渠县第三中学教师考核制度

第一篇：渠县第三中学教师考核制度

渠县第三中学教师考核制度

一、考核的目的和依据

为了加强对教师工作的管理，公正、客观地评价教师的教育教学工作实绩，进一步激发教师的工作积极性和创造性，全面提高教师素质，完善学校管理体制，促进学校的可持续发展，依据人事部人职发[1990]7号文件，人事部、教育部[1991]48号和[1994]48号文件，《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》第五章《考核》等相关法规，制订本办法。

二、考核的原则

1、客观、公正、正确的原则；

2、量化和定性相结合原则；

3、动态评价原则；

4、群众路线原则；

5、考评与奖励相结合原则。

三、考核内容

（一）思想品德（30分）

1、政治思想

①热爱祖国，积极拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，敬业爱岗、乐于奉献。②作风正派，遵纪守法，遵守社会公德，能严格遵守学校的各项规章制度。③重视政治思想学习，努力提高自己的业务水平，服从组织，纪律观念强。

2、师德修养

①为人师表，热爱本职工作，注重职业道德修养，遵守教师职业道德，廉洁从教，以身作则，言传身教。

②热爱和关心学生，不歧视、不体罚，尊重学生的人格。

③真诚友善，礼貌待人，不在同事之间散发流言蜚语，影响同事之间团结。④廉洁奉公，关心和爱护学校的公物，举止文明，不赌博，不酗酒。

3、事业心

①工作积极主动，坚持原则，具有创新精神。

②工作责任心强，能服从分配，勇挑重担，能吃苦，有实干精神。③严于律已，作风踏实，能出色完成任务。

4、考核赋分

（1）有下列情形之一者考核为不合格。

①有违反四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策有违背的言行或其他违反法律行为者。②谩骂、殴打、讽刺挖苦或其他体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响者。③参与邪教组织活动，行为有悖社会公德，有损教师形象者。④挑拨离间，影响他人团结，⑤无团结协作精神，极端自私自利。

⑥由于失职、渎职，给学校造成损害或不良影响者。

（2）不爱护公物，甚至破坏公物者，视情节轻重扣5—10分。

（3）向学生家长索取礼品礼金，有失师德规范，接到举报并查证属实者每次扣5分。

（4）违反学校规定，擅自向学生收费订购复习资料或推销其他学习、生活用品者每次扣5分。（5）未经学校允许，以教谋私或违规从事有偿家教者扣5分。

（二）教学能力（20分）

1、专业知识

①有系统的坚实的教育理论和专业知识，具有本科或以上的学历。

②能面向全体学生，注重因材施教，充分发挥学生的个性特长，促进学生自主发展。③能根据教育理论，自觉地应用到教育实践，积极进行课堂教学的探索。

2、教学水平①能胜任本职工作。

②坚持教书育人的原则，积极做好学生的思想工作和后进生的转化工作。③认真组织好课堂教学，传授知识正确清楚，教学办法恰当，教学效果良好。④作业布置适量，对学生查漏补缺，积极做好辅优补差。

3、进修提高

（1）在达到规定学历的前提下，要求参加继续教育。（2）学历未达标的教师，须自觉参加学历达标学习。（3）每学期定期参加继续教育，校本教研等活动。

（4）能在外出学习与交流的过程中吸取经验，及时进行传达与反馈，应用于教育实践。

4、考核赋分

（1）课堂教学随意驱逐学生者每次扣5分。（2）学历未达标者减1—2分。

（3）教学上对学生要求不严格，课堂纪律差，对学生缺课、旷课等不过问，学生作业缺交现象严重，批改不认真、不及时者减3—5分。

（4）采用超强度、大题量、重复机械训练等过多占用学生学习时间来提高教学质量者减3—5分。（5）在减轻学生课业负担，落实学生主体地位，深化课堂教学模式改革等方面成显著者加2—3分。（6）认真组织好课堂教学，传授知识正确清楚，教学方法运用得当，教学效果好，（根据不定期听课和学生问卷调查情况）加4分。

（7）学校教学调研，作业布置适量、内容精选，批改准确及时，考试考查次数适中，积极做好培优补差、查漏补缺工作，对不同类型的学生进行热情的、多种形式的辅导，加2—4分。

（8）在教学中能坚持德育渗透，积极做好学生的思想工作，协助班主任更好地完成育人工作的加2—3分。

（三）工作态度（20分）

1、工作量

①能保质保量的完成职责范围的工作。

②工作有计划、有步骤，坚持指导学科竞赛辅导，选修课、研究性学习等，推进校园文化，积极开展听课，教学研讨，业务学习等组织，积极主动等各级各类公开课。

③认真监考，上课无迟到、早退或拖课现象。

2、劳动纪律

①严格遵守劳动纪律，按时签到，准时上下班，因公因私缺勤时，自觉办理相关手续。②请病事假少，积极参加各项集体活动。

③各种会议或升旗仪式时，自觉遵守会场纪律，不大声喧哗，不无故缺席。④不在办公室上班时间玩电脑游戏。

3、考核赋分

（1）上班有迟到、早退等现象者每次扣0.5分，无故缺课每节减1分，旷课每节减5分，旷工每天减10分，旷工两天以上者考核为不合格。参加学校及社会各项活动不积极者减1分，监考不认真每次减2分。

