内容

第一节 能力与营养素的需要

一、能量的需要

二、营养素的需要

第二节 儿童喂养与膳食安排

一、婴儿喂养

二、幼儿膳食安排

三、学龄前儿童膳食安排

四、学龄前儿童和青春期膳食安排

第五章 住院患儿护理及其家庭支持

一、教学目的与要求

1.掌握各时期小儿对住院的心理反应及其护理重点

2.熟悉小儿用药特点 3.熟悉药物选择的注意事项（抗生素、退热药、镇静

止痉药、止咳平喘药、泻 药和止泻药、肾上腺皮质

激素）

4.了解药物剂量计算原则和方法

二、教学重点与难点

1.掌握各时期小儿对住院的心理反应及其护理重点 2.熟悉小儿用药特点

3.熟悉药物选择的注意事项（抗生素、退热药、镇静

止痉药、止咳平喘药、泻 药和止泻药、肾上腺皮质激 素）

三、教学时数 10学时

四、教学内容

第三节 住院患儿的心理反应及护理

一、各年龄阶段患儿对疾病的认识

二、患儿对住院的反应及护理

第八节 儿童用药特点及护理

一、儿童用药特点

二、儿童药物选择及护理

三、儿童药物剂量计算

四、儿童给药方法

第十节 儿科护理技术

第六章 新生儿及新生儿疾病患儿护理

一、教学目的与要求

1.掌握新生儿分类方法及相关的概念、新生儿的几种

特

殊生理状态、早产儿护理重点（体温、呼吸、喂养、感染）

2.掌握新生儿胆红素代谢特点；新生儿黄疸的分类；

新生儿溶血病的病因、临床表现、处理原则及护理 3.掌握新生儿肺透明膜病的病因、发病机制、临床表

现、治疗要点及护理

4.掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、发病机制、临

床表现、治疗要点及护理

5.熟悉新生儿缺血缺氧性脑病的病因、分度、治疗要

点及护理

6.熟悉新生儿颅内出血的病因、发病机制、临床表现、治疗要点及护理

7.熟悉新生儿败血症的病因、发病机制、临床表现、治疗要点及护理

二、教学重点与难点

1.掌握新生儿分类方法及相关的概念、新生儿的几种

特殊生理状态、早产儿护理重点（体温、呼吸、喂养、感染）

2.掌握新生儿胆红素代谢特点；新生儿黄疸的分类； 新生儿溶血病的病因、临床表现、处理原则及护理 3.掌握新生儿肺透明膜病的病因、发病机制、临床表

现、治疗要点及护理

4.掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、发病机制、临

床表现、治疗要点及护理

三、教学时数 6学时

四、教学内容 第一节 新生儿分类

第二节 正常足月儿和早产儿的特点及护理

一、正常足月儿的特点及护理

二、正常早产儿的特点及护理

第五节 新生儿窒息

第六节 新生儿缺氧缺血性脑病 第七节 新生儿颅内出血 第十节 新生儿黄疸 第十一节 新生儿溶血病

第十三节 新生儿寒冷损伤综合征

第七章 营养障碍疾病患儿护理

一、教学目的与要求

1.掌握佝偻病的病因、发病机制、临床表现、防治措施

及护理措施

2.掌握D缺乏性手足抽搐症的病因、发病机制、临床表现、防治措施 护理要点、急救措施

二、教学重点与难点

1.掌握佝偻病的病因、发病机制、临床表现、防治措施 及护理措施

2.掌握维生素D缺乏性手足抽搐症的病因、发病机制、临床表现、防治措施 护理要点、急救措施

三、教学时数2学时

四、教学内容

第二节 维生素营养障碍性疾病

一、营养性维生素

D缺乏性佝偻病

二、维生素D缺乏性手足搐搦症

第八章 消化系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握小儿腹泻的护理

2.熟悉小儿腹泻的病因、临床表现及治疗 3.了解小儿消化系统的解剖生理特点 4.掌握小儿体液平衡特点 5.学会液体疗法的计算

二、教学重点与难点

1.掌握小儿腹泻的护理

2.熟悉小儿腹泻的病因、临床表现及治疗要点 3.掌握小儿体液平衡特点 4.学会液体疗法的计算

三、教学时数 8学时

四、教学内容

第一节 儿童消化系统解剖生理特点

第四节 婴幼儿腹泻

第九节 儿童体液平衡特点及液体疗法

第九章 呼吸系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握小儿肺炎的护理