（2）开学典礼、休学仪式、集体劳动等缺席每次扣2分，学校例会、各科室会议缺席每次减1分。（3）在上班期间违反学校规定，上网聊天、打电脑游戏等每次减2分。（4）学年内主动承担接待课、各级公开课教学任务者每节次加1分。

（5）经学校统一安排，与青年教师签订师徒结对协议，指导教师工作认真、规范，书面记载完整，使被指导的青年教师进步较快者加2分。

（6）学期内在完成规定工作量外，坚持指导学科竞赛、兴趣小组或第二课堂活动，每学期加2分。（7）积极开展互相听课、评课活动。教龄 年及以下的教师，节/学年；教龄 年的教师，节/学年；教龄 年及以上的教师，节/学年，达标或超标的加2分。

（8）担任教研组长、备课组长，能组织本组教师有计划、有目的地开展教研活动，探索教学规律，学风教风建设良好，成绩显著的加2—4分。（9）担任学校中层以上领导，能认真履行岗位职责，创造性地开展工作，成绩显著者加2—4分。（10）按时上交质量较高的教育教学计划、班主任工作计划、教研组计划、备课组计划、职能处室等计划及总结者加2分。

（四）工作实绩（30分）

1、教师实绩

（1）认真履行岗位职责，所任教的班级能完成学年教学任务，备课认真，教案完整。

（2）积极推进现代化教学手段在课堂教学中的应用，能自制多媒体课件，并在课堂教学中能得到较好的实践。

（3）积极参加教育研究，所撰写的教育论文在市级或以上刊物上发表或获奖。

（4）积极参加校级及以上各类教学基本功比赛，在该学年的案例评比、优质课评比等活动中获奖。

2、学生培养

①培养、辅导学生参加教育行政部门批准或组织的学科竞赛，能促进正确掌握基础知识，提高基本技能，优秀学生脱颖而出，知识的能力有显著提高。

②参加各级各类体育、艺术等比赛成绩显著，业余运动带训、群体活动、国家二级运动员以上、学生的健康合格率、达标率高。

③学生的会考、高考成绩突出。

3、考核赋分

（1）被聘为高级、中级职称的教师，一学年内未按规定向学校教科室上交一篇教育教学论文或未承担教育教学研究课题者减2分（论文或研究课题均市级及以上发表、获奖或交流为标准）；其他教师一学期内未上交一篇自己撰写的教育教学论文（包括教育教学心得体会、总结，教学案例等）或者不负责任地从网上随意选些教育教学方面的文章上交学校的减2分。

（2）担任班主任，所带班级班风差，班主任学期工作考核成绩和班际竞赛中成绩较差或有较大责任事故发生者减2—4分。

（3）担任教研组长、备课组长，未按计划组织本组教师开展教研活动，学期内组织教左活动少于6次或开展的教研活动质量差、应上交的资料不全者减1—2分。

（4）担任学校中层及以上领导，教师民主评议较差者减2—3分。

（5）备课不认真，教案不规范、数量不足，经检查过于简单或不合要求者减3—5分。（6）教龄在五年以下的青年教师，所上汇报课评价为不合格者减2—3分。

（7）备课认真，教案完整、科学、设计合理，超前备课加2—4分，教案检查中被评为优秀教案者加2分。（8）培养、辅导学生参加教育行政部门批准或组织的竞赛，学生获市三等奖的加0.5分，市二等奖加1分，市一等奖及以上者加2分（最高累计4分）。

（9）积极参加教育研究，所撰写的教育教学论文在市级以上学术会议上交流、公开刊物上发表，市三等奖加0.5分，二等奖1分，市级一等奖及以上加3分（最高累计加5分）。

（10）积极参加教育教学改革，所承担的课题在省市级及以上获奖，省级3分，市级1分（含小课题），一般参与者减半加分（累计最高加分为3分）。

（11）积极推进现代化教学手段在课堂教学中的应用，运用多媒体教学软件开设校级及以上公开课每学期5节及以上者加1分。

（12）积极参加校级以上各类教学基本功竞赛，当年在说课比赛、教案设计、优质课评比等活动中获奖或被授予县级以上教坛新秀、学科骨干、学科带头人、优秀人才、拔尖人才等荣誉称号的，该学年加3—5分（累计最高加分为5分）。

（13）担任班主任，所带班级班风学风好，学生在行为习惯及学习方面表现良好，学期班级基本素质考核名列年段第一名加2分、年段第二、三名加1分，评县市先进班集体的加1—3分（累计最高加分为3分）。

（14）所任教学科在会考、高考成绩突出者，加5—10分。

四、评价标准及考核程序

根据考核的四方面所包含的若干子项内容，实行定性和定量赋分相结合，定性确定为A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（差）四个等级。A等为该项基本分（90%—100%）、B等为该项基分的（75%—89%）、C等为（60%—74%）、D等为60%以下，然后根据该教师的表现酌情定量赋分。考核优秀人数不超过学校总人数的20%。良、一般、差的人数视情况而定。