2.熟悉小儿肺炎的分类、临床表现及治疗要点 3.熟悉小儿肺炎的主要合并症的表现及处理 4.了解小儿肺炎的病因及病理生理改变 5.了解小儿呼吸系统的解剖生理特点

二、教学重点与难点

1.掌握小儿肺炎的护理

2.熟悉小儿肺炎的分类、临床表现及治疗要点 3.熟悉小儿肺炎的主要合并症的表现及处理

三、教学时数 4学时

四、教学内容

第一节 儿童呼吸系统解剖生理特点

第二节 急性上呼吸道感染

第四节 肺炎 第十章 循环系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握先天性心脏病患儿的临床表现、治疗原则及护理

2.熟悉常见先天性心脏病的病理生理改变 3.了解小儿循环系统解剖生理特点

二、教学重点与难点

1.掌握先天性心脏病患儿的临床表现、治疗原则及护理 2.熟悉常见先天性心脏病的病理生理改变

三、教学时数 6学时

四、教学内容

第一节 儿童循环系统解剖生理特点

第二节 先天性心脏病

第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握肾病综合征的病理生理改变、临床表现、实验

室检查、治疗要点及护理

2.掌握急性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点及 护理 3.了解小儿泌尿系统解剖生理特点

二、教学重点与难点

1.掌握肾病综合征的病理生理改变、临床表现、实验室

检查、治疗要点及护理 2.掌握急性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点及 护理

三、教学时数 6学时

四、教学内容

第一节 儿童泌尿系统解剖生理特点

第二节 急性肾小球肾炎

第三节 肾病综合症

第十二章 血液系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的临

床表现、治疗要点及护理措施

2.熟悉两种营养性贫血的病因、发病机制及实验室检查

二、教学重点与难点

1.掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的临

床表现、治疗要点及护理措施

三、教学时数 4学时

四、教学内容

第一节 儿童造血系统解剖生理特点

第二节 小儿贫血

一、概述

二、营养性缺铁性贫血

三、营养性巨幼细胞贫血 第十三章 神经系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握化脓性脑膜炎的病因、临床表现、护理重点、不同脑膜炎脑脊液的特点 2.了解小儿神经系统特征及检查

二、教学重点与难点

1.掌握化脓性脑膜炎的病因、临床表现、护理重点、不

同脑膜炎脑脊液的特点

三、教学时数 6学时

四、教学内容

第一节 儿童神经系统解剖生理特点

第二节 化脓性脑膜炎

第三节 病毒性脑炎

第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握先天性甲状腺功能减低症的病因分类及散发性

先天性甲状腺功能减低症的病因、实验室检查方法及护 理

2.掌握1型糖尿病和2型糖尿病的区别；儿童糖尿病、酮症酸中毒的临床表现及实验室检查；酮症酸中毒的监 护过程；指导患儿及家属正确使用胰岛素 3.熟悉先天性甲状腺功能减低症的临床表现

二、教学重点与难点

1.掌握先天性甲状腺功能减低症的病因分类及散发性

先天性甲状腺功能减低症的病因、实验室检查方法及护

理

2.掌握1型糖尿病和2型糖尿病的区别；儿童糖尿病、酮症酸中毒的临床表现及实验室检查；酮症酸中毒的监 护过程；指导患儿及家属正确使用胰岛素

三、教学时数 4学时

四、教学内容

第一节 先天性甲状腺功能减退症

第二节 生长激素缺乏症

第五节 儿童糖尿病

第十五章 免疫系统疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握对风湿热患儿的休息安排和健康教育；儿童类风

湿病及过敏性紫癜的护理要点

2.熟悉风湿热、儿童类风湿病及过敏性紫癜的临床表 现、治疗要点

3.了解风湿热、儿童类风湿病及过敏性紫癜的病因,发 病机制及病理改变 4.了解小儿免疫特征

二、教学重点与难点

1.掌握对风湿热患儿的休息安排和健康教育；儿童类风

湿病及过敏性紫癜的护理要点

2.熟悉风湿热、儿童类风湿病及过敏性紫癜的临床表 现、治疗要点

三、教学时数 2学时

四、教学内容 第四节 风湿热 第六节 过敏性紫癜

第七节 皮肤黏膜淋巴结综合症

第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握遗传的定义,遗传病的种类及各类特点

2.熟悉21-三体综合症、糖原累积病、苯丙酮尿症的 临床表现及治疗护理要点

3.了解21-三体综合症、糖原累积病、苯丙酮尿症的病 因与发病机理

二、教学重点与难点

1.掌握遗传的定义,遗传病的种类及各类特点

三、教学时数 2学时

四、教学内容

第二节 21-三体综合症

第三节 苯丙酮尿症 第十七章 感染性疾病患儿的护理

一、教学目的与要求

1.掌握麻疹的临床表现、麻疹与其它出疹性疾病的鉴别

要点、麻疹的护理要点

2.掌握典型水痘的临床表现和鉴别诊断、护理 3.掌握结核菌素试验的方法、标准及临床意义；常用

抗结核药物的毒副作用

4.熟悉原发性肺结核及结核性脑膜炎的临床表现及护

理要点

5.了解麻疹、水痘的病因及发病机制、流行病学特征

二、教学重点与难点

1.掌握麻疹的临床表现、麻疹与其它出疹性疾病的鉴别 要点、麻疹的护理要点

2.掌握典型水痘的临床表现和鉴别诊断、护理

3.掌握结核菌素试验的方法、标准及临床意义；常用抗 结核药物的毒副作用

三、教学时数 4学时

四、教学内容 第一节 病毒感染

一、麻疹

第三节 结核病

一、概述

二、原发型肺结核

五、教材及主要参考资料

[1] 崔炎.《儿科护理学》第五版.人民卫生出版社，2014 年11月

[2] 肖红玲.《儿科护理学》第二版.郑州大学出版社，2012年10月

六、课程考核方式及成绩评定

本门课程采用期末集中闭卷考试。理论考试成绩为

70%，并制定考核认知领域方面的目标层次，即记忆、领会、应用、分析、综合能力等，其中基础层次目标（理 解+记忆占2/3），高层次目标（综合分析占1/3），对学 生的认知水平进行评价。护理操作成绩为20%，包括儿 科护理技术（头皮静脉注射，喂药方法、用药计算）、保暖箱和蓝光箱操作及适应证。综合素质成绩为10%，包括课堂回答问题、病例讨论发言、撰写体检报告、学习观念和学习主动性等项目.七、其他说明

1.本大纲教学内容除规定要掌握和熟悉外，其他内容要 学生了解。

2.大纲所规定的内容，不一定都通过讲授的方式进行，允许教师在教学方法上有所创新，在教学顺序上也可以 进行适当的调动。但必须保持课程的基本体系。

大纲执笔人：赵莉娟

大纲审定人：

：

第四篇：外科护理学教学大纲(本科)

外科护理学教学大纲

一、前言

1、外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理本科生具有重要的意义。本课程使用2002年5月人民卫生出版社出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》（第三版,曹伟新主编）。教学内容以我国常见病、多发病的外科治疗和护理为重点，在讲授各系统常见的外科疾病病因、病理和临床表现的基础上，重点强调外科常见病、多发病病人手术前后的护理和健康指导。为了突出护理专业特色，护理部分采用护理程序的方式进行授课，强调对外科手术病人的整体护理和专科护理。

本大纲根据2002年5月出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》（第三版）修订，供四年制护理本科生使用。本教材在描述外科常见疾病病因、病理、临床表现的基础上，护理部分按照护理评估、护理问题、护理措施和健康教育四个方面组织编写，反映了现代护理的整体观念。