五、考核的程序

1、每学期期中，教务处组织学生对被考核者进行调研。

2、学期结束前二周，被考核者按规定考核的内容完成学年工作总结，填写考核表和自评赋分。

3、学期结束前一周，以教研组为单位组织教师个人述职，在个人述职的基础上进行互评。

4、学期结束前一周，各教研组长对本组教师在思想品德、业务能力和工作责效方面实施基层考核。

5、由学校各处室组织核实被考核对象所填考核评价表，结合考试竞赛成绩、教育教学研究成果及考勤情况，研究加减分并归纳考核情况。

6、教学考核领导小组综合上述1—5项意见，对被考核者进行考核。

7、被考核教师综合得分=自评赋分×10%+教研组长评议×10%+学生调研×10%+组内同事互评×20%+考核小组评议×50

第二篇：中学教师业绩考核制度

中学教师业绩考核制度

一、政治思想品德行为表现

（一）、按时参加政治、业务学习和各种会议（15分）

1、学习、会议迟到或早退一次扣1分；

2、请假缺勤一次扣2分；无故缺勤一次扣5分。

（二）、自觉执行各项规章制度（20分）

1、违反有关规章制度，经批评态度较好的，一次扣2分；

2、违反有关规章制度，经批评态度较差的，一次扣5分；

3、有违反行为的，一次扣15分。

（三）、自觉执行教育方针（15分）

1、因忽视德育，以致班风、班纪明显不良的扣5分；

2、忽视学生（包括班集体和个别）参加文体活动扣5分；

3、无正当理由自行挤让音、体、美等技能课程，一次扣2分。

（四）、热爱学生（8分）

1、歧视、讽刺、侮辱学生以及反映不良扣5分；

2、排斥学生，无故造成流生情节较重（流生一个）扣5分。

（五）、团结同事（10分）

1、教师之间闹无原则的纠纷而发生吵架扣5分；

2、背后造谣生非，制造矛盾造成后果扣5分。

（六）、关心集体利益爱护公共财物（10分）

1、对管理工作不负责，造成班级课桌凳、门窗等严重损失扣2——5分；

2、私拿公物扣5分。

（七）、注重社会道德（15分）

1、擅自向学生乱收费扣10分；

2、以营利为目的强行学生补课扣5分；

3、任意指责家长影响不良扣3分。

（八）、班主任工作（7分）

此项由政教处考核评分

二、工作表现

（一）、服从工作分配（10分）

1、拒绝工作分配，擅自旷课一天以内扣10分；

2、对工作分配不满而任意发牢骚、纠缠领导、造成不良影响扣5分。

（二）、按时出勤上下班（20分）

1、上班无故迟到、早退扣2分；

2、请事假3天以上每天扣2分；

3、请病假7天以上每天扣0.5分。

4、无请假不下班每天扣5分。

5、缺签一次扣0.3分。

（三）、认真备课（20分）

1、全册全无备课，扣16分；

2、大部分课文无备课，扣12分；

3、少部分课文无备课，扣5分。

此项由教导处组织评定

（四）、按要求制订教育教学工作计划和总结（10分）

1、任课教师无教学计划扣10分；

2、班主任无班级计划扣3分；

3、无教学总结或班主任工作总结扣5分。

（五）、认真批改作业（10分）

1、改作业不及时，扣3分；

2、改作业不认真，扣5分；

3、作业不批改扣10分。

（六）、工作量达到学校平均分配要求（20分）

工作量低于平均分配要求的（以周课时计算）每节课，扣2分。

（七）、认真做好值日值班工作（4分）

1、未能全面履行职责扣3分；

2、因不够负责，造成学生轻微伤害事故（每人次）扣3分。

此项由政教处组织评定。

（八）、认真开展课外辅导，兴趣小组活动（3分）

1、没有按学校规定进行课外辅导扣3分；

2、没有按要求开展兴趣小组活动扣3分。

3、没有开展兴趣小组活动的不得分。以学期评定.三、工作实绩

（一）、评为先进工作者（指各类先进）；校级2分；县级3分；市级4分；省级5 级分。

（二）、获指导师奖：（指教育行政部门直接组织评奖的）县级2—4分；市级4—6分；省级7—9分。一学年以来，指导学生参加由各级教育行政部门举办的各类学科竞赛，取其中最高一人次计分。其余获县级奖的每人次加0.5分,市级奖的每人次加1分,省级及以上奖的每人次加2分。累计最高分不得超过7分。

（三）、获论文奖（指教育行政部门直接组织评奖的）：县级2—4分；市级4—6分；省级7—9分（教学案例计入论文奖），只取最高一次计分。

（四）、主动承担开课任务：校级1分/次，县级2分/次。

（五）、教学质量（60分）：Ａ档６０分，Ｂ档５０分，Ｃ档４０分，Ｄ档３０分，分四档由教导处组织评定。任教多门学科的教师的教学质量评估以主科为主，但兼任学科的教学质量必须在同一级中处于中等或中上水平，达不到要求的在评估中降一档次。