2、总学时数100学时，均为理论学时数。

3、教学方法：按照教学大纲的要求，根据学生的实际水平，培养学生创造性思维，引导其全面理解和掌握教材内容，并在教学过程中注重理论于实践相结合，重视学生学习效率。

二、具体要求与内容

第一章

目的要求：

1、掌握外科护理学的研究对象及范畴。

2、了解外科护理学发展简史。

3、掌握学习外科护理学的方法。教学内容：

一、外科护理学的范畴

二、外科护理学的发展简史

绪论

三、如何学习外科护理学 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授及多媒体

第二章 水、电解质及酸碱失衡病人的护理

目的要求：

1、了解体液在人体的正常分布，体液失衡的三种类型。

2、掌握三种缺水、钾代谢异常、代谢性酸碱中毒病人的护理评估、护理诊断及护理措施。教学内容：

一、水、电解质平衡与失衡

（一）水钠代谢紊乱

1、高渗性缺水

2、低渗性缺水

3、等渗性缺水

（二）钾代谢紊乱

1、低钾血症

2、高钾血症

二、酸硷平衡与失衡

（一）代谢性酸中毒

（二）代谢性硷中毒 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、图表及多媒体

第三章

外科休克病人的护理

目的要求：

1、掌握休克的概念，熟悉休克病理分期。了解人体对休克的主要反应。

2、掌握两种感染性休克的临床表现。

3、熟悉两种休克病人的护理评估、护理诊断，掌握其主要护理措施。教学内容：

一、失血性休克

二、感染性休克 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授和多媒体

第四章 麻醉病人的护理

目的要求：

1、熟悉麻醉前病人护理评估及护理措施，掌握ASA分类法。

2、掌握麻醉的分类、各种麻醉方法的护理评估及主要护理措施。教学内容：

一、麻醉前护理

二、各类麻醉方法及其护理

（一）局部麻醉

（二）椎管内麻醉

1、蛛网膜下腔阻滞

2、硬膜外腔阻滞

（三）全身麻醉 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、录象及多媒体

第六章

围手术期病人的护理

目的要求：

1、掌握围手术期的含义。

2、掌握手术前后病人的主要护理措施。

3、掌握手术后并发症及其的护理。教学内容：

一、术前护理

二、术后护理

三、术后并发症的护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、录象、CAI及多媒体

第七章

外科感染病人的护理 目的要求：

1、掌握感染的定义，了解感染的分类及结局，熟悉外科感染的病因。

2、掌握常见软组织及全身化脓性感染的临床特点、护理措施。

3、掌握破伤风、气性坏疽的病因、护理评估及护理措施。教学内容：

一、外科感染概述

二、软组织的急性化脓性感染

（一）疖

（二）痈

（三）急性蜂窝织炎

（四）脓肿

三、全身化脓性感染

四、特异性感染

（一）破伤风

（二）气性坏疽 教学时数：6学时

教学方法和手段：理论讲授及多媒体

第八章

损伤病人的护理

目的要求：

1、熟悉创伤的原因、分类，掌握典型临床表现及护理措施。

2、掌握烧伤面积的估算方法、特殊类型烧伤的特点及它们的护理。教学内容：

一、创伤

二、烧伤 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第九章 显微外科手术病人的护理 第十章 器官移植病人的护理 第十一章 肿瘤病人的护理 第十二章 甲状腺疾病病人的护理

目的要求：

1、了解甲状腺肿瘤病理、临床表现及治疗

2、甲亢病人围手术期护理措施 教学内容：

一、甲状腺肿瘤(甲状腺腺瘤、甲状腺癌)

二、甲亢病人围手术期护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十三章 乳房疾病病人的护理 目的要求：

1、掌握急性乳房炎的病因及护理措施，熟悉其护理评估、护理诊断。

2、了解乳癌的类型、病因，掌握该病人的护理评估，护理目标及护理措施。教学内容：

一、急性乳房炎

二、乳癌 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十四章 腹外疝病人的护理

目的要求：

1、掌握腹外疝的临床分型、分类及各自特点、病因、护理评估及措施。教学内容：

一、腹外疝

（一）概述

（二）护理评估

（三）护理诊断及目标

（四）护理措施 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十五、十六章 腹部损伤、急性腹膜炎病人护理

目的要求：

1、熟悉腹部损伤的病因，掌握各种腹部损伤的临床特点及护理措施。

2、掌握急性化脓性腹膜炎的护理评估、护理诊断及手术前后护理措施。教学内容：

一、腹部损伤

1、腹部闭合性损伤

2、腹部开放性损伤

二、急性化脓性腹膜炎 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十七章 胃和十二指肠疾病病人的护理 目的要求；

1、熟悉胃十二指肠溃疡病因、发病机制，掌握该病并发症及手术前后 护理。

2、了解胃癌的病因，掌握其护理评估、护理诊断及护理措施。教学内容：

一、胃十二指肠溃疡的外科治疗

二、胃癌

三、胃十二指肠疾病围手术期护理 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十八章 小肠疾病病人的护理