（六）、教师参加教育行政部门组织的各类比赛参照学生竞赛指导奖计分。

（七）、一学期全勤的教师加3分。

四、民主评议

教师评议分（10分）

此项由年级组组织教师评定

社会、学生民主评议分（10分）

此项由各年级各班家长代表评分

民主评议分（10分）

此项由校考核领导小组评定。

第三篇：中学教师师德考核制度及实施细则

中学教师师德考核制度及实施细则

中学教师师德考核制度及实施细则 中学师德考核制度

为了进一步加强师德建设工作，扎实有效地推进师德考核，特制定我校教师师德考核工作制度。

一.建立师德考核工作领导机构 师德考核领导小组 组长： 副组长：、成员： 二．进一步加强师德学习和宣传报道工作

1．通过学习总书记给孟二冬同志女儿回信的精神、>等有关文件和要求，提高师德学习的针对性，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任感，激发教

师开拓创新、追求卓越的进取精神。2．持续宣传报道，形成全社会影响，利用板报、广播、专栏，多角度宣传，全方位展现师表形象。三．评选范围和条件 1．评选范围

师德标兵的评选范围是：教学工作的一线教师，特别是中青年教师。2．评选条件

认真学习实践科学发展观、贯彻落实总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，模范遵守新的>，以良好的思想政治素质影响和引导学生。在工作中表现突出，专业发展意识和行动具有明显的引领和示范作用，遵纪守法，爱岗敬业、为人师表、心理健康，与领导、同事和学生家长关系融洽，和睦相处。

全面关心学生成长，热爱学生，公平公正对待每一位学生，无讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生以及驱赶学困生等行为，无向学生推销教辅资料

及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，无校外办班、兼课和有偿家教等行为，无在教科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为等。教育教学成绩突出，所任学科在全县处于前列。

在县级以上媒体进行过宣传报道和参加过市级以上骨干教师培训的教师优先。

3．推荐方法

评选师德标兵应在对本单位全体教师进行师德考核的基础由进行。我单位在上报推荐名单之前，要在本单位对师德标兵候选人进行公示，公示时间为5天，经公示无异议后上报。4．申报材料 申报材料包括： “师德标兵”申报表

“师德标兵”典型事迹材料1份，字数在3000字左右。本人师德档案：包括>一份、学习笔记、个人评价材料、本人在县级以上媒体师德事迹宣传报道材料原件或相关材料等。

中学师德实施细则

一、在学校统一组织下，由学生和家长实行无记名投票评议。

二、对学生和家长的评议面应覆盖教师所教授的所有班级，并不少于所教授学生人数的60%。

三、根据>，由学校组织专人进行回收和统计后，记入>。

四、考核方法

根据公开、公正、公平的原则，以无记名民主测评为主，实行教师自评，学生和家长评议、同事互评、领导班子评议四方面相结合的办法。

考核结果分为四档，分数在90分以上者为优秀，在80-90分者为良好，在60-79分者为合格，在59分以下者为不合格。中学师德奖惩决定

1、师德考核结果作为教师奖惩、晋级、聘任、参加各级骨干教师培训、参评各

种荣誉称号的重要依据。考核为优秀者为市级师德标兵推荐人选。考核为“不合格”等级的教师，可根据不同情况，依据有关规定处理。

2、师德考核档案是如实反映教师师德修养的重要依据，是建立教师专业成长档案的基础材料之一，是教师参加骨干教师培训、评选各种荣誉称号的必备条件之一。

第四篇：榆中县东滩中学教师考核制度

榆中县东滩中学教师考核制度

为全面实施素质教育，落实质量效益双高工程，提高教育教学质量，科学合理评价工作业绩，制定教师评价方案，满分为100分，由职业道德（10分），职业能力和教研效果（20分），工作表现（40分），工作绩效（30分）、特别奖励五部分组成。

一、职业道德（10分）

（一）道德素养 4分

1．拥护党和国家的路线、方针、政策，关心时事，参加政治学习和社会活动。

2．服从领导，听从安排，工作责任心强，不从事第二职业。3．团结协作，与同事、领导、学生及家长关系融洽和谐。4．关心集体荣誉，参加集体活动，完成临时性工作；热心公益事业，勇于承担公益任务。

5．不参加非法组织，引导学生树立正确观念。

（二）职业素养 6分

1．言行举止文明，穿着得体、整洁，行为示范，为人师表。2．工作态度端正，教育观念正确，尊重学生人格，关心爱护每一个学生，不歧视学生，遵循教育规律，实施正确教育方法，促进学生全面发展。

3．履行教师职责，遵守教师纪律，执行学校规章；工作期间中午不喝酒。专心工作，上班不做与工作无关的事；廉洁从教，不搞有偿辅导，不从事强制性推销、乱办班等行为。

4．爱护公物，保持公共卫生，对不良行为及时制止并合理引导。5．热爱学习，钻研业务，不断提高业务水平；善于实践，学以致用。6．顾全大局，无私奉献，积极参加教研活动，努力分担教育任务，开发校本课程，出色完成学校分配其他任务。

7．谦虚谨慎，尊重别人，热心助人，作风正派，光明磊落，自觉维护教师、学校和教育形象。

计分办法：期中期末分别由校委会、教师、学生根据工作表现评议得分。

1．校委会评议、教师评议和学生评议分别占40%、40%和20%。具体细则由校长室、工会和政教处制定并组织实施。

2．严重违纪行为和违犯教师行为十不准的该项得0分。3．各级师德评选可适当加分具体加分办法由学校制定。

二、职业能力和教研效果（20分）

（一）职业能力 10分（1）教育教学能力5分

教育教学能力在综合考核中由学生、教师、校长按等级评定。评定等级分优、良、一般三级。量化办法优5分，良4分，一般3分，学生、教师、校长权重分别为0.3、0.3、0.4。具体细则由业务校长组织教导处、教科室制定实施。

（2）教研能力3分

1．根据学校总体规划，结合自身情况，按照问题即课题的原则选择确定课题并开展研究，完善课题审报资料，研究过程中接受上级指导，整理好研究资料及过程性记录，及时总结研究结论，写出研究报告。

2．承担学校课题研究任务，并按时提交有关资料，完成相关任务。3．认真进行教学反思，做到堂堂有教学后记，一周一反思；并按要求完成学生综合素质评价任务。

计分方法：①县级及以上课题立项主持人记分 2 分，其他参与教师记分 1 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，累计扣分。

②校级立项主持人记分1 分，其他参与教师记分0.5 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，两次以上取消立项。结题后可继续申报新的课题，累计加分。

③教学后记和教学反思完整全面、按时完成学生综合素质评价得1分，每缺少一次扣0.1分。

（3）专业发展能力（2分）

结合本职积极参加理论学习，认真完成培训和继续教育活动，按时到位，认真学习，认真记录，每学期完成8000字以上的理论学习笔记。

记分方法：按学习到岗情况和笔记数量及质量得分。

①自学方式：结合本学科特点，研究教学理论最新动态，做好记录并上交。每学期抽查两次（期中、期末），分别按等级评议后赋分。

②集体学习：不能按时参加，每缺少一次扣0.1分。

（二）教研效果10分

1．教学能手、公开课、示范课、优质课（6分）

①教学能手、公开课、示范课按市级以上6分，县级5分，镇级4分计分。

②优质课按市级一等以上6分，二等5分；县级一等4分，二等3分，乡镇级3分计分。

2．课题成果、论文、公开发表文章、教具及课件制作、反思、读书活动命题、教案按省级以上4分、市级3分，县级2分，镇级1计分。

三、工作表现（40分）

（一）考勤及工作量（10分）

1、考勤按考勤制度执行并赋分。

无故不参加学校统一活动一次扣1分；有事不到的，按请假论。

2、工作量指教学工作量、管理工作量、班主任工作量及其他教育工作量的总和，具体量化办法由各学校根据实际确定。

（二）教学常规（30分）

包括计划总结、备课（含学案和集体备课）、课堂教学、作业及批改、听评课、单元达标、培优辅差、双休及节假日辅导等，以上各项常规分别计分，学校得分以教导处日常检查公布的为准；教委得分以月查反馈时数据为准。

1．计划总结（3分）

（1）教师教学工作计划，任课教师每学期要有符合学科、班级情况，科学实用的教学计划。学期学年结束要有教学工作总结，应对一学期（学年）的工作进行认真总结，既总结经验又吸取教训，并找出下一步解决问题的方法措施。

（2）计分方法：计划总结书写认真，具有科学性、实用性，项目齐全，按规定时间上交。

不按规定时间上交的，扣0.5分，以上交教导处的时间为准；不交 者，该项不得分。

有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。书写不规范的在权重分值的40%内酌情扣分。2．备课（5分）

为了大幅度提高教学质量，努力打造高效课堂，提高效益，各学科在强化集体备课的基础上，各科在教研组、备课组长的组织下进行集体备课，包括编制学案。

（1）单元备课（1分）

单元备课的内容包括：单元教材简析；本单元教学要求（教学目标）；教学重难点；单元知识结构；教法学法；教具、学具的准备以及实践活动的安排；单元复习题、达标检测题和考察内容的设计；单元总课时和单元节次课时数的分配。

计分方法：①应备单元数与实际单元备课次数相比较，少一次扣一分；②有一项内容不符合要求的扣0.1分，扣完为止。③书写不规范，其他内容不符合要求等在权重分值的40%内酌情扣分。

（2）课时备课（4分）

备课分为集体备课、学案编制和辅助备课三部分。根据学科安排进行集体备课，并完善集体备课有关资料。在集体研讨的基础上，每部分内容可具体分工到个人执笔，在正式使用前结合本班的学情，任课教师必须进行补充和调整，能适合个人和班级学生的实际。提倡在电脑上完成，也可以使用备课本书写。