目的要求：

1、掌握肠梗阻的分类及各自特点、临床表现、及术前术后护理措施。教学内容：

一、肠梗阻病因分类

二、肠梗阻病理和病理生理

三、肠梗阻临床表现及诊治原则

四、肠梗阻的护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第十九章 阑尾炎病人的护理 目的要求：

1、熟悉急性阑尾炎病理类型、病因，掌握其临床表现及护理措施。教学内容：

一、急性阑尾炎的病因、病理、临床表现

二、特殊类型阑尾炎的临床特点

三、急性阑尾炎的诊断要点、处理原则、护理要点 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理

目的要求：

1、了解结直肠癌病因、病理，熟悉该病临床表现，掌握其手术前后护理措施。

2、掌握直肠肛管疾病护理评估及主要护理措施。教学内容：

一、直肠、肛管良性疾病(肛周脓肿、肛瘘、肛裂、痔)

二、结肠、直肠癌 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第二十一章 肝疾病和门静脉高压症病人的护理 第二十二章 胆道疾病病人的护理

目的要求：

1、熟悉胆结石和胆道感染的类型及特点。

2、掌握胆石症和胆道感染病人的护理评估及护理措施。

3、掌握胆道蛔虫病病人的护理评估及护理措施。教学内容：

一、胆石症和胆道感染

二、胆道蛔虫病

三、胆道疾病病人的护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第二十三章

胰腺疾病病人的护理 第二十四章

周围血管疾病病人的护理 第二十五章

颅内压增高病人的护理

目的要求：

1、熟悉颅内压增高的原因，掌握典型临床表现及护理措施。

2、掌握脑疝典型临床表现及护理措施 教学内容：

一、颅内压增高

二、脑疝 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第二十六章 颅脑损伤病人的护理 目的要求：

1、了解各种颅脑损伤病因、机制，掌握其护理评估及措施。教学内容：

一、头皮损伤

二、颅骨骨折

三、脑损伤

四、颅脑损伤病人的护理 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第二十七章

常见颅脑疾病病人的护理

目的要求：

1、了解颅内肿瘤的来源，掌握其典型临床表现及护理措施。教学内容：

一、颅脑先天性畸形

二、脑血管病变的外科治疗

三、围手术期护理

教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体 第二十八章

胸部损伤病人的护理

目的要求：

1、掌握胸部损伤的类型及各自特点、护理措施。教学内容：

一、肋骨骨折

二、气胸

三、护理

四、胸腔闭式引流病人的护理 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体 第二十九章肺部疾病病人的护理 第三十章

食管癌病人的护理

目的要求：

1、熟悉食管癌病理分类，掌握其护理评估及护理措施。教学内容：

一、食管癌

二、围手术期护理

教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十一章

心脏疾病病人的护理 第三十二章

泌尿系损伤病人的护理

目的要求：

1、熟悉泌尿系损伤类型，掌握其典型临床表现、护理诊断、施。教学内容：

一、肾损伤

二、膀胱损伤

及护理措

三、尿道损伤

四、各种导尿管的护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十三章 尿石症和尿路梗阻病人的护理

目的要求：

1、了解泌尿系结石形成原因，掌握其临床表现、护理诊断及措施。教学内容：

一、概述

二、肾及输尿管结石

三、膀胱结石 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体 目的要求：

1、掌握前列腺增生症的护理评估及护理措施。

2、了解肾积水的护理评估及护理措施。教学内容：

一、肾积水

二、前列腺增生症 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十四章

其他泌尿生殖系统疾病病人的护理

目的要求：

1、掌握肾结核病理生理改变，掌握典型临床表现及护理措施。

2、了解附睾结核病理生理改变，掌握典型临床表现及护理措施。教学内容：

一、肾结核

二、附睾结核 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十五章

骨科病人的一般护理 目的要求：

1、了解人体力学在骨科护理中的应用

2、掌握牵引及石膏固定的护理措施 教学内容：

一、人体力学在骨科护理中的应用

二、牵引术与护理

三、石膏绷带术与护理 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十六章

骨与关节损伤病人的护理 目的要求：

1、了解骨关节解剖，熟悉骨折分类及其愈合特点。

2、掌握骨折病人的护理评估及护理措施。

3、掌握脊柱损伤病人的护理评估及护理措施；掌握脊髓损伤护理措施。

4、掌握关节脱位类型、护理评估及措施。教学内容：

一、骨折概述

1、骨折的定义、分类、病因

2、骨折的愈合过程和影响因素

3、骨折的诊断、处理和护理原则

4、骨折并发症

5、骨折的急救

二、常见的四肢骨折

1、肱骨髁上骨折

2、尺桡骨干双骨折

3、Colles骨折

4、股骨颈骨折

5、股骨干骨折

6、胫腓骨折

7、四肢骨折病人的护理

三、脊椎骨折与脊髓损伤

1、脊柱骨折

2、脊髓损伤

3、创伤性高位截瘫病人的护理

四、关节脱位

1、关节脱位概述

2、常见关节脱位

3、关节脱位的护理 教学时数：10学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十七章

腰腿痛和颈肩痛病人的护理 目的要求：

1、熟悉腰腿痛病人的病因、护理评估，掌握其护理措施。

2、熟悉颈椎病病人的病因、护理评估，掌握其护理措施。

教学内容：

一、腰椎间盘突出症

二、颈椎病

三、护理 教学时数：4学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十八章

骨与关节感染病人的护理 目的要求：

1、熟悉急慢性骨髓炎的病因，掌握其护理评估及护理措施。

2、熟悉骨与关节结核的临床类型，掌握其护理评估及护理措施。

3、掌握化脓性关节炎的护理措施。

教学内容：

一、化脓性骨髓炎

二、化脓性关节炎

三、化脓性骨与关节感染病人的护理

四、骨与关节结核 教学时数：6学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

第三十九章

骨肿瘤病人的护理 目的要求：

1、熟悉常见骨肿瘤类型及各自特点。

2、掌握骨肿瘤病人的护理评估、护理诊断及主要护理措施。教学内容：

一、概述

二、常见骨肿瘤

三、护理 教学时数：2学时

教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体

三、教学课时安排 序号 1 2 内 容 绪论

理论课 2

实验课

合计

水、电解质酸碱失衡病人护理

外科休克病人的护理

麻醉围手术期护理外科感染病人的护理

损伤、烧伤伤员的护理颈部疾病病人的护理

乳房疾病病人的护理腹外疝病人的护理腹部损伤病人的护理 12 急性腹膜炎病人的护理 胃和十二指肠疾病病人的护理 14 小肠疾病病人的护理

阑尾炎病人的护理大肠、肛管疾病病人的护理胆道疾病病人的护理颅内压增高病人的护理颅脑损伤病人的护理

常见颅脑疾病病人的护理

胸部损伤伤员的护理

食管癌病人的护理泌尿系损伤伤员的护理尿石症和尿道梗阻病人的护理 25 泌尿生殖系统疾病病人的护理 26 尿路梗阻病人的护理 27 骨科病人的一般护理 28 骨与关节损伤病人的护理 6

腰腿痛和颈肩痛病人的护理

骨与关节感染病人的护理

骨肿瘤病人的护理2

合计

四、考试、考核内容、方式及要求

理论考核成绩占100%。

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第五篇：儿科 护理 护理学 重点 总结 本科 大专 职中