学案可以集体完成，共同使用，也可以使用区发课时学案，不能体现课时认知过程，单纯的课堂练习题不能算是学案。

辅助备课主要包括：

1、非课时学案所覆盖的课时教案。

2、辅导课、虚拟班上课教案。辅导课可简写，能体现上课程序安排，课堂教学内容充分即可。

新任教师（参加工作五年内或者改任学科3年内）必须有书面备课而且要备详案，其他教师可以适当简化，但教案要求的基本内容要全面、准确满足课堂教学需要。参加中高级职称评审的教师要有独立备课本，评审材料内包括两年的备课本而且要书写的。

备课一律在课前一周完成，学案必在课前发到学生手中，一般提前一天，并安排好预习。

凡测验必须有试卷讲评，讲评备课包括试卷统计、分析及补救内容准备；凡习题课必须有习题备课。

计分方法：⑴凡无故不参加集体备课者，发现一次扣1分；⑵不注明备课、授课时间的，一次扣0.5分，没有先周备课发现一次扣1分，每少一课时扣3分；⑶从教学过程适用性、系统性、完整性来看，有一项内容不符合标准要求的扣1分；（4）书写不规范的，在权重分值的40%内酌情扣分。

3．课堂教学评价（7分）

课堂教学要实用实效，体现自主、合作、探究的理念，目标意识强，符合学科教学模式要求，教学效果好。不得借组织教学训斥学生，更不能随意中止教学过程，不得以任何借口把学生赶出教室。

计分办法：学校听课、学生评教分别按60%、40%的权重分配：学校听课具体操作由教科室根据实际制定细则并组织实施；学生评教，依据《金崖中学学生对教师教学评价表》评定。

4．作业及批改（5分）

①常规作业设置各学科根据自身特点设置，形式可以灵活多样，反对应付性的作业和惩罚性的作业。

数量及要求：

语文：每周一篇作文，老师至少批一半，其余可以由多种形式完成，但不可不批。

数学、理化：按课节数的90%且全批全改。英语：2次/单元按课节数的90%且全批全改。美术：1次/单元。

地理、历史：按课节数的90%且全批全改。生物：按课节数的90%且全批全改，完成实验报告。

政治：按课节数的90%且全批全改，要根据作业设置要求和德育教育需要完成校内外思想性作业，并总结。

各科课时训练一般应按课时有效利用，保证课堂训练量，课上不能利用的可安排课下训练，但要批改。

作业要及时批改，作文批改不过周，其他作业不过夜。实行等级加评语进行评定，提倡鼓励性评语。教师要建立作业批改记录，批改记录可另设批改记录本。

计分办法：（1）作业次数，少一次扣0.1分；（2）作业质量，内容单调、形式陈旧、量不足一次扣0.1分；（3）出现错误，学生未加以改正的，发现一次扣0.1分；教师批阅错误，未批出或批阅错误一次扣0.2分；（4）批改情况（日期、批语、书写）方面来考评，批阅潦草的，在权重分值的40%内酌情扣分。②实践性作业、开放性作业等节假日作业 按要求完成，具体细则由学校根据实际情况规定。

5听评课（3）

教师每两周听课不少于1节。除规定的公开课以外，提倡教师之间相互进行推门听课活动。听本学科的课不少于听课数的2/3。及时参加评课，一是在听课记录上进行自我评价，二是参加集体评课活动。

教师听课记录有以下内容：

教学过程记录；点评：随堂听课的所感所想；总评：听课后的综合评价，包括主要优缺点，需要进一步讨论的问题，以及自己对今后教学的建议。

计分方法：⑴听课次数少1次扣0.2分；⑵查项目，缺少一项扣0.1分；⑶书写不认真的扣0.5分。⑶发现雷同者，此项不得分。⑷不按时上报者，一次扣教研组长、备课组长0、5分。⑸无评课记录的听课记录视为无效听课。

6．测试（2分）

期中、期末测试由教导处组织，采取相关教师共同阅卷，并做好成绩统计分析。

学生必须对试卷错误的地方进行订正，教师认真分析测试成绩，完成相关资料（成绩表、试卷分析、试卷讲评等）。

组织好学生的二次过关。

计分办法：少一次成绩统计分析扣0.5分，没有讲评或者对未过关学生没有采取补救措施（二次过关）扣0.5分。

7．培优补困（3分）

①学期初要制定好培优补困计划。在计划中要全面客观地分析造成 学习困难的原因。制定出达到的具体目标和切实可行的提高或转化措施。

②按计划做好辅导工作，并完善培优辅差记录。期末填好表格交教导处存档。

计分办法：（1）缺计划者；扣0.5分；（2）培优辅差记录不全面，或应付行的内容多，在权重分值的40%内酌情扣分。（3）辅导效果，所辅导的学生每有一个学生无变化扣0.1分。

8.学习小组指导（2分）

合理安排分工的学习小组正常活动，周周有安排，有总结。计分办法：抽查一次无安排扣0.5分；材料收集不及时一次扣0.1分；缺少材料一次扣0.2分。

四、工作成效（30分）

工作成效分为教学成绩（20分）和合格率（10分）。1．教学成绩

按“一分两率”标准分加权值（平均分50%、及格率20%、优秀率30%）计算，最高为20分，其他班级分数=20×班级加权值/最高加权值。

2．合格率

合格率最高为10分，最低为6分

（1）各年级教学成绩计算均按应有人数计算，应有人数=学年初接班人数-正常减少人数+正常增加人数。

（2）合格率，按总体80%的学生合格划线，计算班级合格率，然后赋分。

（3）辍学扣分：每辍1人扣班主任1分；其余教师扣0.5分;承包教师扣1分。

（4）音体美专任教师成绩另行规定。

其他人员参照执行或按岗位职责由学校根据完成情况得分。注：各学期学校及教委组织活动时应在方案中明确得分办法及分值，按活动方案直接得分。

五、特别奖惩

（一）奖励

弘扬正气、见义勇为、产生重要影响的好人好事，加5分；为教育教学做出重大贡献，受到市、省、部级嘉奖者分别记3、4、5分。

（二）惩罚

1．歧视后进生，迫使后进生辍学者。2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。

3．班主任所带班级出现了违法犯罪学生或出现安全事故。4．参与邪教活动者。

5．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。6．违反廉洁从教原则，从事第二职业者。每违反一项，扣5分，可累计扣分。

考核方法：学校是教师考核的责任人，由学校定期或不定期依据考核方案对教师进行考核，教学成效部分由教导处统一计算后提供给学校使用。

考核结果的运用

考核结果作为绩效工资发放，评优选模和考核的依据，每学期考核一次，凡总分达不到70分者为不合格，优秀数量不超过总人数的20%。每学年将两学期结果合并为考核结果。

附：音体美信息技术教学成绩计算办法

音体美信息技术学科教师的教学成绩分两部分：本考核办法中的教学实绩占60%，期末抽考占40%。

音体美信息技术教学实绩从上课、训练队、其它活动三项考核。

一、课堂教学（30）

1．上课必须按《课程标准》（大纲）要求，严格执行教学计划，不能随意增删授课内容。计分：经了解每少一节内容扣5分

2．课堂组织要规范。根据特点，把握好每节课的教学环节，组织好学生，学习效果好。计分：不按要求上课一次扣1分。

3．课堂纪律：①上课迟到、早退、溜堂一次扣分2分。②上课空堂一次扣分5分。

4、学生安全。课堂内要全程监控，尽职尽责，若出现责任事故，除按相关规定负责外视情况扣1-30分。

本项得分由校委会抽查人员和教导处协作进行，具体操作如下：

1、学生评议（20）：采用抽查的方式，按1、2、3项5、5、10分赋分，由学生根据实际情况量化打分，每月抽查一次，学期末取均值。

2．值班领导抽查（10）：由日常检查的值班领导提供。

二、器材使用（10分）按有关规定管好用好教学器材。

计分办法：①现有条件允许，应该用的器材未用的一次扣1分。②器材损坏除按要求赔偿外，视情况酌情扣分。本项由总务处学期末提供。

三、训练队（20）

1．计划（2）：计划要科学合理，训练内容符合要求，目标明确，强度适中、方法措施可行，保证时间、保证质量。

2．训练记录（8）：记录好活动时间、内容、效果及训练后的反思。3．组织：建立训练队，严格管理，注意加强品德教育，杜绝队员违规违纪行为。

4（10）音体美信息要组织训练队并每天课外活动时间坚持训练，值班领导每天要对训练队训练情况进行检查，每缺一次扣1分。

5.自身修养：教练要加强师德修养，不得以任何理由向队员索要财物，一经发现除严肃处理外，该项不得分。

三、其他活动（20）1.两操：

①早操体育教师必须按时到岗组织学生并带操，学生集合迅速，步伐整齐，口号响亮。不到岗者，一次扣1分，到岗但不尽职责每次扣0.5分。

②课间操体育教师按时到岗组织学生出操，学生集合快、静、齐，出操结束要适当总结。不到岗者，体育教师一次扣考核分1分。

2.在区以上运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均加10分，每降一个名次递减分1。在乡运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均得5分。

3.音体美教师所辅导的学生竞赛成绩全区第一、二、三分别加20、15、10分，求和后再算均值。

4.与音美信息技术相关的活动由学校临时安排，无故缺少一次扣1分，造成严重影响的该项为0分。

说明：（1）第1项由日常检查的值班人员提供。

（2）第2、3、4项加分以最高得分计算。具体到个人的分数由学校根据实际情况确定。

第五篇：新河中学教师量化考核制度

新河中学教师量化考核细则

（草案）

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，按照示范性高中标准要求并结合我校实际情况，特制定本考核细则。考核细则共五部分，分值100分。

一、师德修养（20分）

1、政治态度（2分）责任部门：办公室、年级部

① 坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，爱岗敬业；积极参加上级或学校组织的重大集体活动，教师无故缺席的每次扣2分，因私请假每次扣1分； ② 学校、年级部安排的工作及活动相关人员应服从，不服从的扣1分；

2、工作态度（18分)责任部门：办公室、年级部

① 工作量：45周岁以下的教师应满工作量，即每周上课应达12节（不含自习课）；超工作量的酌情加分，因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。工作量的确定原则上以学校安排为准。教辅等不任课的教师，学校按上课工作量安排其它工作；对不坐班教师酌情扣分。