儿科护理学重点总结

第一单元 绪 论

△第一节小儿年龄分期及各期特点 围生期：胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后7天

（一）胎儿期：受精卵形成至小儿出生

（二）新生儿期：出生后脐带结扎开始到足28天

1.发病率、死亡率高，尤其生后第一周2.围生期的死亡率最高。

（三）婴儿期：出生后到满1周岁

（四）幼儿期：1周岁后到满3周岁

（五）学龄前期：3周岁后到6～7周岁。

（六）学龄期：从入小学起（6～7岁）到青春期（13～14岁）开始之前

（七）青春期：青春期第二性征出现至生殖功能基本发育成熟，身高停止增长

第二单元 生长发育

第一节生长发育规律

生长发育的规律：连续性和阶段性，各系统器官发育的不平衡性，顺序性，个体差异 顺序性：由上到下：先抬头，后抬胸，再会坐、立、行

由近到远：先抬肩、伸臂，再双手握物；先会控制腿，再控制脚的活动

由粗到细：先会用全手掌握持物品，再发展到能以手指端摘取

由低级到高级：先会画直线，进而能画图、画人

由简单到复杂：先会看、听和感觉、认识食物，再发展到记忆、思维、分析、判断事物

第二节体格生长

（一）体格生长的指标

△1.体重：出生体重：男3.3kg，女3.2kg

生后3个月：出生×2；

生后12个月：出生×3；

生后2岁：出生×4

婴儿期是第一个生长高峰；青春期出现第二个生长高峰。

计算公式：

1～6月：体重（kg）＝出生体重 + 月龄×0.7

7～12个月：体重（kg）＝6 + 月龄×0.25

2岁～青春期前：体重（kg）＝年龄×2 + 8（或7）

△2.身高： 新生儿身长50cm1岁身长75cm 2岁身长85 cm 2岁后平均每年增加5～7 cm：身长（cm）＝年龄×7 + 70

△3.头围： 眉弓上方、枕后结节绕头一周，与脑和颅骨的发育密切相关。在2岁前最有价值。新生儿头围32～34cm，1岁46cm，2岁48cm

△4.胸围： 出生时32cm，＞1岁的胸围=头围+（年龄-1）

（二）骨骼的发育

△1.囟门前囟：出生时1.5～2cm，1—1.5岁闭合。

前囟早闭或过小见于小头畸形；

前囟迟闭、过大见于佝偻病、先天性甲低；

前囟饱满提示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤

前囟凹陷则见于极度消瘦或脱水

后囟：6～8周闭合或出生时已很小或已闭合；颅骨骨缝3～4个月闭合。

2.脊柱的发育：

3.长骨骨化中心的发育 ：1—9岁腕部骨化中心数=岁数+1

（三）牙齿的发育

△1.乳牙：4～10个月乳牙萌出。12个月仍未出牙为乳牙萌出延迟。

2岁内乳牙数=月龄—（4～6）。

△2.恒牙：恒牙的骨化从新生儿时开始；6岁萌出第1颗恒牙（第1磨牙）。

第三单元 儿童保健

主动免疫：菌苗、疫苗（死疫苗和活疫苗）、类毒素

被动免疫：特异性免疫血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白

婴儿期计划免疫

出生：卡介苗，乙肝疫苗1月龄：乙肝疫苗

2月龄：脊髓灰质炎三型混合疫苗3月龄：脊髓灰质炎三型混合疫苗，百白破混合制剂4月龄：脊髓灰质炎三型混合疫苗，百白破混合制剂5月龄：百白破混合制剂

6月龄：乙肝疫苗8月龄：麻疹减毒疫苗

第六单元 新生儿与新生儿疾病 △

（一）新生儿分类： 按胎龄分：1.足月儿：指胎龄≥37周至＜42周的新生儿。

2.早产儿：指胎龄＜37周的新生儿

3.过期产儿：指胎龄≥42周的新生儿。

1.正常出生体重儿：2500～4000g的新生儿

2.低出生体重儿：＜2500g的新生儿（＜1500g称为极低’，＜1000g称为超低’）

3.巨大儿：＞4000 g的新生儿 ▲

（十一）新生儿黄疸 ▲分类

生理性黄疸病理性黄疸

出现时间出生后2～3天，4～5天达高峰出生后24h内出现

持续时间足月儿2w内早产儿3～4w足月儿＞2w早产儿＞4w 血清胆红素值上限205.2～256.5μmol/L＞205.2～256.5μmol/L（12～15mg/dl）＞12～15mg/dl）