②教学行为：教师在工作时间衣着应整洁得体，语言规范健康；教办室等场所举止文明不吵闹；无特殊情况不坐着上课；不在课堂吸烟；上课应关闭手机；按时候课；不旷课；上班期间不饮酒；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）。按时监考阅卷；认真批改作业。违犯上述一项扣1分。

二、教学常规（30分）（具体实施按教学常规制度）

1、备课（3分）责任部门：年级部

按教学要求备课，环节完整，节次达到规定要求。无教案的不得分。在教科处组织的随堂听课中无教案的一次扣1分，在教务处或年级部组织的教案常规检查中不通过的视情况扣2－3分。

2、讲课（10分）责任部门：年级部、教科处

课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学。

3、批改作业（5分）责任部门：办公室、教务处、教科室 作业批改应及时；批改应认真（要正确，要有针对性）；批语对优秀生或后进生应有较高指导价值。作业必须由教师批改，注明批改日期。教务处不定期组织学生作业本检查，对不符要求的视情况扣1－2分。作业由学生代改的一经发现该项为0分。

4、辅导（5分）责任部门：年级部、教务处

教师应更正学生做错的作业并作必要的辅导。教师辅导应循循善诱，诲人不倦。

5、考试（2分）责任部门：年级部

教师应认真履行考试的命题、监考、阅卷职责；考试后任课教师应做好质量分析。

6、听课（3分）

教师要按学校要求完成听课任务：有三年教龄的教师每学期不少于10

节，未满三年教龄的青年教师不少于15节。听课必须详实填写由教科处统一制订的听课卡记录卡。无听课笔记不得分。若在教科处组织的听课笔记常规检查中不通过的视情况扣1－2分。

7、教（学）案检查（2分）

在个人和集体备课的基础上，教师应提前一周把教案写出来；教案要有明确的教学目的和要求；要有完成教学任务的过程和方法；要有板书设计；要有课堂练习题和课后作业题。

三、教学业绩（30分）责任部门：教科处、教务处

1、文化课教师的评定由期中期末组成：期中成绩占10分，期末成绩占20分，由教务处、年级部对各班学生成绩跟踪评定，按各班三线得分指标对任课教师考核。一等奖得满分，二等奖得 分，三等奖 分，后1/4教师不得分，对在同一平台教师学科成绩相差5分（含5分）以上，视为教学事故，扣该教师分。

2、音乐、美术、信息技术及通用技术学科教师考核办法在非学考年按上课情况学生出勤率考核；在学考年按学考通过率考核。高一、二体育教师按上课情况、上操情况、运动会考核；高三体育教师按上操情况、运动会考核。

四、教学科研（10分）：责任部门：教务处、年级部

1、教研活动（3分）

教师要按学校要求认真参加本组每一次教研活动，教研组成员应团结协作，积极完成本教研组长分配的任务，无故不完成任务扣1分。

2、公开课、论文、课题（4分）

① 承担一节校级公开课（或汇报课）效果好评价好的教师得1分，县级得2分，市级得3分，无故不上公开课的该项不得分。

② 教师要按学校要求完成基本的教学案例、论文等的撰写，省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，在省级及以上正规教育教学刊物发表的论文加4分，市级加3分。注：同一篇论文只取最高值。

③承担市级、省级、国家级相关规划课题的教师课题申报立项成功，国家级加3分、结题加4分，省级加2分、结题加3分，市级加1分、结题加2分。以上项目考核累计加分不超过4分。

3、继续教育（3分）

教师要按上级部门的要求完成每年至少72学时的继续教育任务，不完成的扣除3分。学历既不达标又不进修的教师每学期扣1分。

五、教育教学荣誉（10分）

在各级评优评先活动中，获得国家、省、市、县教育教学荣誉的教师分别加5分、4分、3分、2分；获得各类竞赛、制作、发明奖项的指导教师酌情加分。被评为市级教坛新秀加2分，县级教坛新秀加1分。

六、加减分项

1、班主任工作加分（5分）责任部门：政教处

本担任班主任的，根据班主任考核情况，分一、二、三等奖，分别加、、分；召开学生家长会据年级部记录每学期一次记2分；

2、教师教学机智（10分）责任部门：年级部

教师对教育教学工作中发生师生之间、生生之间矛盾在课上不处理纠纷（对违纪等情况须做好登记），不能因此耽误教学及学生学习，更不能将问题推到班主任及年级部，相关教师处置不当影响教学造成后果的扣分。

3、教师考勤责任部门：办公室

① 每学期迟到、早退次扣 分；

② 事假每天扣分；病假每天扣 分，婚、丧、产假等规定假期不扣分； ③ 缺岗发现一次扣分；

④学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣分；无故缺席每次扣分；

七、考核机构

为做好教师的评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责人组成。考核领导小组设在教务处。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。

八、其他

1、本细则满分为100分；

2、考评结果是学校评优、评先、岗位晋升、教师调岗及解聘的主要依据；

3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修改。

4、本考核细则解释权属校长室。

二〇一一年十二月