血清胆红素每日上升＜85μmol/L（5mg/dl）＞85μmol/L（5mg/dl）血清结合胆红素＞26μmol/L（1.5mg/dl）预后一般良好退而复现

1.找出引起病理性黄疸的病因，采取相应措施，治疗基础疾病。

2.降低血清胆红素，给予蓝光疗法；减少肝肠循环；减少肠壁对胆红素的再吸收。

3.保护肝脏，不损害肝脏及服用引起溶血、黄疸的药物。

4.控制感染、注意保暖、供给营养、及时纠酸和缺氧。

5.适当用酶诱导剂、输血浆和白蛋白，降低游离胆红素。

▲护理措施

1.观察病情，做好相关护理

①密切观察病情：皮肤黏膜色泽；神经系统表现；预防胆红素脑病；大小便次数、量及性质。

②喂养：按需调整喂养方式，保证奶量摄入。

2.针对病因的护理，预防核黄疸的发生

①实施光照疗法和换血疗法，并做好相关护理。

②遵医嘱给予白蛋白和酶诱导剂。

③合理安排补液计划，控制好补液速度。

3.健康教育：

①使家长了解病情，取得家长配合。

②若黄疸严重，可考虑暂停母乳喂养，黄疸消退后再恢复。

③发生胆红素脑病者，注意后遗症，给予康复治疗和护理。

第八单元 消化系统疾病 ▲

（四）小儿腹泻 ▲病因

1.易感因素

（1）消化系统特点：①消化系统发育不良，对食物的耐受力差；②生长发育快，所需营养物质多，消化道负担重。

（2）机体防御功能较差：①胃内酸度低，胃排空较快，对胃内细菌杀灭能力弱；②血液中免疫球

蛋白和胃肠SgIA均较低；③新生儿生后尚未建立正常肠道菌群时或由于使用抗生素等引起肠道菌群失调时，均易患肠道感染。

（3）人工喂养

2.感染因素

（1）肠道内感染：病毒、细菌、真菌感染

（2）肠道外感染

3.非感染因素

（1）饮食：①食饵性腹泻 ②过敏性腹泻

（2）气候

▲临床表现

病程在2周以内为急性腹泻，病程2周～2月为迁延性腹泻，慢性腹泻的病程为2个月以上。

1.轻型腹泻：

以胃肠道症状为主，食欲不振、恶心、呕吐或溢乳。每次大便量少，黄色或黄绿色，有酸味，粪质不多，常见白色或黄白色奶瓣和泡沫。无脱水及全身中毒症状。

2.重型腹泻：

除有较重的胃肠道症状外，还有较明显的脱水和电解质紊乱及发热等全身中毒症状，如发热、烦躁、精神萎靡、嗜睡、昏迷、休克。

（1）胃肠道症状：食欲低下，常有呕吐，严重者可吐咖啡样液体；大便多为黄色水样或蛋花汤样

便，量多，可有少量粘液，少数患儿也可有少量血便。

（2）水、电解质及酸碱平衡紊乱：

①等渗、低渗性脱水 ②代酸③低钾血症 ④低钙、低镁和低磷血症

▲治疗要点

腹泻的治疗原则为：调整饮食；纠正水、电解质紊乱和酸碱平衡；合理用药，控制感染；预防并发症的发生。▲护理措施

1.调整饮食：除严重呕吐者暂时禁食4~6h（不禁水）外，均应继续进食，以缓解病情，缩短病程，促进恢复。

▲2.纠正水、电解质紊乱及酸碱平衡

①口服补液：ORS用于腹泻时预防脱水及纠正轻、中度脱水。轻度脱水约需50~80 ml/kg，中

度脱水约需80~100 ml/kg，于8~12小时内将累计损失量补足；脱水纠正后，可将ORS用等量水稀释按病情需要随时口服。

②静脉补液：用于中、重度脱水或吐泻严重或腹胀的患儿。

1）第1天补液：

①输液总量：包括补充累计损失量、继续损失量和生理需要量。一般轻度脱水为90—

120ml/kg ；中度脱水为120—150 ml/kg ；重度脱水为150--180 ml/kg

②液体种类：低渗性脱水/3张含钠液；等渗性脱水1/2张含钠液；高渗性脱水1/3~1/5

张含钠液；同时应注意钾的补充。

③输液速度：对伴有明显周围循环障碍者应先扩容予2:1等渗液，20ml/kg于30分钟～1

小时补完；累积损失量（扣除扩容液量）一般在8～12小时内补完，约每小时8～10ml/kg；循环改善出现排尿后应及时补钾。补充继续和生理损失量于12～16小时内补完，约每小时5ml/kg；

④纠正酸中毒、低钾、低钙和低镁血症。

2）第2天及以后的补液：主要补充生理需要量和继续损失量，可改为口服补液，补液量需

根据吐泻和进食情况估算。继续补钾，供给热量。

3.控制感染：严格执行消毒隔离措施；护理患儿前后认真洗手，防止交叉感染；指导家属及探

视人员执行隔离制度。

4.维持皮肤完整性：尿布勤更换，防止臀红发生

5.严密观察病情

①观察排便情况：观察记录大便次数、颜色、气味、性状、量。

②监测生命体征：对高热者给予物理降温，及时更衣，做好口腔和皮肤护理。

③密切观察代酸、低钾血症等表现。

6.健康教育：护理指导和做好预防措施。